Mat 1º Raz Mat 4.bim

IV BIM RAZ. MAT 1ER.
AO
Dos amigos se encuentran en la calle y le dice uno al otro:

-Chico, estoy cansadsimo. Trabajo 8 horas diarias pintando paredes y tengo el
cuerpo destrozado de darle a la brocha!
El otro amigo, gran bromista y sabiendo algo de clculo, le dijo:
-Yo tengo puedo demostrar ahora mismo que t no trabajas nada absolutamente.
Vers!:
El ao tiene 365 das. T trabajas 8 horas diarias, o sea la tercera parte del da; quiere
decirse que trabajas al ao la tercera parte de 365 das, que es 122 (por exceso).
Bien, el ao tiene 52 domingos, que no trabajas nada, o sea que tenemos: 122 52
= 70 das.
Los sbados por la tarde tampoco trabajas; quiere decirse que como el ao tiene 52
sbados, hacen 26 das completos, as: 70 26 = 44 das al ao.
Disfrutas de 30 das de permiso. Por lo
tanto, 44 30 = 14 das al ao. Te das cuenta
que cada ao tiene 13 fiestas fijas. Entonces t
trabajas slo un da al ao.
Pero ese da que t trabajas al ao es
precisamente el da 1 de Mayo (fiesta del
trabajo).
No me digas entonces que ests
cansado, porque no me lo puedo creer!
Colegio Particular Integrado CESARS
IV BIM RAZ. MAT 1ER. AO
I.
Problemas de atraso de un reloj

Un despertador se atrasa 3 minutos cada 5 horas. Cuntos minutos se atrasar en 20 horas?
Cmo se resolver este problema?
Aplicando simplemente una regla de tres:
5h
20h
Se atrasa
Se atrasar
= x =
II.
3 min
20
x
5
Rpta : 12 min
12
Problemas de adelanto de un reloj

Un reloj se adelanta 8 horas cada 36 das. Cuntas horas se habr adelantado en 27 das?
En este problema, para resolverlo tambin aplicaremos la regla de Tres.
Entonces:
36 das
Se adelanta
8h
27 das
Se adelantar
x =
27
x
36
Rpta :
6 horas
Hora real
hora marcada
atraso
Hora real
hora marcada
adelanto
Cul ser la hora real si se atrasa el reloj 15 minutos?

12
11
10
9
+ 15 minutos =
3
Atraso
10
9
4
7
4
7
12
11
07 : 10
07 : 25
hora marcada
hora real
Cul ser la hora real si se adelanta el reloj 30 minutos?
11
12
11
1
2
10
4
7
6
- 30 minutos =
10
adelanto
12
1
2
4
7
02 : 50
02 : 20
hora marcada
hora real
PROBLEMA
Solucin.-
Si un reloj se atrasa en 2 horas, 4 minutos y

hace 12 horas est que se atrasa. Qu hora es
realmente, si en este instante el reloj estar
marcando las 08:30?
1.
2.
3.
Un reloj defectuoso se atrasa 3 minutos cada
5.
7 horas que transcurren. Cunto se habr
5 horas cada 4 das. Cunto se adelantar en
atrasado en 21 horas?
20 das?
a) 10 min
b) 11
d) 8
e) 9
c) 7
Un reloj se encuentra malogrado y se adelanta
6.
a) 25 horas
b) 20
d) 12
e) 10
c) 15
Fernando tiene un reloj que se adelanta 3
4 horas cada 5 das. Cunto se habr
horas cada da. Cunto se adelanta en una
adelantado en 20 das?
semana?
a) 13h
b) 14
d) 16
e) 17
c) 15
Un reloj se atrasa 2 min. cada 3 horas. Cunto
7.
se atrasar en 18 horas?
4.
En la casa de Jos hay un reloj que se adelanta
a) 10
b) 12
d) 15
e) 9
a) 6 horas
b) 8
d) 18
e) 21
c) 12
El reloj de Eucalipto se atrasa 6 horas cada 2

das. Cuntas horas se atrasar en 6 das?
c) 13
Un reloj se adelanta 1 minuto cada 3 horas.

Cuntos minutos se habrn adelantado desde
8.
a) 20 horas
b) 19
d) 15
e) 14
c) 18
Un reloj se atrasa 7 minutos cada 3 horas.

Cunto se habr atrasado en 21 horas?
las 2:00 a.m. hasta las 8:00 a.m.?.

a) 2min
b) 3
d) 1
e) 5/2
c) 3/2
a) 21 min
b) 35
d) 50
e) 56
c) 49

9.
El reloj de Toito se atrasa 6 horas cada 2

das. En cuntos das se atrasar 9 horas?
13. Un despertador se atrasa 1 min. cada 4 horas

si hace 12 horas est que se atrasa. Qu hora
a) 4 das
b) 3
d) 5
e) 6
c) 2
ser realmente cuando marque las 07:50 a.m.?
10. Cindy le comenta a lady que su reloj se atrasa
a) 08:50 a.m.
b) 08:53
d) 07:47
e) 08:47
c) 07:53
5 horas cada 2 das. En cuntos das el reloj

de Cindy se atrasar 15 horas?
14. Un reloj se adelanta 3 minutos cada 9 horas y

hace 15 horas est que funciona con este
a) 3 das
b) 5
d) 8
e) 9
c) 6
desperfecto.
Qu
hora
ser
realmente
cundo marque 09:37 p.m.?
11. Un reloj se adelanta 1 minuto cada 3 horas.
a) 09:30
b) 09:32
Cuntos minutos se adelantar desde las 2:00
d) 09:40
e) 09:37
c) 09:42
a.m. las 11 a.m.?

15. Hace 36 horas que un reloj est que se atrasa
a) 3min
b) 4
d) 8
e) 10
c) 6
6 minutos cada 8 horas. Qu hora es en la

realidad si est marcando las 02:49 a.m.?
12. Un reloj se adelanta 2 minutos cada 3 horas.
a) 03:10
b) 03:16
Cuntos minutos se adelantar desde las
d) 02:40
e) 02:32
c) 02:22
10:00 a.m. hasta las 4:00 p.m.?

a) 2 min
b) 4
d) 6
e) 8
c) 5
El caballo y el mulo
Este es un problema muy antiguo que se resuelve fcilmente traduciendo el lenguaje
ordinario al matemtico. (La invencin del problema se atribuye al matemtico griego Euclides).
Un caballo y mulo combinaban juntos llevando sobre sus lomos pesados sacos. Al lamentarse
el caballo de su carga, el mulo le contest: De qu te quejas? Si yo tomara uno de tus sacos, mi
carga sera el doble que la tuya. En cambio, si te doy un saco, tu carga y la ma seran iguales.
Cuntos sacos llevaba el caballo y cuntos el mulo?
10
1.
El reloj de Rosa se atrasa 3 minutos cada 2

horas. Cuntos se atrasar en 6 horas?
a) 9 min
d) 5
2.
b) 120
e) 128
c) 60
b) 32
e) 21
c) 16
b) 25
e) 40
c) 30
Un despertador se atrasa 2 minutos cada 8

horas. Cuntos minutos se atrasar en 1 da?
a) 6
d) 12
8.
c) 6
Un reloj se atrasa 5 horas cada 6 das. Cunto

se atrasar en 30 das?
a) 20h
d) 35
7.
b) 7
e) 4
El reloj de Cecilia se atrasa 7 horas cada 4

das. En cuntos das se atrasar 28 horas?
a) 19
d) 12
6.
c) 5
Al caer un reloj comienza a fallar y se atrasa

1/4
hora cada 10 h. Cunto tiempo se
atrasar en 80h?.
a) 90
d) 180
5.
b) 6
e) 2
Gildercito observa que el reloj de su amiguita

Cinthia, se atras 16 minutos en 2 horas.
Cuntos minutos se atrasa el reloj de Cinthia
en 30 minutos?.
a) 8 min
d) 5
4.
c) 6
Lazito compra un reloj malogrado sabiendo que

se atrasa 8 minutos por cada hora. Cuntos
minutos se habr atrasado en 30 minutos?
a) 8 min
d) 4
3.
b) 8
e) 4
b) 8
e) 14
c) 10
Un reloj se adelanta 2 minutos cada 7 horas.

Cunto se adelantar desde las 04:00 a.m.
hasta las 18:00 p.m.?
a) 2 min
d) 4
b) 6
e) 5
c) 12
9.
Un reloj se adelanta 5 minutos cada 4 horas si

hace un da esta funcionando con este
desperfecto. Qu hora ser realmente
cuando marque 10:58?
a) 10:00 am
d) 10:00 pm
b) 10:38 am
e) 10:30 am
c) 10:38pm
10. Hace 2 semanas un reloj se adelanta 3 horas

cada 2 das. Qu hora ser en realidad si est
marcando las 22:00 h?
a) 01:00 h
d) 22:20 h
b) 02:00 h
e) 12:00 h
c) 20:00 h
11. Un despertador se atrasa 2 minutos cada 8

horas. Si hace 24 horas est que se atrasa.
Qu hora ser realmente cundo marque
08:56 am?.
a) 08:00 am
d) 09:02am
b) 09:56am
e) 09:02pm
c) 8:50 am
12. Hace 48 horas un reloj se est atrasando 8

minutos cada 6 horas. Qu hora ser
realmente si esta marcando las 15:38 h?
a) 14:50 h
d) 14:28 h
b) 12:50 h
e) 14:40 h
c) 14:38 h
13. Jos observa que su reloj esta adelantado

hace 2 das, si se adelanta 1/4 hora cada 12
horas. Cul ser la hora realmente si marca
08:53 am?.
a) 07:52 am
d) 07:58 am
b) 08:52 am
e) N.A.
c) 08:50am
14. Si cada 3 horas un reloj se atrasa 2 minutos y

hace 1/2 da est que se atrasa. Qu hora
ser realmente si marca 09:52 pm?.
a) 08:48 pm
d) 10:00 am
b) 10:00 pm
e) N.A.
c) 08:48am
15. Un reloj esta adelantado hace 1 semana si se

adelanta 1/4 hora cada 14h. Cuntas horas
esta adelantado?
a) 60h
d) 120
b) 90
e) 100
c) 180
11
En un lejano pas reinaba un

poderoso monarca muy aficionado a or
extraas y largas historias. Dedicaba
gran parte de su tiempo a tal diversin,
pero nunca quedaba satisfecho. Un da
public una ordenanza en la cual pona en
conocimiento de sus sbditos, que hara
prncipe heredero de su corona y dara a
su hija por esposa a aquel que le contara
un cuento que no acabara nunca. Pero
advirti que hara cortar la cabeza al que
fracasar.
Ante la promesa de un trono y una bella princesa, acudieron muchos pretendientes,
pero acabaron bajo el hacha del verdugo.
Un da lleg un hombre que dijo saber una historia que no acaba nunca. Despus de
organizar las horas para contar el cuento y las de sus comidas y descanso, comenz su
narracin:
-Seor, haba una vez un rey que era gran tirano y avaro; y deseando aumentar sus
riquezas, hizo recoger todo el grano de su reino y lo almacen en un inmenso granero alto
como una montaa y de amplsimas dimensiones, que haba construido para este fin.
Finalmente el depsito se llen y fue cuidadosamente tapado por todos lados. Sin
embargo por un descuido de los albailes, haba quedado un agujerito en el techo del granero y
no bien se dieron las langostas, acudieron en nubes para robar el grano. Pero el orificio era tan
pequeo que los insectos slo podan entrar y salir de uno en uno.
As, entr una langosta y sali con un grano; despus entr otra langosta y sali con
otro grano; despus entr otra langosta y sali con otro grano; despus entr langosta y sali
con otro grano; despus entro
Y as el hbil pretendiente prosigui durante dos meses. El rey aunque dotado de
mucha paciencia, empez a cansarse de tanta langosta e interrumpi al narrador:
Perfecto, ya tenemos bastantes langostas. Supongamos que llevaron todos los granos.
Qu sucedi despus?
-Perdonad majestad, pero es imposible que os diga que sucedi despus sin antes
referirme a lo que ocurri primero- respondi el narrador intencionadamente, y que no estaba
dispuesto a cambiar sus planes.
Con admirable paciencia el rey escuch durante seis meses ms, hasta que un da, el
rey medio loco de tanto escuchar el conteo de langosta por langosta y de grano por grano
exclam:
-Basta! Tomad mi hija, mi reino, mi corona, todo lo que queris, pero no hablis ms
de langostas.
El narrador se cas y fue declarado heredero del trono; pero nadie tuvo el menor deseo
de or la continuacin ni el final de la historia.
As el ingenioso y hbil narrador acab con la insensata extravagancia del rey.
12
Para los problemas relacionados con edades es conveniente visualizar los datos en un cuadro que contenga la
informacin correspondiente a los personajes y los tiempos en que se encuentran.
PROBLEMAS RESUELTOS
CON UN SOLO SUJETO

1.
Si hace 7 aos tena 20 aitos. Cuntos aos tendr dentro de 3 aos?

Resolucin
- 7
aitos
Hace (7)
PASADO
PRESENTE
Dentro (3)
FUTURO
20
2.
Rpta : ....................
Si dentro de 15 aos tendr 32 aitos, Que edad tuve hace 8 aos ?

Resolucin
+15
Hace (8)
PASADO
Dentro (15)
PRESENTE
FUTURO
32
Rpta : ....................
13
3.
Jos dentro de 8 aos tendr el triple de la edad que tuvo hace 14 aos. Cul es la edad actual de Jos?
Resolucin
-14
PASADO
+8
PRESENTE
FUTURO
La diferencia de edades es igual al tiempo que pas :
= 14
* Cada parte es : ......................................................
* Por lo tanto, la edad actual de Jos es ................................................
22
Rpta : ....................
CON 2 O MS SUJETOS
1.
Si Flix tena 13 aos cuando Mara naci y ahora Mara tiene la mitad de la edad de Flix. Cuntos aos
tiene ahora Flix?
Resolucin:
PASADO
Felix
13
Mara
PRESENTE
* La diferencia de edades entre dos personas siempre es la misma :
= 13
= 13
2.
Un padre tiene 22 aos y su hijo 4 aos. Dentro de cuntos aos tendr el padre el triple de la edad de
su hijo.
PRESENTE
14
Padre
22
Hijo
FUTURO

* La diferencia de edades es 22 4 = 18 aos
= 18
= 18
Cada parte es 9 aos.

Por lo tanto: El padre tendr el triple de la edad dentro de: 9 - 4 = 5 aos
1.
La edad de Sara dentro de 6 aos ser de 30
6.
aos. Qu edad tiene ahora?
Hace 8 aos la edad de Juan fue la tercera

parte de su edad actual. Qu edad tiene
ahora?
2.
a) 18 aos
b) 20
d) 26
e) 23
c) 24
a) 6 aos
b) 8
d) 12
e) 13
c) 10
Si la edad de Manuel hace 3 aos fue de 18.

Qu edad tiene?
7.
La edad de Pepe dentro de 30 aos ser el

quntuple de la que tuvo hace 10 aos. Cul es
a) 18 aos
b) 19
d) 21
e) 22
c) 20
la edad actual?.
a) 10 aos
3.
La edad que tuvo Natty hace 5 aos fue de 12
b) 15
c) 5
d) 20
aos. Qu edad tendr dentro de 8 aos?.

8.
4.
a) 25 aos
b) 14
d) 40
e) 27
c) 24
Si hace 15 aos tenia 7 aos. Qu edad

tendr dentro de 15 aos?.
La edad de Vanesa dentro de 3 aos ser de
a) 34 aos
b) 35
d) 20
e) 28
c) 22
16 aos. Qu edad tuvo hace 4 aos?

9.
5.
a) 9 aos
b) 10
d) 12
e) 13
c) 11
Dentro de 10 aos la edad de Pedro ser el
Si dentro de 17 aos tendr 40 aos. Qu

edad tuve hace 5 aos?
a) 18 aos
b) 17
d) 15
e) 19
c) 16
triple de la que actualmente tiene. Qu edad

tiene?.
10. Si dentro de 8 aos tendr el doble de la edad

que tuve hace 9 aos. Qu edad tuve hace 5
a) 5 aos
b) 6
d) 11
e) 12
c) 9
aos?
a) 24 aos
b) 25
d) 27
e) 28
c) 26
15
11. Hace 8 aos la edad de Danitza era la tercera

parte de la edad que tendr dentro de 2 aos.
a) 30
b) 10
d) 5
e) 15
c) 20
Qu edad tendr dentro de 7 aos?.

14. Vanesa tiene el triple de la edad de Manolito
a) 13 aos
b) 15
d) 22
e) 24
c) 20
que tiene 6 aos. Hace cunto la edad de ella

fue el cudruple de la edad de l.
12. Walter naci 2 aos antes de Marcela y hoy

sus edades suman 28 aos. Cuntos aos
a) 1 aos
b) 2
d) 4
e) 5
c) 3
tiene Marcela?
a) 12 aos
b) 13
d) 15
e) 16
c 14
15. Mara tiene 3 hijos, Nataly de 14 aos, Vanesa

de 11, Karina de 3 y Manolito de 2 aos. Si ella
tiene 39 aos, dentro de cuntos aos su edad
13. La edad de Ral es el triple de la edad de
ser igual a la suma de las edades de sus hijos.
Fildel, pero dentro de 15 aos la edad de Fidel

ser la mitad de la edad de Ral. Cuntos
a) 1
b) 2
aos de diferencia hay entre sus edades?
d) 4
e) 6
c) 3
Problema
Katy tuvo a los 24 aos quintillizos; si hoy las edades de los seis suman 90 aos, qu edad tiene
otra Katy?
16
1.
La edad que tuvo Enrique hace 7 aos fue de 10

aos. Qu edad tendr dentro de 15 aos?
a) 17 aos
d) 9
2.
b) 20
e) 21
c) 16
b) 14
e) 20
c) 8
b) 10
e) N.A.
c) 16
La edad de Percy dentro de 25 aos ser el

triple de la que tuvo hace 9 aos. Cul es su
edad actual?
a) 26 aos
d) 12
8.
c) 40
Hace 13 aos la edad de Antonio fue la mitad de

su edad actual. Qu edad tiene ahora?
a) 36 aos
d) 26
7.
b) 25
e) 30
Dentro de 21 aos la edad de Manuel ser el

Cudruple de la que actualmente tiene. Qu
edad tiene?
a) 7 aos
d) 16
6.
c) 8
La edad que tendr Fidel dentro de 14 aos,

ser de 30 aos. Qu edad tuvo hace 8 aos?
a) 14 aos
d) 18
5.
b) 24
e) N.A.
Si la edad de Sara hace 10 aos fue de 25 aos.

Qu edad tiene?
a) 20 aos
d) 35
4.
c) 3
La edad de Ral dentro de 12 aos ser de 36

aos. Qu edad tiene?.
a) 12 aos
d) 18
3.
b) 18
e) 12
b) 16
e) 14
c) 10
La edad de Nataly hace 14 aos fue la tercera

parte de la edad que tendr dentro de 10 aos.
Cul es su edad actual?
a) 26 aos
d) 19
b) 10
e) 20
c) 18}
9.
La edad de Rosa es la cuarta parte de la edad

de su padre, que tiene 36 aos. Dentro de
cuntos aos la edad de ella ser la mitad de la
de su padre?.
a) 50 aos
d) 19
b) 30
e) 28
c) 18
10. Cuando Yo nac; mi padre tena 38 aos. Qu

edad tiene mi padre, si actualmente nuestras
edades suman 80 aos?
a) 59 aos
d) 56
b) 58
e) 54
c) 57
11. Dentro de 10 aos, tendr tres veces la edad

que tena hace 10 aos. Cuntos aos tena
hace 5 aos?
a) 20 aos
b) La tercera parte de la que tendr dentro
de 25 aos.
c) La mitad de la que tendr dentro de 5 aos.
d) La tercera parte de la que tendr dentro
de 5 aos.
e) Despus del ao de nacimiento.
12. Hace 5 aos Pablo tena 5 aos ms que Ral,
pero dentro de 5 aos sus edades sumarn 35
aos. Cuntos aos tiene cada uno?.
a) 15 y 10
d) 20 y 25
b) 10 y 5
e) 30 y 20
c) 20 y 30
13. Tengo el doble de tu edad, y dentro de 10 aos

nuestras edades sumarn 44 aos. Qu edad
tengo?.
a) 12 aos
d) 24
b) 16
e) 48
c) 20
14. Sandra tiene el triple de la edad de Pilar y hace

5 aos sus edades sumaban 30 aos. Qu edad
tiene Pilar?
a) 10 aos
d) 30
b) 15
e) 40
c) 20
15. Actualmente tengo el triple de tu edad, pero

dentro de 12 aos tendr slo el doble. Qu
edad tienes?
a) 12 aos
d) 24
b) 14
e) 18
c) 34
17
Pregunta que
algunos,
quizs
muchos,
en
algn
momento
nos
hemos hecho.
la
Y me
parece que nadie o

casi nadie nos la ha
podido
responder
concreta
directa-
mente.
Cuando estudiamos la estructura de nuestro planeta y nos enteramos que ste es una
esfera que tiene distribuidos los continentes en sus caras opuestas, nos viene a la mente la
intuitiva idea de que haciendo un profundo hoy y perforando totalmente el globo terrqueo,
llegaremos de un continente a otro; o en el caso de nosotros, al continente asitico o a China.
Pues bien, lo anterior es totalmente cierto, pero imposible de hacer, al menos por
ahora.
Porque realmente hoy en da ni siquiera sabemos exactamente cules son los
materiales que componen el interior de nuestro planeta. Y por tanto, no sabramos como
perforar o hacer el bendito hoyo. Los cientficos solamente suponen una cierta composicin
ms o menos real. Ellos se basan principalmente en los temblores y sismos, cuyas ondas son
un medio indirecto para la deteccin y ubicacin de las distintas capas de su estructura.
De acuerdo a lo que conocemos actualmente, y si pudiramos hacer el dichoso hoyo,
nos encontraremos que a unos pocos metros y hasta aproximadamente 80 km de profundidad,
habr una capa rocosa y slida, que combinaba con agua, forma lo que los gelogos denominan
la corteza terrestre. Conforme nos vamos internando al centro de la tierra la temperatura
aumentar progresivamente desde la superficie al centro.
Despus de esta corteza nos
encontraremos con un manto de rocas ms duras todava de aproximadamente 3 000 km de

profundidad. Hasta aqu la temperatura ha aumentado considerablemente; tanto que despus
de este manto de rocas se encuentra la parte central o ncleo de la tierra que tiene una
temperatura de ms de 1 000C aproximadamente, y una profundidad de 3 500 km.
As pues, piensa, de qu forma podramos hacer ese profundo hoyo, y atravesar
nuestro planeta sin antes achicharramos por los menos? No la hay, verdad. Bueno, al menos
este imaginativo hoyo nos ha servido para aprender algo ms, aunque de una manera general,
sobre la conformacin y composicin de nuestra esfera terrestre.
18
El Amor no tiene edad, siempre est naciendo

Observa este Ejemplo
V = e/t
En que tiempo A alcanza a B.

V1 = 5 m/s
Ahora estudiaremos
Mviles
Acompame a resolver
este ejercicio.
B
30 m
Solucin
Hallar el tiempo de encuentro?

V1 = 4 m/s
V2 = 3 m/s
V2 = 6 m/s
Tiempo
1s
Espacio
5 3 =2m
Ts
80 m
Se suman
30 m
Por Regla de Tres
Solucin:
2T = 30
Se suman
Tiempo
1s
Espacio
4 + 6 = 10 m
Ts
T = 15 s
Mtodo Prctico
80 m
TA
e
V1 V2
Por Regla de Tres
TA: Tiempo de alcance.
10 T = 80 .
V1; V2: Velocidades.

e: Espacio de separacin inicial.
T=8s
Observa el Siguiente Ejemplo y Completa

Mtodo Prctico
te
Transformar 36 Km/h a m/s.
El resultado sale
en m/s
V1 V2
te: Tiempo de encuentro.

V1; V2: Velocidades.
e: Espacio de separacin inicial.
36
Km
h
m
5
x 10
s
18
Factor de conversin
19
Ahora practica t!
Ahora veamos el otro Caso

Ejemplo:
Convertir 54 Km/h a m/s
54
Km
Convertir 20 m/s a Km/h
Solucin
20
Coloca el factor de
conversin.
La respuesta
esta en Km/h
18
72
x
s
5
Factor de Conversin
18
Km
72
Km
144
90
Km
Km
h
Km
126
s
m
b) m/s
5
18
18
5
2. Completa:
te
20
e
V1 V2
te
____________
____________
V1; V2 =
____________
Km
x
s
Km
x
s
Km
60
70
40
120
s
m
x
s
1. Une con una flecha, el factor de conversin

que le corresponda:
a) Km/h
Practica!
m
x
s
Km
h
3. Partiendo del mismo lugar dos ciclistas salieron

en sentido contrario y con velocidades de 8
Km/h y 7 Km/h. En cunto tiempo llegarn a
estar 45 Km, el uno del otro? (Dato V = e/T;
e = espacio, T = Tiempo, V = Velocidad).
a) 3 h
d) 0 h
b) 2h
e) N.A.
c) 1 h
4. Hallar el tiempo en que el auto alcanza a la

chica.
V2 = 20 m/s
V1 = 80 m/s
360 m
a) 50 s
d) 80
b) 60
e) 90
c) 70

5. En que tiempo cruzar un tren de 40 m de
longitud a un puente de 200 m de largo, si el
tren tiene una velocidad de 30 m/s?
(Dato V = e/T; e = espacio, T = Tiempo, V = Velocidad).
a) 6 s
d) 9
b) 7
e) 10
b) 10 y 40
e) N.A.
c) 20 y 10
7. Coloca el smbolo , =
72 m/s
b) 20 Km/h
5,5 m/s
c) 10 Km/h
32 m/s
d) 40 Km/h
16,6 m/s
ta
____________
V1; V2 =
____________
d) 180
Km
d) 11 y 10
opuestas 8 m/s
y 6 m/s si en un momento
determinado estn separados por 500 m. En

cunto tiempo ms estarn separados en
200,m por segunda vez?
a) 10 s
b) 20 s
d) 40 s
e) 50 s
c) 30 s
a) 10 h
b) 20
d) 40
e) 50
c) 30
14. Partiendo de casa Juan y Joel viajaron en
bicicleta, pero en sentidos opuestos. Si uno de
ellos iba a 8 Km/h, y el otro a 7 Km/h. En
cunto tiempo llegaron a estar a 45 Km el uno
del otro?
a) 3 h
b) 4
d) 6
e) 8
c) 5
15. Manuel sali en su carro con una velocidad de

40 Km/h. Dos horas despus, Carla sali del
mismo
x
s
Km
b) 40
x
s
Km
c) 10 y 12
crucen?
10. Convierte a Km/h.

a) 20
b) 20 y 6
transcurrirn hasta el momento en que se
9. Convierte a m/s.
Km
a) 13 y 7 m/s
30 Km/h y el otro a 20 Km/h. Cuntas horas
c) 162
Hallar: V1 y V2
apartadas 500 Km. Uno de los camiones viaja a
____________
Km
Km
V1 V2
ta
b) 720
13. Dos camiones parten de dos poblaciones
8. Completa:
d) 60
12. Dos autos van con velocidades constantes y
a) 30 Km/h
a) 360
Km
11. Te = 30 s, ta = 100 s; e = 600 m
Hallar: V1 y V2
Km
c) 8
6. Sabiendo te = 40 s y ta = 80 s; l = 3 200 m.
a) 20 y 60 m/s
d) 56 y 24
x
s
c) 50
lugar.
Ella
manej
por
la
misma
carretera a 50 Km/h. Cuntas horas ms

habr
manejado
Carla
cuando
alcanz
Manuel?
a) 5 h
b) 8
d) 40
e) N.A.
c) 30
21
Problema
A partir del instante mostrado, despus de qu intervalo de tiempo el auto rebasa
completamente al tren, si ambos mviles experimentan MRU sobre vas paralelas?
15 m/s
5m
10 m/s
80 m
1. Dos motocicletas parten de dos ciudades
3. Un tren parte de una estacin y viaja a una
apartadas 500 Km uno de los motociclistas
velocidad de 100 Km/h y otro tren parte de
viaja a 65 Km/h y el otro a 60 Km/h. Cuntas
dos horas ms tarde en el mismo sentido y a
horas transcurrirn hasta el momento en que
110 Km/h. Cunto tardar el segundo tren en
se crucen?
alcanzar al primero?
a) 4 h
b) 5
d) 8
e) N.A.
c) 7
a) 20 h
b) 10
d) 4
e) N.A.
c) 5
2. Un auto y un camin viajando en sentidos
4. Partiendo de una estacin un tren viaja al
opuestos se cruzan a cierto momento. A partir
norte a la velocidad de 110 Km/h dos horas
de ese momento se irn distanciando, uno de
despus, otro tren parte de la misma estacin
ellos viajando a 75 Km/h, y el otro a 50 Km/h.
hacia el sur a 90 Km/h. Cuntas horas
Cuntas horas pasarn antes de que se
transcurrieron antes de que se encuentren
separen 375 Km?
separados por una distancia de 420 Km?
22
a) 3 h
b) 5 h
d) 8 h
e) N.A.
c) 7 h
a) 5 h
b) 3
d) 8
e) N.A.
c) 7

5. Un tren sali de una estacin a las 3 pm
viaj a 100 km/h otro tren sali de la estacin
a) 50 s
b) 40
c) 30
d) 20
e) N.A.
a las 4 pm y viaj en el mismo sentido a

125,Km/h. A qu hora alcanz al primer tren?
11. Dos
autos
separados
200
parten
simultneamente en sentidos opuestos, siendo

a) 4 p.m.
b) 8
d) 10
e) N.A.
c) 9
la velocidad de uno de ellos 4 m/s. Cul es la

velocidad del otro si emplean 12 segundos en
separarse 40 m por segunda vez?
6. Percy se dirige de su casa
a la playa
manejando su auto a velocidad de 50 Km/h. En
a) 10 m/s
b) 18 m/s
su regreso su velocidad promedio fue de 40
d) 12 m/s
e) 16 m/s
c) 20 m/s
Km/h. El viaje total duro 9 H. Cul era la
12. Dos mviles distan 360 m y van al encuentro
distancia de la playa a su casa?
con velocidades de 3 m/s y 7 m/s. Despus de

a) 200 Km
b) 400
d) 500
e) N.A.
c) 300
que tiempo estn separados 140 m por primera

vez.
7. Una lancha puede viajar a 20 Km/h en aguas
a) 36 s
b) 22 s
tranquilas. Si la corriente es de 4 Km/h. Qu
d) 32 s
e) 28 s
c) 24 s
tan rpido navega la lancha ro arriba (contra

la corriente)? Qu tan rpido viaja a favor de
13. Un ciclista corre con rapidez constante de
la corriente?
15,m/s. Con qu velocidad recorrer el ltimo

tramo expresada en Km/h?
a) 20, 30 Km/h
b) 16, 24
d) 50, 20
e) N.A.
c) 30, 50
8. Dos autos distan 240 m y van al encuentro con
a) 270 Km/h
b) 300
d) 500
e) N.A.
c) 400
14. Dos mviles separados 1 880 m, van al
velocidades de 2 m/s y 13 m/s. Despus de
encuentro,
que tiempo estn separados 90 m por primera
contrarios. En cunto tiempo se encontrarn
vez.
con velocidades de 8 y 12 m/s?
a) 15 s
b) 10
d) 9
e) 6
c) 8
uno
del
otro,
a) 50 s
b) 30 s
d) 17 s
e) N.A.
en
sentidos
c) 24 s
9. Dos mviles separados 700 m parten al mismo
15. El mvil A persigue al mvil B, separado de
tiempo al encuentro con velocidades de 24 m/s
l 200 m, con la rapidez indicada en el grfico
y 26 m/s. Despus de que tiempo se
adjunto. En cunto tiempo lo alcanzar?
encontrarn?
45 m/s
a) 13 s
b) 14
d) 16
e) N.A.
5 m/s
c) 15
200 m
10. Dos ciclistas parten de al mismo tiempo de un

punto con velocidades de 9 m/s y 16 m/s al
cabo de cuanto tiempo uno estar 280 m
delante del otro.
a) 5 s
b) 6 s
d) 8 s
e) N.A.
c) 7 s
23
Dos amigos se encontraban en el caf.

La conversacin entre ellos era nula.
Dos taciturnos: uno de ellos, un
consumado jugador casi arruinado,
capaz de jugarse todo, apostar por todo,
en fin, lo que podramos llamar un loco
por el juego. El otro, un matemtico con
otra locura, los nmeros; pero adems,
un pertinaz avaro capaz de no hablar
con tal de no gastar la lengua.
Este ltimo rompiendo el silencio le dice al jugador.
-Tu sabes que mil es igual a mil cuarenta y nueve?
-Me crees idiota? Cmo van a ser iguales mil y mil cuarenta y nueve!
-Muy fcil, mira:
MIL = MIL
-Uno se lee como mil y el otro como nmero romano, o sea mil cuarenta y nueve.
-Me parece muy bien. Entonces tu sera capaz de darme mil cuarenta y nueve pesetas
y yo te doy mil vale?
-Claro que vale! Dame mil pesetas. Yo te doy a ti mil cuarenta y nueve pesetas pero
en un taln (cheque bancario).
-Si, te lo acepto porque se que tienes dinero en el banco, pero yo no tengo ni siquiera
una cuenta bancaria donde ingresarlo.
-No te preocupes, te lo pongo al portador, te acercas a cobrarlo y te ganas cuarenta y
nueve pesetas segn tu.
Llegaron a un acuerdo y al ver el taln o cheque, el otro dijo:
-Pero este banco est al otro extremo de la ciudad! Para ir all tengo que hacerlo en
autobs que me cuesta 70 pesetas ida y vuelta, luego pierdo dinero! Pierdo 21 pesetas.
-S, pero t has sido un perdedor, ya que no te creas que mil era igual a mil cuarenta y
nueve y ahora resulta que mil es igual a mil setenta.
24
En este captulo analizaremos aquellos problemas donde los nmeros se encuentra representados por letras
(sus cifras) o alguna otra figura, las cuales se debern de encontrar haciendo una de las 4 operaciones elementales y
sobre todo de la habilidad deductiva.
Hola debemos recordar

algunas cosillas
PRIMERO
SEGUNDO :
Representacin de un numeral
-
Numeral de 1 cifra
Numeral de 2 cifras
ab
Numeral de 3 cifras
abc
Numeral de 4 cifras
abcd
Cifras en sistema de base 10:

[0,; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9]
TERCERO
Descomposicin de un nmero
Ejm:
2345 = 2(10)3 + 3(10)2 + 4(10) + 5

2345 = 2300 + 45
2345 = 2000 + 345
2345 = 2000 + 300 + 45
EN GENERAL
abc = a x 102 + b x 10 + c
25
En un numeral dado en una base

cualquiera siempre las cifras son
menores que la base
Si no plantamos el rbol de la
sabidura cuando somos jvenes no
podr prestarnos su sombra en la
vejez.
Lord Chesterfuield
CASO I : SUMA - RESTA

SOLUCIN:
Vemos que:
Unidades
UU
Ej:
NN
Necesariamente
U + N + I = 10 + I
II
UNI
Decenas 1
U + N + I + 1 = 10 + N I + 1 = N
U + N + I = 18
Centenas
U=1 N=9
I=8
CASO II : MULTIPLICACIN
Ejm:
Hallar la suma de cifras del producto.

7 x
4
SOLUCIN:
Reconstruyendo la multiplicacin recordando que los
representan cifras, se tiene que:
7
4 0
7 0
26
2
0
CASO III : DIVISIN

Ejm:
SOLUCIN:
Por propiedad:
Dada la divisin
TAZ
Dividendo = (divisor) (cociente) + residuo
AZ
(80)
11
TAZ = 11( AZ ) + 80
100t + AZ = 11( AZ ) + 80
Hallar: T + A + Z
100 T 80 = 10( AZ )
Reduciendo:
10 T AZ = 8
P=9
82
A=8
Z=2
P + A + Z = 19
1.
Para que se cumpla la igualdad:

34 ( 17
3.
9 ) = ( 12 7 )
Hallar : A.B, si :
A 4 7
En los espacios vacos. Qu signos deben

aparecer?.
2.
a) + ; -
b) + ; +
d) - ; -
e) + ; x
) - (
a) 10-7-5-21-3
1 0 9 3
c) - ; +
Los nmeros que se deben colocar en los

casilleros para que la igualdad sea correcta son:
)-
4.
a) 23
b) 24
d) 26
e) 28
c) 33-5-11-4-1
d) 39-9-15-1-11 e) 42-16-4-13-9
c) -25
Hallar : A + B + C + D E; si :
B 4 2 A
D A B 3
A C 6 8
EC BA 4
= 20
b) 15-4-9-1-2
B A B
a) 20
b) 19
d) 16
e) 22
c) 18
27

5.
Hallar: A + B + C; si :
A A
10. Hallar A. B, si:
A B-
A A
B A
C A B
6.
a) 16
b) 17
d) 19
e) 20
c) 18
A + B + C; es igual
Hallar A, B si, tanto A como B son dgitos en esta

operacin.
3 A B
a) 64
d) 74
b) 90
e) 16
11. En la siguiente operacin:
3 B A
A 5 2
B 7 7
a) 4
d) 15
c) 72
2 B C
b) 10
e) 8
3 6 9
c) 12
A + B + C; es igual a:
7.
El valor de : 2A + B; en la siguiente operacin es:

2 A B +
3
B A
a) 11
d) 12
8.
a) 11
d) 17
b) 13
e) 19
12. Sabiendo que:
LIZ x A = 3148
b) 10
e) 13
c) 14
El valor de: 3A + B; en la siguiente operacin es:
LIZ x N = 4576
Hallar el valor de:
2 B A
b) 19
e) 21
2 B
a) 2468
d) 2988
b) 2478
e) 2378
c) 2668
14. En la siguiente multiplicacin
a b c x
A 3
C 6
c) 4643608
c) 20
Luego de reconstruir la suma que se indica.

Hallar : A + B + C
A 6 3
b) 363708
e) 365786
13. Cul es el resultado de la multiplicacin
B 9 9
9.
LIZ x ANA
a) 364708
d) 244706
4 A B+
a) 18
d) 15
c) 15
2 2 6 8
0 A 7 5
Hallar : a + b c
a) 12
d) 16
28
b) 14
e) 17
c) 15
a) 2
d) 5
b) 3
e) 7
c) 4

15. Si :
3
Dar la suma de las cifras que debemos escribir

en los casilleros en blanco para que la operacin
sea correcta.
5
2
7
2
a) 21
d) 24
b) 22
e) 25
c) 23
Problema
A
Si:
KARI = A + 3
Hallar:
R+I +K+A
a) 10
d) 8
1.
b) 9
e) 12
Reconstruir la siguiente suma:

3
Calcular: a b en :
Dar como respuesta:

a) 5
d) 8
b) 6
e) 9
Calcular
3.
2.
c) 11
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
c) 7
en la siguiente suma:
4.
Sabiendo que:
a a b +
b a a
7
1
a) 15
d) 18
1 35 2
4
Hallar: a - b
b) 16
e) 19
c) 17
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
29

5.
Si :
a b
9.
cd
Cuanto vale: U + N + I
Si :
U +
1 2 1
Calcular :
N N
a) 112
d) 102
6.
U I I
ba + dc
b) 211
e) 100
c) 121
Al colocar el mismo nmero en los recuadros, se

obtiene la suma mostrada. Cul es el valor de
A +
B?.
a) 6
d) 9
b) 7
e) 10
c) 8
10. Si cada letra representa un dgito diferente.

Calcular : Q + U + E + S + O en :
Q U E +
Q U E
E S O S
A
Sabiendo que letras diferentes representan

dgitos diferentes.
Siendo : O = Cero
a) 10
d) 13
7.
b) 11
e) 14
Si todas las figuras

naturales y se sabe que:
c) 12
representan
nmeros
a) 19
d) 22
b) 20
e) 23
11. Si :
P P +
+
+
120
Hallar el valor de
a) 10
d) 30
8.
U U
100
c) 21
C C
190
+
P U C
Hallar el valor de : P . U . C
b) 20
e) 40
c) 0
a) 19
d) 22
b) 20
e) 23
c) 21
12. Despus de reconstruir la siguiente

multiplicacin
Hallar el valor de N en: Si: O = 0

L +
E
O
N
L
a) 1
d) 7
b) 3
e) 9
c) 5
Dar como respuesta la suma de cifras del

multiplicando.
a) 16
d) 19
30
b) 17
e) 20
c) 18
13. Sabiendo que :
1 K A R E Nx
3
K A R E N 1
Calcular : K + A + R + E + N
a) 22
d) 25
b) 23
e) 26
c) 24
14. Hallar la suma de las cifras del producto en:
a) 6
d) 9
b) 7
e) 10
c) 8
15. Despus de reconstruir la siguiente divisin:
0
-
3
3 0
-
Hallar la suma de cifras del dividendo.

a) 6
d) 9
b) 7
e) 10
c) 8
31
Es verdad amigo; pero tiene que tomar

en cuenta algunas consideraciones.
Sabemos que el agua en condiciones
normales, o sea, el agua en estado lquido y a nivel
del mar, hierve a los 100 grados de calor; y por ms
calor que le pongamos, o por ms tiempo que est en
la cocina, su temperatura no aumentar ni un grado
ms; slo se conseguir que el agua siga hirviendo
hasta consumirse.
Pero as, suponiendo que el agua est casi hirviendo, la podrs tomar
inmediatamente? Claro que no! Slo que te haya dado un ataque de locura. Sin embargo, en
otras condiciones, s lo podrs hacer y sin hacerte el ms mnimo dao.
Y cules son esas condiciones? Se las voy a explicar.
Supongo que ya sabes lo que es la presin atmosfrica. Si no lo sabes, te la explicar
brevemente con un figurativo ejemplo: si te pusieras un libro sobre la cabeza, qu sentiras?
Indudablemente, el peso del libro, y por consiguiente, la presin de este peso. O sea cualquier
objeto material ejerce un peso y una presin sobre lo que est debajo de l. Entonces, al ser el
aire un objeto o masa material en forma de gas, ste tambin tiene un peso y por tanto tambin
ejerce una presin sobre lo que est, en este caso, dentro de l; es decir, ejerce una presin
atmosfrica sobre cualquier objeto. Y ahora veamos con otro ejemplo, qu sucede cuando el
agua hierve: Cuando ests cocinando palomitas de maz, y conforme le aumentas calor a la olla,
el maz revienta, y las palomitas saltan bruscamente, que pareciera que alguien la estuviera
tirando desde dentro; pues justamente, es el calor que se le suministra, lo que hace que stos
reaccionen, se transformen y tengan movimiento. Lo mismo sucede con el agua cuando se pone
al fuego. Cuando el agua tiene poca temperatura sus molculas tambin se ponen en
movimiento; slo que este movimiento todava no nota, porque la presin atmosfrica, o sea, la
presin del aire, no permite que las molculas se expandan con mayor rapidez. El calor tiene
que llegar hasta los 100C para que el movimiento aumente y las molculas venzan la
resistencia del aire y se manifieste como vapor de agua. Indudablemente, que a esta
temperatura no podramos tomar el agua. Pero s lo podemos hacer, cuando el agua hierve a
menos temperatura. Y dnde puede hervir el agua a menor temperatura? Pues en un lugar
donde la resistencia del aire o la presin atmosfrica sea menor. Y cul es? Sabemos, por
elementales conocimientos, que cuanto ms nos alejamos del nivel del mar, o sea, cuando ms
alto estemos, la presin atmosfrica es menor. Por tanto, si ponemos a hervir agua en la
montaa ms elevada de nuestro planeta, sta hervira a tan baja temperatura, que tomarla
inmediatamente no nos causara el menor dao.
Qu te parece? Increble. verdad? Pero como dicen por all; es verdad aunque Ud. no
lo crea! Y si ya lo sabas, te felicito; porque eso demuestra que eres la semilla abonada para el
desarrollo y progreso humano.
31
Para
este
tema,
debemos
hacer
algunas
apreciaciones conjuntistas para que usted querido
LA ZONA
REPRESENTA
alumno pueda, desarrollar en lo sucesivo estos

ejercicios.
1.
PARA 2 CONJUNTOS
Slo A n[A (B C)] = a
Slo A y B n[(A B) C]=b
Slo B o n[B (AC)] = C
Slo A y C n[(A C)-B] = d
A, B y C n[ABC] = e
Slo B y C n[(BC)A] = f
Slo C n[C-(AB)] = g
Ni A, ni B, ni C n[(ABC)] = h
a
b
REPRESENTA
3.
PARA CONJUNTOS DISJUNTOS 2 a 2
LA ZONA
Slo A n( A B ) = a
Hombres
A y B n( A B ) = b
provincianos.
Slo B o n(B A ) = c
Ni A, Ni B n[(A B)] = d
Ejm:
y
No
Provincianos
PARA TRES CONJUNTOS
Mujeres
B
a
b
d
g
C
32
provincianos
Hombres
Provincianos
2.
mujeres,
f
h
LA ZONA
Hombres Provincianos
Mujeres Provincianas
Hombres no provincianas
Mujeres no provincianas
REPRESENTA
no
1.
Richard comi huevos o frutas en el desayuno.

Todas las maanas durante 31 das. Si 17 maanas
comi huevos y 25 maanas comi frutas.
Cuntas maanas comi ambas cosas?.
7.
Rpta : ........................
2.
En una fiesta de 150 personas se observ : 80

consumieron gaseosa, 90 consumieron ponche y 30
no consumieron ningn tipo de bebida.
Cuntas personas consumieron los dos tipos de
bebida?.
a) 40
d) 30
3.
c) 50
b) 42
e) 25
c) 26
b) 59
e) 60
Rpta : ........................
9.
De 120 amigos que tengo, 92 juegan ajedrez y 32

juegan nintendo. Cuntos juegan ambas cosas a la
vez, si cada uno juega por lo menos alguno de estos
entrenamientos?.
Rpta : ........................
10. En la seccin de 3ro B hay 23 alumnos de los

cuales 10 gustan el curso de sociales y 16 gustan
del curso de ingls; si todos gustan de al menos
uno, Cuntos alumnos gustan a la vez de los dos
cursos?.
11. Se observ en una reunin, que 46 personas

usaban relojes, 24 usaban pulseras y 12 usaban
ambas cosas. Cuntas personas asistieron a la
reunin, si todas llevaban al menos una de las 2
prendas?
Rpta : ........................
En un grupo de personas se sabe que 19 hablan

alemn, 23 hablan francs, 25 hablan castellano, 5
hablan alemn y francs, 7 hablan francs y
castellano y de los que hablan castellano ninguno
habla alemn. Cuntas personas forman el grupo?.
a) 58
d) 55
De 100 personas, que leen por lo menos 2 de 3

diarios, notamos que 55
leen el comercio y
expreso; 35 leen expreso y extra y 60 leen
comercio y extra. Cuntas personas leen los 3
diarios?.
Rpta : ........................
De 100 personas que leen por lo menos 2 de 3

revistas (A, B y C), se observa que de ellas; 40
leen las revistas A y B, 50 leen B y C y 60 leen A y
C. Cuntas personas leen las 3 revistas?.
a) 22
d) 28
6.
b) 45
e) 60
8.
c) 5
30 personas ven el canal A, 35 personas ven el

canal B. Si 20 personas de los que ven el canal A,
tambin ven el canal B. Cuntas personas
conforman el grupo?.
a) 40
d) 55
5.
b) 4
e) 7
Rpta : ........................
c) 60
A 30 alumnos, se les toma exmenes de ingls y

castellano con los siguientes datos: 20 aprueban
castellano, 18 aprueban ingls
y 12 alumnos
aprueban ambas asignaturas.
Cuntos alumnos no aprueban ninguno de estos 2
cursos?.
a) 3
d) 6
4.
b) 50
e) 80
54 alumnos de 1er ao efectan sus compras de

tiles escolares, en una librera grande. 26 de los
cuales compran libros; 25 compran cuadernos y 28
hojas; adems 15 de ellos compran libros y
cuadernos, 7 compran cuadernos, y hojas; 6
compran libros y hojas. Cuntos alumnos
compraron las 3 cosas?
c) 54
12. En un estante se encontraron 85 libros; 29 libros

son de fsica solamente; 34 libros son de qumica y
13 libros son de fsica y qumica. Cuntos libros
son de otras materias?.
a) 25
d) 22
b) 28
e) 45
c) 35
34

13. En una academia deportiva se obtuvo la siguiente
informacin sobre los 108 alumnos matriculados en
el ciclo de verano:
45 se matricularon en ftbol
36 se matricularon en bsquetbol
38 se matricularon en natacin
19 se matricularon en ftbol y bsquetbol
15 se matricularon en ftbol y natacin
14 se matricularon en bsquetbol y natacin
9 se matricularon en los 3 cursos
mencionados.
Cuntos alumnos se matricularon en otros
cursos?.
Cuntos alumnos se matricularon en ftbol
pero no bsquetbol?.
a) 28 y 32
d) 28 y 26
b) 24 y 26
e) 28 y 36
15. De un grupo de 150 turistas que regresaban a su

pas de origen se obtuvo la siguiente informacin:
-
75 visitaron el Cuzco
59 visitaron Iquitos
48 visitaron Huaraz
18 visitaron slo el Cusco e Iquitos
9 visitaron solo Cuzco y Huaraz
21 visitaron solo Huaraz
25 visitaron otras ciudades.
Cuntos visitaron slo una de las ciudades

mencionadas?.
Cuntos visitaron Iquitos o Huaraz pero no
ambas ciudades
c) 24 y 36
14. En una encuesta realizada a 400 personas acerca

de sus preferencias por las bebidas gaseosas. Se
obtuvo los siguientes resultados:
-
Cuntos prefieren otras bebidas?.

Cuntos prefieren Inca Cola o Coca Cola pero
no Fanta?.
a) 80 y 71
d) 48 y 62
175 prefieren Inca Cola

120 prefieren solo Coca Cola
48 prefieren solo Fanta
39 prefieren Coca Cola y Fanta
27 refieren Inca Cola y Fanta
30 prefieren Inca Cola y Coca Cola
57 prefieren Fanta pero no Coca Cola
Problema
80 estudiantes rindieron 3 exmenes A, B y C, observndose que:
todos los que aprobaron el examen A aprobaron B.
todos los que aprobaron el examen B aprobaron C.
todos los que aprobaron el examen C aprobaron A.
20 desaprobaron estos tres exmenes.
Calcular cuntos aprobaron los 3 exmenes.
34
b) 56 y 48
e) 75 y 65
c) 72 y 81
1.
En una reunin asisten 200 personas, si se sabe
6.
A los alumnos de 1er ao les gusta, digimon o
que 120 de ellas son abogados y que adems 150
pokemon; si 60 ven digimon, 40 ven pokemon, y
de ellos son profesores universitarios. Cuntas
adems se sabe que 20 de ellos ven ambas cosas.
personas son abogados y profesores a la vez?.
Cuntos alumnos conforman el grupo?.
Rpta : ........................
2.
A 60 alumnos se les toma exmenes de lenguaje e
Rpta : ........................
7.
Paula toma en el desayuno jugo de naranja o jugo
ingles, con los siguientes datos: 40 aprueban
de papaya, si 20 maanas tomo jugo de naranja y
lenguaje, 36 aprueban ingles y 24 alumnos
15 maanas tomo jugo de papaya. Cuntas
aprueban ambas asignaturas cuntos alumnos no
maanas tomo ambas cosas si en total fueron 31
aprueban ninguno de estos 2 cursos?.
das?.
Rpta : ........................
Rpta : ........................
8.
3.
En un saln de 60 alumnos se sabe que, 35 juegan
En una feria asisten 120 nios, si se sabe que 80
ftbol, 45 juegan bsquet, si hay 5 alumnos que
de ellos suben al carrusel y que 60 de ellos, se
no juegan ninguno de estos 2 deportes. Cuntos
suben a los carros chocones. Cuntos nios suben
alumnos juegan ambas cosas a la vez?
a las 2 atracciones en ese da?
Rpta : ........................
Rpta : ........................
9.
4.
De 150 personas se sabe que 80 de ellas lee a
anteojos, hay tantas personas con anteojos como
Borges y que 100 de ellas lee a Vctor Hugo.
mujeres que no solo usan. Cuntas mujeres no
Cuntas personas leen a los 2 autores?.
usan anteojos?.
Rpta : ........................
5.
A una fiesta asisten 80 parejas, 60 hombre usan
a) 80
b) 25
d) 70
e) 60
c) 30
De 120 nios se sabe que 55 tienen bicicleta; 85
10. En una oficina trabajan 70 mujeres, de ellos 30
tienen patineta, si hay 20 nios que no tienen
son morenas; 25 tienen ojos azules, y 10 son
ninguna de las 2 cosas. Cuntos nios tienen
morenas de ojos azules Cuntas mujeres no son
ambas cosas?.
ni morenas ni tienen ojos azules?.
Rpta : ........................
Rpta : ........................
35
11. De un grupo de 100 granjeros se sabe que 60 de
16. De 200 alumnos se sabe que: 105 estn inscritos
ellos cran conejos; 70 cran gallinas. Cuntos
en qumica 115 en matemtica y 75 en fsica , 65
granjeros cran conejos y gallinas a la vez?.
en qumica y matemtica, 35 en fsica, qumica; 30

en matemtica y fsica, 20 estn inscritos en los
Rpta : ........................
3 cursos. Cuntos no estn inscritos en ninguno

de los 3 cursos?.
12. De 72 alumnos, 36 asistieron en la maana. 35

en la tarde y 25 en la noche. Cuntos estudian en
a) 15
b) 13
d) 12
e) 35
c) 25
solo dos turnos, si solo uno estudia los 3 turnos?.

a) 16
b) 18
d) 27
e) 35
c) 22
17. De 100 alumnos, 49 no estudian R.M y 53 no

estudian R.V. Si 27 alumnos no siguen (RM o RV)
Cuntos estudian exactamente uno de tales
13. De un grupo de 22 estudiantes hay 13 que
cursos?.
practican natacin y 10 practican atletismo y 2

que no practican nada. Cuntos practican solo
a) 46
b) 48
atletismo?.
d) 50
e) 38
a) 5
b) 6
d) 10
e) 3
c) 7
c) 52
18. De un grupo de personas, el 35% solo sabe

cantar; y el 90% cantan o bailan. Qu porcentaje
no bailan?.
14. De un grupo de 50 personas, 28 conocen Brasil,

32 conocen Egipto y 15 ambos pases. Cuntos no
a) 45%
b) 40%
conocen ninguno de estos pases?
d) 38%
e) 42%
a) 3
b) 4
d) 6
e) 7
c) 5
19. De
135
personas
90
practican
c) 37%
ftbol,
55
bsquetbol y 75 natacin, si 20 practican 3

deportes y 10 no practican ninguno. Cuntos
15. En una encuesta a un grupo de 100 estudiantes, la
practican un solo deporte?.
cantidad de personas que estudian idiomas son 8

ruso 28; latn 42, ingls 30, ruso e ingles 6; ingles
a) 50
b) 55
y latn 5, ruso y latn 10 y los 3 idiomas estudian 3
d) 70
e) 65
c) 60
personas. Cuntos no estudian ninguno de los 3

idiomas mencionados?.
36
a) 13
b) 14
d) 16
e) 18
20. De un grupo de 32 artistas, se sabe que 16 bailan,

c) 15
25 cantan, y 12 bailan y cantan. El nmero de

artistas que no cantan ni bailan es:
a) 4
b) 5
d) 1
e) 3
c) 2
Si la has visto, te has preguntado, por qu la mosca no se queda atrs? Acaso est
agarrada o pegada del micro. Se supone que si est volando, est en el aire; pero de ninguna
manera est en el micro.
Caso curioso, verdad? Trataremos de resolver esta incgnita con un sencillo ejemplo.
Supongamos que pudiramos sumergir el mismo micro en una laguna; o sea, en un lugar donde
el agua est detenida. Fcilmente podremos imaginarnos que el agua ingresar totalmente al
micro; a menos que el micro est hermticamente cerrado. Tambin supongamos que un
pececillo est nadando dentro del micro; o sea, el pez est como atrapado dentro de l.
Entonces, si viniera una corriente de agua, la masa interior cambiara muy poco, o cambiara
totalmente, pero en forma tan lenta, que el cambio ni se notara, y el pez nadara casi sin
perturbacin.
Lo mismo sucede con el micro cuando est fuera de la laguna; con la diferencia que en
vez de estar sumergido en agua, ste est sumergido en aire; y en vez de tener un pez nadando
y atrapando en una masa de agua, ste tiene una mosca volando y atrapada en una masa de
aire con poco movimiento; porque a pesar de que el micro se est moviendo, esta masa de aire
es casi estable; y su cambio, al igual que el agua, sera lento, y el micro siempre la llevar (a la
masa de aire) como un objeto que viaja con l; a menos que las ventanas del micro estn
totalmente abiertas y una gran corriente de aire ingrese al micro, cambiado rpidamente el aire
interior. En conclusin, en condiciones normales, la mosca siempre volar normalmente en el
micro en marcha como si estuviera en una casa o en un lugar en reposo.
Sino, haz otra pequea experiencia: agarra una caja cualquiera; llnala de humo y
cirrala; djale pequeos orificios como ventanitas. Luego, corre con ella unos metros y despus
brela. Notars que la caja todava conserva un poco del humo que ingresaste; lo que indica que
el aire interior ha cambiado poco o casi nada.
Concluyo diciendo que quizs sea muy difcil que veas una mosca en un micro en
movimiento; pero si la vez, observa lo que has ledo.
37
Introduccin
Durante muchos aos, desde el origen comercial (trueques, pagos con dinero, etc), el hombre utiliz en forma
prctica la comparacin de cantidades respecto a otra cantidad fija; generalmente cuando realizaba prstamos o
negocios en sus diversas formas.
Veamos a continuacin algunos ejemplos tomados del mundo cotidiano.
Una campesina desea encargar sus 200 conejos a su mejor vecina para que los cuide durante los 6 meses que
se ir a la capital, dando a cambio de su servicio 4 conejos cada 7 conejitos que nazcan..... (El 4 por 7:
4/7)
(Este tipo de inters muy incipiente an se mantiene todava hasta la actualidad en diversos pueblitos muy
alejados de la ciudad).
Un mercader presta 100 monedas de oro con la condicin de que se entregue 2 moneditas de plata por
cada 20 das que transcurran, siendo el plazo del prstamo pactado en 120 das.
(Hoy da este ejemplo se presenta a niveles bancarios y con diversas condiciones lo que prueba su evolucin).
A travs de la historia han ido evolucionando estos conceptos del tanto por cuanto y han llegado a
estandarizarse cuando la cantidad fija sobre la cual se compara es 100, por ser el ms fcil de recordar,
expresarlo y operarlo.
Siendo comn escuchar o leer expresiones como:
El costo de vida aumenta en doce por ciento segn el INEI, en el ltimo trimestre.
Los sueldos de los maestros slo cubren el 30% de la canasta bsica familiar.
El estado aumento 2% el pago por concepto de seguro social a los maestros.
La poblacin se increment en 40% respecto a la del ao 1980

Es por ello muy importante conocer esta parte de las matemticas para comprender muchos aspectos
de nuestra vida diaria, tanto en el comercio y la ciencia en general.
En adelante desarrollaremos ste captulo desde un principio, deduciendo cada aspecto terico y
reforzndolo con ejercicios resueltos y propuestos.
38
El Tanto por Ciento

Ejemplo: Un comerciante de huevos agrupa sus productos de la siguiente manera:
2 de cada 5 huevos son rosados
El 2 por 5 del total de huevos son rosados.
2/5 del total de huevos son :
Huevos Rosados
Huevo blanco
El 2 por 5
<>
SABIAS QUE!
Qu observamos en el siguiente grfico?
Lpiz con
Borrador
* De cada _____________ lpices ______________ tienen borrador.

* El _____________ por ____________ del total son lpices con
borrador.
Lpiz sin
Borrador
* _____________ del total de lpices con ____________________
EL TANTO POR CIENTO

Es un casa particular del tanto por cuanto, es decir que en este caso nuestro cuanto esta dado por el 100 lo que
quiere decir que a la unidad lo dividimos en ________________ partes iguales.
39

Dividida en 100 partes <
1
100
1
100
1
100
1
100
1
100
>
1
1
100
.........................................................
1
100
1
100
100
Unidad < > 1
El 5 por 100
< >
El 25 por 100
< >
5
100
5%
El 100 por 100
< >
Un nmero cualquiera se puede expresar en tanto por ciento lo nico que le hace es multiplicar el
NOTA.-
nmero por 100%

Ejemplo:
2
5
2
5
x 100% <
> 40%
1
8
1
8
x 100% <
> 12,5%
1
4
1
4
<
>
LLLLL
7
10
1
2
LLLLL
3
5
LLLLL
EXPRESIN GENERAL
P% de N
= .............................................. x N
La palabra de, del, de los, quiere decir se va ha

multiplicar
Ejemplo:
El 20% de 120 es:
20
100
40
120 =
El 8% del 2% de 120 es :
8
100
2
100
1200 =
C aso 1
Hallar los porcentajes de:
1.
El 45% de 70 es =
........................................................................................................................................
2.
El 5% de 400 es =
........................................................................................................................................
3.
El 8% del 25% de 15000 = ........................................................................................................................................
C aso 2
Hallar los siguientes porcentajes:
1.
Qu % de A es B
Regla Prctica:
A
B
100%
Ejemplo:
Qu % de 50 es 15?
___ x 100% =
1.
Decir si es verdadero (V) o falso (F) segn

corresponda.
a) El 2 por 7 = 7
2
b) El 5 por 7 = 5
7
c) 100%N = N
d) 100% (a + b) = a b
e) 5 por ciento = 5%
f) El 100% = 1
g) El 20% = 1
4
h) El 25% = 1
4
2.
El 20% de 1700
3.
4.
)
5.
a) 340
b) 140
d) 120
e) 440
c) 240
El 25% del 50% de 120 000

a) 48 000
b) 15 000
d) 36 000
e) 55 000
c) 18 000
Hallar el 1% de 11 000
a) 130
b) 150
d) 110
e) 180
c) 170
Qu % de 80 es 20?
)
a) 40
b) 50
d) 20
e) N.A.
c) 25
)
6.
Qu % de 400 es 100?
Hallar los siguientes:
41

a) 20
b) 15
d) 30
e) 5
c) 25
11. Me deben el 15% de S/. 540 y me pagan
S/.50. Cunto me deben todava?
7.
Qu % de 1200 es 120?
a) 5
b) 10
d) 20
e) 25
c) 15
a) 30
b)32
d) 34
e) 31
c) 33
12. Si al total de habitantes de una ciudad es

8.
Qu % de 1400 es 350?
65200, despus del terremoto fallecieron el

10%. Cuntos habitantes quedaron vivos?
9.
a) 10
b) 15
d) 25
e) 30
c) 20
a) 56800
b) 50000
d) 40000
e) 65800
c) 58600
Si compro un televisor a S/. 12 000 y lo quiero

vender ganando el 20%. A cunto le debo
13. Una empresa gana al ao 30% del ao anterior.

Si el ao anterior su ganancia fue S/.5400.
vender?
Cunto gan este ao?

a) S/. 14 400
b) 12 200
d) 1240
e) 14440
c) 22 000
a) 1720
b) 1820
d) 1620
e) 1710
c) 1520
10. El precio de una casa es S/. 35 000 quiero

venderlo ganando el 40%. A cunto debo
14. Un artculo cost 25000, quiero ganar el 20%.

A cunto lo debo vender?.
vender la casa?
a) S/. 59 000
b) 49 000
d) 89 000
e) 29 000
c) 54 000
a) 35 000
b) 30 000
d) 28 000
e) 39 000
c) 32 000
15. Un artculo se vendi en 9000 ganando el 80%.

Cul fue el costo?.
a) 3 000
b) 5 000
d) 7 000
e) 4 500
Problema
Llene los casilleros en blanco con: 1; 2; 3;
4; 5; 6; 7; 8; 9; de tal manera que las
operaciones
horizontales
sean correctas.
Hallar: x + y z + w
verticales
+
6
.
.
z
=1
=8
+
=8
42
=8
=4
=1
c) 6 000
1.
Macar verdadero (V) o falso (F) segn

corresponda:
a)
b)
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Jos compr VHS por 2300, lo quiere vender

ganando el 5%. Cunto ser el precio de venta?
El 5 por 9 de 90 es 50
El 3 por 7 es 3
7
c)
El 10% de 120 es 10
d)
El 200% es 2
e)
El (a2 + b2 )% es (a2 + b2 /100)
f)
El 15 por ciento es 3%
g)
El 100% es N
b) 140
d) 1 400
e) 2 800
b) 2
d) 8
e) 6
c) 700
c) 4
b) 1 860
d) 1 540
e) 1 600
e) 25 084
c)
24 500
a) S/12
b) 10
d) 15
e) 18
c) 18
11. Tengo que pagar el 70% de 1500, pero slo tengo

S/900. Cunto me falta?
a) S/. 100
b) 150
d) 250
e) 300
c) 200
12. Cul fue el costo de un artculo que se vendi

en 977,5 ganando el 25%?.
El 35% del 5% de 72000

a) 1 260
d) 26 440
25 000
Cunto me deben todava?.
El 2% de 200 es:
a) 1
S/. 26450
b)
10. Me deben el 18% de 900 y me pagan S/.150.
El 50 por ciento de 1400 es:

a) 100
a)
c) 1 740
a) 740
b) 782
d) 966
e) 396
c) 864
13. Un objeto a costado 6000. A cmo se debe

vender para ganar el 20% del precio de
El 2/3% de 1500
costo?.
a) 1
b) 1/5
d) 9
e) 7
c) 10
Que % de 34 es 17
a) 7 200
b) 7 600
d) 9 600
e) N.A.
c) 8 400
14. En el proceso de venta de un artculo ste ha
a) 20
b) 17
d) 40
e) 60
c) 50
Qu % de 72000 es 2400
a) 3,3
b) 3
d) 33,3
e) 23
c) 5
b) 33,3
d) 66,6
e) 50
Qu porcentaje del costo original se pagar?.

a) 130
b) 138
d) 146
e) 154
c) 132
15. Para llevar a cabo una venta a sido necesario

hacer dos descuentos sucesivos del 10% y del
20%. Qu porcentaje del precio de venta se
Qu % de 243 es 81
a) 30
sufrido incrementos sucesivos del 10% y 20%.
pagar?.
c) 36,6
a) 20
b) 38
d) 72
e) 84
c) 58
43
Calcular el permetro de la siguiente figura:
Solucin:
44
INTRODUCCIN
En los peridicos y en la televisin habrs visto, si eres observador, que se ofrece informacin acerca de hechos,
fenmenos o actividades mediante cuadros o tablas y grficos parecidos a los siguientes
Departamentos en trnsito a ser poblaciones "envejecidas":

Proyecciones de Poblacin por departamentos comparando 1995 vs 2010
Lima
Callao
Arequipa
Aos
_____Ao 2010
_____Ao 1995
Elaboracin: Programa de Fortalecimiento de Servicios de Salud
Estos cuadros o tablas y grficos se llaman estadsticas. Cada una de ellas lleva en su parte inferior la fuente, es
decir, quien ha elaborado dicha informacin.
A continuacin vamos a considerar cmo se representa e interpreta la informacin obtenido como resultado de
observar un fenmeno o actividad.
45
1.
Ahora te toca a ti:
DIAGRAMA DE BARRAS
Ejemplo 1.
Ejemplo 2.
Don Ahorros quiere saber cmo gasta su dinero,
La tabla representa la distribucin de tiempo
para ello durante un mes anota todo lo que gasta y
entre los programas de TV. observados cierto
obtiene el siguiente cuadro o tabla de datos:
da en Lima. Representa esta tabla mediante

un diagrama de barras.
Nuevos soles
Comida
1500
Alquiler
2000
Ropa
600
Gasolina
500
Otros gastos
Puede
1200
hacerse
el
siguiente
Dramticos
1 hora
Telefilmes
2,5 horas
Deportivos
1,5 horas
Informativos
0,5 horas
Musicales
2 horas
grfico llamado
diagrama de barras para representar esta tabla

de datos.
2200
2000
Nuevos soles
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
2.
400
comida
alquiler
ropa
gasolina
otros
gastos
GRFICO DE SECTORES
El presupuesto anual que las autoridades locales
han asignado al Colegio <<El Sabio, S.A.>> se ha
repartido el siguiente modo:
Observa que el diagrama de barras son dos

ejes cartesianos.
En el eje horizontal
representamos los tems de gastos y el eje

vertical lo graduamos de tal forma que
podamos representar las cantidades de nuevos
soles que corresponden a cada tem.
En cada tem la barra alcanza una altura igual
a la que indica el eje vertical y que es la
cantidad que le corresponde en la tabla.
Construcciones y reparaciones .. S/. 6000
Mobiliario ........................................ S/. 4000
Libros ............................................... S/. 5000
Papelera .......................................... S/. 3000 D

Total ............................................... S/. 1 8000
46

Podemos
hacer
una
representacin
de
Ejemplo:
la
distribucin de estas cantidades del siguiente
Se ha realizado una encuesta para saber el
modo:
deporte que ocupa el primer lugar de preferencia
Consideramos
que
un
crculo
representa
la
de la gente y ha resultado la siguiente tabla:
cantidad total del presupuesto.

Ftbol
360
Presupuesto total = 18000

nuevos soles
16000
Baloncesto
8000
Tenis
5000
Atletismo
4000
Jockey
4000
Frontn
3000
Dividimos el crculo en sectores circulares de
Representa estos datos mediante un grfico de
ngulos
sectores.
proporcionales
las
cantidades
correspondientes a cada captulo del presupuesto.

Es decir, sectores circulares de ngulos tales que:
360 A B C D
18000 6000 4000 5000 3000
cada vivienda en Megatrpolis se realiz una
360 A
18000 6000
360 B
18000 4000
360 D
18000 6000
POLGONOS DE FRECUENCIAS
Para averiguar el nmero de personas que habitan
y obtenemos:
360 C
18000 5000
3.
360 . 6000
A=
= 120
18000
B=
C=
360 . 4000
= 80
18000
encuesta obtenindose la siguiente tabla:
Nmero de habitantes
Nmeros de
por vivienda
viviendas
360 . 5000
= 100
18000
360 . 3000
= 60
D=
18000
10 000
40 000
60 000
70 000
55 000
30 000
15 000
5 000
El nmero de viviendas que corresponde a cada

Hacemos el siguiente grfico llamado grfico de
sectores:
tipo se llama frecuencia absoluta de dicho tipo.

As, por ejemplo:
55 000 es la frecuencia absoluta de 5.
A
C
Para representar los datos de esta tabla puede

hacer el siguiente grfico llamado polgono de
frecuencias.
47
Miles de viviendas
70
Nuevos
Nuevos
Nuevos
Nuevos
Nuevos
60
Soles
Soles
Soles
Soles
Soles
50
203
505
720
1200
1461
40
210
521
751
1260
1472
30
242
542
760
1306
1483
250
580
817
1358
1510
280
591
890
1391
1555
300
610
930
1406
1555
350
615
930
1410
1660
400
632
960
1425
1771
420
654
1002
1439
2063
480
690
1200
1452
2111
20
10
Observa que el polgono de frecuencias se obtiene

dibujando el diagrama de barras, con las barras
Observa que los valores obtenidos varan desde
punteadas y uniendo los extremos de cada dos
203 a 2111. Si quisiramos hacer un polgono de
barras consecutivas.
frecuencias sera muy difcil porque la variacin

de los valores observados es muy grande. Lo que
En una fbrica se han revisado 100 piezas iguales
se puede hacer es agrupar estos valores en clases
para ver los defectos que aparecen en cada pieza
iguales, por ejemplo, de 500 nuevos soles cada
y se ha obtenido la siguiente tabla:
clase y hacer la siguiente tabla de frecuencias:
Nmero de defectos
Nmero de piezas
Clases
Nmeros de hombres
45
Nuevos soles
o frecuencia
Dibuja
45
20
15
un
polgono
de
frecuencias
0 499
10
500 999
18
1000 1499
15
1500 1999
2000 2500
correspondiente a esta tabla.

Observa que la frecuencia de cada clase son el
nmero de hombres cuyo gasto est dentro de
esta clase.
Para representar los datos de esta tabla se puede
4.
hacer el siguiente grfico llamado histograma de
HISTOGRAMAS DE FRECUENCIA
frecuencias.
Consideremos la siguiente tabla que muestra la
18
cantidad de pesetas gastadas en transporte un
16
cierto
14
por
un
grupo
de
hombres
Frecuencia
da
pertenecientes a un cierto club.
12
10
8
6
4
2
0
500
1000
1500
2000
Nuevos Soles
48
2500

5.
La tabla representa la distribucin de los votos

escrutados en cierta eleccin celebrada en
Megatrpolis. Representa esta tabla mediante un
diagrama de barras.
Progresistas
Regresistas
Feministas
Madristas
Machistas
2.
22
20
n de veces
1.
Se ha lanzado un dado 100 veces obtenindose los

resultados representados en el polgono de
frecuencias.
Cul es la frecuencia absoluta de salir 4?
Cul es la frecuencia absoluta de salir 5?
Qu puntuacin ha salido con ms frecuencia?
50 000
30 000
15 000
14 000
10 000
18
16
14
12
10
El diagrama de barras representa las estaturas

de un grupo de chicos:
Cuntos miden 1,5 metros o menos?
Cuntos miden ms de 1,5 m?
Quines miden entre 1,6 m y 1,7 m?
Quin es el que mide ms?
Quin es el que mide menos?
A cuntos se han encuestado?
6.
Metros
Pesos en kg
30
32
34
36
38
40
1,7
Frecuencia
32
34
36
38
40
42
3
29
41
21
5
1
1,6
Representa esta tabla mediante un histograma de

frecuencia.
1,5
1,4
7.
1,3
Luis
Pedro
Elena
4.
La distribucin de los pesos de 100 nios viene

dada por la siguiente tabla:
1,8
3.
Beln
Carlos
Csar
Mara
Lucas
Ins
Toms
Marta
De los asistentes a un congreso internacional hay:

Americanos
: 13,5%
Ingleses
: 10,5%
Alemanes
:
4,5%
Franceses
:
1,5%
Representa estos datos mediante un grfico de
sectores.
Observa el siguiente histograma de frecuencias.

Completa en tu cuaderno la siguiente tabla de
frecuencias:
24
21
18
15
12
9
6
3
El siguiente grfico de sectores expresa el idioma

que hablan los asistentes al congreso.
Qu idioma es el que
menos se habla?
Qu idioma es el ms
hablado?
Se
habla
ms
francs que ingls?
Clases
10
15
20
25
Frecuencia
0 5
5 10
10 15
15 20
20 - 25
49
Completa el siglo
Coloca entre las nueve cifras siguiente signos de las cuatro operaciones en los lugares
adecuados (no es necesariamente en todos), para que esta expresin sea una igualdad:
1
1.
165
300
255
360
9 = 100
Divide las puntuaciones en clases iguales de 10

puntuaciones, 0-9, 109, etc., y representa estos
resultados
mediante
un
histograma
de
frecuencias.
Cul es la clase a la que
corresponde mayor frecuencia?
Cul es la frecuencia de la clase 50 - 59?
4.
Observando el grfico contesta a las siguientes

preguntas:
Nmero de
provincias
5
9
13
9
10
4
de 0% a 10%
de 11% a 20%
de 21% a 30%
de 31% a 40%
de 41% a 50%
de ms de 50%
Qu provincia gallega tiene ms supermercados?

Qu provincia tiene menos establecimientos
autoservicios?
Qu provincia tiene ms establecimientos
superservicios?
5.
Fuente: Encuesta de poblacin activa

La siguiente tabla son las puntuaciones obtenidas por
32 chicos a los que se ha aplicado un cierto test:
7
12
15
18
20
21
23
26
50
La siguiente tabla de frecuencias muestra la

distribucin de las provincias de Megametrpolis
segn el porcentaje de poblacin activa a la
agricultura.
Representa esta tabla de frecuencias mediante un
histograma de frecuencias.
Porcentaje de poblacin activa

de dedicada a la agricultura
3.
La tabla representa la distribucin de los

asistentes a un congreso por el idioma que hablan
representa esta tabla mediante un diagrama de
barras y un grfico de sectores.
Alemn
Castellano
Francs
Ingls
2.
29
31
32
32
34
36
37
37
38
39
39
40
41
41
42
43
44
44
45
45
45
46
47
47
48
48
48
49
50
50
51
53
53
54
54
54
54
55
56
57
58
59
59
60
63
64
64
66
67
69
69
71
74
75
79
87
Los alumnos de una seccin de Cuarto Grado

tienen por alturas en centmetros:
153
161
151
158
156
154
160
161
163
163
159
163
154
158
159
162
161
164
160
159
157
164
160
161
163
156
158
156
161
160
160
158
160
Nos ha planteado las siguientes preguntas que

debemos contestar:
a) Cuntos alumnos han sido medidos?
b) Cul es la altura ms alta?
c) Cul es la altura ms baja?
d) Cul es la diferencia entre la altura ms alta
y la ms baja?
Claro que s. Quizs no sea

algo fcil; todo depende de cunto
ejercites tu mente.
Es como
cuando quieres aprender a manejar

bicicleta.
Las primeras veces te
caes una, dos, tres o ms veces;

pero conforme ejercitas la accin,
tu cuerpo va tomando equilibrio y
mayor dominio sobre el vehculo y
mayor dominio sobre el vehculo.
Sucede lo mismo con el cerebro, si lo ejercitas analizando cada cosa que observes, cada
situacin que se te presente y cada momento que vivas, poco a poco logrars rapidez y
efectividad en tus razonamientos.
Hay muchas personas dotadas de una poderosa actividad intelectual; que no pueden
dejar de pensar constantemente. Incluso ni cuando van a dormir; pero de aquellos hay pocos.
La mayor parte de las personas estn en el lado contrario, piensan lo necesario y duermen
tranquilos.
Para algunos aprender a pensar no es muy fcil. Como vuelvo a repetir, se requiere
mucha educacin. Hay que adquirir la buena costumbre de ejercitar nuestro entendimiento.
Debemos acostumbrarnos a investigar el motivo de los hechos que observamos, as como leer
libros verdaderamente instructivos; o sea, que nos obliguen a pensar.
As pues amiguito, si es que todava no lo has hecho, comienza desde hoy: ejercicio,
ms ejercicio y ms ejercicio con tu mente!
51
1.
MODA DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS

El director de un colegio ha realizado una
estadstica
sobre
el
nmero
de
faltas
de
Se ha lanzado un dado 30
veces seguidas
asistencia a clase durante un mes por parte de

sus alumnos y ha obtenido la siguiente tabla de
Puntos
Frecuencias
frecuencias:
Nmero de faltas de
asistencia
Nmero de alumnos
23
54
28
12
6 o ms de 6
Observa que 2 es el valor al que corresponde

mayor frecuencia, es decir, no asistir a clase 2
das al mes es el caso que se presenta con ms
frecuencia.
Decimos que 2 es la moda de esta
tabla de frecuencias.
Moda de una tabla de frecuencias es el

valor
al
que
corresponde
mayor
frecuencia.
Se ha realizado una estadstica

sobre los cigarrillos fumados al da
N de cigarrillos
N de personas
10
15
11
17
12
14
13
20
14
28
15
22
16
18
17
19
Ejemplo N 1
Ejemplo N 2
Escribe cul es la moda de cada una de las
siguientes tablas de frecuencias
Se ha realizado una estadstica sobre la estatura

de los alumnos de un colegio y se ha obtenido la
siguiente tabla de frecuencias.
52
Metros
Nmero de alumnos
1,40 1,50
205
1,50 1,60
220
1,60 1,70
308
1,70 1,80
270
1,80 1,90
98
1,90 2
28
Si
se
nos
plantea
una
TABLA
DE
DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA, hallamos

la mediana por medio de las frecuencias
acumuladas (FA)
Ejemplo:
N de
Nmeros de
Frecuencias
hijos
Familias
Acumuladas
X1
F1
FA1
1,70 metros son las que ms se presentan.
3+5=8
Decimos que el intervalo de clase 1,60 1,70 es el
8 + 2 = 10
10 + 6 = 16
16 + 4 = 20
Observa que 1,60 1,70 es el intervalo de clase al

que corresponde mayor frecuencia, es decir, que
las estaturas comprendidas entre 1,60 metros y
intervalo de clase modal de esta tabla de

frecuencias.
20
2.
MEDIANA
El nmero total de datos (N) es 20 entonces hay

dos datos centrales que son los que ocupan el lugar
Si ordenamos los datos de menor a mayor y

escogemos
el
central
habremos
hallado
n y el lugar n 11.
la
mediana.
La familia n 10 tiene
La familia n 11 tiene
Ejemplo:
Entonces la media es:
Hallar la mediana de la siguiente serie:

128
110
112
132
Mediana =
120
Ordenando:
3.
Mediana
MEDIA O VALOR MEDIO DE VARIOS

NMEROS
Ejemplo N 1
Una familia ha tenido los siguientes gastos diarios
Razona:
Qu ocurre si el nmero de datos es par?
durante una semana:

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado
Domingo
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
500
350
500
340
530
370
210
Ejercicios:
Hallar la mediana en la siguiente serie de datos:
3; 3; 3; 5; 5; 5; 5; 5; 7; 7; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 9; 9; 9; 9
53
Durante los 7 das de la semana han tenido un
Nmero de defectos
gasto total de:

500 + 350 + 500 + 340 + 530 + 370 + 210 =
S/. 2800
Si este gasto total lo reparten por igual entre los
Nmero de piezas
20
42
20
7 das de la semana obtienen:
Se llama media o valor medio de esta tabla de
500 350 500 340 530 370 210

7
obtenido de la siguiente forma:
frecuencias al nmero que representamos por x
= 2800 = 400 nuevos soles

7
x =
Decimos que 400 nuevos soles es el gasto medio o
= 20 84 60 36 = 200 = 2
100
100
0 . 9 1 . 20 2 . 42 3 . 20 4 . 9
9 20 42 20 9
media de gastos diarios de dicha familia durante
Es decir, x es la suma de los productos de los
dicha semana.
valores por sus frecuencias respectivas dividida

Si x1, x2, x2, ...., xn son n nmeros se llama
media o valor medio de dichos nmeros y se
designan por x al siguiente nmero:
x
por la suma de las frecuencias.
Ejemplo N 2
x1 x2 x3 ... xn
n
Se ha realizado una encuesta sobre el dinero que

lleva en el bolsillo un grupo de personas y ha
Es decir, x es la suma de dichos nmeros

dividida por el nmero de ellos.
resultado la siguiente tabla:

Pesetas
Personas
250
10
750
18
1,250
15
1,750
2,250
Ejemplo N 2
Los pesos de un grupo de amigos son:

Ana
Beln
Carlos Javier Lucas
Marta
48 kg
53 kg
46 kg
39 kg
46 kg
38 kg
Calcula el peso medio de dichos amigos.
4.
Calcula la media de esta tabla de frecuencias.
MEDIA DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS
Ejemplo N 1
Se han observado en una fbrica los defectos de

cada una de 100 piezas iguales y se ha obtenido la
siguiente tabla de frecuencias:
54
1.
Escribe los intervalos de clase modal de cada una
Bolas
de las siguientes tablas de frecuencias:

Se ha realizado una estadstica sobre pesos
de determinado n de paquetes
Kilogramos
N de paquetes
1 1,200
210
1,200 1,300
280
1,300 1,400
288
1,400 1,500
309
1,500 1,600
315
1,600 1,700
305
Frecuencia
14
14
16
Calcula la media de esta tabla de frecuencias.

4.
Las temperaturas mximas registradas un cierto

da en las capitales andaluzas fueron:
Huelva
Almera
Cdiz
Crdoba
27
29
24
26
Granada
Jan
Mlaga
Sevilla
22
23
26
26
Tiempo de espera a la llegada de un autobs

en una parada
Minutos
N de veces
13
35
12
57
79
Calcula la temperatura media de las mximas de
9 11
las capitales andaluzas dicho da.
11 - 13
1
5.
Los pesos en kg de un grupo de personas son los

siguientes:
2.
Se ha pesado 15 veces la misma cantidad de un

compuesto
qumico
se
han
obtenido
las
siguientes pesadas:
68; 65; 70; 74; 68; 71;
65; 72; 64;
80; 65; 72; 73; 68; 62; 74; 77; 72; 70
13,20; 13,25 ; 13,28;
13,32;
13,40; 13,29;
a)
Calcula el peso medio de dicho grupo.
13,31; 13,38;
13,29;
13,30;
b)
Escribe
13,35;
13,29;
13,36; 13, 32; 13,30.
la
tabla
de
frecuencias
correspondientes.
c)
Escribe una tabla de frecuencia y seala la moda
Escribe
la
moda
de
dicha
tabla
de
media
de
dicha
tabla
de
frecuencias.
de dicha tabla de frecuencia.
d)
Con una bolsa con cinco bolas numeradas del 1 al 5
e)
Calcula
la
frecuencias.
3.
Dibuja
el
histograma
la
frecuencia
se ha realizado la siguiente experiencia: se saca
correspondiente a estos datos agrupados en
una bola al azar, se anota su nmero y se le
los intervalos de clase 67 a 69,9; 70-72,9,
devuelve a la bolsa y se repite esta operacin 100
etc.
veces, se ha obtenido as la siguiente tabla de

frecuencias:
f)
Escribe
el
intervalo
correspondiente
al
de
clase
histograma
modal
de
frecuencias anterior.
55
Problema
De cuantas formas diferentes se puede formar la palabra ESTUDIAR, uniendo las letras en
forma consecutiva.
a)
128
b) 127
c)
256
d) 255
e)
257
E
S
E
S
T
E
S
T
U
1. Calcula la moda y media de la siguiente tabla de

frecuencias.
Valores
Frecuencia
1
2
3
4
5
15
20
25
32
8
42
44
46
48
50
52
Frecuencias
6
8
5
4
9
3
Representa esta tabla mediante un histograma de

frecuencia.
56
E
S
T
U
D
I
A
E
S
T
U
D
I
E
S
T
U
D
E
S
T
U
E
S
T
E
S
3. Un atleta ha corrido cinco series de 100 metros y

ha obtenido los siguientes tiempos.
11,3 seg; 10,9 seg; 11,2 seg; 11,1 seg; 10,5 seg
4. Se han medido las alturas de 10 plantas del mismo

tipo y se han obtenido los siguientes datos:
2. Calcula el intervalo de clase modal de la siguiente

tabla de frecuencias:
40
42
44
46
48
50
E
S
T
U
D
I
A
R
Calcula el tiempo medio de las cinco series.
Representa esta tabla mediante un polgono de

frecuencias.
Intervalos
E
S
T
U
D
E
E S
S T
T U
U D
D I
I A
23 cm;
15 cm;
15 cm;
18 cm;
18 cm;
23 cm;
16 cm;
22 cm;
20 cm
15 cm
Calcula la altura media de dichas plantas.

Escribe la tabla de frecuencias correspondiente a
estos datos y calcula la media de dicha tabla de
frecuencias.
5. Lanza un dado 30 veces seguidas y haz tu propia
tabla de frecuencias. Seala la moda. Halla
tambin la moda de las faltas de los amigos de tu
clase.
6. Elabora una lista de las edades de 25 de tus
familiares.
Analiza el conjunto de nmeros y
colcalos en orden, de mayor a menor.
Hallar:
mediana
moda
media

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IV BIM RAZ. MAT 1ER.

Dos amigos se encuentran en la calle y le dice uno al otro:

Colegio Particular Integrado CESARS

IV BIM RAZ. MAT 1ER. AO

Problemas de atraso de un reloj

Aplicando simplemente una regla de tres:

Problemas de adelanto de un reloj

Colegio Particular Integrado CESARS

IV BIM RAZ. MAT 1ER. AO

Cul ser la hora real si se atrasa el reloj 15 minutos?

Cul ser la hora real si se adelanta el reloj 30 minutos?

Colegio Particular Integrado CESARS

IV BIM RAZ. MAT 1ER. AO

Si un reloj se atrasa en 2 horas, 4 minutos y

Un reloj defectuoso se atrasa 3 minutos cada

7 horas que transcurren. Cunto se habr

5 horas cada 4 das. Cunto se adelantar en

Un reloj se encuentra malogrado y se adelanta

Fernando tiene un reloj que se adelanta 3

4 horas cada 5 das. Cunto se habr

horas cada da. Cunto se adelanta en una

Un reloj se atrasa 2 min. cada 3 horas. Cunto

En la casa de Jos hay un reloj que se adelanta

El reloj de Eucalipto se atrasa 6 horas cada 2

Un reloj se adelanta 1 minuto cada 3 horas.

Un reloj se atrasa 7 minutos cada 3 horas.

las 2:00 a.m. hasta las 8:00 a.m.?.

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El reloj de Toito se atrasa 6 horas cada 2

13. Un despertador se atrasa 1 min. cada 4 horas

ser realmente cuando marque las 07:50 a.m.?

10. Cindy le comenta a lady que su reloj se atrasa

5 horas cada 2 das. En cuntos das el reloj

14. Un reloj se adelanta 3 minutos cada 9 horas y

cundo marque 09:37 p.m.?

11. Un reloj se adelanta 1 minuto cada 3 horas.

Cuntos minutos se adelantar desde las 2:00

a.m. las 11 a.m.?

6 minutos cada 8 horas. Qu hora es en la

12. Un reloj se adelanta 2 minutos cada 3 horas.

Cuntos minutos se adelantar desde las

10:00 a.m. hasta las 4:00 p.m.?

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El reloj de Rosa se atrasa 3 minutos cada 2

Un despertador se atrasa 2 minutos cada 8

Un reloj se atrasa 5 horas cada 6 das. Cunto

El reloj de Cecilia se atrasa 7 horas cada 4

Al caer un reloj comienza a fallar y se atrasa

Gildercito observa que el reloj de su amiguita

Lazito compra un reloj malogrado sabiendo que

Un reloj se adelanta 2 minutos cada 7 horas.

Un reloj se adelanta 5 minutos cada 4 horas si

10. Hace 2 semanas un reloj se adelanta 3 horas

11. Un despertador se atrasa 2 minutos cada 8

12. Hace 48 horas un reloj se est atrasando 8

13. Jos observa que su reloj esta adelantado

14. Si cada 3 horas un reloj se atrasa 2 minutos y

15. Un reloj esta adelantado hace 1 semana si se

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En un lejano pas reinaba un