Universidad De La Frontera

Facultad de Ingeniera, Ciencias y Administracin

Departamento de Matemticas y Estadstica
(1er semestre 2016: UF2016-IME446-TRABAJO-Pedagoga Matemtica.DOC)

TRABAJO-Final

Clima de Centro Educativo

Profesor: Jorge Corts Q.

FORMATO DE PRESENTACION
El trabajo debe ser presentado por escrito y en un documento Word. La
calificacin de dicho trabajo pondera el 40%, y est subdividido en 10% preinforme, y
30% informe final. El informe Final esta compuesto en trabajo escrito 15% disertacin
15% (presentacin Power-Point). En la disertacin participan todos los integrantes del
grupo con un tiempo mximo de 15 minutos, ms 5 minutos adicionales para las
preguntas del profesor. En la presentacin del trabajo slo estn presentes los integrantes
del grupo y el profesor.
Fecha de entrega de Informe Final

.
Fecha de disertacin Final

: A las 12 horas del Mircoles 6 de julio,

debe hacerse llegar al el profesor para ser
revisado en formato papel. Tambin puede
entregar el informe a la secretaria Ana
Acua del Depto. de Matemtica y
Estadstica.
: Realizar cita con el profesor para el
Jueves 7 de julio. La hora de disertacin
ser desde las 15 hrs. en adelante.

Estructura y Presentacin: lenguaje adecuado, redaccin, ortografa, uso de recursos

tipogrficos y procesamiento de los datos. Bibliografa y anexos si son necesarios para el
mejor entendimiento del trabajo.
( 10 pts )
Introduccin: se entender por ello, la descripcin y delimitacin del problema y/o
informacin terica en caso de ser necesaria. Definicin y precisin de objetivos o
interrogantes a responder (estos elementos son fundamentales, dado que el anlisis
depende de esto).
( 20 pts )
Desarrollo: Uso adecuado de tcnicas y recursos.

( 50 pts )

Conclusiones: Todas aquellas derivadas del anlisis, retorno a los datos y explicaciones
si proceden. Importancia de lo observado o descubierto. Interpretacin, criticas, etc.
( 20 pts )

PROBLEMA
En el marco de la reforma educacional para enseanza bsica en Chile, implementada en el
periodo 1996 2002, se realiza un estudio para describir el Clima de Centros Educativos cuyas acciones
den cuenta de un trabajo que traduzca importantes esfuerzos organizacionales de innovacin en la ciudad
de Temuco, Chile. Por tal motivo, se solicito al Ministerio de Educacin a travs de la Secretara
Ministerial de Educacin de la IX regin, la nmina de todos los centros que en el Marco de la Reforma
Educacional Chilena, que evidencian buenas propuestas y la consecuente ejecucin de los respectivos
proyectos.
A partir del total de centros escolares que elaboraron un Proyecto Educativo Institucional entre los
aos 1996 y 1999, y que posteriormente postularon a Proyectos de Mejoramiento Educativo en el ao 2000,
y que adems mantuvieron su ejecucin en los aos 2001 y 2002, se realiz un procedimiento de seleccin
aleatoria que permiti obtener la muestra de la investigacin. Para estructurar la muestra, se consider que
el constructo Clima de Centros Educativos tiene caractersticas organizativas y no individuales, y en
consecuencia, se utiliz la totalidad del cuerpo docente y directivo de los centros seleccionados, as como
tambin la naturaleza de estos (Municipalizados, Subvencionados y Particulares). Por tanto, la estructura
de la muestra es la siguiente:
N de Colegios

N de Profesores

G1: Municipalizados

135

G2: Subvencionados

133

G3: Particulares

136

Total

15

404

Tipo de Colegio

El instrumento para evaluar el constructo Clima de Centro Educativo esta compuesto de las dimensiones
Relaciones, Organizacin y Crecimiento. Para los efectos de esta evaluacin, se trabajara slo con la
dimensin Relaciones, la que a su vez esta estructurada de la siguiente forma:
Dimensin

Relaciones

Subdimensin

Definicin

Relacin
Profesor-Alumno

Grado en que las caractersticas y actitudes Contenido.

del alumnado, como tambin las relaciones
profesor alumno inciden en la vivencia de Relaciones.
los docentes

Elementos

Contenido.
Relacin
Profesor Grado en que los padres y/o apoderados
con
Padres
y/o como tambin la comunidad, inciden en la Relaciones.
Comunidad
vivencia de los docentes.

Relacin entre pares

Contenido.
Grado en que existe un ambiente clido y de
confianza, como tambin se respetan las Relaciones.
diferencias individuales entre pares.

Items
I3 , I5
I1 , I2 , I4, I6
I7 , I8 , I9
I10 , I11 , I12 ,
I13
I32
I27 , I28 , I29 ,
I30 , I31 , I33 ,
I34

En este contexto, nos interesan ESTUDIAR la dimensin relaciones como una escala completa y
las subescalas:
1. Relacin Profesor-Alumno
2. Relacin Profesor con Padres, Apoderados y/o Comunidad
3. Relacin entre Pares.

Adems se dispone de la informacin de las siguientes variables:

EDAD
ANTIGUED
SEXO
TIPOE
JORNADA

: Edad en aos cumplidos.

: Antigedad en Aos.
: 1: hombre, 2: mujer
: Tipo de Establecimiento (1:Municipal, 2:Subvencionado y 3:Particular)
: Tipo de Jornada
1: Slo trabaja en este centro educativo.
2: Trabaja en dos centros educativos.
3: Trabaja en ms de dos centros educativos.

En este caso, Ud. debe realizar un anlisis de esta situacin, de tal modo de explicar como
perciben los profesores el reconocimiento de su labor como PROFESOR por los distintos actores
(alumnos, padres y/o apoderados y pares). El archivo de datos se denomina Datos Clima

Relaciones.SF6,

Objetivos:

Describir de la mejor forma posible la situacin de percepcin de los

profesores respecto del Clima.
Evaluar con especial atencin el efecto de variables categricas sobre las
distintas caractersticas de percepcin evaluadas del clima, particular
subescalas y escala completa.

Para el buen logro de los objetivos, Ud. debe utilizar todos los recursos de estadstica
descriptiva que conoce.
OBSERVACION
Es fundamental que investigue que es y como se construyen escalas y subescalas en el
contexto de medicin de constructos, de esta forma, podr lograr adecuadamente la
consecucin de los objetivos del trabajo, considerando que en el debe aplicar todo lo que
se supone debe aprender en el curso, partiendo por anlisis de regresin, prueba de
hiptesis e intervalos de confianza. Sin embargo, se sugiere que primero que todo realice
una adecuada exploracin del problema con estadstica descriptiva.
XITO y disfruten el trabajo anhelado.