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LA REALIDAD EDITADA (La

construccin de las certezas en la era


cibermeditica)
En todos los tiempos la verdad ha sido una construccin cuyos arquitectos fueron quienes
detentaron el poder en cada momento histrico. Hoy nos preguntamos cual es el papel de
los medios de comunicacin y de Internet en la construccin de esa verdad.

OMITIR EL CONTEXTO PARA EDITAR LA REALIDAD Publicado por Silvina Tamagni


Un pibe se recibe a los 20 aos de abogado y estallan los medios de comunicacin excitados por conseguir la nota, por
preguntarle CMO HIZO. CUL ES LA RECETA? Mientras tanto, la UNLP lo felicita pblicamente mientras
anuncia: "Ojal todo el resto de los estudiantes lo tomen de ejemplo para superarse y lograr sus
objetivos". La Municipalidad de La Plata, y su intendente Julio Garro (PRO), lo condecora y le ofrece un
trabajo en el municipio. Joaqun, el protagonista de esta novela, contento, se re mientras comenta que su
mam le planchaba el traje, y que vive a minutos de la Universidad.
Qu estamos premiando? Recibirse rpido? Tardar lo mnimo posible? La velocidad? Premiamos al
que corre ms rpido? Al que rinde 15 materias libres en un ao, y, en consecuencia, pierde 15 cursadas
y 15 posibilidades de tratarse con otros, de interactuar, de hacer amistades? Si, premiamos eso. Y ese
premio tiene un nombre. Al gobierno y a los medios le gusta llamarlo: "Meritocracia", que no significa otra
cosa que "enfatizar el esfuerzo individual, romper lo colectivo, las relaciones sociales a la vez que
fomentamos la competencia, la envidia y la cantidad por sobre la calidad".
Todxs estn boquiabiertxs. Mientras l/ella, en algn lugar del Conurbano Bonaerense o el interior del pas
mira la tele, se ceba un mate amargo y calentito: -Qu lo pari! 20 aos! Qu inteligente... Ves? Es como
te digo, el que se esfuerza PUEDE llegar, no necesita ayuda, qu tanto problema? Todxs deberan
aprender de este chico! No me vengan con que no se puede... (Dicen aquellxs que no pudieron llegar).
Mientras tanto, l/ella, estudiante del interior labura entre 9 y 12hs por da, y llega cansadx, y se prepara
un mate para combatir el fro, porque prender la estufa es riesgoso para su bolsillo. Y, despus de una
ducha, con las pocas fuerzas que quedan, se sienta en su mesita de estudio, y prende un veladorcito.
Extraa a su familia, el pasaje est muy caro. La soledad le atraviesa cuerpo y alma como una espada.
Otra noche ms de estudio. No van a ser 15 libres, porque sabe que el tiempo no le alcanza, que el jefe
no le va a dar das de estudio, y si falta, lo echan o le descuentan el da (menos plata para comer).
Entonces piensa... Otro cuatrimestre en el que met solo dos. Y la angustia le sube desde el estmago
hasta la garganta. Y tiene ganas de llorar, pero no hay tiempo ni para eso. Y la meta est lejos, porque no
todxs son Joaqun. Y la ansiedad le golpea la puerta, porque la meritocracia se olvida del contexto y de la
desigualdad de oportunidades que pregona el modelo econmico neoliberal. Porque uno puede querer y
no poder. Querer y no tener los recursos materiales necesarios. Querer en medio de un Estado ausente.
Querer. Porque vivimos en la sociedad de la inmediatez y los resultados instantneos. Pero a la vez,
paradjicamente, esa inmediatez no se aplica a la garanta de un buen trabajo.
Ella tambin escuch la noticia. Es madre soltera, la edad no importa. Y escuch de Joaqun mientras con
una mano le preparaba la comida a su hijo y con la otra mano sostena un apunte complicado, que le
cuesta entender, porque mientras quiere leerlo su cabeza le juega una mala pasada y se llena de
pensamientos urgentes, que tienen que ver con los ingresos, las deudas, el colegio del nene, el trabajo...
Cmo le cuesta concentrarse! Y al final dice no, este cuatrimestre no. El otro, ms tranquila, empiezo. Y
efectivamente vuelve a empezar. Las veces que sean necesarias. Lee y ve crecer a su hijo. Y sigue
leyendo...

Mientras viajaba, el bondi tena la radio encendida. l, ya cansado de leer, mira el reloj. Queda 1 hora y
media ms de viaje. Es el segundo bondi que se toma. 4 en total por da. Guarda los apuntes porque los
ojos le estn por estallar. Y entonces escucha que un joven, de su edad, se recibi. Qu rara sensacin. l
meti 3 materias noms. Y recurs algunas. Y otras no se anim a cursar. Mira por la ventana: el recorrido
es como una fotografa en su memoria. Si se lo preguntas, probablemente te lo recite con lujo de detalles.
Al final, termina el viaje. Llega a su barrio: Todava faltan 15 cuadras, y es de noche, y el fro le atraviesa
la piel y le llega a los huesos. Bueno, por suerte hoy tard 2 horas y media noms. Maana veremos.
Las realidades son tantas y tan singulares, que enumerarlas es un imposible. Y por ende, reducir y
simplificar tanto la realidad, bajo la ilusin de sujetos idnticos, meritcratas creados en una cadena de
montaje, es una atrocidad. Atrocidad que utilizan para hacerte creer que hay un solo modo de "ser
persona", "ser estudiante", "ser"...
En consecuencia, los medios no entrevistan a estxs estudiantes. No lxs conocen, pasan desapercibidxs,
no sirven a sus intereses...
Y mientras Joaqun copa las pantallas y las radios, ellxs siguen ah, en su sillita de estudio, pensando que
maana otra vez sopa. Mordiendo la angustia y engaando al fro con algn mate. Otra vez sopa,
literalmente... Pero ms tarde que temprano llegan. Se reciben a la sombra de la sociedad meritcrataneoliberal. A los 25, a los 30, a los 35, a los 40, a la edad que pueden. En la vereda de estas mismas
facultades pblicas de las grandes urbes. Y les tiembla la voz de la emocin. Yo, recibido/a? Y la felicidad
les copa el cuerpo, porque a pesar de que nadie nunca les reconoci que llegaron con todas las de perder,
en el fondo, saben que lxs verdaderxs hroes son ellxs.
Aclaracin: Quien haya entendido que la culpa y/o el responsable es el pibe, no es as. En todo caso es un
sujeto ms que juega dentro del sistema de la Meritocracia, y en ltima instancia, tambin es una
vctima. Por lo dems, el esfuerzo estuvo y probablemente ha sacrificado cosas y el aplauso es bien
fuerte. Pero la idea no es desmerecerlo a l, sino aplaudir tambin al resto y criticar fuertemente el rol de
los medios de comunicacin al poner de ejemplo a UN SOLO INDIVIDUO, desconociendo las mltiples
realidades y culpando al resto, de no cumplir con el estereotipo que el sistema fomenta. Si pensas que se
lo desmerece a l, como sujeto, es que la competencia y el individualismo meritocrtico entr en accin.
Nadie es mejor ni peor que otrxs, porque hacindome eco de las sabias palabras de lxs chicxs de Capica:
"Todxs somos otrxs"

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