Gestin tecnolgica

Educacin

CONCEPTO: Se concibe como el proceso

de administrar el desarrollo de la
tecnologa, su implementacin y difusin
en los sectores industrial, pblico y privado
y en la sociedad en general. Adems,
implica el manejo del proceso de
innovacin a travs de la Investigacin y
Desarrollo lo cual incluye la introduccin y
uso de tecnologa
OBJETIVO: es la incorporacin deliberada
y sistemtica del cambio tecnolgico para
el desarrollo de pases, empresas u
organizaciones. Igualmente la gestin
tecnolgica es un sistema de
conocimientos transdisciplinarios y de
prcticas que en el mbito se manifiesta
como un proceso complejo y
multidimensional orientado al desarrollo.
Esto tiene que ver con los recursos
disponibles para la empresa, en el
cumplimiento de sus propsitos, objetivos,
estrategias y operaciones
IMPORTANCIA: esta incrementa la calidad
de la gestin empresarial y del medio
ambiente organizacional
tambin esta
contribuye a una mejora del uso de las
tecnologas ya existentes ocasionando
ms
productividad
a
la
empresa
desarrollndolas as de una manera
estratgica que permita llegar hacia los
objetivos de la misma reforzando sus
recursos, experiencias y capacidades.
CARACTERISTICAS: es conocimiento y
es una prctica. Es un sistema de
conocimientos y prcticas relacionados con
los procesos de creacin, desarrollo,

CONCEPTO: Es un proceso humano y

cultural Complejo. Para establecer su
propsito y su definicin es necesario
considerar la condicin y naturaleza del
hombre y de la cultura en su conjunto, en su
totalidad, para lo cual cada particularidad tiene
sentido por su vinculacin e interdependencia
con Las dems y con el conjunto.
OBJETIVO: Mejorar todos los aspectos
cualitativos de la educacin, garantizando los
parmetros ms elevados, para conseguir
resultados de aprendizaje reconocidos y
mensurables, especialmente en lectura,
escritura, aritmtica y competencias prcticas.
IMPORTANCIA: es el proceso mediante el
cual todo ser humano se profundiza en el
saber y en el conocimiento para ser alguien en
la vida Pero qu es ser alguien en la vida? Si
por trminos naturales las personas son
alguien en la vida son seres humanos que
tienen la capacidad de analizar, interpretar, en
pocas palabras son seres racionales que
piensan. Pero para poder lograrlo se debe ir a
una institucin para aprender a leer y escribir,
poder interpretar analizar textos, aprender
sobre la tecnologa etc. esto sirve para el
futuro.
CARACTERISTICAS: La educacin es una
relacin interpersonal por la que alguien
(emisor /educador) transmite a alguien
(receptor / educando) un determinado
mensaje (contenido educativo) mediante un
canal apropiado (medio), con la finalidad de
mejorar al destinatario en algn aspecto.

transferencia y uso de la tecnologa.

-Incluye todas aquellas

actividades
que
capacitan
a
una
organizacin para hacer el mejor uso
posible de la
ciencia y la tecnologa generada tanto de
forma externa como interna

- El bienestar del ser humano slo puede

lograrse si cada persona responde primero a

la exigencia de educarse, para despus poder
educar a los dems y asi ayudar a humanizar
la vida de todos en una interminable cadena
educativa. El compromiso moral y existencial
del educador radica en la tarea de su propia
humanizacin, condicin necesaria para que
pueda contribuir a la humanizacin de las
personas que le han sido confiadas en su
tarea educativa. La finalidad de la educacin
es poder hacer felices a las personas, el
educador primero debe formarse para poder
entregarse.

CONCLUSION: El ser humano se encuentra inmerso en un mundo de constante cambio.

Por lo tanto, es fundamental contemplar formas de trabajar que faciliten el proceso de
aprendizaje de las nuevas generaciones, con el fin de estar a la vanguardia en cuanto a
procesos educativos. Ya que el gestionamiento de las tecnologas en pro a la educacin
nos ayudan a facilitar el aprendizaje de cada persona para as obtener conocimientos que
podamos utilizar en el futuro