Percepcin visual

En mi otro blog Explorando el Mundo de la Visin en su momento expliqu las diferentes

habilidades visuales de las que depende el funcionamiento de nuestra visin: Agudeza
Visual, movimientos oculares, acomodacin y visin binocular. Funcionando stas bien
tendremos una visin eficiente y nos har rendir con eficacia. Estas habilidades nos
indican CMO VEMOS.
Pero en el caso de los nios cuando tienen mal rendimiento escolar o problemas de
aprendizaje o fracaso escolar, lo que hay que comprobar es CMO PROCESA SU
CEREBRO LO QUE VE (el PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN VISUAL). Es
decir, el nio puede ver bien, puede tener agudeza visual del 100% o su visin ser eficiente,
pero su cerebro ni procesa ni ejecuta correctamente frente a esa informacin visual. Esto es
lo que llamamos PERCEPCIN.
Cada uno percibimos el mundo de una manera y esa percepcin va ligada a la experiencia.
Segn cmo aprendamos a ver as ser nuestra percepcin.
Un ejemplo prctico:

Para ver bien o ver claro slo sera necesario ver las manchas negras de esta imagen
ntidas, pero eso no nos dira nada de la imagen ni de nuestra visin, slo nos dira que
VEMOS CLARO.
Sin embargo, quien tiene BUENA VISIN es capaz de INTERPRETAR LO QUE VE es
decir, es capaz de distinguir y reconocer que entre esas manchas hay un PERRO, pero para
ello es necesario haber visto previamentes un PERRO real.

Por tanto, la percepcin nos permite reconocer lo que vemos e interpretarlo y depende de
nuestra memoria.
Segn la autora Cecilia M. Alonso "La percepcin visual es la interpretacin o
discriminacin de los estmulos luminosos externos visuales relacionados con el
conocimiento previo y el estado emocional del individuo". El cerebro busca dentro de la
informacin que ya conoce y asocia ese estmulo luminoso con una emocin y provoca una
percepcin determinada. La percepcin es personal.
As, es importante diferenciar entre el estmulo, que pertenece al mundo exterior y genera
el primer efecto en la cadena del conocimiento, y la percepcin, que es un proceso
psicolgico y pertenece al mundo interior. La percepcin es base de mucha investigacin
cientfica en psicologa, ciencia cognitiva, neurociencia y biologa molecular.
Cabe pensar pues, que cada uno percibimos la realidad segn lo que hemos vivido por
tanto, cada uno la percibimos de una manera. Para ejemplo, la inerpretacin de los colores
y en relacin, el famoso vestido de boda que ha circulado por las redes sociales las semanas
anteriores.
Esta forma de interpretar los colores nos lleva a error a ms de uno porque de hecho yo
reconozco que percibo el dichoso vestido azul claro y dorado ;), pero aqu est claro que
depende de los filtros de la foto, de los calibrado de los colores de los ordenadores desde
los cuales se ve la foto, ect. Pero hay error en que cada uno perciba de una manera?...
Puede ser Es cierto que una inmadurez en esta habilidad visual puede llevarnos a error
en nuestras respuestas.

Cmo se desarrolla la percepcin

Cuando nacemos nuestro cerebro es inmaduro y gracias a nuestras experiencias vamos
aprendiendo y el cerebro va creciendo. Se van creando complejas redes neuronales y
formando grandes circuitos nerviosos a partir del conocimiento que vamos adquiriendo.

Gracias a esto somos capaces de adaptarnos a las situaciones, al entorno y a los cambios.
Esto nos ha permitido a la especie humana sobrevivir: hemos aprendido, nos hemos
adaptado, hemos sacado la informacin til que nos interesaba y hemos respondido ante
ella.
Los psiclogos de la Gestalt, a comienzos del siglo XX, fueron los primeros en proponer
una teora filosfica de la FORMA. Max Wertheimer, Wolfgang Khler, Kurt Koffka y Kurt
Lewin, entre otros, aseguraron que, en la percepcin, el todo es mayor que la suma de las
partes. En base a esto se crearon las leyes de percepcin o LEYES DE GESTALT,
leyes en funcin de las cuales vemos o percibimos los estmulos que recibimos:

Leyes de la percepcin

LEY DE PROXIMINDAD: Percibimos como juntos o como un mismo objeto los

elementos ms cercanos. Cuanto ms cerca estn los elementos ms tendemos a
agruparlos como un todo.

LEY DE SEMEJANZA: Agrupamos visualmente los elementos de la misma

clase. Los elementos de la composicin que son similares en tamao, color o forma,
tendemos a verlos relacionados o agrupados. En esto se basan las lminas de
evaluacin del color (test de Ishihara):

LEY DE CONTINUIDAD: Los elementos orientados en la misma direccin

tienden a organizarse.

LEY DE SIMETRA: Las imgenes simtricas son percibidas como iguales, como
un solo elemento, ya que responden a un mismo patrn de formas.

LEY DE CIERRE: Tendemos a completar aquello que no se nos muestra del

objeto. Efecto por el cual el observador tienden a cerrar, reintegrar y completar la
informacin necesaria para formar el objeto percibido. En esto se basa la lectura
(no hace falta ver toda la palabra para leerla, as, con est habilidad leemos ms

rpido), y tambin se basa la visin: En nuestro ojo, la PAPILA (por donde sale
nuestro nervio ptico) de nuestra retina, es un rea donde no hay conos por tanto,
nos proporciona un escotoma o rea de no visin en nuestro campo visual, con un
ojo sano, nadie es consciente de ese escotoma porque nuestro cerebro rellena la
imagen de lo que no vemos automticamente.

LEY DE CONTRASTE: Un elemento se distingue del resto por su singularidad o

especificidad, forma, tamao, color u otras cualidades propias del objeto.

LEY FIGURA-FONDO:Observando una imagen siempre tendemos a separar la

figura (o lo importante) del fondo (lo efmero) para poder interpretarla.

LEY DE DIRECCIN: Si en la imagen aparecen elementos con una direccin

determinada, hacen que fijemos nuestra atencin all a dnde se dirigen.

LEY DE PREGNANCIA: Una imagen es pregnante cuando es percibida con

rapidez por el ojo humano, lo que capta nuestra atencin en primer lugar. Esto es
empleado en publicidad ya que hace que se vea ms lo que interesa de un anuncio
(p.e. la marca).

EN BASE A ESTAS LEYES SE DEFINIERON LAS HABILIDADES PERCEPTUALES.

Si no interpretamos o percibimos correctamente lo que vemos, se provoca
una respuesta errnea de nuestro cerebro, Y ESTO PROVOCA LOS
PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE.
(En la interpretacin erronea de lo que vemos se basan las ILUSIONES
PTICAS)

DEFINICIN DE

PERCEPCI N V I SUA L

La percepcin (del latn perceptio) consiste en recibir, a travs de los sentidos, las
imgenes, sonidos, impresiones o sensaciones externas. Se trata de una funcin
psquica que permite al organismo captar, elaborar e interpretar la informacin
que llega desde el entorno.

Es importante diferenciar entre el estmulo, que pertenece al mundo exterior y

genera el primer efecto en la cadena del conocimiento, y la percepcin, que es un
proceso psicolgico y pertenece al mundo interior. Podra decirse que el estmulo es
la energa fsica, mecnica, trmica, qumica o electromagntica que excita o activa
a un receptor sensorial.
La percepcin visual es aquella sensacin interior de conocimiento
aparente, resultante de un estmulo o impresin luminosa registrada
por los ojos. Por lo general, este acto ptico-fsico funciona de modo similar en
todas las personas, ya que las diferencias fisiolgicas de los rganos visuales apenas
afectan al resultado de la percepcin.
Las principales diferencias surgen con la interpretacin de la informacin recibida,
a causa de las desigualdades de cultura, educacin, inteligencia y edad, por
ejemplo. En este sentido, las imgenes pueden leerse o interpretarse tal como un

texto literario, por lo que existe en la operacin de percepcin visual la posibilidad

de un aprendizaje para profundizar el sentido de la lectura.
Los psiclogos de la Gestalt, a comienzos del siglo XX, fueron los primeros en
proponer una teora filosfica de la forma. Max Wertheimer, Wolfgang
Khler, Kurt Koffka y Kurt Lewin, entre otros, aseguraron que, en la
percepcin, el todo es mayor que la suma de las partes.
Percepcin de las tres dimensiones

Con el creciente xito del ensimo

lanzamiento del entretenimiento en 3D (tres dimensiones), llegaron nuevas
tecnologas que buscan hacerle creer a nuestro cerebro que los objetos y seres que
vemos en una pantalla se encuentran realmente ah; para ello, las cmaras que se
utilizan poseen dos lentes ubicados a una distancia tal que observen el mundo
como lo hacen nuestros ojos. La pregunta es, cmo lo hacen?
En principio, es necesario detallar una serie de conceptos que representan aqullos
signos que el cerebro toma en cuenta para entender lo que captan los ojos:
* superposicin: cuando un objeto o individuo se ubica delante de otro, nuestra
mente interpreta inmediatamente que el primero se encuentra ms cerca de
nosotros que el segundo;

* puntos de fuga o perspectiva: segn la investigacin de Leonardo Da Vinci,

se refiere a calcular las distancias entre las diferentes cosas o seres que
percibimos, o bien entre ellos y nosotros, basndonos en nuestro punto de vista y
una serie de mediciones que realizamos a nivel inconsciente, como el anlisis de la
disminucin de los objetos cuanto ms lejos se encuentran;
* objetos cuyo tamao conozcamos: de forma similar al punto anterior, el
conocimiento previo del tamao de una cosa o de las dimensiones de un ser vivo
nos permite entender a qu distancia de nosotros se sita;
* estereopsis: trmino que viene del griego y que se puede traducir como visin
o imagen slida, y que se refiere a un fenmeno mediante el cual nuestro cerebro
toma la imagen captada por cada ojo y las une, creando una representacin
voluminosa de nuestro entorno.
En base a estos conceptos se puede deducir que la percepcin de la profundidad
depende principalmente de una serie de procesos cerebrales, de anlisis de las
imgenes captadas por nuestros ojos. En el caso del entretenimiento en tres
dimensiones, gran parte del trabajo antes detallado lo realizan las cmaras y dems
dispositivos; nos ofrecen una imagen falsa, ms an que la que se proyecta en una
pantalla 2D, pero irnicamente ms fcil de entender para nuestro cerebro.
LA PERCEPCIN VISUAL
NO ES EL OJO EL QUE VE SINO LA MENTE
INTRODUCCIN
Nuestra nocin sobre el mundo se crea a partir de las representaciones
mentales (imgenes, conceptos, esquemas, etc.) que almacenamos en la
mente de las cosas y hechos que observamos a diario; es como si la realidad la
dibujramos en nuestra memoria pero no de manera exacta, con
imperfecciones, inexactitudes etc. Qu quiere decir esto? Pues que las
representaciones no son una copia exacta de la realidad, ya que en el proceso
interno desde que entra la informacin visual hasta que dicha informacin es
almacenada en la memoria, el cerebro selecciona, ordena e interpreta, y en

este proceso la mente siempre modifica algo la realidad.

DEFINICIN:La percepcin visual es la captacin de la realidad visual que nos
rodea (estmulos visuales). Con la percepcin damos significado a sensacin
visual
La percepcin es la seleccin, ordenacin y reelaboracin de los datos
sensoriales-visuales para reconstruir la realidad en forma de representacin
(los datos sensoriales son los que captan los sentidos) para poder ser
almacenados en la mente.
Es la mente la que ve y no los ojos: la mente, al dar significado a las
sensaciones primarias siempre simplifica, pone o quita algo a la realidad. Por lo
tanto, al percibir, construimos en parte la realidad.
AL PERCIBIR CONSTRUIMOS
Considerando las reflexiones anteriores, la mente, a partir de los datos
sensoriales que le llegan los agrupa en conjuntos de conceptos, por
ejemplo, estoy caminando por un camino en pendiente, de arena, el viento me
da en la cara, el sol reluce a mi espalda, me da el viento en la cara,
etc.: Gredos es maravilloso. A partir de la experiencia y a partir del contexto
construye la percepcin del entorno.

Nuestra forma de actuar y de sentir estn condicionadas por nuestra forma de

ver, es decir por nuestra percepcin del mundo...por ejemplo, a las cosas que
no le damos importancia pasan desapercibidas,...no se ven

Cuanto menos informacin de un objeto o un fenmeno llega a la mente habr

ms posibilidades de que la percepcin se parezca a la realidad; pero si la
situacin es compleja y transmite mucha informacin, la mente se fijar ms
en unos aspectos que en otros y finalmente interpretar el suceso de manera
particular.
Por ejemplo, cuando ocurre un hecho brusco, un accidente, los estmulos que
reciben los observadores contienen tanta informacin, que cada uno puede
interpretar un hecho totalmente diferente a los dems.

Esto es, porque existe una tendencia de la mente a simplificar e interpretar las
sensaciones y los fenmenos segn la cultura y la experiencia personal, sobre
todo los complejos.
Si la percepcin se refiere a las caractersticas de los objetos, tambin la mente
tiende a simplificar las cualidades y a geometrizar la forma cuando recuerda.
Podemos hacer una comparacin con los dibujos realizados por la mayora de
los nios de corta edad (o de no tan corta), que expresan a travs de figuras
geomtricas simples, objetos de un mundo extremadamente complejo.

FASES DE LA PERCEPCIN
Entrada:Estmulo externo (el entorno visual)
1 fase: FISIOLGICA . Es automtica y pasiva. El ojo lo capta luces, colores y
movimiento y lo transmite al cerebro de manera anloga a impulsos elctricos
2 fase: PSICOLGICA. Es constructiva y activa. El cerebro selecciona la
inmensa cantidad de estmulos que le llegan, los ordena y los da un
significado inmediato: una sensacin o percepto. En algunos casos, en funcin
de la experiencia y de la cultura de las personas, a la sensacin se le da un
sentido profundo.
UN POCO DE HISTORIA SOBRE EL ESTUDIO CIENTFICO DE LA PERCEPCIN
El estudio psicolgico de la percepcin, no comenz formalmente sino hasta
fines del siglo XIX y comienzos del XX cuando se fund la Escuela de la Gestalt.
El trmino gestalt significa en alemn conjunto de objetos relacionados,
estructura, u organizacin. La Gestalt revolucion en su da el conocimiento
sobre la percepcin, exponiendo la radical importancia del estudio de los
elementos en conjuntos, en estructuras, es decir en un todo relacionado.
Establece como fundamento que un todo es diferente al mero amontonamiento
de las sensaciones o elementos aislados que forman ese todo.

EFECTOS O PRINCIPIOS PERCEPTIVOS DEBIDOS A NUESTRA CONDICIN

BIOLGICA
1 Efecto de proximidad
Cuando los elementos estn prximos en distancia, tendemos a agruparlos y
formar todos que separamos a su vez por la distancia.
2 Efecto de la semejanza o equivalencia

Tambin tendemos a crear grupos cuando algunos de los elementos

visualizados comparten ciertas caractersticas, como forma, color, tamao,
grosor o tipo de lnea, etc. Para que se pueda apreciar esto, sin ser influido por
la Ley de la proximidad, se han distribuido los elementos por igual distancia:
3 Efecto de cierre
Esta ley es muy interesante, porque indica que la percepcin es capaz de
completar imgenes, con informacin que en ellas no hay. Veamos unos
ejemplos.
4 Efecto de la simetra
Por qu todo es tan simtrico en el Universo? Es muy fcil notar que en la
naturaleza encontramos simetras por todas partes, como en nosotros mismos.
Cuando una figura cumple con esta simetra de eje vertical, resulta ser mejor
buena forma que otra con un eje distinto.
En la figura 11 vemos un caso de simetra con eje vertical, y por lo tanto es
muchsimo ms fcil de recordar que una figura no simtrica. En la figura 12,
en virtud de la ley de cierre, es intuitivo percibir tres botellas separadas. En
cambio en la figura 13, resulta fcil visualizar tres botellas dadas vueltas. Pero
mirando con atencin habrs descubierto que la forma (la lnea curva) que se
repite en ambas imgenes es exactamente la misma. Por eso la simetra se
utilizaba mucho en las composiciones pictricas antiguas, pues resultan
siempre muy fciles de comprender y memorizar.

5 Efecto de la continuidad
Cuando observamos un paisaje, generalmente los elementos se hacen borrosos
en direccin al horizonte. No slo borrosos, sino tambin simples, resumidos y
uniformes.
Esta vez voy a usar una fotografa porque no es algo fcil de representar con
simples lneas. All vemos que las formas alejadas son casi indescifrables de
por s. Pero sabemos bien lo que son, gracias a que los elementos cercanos son
ntidos, y esa nitidez se desvanece gradualmente. El significado de esta ley es,
entonces, que podemos percibir cosas que no deberamos poder, si no existiera
una continuidad suave entre los elementos.

6 Efecto de la figura-fondo
Intuitivamente, consideramos que los fondos se extienden por detrs de las
figuras, y que suelen ser difusos y menos llamativos; mientras que las figuras
son cuerpos definidos, mejor estructurados, y que prevalecen sobre el fondo.
Es la ley ms utilizada de todas, pues para que una figura se identifique

rpidamente y centre la atencin, debe destacarse sobre un fondo que acta

como acompaamiento para que tenga un determinado ambiente o situar la
imagen en un contexto.
A veces, se juega a invertir la relacin de figura fondo para crear sensaciones
curiosas. Confusas, intrigantes etc. Se trata de que una figura pueda tomar el
papel de fondo, mientas que el fondo pueda convertirse en una figura. Pero
qu son en verdad los fondos y las figuras? En verdad, no son nada en s
son lo que queremos que sean. En el mundo del Arte, jugar con estos dos
conceptos, haciendo que ambos tengan simultneamente las propiedades
nombradas, es un recurso valiossimo, como en los siguientes ejemplos.

Este es el ejemplo ms conocido de todos (se trata del Jarrn de Rubin, de

Edgar Rubin)

7 Efecto de la buena forma (o ley de Prgnanz para los que queris

profundizar)
Aunque no es exactamente un resumen de los principios anteriores, pero se
podra interpretar como un principio que aglutina a todos los anteriores, y
aparece en todos los casos del buen diseo.
La ley de la buena forma se entiende como la tendencia a percibir las formas
complejas de un modo ms simple, simtrico, ordenado, resumido y
esquematizado, de modo que sea ms sencillo memorizarlas.

OTROS EFECTOS DE LA PERCEPCIN DEBIDOS A LA EXPERIENCIA PERSONAL Y

LA CULTURA
1 Principio de la Constancia del color: El cerebro tiende a ver los objetos del
color que tienen en nuestro recuerdo y no como los ve en realidad en un
momento dado. Como el color de los objetos depende del contexto, de los
reflejos de la luz y de otros objetos, en realidad muchas veces no vemos los
objetos del color que tienen en teora sino que los objetos proyectan colores
con otros matices. Por ejemplo, si nos fijamos con detenimiento en una sbana
tendida, un da soleado, veremos que la sbana tiene matices naranjas,
violetas, grises o reflejos de la pared que tiene cerca. Este fenmeno lo
destacaron sobre todo en sus pinturas los impresionistas.
2 Principio de la Constancia de la forma: El cerebro interpreta correctamente
una forma aunque est deformada por la perspectiva. Cuando vemos una
puerta semiabierta, lo que vemos en realidad es un trapecio pero lo
interpretamos como un rectngulo, o cuando vemos una moneda en

perspectiva, lo que vemos es una elipse, sin embargo lo interpretamos como

un crculo.
3 Principio de la Constancia del tamao: El cerebro interpreta, cuando dos
objetos iguales estn situados a diferentes distancias del observador, que la
diferencia de tamao no se debe a que uno ha crecido o el otro ha disminuido
de tamao, lo que interpreta es que estn situados a diferentes distancias.
4 Principios de la percepcin espacial: Son varios, el principio de la
superposicin, el principio de la perspectiva cnica, el principio de la
perspectiva area, el principio de la situacin relativa en el plano del cuadro.
4 Principio de la experiencia en una cultura determinada
Es seguro que, como ya vimos, toda experiencia previa influye en la forma en
que percibimos las figuras. Pero la cultura en la que crecemos o adquirimos la
cultura nos transmite una forma de percibir, de interpretar lo visual o de no
tener en cuenta (no ver) determinados objetos.
Hay mltiples casos y ejemplos, como por ejemplo, que los orientales que
escriben de derecha a izquierda comienzan a visualizar las imgenes en esa
direccin, distinta a la de los occidentales. O los indios del Amazonas que son
capaces de distinguir (al fin y al cabo de percibir) hasta 200 tonos de verde.
Un ejemplo experimental que se dise en una investigacin fue el siguiente:
Este dibujo, fue utilizado por Robert Laws (1851-1934) para poner a prueba
esta ley. Cualquiera que est habituado a vivir en ambientes angulares -como
tu casa-, percibir que se trata de una habitacin, cuyas paredes y techo estn
insinuados por el rayn central, en virtud de la ley de cierre, y por la ventana
del lado izquierdo. Pero cuando este dibujo les fue mostrado a personas
residentes en Malawi que viven en casas circulares, la mayor parte respondi
que la familia que all aparece se encuentra bajo un rbol, y que la ventana
del lado izquierdo es una caja que reposa sobre la cabeza de la mujer.
(Recuerda que hablamos del siglo XIX). Nota cmo el mbito social resulta ser
un factor clave en la interpretacin de las figuras.

EL CEREBRO INTERPRETA TODO LO QUE VE (PERO NO DE MANERA

TOTALMENTE OBJETIVA)
Ver no es percibir. Todo lo que vemos es el resultado del proceso fsico de visin
y de un proceso mental. Para reconocer lo que vemos nuestro cerebro lo
compara con unos esquemas previos que tiene memorizados.
El concepto perceptivo o percepto nos afirma que a partir de un esquema (o
estructura) nuestro cerebro nos permite reconocer lo que vemos. Este
esquema es un cdigo con las caractersticas generales de los objetos (no de
las caractersticas particulares de un objeto concreto).

El esquema se puede denominar estereotipo visual, que es un concepto fijo,

invariable y muy simplificado de un conjunto de objetos o personas. Tiene
ventajas e inconvenientes como veremos en otro tema.
La imagen que se muestra a continuacin es un ejemplo, nuestro cerebro la
percibe como una flor, puesto que se asemeja a los esquemas de una flor.
Nuestro cerebro la identifica con una flor, porque cumple los esquemas de una
flor.

Es muy importante saber que no vemos toda la realidad, sino la realidad que
ha construido la mente del que percibe y que organiza en esquemas; por eso
es conveniente enriquecer nuestros conceptos y tener una idea flexible y
funcional de los estereotipos y no tomarlos como algo rgido e invariable.

LAS ILUSIONES PTICAS

Son imgenes trucadas que confunden a nuestro cerebro para que vea objetos
irreales, imposibles ambiguos o con doble sentido.
Se pueden clasificar de varias formas pero nosotros atenderemos a la ms
sencilla:

1 Ilusiones pticas que se perciben as por nuestro sistema visual humano.

Alguna de estas ilusiones pticas las han utilizado algunas vanguardias
artsticas como el op-art o el impresionismo.
2 Ilusiones pticas creadas como juegos visuales, en las que se han
manipulado las reglas del dibujo o la fotografa. Pueden tener intenciones
ldicas, experimentales o artsticas como los objetos imposibles y los
trampantojos (tambin conocidos como trompe d`oeil).
3 Estrategias visuales con fines diversos como el camuflaje, la distorsin,
imgenes ambiguas o ambivalentes,...

2 PARTE
OTROS FACTORES NO PERCEPTIVOS QUE INFLUYEN EN LA ELABORACIN DE
CONCEPTOS VISUALES Y REPRESENTACIONES
Aspectos no conscientes
-Recorrido con la mirada y zonas de ms inters. Por ejemplo, en un peridico,
a ver antes y mejor lo que est en la esquina superior derecha, lo que est
arriba frente a lo que est abajo, etc.
- Factores plsticos condicionan, como por ejemplo la luz.

Aspectos culturales
- Atencin a reclamos, es decir, solemos prestar ms atencin a lo sexual
- Contenido sub-liminal. Se utilizan subliminalmente los argumentos machistas
y erticos.
- Modos de pensar la realidad que se transmite en grupo. Ocurre cuando, por
ejemplo, pensamos que algo siempre ha sido de una manera y en realidad es
de otra.
- Cdigos y simbologas interiorizados inconscientemente, por ejemplo el negro
siempre se utiliza para representar lo malo.
- Contextos. Lo que en una cultura significa algo bueno en otra cultura puede
ser todo lo contrario.
Aspectos subjetivos
-Vivencias previas, miedos, ideologas, creencias, emotividad, etc.
- Prejuicios. Influye mucho la forma de vestir, el peinado, etc.
- Modos de pensar la realidad de manera individual. Ocurre cuando, por
ejemplo, pensamos que algo siempre ha sido de una manera y en realidad es
de otra.

EFECTOS VISUALES ESPECIALES

Percepcin subliminal
Es la percepcin en la que la mente percibe determinadas imgenes pero no es
consciente de que las ha visto. La percepcin subliminal se refiere a imgenes
de cine y televisin exclusivamente al introducir una imagen especial entre los
36 fotogramas por segundo de una pelcula. El ojo lo observa y la mente lo
interpreta pero de manera no consciente.
Sabemos que la mente s las ha registrado por los efectos que producen en los
observadores.
(en clase se explicar el experimento que se realiz en una sala de cine con un
refresco)
Aunque estas imgenes no deben usarse en la publicidad con fines
comerciales, a veces los creativos publicitarios se valen de estrategias
sofisticadas para burlar este sistema.

Imgenes ocultas
Es una de las posibles expresiones de las ilusiones pticas.
Son imgenes que estn estructuradas de tal forma que, en un primer vistazo,
no se repara en que hay figuras ocultas.
Constituyen el equivalente de la percepcin subliminal pero en imgenes
estticas.

3 PARTE (PARA PROFUNDIZAR)

Anamorfosis
Son imgenes y dibujos deformados que para visualizarlos correctamente es
necesario situarse en una perspectiva distinta a la normal, o mover la
superficie del dibujo o utilizar espejos oblicuos etc.

Los embajadores (1533) de Hans Holbein

Anamorfosis en Arquitectura

Al observar los grandes monumentos de cerca, nuestro sistema visual deforma

la imagen que captamos de los mismos, producindose curvaturas, etc.
Estas deformaciones se conocan ya hace 2400 aos cuando se construy el
magnfico Partenn, pues el diseo de su fachada se deform para que, al
visualizarla de cerca, se compensara la deformacin que nuestra vista realiza
de los grandes elementos: con certeras alteraciones en su construccin
lograron obtener el efecto visual perfecto.
Alteraciones del Partenn:
a) Que no dejaron la misma distancia entre columnas.
b) Las columnas estaban abombadas en su centro.
c) La base estaba arqueada hacia arriba.
d) El frontn tambin estaba arqueado.

Imgenes recogidas en wikiarquitectura

IDEAS PRINCIPALES (IDEAS FUERZA) PARA SABER DESARROLLAR Y REALIZAR

UN MAPA CONCEPTUAL DE ESTE TEMA
Vemos con los ojos, percibimos con la mente
La percepcin es un proceso de dos fases: la 1, automtica y pasiva la 2
activa y consciente
La percepcin es el resultado de la relacin entre nuestra biologa y la
experiencia (personal y cultural)
Las principales leyes perceptivas que predominan son: el efecto de la buena
forma, el efecto de la simetra y el efecto de cierre. Desde otro enfoque las
leyes de la constancia del color, la forma y el tamao, y una de las
fundamentales, el principio de la experiencia
Vemos a travs de unas gafas: los esquemas perceptivos o estereotipos
visuales. Sirven para facilitar la comprensin y la comunicacin pero tambin
se corre el peligro de no permitir anlisis profundos y ricos en cuanto a la
comprensin.
Las apariencias engaan: las ilusiones pticas, los objetos imposibles, los
trampantojos, las imgenes ocultas y la anamorfosis (cada una de distinta
manera) nos obligan a estar atentos a los mensajes ocultos.

CONCLUSIONES: LA PERCEPCIN COMO FENMENO INTELIGENTE, es decir, la

influencia entre la realidad y lo que se cree ver
La percepcin visual es una funcin compleja de la mente en la que interviene
nuestra naturaleza biolgica y nuestra naturaleza cultural.
Por lo tanto, las imgenes que vemos son producto de mecanismos
automticos del ver (naturaleza biolgica) y de la experiencia personal en el
seno de la sociedad (cultura).
La mente tiende a ver lo esperado.
La mente tiende a agrupar, ordenar y dar sentido a lo que ve.
La mente tiende a simplificar en formas sencillas y a eliminar detalles.
La mente tiende a completar lo incompleto.
La mente tiende a rechazar (o no ver) lo confuso, el desorden que no puede
ordenar de alguna manera.
La mente tiende a rechazar (o no ver) lo que no tiene memorizado en un
esquema o conceptualizado en un trmino.

Tendemos a ver lo que el cerebro cree y no lo que los ojos ven.

Ver no es lo mismo que mirar: El acto de ver implica observar superficialmente,
identificar,.....el acto de mirar expresa observar con detenimiento hasta
comprender el sentido, interpretar.
Este fenmeno consiste en el aprendizaje del significado de la informacin que se recibe desde los
rganos sensoriales.
Tenemos diferentes formas de percepcin: visual, auditiva, gustativa, olfativa, tactil. Ellas resultan
de un notable manejo analtico de la informacin respectiva y que le llega a centros nerviosos
travs de vas que estn en serie y en paralelo.
Existe un manejo de la informacin sensorial por los componentes neuronales de cada sistema que
resulta fundamental para la percepcin respectiva.
Por ello las percepciones no son copias directas y fieles de un objeto-estmulo dado. Subyace en el
mecanismo de la percepcin una abstraccin ya que en el sistema nervioso se produce una
reconstruccin en la que se fabrica o elabora una representacin interna del objeto. Se analizan su
forma, su movimiento, su color y sus propiedades. La reunin de todas o parte de esas
caractersticas se hace en un todo pero segn las reglas y el lenguaje de los circuitos neuronales.
Es un acto de reconstruccin interpretativa.
La percepcin es entonces un tipo de respuesta al mensaje generado en el receptor, es decir, una
representacin interna de la sensacin.
La visin es el resultado del procesamiento simultaneo de la informacin sobre la forma, el color y
el movimiento que se genera en el objeto-estmulo, presente en el ambiente, por la influencia de la
luz sobre este. El procesamiento de cada uno de esos parmetros se hace separadamente y en
paralelo.
En su conjunto, el fenmeno de la percepcin visual presenta una serie de caractersticas:

es creativo: se transforma objetos de caractersticas cambiantes en representaciones de

estructuras tridimensionales de caractersticas (forma y color) constantes. Por ejemplo, un
cubo rojo lo veremos siempre como un cuerpo (el cubo) tridimensional y de color rojo,
aunque cambien muchas de las condiciones ambientales durante el perodo de nuestra
observacin.

sigue ciertas normas o leyes de la percepcin: por ejemplo, el cuadrado de puntos

idnticos, equidistantes, se aprecia en A como un conjunto de filas o columnas. En cambio,
en B esta claro que se definen columnas o filas, ley de la similitud.

El arreglo espacial introducido en C permite que veamos columnas de dos filas de puntos,
organizadas verticalmente, ley de la proximidad.

la percepcin visual es un proceso muy dinmico, ya que dos figuras que estn en
inmediata vecindad y relacin, formando parte del mismo cuadro, (figura vaso-cara) no se
distinguen simultneamente. Al ser examinado se ver o una o la otra figura, quedando la
no-elegida como trasfondo.

al mirar un objeto-estmulo se sigue una estrategia dada en la cual el blanco central de la

atencin al mirar, es el contorno formado por los lmites y bordes de la figuras. En el
paisaje mostrado, la percepcin del paisaje es bastante completa a pesar de solo
mostrarse el contorno de las figuras.

Que en el proceso visual el cerebro trabaja sobre la base de asumpciones se demuestra por las
percepciones falsas o ilusiones. Ellas se producen al tomar ciertos parmetros de referencia
para describir otras caractersticas. Por ejemplo, las dos lneas son de igual magnitud pero se
perciben distintas porque la caracterstica longitud, esta definida por la forma de la figura.
En la percepcin visual juega un papel muy importante el proceso de rellenar, que es un tpico
proceso creativo. Como se ilustra en la figura del clsico tringulo de Kanizsa, se ven contornos de
tringulos que, en realidad, son imaginarios ya que son creados por el procesamiento cerebral.
En la percepcin visual tiene gran importancia, para la caracterizacin que se hace del objeto, la
relacin espacial que se produce con los objetos vecinos que le rodean. Como se ve en el
esquema, dos figuras del mismo tamao real se ven diferentes, una ms grande que la otra, nada
ms que por la influencia de los objetos que las rodean.

Definicin Antropometra

Que es la Antropometra?

La antropometra es la ciencia que entiende de las medidas de las dimensiones del

cuerpo humano. Los conocimientos y tcnicas para llevar a cabo las mediciones, as
como su tratamiento estadstico, son el objeto de la antropometra.
La antropometra divide su competencia en dos reas: antropomtrica esttica y
antropometra funcional. La primera concierne a las medidas efectuadas sobre
dimensiones del cuerpo humano en una determinada postura, mientras que la segunda
describe los rangos de movimiento de las partes del cuerpo, alcances, medidas de las
trayectorias, etc.
Para el diseo de mobiliario, como objeto destinado al uso humano, resulta imprescindible
considerar las dimensiones corporales de los usuarios. Ello supone confrontar con los
datos antropomtricos cada una de las dimensiones que define los distintos tipos de
mobiliario.

Publicado por Xoni en 5:44 6 comentarios:

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Definicin Ergonoma

POSICIN CORRECTA

La ergonoma se situa en el marco de la enseanza del diseo industrial a los futuros ingenieros.
Le enseanaza de la ergonoma debe ser efectuada por especialistas en esta disciplina, por lo que
solo rozaremos aqu los principales temas del curso. Lo que tratamos de subrayar y lo que nos
afecta especialmente es cmo la ergonoma y el diseo pueden definir un mtodo sinrgico comn
que permita abordar la concepcin de los productos.
En ergonoma se distingue entre la ergonoma de correcin, que se basa en el anlisis de una
situacion existente y permite mejorarla, y la ergonoma de concepcin, que se basa en el anlisis
de situaciones existentes o anlisis de situaciones supuestas y que permite definir las
recomendaciones tiles y previas para la concepcin de productos nuevos. Por necesidad, el
diseador y el ingeniero esperan que la ergonoma sea prioritariamente de concepcin, por mucho
que la ergonoma de correcin sea as mismo necesara.

POSICIN INCORRECTA

La Ergonoma es un arte que busca que el hombre y la tecnologa trabajen en completa armona,
diseando y manteniendo los productos, puestos de trabajo, tareas, equipos, etc., en consonancia
con las caractersticas, necesidades y limitaciones humanas. Dejar de considerar los principios de
la Ergonoma llevar a diversos efectos negativos que - en general - se expresan en lesiones,
enfermedad profesional,o deterioros de productividad y eficiencia.
La ergonoma analiza aquellos aspectos que abarcan al entorno artificial construido por el hombre,
relacionado directamente con los actos y gestos involucrados en toda actividad de ste.
En todas las aplicaciones su objetivo es comn:se trata de adaptar los productos, las tareas, las
herramientas;los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas,
de manera que mejore la eficiencia, seguridad y bienestar de los consumidores, usuarios o
trabajadores (Tortosa et al, 1999).
Es la definicin de comodidad, eficiencia, productividad, y adecuacin de un objeto, desde la
perspectiva del que lo usa.
La ergonoma es una cienciaen s misma, que conforma su cuerpo de conocimientos a partir de su
experiencia y de una amplia base de informacin proveniente de ciencias como la psicologa,
la fisiologa, la antropometra, la biomecnica y la ingeniera industrial.

Campo visual
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a: navegacin, bsqueda

El campo visual es la porcin del espacio que el ojo es capaz de ver. La regin percibda
por el lado nasal se llama: "porcin visual nasal", y la regin percibida del lado lateral es
llamada: "porcin visual temporal" (debido a su proximidad al hueso Temporal). El examen

del campo visual permite determinar sus lmites para cada ojo. Diferentes enfermedades
oftalmolgicas o cerebrales pueden ocasionar disminucin de su amplitud.

ndice
[ocultar]

1 Lmites normales

2 Medicin del campo visual

3 Prdida de campo visual

4 Referencias

5 Enlaces externos

Lmites normales[editar]
El campo visual normal se extiende aproximadamente desde 60 hacia dentro de la nariz
hasta 100 hacia afuera en cada ojo, y unos 60 por encima y 75 por debajo de la
horizontal. En el Reino Unido el campo mnimo requerido para conducir automviles es de
60 en horizontal y 20 en vertical. La mcula corresponde a 13 centrales del campo visual,
y la fvea a 3 grados centrales.

Medicin del campo visual[editar]

El campo visual se mide mediante la campimetra, que puede ser cintica, con puntos de luz
que se mueven hacia dentro hasta que el observador puede verlos, o esttica, en la que los
puntos de luz se encienden aleatoriamente sobre una pantalla blanca, de manera que el
paciente debe apretar un botn cuando visualiza el punto. El equipo ms frecuentemente
utilizado es el Analizador automtico de campo Humphrey.
Los patrones de examen ms utilizados refieren a los 24 o 30 grados centrales de visin,
aunque la mayora de los equipos permite medir el campo visual completo.

Prdida de campo visual[editar]

La prdida de campo visual puede ocurrir debido a enfermedades o desrdenes del ojo, del
nervio ptico, o del cerebro.
En general se consideran cuatro tipos de defectos del campo:[1]

Defectos altitudinales, perdida de visin arriba o abajo de la horizontal,

relacionados con anormalidades oculares.

Hemianopa bitemporal.

Escotoma central

Hemianopa homnima, perdida de un lado en ambos ojos, defecto del

quiasma ptico.

En humanos se usan exmenes confrontativos y otras formas de perimetra para medir la

prdida de campo visual. Diferentes dificultades neurolgicas causan formas caractersticas
de distorsin visual, incluyendo hemianopsias, deficiencia macular, cuadrantanopsia y
otras:

Paris visto con campo visual normal.

Hemianopsia bitemporal.

Hemianopsia binasal.

Hemianopsia homnima.

El campo visual es lo que abarca la mirada cuando se dirige hacia algn punto fijo,
que es cualquier punto que se mire directamente, y dentro del cual se sitan los
objetos que nuestra vista alcanza.
El campo visual es el rea dentro de la cual se perciben imgenes alrededor de un
objeto determinado sobre el cual se mantiene la vista fija. El campo visual vara de
persona a persona dentro de un cierto intervalo.

El ojo humano dispone de un campo visual . Cada ojo ve aproximadamente 150 sobre
el plano horizontal y con la superposicin de ambos se abarcan los 180. Sobre el
plano vertical slo son unos 130, 60 por encima de la horizontal y 70 por debajo.

Las direcciones en las que se extiende nuestro campo visual. Son : alto, ancho y
profundo.
Alto : Es el espacio que la vista abarca de arriba abajo.
Ancho : Es el espacio que la vista domina de derecha a izquierda.
Profundo : Es la distancia mxima que alcanza la vista proyectada al frente y
perpendicularmente al que mira.

Si te guas por la imagen del rayo, podrs darte cuenta de las direcciones del campo
visual. Tanto en la altura como la anchura, y la parte ms profunda es el lugar donde
est cayendo el rayo, es decir, detrs de la montaa.
Ves lo fcil que es conocer todo sobre la visin? ahora slo te corresponde ponerlo en
prctica a diario para que puedas comprender muchisimo mas acerca de todos los
fenmenos que te rodean. Sigue conociendo!.