INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION

CESAR AUGUSTO SILVA GIRALDO

TUTOR

LAURA JULIANA SANDOVAL GARCIA

ID 557586

BUCARAMANGA, AGOSTO DE 2016

Actividad No. 2. Escuela Cientfica y Clsica de la

Administracin
Descripcin:
Cada una de las escuelas de la administracin fueron las bases para segmentar lo que hoy en da es la
administracin teniendo entre sus principales exponentes Taylor y Fayol.
Para el desarrollo de esta actividad debern:

1.

1.

Leer y revisar cuidadosamente cada uno de los conceptos:

2.

Escuela Cientfica de la Administracin ( Descargar)

3.

Escuela Clsica de la Administracin (Descargar)

2. A partir de la lectura realizada:

a. Elaborar un cuadro en el que se establezcan conceptos, caractersticas, principales exponentes,
seguidores y detractores.

ESCUELA CLSICA DE LA ADMINISTRACION (FAYOL)

CONCEPTO
Su origen lo tuvo a partir de la Revolucin Industrial as como el surgimiento a gran escala y los
requerimientos de nuevas formas de organizacin y prcticas administrativas.
Est teora se interesa por la planeacin, la estandarizacin, mejoramiento de la eficiencia laboral, y las
reglas prcticas, tambin la teora clsica ve a la organizacin como sistema cerrado no considera
influencias ambientales, hace suposiciones irreales sobre la conducta humana, sus principios y
fundamentos son contradictorios y a veces vagos, contribuye a fundamentar, en parte, la teora
administrativa moderna, varios de sus conceptos todava se utilizan con una aproximacin inicial.

APORTES DE LA ESCUELA CLASICA.

Henry Fayol, es considerado como el "padre" de la administracin moderna, por sus estudios y
aplicaciones organizacionales, su dinmica administrativa se conceptualiz desde la direccin a la base.
Universalidad de la teora administrativa: La administracin es inseparable a cualquier actividad
humana: hogar, organizaciones con o sin nimo de lucro, la administracin pblica y negocios, por lo
tanto es universal.
Proceso administrativo: La organizacin es dirigida por un sistema de reglas y autoridad que busca el
logro de objetivos, por lo tanto, debe coordinar los recursos con los que cuenta; por ello, el
administrador debe:
Prever (planeacin): Accin de examinar el futuro, en trminos de fijar objetivos, tomar
decisiones y establecer planes de accin.
Organizar (organizacin): Formulacin de una estructura (Normas) dual (recursos fsicos y
humanos) que conforme la entidad.
Dirigir-comandar (direccin): Lo que hace posible que los planes y la organizacin puedan
funcionar.
Coordinar: Es la recoleccin de la informacin necesaria en busca de la unificacin del trabajo.
Controlar (control): Es la verificacin de los resultados con lo planeado.

Importancia de la enseanza de la administracin: Con ello se busca mejorar las condiciones de la

industria y de las naciones subdesarrolladas.
reas funcionales de las organizaciones: Fayol estructur las organizaciones en seis reas deferentes
Administrativa: encargada del proceso administrativo.
Tcnica: cumple con la funcin de producir y mantener la planta.
Comercial: compra, venta e intercambio.
Financiera: USO eficiente del capital.
Contable: registra las operaciones para dar informes financieros, inventarios y costos.
De seguridad: proteccin de las personas y de las instalaciones.

CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA CLASICA.

Salud y vigor fsico: los administradores, llamados tambin jefes o ejecutivos, tienen que soportar largas
jornadas de trabajo, atender complejas tareas y absorber intensas presiones, por lo cual su salud y
resistencia deben ser ptimas.
Inteligencia y vigor intelectual: la inteligencia es una cualidad que consiste en la capacidad de entender,
aprender, comprender y asimilar. Tambin la capacidad de actuar con juicio y de memorizar informacin.
Cualidades morales: el administrador debe ser ejemplo. Debe tener carcter, firmeza, honestidad,
disciplina, rectitud y abnegacin.
Cultura: el papel que corresponde desarrollar al administrador, en la empresa y en la sociedad, exige de l
que sea un hombre culto. Todos los hombres que se elevan -dice Fayol- tienen necesidad de desarrollar una
cultura general, humanstica, cientfica y universal.
Conocimientos administrativos: estos conocimientos se refieren a la teora y tcnicas administrativas
relacionadas con la "organizacin racional del trabajo"; esto es, con los principios y tcnicas de
planeamiento, organizacin, direccin, coordinacin y control, adems de un profundo conocimiento
acerca de la psicologa y las relaciones humanas.
Conocimiento de las operaciones empresariales: un directivo debe poseer no solamente conocimientos
administrativos, sino adems las nociones bsicas relativas a otras funciones empresariales, tales como: las
tcnicas; las comerciales; las financieras; la seguridad y las otras que surjan y de las cuales debe ocuparse.

PRINCIPALES EXPONENTES
HENRY FAYOL (Francia 1841-1925)
Ingeniero industrial y de minas, laborando en la compaa francesa de hierro y carbn de CommentryFourchambault, en donde realiz carrera administrativa hasta llegar a ser su director.
Su obra Administration industrielle et gnrale, (Administracin industrial y general), escrita en 1916,
publicada cinco aos despus de la de Fayol, slo fue traducida al Ingls en la dcada del 30, y con
circulacin completa en 1949 en los Estados Unidos de Norteamrica, por tal motivo su obra fue poco
conocida hasta entonces.

SEGUIDORES DE FAYOL
Esta escuela que tambin, se considera cientfica, al igual que la originada por Taylor, fue seguida,
ampliada y complementada por tratadistas de gran renombre como: James D. Mooney, Lindal O.
Urwick, Henry Niles, Leonard Whiste, entre otros.

JAMES D. MOONEY.(1861-1921)
La experiencia personal de Mooney lo condujo a pensar que existan leyes naturales de la organizacin,
a estas leyes les llamo principios:
1. Coordinacin: la coordinacin es la razn fundamental para organizar, pues es el arreglo del esfuerzo
de un grupo para proveer la unidad de accin en la consecucin de un propsito comn. Este principio
incluye a la autoridad, el servicio mutuo (mutualidad de intereses), la doctrina (entendimiento mutuo) y
la disciplina (para garantizar la eficiencia en la organizacin).
2. Escalas: El principio de escala es el mismo que, en organizacin, se conoce con el nombre de
jerarqua. Se refiere a la lnea de autoridad que va desde el nivel ms alto al ms bajo de la organizacin.
Este principio incluye al liderazgo (espritu de la coordinacin), la delegacin y a la definicin precisa
de funciones.
3. Funcionalismo: se refiere a que en todas las organizaciones deben haber ciertas funciones que
determinen su objetivo, otras que la muevan hacia el logro y otras ms que favorezcan la toma de
decisiones interpretativas de acuerdo con las reglas previamente establecidas. En este sentido, se debe
hacer una distincin entre las diversas clases de deberes.
4. Asesora del funcionamiento: se refiere al servicio o asesora que debe existir para el que toma las
decisiones en la organizacin.

LYNDALL URWWICK.(1981-)
Lydall F. Urwick naci en Inglaterra y realiz sus estudios en Oxford. Ha editado una gran cantidad de
libros, pero su obra The Elements of Administration, escrita en 1943, es de primordial importancia para
los estudiosos del pensamiento administrativo.
Cuatro principios de administracin fueron propuestos por l:

1.

Planeamiento: son las cosas que deben ser hechas y los mtodos para hacerlas, con el fin de
alcanzar los objetivos de la empresa.

2.

Organizacin: es el establecimiento de la estructura formal de autoridad, a travs de la cual las

subdivisiones de trabajo son integradas, definidas y coordinadas para el objetivo en cuestin.

3.
4.

Asesora: prepara y entrena el personal y mantiene condiciones favorables de trabajo.

Direccin: tarea contina de tomar decisiones e incorporarlas en rdenes e instrucciones especficas
y generales; funciona como lideren la empresa.

5.

Coordinacin: Mantener informados respecto al que pasa, aquellos ante quienes el jefe es
responsable, esfuerzo que presupone naturalmente la existencia de registros,
documentacin, investigacin e inspecciones.

6.

Presupuestacin: funcin que incluye todo lo que se dice respecto a la elaboracin, ejecucin y
fiscalizacin presupuestarias.

HENRY NILES.
Niles deca que todos los principios eran fundamentales pero que todos no aplicaban para todos los
casos:
1. Divisin del trabajo: No en todas las empresas dividen los cargos, No aplica.
2. Autoridad y respeto: En toda empresa se debe cumplir esto, Aplica.
3. Disciplina: Aplica.
4. Unidad de mando: En algunas empresas no hay jefes por rea y es muy confuso para los empleados
a la hora de rendir cuentas, No aplica.
5. Unidad de direccin: No aplica.
6. Subordinacin de trabajo: En todas las empresas siempre es primero el trabajo, Aplica.
7. Remuneracin del personal: No siempre dan una remuneracin justa, No aplica.
8. Centralizacin: Aplica.
9. Jerarquas: Aplica.
10. Orden:
11. Equidad: No siempre hay equidad con el personal, No aplica.
12. Estabilidad de personal: Hay empresas temporales por lo tanto No aplica.
13. Iniciativa: No todos los empleados tienen iniciativa, No aplica.
14. Espritu de equipo: No a todo el personal le gusta trabajar en equipo, No aplica.
LEONARD WHISTE (1891- 1958)
Fue un historiador de la esfera de la administracin pblica en los estados unidos. Si tcnica
consista en estudiar la administracin en el contexto de agrupar presidenciales de EE.UU. periodos.
Un importante fundador del campo, White trabajo en la universidad de chicago, despues del servicio
en las administraciones de franklin d. Roosevelt.
White naci en Acton, Massachusetts recibi su licenciatura de Dartmouth en 1914 y su maestra a
partir de ah en 1915, en 1934 se traslado a Washington para servir en la comisin de administracin
pblica y la junta central de estadstica.

ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACION (TAYLOR)

CONCEPTO
La escuela de la Administracin Cientfica, como su nombre lo indica, es aqulla que en la formulacin
de sus principios y en la bsqueda de soluciones: para sus interrogantes, acude al mtodo cientfico y lo
aplica en sus procesos de planeacin, organizacin, direccin, ejecucin y control del trabajo. Tambin
puso nfasis en la importancia que tiene la coordinacin de los departamentos de una empresa para que
al evitar un funcionamiento desarticulado, se logre una armona empresarial que implica la disminucin
del despilfarro industrial controlando rigurosamente cada una de las operaciones del proceso industrial,
con el fin de reforzar lo que se est haciendo correctamente, o bien, corregir las desviaciones o fallas
que se detecten.
As mismo, Taylor seal el cmo la administracin o direccin de una empresa debe considerarse, en s
como un experimento cientfico de cuyos resultados se puedan deducir principios y modelos
administrativos que tiendan hacia la eficiencia empresarial. Esta ltima orientacin de Taylor ha dado
pie a lo que se viene llamando direccin cientfica.

PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIN CIENTFICA

Principios de Taylor: Para lograr la aplicacin de mtodos cientficos en la organizacin del trabajo,
Taylor formul los siguientes principios o reglas, las cuales consider bsicas para la buena marcha de
las empresas:
1) Sistematizacin de los conocimientos, acerca del trabajo, con el fin de convertirlos en reglas, leyes y
frmulas tiles que el trabajador pueda emplear en su labor cotidiana.
2) Seleccin cientfica de los trabajadores, tomando en cuenta la naturaleza del trabajo y las aptitudes y
capacitacin requerida.
3) Adiestramiento y capacitacin del trabajador, por medio de la enseanza de mtodos cientficos
acerca de la forma como debe ejecutar sus funciones.
4) Colaboracin con los trabajadores, con el fin de asegurar que el trabajo se har de acuerdo con los
principios de la ciencia que se debe aplicar a cada funcin.
5) Creacin de un ambiente de cooperacin mutua entre el trabajador y los patronos-, para obtener la
identificacin de todos con los objetivos comunes de la empresa.

6) Divisin de la responsabilidad entre la direccin y los trabajadores. Esta divisin consiste en que la
direccin hace los planes, dirige, supervisa y controla, mientras que el trabajador ejecuta y aplica las
reglas que le da la direccin.
7) Supervisin especializada, o sea, que para las distintas etapas de un proceso deben intervenir
supervisores especialistas, de acuerdo a las tcnicas propias del trabajo.

SEGUIDORES DE TAYLOR
La escuela de la Administracin Cientfica desarrollada en los Estados Unidos a partir de la obra de
Taylor, es integrada fundamentalmente por ingenieros en los que se destacan, por sus estudios y aportes,
los siguientes:
HENRY LAURENCE GANTT: Escribi varias obras en las cuales se mencionan las ms
representativas que son: "Trabajo, incentivos y utilidades" y "Organizacin y para el trabajo". Gantt era
un ingeniero mecnico, quien -asociado con Taylor, realiz varios estudios relativos a los costos de
produccin y a los registros de los resultados. Propuso incentivos por trabajo realizado, con el fin de
premiar el rendimiento del trabajador.
FRANCK BUNCKER GILBRETH: Avanz en el estudio de los movimientos que hace el trabajador
al ejecutar las operaciones, y realiz anlisis acerca de la fatiga. Aprovech los dibujos mviles para
representar los movimientos y para simplificar las operaciones.
HARRINGTON EMERSON: Desarroll los postulados de Taylor y realiz aplicaciones de la
Administracin Cientfica, en el campo de la seleccin y entrenamiento del personal. Busc simplificar
los mtodos de trabajo y formul pautas para el mejoramiento y el rendimiento industrial.
HENRY FORD: Se tiene como uno de los precursores ms destacados de la gran industria moderna. En
1899 fund la primera fbrica de automviles. Empez su carrera como simple mecnico y al igual que
Taylor, lleg a ser un ingeniero jefe de una fbrica.
Realiz el proyecto de un modelo, de carro impulsado por su propio motor y aunque su primera fbrica
fue cerrada. Continu con su inters empresarial hasta llegar a obtener financiacin para fundar la Ford
Motor Co, en donde empez a producir carros a precios populares.

CRTICAS A LA ADMINISTRACIN CIENTFICA DE TAYLOR:

Las teoras expuestas por Taylor han sido objeto de crticas, las cuales en nada demeritan su gran aporte
a la ciencia y a la prctica administrativa.

Entre las crticas que se formulan a las teoras del fundador de la Administracin Cientfica por parte de
los estudiosos de estos temas, se destacan las siguientes:
La sper especializacin del obrero, debido a la divisin y, subdivisin de tareas, lo convierte en una
especie de autmata.
b. Establezca la diferencia representativa de las dos escuelas.

TAYLOR(cientfica)

FAYOL (clsica)

Se le considera el padre moderno del estudio de Se le considera como el padre de la administracin

los tiempos en Estados unidos

moderna.
Era Director General de uno de los ms importantes

Hace de la administracin una ciencia.

complejos industriales, minero - metalrgicos franceses

y escribi su informe como un anlisis de la estructura
y proceso de la direccin tal y como se vea desde su

Teora de la Administracin Cientfica

nfasis en la definicin de las tareas de los
trabajadores
Objetivo: Incrementar la eficiencia

nivel.
Teora Clsica de la Administracin
nfasis en la estructura organizacional
Objetivo: Incrementar la eficiencia organizacional por

organizacional por medio de la especializacin

medio de la definicin de los niveles de responsabilidad

del trabajador
Empez su trabajo de tiempos en 1881 y en

Implant dos principales categoras de conceptos y

1883 desarroll un sistema basado en el

actividades denominados "principios de direccin" y

concepto de " tarea".

"deberes directivos".

En el concepto de tarea se propone que la

administracin de una empresa debe asignarle el
trabajo al empleado por escrito especificndole
el mtodo, los medios y el tiempo requeridos
para el trabajo.
Durante su trabajo se especific en dos reas de
trabajo. Una operativa y otra organizacional.

Cuidar que la organizacin humana y material est de

conformidad con el objetivo, recursos y necesidades de
la empresa.

Establecer una autoridad nica, competente, enrgica y

que sirva de gua.

c. teniendo como bases las lecturas analizadas; cree que hoy en da es posible observar la aplicacin de lo
que se planteaba en las empresas.

Considero que los principios de Fayol se cumplen en la actualidad en una buena empresa que mantenga
un ritmo continuamente ascendente de su desarrollo emplea la teora clsica con actos administrativos
como planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar ya que hoy en da engloban los elementos de la
administracin actual y de esta forma el personal funciona eficaz y eficientemente y pueden lograr el
xito de la organizacin, a pesar de todos los contradictores, fallas e inconvenientes que se le han
encontrado a Frederick Taylor siguen aplicndose en las organizaciones, aunque con otros nombres y
complementos, dependiendo de la moda gerencial.

En Colombia tambin hemos visto la aplicacin de los principios de Taylor. Empresas como Tejicondor,
Coltejer, Icollantas, Colmotores, Corona, Bavaria, entre otras; vieron aumentados sus ingresos y
disfrutaron de una buena prosperidad econmica, gracias a los postulados tayloristas y a su
implementacin. Inicialmente importaron ese conocimiento a travs de expertos norteamericanos y
despus mediante el entrenamiento de sus ingenieros en el exterior, quienes regresaron a replicar lo
aprendido en sus empresas, forjando las primeras escuelas de pensamiento taylorista en Colombia.