Teatro y participacin

Teatro, conferencias, cine y taller para profundizar las relaciones entre teatro y
participacin

Intermediario Cultural
Eva de la Ossa Cotillas
Lucy Gillan
Frdrique Muscinsi
intermediariocultural@gmail.com

Madrid, a 15 de octubre de 2007

Intermediario cultural est constituido por tres jvenes gestoras culturales de nacionalidad
diferente que tienen experiencia en teatro y arte visual.
Desarrollan proyectos en torno a problemticas actuales que tienen que ver con la relacin entre
cultura y sociedad. El objetivo de sus proyectos es claramente didctico y reflexivo.
Eva de la Ossa: de nacionalidad espaola, vive en Madrid. Licenciada en Administracin y direccin
de empresas por la Universidad Carlos III de Madrid, y en flauta de pico por el Real Conservatorio
Superior de Msica de Madrid, cursa el Master de gestin cultural de la Universidad Carlos III en el
curso 2005-2006. Trabaj en el departamento de Artes Escnicas del Crculo de Bellas Artes, y como
asistente de produccin en el festival Escena Contempornea 2007. Actualmente trabaja en la
Asociacin de Autores de Teatro, adems de trabajar en Intermedario cultural.
Lucy Gillan: de nacionalidad escocesa, vive en Madrid desde hace 5 aos. Licenciada en Estudios
Europeos por la Universidad de Edimburgo, cursa el Master de gestin cultural de la Universidad
Carlos III en el curso 2005-2006. Trabaj en administracin de empresa, y es actualmente responsable
de proyecto en la empresa de gestin cultural Desarrollo del territorio y sociedad del conocimiento,
adems de estar presente en el grupo Intermediario cultural.
Frdrique Muscinsi: de nacionalidad francesa, vive en Madrid desde hace 5 aos. Licenciada en
Historia contempornea, lleva dos investigaciones sobre la cultura espaola en los aos 80 y la
literatura bajo el franquismo. Cursa el Master de gestin cultural de la Universidad Carlos III de
Madrid en el curso 2005-2006. Durante un ao, trabaja en la seccin artstica de la Casa de
Velzquez. Organiza varios actos, puertas abiertas, exposiciones, performances, concierto, y hace
una lectura crtica de la obra del pintor Bertrand Chacun, en un artculo publicado en el catlogo
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de la exposicin anual de los artistas de la Casa de Velzquez 2007. Desde junio hasta septiembre de
2007, trabaja con Raphal Larre, dibujante francs, en el proyecto que les permite participar en la
Noche en Blanco 2007.
Est tambin muy vinculada al teatro siendo crtica y corresponsal en Madrid de la revista francesa
digital Rue du Thtre, donde ha publicado una veintena de artculos. Asimismo, ha colaborado una
temporada con el peridico digital Le petit Journal de Madrid en la rbrica cultural.
Actualmente, adems de su presencia en la asociacin Intermediario cultural, trabaja en Medialab
Prado, y empieza una tesis sobre las nuevas formas de transmisin en el mundo digital.

Tema de la propuesta:
reflexionar sobre la participacin desde el mbito teatral

Objetivos:
Explorar el concepto de participacin aplicado a la representacin teatral
Reflexionar sobre la relacin entre pblico y obra
Dar a conocer y experimentar la participacin en teatro

Introduccin:
La participacin es actualmente un valor social positivo y puede ser un modo de accin
poltico. Nuevas herramientas de la llamada Web 2.0 han multiplicado las posibilidades de participar
en los procesos polticos y culturales, y han permitido la creacin de nuevos espacios de expresin
y de intercambio. En este espacio, desaparecen las fronteras entre los roles de actor y receptor.
Sin embargo, en los hechos, la participacin sirve a menudo a fines publicitarios y a discursos
demaggicos.
Nos parece entonces importante, en la era de la mediatizacin de la palabra y de la amnesia
autoritaria, volver a la palabra de participacin desde su acepcin ms tradicional hasta la ms
avanzada, en el espacio fsico, y sin embargo ficticio, del escenario teatral. Se trata de desvelar
la complejidad de la participacin y de mostrar los diferentes modos de participacin que existen
para hacer nacer en cada asistente, actor o pblico, un cuestionamiento en torno a su posicin en la
representacin teatral, sin excluir ninguna forma de participacin ni del lado del acto ni del de la
recepcin.
A travs de la presentacin de los varios tipos de teatros participativos y de pblicos, y de
la esboza de las diversas relaciones posibles entre teatro y participacin, queremos afirmar que
disfrutando, tomando el tiempo del placer, soando, escapndose, riendo, creyendo, enfadndose,
apasionndose, avergonzndose, actuando, escuchando..., se puede intervenir sobre nuestra realidad.
Porque participar es entender, es estar, es actuar, es aceptar, es rechazar, es modificar, es
olvidar, es hablar, es callar, es, a travs de la experiencia compartida de un presente, aceptar
abrir su individualidad a la palabra del otro, escucharla y dejar que interfiera.
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Volver al teatro es, para nosotras, intentar descubrir otra participacin en un escenario
inventado donde la palabra ha sido nicamente pensada para ser compartida y slo ocurre si se
comparte.
Volver al teatro es volver a desvelar un mundo de los posibles libre y real.

Propuesta:
A travs de varias actividades, queremos proponer un acercamiento terico y una experimentacin
prctica evolutivos y didcticos de la participacin en teatro, como un paseo abierto en el cual
cada persona se puede parar donde quiera, puede ir ms adelante en una de las etapas, o puede
recorrerlo entero.
Este tipo de acercamiento, escaso, cubre la necesidad real de reconstituir el teatro como acto
y objeto de reflexin, reuniendo en el seno del mismo espacio y de la misma jornada las diferentes
maneras de acercarse al teatro, para dejar de hacer de l un tema especializado para estudiantes en
Humanidades o teatro, y para dejar de reducirlo a un mero divertimiento o espectculo aislado de
cualquier reflexin.
Decidimos dividir este ciclo segn cuatro grados de implicacin diferente que distinguimos, lo
que nos conduce a organizar cuatro jornadas temticas.
Para que los actores/receptores puedan ellos mismos experimentar el concepto de participacin,
proponemos acompaar cada obra de una conferencia previa. Una pelcula proyectada por la maana
servir de introduccin al tema del da. Se dar un taller para permitir al espectador volverse
actor, y as franquear el ltimo umbral de la participacin.
Temas:

Participacin del espectador desde su butaca

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Participacin y identificacin, participacin y extraamiento

Los espacios de participacin: espacio del pblico, espacio de los actores

Participar y hacer participar para cambiar la vida: la participacin del actor en la

vida

Actividades: Cuatro etapas

A/Conferencias/Debate:
Para cada conferencia, se quiere contar con una mirada terica y una mirada prctica, tal como
planteamos esta reflexin que intenta proporcionar un acercamiento terico y permitir poco tiempo
despus experimentar realmente varios grados de participacin. Por eso, se piensa invitar a un
ponente del campo terico y uno del campo escnico.
Conferencia 1: Me siento, entonces participo la presencia del espectador como
condicin imprescindible del acto teatral.
Tema: un acercamiento a la participacin por la posicin clsica del espectador, por que
es la presencia del espectador que hace existir el espectculo, el hecho de mirar, y de escuchar, y
a veces de oler. As se establecen perspectivas importantes de reflexin como la relacin entre
texto escrito y texto dicho, entre escuchar y ver, entre palabras e imgenes. Este tema plantea
tambin la cuestin de la relacin entre emociones y participacin y cuestiona si existen gneros
teatrales ms participativos que otros, como la comedia por ejemplo donde la risa es una seal
manifiesta de la participacin.

Ponente 1:
Posibilidad 1:
Ignacio Lpez/ Pablo Pundik
Miembros de Impromadrid, compaa de teatro de improvisacin. Nos hablarn de su
experiencia como actores cmicos muy cercanos al pblico, ya que la idea del pblico crea la obra,
ya que estn al orgen del juego de los actores.
Ponente 2:
Posiblidad 1:
Victor Viviescas
Es autor, actor y director. Ha escrito entre otras cosas La tcnica del hombre blanco. Es
profesor en la Universidad de Antioquia en Colombia. En su artculo Mirando el escenario desde la
butaca considera el acto teatral como un encuentro y la presencia del espectador como un acto
participativo. que trata del acto teatral como un encuentro y un acto participativo en s.
Posibilidad 2:
Susanne Hartwig
Profesora de Literatura en la Universidad de Passau, en Alemania.
Un artculo relevante: La mirada del otro: la posicin del espectador en el teatro espaol
Contemporneo, 22 de marzo de 2003, en Anales de la literatura espaola ALEC, ISSN 0272-1635, Vol.
28, N 2, 2003, pags. 35-60. Su intervencin como ponente conducira a hablar de la relacin entre
los espectadores y varias obras de dramaturgo contemporneo como Anglica Lidell o Rodrigo Garca a
travs de la mirada.

Conferencia 2: identificacin y riesgo

Tema: Tratamiento de la participacin a travs de los procesos de identificacin y de
extraamiento, y del pacto tcito que existe entre autor, actores y espectadores para que no pueda
ocurrir todo en el escenario, y por lo cual se reconoce que hay lmites que no se deben pasar.
Las emociones verdaderas del espectador, verdaderamente suyas y sentidas, slo pueden surgir de la
ruptura del pacto, de un engao y de un conflicto real? O al contrario por un juego brechtiano
donde los actores se quedan actores y ensean los personajes a los espectadores?
Ponente 1:
Posiblidad 1:
Sanchis Sinisterra
Director de teatro, creador del teatro de las fronteras, da vida a la sala Beckett de
Barcelona durante 20 aos, y se vuelve el referente de varias generaciones de directores espaoles.
Investiga temas fundamentales como la intertextualidad, la implicacin del espectador en la
ficcionalidad, el cuestionamiento de la fbula y del personaje tradicional. Expresa su relacin al
teatro de Brecht en La escena sin lmites, fragmentos de un discurso teatral.
Posiblidad 2:
Luc Bondy
Director de teatro y de cine francs, monta varias obras de Botho Strauss. Cercano a
Georges Banu, se entrevista con l lo que da a luz al libro La fte de linstant, donde habla de su

aversin por los excesos en teatro, y afirma su bsqueda del teatro sin teatro . Se sita en la
trayectoria brechtiana.
Ponente 2:
Posibilidad 1:
Eduardo Prez-Rasilla
Es doctor en Filologa Hispnica y profesor titular interino en la Universidad Carlos III.
Ha sido durante siete aos profesor en la Real Escuela Superior de Arte Dramtico de Madrid. Se ha
especializado en Teatro contemporneo, y ha publicado, entre otras muchas publicaciones, ediciones y
estudios sobre el teatro de Sanchs Sinisterra, como Sanchis Sinisterra, as como numerosos trabajos
relacionados con la crtica teatral, la direccin de escena, las autoras del teatro espaol o sobre
diversos dramaturgos espaoles y extranjeros.
Posiblidad 2:
Georges Banu
Es profesor de estudios teatrales a la Universidad Paris III Sorbonne Nouvelle, y
director de la coleccin Actes Sud Papier, en la editorial Actes Sud. Su libro, Avec Brecht es un
libro de encuentros sobre el hombre de teatro que ha marcado la segunda mitad del siglo teatral.
Es uno de los tericos del teatro ms importantes en Francia actualmente.

Conferencia 3: Esos espacios que comprometen

Tema: Reflexin sobre la relacin entre espacios y participacin, es decir, sobre la
manera en que las condiciones tcnicas han conllevado innovaciones o cambios importantes en el uso
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del escenario, y han conducido hasta la creacin de un lugar nico que mezcla actores y
espectadores, obligando el espectador a volverse actor por su ubicacin en el escenario. Pero si el
espacio no modifica la mirada, le compromete?
Ponente 1:
Julio Checa
Es profesor de la Universidad Carlos III y profesor en el departamento de escritura y
ciencias teatrales de la RESAD. Anima los lunes por la noche el programa de tertulia teatral de
Radio Crculo.
Ponente 2:
Robert Cantarella
Es director de teatro y de cine. Se forma en la escuela de Bellas Artes de Marsella, y ha
sido alumno de Antoine Vitez en el teatro nacional de Chaillot. Asociado al autor Philippe Minyana
desde 1987, ha dirigido el Centro Dramtico Nacional de Dijon en Bourgoa antes de ser nombrado al
lado de Frdric Fisbach, a la direccin del 104, centro cultural del Ayuntamiento de Pars que
abrir en 2008.
Sus obras suelen usar el espacio para cuestionar la relacin entre actores y espectadores. Su ltima
obra, Hippolyte, explora esas relaciones colocando en el mismo espacio escnico a los espectadores
que comparten elementos de la escenografa con los actores.

Conferencia 4: Teatro participativo: entre realidad y ficcin

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Tema: Se trata de cuestionar los lmites entre vida y teatro, entre realidad y ficcin, y
el sitio del espectador y el del actor: cuando el espectador ya no participa en la obra, sino que el
actor participa en la vida.
Posiblidad 1: ltima conferencia
Director/Ponente/Actor: Alejandro Ramrez
Pblico/Actor: 2 estudiantes de la RESAD u otros actores
Posibilidad 2: Realidades avanzadas
Compaa: Conservas
Falsa conferencia donde el pblico por medio de varios votos debe solucionar problemas
sociales. Vese la parte de Obras: Obra 4

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B/Obras:
Cuatro obras de teatro en relacin con los temas propuestos. Adems de su adecuacin con
el tema, se han elegido obras relevantes por su calidad artstica y originalidad.
Obra 1:
Tema: El tema de la obra seleccionada debe ensear las relaciones entre el pblico y la obra
representada.
Posibilidad 1:
Obra: Daisy Planet
Coregrafa y bailarin: Olga Mesa
Daisy Planet es una obra de amor ficcin, de danza y de teatro, donde la mirada del espectador
y la mirada de la coregrafa se mezclan gracias a un dispositivo video.
Posibilidad 2:
una obra interactiva
En colaboracin con la RESAD
Obra: Texto de Pinter
Idea original: Frdrique Muscinsi
Director de la obra: Juan Pedro Enrile
Actores: Estudiantes de la RESAD
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Objetivo:
Una exploracin y profundizacin de la presencia del espectador como condicin imprescindible
de la existencia de la obra.
Desarrollo:
La gente entra. No hay sillas. Esperan.
Seal de inicio de representacin. Se ruega apagar los telfonos mviles.
En frente de la gente est el espacio cerrado de tela con huecos dentro. Es el espacio escnico.
No va a pasar nada hasta que una de las personas se asome.
Hay varios huecos en la tela. Estn dispuestos segn donde estn ubicados los actores en el espacio
escnico.
A cada actor le puede corresponder varios huecos de altura diferente.
La obra empezar cuando uno de los espectadores mire a travs del hueco que corresponde al actor que
debe empezar.
La cantidad de gente que llene los huecos determina el ritmo de diccin de los actores. Si los 4
huecos correspondientes a un actor estn llenos, el actor hablar con un ritmo normal. Si slo 3
personas llenan los huecos, su ritmo ser ms lento, 2 an ms, 1 an ms, y se callar si no hay
nadie. El dilogo puede entonces estar cortado si nadie mira desde el hueco que corresponde al actor
que debe dar la rplica.

Al salir est un monitor de tele (a la derecha o izquierda de la puerta)

donde se ve la escena filmada. Mirando, los espectadores participan en la obra.

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Pblico
Cmara
Actores

Escenario

Entrada
Cmara
Monitor de televisin

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Obra 2:
Tema:
El tema de la segunda jornada es el pacto entre actores y espectadores. Este pacto, que no se
debe transgredir, remite a la nocin de riesgo, a los procesos de identificacin

de extraamiento,

y entonces al teatro de Brecht. Por eso, pensamos que una propuesta de tteres para adultos est muy
adaptada. Por que los adultos no pueden creer en los tteres como personas, tampoco como seres
mgicos independientes ya que en el espectculo propuesto los manipuladores son perfectamente
visibles. Se trata de cuestionar el pacto entre actores y espectadores, y explorar la identificacin
a travs de una obra donde no se puede creer en la realidad de los personajes.
Posiblidad 1: Romeo y Julieta
Compaa: Oltreilponte Teatro
Historia: Romeo y Julieta
Gnero: teatro sin palabra, de actores y tteres animados a vista
Pblico: adulto
Con: Violaine Steinmann, Gerti Trbinger, Manfredi Siragusa, Beppe Rizzo
Estreno internacional marzo de 2006, XV Internationales Figurentheaterfestival di Wels,
Austria
Estreno nacional: mayo de 2006, XXXI Festival Internzaionale "Arrivano dal Mare!", Cervia
(Ravenna)

Fotos de la obra:

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Posibilidad 2: Obra de Bunraku

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En colaboracin con Casa Asia

Obra 3:
Tema: La tercera jornada se aproxima al tema de los espacios. Se explora la relacin entre los
espacios escnicos y la participacin de los espectadores dentro de la obra. Por lo tanto se han
seleccionado obras que tienen algo que ver con el cuestionamiento del espacio escnico y del lugar
que ocupa el espectador.
Posibilidad 1:
Obra: La cama
Compaa: Teatro en el aire
Direccin e idea original: Lidia Rodrguez Correa
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Reparto:
Ana Ramos
Carlos Javier Sarmiento
Cristina Peregrina
Dhapn Porrata
Jess Nieto
Kateleine van der Maas
Lidia Rodrguez
La cama es un espectculo que nos adentra en un universo en el que los sentidos ayudan a viajar
por la memoria. Soadoras y soadores son invitados a sumergirse entre las sbanas de un gran
tatami, en posicin horizontal vivirn, soarn, toda la experiencia que el juego escnico plantea.

Fotos de la obra:

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Posibilidad 2:
Obra: El eco de la sombra
Compaa: Teatro de los sentidos
Direccin: Enrique Vargas
Con dos materiales fugitivos como el eco y la sombra, se crea un juego que se inspira en el
cuento de la sombra de Christian Andersen, que conduce al pblico ante la enigmtica y aventurera
presencia de la propia sombra del espectador.
Obra 4:
Tema: La cuarta jornada es el ltimo paso de este ciclo. Tericamente, se concluye
cuestionando las relaciones entre realidad y ficcin, lo que se puede ilustrar con teatros que
mezclan realidad y ficcin, como el teatro participativo, el teatro invisible, teatro del oprimido,
donde el acto teatral debe influir sobre la realidad, y donde el espectador se integra, a sabiendas
o no, en la obra. Por eso, proponemos posibilidades que juegan con realidad y ficcin y
participacin del pblico.
El teatro del oprimido, cercano al teatro invisible, es lo que comnmente se llama Teatro
Participativo. Este teatro tiene como objetivo actuar directamente sobre la realidad gracias a
procesos dramticos donde interactan, a sabiendas o no, las personas que se ven integradas en la
obra. Este tipo de teatro, nacido en los aos 60 en Brasil, con fines claramente sociales, plantea
en permanencia la mezcla entre realidad y ficcin, ya que invade los espacios pblicos, las calles,
introduce problemas sociales reales en sus problemticas y se define como un acto artstico que
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entra en la realidad para cambiarla. Por lo tanto, cuestiona profundamente lo que es la realidad,
lo que es la ficcin y, si el teatro pertenece a un registro o al otro. Esta pregunta conduce
directamente a cuestionar el concepto de pblico, ya que los peatones por ejemplo pueden volverse
pblico entrando en una obra que ellos desconocen. Son verdaderamente pblico si la desconocen? O
bien si la obra occurre en la vida, no sera vida? Y por lo tanto, no seran los actores que
estaran participando en la vida? Tal vez hara falta cambiar de punto de vista, mirar desde la
vida, desde los espectadores. Y eso trastorna totalmente y a cada momento el rol y la separacin
entre actores y receptores.
Posibilidad 1:
Obra: Realidad Avanzadas
Compaa: Conservas
Direccin: Simona Levi y Marc Sempere
Reparto: Judit Saula, Elisa Blanco
Tema: La compaa propone un espectculo-conferencia entre realidad y ficcin donde los
problemas sociales cotidianos, como la vivienda o la copia privada, estn cuestionando, y se
solucionan mediante la participacin de los espectadores. Esta propuesta se funde sobra las nuevas
tecnologas y las redes sociales, lo que podra constituir una apertura hacia una segunda edicin
que esta vez explorara la participacin teatral en el espacio fsico y digital.

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Imgenes de la obra:

Posibilidad 2:
Obra: ltima conferencia
Idea original: Frdrique Muscinsi
Actores ponentes: Alejandro Ramirez
Actores pblico: Estudiantes de la RESAD
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ltima conferencia es una falsa conferencia, por lo menos una representacin. Sugiere que tal
vez las conferencias son representaciones, y nada es menos seguro de que la palabra de la
representacin sea menos verdadera que la de la conferencia, que al ser tal vez ms verdadera no es
ms real. Slo la actitud de los que miran, y lo que ellos pensarn, decidir si fue una
conferencia, o una obra de teatro.
Desarrollo:
En el mismo modelo que las anteriores conferencias propuestas, se desarrollar en el auditorio.
Dos ponentes estarn presentes y empezaran la conferencia sobre el tema de realidad y ficcin. Sin
embargo, uno de los ponentes ser actor. En el pblico tambin se encontrarn dos actores ms. Se
trata de mezclar y borrar todas las fronteras entre ficcin y realidad y entre actores y pblico.
El objetivo es llevar el acto hasta el lmite, es decir, hasta el conflicto sin nunca desvelar si el
acto ha sido falso o no. La presencia del actor como ponente debe llevar a situaciones tensas o
pardicas, y de enfrentamiento. Tal vez ser la actitud poco acadmica del falso ponente que
provocar el enfrentamiento.
Adems la conferencia estar molestada exageradamente por los dos actores del pblico de manera que
insinen la duda sobre la realidad de la conferencia en el pblico. La ltima molestia de unos de
los actores debe conducir a la interposicin masiva del pblico verdadero, y a la exclusin de los
actores presentes en el pblico por los guardias de seguridad del centro. El saludo del ponente
actor podra ser un saludo teatral.
Al da siguiente, con el fin tambin de articular este final, con una segunda edicin que esta vez
se ocupara de explorar la participacin teatral fsica con la participacin digital, se publicara
en blogs, y peridicos? el hecho como noticia verdadera, aunque se dejen huellas o se difunda que
fue falso, hasta que una persona de la colectividad lo descubra y lo diga pblicamente. Y as se
cumplira la participacin de este acto a la vida.
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N.B.: Al ser esas dos obras, falsas conferencias, no habr conferencia verdadera anterior. La
ruptura con el formato general de ls sesiones del ciclo viene del propio tema de esta ltima jornada
realidad y ficcin, que obliga el pblico a experimentar este fino lmite, sin saber de antemano
la naturaleza de lo que va a ver.
D/Cine:
Pelcula 1:
Molire, Ariane Mnouchkine
Vida de Molire con enfoque sobre su carrera de actor y dramaturga desde la persectiva de
directora de la compaa del Thtre du Soleil.
Pelcula 2:
Dogville, Lars Von Trier
Puesta en prctica en el cine de la teora Brechtiana de la teora del extraamiento y del
teatro pico.
Pelicula 3:
Manderlay, Lars Von Trier
Segunda aventura de Grace, la protagonista de Dogville, en la misma esttica que la
pelcula anterior.
Pelcula 4:
Noviembre, Achero Maas
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Directamente inspirada en el grupo Octubre, ensea perfectamente qu fue el teatro

participativo y la complejidad de sus relaciones con la realidad, hasta la muerte.

E/Taller:
Posibilidad 1:
Compaa: Teatro en el aire
Ttulo: Laboratorio Permanente del Teatro en el aire
rea experimental: Potica Senso-Teatral
El taller indaga en la mezcla del lenguaje teatral y sensorial, encontrando una puerta
abierta al juego y a la experimentacin, desarrollando la percepcin sensorial de sus participantes
que podrn investigar nuevas formas de vivir la escena, tomando la poesa de los cinco sentidos como
punto de partida con una metodologa basada en el juego. Se trabaja por medio de improvisaciones
partiendo de dinmicas de comunicacin, relajacin y movimiento.
Dirigido e impartido por: Lidia Rodrguez creadora y directora artstica de la compaa
Asistente: Ana Ramos
Posiblidad 2:
Compaa: Teatro de los sentidos
Ttulo: Proyecto internacional de investigacin y creacin
rea experimental: Teatro sensorial
La compaa propone talleres temticos sobre lenguajes sensoriales y memoria del cuerpo
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Dirigido e impartido por: Enrique Vargas y Patrizia Menichelli de la compaa Teatro de

los sentidos

Duracin del ciclo:

El conjunto de actividades dura dos semanas, contando con el desarrollo del taller.
Las conferencias y obras pueden tener lugar durante los dos fines de semana, en las tardes del
sbado y del domingo. Con una hora de espera entre las dos actividades.
Las proyecciones se pueden programar los sbados y domingos por la maana.
Espacios:
Sala de proyeccin: Pelcula 1, 2, 3, 4
Sala de conferencia: Confenrecias 1, 2, 3, 4.
Patio: Taller
Obra 1, 2 y 3
Otros espacios del centro: Conferencia 4

Resumen vease ficha excel en adjunto

Entradas: Propuesta de un pase para el conjunto de las actividades
Presupuesto:

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Despus de este proyecto:

Este ciclo podra ser la primera edicin de otros ciclos. La publicacin de comentarios y
artculos en blog por ejemplo, o la obra Realidades Avanzadas, que usa las nuevas tecnologas,
podran ser un vnculo para la elaboracin de un segundo ciclo que explorara las vinculaciones
entre la participacin teatral fsica y la participacin en red, las relaciones entre el espacio
digital y el espacio fsico en el teatro, y las artes escnicas.

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