ESPAÑOL

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL
Educating open minds to form Leaders and global citizens
GUIA DE ESTUDIO No.
SEGUNDO TRIMESTRE GRADO: CUARTO
NOMBRE: ______________________________ASIGNATURA: ESPAOL Y

LITERATURA
I.
Tpico
El Verbo
II.
Subtpicos
-Nmero en el verbo
-Persona en el verbo
-Tiempo en los verbos
-Conjugacin de verbos.
III.
Marco terico
El Verbo
El verbo es una palabra, con que indica accin (comer, jugar, correr, saltar,
pensar,
dibujar), estado
de
nimo(rer,
llorar,
parecer,
suspirar,
soar)
o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar)

El nmero en el verbo
El nmero de los verbos nos informa si la accin la realiza una o varias personas.
Las formas verbales pueden estar en nmero: singular o plural.

La persona en el verbo
Las formas verbales pueden expresar la persona que realiza la accin.

Pueden estar en primera, segunda o tercera persona.
El Tiempo en los verbos
Presente
Se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el momento en que se habla.
Por ejemplo:
Juanita canta una cancin.

Pasado
Se utiliza para describir una accin que se desarrolla en el pasado, sin indicar si ha
finalizado o no, mientras que el pretrito perfecto nos dice que la accin ya ha
concluido. Por ejemplo:
Pepe lea muchos tebeos cuando era pequeo.
Futuro
Se utiliza para hablar de acciones posteriores al tiempo en que se habla. Siempre
existe una dosis de incertidumbre. Nunca se puede estar seguro de la realizacin
de la accin descrita. Por ejemplo:
La prxima semana lo escribir.

Conjugacin de los verbos

Presente
amo
amas
ama
amamos
amis
aman
Pasado
am
amaste
am
amamos
amasteis
amaron
Futuro
amar
amars
amar
amaremos
amaris
amarn

IV.
Objetivos especficos
Los estudiantes estn en la capacidad de reconocer los verbos como parte
de la oracin.
Conjugar los verbos en tres tiempos verbales

V.
Marco prctico
1. Define que es verbo
2. ESCRIBIR LA FORMA CORRECTA DE LOS VERBOS:

1. Yo (decir)
siempre la verdad.
2. Ella (repetir)
los nombres de los alumnos.
3. Esta tarde nosotros (salir)
con amigos.
4. Los bebs (dormir)
casi todo el da.
5. Mi abuela (dormir)
por las tardes.
6. Los empleados de esa empresa (atender)

8. La secretaria no (poder)
venir ahora.
9. En otoo (llover)
10. Aqu (nevar)
muy bien a los clientes.
mucho.
en invierno.
11. El fin de semana nosotros (hacer)

12. Marta siempre le (servir)
13. A qu hora t (acostarse)
14. El viernes vosotros (volver)
una fiesta en casa.

el desayuno a Jos.
los fines de semana.
muy tarde a casa, verdad?.

15. Usted (Acordarse)

(conseguir)
del nombre? No, yo no

acordarme de su nombre, lo siento.
3. Escribe 15 verbos
_________________ ____________________ _____________________
_________________ ___________________ __________________
___________________ _________________ ___________________
__________________ _____________________ _______________
_______________ _________________ ___________________.
4. Completa los espacios en blanco conjugando los verbos que se

encuentran al final de cada oracin.
Los integrantes del coro______________muy bien aquella noche en el teatro.

(cantar)
2. Me____________estudiar la carrera de biologa al terminar la escuela. (gustar)
3. El seor Juan_____hoy ir al museo para ver la exposicin. (decidir)
4. Mi hermano____a caminar por la plaza de la ciudad. (acostumbrar)
5.

Las autoridades le_______el acceso al recinto por motivos de seguridad. (negar)

6. Es posible que la madre de Mnica______de sus vacaciones el prximo
sbado. (retornar)
escribe a continuacin la persona, el nmero y el tiempo si es posible.

VERBO
Subo
Gritabas
Limpiaron
Dormiremos
Merendar
Cant
Saltars
Vemos
Cambiado
PERSONA
NMERO
TIEMPO

VI.
Fuentes bibliogrficas
http://anahermar535.blogspot.com.co/2013/03/actividades-con-verbos.html
http://reglasespanol.about.com/od/ejerciciosdegramatica/a/Ejercicios-ConVerbos-I.htm

GUIA DE ESTUDIO No.
NOMBRE: ______________________________ ASIGNATURA: ESPAOL Y

LITERATURA
I.
Tpico
Extranjersmos
- Conectores de secuencia
II.
Subtpicos
Clasificacin de los extranjerismos
III.
Marco terico
Extranjerismo
Un extranjerismo es un vocablo o expresin que un idioma toma de otro, sea para llenar
un vaco semntico o como alternativa a otras expresiones ya existentes en la lengua de
destino o simplemente palabras de otros idiomas que hemos adoptado a lo largo de los
aos.

A veces, los extranjerismos se utilizan porque no existe ninguna palabra

en el idioma local que tenga ese significado, como ocurre por ejemplo en
informtica con palabras como software o hardware.
En otros casos, en cambio, tiene que ver con una cuestin cultural o
de marketing. Por ejemplo, es muy comn ver en tiendas de ropa que
ponen carteles con palabras como sale y off, para sealar que
tienen ofertas. Esto lo hacen cuando an en castellano existen palabras
como descuento o rebajas, que tienen el mismo significado.
Listado de ejemplos de extranjerismos

1. Pony
2. OK
3. Look
4. Chef
5. Jeep
6. Beige
7. Chat
8. Clip
9. Marketing
10. Ping Pong
Conectores de Secuencia:
Los Conectores de Secuencia son conjunciones o locuciones conjuntivas que se
emplean para unir oraciones o partes de oraciones a la vez que expresan
secuencia de hechos o actividades.

Ejemplos:
luego
despus
antes
mientras
ms adelante
IV.
identificar los extranjerismos y utilizarlos en el momento adecuado

Utilizar los conectores de secuencia en las oraciones

V.
Marco prctico
1. Escribe al frente de cada extranjerismo la palabra correcta
Hot dog ___________________
Baby __________
In ______________
Chef ________________
Boutique ____________
Barman _______________
Miss______________
LIgth____________
2. Completa las oraciones con la palabra correcta
1. El dependiente de esta
me ha vendido los
(boutique) es muy hbil:

(jeans) ms caros que tena.

2. Se ha suspendido el
(vedette)
3. El
est
muy
(barman) nos sirvi un
4. El famoso
original
(show) porque la
resfriada.
(coktail) delicioso.
(chef) cataln explic una receta muy

con
ingredientes
(light).
3. Completa las oraciones utilizando los conectores de

secuencia de la lista:
(Despus, antes, luego, posteriormente, a continuacin,
ms tarde, primero.)
Mara se fue a jugar __________ regres para almorzar
Sofa ir de compras con su madre _______ har sus deberes
Martha siempre reza ________ de irse a dormir
Para salir a jugar __________ has tus tareas
Luca se cepill los dientes _____________ se fue a dormir
Andrs ley un libro ______________ se fue de paseo
Gabriel comi una manzana ______________ se fue a la escuela

VI.
https://es.wikipedia.org/wiki/Extranjerismo
https://sites.google.com/.../conectores-de-secuencia.../conectores-de-secuenciafirst-sec...

GUIA DE ESTUDIO No. SEGUNDO TRIMESTRE
GRADO: CUARTO
NOMBRE: ______________________________ASIGNATURA: ESPAOL Y

LITERATURA
I.
Tpico
-La poesa
-El verso
II.
Subtpicos
-Concepto de poesa
-Concepto de gnero lrico
-La rima
-La mtrica

- Analoga
Clases de versos Ejemplo de poesas con rima y mtrica
III.
Marco terico
La Poesa
La palabra poesa proviene del trmino latino posis, que a su vez deriva de un
concepto griego. Se trata de la manifestacin de la belleza o del sentimiento
esttico a travs de la palabra, ya sea en verso o en prosa. De todas formas, su
uso ms usual se refiere a los poemas y composiciones en verso.
Verso
Se le llama verso a una de las unidades en que puede dividirse un poema,
superior generalmente al pie e inferior a la estrofa.
Ejemplo de poema y verso:

Quise mirar el mundo con tus ojos (Verso)
ilusionados, nuevos,
verdes en su fondo
como la primavera.
Entr en tu cuerpo lleno de esperanza
para admirar tanto prodigio desde
el claro mirador de tus pupilas.
Y fuiste t la que acabaste viendo
el fracaso del mundo con las mas.

Gnero Lrico
La lrica o gnero lrico es un gnero literario en el que el autor transmite
sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de
inspiracin. La expresin habitual del gnero lrico es el poema.
Rima
Semejanza o igualdad de sonidos entre dos o ms palabras a partir de la ltima slaba
acentuada; en especial, aquella que se produce entre las palabras finales de los versos
de un poema.
Mtrica
Medida, estructura y combinacin de los versos de una determinada composicin potica,
de un escritor, de una poca o de un lugar.
Analoga
Significa comparacin o relacin entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos
o ms seres u objetos, a travs de la razn, sealando caractersticas generales y
particulares, generando una propiedad que est claramente establecida en el otro.
Ejemplo de poesa con mtrica y rima

Ente el mar y sus mareas,
Sorteas,
Los problemas del destino,
Tan fino,
Y construyes con talante,

Galante,
La firmeza de un semblante,
Que se expresa con atino,
Y los baches del camino.
IV.
Identificar el concepto poesa y sus partes

Escribir una corta poesa, segn los parmetros dados

V.
Marco prctico
Lee la poesa, y aprendela

EL PERRO Y EL COCODRILO
Bebiendo un perro en el Nilo
al mismo tiempo corra,
y vindolo un cocodrilo
muy meloso le deca:
-No seas tan impaciente.

Bebe quieto.
-Es malo andar
y beber; pero peor es esperar
a que me claves el diente.
Aprendamos el sentir
de este docto perro viejo:
Nunca debemos seguir
del enemigo el consejo.

Samaniego.
Segn la poesa, responde
Dnde estaba bebiendo el perro?

a) En ro llamado Nilo.
b) En un manantial.
c) En una balsa de agua sucia.
Qu pretenda el cocodrilo?
a) Tranquilizar al perro para que bebiera cmodamente.
b) Poner nervioso al perro para que no bebiera.
c) Atacar al perro y comrselo.
Qu responda el perro?
a) Que no beba porque no tena sed.
b) Que no se estaba quieto porque no se fiaba del cocodrilo.

c) Que corra porque tena fro.
Qu enseanza podemos sacar de la fbula?

a) Que no debemos confiar en nuestros enemigos.
b) Que los amigos siempre nos aconsejan bien.
c) Que cualquier consejo es bueno.

VI.
www.aprenderespanol.org/lecturas/lecturas-ejercicios-poesias.html
www.edu365.cat/eso/muds/castella/literatura/poesia/amor/pantalla4.htm
www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/1810-ejemplo_de_verso

GUIA DE ESTUDIO No.

NOMBRE:
______________________________ASIGNATURA:
Espaol
literatura
I.
Tpico
Uso de la G y la J
II.
Subtpicos
Reglas ortogrficas para el uso de la G y la J.

Uso de los dos puntos
III.
Marco terico
Uso de la G
. En los verbos terminados en ger, gir, giar, y en las conjugaciones y derivados de
estos verbos que lo requieran.
Ejemplos: de proteger, protegiendo, protegern; de exigir, exigido, exigencia; de
elogiar, elogio, elogiemos.
El verbo tejer constituye una excepcin a esta regla.
2. Las palabras que comienzan por el prefijo griego geo.
Ejemplo: geometra, geografa, geologa, etc.
3. En las palabras terminadas en gia y gio, y sus derivados y compuestos.
Ejemplo: colegio y contagio, de las cuales derivan colegiatura y contagiado.

4. La mayora de las palabras en las que aparece el grupo gen, donde quiera que
sea.
Ejemplo: gente, general, argentino, urgente, origen, imagen.
Las excepciones ms comunes son ajeno y berenjena.
5. En las mayora de las palabras que incluyen el grupo igi o agi, a menos que
sean derivadas de una palabra que se escribe con j.
Ejemplo: vertiginoso, original, magia y agitado.
6. Los sustantivos terminados en ga.
Ejemplo: antologa y ciruga.
Se exceptan las palabras buja, hereja, y otras poco usadas.
Usos de la j
1. En la mayora de los sustantivos terminados en je.
Ejemplo: canje, monje, y paisaje. Algunas de las excepciones son cnyuge,
laringe, faringe y auge.
2. En la conjugacin de los pretritos de los verbos terminados en ducir.
Ejemplo: conducir, producir, deducir y muchos otros. Por ejemplo, conduje,
produjiste, y dedujo.
3. En los verbos terminados en jear y sus conjugaciones.
Ejemplo: flojear, flojeamos; callejear, callejaban.
4. En la mayora de los sustantivos terminados en jero y jera.
Ejemplo: cajero, relojero, conserjera y extranjera.
Uso de los dos Puntos

Los dos puntos (:) son un signo de puntuacin que detienen el discurso para llamar la atencin sobre lo que
sigue.
Se usan dos puntos en los casos siguientes:
Despus de anunciar una enumeracin.
Ejemplos:
Van a subastar tres manuscritos: uno, de Borges; otro, de Alfonso Reyes, y un tercero,
de Neruda.
Tres son las ciudades que visit: Valdivia, Osorno y Puerto Montt.

Tambin para cerrar una enumeracin, antes del anafrico que la sustituye, se utilizan los dos puntos.
Ejemplos:
Natural, sana y equilibrada: as debe ser una buena alimentacin.
Terremotos, inundaciones y erupciones volcnicas: esas son las principales catstrofes
naturales.
Los dos puntos preceden a las citas textuales. En este caso, despus de los dos puntos se suele escribir la
primera palabra con inicial mayscula.
Ejemplos:
Las palabras del mdico fueron: Reposo y una alimentacin equilibrada.
Ya lo dijo Descartes: Pienso, luego existo.
Se emplea este signo de puntuacin tras las frmulas de saludo en las cartas y documentos. Tambin en este
caso la palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayscula y, generalmente, en un rengln aparte.
Ejemplos:
Querido amigo:
Te escribo esta carta para comunicarte...
Muy seor mo:
Le agradecer se sirva tomar a su cargo...

IV.
Los estudiantes reconocern el uso de la g y la j en las palabras

Utilizar los dos puntos en los escritos de la forma correcta

V.
Marco prctico
1. Completa con G o J segn corresponda y escribe la palabra al frente
bode_a
folla_e
_ente
_eodesia
pilla_e
_egrafo
traba_o
_elogo
here_e

_eolgico
co_er
corre_ir
relo_era
mar_en
_egrafo
cru_ir
br_ula
2. Escribe 5 palabras con j y 5 con G
3. En cada oracin faltan los dos puntos ubcalos

Tena razn no haba sido una coincidencia.

La temperatura es relativamente buena no llega

a los diez grados bajo cero.
Luis tena experiencia abriendo puertas no en

vano haba trabajado con ladrones.
Luis no trabaja aqu no tiene por qu atender a

estos clientes.
Tena la mente en blanco no se le ocurra nada.

Esta maana usted pudo evitarlo: no lo hizo.
VI.

ortografiaparaninos.blogspot.com/p/uso-de-los-signos-de-puntuacion.html
www.aprenderespanol.org/gramatica/ortografia-G-J.html
GUIA DE ESTUDIO No.

NOMBRE:
______________________________ASIGNATURA:
NATURALES
I.
Tpico
CIENCIAS

La clula
II.
Subtpicos
Concepto de clula
-Clasificacin de las clulas
-Partes de la clula
-Diferencias entre clula animal y vegetal
-Los seres vivos estamos formados por clulas
-Los tejidos y la formacin de tejidos
III.
Marco terico
La clula
Es la unidad morfolgica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la clula es el
elemento de menor tamao que puede considerarse vivo.

Partes de la Clula
Membrana Celular: Es el limite externo de la clula formada por fosfolipido y su
funcin es delimitar la clula y controlar lo que sale e ingresa de la clula.
Mitocondria: diminuta estructura celular de doble membrana responsable de la
conversin de nutrientes en el compuesto rico en energa trifosfato de adenosina
(ATP), que acta como combustible celular. Por esta funcin que desempean,
llamada respiracin, se dice que las mitocondrias son el motor de la clula.
Cromatina: complejo macromolecular formado por la asociacin de cido
desoxirribonucleico o ADN y protenas bsicas, las histonas, que se encuentra en
el
ncleo
de
las
clulas
eucariticas.
Lisosoma: Saco delimitado por una membrana que se encuentra en las clulas
con ncleo (eucariticas) y contiene enzimas digestivas que degradan molculas

complejas. Los lisosomas abundan en las clulas encargadas de combatir las

enfermedades, como los leucocitos, que destruyen invasores nocivos y restos
celulares.
Aparato de Golgi: Parte diferenciada del sistema de membranas en el interior
celular, que se encuentra tanto en las clulas animales como en las vegetales.
Citoplasma: El citoplasma comprende todo el volumen de la clula, salvo el

ncleo. Engloba numerosas estructuras especializadas y orgnulos, como se
describir ms adelante.
Diferencias entre clulas animales y vegetales

Tanto la clula vegetal como la animal poseen membrana celular, pero la clula
vegetal cuenta, adems, con una pared celular de celulosa, que le da rigidez.
La clula vegetal contiene cloroplastos: organelos capaces de sintetizar azcares
a partir de dixido de carbono, agua y luz solar (fotosnteis) lo cual los hace
auttrofos (producen su propio alimento) , y la clula animal no los posee por lo
tanto no puede realizar el proceso de fotosntesis.
Pared celular: la clula vegetal presenta esta pared que est formada por celulosa
rgida, en cambio la clula animal no la posee, slo tiene la membrana
citoplasmtica que la separa del medio.
Una vacuola nica llena de lquido que ocupa casi todo el interior de la clula
vegetal, en cambio, la clula animal, tiene varias vacuolas y son ms pequeas.
Las clulas vegetales pueden reproducirse mediante un proceso que da por
resultado clulas iguales a las progenitoras, este tipo de reproduccin se llama
reproduccin asexual.
Las clulas animales pueden realizar un tipo de reproduccin llamado
reproduccin sexual, en el cual, los descendientes presentan caractersticas de los
progenitores pero no son idnticos a l.

Nutricin Celular
La nutricin celular comprende el conjunto de procesos mediante los cuales las
clulas intercambian materia y energa con su medio. Las partculas slidas que
han ingresado en la clula por endocitosis estn formadas por molculas cuyos
tomos estn unidos entre s por enlaces qumicos. ..
Transporte de sustancias de una clula

El transporte celular es el intercambio de sustancias entre el interior celular y el exterior a

travs de la membrana plasmtica que es una membrana

IV.
Identificar y reconocer la definicin de clula

Reconocer las partes de la clula
Identificar las diferencias entre clula animal y vegetal

V.
Marco prctico
1. Qu es clula?
2. Cules son las clases de clula?
3. Escribe las partes de la clula y colorea
4.

5 Qu es el ncleo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Cmo se transportan las sustancias de las clulas?

__________________________________________________________
_________________________________________________________
Divisin celular

La divisin celular es una parte muy importante del ciclo celular en la que una
clula inicial se divide para formar clulas hijas. Gracias a la divisin celular se
produce el crecimiento de los seres vivos. ...
VI.
www.monografias.com Biologia

www.javeriana.edu.co/Facultades/Ciencias/neurobioquimica/libros/ celular/celula.htm
www.celulas.org/
http://es.wikipedia.org/wiki/Division_celular
GUIA DE ESTUDIO No.
NOMBRE: ______________________________ASIGNATURA: SOCIALES

I.
Tpico
Colombia y la organizacin de su territorio

II.
III.
Subtpicos
Organizacin territorial
Concepto de municipio
Los alcaldes y la Administracin Municipal
Funciones del concejo Municipal
Los Distritos Especiales
Las Juntas administradoras Locales JAL
Marco terico
Organizacin Territorial
Lmites de Colombia
Lmite al NORTE: Panam (Noroeste), el ocano Atlntico y Venezuela (Noreste).

Lmite al SUR: Per y Ecuador (Suroeste).
Lmite al ESTE: Brasil (Sureste).
Lmite al OESTE: Ocano Pacfico.

Concepto de Municipio
Un municipio es una entidad administrativa que puede agrupar una sola localidad
o varias y que puede hacer referencia a una ciudad, un pueblo o una aldea.
El Alcalde
Es un cargo pblico que se encuentra al frente de la administracin poltica de una ciudad,
municipio o pueblo. Existe una amplia variedad de regulaciones jurdicas de esta figura, tanto
en lo relativo a sus competencias y responsabilidades como a la forma en que el alcalde es
elegido.
Funciones del consejo Municipal
Segn la Constitucin Poltica de Colombia, en cada municipio habr una

Corporacin Segn la Constitucin Poltica de Colombia, en cada municipio habr
una Corporacin administrativa elegida popularmente que se denominar Concejo
Municipal, cuyo periodo y composicin los definir la Ley.
1. Reglamentar las funciones y la eficiente prestacin de servicios a cargo del
municipio.
2. Adoptar los correspondientes planes y programas de desarrollo econmico y
social y de obras pblicas.
3. Autorizar al alcalde para celebrar contratos y ejercer funciones de las que
corresponden al Consejo.
4. Votar de conformidad con la Constitucin y la ley los tributos y los gastos
locales.
5. Dictar normas orgnicas del presupuesto y expedir anualmente el presupuesto
de rentas y gastos.6
6. Determinar la estructura de la administracin municipal y las funciones de sus

dependencias; las escalas de remuneracin correspondientes a las distintas

categoras de empleos; crear, a iniciativa del alcalde, establecimientos pblicos y
empresas industriales o comerciales y autorizar la constitucin de sociedades de
economa mixta.
7. Reglamentar los usos del suelo y, dentro de los lmites que fije la ley, vigilar y
controlar las actividades relacionadas con la construccin y enajenacin de
inmuebles destinados a la vivienda.
8. Elegir Personero para el perodo que fije la ley y los dems funcionarios que
sta determine.
9. Dictar las normas necesarias para el control, la preservacin y defensa del
patrimonio ecolgico y cultural del municipio.
10. Las dems que la Constitucin y la ley le asignen.
Distrito
El trmino distrito es usado en Colombia para definir a las entidades territoriales
(municipios) que poseen caractersticas especiales que las destaca o diferencia de
las dems en cuanto a su economa, sus recursos, su cultura o su papel
administrativo y geogrfico.1
El primer distrito que se cre en Colombia fue el Distrito Federal de Bogot (1861),
que fue la cuna del Distrito Especial de Bogot en 1954. Mucho ms tarde, la
Constitucin de 1991, en su artculo 356, cre los distritos de las tres principales
ciudades del norte del pas: Barranquilla, Cartagena de Indias y Santa Marta.2 La
misma constitucin de 1991 cambi el nombre de Bogot por el de Santaf de
Bogot, Distrito Capital, que cambi de nuevo en el ao 2000 a Bogot, Distrito
Capital.4

En julio de 2007, el Acto Legislativo 02 modific la Constitucin e incluy como

distritos a Ccuta, Popayn, Tunja,Buenaventura, Turbo y Tumaco.5 Sin embargo
en 2009 fue declarado inexequible gran parte de este acto, quedando reconocidos
nicamente los distritos de Bogot, Barranquilla, Santa Marta, Cartagena y
Buenaventura
En 2014 la ciudad de Cali, capital del departamento de Valle del Cauca busca ser
el Distrito Especial Cultural, Deportivo, Turstico y Empresarial de Colombia, 7 en
este caso 3 entidades tendran su sede en el nuevo distrito: Coldeportes, El Fondo
de Promocin Cinematogrfica y la Direccin de Derechos de Autor, haciendo que
la ciudad gane reconocimiento y turismo. Con los juegos mundiales, el mundial de
salsa y el Festival de Msica del Pacfico "Petronio lvarez" fueron la carta de
presentacin reciente para que se gestara la idea de que Cali vaya a ser
reconocida como Distrito.
Junta Administradora Local JAL
Una "Junta Administradora Local" o "J.A.L" es parte de la estructura del Estado
colombiano, dentro de la Rama Ejecutiva en el orden territorial. Las JAL fueron
consagradas por la Ley 136 de 1994, que las define como corporaciones administrativas
de carcter pblico, de eleccin popular.
IV.
Objetivos Especficos
Reconocer la organizacin Territorial de Colombia

Identificar los lmites de Colombia

Reconocer la importancia del Alcalde como primera autoridad del

Municipio y sus funciones
V.
Marco prctico
1. Ubica en el mapa los lmites y colorea

2. Que es Municipio?
3. Cmo se llama el alcalde de tu ciudad?

4. Qu funciones cumple el alcalde?, nombra solo dos importantes
5. Cules son las funciones del concejo Municipal?
6. Qu es una JAL?
Fuentes Bibliogrficas
https://colombiaparatoditos.wordpress.com/fronteras-y-limites-decolombia/
https://es.wikipedia.org/wiki/Alcalde

www.profesorenlinea.cl/castellano/Concejo_Consejo.htm
GUIA DE ESTUDIO No.
NOMBRE: ______________________________ASIGNATURA:SOCIALES
I.
Tpico
Los Departamentos de Colombia

II.
III.
Sub tpicos
El Gobierno Departamental
El Gobernador del Meta(Biografa)
Funciones del Gobernador
Asamblea Departamental
Funciones de la asamblea Departamental
Los Organismos de control del Estado
Marco terico
. Departamentos de Colombia
La Constitucin de 1991 establece a Colombia como una Repblica Unitaria que

se divide administrativa y polticamente en : 32 departamentos, los cuales son
gobernados
desde
sus
respectivas
ciudades
capitales,
y Bogot.
Los
departamentos forman regiones geogrficas, culturales y econmicas.
El Gobierno Departamental
El
Gobierno
Departamental
es
la
institucin
constitucional
que
administra y gobierna como rgano descentralizado del Gobierno Central

un espacio territorial denominado departamento, Es decir, tiene
competencia dentro de los lmites del departamento, que a su vez
comprende varios municipios y las zonas rurales que se hallan dentro de
su jurisdiccin.
Gobernadora del Meta (Biografa)

Marcela Amaya Garca (Villavicencio, 8 de noviembre de 1968). Poltico y

Administradora de empresas Colombiana. Fue Diputada y Congresista del
Departamento del Meta.
Marcela Amaya se gradu como administradora de Empresas de la universidad
del Meta y es especialista en Gestin de Entidades Territoriales de la Universidad
Externado de Colombia.
En 1989 contrajo matrimonio con el abogado Jorge Carmelo Prez Alvarado, con
quin tiene 3 hijas, Daniela, Pamela e Isabela.
Marcela Amaya fue elegida diputada del Departamento del Meta para el periodo
2008 - 2011. Al ser la nica mujer postulada para este cargo, alcanzo la ms alta
votacin con un registro 16.000 votos (cifra rcord hasta la fecha). Desde
la Asamblea Departamental trabaj por la infancia, el bienestar de los adultos
mayores, la salud sexual y reproductiva. Promovi una ordenanza para la
prevencin del cncer de cuello uterino, lider la modificacin y ampliacin de la
cobertura del fondo de educacin departamental y ejerci arduos debates de
control poltico.
Funciones del Gobernador
El primer punto se relaciona con el de cumplir y hacer cumplir la

Constitucin y Leyes de la Repblica, lo mismo que los decretos que
expida el Gobierno Nacional, los mandatos que impongan las ordenanzas
departamentales.
El gobernador debe dirigir y coordinar la accin administrativa del
departamento y actuar en su nombre como gestor y promotor del

desarrollo integral de su territorio, de conformidad con la Constitucin y

las leyes.
Otra de las funciones de los gobernadores es la dirigir y coordinar los
servicios nacionales en las condiciones de la delegacin que le confiera
el Presidente de la Repblica.
La Asamblea Departamental
La Asamblea Departamental en Colombia, son en cada departamento la corporacin

pblica, de carcter poltico-administrativo, de eleccin popular, la cual goza de autonoma
administrativa y presupuesto propio.
Funciones de la Asamblea Departamental
Reglamentar el ejercicio de las funciones y la prestacin de los servicios a cargo del

Departamento.
Expedir las disposiciones relacionadas con la planeacin, el desarrollo econmico y social, el
apoyo financiero y crediticio a los municipios, el turismo, el transporte, el ambiente, las obras
pblicas, las vas de comunicacin y el desarrollo de sus zonas de frontera.
Adoptar de acuerdo con la Ley los planes y programas de desarrollo econmico y social y los
de obras pblicas, con las determinaciones de las inversiones y medidas que se consideren
necesarias para impulsar su ejecucin y asegurar su cumplimiento.
Decretar, de conformidad con la Ley, los tributos y contribuciones necesarios para el
cumplimiento de las funciones departamentales.
Organismos del Estado Colombiano

IV.
Los estudiantes estarn en la capacidad de entender el significado y la

importancia de Gobierno
Conocer las funciones de un Gobernador
Reconocer que funciones cumple la Asamblea Departamental
Identificar los diferentes organismos del estado

V.
Marco prctico
1. Qu es Gobierno Departamental?
2. Cmo se llama la actual Gobernadora de tu departamento y dnde naci?

3. Qu funciones cumple la Asamblea departamental, y quienes la

conforman?
4. Nombra los Organismos del Estado
VI.
http://es.wikipedia.org/wiki/Asamblea_Departamental
https://es.wikipedia.org/wiki/Marcela_Amaya_Garca
https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Gobernadores_del_Meta

GUIA DE ESTUDIO No.
SEGUNDO TRIMESTRE
GRADO CUARTO
NOMBRE: ______________________________ASIGNATURA MATEMATICAS

I.Tpico
Nmeros Fraccionarios
Sub tpico
-
Fraccin como parte de un todo

Fraccin como parte de un conjunto
Fracciones equivalentes
Clasificacin de las fracciones
Adicin y sustraccin de fracciones homogneas y heterogneas
III. Marco Terico
Nmeros Fraccionarios

es la expresin de una cantidad dividida entre otra cantidad; es decir que

representa un cociente no efectuado de nmeros.
Fraccin como parte de un todo
Fraccin como parte de un conjunto
Fracciones Equivalentes



ADICIN DE FRACCIONES HOMOGNEAS Y HETEREOGAS

Fracciones Homogneas
Son las que tienen el mismo denominador.
Fracciones Heterogneas
Son las que tienen diferente denominador.

Sustraccin de fracciones homogneas
Sustraccin de fracciones heterogneas
IV. Objetivos especficos

Reconocer los nmeros fraccionarios y realizar diferentes ejercicios

Diferenciar fracciones homogneas y heterogneas
Realizar sumas y restas con nmeros fraccionarios
V.Marco Prctico


2.

3. Suma y resta fracciones homogneas
4.


VI. Fuentes bibliogrficas

https://www.google.com.co/#q=ejercicios+con++de+suma+fracciones
https://www.google.com.co/#q=fracciones
http://glosarios.wordpress.com/diario-de-clase/glosarios-de-matematicas-2eso-1evaluacion/
GUIA DE ESTUDIO No.
SEGUNDO TRIMESTRE
GRADO CUARTO
NOMBRE: ______________________________ASIGNATURA MATEMATICAS

I.Tpico
Unidades de Longitud
II.Sub tpico
-Permetro y rea de figuras geomtricas

- Concepto de centmetro, metro, decmetro, milmetro y kilmetro
- Medidas de superficie
-Unidades de volumen
- Unidades de capacidad
- El peso
- Relacin entre peso y volumen
III. Marco terico

Las medidas de longitud se emplean para medir la distancia existente entre dos puntos.
La unidad bsica es el metro.
Permetro y rea de figuras geomtricas

Centmetro

Medida de longitud, de smbolo cm, que es igual a la centsima parte de un metro.

Metro
El metro es la unidad principal de longitud del Sistema Internacional de Unidades.
Decmetro
El decmetro es una unidad de longitud. Es el primer submltiplo del metro y equivale a la
dcima parte de l. Su smbolo es dm,
Milmetro
Medida de longitud, de smbolo mm, que es igual a la milsima parte de un metro.

Kilmetro
Se denomina kilmetro a una unidad que se emplea para medir longitudes y que resulta
equivalente a mil metros.
Medidas de Superficie
Para medir superficies (reas) se utilizan distintas unidades de medida. La ms

utilizada es el metro cuadrado (m2).
Un metro cuadrado es la superficie de un cuadrado cuyo lado mide un metro.

La superficie de un cuadrado es base por altura.

1 metro cuadrado = 1 metro X 1 metro = 1 m2
Se utiliza para medir la superficie de una habitacin, la superficie de un jardn, la
superficie de un apartamento...
Unidades de Volumen
La unidad principal de volumen es el metro cbico.
Otras unidades de volmenes son:
kilmetro cbico
km3
1 000 000 000 m3
hectmetro cbico
hm3
1 000 000m3
decmetro cbico
dam3
1 000 m3
metro cbico
m3
1 m3
decmetro cbico
dm3
0.001 m3
centmetro cbico
cm3
0.000001 m3
milmetro cbico
mm3
0.000000001 m3
Unidades de Capacidad

El Peso
El peso equivale a la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo, originada por la
accin del campo gravitatorio local sobre la masa del cuerpo.


IV. Objetivos especficos

Identificar y utilizar adecuadamente las unidades de longitud
Conocer los conceptos de metro, centmetro, decmetro, milmetro y
kilmetro
Diferenciar peso de volumen

V. Marco Practico


VI. Fuentes Bibliogrficas
https://www.google.com.co/search?q=relacion+de+peso+y+volumen&biw
http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_de_longitud
www.portaleducativo.net/.../Unidades-de-medida-de-longitud-volumen-masa-

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Educating open minds to form Leaders and global citizens

GUIA DE ESTUDIO No.

SEGUNDO TRIMESTRE GRADO: CUARTO

NOMBRE: ______________________________ASIGNATURA: ESPAOL Y

o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar)

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Las formas verbales pueden expresar la persona que realiza la accin.

Juanita canta una cancin.

Pepe lea muchos tebeos cuando era pequeo.

La prxima semana lo escribir.

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DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

Los estudiantes estn en la capacidad de reconocer los verbos como parte

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

2. ESCRIBIR LA FORMA CORRECTA DE LOS VERBOS:

los nombres de los alumnos.

3. Esta tarde nosotros (salir)

4. Los bebs (dormir)

casi todo el da.

por las tardes.

6. Los empleados de esa empresa (atender)

muy bien a los clientes.

11. El fin de semana nosotros (hacer)

una fiesta en casa.

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

15. Usted (Acordarse)

del nombre? No, yo no

4. Completa los espacios en blanco conjugando los verbos que se

Los integrantes del coro______________muy bien aquella noche en el teatro.

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

Las autoridades le_______el acceso al recinto por motivos de seguridad. (negar)

escribe a continuacin la persona, el nmero y el tiempo si es posible.

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

GUIA DE ESTUDIO No.

SEGUNDO TRIMESTRE GRADO: CUARTO

NOMBRE: ______________________________ ASIGNATURA: ESPAOL Y

Clasificacin de los extranjerismos

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

A veces, los extranjerismos se utilizan porque no existe ninguna palabra

Listado de ejemplos de extranjerismos

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

identificar los extranjerismos y utilizarlos en el momento adecuado

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

2. Completa las oraciones con la palabra correcta

(boutique) es muy hbil:

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

(barman) nos sirvi un

(chef) cataln explic una receta muy

3. Completa las oraciones utilizando los conectores de

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GUIA DE ESTUDIO No. SEGUNDO TRIMESTRE

NOMBRE: ______________________________ASIGNATURA: ESPAOL Y

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

Ejemplo de poema y verso:

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

Ejemplo de poesa con mtrica y rima

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

Identificar el concepto poesa y sus partes

DIMITRI MENDELEIEV SCHOOL

Lee la poesa, y aprendela

-No seas tan impaciente.