EVALUAC

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38

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

COMPRENSIN AL LEER Y ESCRIBIR
NOMBRE DEL ALUMNO

IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPA

RESUMIRL
AGOSTO

SIEMPRE
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
REQUIERE APOYO
SIEMPRE

SIEMPRE
SIEMPRE

SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE

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45

EVALUACIN SOBRE LA COMRENSIN LECTORA

ENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA

RESUMIRLO
NOVIEMBRE

MARZO

JUNIO

UTILIZA LA INFORMACIN CONTENIDA EN UN TEXTO

PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS
AGOSTO

NOVIEMBRE

SIEMPRE
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE SIEMPREEN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
CASI SIEMPRE SIEMPREEN OCASIONES
0

AGOSTO.

MARZO
0

SIEMPRE
SIEMPRE

REQUIERE APOYO
EN OCASIONES
CASI SIEMPRE

NTENIDA EN UN TEXTO
ARGUMENTOS

RELACIONA LA INFORMACIN DE DOS TEXTOS

SOBRE UN MISMO TEMA

JUNIO

AGOSTO

NOVIEMBRE

MARZO

JUNIO

REQUIERE APOYO
EN OCASIONES
CASI SIEMPRE
SIEMPRE

EN OCASIONES
CASI SIEMPRE
SIEMPRE

REQUIERE APOYO
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES

SIEMPRE

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ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

COMPRENSIN AL LEER Y ESCRIBIR
NOMBRE DEL ALUMNO

IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPA

RESUMIRL
SIEMPRE

X
X

X
X
X
X
X

39
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EVALUACIN SOBRE LA COMRENSIN LECTORA

ENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA

RESUMIRLO

AGOSTO.

UTILIZA LA INFORMACIN CONTENIDA EN UN TEXTO

PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS

CASI SIEMPREEN OCASIONES

REQUIERE APOYO SIEMPRE

CASI SIEMPREEN OCASIONES

X
X

X
X

X
X

X
X
X

NTENIDA EN UN TEXTO
ARGUMENTOS

RELACIONA LA INFORMACIN DE DOS TEXTOS

SOBRE UN MISMO TEMA

REQUIERE APOYO SIEMPRE

CASI SIEMPREEN OCASIONES

REQUIERE APOYO

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ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

COMPRENSIN AL LEER Y ESCRIBIR
NOMBRE DEL ALUMNO

IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPA

RESUMIRL
SIEMPRE

39
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45

EVALUACIN SOBRE LA COMRENSIN LECTORA

ENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA

RESUMIRLO

UTILIZA LA INFORMACIN CONTENIDA EN UN TEXTO

PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS

CASI SIEMPREEN OCASIONES

REQUIERE APOYO SIEMPRE

X
X
X

NOVIEMBRE.

CASI SIEMPREEN OCASIONES

NTENIDA EN UN TEXTO
ARGUMENTOS

RELACIONA LA INFORMACIN DE DOS TEXTOS

SOBRE UN MISMO TEMA

REQUIERE APOYO SIEMPRE

CASI SIEMPREEN OCASIONES

REQUIERE APOYO

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ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

COMPRENSIN AL LEER Y ESCRIBIR
NOMBRE DEL ALUMNO

IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPA

RESUMIRL
SIEMPRE

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EVALUACIN SOBRE LA COMRENSIN LECTORA MARZO.

ENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA

RESUMIRLO

UTILIZA LA INFORMACIN CONTENIDA EN UN TEXTO

PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS

CASI SIEMPREEN OCASIONES

REQUIERE APOYO SIEMPRE

X
X
X

CASI SIEMPREEN OCASIONES

NTENIDA EN UN TEXTO
ARGUMENTOS

RELACIONA LA INFORMACIN DE DOS TEXTOS

SOBRE UN MISMO TEMA

REQUIERE APOYO SIEMPRE

CASI SIEMPREEN OCASIONES

REQUIERE APOYO

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ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

COMPRENSIN AL LEER Y ESCRIBIR
NOMBRE DEL ALUMNO

IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPA

RESUMIRL
SIEMPRE

39
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41
42
43
44
45

EVALUACIN SOBRE LA COMRENSIN LECTORA

ENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO PARA

RESUMIRLO

UTILIZA LA INFORMACIN CONTENIDA EN UN TEXTO

PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS

CASI SIEMPREEN OCASIONES

REQUIERE APOYO SIEMPRE

JUNIO.

CASI SIEMPREEN OCASIONES

X
X

X
X

NTENIDA EN UN TEXTO
ARGUMENTOS

RELACIONA LA INFORMACIN DE DOS TEXTOS

SOBRE UN MISMO TEMA

REQUIERE APOYO SIEMPRE

CASI SIEMPREEN OCASIONES

REQUIERE APOYO

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