ORIENTACIÓN PORFESIONAL

Objetivo
 Propender que las estudiantes comprendan su orientación vocacional,
profesional y las expectativas del mercado actual de acuerdo a los niveles
de cualificación

Objetivos específicos
 Enseñar y comprender sobre la necesidad de identificar una vocación y una
profesión.
 Reconocer las habilidades, aptitudes e intereses vocacionales.
 Diferenciar los niveles de cualificación actuales en Colombia.
 Identificar los planes de estudio propuestos por las diferentes I.E.S. al igual
que apropiarse de los mismos de acuerdo a su perfil profesional y
vocacional.
 Conocer las necesidades profesionales del mercado actual.

JUSTIFICACIÓN
En la actualidad existe la necesidad de identificar entre los actores de una
comunidad educativa sus orientaciones profesionales y vocacionales para dar
respuestas a las necesidades actuales de la humanidad. Además, de generar
entorno a las estudiantes un proyecto de vida como su futuro profesional y
vocacional.
En las instituciones educativas es de gran importancia generar espacios que le
brinden al estudiante la oportunidad de conocer que habilidades, actitudes y
competencias podría desarrollar de manera previa para ingresar a los diferentes
niveles de educación profesional.
Los profundos cambios en los procesos de formación académica, del mercado y
las necesidades actuales plantean verdaderos desafíos para las estudiantes en las
diferentes etapas de su vida. (Económico, social, tecnológico, laboral, entre otras).
Una de las etapas actuales de las estudiantes se determinan de acuerdo a sus
situaciones de crisis propias en las cuales se adhieren situaciones de dificultad en
su desarrollo socio económico que son determinantes en la superación de la
misma y la construcción de un proyecto de vida.
En la catedra de orientación profesional y vocacional se busca indagar en las
estudiantes un proceso donde ellas asuman un compromiso de identificar,
construir y decidir un proyecto de vida basados en la identificación de su
orientación ocupacional vocacional y profesional.
De acuerdo a lo anterior se hace necesario establecer un desarrollo del programa
de orientación profesional y vocacional para las estudiantes en la medida que ellas
logren identificar sus competencias, habilidades en los diferentes niveles de
escolarización para una futura vida profesional.

con la necesidad de generar en las estudiantes un proceso que les ayude a

tomar una decisión apropiada en cuanto a la elección de su carrera profesional
puesto que se ha evidenciado de acuerdo a las mediciones de deserción que para
ellas es complicado acceder a información que les facilite o posibilite dicho
proceso de elección profesional

PLANTEAMINENTO DEL PROBLEMA

La institución educativa cristo rey actualmente recibe la materia de orientación
profesional y vocacional pero esta no ha sido diseñada dentro de los derechos
básicos de aprendizaje. Por lo tanto, se hace necesario proporcionar e
implementar herramientas claras y definidas que hagan factible la identificación y
decisión de carreras profesionales afines a las habilidades actitudes, aptitudes e
intereses que abarquen las necesidades de las estudiantes.

FORMULACION DEL PROBLEMA

Es posible diseñar un programa de orientación profesional y vocacional que ayude
a identificar a las estudiantes de la institución educativa cristo rey la elección
oportuna de una carrera profesional y vocacional una vez culminada su etapa de
escolarización.
PLAN DE AULA

SABERES-COMPETENCIAS CONTENIDOS ACTIVIDADES

Identificar la orientación vocacional y
Vocación la profesional de acuerdo a la teoría
Profesión expuesta en el curso.

Anexo 1 “Orientación profesional VS

Orientación Vocacional”

1 hora

Identificación de los niveles de

cualificación (técnico, tecnólogo,
profesional, master, doctorado)

Anexo 2

1 hora

Desarrollar un test de orientación

académica y profesional

Anexo 3 “Test de orientación

académica y profesional”
1 hora

Estructuración escolar para la vida

profesional (media vocacional y
profesional)

Decreto 1075

2 horas

Identificación de los Perfiles

Profesionales de las carreras (Perfil
profesional y perfil vocacional)

Buscar una carrera de interés y

caracterizar su perfil profesional y
vocacional.

1 hora

Competencias y habilidades

1 hora

Reseña histórica , articulación

academia-empresa

contextualizar la revolución industrial

vs la revolución tecnológica y la
influencia

Oferta y demanda de las carreras

profesionales actuales

1 hora

Identificar las necesidades actuales

de la sociedad

2 horas

Nuevas tendencias laborales

Actividad,
Identificar: lo bueno, lo malo, lo que me hace feliz, lo que no me hace feliz.
¿Qué es lo que hace feliz?
¿Qué es lo que más odio que me hagan?
¿Qué es lo que más odio que otro me haga a mí?

INTERESES

Los intereses son inclinaciones o disposiciones naturales que tenemos las personas hacia una o varias actividades,
objetos o individuos. Podemos tener muchos o varios intereses y, gracias a ellos, el trabajo o las actividades que
desarrollamos nos resultan placenteras. Por ejemplo, jugar al hockey, escribir cuentos, coleccionar estampillas.

HABILIDADES

¿Para qué soy hábil? ¿Qué hago bien? Las aptitudes son capacidades que tenemos las personas para realizar
determinadas actividades. Son habilidades desarrolladas mediante la práctica y la repetición. Se aprenden y se entrenan.
Por ejemplo, la memoria, la concentración, la destreza manual.

AREAS OCUPACIONALES
Las áreas ocupacionales agrupan distintos tipos de actividades del mundo del trabajo. Son conjuntos de carreras u
ocupaciones afines, que comparten principios técnicos o científicos, o los ámbitos en los que se lleva a cabo el trabajo.
Por ejemplo, las ocupaciones relacionadas con las ciencias médicas ó ciencias de la salud.