Planificacion Febrero-Marzo 2016

COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
PLANIFICACIN MES DE FEBRERO-MARZO
MBITO
NIVEL
EDUCADORA
HORAS MENSUALES
OBJETIVOS GENERALES
Formacin personal y social

NT1
Alejandra Briceo Yevenes
10
Adquirir en forma gradual una autonoma que les permita valerse adecuada e integralmente en su medio, a travs del
desarrollo de la confianza y de la conciencia y creciente dominio de sus habilidades corporales, socioemocionales e
intelectuales.
Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y del dems, basada en el fortalecimiento de vnculos
afectivos con personas significativas que lo aceptan como es, y que lo apoyan y potencian en la conciencia de ser una
persona con capacidades, caractersticas e intereses singulares, a partir de los cuales puede contribuir con los dems.
Establecer relaciones de confianza, afecto, colaboracin, comprensin y pertenencia, basadas en el respeto a las
personas y en las normas y valores de la sociedad a la que pertenece.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Adquirir confianza ante nuevas situaciones o personas o experiencias nuevas

Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar.
Manifestar sus gustos y preferencias diferenciando aquellos juegos y actividades que le producen agrado
Manifestar disposicin para respetar practicas democrticas que contribuyan a proyectos en comunes
Identificar los gustos intereses y prcticas, creencias e ideas
Iniciarse en la aceptacin de sus caractersticas corporales expresndose a travs de diversas formas. Expresndolas
aplicndolas en sus actividades diarias.
Proponer juegos, planteando diversas ideas y estrategias para contribuir a resolver situaciones que se presentan
(independencia)
Reconocer algunas posibilidades y caractersticas de su cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
FECHA
Jueves 25
HABILIDADES
Saludar
apreciar
ACTIVIDADES
INICIO: La Educadora invitara a
pasar a los nios a la sala de clases.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES: Bienvenida
INDICADORES DE EVALUACIN
-Se despide de su ta cariosamente
-Muestra inters por despedirse
DESARROLLO: Modelamiento: Los

Nios y las tas se saludaran
afectuosamente
PROCEDIMENTALES: Saludarse
ACTITUDINALES: Respeto
Moldeamiento: saludaran
a sus
compaeros y se sentaran en semi
circulo para hablar del primer da de
clases
Internalizacin: Hablaran sobre la

experiencia
FINAL: Comentaran lo evidenciado
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Jueves
25
Jugar
Compartir
elegir
INICIO: La Educadora saludara a los Conceptual: Compartir

nios cariosamente y los invitara a
jugar en las diferentes reas de juego. Procedimental: Jugar
DESARROLLO: La ta les explicara a
los nios cada rea de juego y les
pedir que elijan la que a cada una
mas les gusta.
Moldeamiento:
Elegirn rea
juegos, segn su propia eleccin.
de
Internalizacin: Juegan y comparten

con sus compaeros.
FINAL: Ordenan
Actitudinal: respeto, Orden
-Escoge de acuerdo a sus preferencias

-Comparte juegos con otros
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Viernes 26
Compartir
participan
INICIO:
Rutina diaria, calendario
integrado.
La Educadora invitara a los nios a
participar de una convivencia de
bienvenida
Conceptual: Convivencia

nios y las tias juntaran las mesas
para poder sentarse todos juntos.
Actitudinal: Respeto, empatia
Moldeamiento:
Colaboran
armar una rica convivencia.
para
Internalizacin: comparten con sus

tas y compaeros
FINAL: Comentaran la actividad,
Procedimental: Compartir
-Participa en convivencia.
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
viernes
26
Jugar
Compartir
elegir

mas les gusta.
Moldeamiento:
Elegirn rea
de

con sus compaeros.
FINAL: Ordenan

COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Viernes
26
Pinta
INICIO: La Educadora los invitara a

dibujar y colorear libremente.
Conceptual: Dibujar
DESARROLLO:
La
educadora
les Procedimental:
entregara una hoja a cada uno y libremente
variados lpices de colores y les
pedir dibujar y colorear libremente
un tema a eleccin.
Actitudinal: orden
Moldeamiento: Los nios reciben las
hojas y los lpices y escuchan las
instrucciones.
Internalizacin:
libremente.
dibujan y colorean
FINAL: Muestran su dibujo a sus

compaeros y comentan de que se
trata.
- Sigue instrucciones
-Colorea libremente
Dibujan
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Lunes 29
Saludar
apreciar
INICIO: La Educadora invitara a pasar

a los nios a la sala de clases
CONCEPTUALES: Bienvenida
-Se despide de su ta cariosamente

-Muestra inters por despedirse

Nios y las tas se saludaran
afectuosamente
PROCEDIMENTALES:
Saludarse
ACTITUDINALES: Respeto
Moldeamiento: saludaran a sus
compaeros y se sentaran en semi
circulo para hablar del primer da de
clases
Internalizacin: Hablaran sobre la

experiencia
FINAL: Comentaran lo evidenciado
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Lunes
29
Pinta
INICIO: La Educadora los invitara a

dibujar y colorear libremente.
Conceptual: Dibujar
-Colorea libremente
DESARROLLO: La educadora les

entregara una hoja a cada uno y
pedir dibujar y colorear libremente
un tema a eleccin.
Procedimental: Dibujan
libremente
Actitudinal: orden
instrucciones.
Internalizacin: dibujan y colorean
libremente.
trata.
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Martes
01
Jugar
Compartir
elegir

mas les gusta.
Moldeamiento:
Elegirn rea
de

con sus compaeros.
FINAL: Ordenan

COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Martes
01
Jugar
compartir

nios cariosamente y Se les invitara a los
nios y nias a participar en distintos juegos Procedimental: Jugar
grupales en el patio
DESARROLLO: Los nios saldrn al

patio con diferentes implementos de
juego.
Moldeamiento:
Se agrupara a los
nios para poder jugar dirigidamente,
Internalizacin:
en el patio
Juegan y comparten
FINAL: Vuelven a la calma, y hablan

sobre la actividad.
Actitudinal: respetar turnos
-Participa
en juegos grupales
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Mircoles
02
Pinta
INICIO: Calendario Integrado. Rutina

diaria.
Conceptual: colorear
-Colorea libremente
DESARROLLO: La educadora les

entregara una hoja a cada uno y
pedir colorear unos nios en el
colegio.
Procedimental: colorean
dibujo
Actitudinal: Atencion
instrucciones.
Internalizacin: colorean la hoja de
actividad.
trata.
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Mircoles
02
Opinan
escuchan
INICIO: La Educadora motivara a los

nios a que se renan
Conceptual: Mi colegio
-Comparte opiniones con sus compaeros
DESARROLLO: Se les invitara a los nios y

nias a sentarse en semi circulo para
conversar sobre la experiencia en el colegio.
Procedimental: comentan
experiencia
Moldeamiento: Se sientan en semi

circulo para hablar sobre la estada
del colegio.
Actitudinal: respeto
Internalizacin:
Los nios comentan
su experiencia en el colegio con sus
compaeros.
FINAL: dibujan sus das en el colegio lo
que ms les ha gustado.
-Participa en conversacin grupal
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Jueves
03
Jugar
Compartir
elegir

mas les gusta.
Moldeamiento:
Elegirn rea
de

con sus compaeros.
FINAL: Ordenan

COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Viernes
04
Coordina
resistencia
INICIO: Saludo Inicial, Activacin de

conocimientos previos.
DESARROLLO modelamiento: La
Educadora le pedir a los nios (as)
que salgan al patio para realizar
ejercicios dirigidos. ( carrera de
saltos, velocidad)
Moldeamiento: Los nios (as)
escuchan las indicaciones que se les
da y toman posiciones.
Internalizacin: Compiten entre ellos
en salto y carreras de velocidad.
Alternando las velocidades de mas
rpido a mas lento.
FINAL: Realizan ejercicios de
relajacin para volver a la calma,
comentan lo aprendido.
CONCEPTUALES: ejercicios
fsicos
PROCEDIMENTALES: Realizan
ejercicios fsicos.
ACTITUDINALES: Agilidad,
respeto
Corre alternando diferentes

velocidades.
Salta en dos pies
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Lunes
07
Determinar
Elegir
INICIO:
Activacin conocimientos previos
CONCEPTUALES: Juego
Libre
Decide a que rincn o ares va a

jugar (arte, lenguaje, legos,
muecas, figuras geomtricas?
DESARROLLO: Modelamiento: La
Educadora Invitara a los nios a
jugar en los rincones pidindoles
a cada uno de ellos poder
seleccionar su rincn y decir el
por que.
PROCEDIMENTALES:
Juegan a travs de elegir
rincones
Respeta normas de juego
ACTITUDINALES: respetan
a otros, comparten
Moldeamiento: Los nios
seleccionan su rincn de juego y
dan su opinin de su eleccin.
Internalizacin: Juegan
libremente, compartiendo con sus
compaeros
FINAL: Ordenan y contestan

preguntas sobre que les pareci
la actividad? Y que rincn les
agrado mas y porque?
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Mircol
es 09
Identifica
indica
INICIO: lectura silenciosa

Activacin de conocimientos
previos
Educadora invita a los nios a
sentarse en un circulo de
conversacin, donde comentaran
sobre sus caractersticas
corporales.

contestaran preguntas sobre sus
caractersticas fsicas.
Internalizacin: los nios darn su
opinin sobre sus caractersticas
personales y de sus compaeros.
FINAL: Comentaran que les
pareci la actividad
CONCEPTUALES:
Caractersticas fsicas.
Dice si es nio o nia

Comenta lo que le gusta de ser
un nio o nia.
PROCEDIMENTALES:
caractersticas fsicas
ACTITUDINALES: Atencin,
Iniciativa, participacin
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Jueves
10
Determinar
Elegir
INICIO:
CONCEPTUALES: Juego
Libre

muecas, figuras geomtricas.
por que.
PROCEDIMENTALES:
rincones
a otros, comparten
compaeros

COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Jueves
10
Crea
experimenta
INICIO: Dibujo libre

previos
realizar juego de mmicas, con las
cosas que se viven a diario, como
cepillarse los sientes, comer,
saltar, etc.
Moldeamiento: Los nios realizan
mmicas.
Internalizacin: Crean sus propias
escenas y realizan mmica con
hechos habituales.
FINAL: hablan sobre lo realizado y
contestan preguntas.
CONCEPTUALES: Mmica
Gestual
Manifiesta su dominancia
lateral al realizar diferentes
actividades tales como:
PROCEDIMENTALES:
Realizan mmica
Comer, cepillarse, peinarse
ACTITUDINALES: Orden,
iniciativa.
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Viernes
11
Coordina
resistencia
INICIO: Saludo Inicial, Activacin

de conocimientos previos.
DESARROLLO modelamiento: La
Educadora le pedir a los nios
(as) que salgan al patio para
realizar ejercicios dirigidos.
( carrera de saltos, velocidad)
Moldeamiento: Los nios (as)
escuchan las indicaciones que se
les da y toman posiciones.
Internalizacin: Compiten entre
ellos en salto y carreras de
velocidad. Alternando las
velocidades de mas rpido a mas
lento.
FINAL: Realizan ejercicios de
relajacin para volver a la calma,
CONCEPTUALES:
ejercicios fsicos
PROCEDIMENTALES:
Realizan ejercicios fsicos.
ACTITUDINALES: Agilidad,
respeto
Corre alternando diferentes

velocidades.
Salta en dos pies
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
comentan lo aprendido.
Lunes
14
Nombra
Identifica
Menciona
INICIO: Saludo
previos
educadora repartir una hoja en
blanco y le pedir a los nios que
se dibujen lo que mas les gusta
de ellos por ejemplo, sus ojos .
realizaran un autorretrato
destacando sus cualidades.
CONCEPTUALES:
Autorretrato
PROCEDIMENTALES:
Realizan un dibujo de ellos
perseverancia
Comenta caractersticas
personales tales como : soy
alto, tengo ojos de color caf
etc
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Internalizacin: Dibujan sus

caractersticas y cualidades ( alto,
flaco, crespo etc)
FINAL: Muestran su autorretrato a

su clase nombras sus
caractersticas.
Lunes
14
Determinar
Elegir
INICIO:
CONCEPTUALES: Juego
Libre

por que.
PROCEDIMENTALES:
rincones
a otros, comparten
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
compaeros

Martes
15
Crea
experimenta
INICIO: Dibujo libre

previos
realizar juego de mmicas, con las
cosas que se viven a diario, como
cepillarse los sientes, comer,
saltar, etc.
CONCEPTUALES: Mmica
Gestual
Manifiesta su dominancia
lateral al realizar diferentes
actividades tales como:
PROCEDIMENTALES:
Realizan mmica
Comer, cepillarse, peinarse
iniciativa.
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Moldeamiento: Los nios realizan
mmicas.
Internalizacin: Crean sus propias
escenas y realizan mmica con
hechos habituales.
FINAL: hablan sobre lo realizado y
contestan preguntas.
Mircol
es 15
Practicar
INICIO: Saludo
CONCEPTUALES:
Relajacin
DESARROLLO: Modelamiento:
La educadora invitara a los nios
a una clase de relajacin sobre
colchonetas y msica adecuada.
PROCEDIMENTALES:
relajarse a travs de
msica y ejercicios
Realiza movimientos de
rotacin, brazos, piernas,
cabeza, etc
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Moldeamiento: Los nios se
acostaran sobre las colchonetas y
realizaran ejercicios de relajacin.
ACTITUDINALES: trabajo
silencioso, respeto
Internalizacin: Realizan
ejercicios de relajacin acorde a la
msica, respirando de manera
adecuada.
FINAL: comentan que les pareci
la actividad dando su pin, sobre
el aporte de la relajacin
Mircol
es 16
Determinar
Elegir
INICIO: Lectura silenciosa

CONCEPTUALES: Juego
Libre

por que.
PROCEDIMENTALES:
rincones
a otros, comparten
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
compaeros

PLANIFICACIN MES DE 0
MBITO
NIVEL
EDUCADORA
HORAS MENSUALES
Comunicacin
NT1
10
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
OBJETIVOS GENERALES
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las
estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.
Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica, apreciacin artstica y capacidad creativa a travs de
distintos lenguajes artsticos que le permiten imaginar, inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y
experiencias.
Lunes 29
Describe
Menciona
Nombra
reproduce
Expresarse creativamente a travs de variadas manifestaciones artsticas

Expresarse en forma oral en conversaciones, juegos colectivos, enriqueciendo sus competencias comunicativas
Disfrutar de obras de literatura infantil mediante audicin atenta
Producir diferentes trazos de distinto tamao, direccin y extensin
Representar corporalmente algunos sencillos episodios de situaciones de la vida cotidiana, a travs de juegos de
expresin teatral
Relacionar cambios de diferente ndole en las personas en factores que influyen son causa de ello
Representar corporalmente canciones a travs de la expresin corporal.
INICIO:
Activacin de conocimientos previos
DESARROLLO: Modelamiento: La educadora
invitara a los nios a sentarse en semi -circulo a
escuchar un cuento tradicional .
Moldeamiento: Los nios escuchan atentamente el
cuento y contestaran preguntan relacionadas al
cuento.
CONCEPTUALES: Cuento
PROCEDIMENTALES:
cuento
Comenta sus impresiones de agrado

desagrado de lo escuchado en cuentos
Escuchar
ACTITUDINALES; Recepcin
trabajo en silencio. respeto
un
atenta,
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Internalizacin: Cada nio responder preguntas y
opinaran sobre el relato.
FINAL: Comentaran la actividad
pareci lo aprendido.
Martes
01
Marcar
Delinear
INICIO: Activacin
previos
y dirn que les
de conocimientos
CONCEPTUALES: Trazos
PROCEDIMENTALES:
DESARROLLO:
Modelamiento:
La trazos
educadora invitara a los nios a
trabajar en una lamina de trazos.
Traza lneas rectas de izquierda a

derecha
Marcar
Une secuencias de puntos para
trazar lneas.
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Moldeamiento: Los nios trabajaran
en la lmina de trazos libres.
distintas direcciones.
trazos
ACTITUDINALES:
disciplina
Intentando mantener
atencin, en la trayectoria
continuidad
en
FINAL: Comentan la actividad.
Mircoles
02
Pintar
crear
INICIO: La Educadora saludara a los nios y

les
mostrara materiales como temperas,
pinceles y hojas, y les pedir que pinten en
diferentes direcciones libremente.
Conceptual: Yo coloreo
Procedimental: Pintar con tempera
Actitudinal: Orden
DESARROLLO:
Reciben
material
se
-Pintan combinando variados colores
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
preparan para trabajar.
Moldeamiento: Pintan con pincel y tempera en
una hoja, con diferentes colores y formas libres.
Internalizacin:
compaeros.
Muestran su trabajo a sus
FINAL: comentan lo aprendido
Jueves 03
Describe
Menciona
Nombra
reproduce
INICIO: Calendario integrado. Rutina diaria

DESARROLLO: La educadora invitara a los nios
a sentarse en semi -circulo a escuchar un cuento
tradicional .
PROCEDIMENTALES:
cuento

Escuchar
un

cuento.
opinaran sobre el relato.
y dirn que les
atenta,
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Jueves
03
Marcar
Delinear
INICIO: Activacin
previos
de conocimientos
derecha
PROCEDIMENTALES:
DESARROLLO:
Modelamiento:
La trazos
trazos
en
ACTITUDINALES:
disciplina
Marcar
trazar lneas.
Intentando mantener
continuidad
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Viernes 04
Reproducir
INICIO: La Educadora invitara a los nios a

trabajar en una hoja de aprendizaje y les dar
las instrucciones.
Conceptual: Trazos
-Toma el lpiz con seguridad

-Reproduce trazos
DESARROLLO: Los nios Seguirn los caminos

con su dedo ndice y luego con el lpiz grafito.
Moldeamiento:
indicaciones.
Realizan
actividad
segn
Procedimental:
punteadas
siguen lneas
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Actitudinal: Orden, atencin.
Viernes
04
Recordar
sealar
INICIO: Activacin de conocimientos

previos
Cambia el final del cuento
sentarse en semi -crculo a escuchar
un cuento tradicional, luego les pedir
que le cambien el final.
PROCEDIMENTALES: Escuchar
un cuento y cambiar el final

o desagrado de lo escuchado en
cuentos
Moldeamiento: Los nios escuchan

atentamente el cuento y contestaran
preguntan relacionadas al cuento. Y
luego cada uno le dar un final
diferente.
Internalizacin: Cada nio cambiara el
atenta, trabajo en silencio.
respeto
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
final del cuento y lo contaran a sus
compaeros.
FINAL: Comentaran la actividad y
dirn que les pareci lo aprendido.
Lunes 07
Describe
Menciona
Nombra
reproduce
INICIO:
DESARROLLO: Modelamiento: La educadora
invitara a los nios a sentarse en semi -circulo a
escuchar un cuento tradicional .
cuento.
opinaran sobre el relato, luego dibujaran lo que mas
les gusto del cuento,
PROCEDIMENTALES:
cuento

Escuchar
un
atenta,
Dibuja elementos del cuento.
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Lunes 07
Marcar
Delinear
y dirn que les

previos
derecha
PROCEDIMENTALES: Marcar
trazos
trabajar en una hoja con figuras de
trazos rectos.
Moldeamiento: Los nios trabajaran en
la hoja de actividad con trazos rectos.
Internalizacin: Realizan trazos de
forma recta.
ACTITUDINALES: atencin,
disciplina

trazar lneas.
Intentando mantener continuidad
en la trayectoria
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Martes
08
Representar
expresar

previos
CONCEPTUALES:
Representacin
educadora invitara a los nios que
realicen una mmica de juego dentro
de la sala de clases.
PROCEDIMENTALES: Mmica
Dramatiza roles
disciplina
Moldeamiento: Los nios imitaran

corporalmente y verbalmente
acciones que realizan a diario dentro
de su sala de clases.
Internalizacin: Imitan acciones que
realizan en la sala de clases.
Imita corporal gestualmente

algunas acciones de situaciones
cotidianas dentro de la sala de
clases.
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Martes
08
Marcar
Delinear

previos
Traza lneas de forma libre en
distintas direcciones
trazos
trabajar en una hoja de actividad con
trazos libres .
en la hoja realizando trazos libres
( arabescos).
Internalizacin: Realizan trazos en
disciplina
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Mircoles
09
Marcar
Delinear

previos
trabajar en hoja de actividad con
trazos curvos.
Traza lneas onduladas de izquierda
a derecha
trazos
disciplina
Moldeamiento: Los nios repasaran
trazos curvos, de la lmina de
aprendizaje.
Internalizacin: Realizan trazos curvos
en distintas direcciones.

trazar lneas.
en la trayectoria
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Jueves
09
Describe
Menciona
Nombra
reproduce
INICIO:
Comenta sus impresiones de agrado o

educadora invitara a los nios a sentarse
en semi -circulo a escuchar un cuento
tradicional .
PROCEDIMENTALES: Escuchar un
cuento
Dibuja elementos del cuento.
Moldeamiento: Los nios escuchan

atentamente el cuento y contestaran
preguntan relacionadas al cuento.
atenta, trabajo en silencio.
respeto
Internalizacin: Cada nio responder

preguntas y opinaran sobre el relato,
luego dibujaran lo que mas les gusto del
cuento,
FINAL: Comentaran la actividad y dirn
que les pareci lo aprendido.
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Jueves
10
Pintar
crear
INICIO: La Educadora saludara a los

nios y les mostrara materiales como
temperas, pinceles y hojas, y les
pedir que pinten en diferentes
direcciones libremente.
Conceptual: Yo coloreo
Procedimental: Pintar con
tempera
Actitudinal: Orden
DESARROLLO: Reciben material y se

preparan para trabajar.
Moldeamiento: Pintan con pincel y
tempera en una hoja, con diferentes
colores y formas libres.
Internalizacin: Muestran su trabajo
a sus compaeros.
FINAL: comentan lo aprendido
-Pintan combinando variados

colores
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Viernes
11
Marcar
Delinear

previos
Internalizacin: Realizan trazos en
derecha
trazos
disciplina

trazar lneas.
en la trayectoria
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Martes
14
Marcar
Delinear
INICIO: Activacin
previos
de conocimientos
derecha
PROCEDIMENTALES:
trazos
DESARROLLO:
Modelamiento:
La
trabajar en hoja de actividades de
trazos rectos y les pedir que sigan el ACTITUDINALES:
punteado de los trazos rectos.
disciplina
Moldeamiento: Los nios trabajaran en
la hoja de trazos rectos , siguiendo el
punteado.
Internalizacin: Realizan trazos rectos
Marcar
trazar puntos rectos.
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Martes
15
Relata
expresa
INICIO:
Relata cuento
PROCEDIMENTALES:
cuento
DESARROLLO:
Modelamiento:
La
Educadora invitara a los nios a ACTITUDINALES
sentarse en semi-circulo
para que disciplina
cada uno de ellos les relate el cuento (
corto) que han inventado
(en su
hogar) a todos sus compaeros.
Moldeamiento: Los nios uno a uno se
paran frente a su curso y comienzan a
relatar su cuento.
Internalizacin:
Relatan su cuento
mostrando imagen alusiva diciendo el
nombre de su cuento y los personajes.
FINAL: Comentaran que les pareci la

actividad y contestaran preguntas de
Relatar
Contesta preguntas
Atencin,
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
cierre.
Mircoles
16
Relata
expresa
INICIO:
Relata cuento
PROCEDIMENTALES:
cuento
DESARROLLO:
Modelamiento:
La
Educadora invitara a los nios a ACTITUDINALES
sentarse en semi-circulo
para que disciplina
cada uno de ellos les relate el cuento (
corto) que han inventado
(en su
hogar) a todos sus compaeros.
Moldeamiento: Los nios uno a uno se
paran frente a su curso y comienzan a
relatar su cuento.
Internalizacin:
Relatan su cuento
mostrando imagen alusiva diciendo el
nombre de su cuento y los personajes.
Relatar
Contesta preguntas
Atencin,
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
FINAL: Comentaran que les pareci la
actividad y contestaran preguntas de
cierre.
Mircoles
16
Expresar
interpretar
INICIO:
Previos
CONCEPTUALES: Baile
Participa en baile
PROCEDIMENTALES:
Bailar Realiza coreografa
DESARROLLO:
Modelamiento:
La una coreografa.
pararse y les pedir corres las mesas ACTITUDINALES:
atencin,
y las sillas para despejar la sala de disciplina
clases.
Luego
les
explicara
la
importancia que tiene la msica, y la
forma de expresarse en ella. Les
enseara una coreografa simple y les
pedir seguirla.
Moldeamiento: Los nios siguen los
movimientos de la coreografa y
comenzaran a bailar.
Internalizacin: Realizan movimientos
de baile segn la coreografa..
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
PLANIFICACION FEBRERO-MARZO
MBITO
NIVEL
EDUCADORA
Relacin con el medio Natural y cultural

NT1
HORAS MENSUALES
12 horas
OBJETIVOS GENERALES
Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad,

respeto y de permanente inters por aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su
conocimiento y comprensin acerca de los seres vivos y las relaciones dinmicas con el entorno
a travs de distintas tcnicas e instrumentos.
Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de vidas, instituciones, creaciones y
acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas.
Interpretar y explicarse la realidad, estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.
Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros,
Reconocer algunos cambios o efectos fsicos que provocan fenmenos de la naturaleza en
personas.
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Martes
08
Comenta
describe
INICIO: saludo y rutina diaria.
CONCEPTUALES: Las familias
Nombra caractersticas de las

familias segn su realidad.
DESARROLLO:: La Educadora invita a

los nios a sentarse en semi-circulo
para observar un video sobre las
diferentes tipos de familias.
PROCEDIMENTALES: Ver video

sobre diferentes tipos de
familias
Dibujan su familia.
Moldeamiento: Los nios observan el

video y luego contestaran preguntas.
Internalizacin: Los nios responden

peguntas acerca de los diferentes
tipos de familia.
FINAL: Los nios dibujaran sobre las

familias
ACTITUDINALES: Atencin,
respeto.
participacin
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Mircoles
09
Asocia
conoce
INICIO: Rutina diaria, saludo.
CONCEPTUALES: La familia.
Nombra integrantes de su familia.
DESARROLLO: La Educadora Invitara

a los nios a mostrar fotografas de
los integrantes de su familia.
PROCEDIMENTALES: Hablar
sobre sus familias.
silencio.
Moldeamiento: Los nios muestran la

fotografas de sus familiares y los
nombran por sus nombres
FINAL: Comentan lo aprendido entre

todos y se les recalca la importancia
de cada familia.
Se expone de manera clara
COLEGIO GNESIS
Programacin Mensual
2015
MODALIDAD PRE-BSICA
Viernes
11
Comentar
Describir
Diferenciar
INICIO:
CONCEPTUALES: desarrollo de
las personas.
Identifica cambios en el desarrollo

del cuerpo humano
sentarse en circulo para hablar sobre
los cambios que tenemos desde que
nacemos hasta cuando envejecemos.
Y dar ejemplos de hechos con sus
propias fotografas. Luego de hablar
de los cambios que tienen el cuerpo
en su crecimiento les pedir a los
nios que muestren su disertacin
sobre su crecimiento y los cambios
que ellos han tenido.
PROCEDIMENTALES: Dar
caractersticas de cambios en
el desarrollo de las personas.
Diferencia cambios en el desarrollo

del crecimiento
Moldeamiento: Los nios observaran y

escucharan atentamente, y contaran
su propia experiencia.
Internalizacin: disertaran y mostraran
sus propias fotografas y dirn sus
cambios que han tenido.
Final: Comentan lo aprendido
silencio, respeto.

Planificacion Febrero-Marzo 2016

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Planificacion Febrero-Marzo 2016

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

COLEGIO GNESIS

Formacin personal y social

Adquirir confianza ante nuevas situaciones o personas o experiencias nuevas

DESARROLLO: Modelamiento: Los

Internalizacin: Hablaran sobre la

FINAL: Comentaran lo evidenciado

INICIO: La Educadora saludara a los Conceptual: Compartir

Internalizacin: Juegan y comparten

Actitudinal: respeto, Orden

-Escoge de acuerdo a sus preferencias

DESARROLLO: Modelamiento: Los

Actitudinal: Respeto, empatia

Internalizacin: comparten con sus

FINAL: Comentaran la actividad,

INICIO: La Educadora saludara a los Conceptual: Compartir

Internalizacin: Juegan y comparten

Actitudinal: respeto, Orden

-Escoge de acuerdo a sus preferencias

INICIO: La Educadora los invitara a

FINAL: Muestran su dibujo a sus

INICIO: La Educadora invitara a pasar

-Se despide de su ta cariosamente

DESARROLLO: Modelamiento: Los

Internalizacin: Hablaran sobre la

FINAL: Comentaran lo evidenciado

INICIO: La Educadora los invitara a

DESARROLLO: La educadora les

INICIO: La Educadora saludara a los Conceptual: Compartir

Internalizacin: Juegan y comparten

Actitudinal: respeto, Orden

-Escoge de acuerdo a sus preferencias

INICIO: La Educadora saludara a los Conceptual: Compartir

DESARROLLO: Los nios saldrn al

FINAL: Vuelven a la calma, y hablan

Actitudinal: respetar turnos

INICIO: Calendario Integrado. Rutina

DESARROLLO: La educadora les

INICIO: La Educadora motivara a los

-Comparte opiniones con sus compaeros

DESARROLLO: Se les invitara a los nios y

Moldeamiento: Se sientan en semi

-Participa en conversacin grupal

INICIO: La Educadora saludara a los Conceptual: Compartir

Internalizacin: Juegan y comparten

Actitudinal: respeto, Orden

-Escoge de acuerdo a sus preferencias

INICIO: Saludo Inicial, Activacin de

Corre alternando diferentes

Decide a que rincn o ares va a

Respeta normas de juego

FINAL: Ordenan y contestan

INICIO: lectura silenciosa

Moldeamiento: Los nios

Dice si es nio o nia

Decide a que rincn o ares va a

Respeta normas de juego

FINAL: Ordenan y contestan

INICIO: Dibujo libre

Comer, cepillarse, peinarse

INICIO: Saludo Inicial, Activacin

Corre alternando diferentes

Internalizacin: Dibujan sus

FINAL: Muestran su autorretrato a