ESCUELA BSICA LATINA INS GALLARDO ORELLANA

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2012

PROFESOR: ngela Cueto
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Matemticas
NOMBRE DE LA UNIDAD: MULTIPLOS, DIVISORES Y OPERACIONES

DURACIN:__12 Hrs Pedaggicas

Calcular el mnimo Comn Mltiplo y el Mximo Comn Divisor de nmeros

naturales 2.- -Utilizar procedimientos de clculo mental, escrito y empleando herramientas
tecnolgicas. -Reconocer regularidades en la multiplicacin por potencias de diez con nmero
naturales
APRENDIZAJE ESPERADO: 1)

HABILIDADES: -Identificar Clasificar

Calcular- Formular- Aplicar RecordarConectarIdentificarRepresentarJustificar- Comprobar- Evaluar-AnalizarUsar herramientas-

1) O.F.T. Desarrolla la autoestima y confianza en s mismos

2) Valorar y reconocer la vinculacin de la matemtica con la vida diaria, los intereses, las
experiencias y los juegos propios de su edad.
3)Interactuar con el mundo natural y social que los rodea, como una forma de generar nuevos
conocimientos

CLASE N
FECHA

Clase 1
06/07

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ACTIVIDADES (INICIO, DESARROLLO, CIERRE)

M.C.M. Y M.C.D .Repaso en espiral

INDICADORES DE LOGRO

Calcular el mnimo Comn

Mltiplo y el Mximo Comn
I: Se introduce el tema con el problema del da.(problema Divisor
de
nmeros
del da).Comentan
naturales.
D: Desarrollan un problema del da en grupo y lo
representan. Se comentan.
Trabajan buscando con los mltiplos de un nmero
encontrando entre ellos el mnimo, comn mltiplo de un
nmero.

RECURSOS

- Tarjetas.
- Texto
- Cuaderna

TIPO DE
INSTRUMENTO

-Observacin

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C: Se concluye construyendo los conceptos. Y revisando

la actividad.

I: Se realiza un repaso de clases anteriores.(Ldica)

Clase 2
27/07

Calcular el mnimo Comn Texto

Mltiplo y el Mximo Comn Cuaderno
Divisor de nmeros naturales Tarjetas
Gua

-Formativa

D: Trabajan gua recordando y repasando lo aprendido en

clase anteriores. M.C.M. (Trabajo grupal)
C: Se revisa el trabajo. Se enva tareas.

Clase 3
30/07

MAXIMO COMUN DIVISOR.

. Calcular el mnimo Comn -Gua
I: Se inicia la clase presentado una situacin problema. Mltiplo y el Mximo Comn :Texto
Apoyo con material concreto.
Divisor de nmeros naturales -Data
-Pc.
D: Trabajan el problema en el cuaderno y la resuelven
Material concreto
ayudndose con un problema ya resuelto en el texto.
.
C. Calculan el mximo comn divisor de los siguientes
nmeros y responden afirmaciones. ( Trabajan en el texto)
.

Clase 4
03/08

I: Se repasa la clase anterior.

-. Calcular el mnimo Comn -Calculadora

Mltiplo y el Mximo Comn -Gua
D: Trabajan gua calculando el mximo comn divisor y el Divisor de nmeros naturales
mnimo comn mltiplo de diversos nmeros. Resuelven

-Formativa

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situaciones problemas relacionadas.

C: Se revisa la actividad. Se contextualiza.

Clase 5
06/07

MULTIPLICACION.
I: Activacin de los aprendizajes previos relacionados con
la multiplicacin.(Trminos de la multiplicacin, Calculo
mental.
.
D: Trabajan en su texto pagina 60 , copian cuadros y
utilizan calculadoras para descubrir que al cambiar el
orden de los factores , el producto no cam.bia.(Alumnos
ms aventajados trabajan pagina 61 ejercicios 1 al 3
C: Se revisa
institucionalizan.

Clase 6
10/08

la

actividad.

Se

comenta

-. Utilizar procedimientos de -Calculadora

clculo mental, escrito y -Texto
empleando
herramientas
tecnolgicas.

Observacin

se

I:.Se realiza un repaso de clases anteriores. Se Proyecta. -Reconocer regularidades en -Proyeccion

Situacin problema por potencia de diez.
la
multiplicacin
por -Cuaderno
potencias de diez con
D: Desarrollan Gua formativa de ejercicios de nmero naturales
multiplicacin.(trabajo grupal)
C: Se realiza la revisin y alumnos verifican sus
conclusiones.

Formativa