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DOMICILIARIO
TALLER DE
LENGUA
LEP 2014- RIO
TERCERO
INTEGRANTES
BRANDA , LUCIANA DNI:
28008684
EN LA LECTURA:
Se trabaja con la lectura del docente y los nios, se
plantean interrogantes para promover la
conversacin sobre lo ledo y la formulacin de
hiptesis.
Para trabajar la lectura realiza una exploracin
global del texto, luego del para texto orientando a
los nios con las posibles preguntas : Cmo
reconocemos una receta en un diario o en una
revista?.
A medida que los nios responden la docente
anotara todos los aportes pertinentes de los nios
en el pizarrn.
Ejemplo: la receta tiene fotos de comida
Tiene una lista de lo que llevan, y dicen
cmo se preparan.
A medida que se escribe explica , que la lista de lo
que se necesita se denomina (ingredientes) y las
instrucciones ( es la preparacin).
Para trabajar lo mencionado con respecto a la
lectura debera haber aplicado las estrategias
lectoras: estrategias perceptivas de lectura,
cognitivas de lectura, lingsticas de lectura.
Se dejara registrado en el cuaderno de los nios
como ttulo observamos recetas, recortamos y
pegamos una.
EN LA ESCRITURA :