Planificacin de clase

Estndar
Estndar disciplinar:
Pedaggico
Lectura:
Universidad de las Amricas
Lenguaje y comunicacin
dePacheco
la lectura inicial (decodificar y

Lectura
N
1:
Facultad de Educacin N 1. Comprende como componentes claves del aprendizaje
Rosa Garrido
comprender):
Sede Via
Mar
Conoce
losdel
procesos
a. El desarrollo de la conciencia fonolgica y conciencia de palabra.
de la lectura inicial y
b. La capacidad de establecer relaciones entre fonemas y grafemas.
est preparado para
c. La capacidad de combinar los sonidos de una palabra de manera de acceder a su pronunciacin
ensearla.
y a su significado.
Escritura N
d. El desarrollo del lenguaje oral, en especial, el lxico.
5:
e. La inmersin de los alumnos en la cultura escrita y el conocimiento de lo impreso.
Comprende los
procesos de la
Escritura:
produccin escrita y
es capaz de iniciar en N 1. Comprende la importancia de los siguientes conocimientos y habilidades en la adquisicin
del cdigo escrito:
la escritura a los
a. Conocimiento del alfabeto.
alumnos y alumnas.
Comunicacin b. Conciencia de palabra.
c. Conciencia fonolgica.
oral N 9:
d. Correspondencia entre fonemas y grafemas.
Sabe acerca de la
comprensin oral y es
capaz de desarrollarla Comunicacin oral:
N 1. Comprende que el lenguaje oral de los alumnos se desarrolla durante toda la etapa escolar
en sus alumnos y
y que sus habilidades de comprensin oral deben ser intencionadas sistemticamente,
alumnas.
especialmente en:
a. El conocimiento de palabras nuevas, cada vez menos familiares.
b. El manejo de lenguaje figurado.
c. El manejo de relaciones lxicas, tales como: hiponimia, hiperonimia, polisemia, sinonimia y
antonimia, para lo cual el docente debe disponer de un repertorio de ejemplos concretos de
creciente dificultad.
d. La adquisicin de nuevos significados ms abstractos para las palabras ya conocidas.
e. La progresiva comprensin de diversos textos orales, en particular argumentativos y
expositivos.

Fecha

Lunes 23 de mayo del 2016.

Clase N

Curso

1 Bsico, unidad II

Tiempo

90 minutos

Objetivo de

LECTURA
OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,
separando y combinando sus fonemas y slabas.
ESCRITURA
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas
por otros con facilidad.