Mdulo Nmero 1

ESCALAS, MAGNITUDES Y DIBUJO

Tema 1

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES.

INTRODUCCIN
Para una comunicacin apropiada entre las personas que disean y dibujan un
plano, y las personas que lo tienen que leer en otro puesto de trabajo o en la
obra, es necesario que se interpreten adecuadamente las medidas expresadas
en l, para que ambos participantes estn comprendiendo el mismo lenguaje.
En Colombia y en casi toda Latinoamrica se emplea el Sistema Internacional
de Unidades, en los dibujos, planos, y clculos que veremos en este curso,
utilizaremos este sistema de magnitudes, lo que har que estemos de acuerdo
en la interpretacin de las magnitudes y cantidades que estudiemos.

OBJETIVOS
Reconocer todas las unidades de base del Sistema Internacional de Unidades
dentro de las operaciones que se pueden desarrollar en el estudio de un plano.
Realizar un anlisis comparativo de las unidades del Sistema Internacional de
Unidades con otros sistemas coherentes de unidades.
Aplicar las unidades del sistema internacional de unidades en el estudio de
todos los temas de este curso.

ACTIVIDADES PREVIAS AL DESARROLLO DEL TEMA

Para complementar los temas estudiados en esta primera cartilla, deber usted
realizar un repaso de los factores de conversin del lgebra, con el fin de
manejar las diferente magnitudes en distintas unidades de medicin.

ELEMENTOS A PROFUNDIZAR

Los elementos que se tratarn en este tema son los siguientes:

Historia de Sistema Internacional de Unidades
Unidades de base o fundamentales y unidades derivadas
Prefijos
Unidades aceptadas
Representacin del tiempo y de la fecha
Reglas generales para el uso del Sistema Internacional de Unidades.

ACTIVIDADES
1. Lectura y anlisis detallado de la cartilla N1 del Sistema Internacional
de Unidades.
Lea detallada y analticamente la cartilla correspondiente al Sistema
Internacional de Unidades, Contenido del tema 1, que tambin se encuentra
ubicada en la pgina principal del curso. En los formatos: web (swf) para
lectura on line y pdf, documento descargable e imprimible.
2. Investigacin sobre las caractersticas del sistema ingles con relacin
al Sistema Internacional de Unidades.
Por la gran cantidad de informacin que recibimos por todos los medios, en
algunas ocasiones se nos presentan datos que estn en otras unidades no
reconocidas por el Sistema Internacional de Unidades. Investigue sobre el
sistema ingles, sus unidades de base y derivadas, y la correspondencia en sus
dimensiones con el Sistema Internacional de Unidades. Elabore un paralelo
entre ambos sistemas en formato de Word y envelo al correo electrnico de
su Tutor por la opcin Buzn de transferencia digital del hipervnculo
Herramientas que se encuentra en la pgina principal del curso.
3. Socializacin de los conocimientos adquiridos.
Se plantea para el foro de discusin el siguiente tema, cual es la importancia
del Sistema Internacional de Unidades en el desempeo de su profesin.
Ante la globalizacin que se est presentando en la actualidad, cree usted
que se debe buscar una unificacin de los sistemas mtricos?
Cmo responderan los pases que maneja los sistemas ingles y americano
ante esta propuesta?.
4. Taller de conversin.
Dentro de las notas tcnicas y las especificaciones de construccin o de
equipos que aparecen en los planos, es muy frecuente encontrar unidades que
no solo se refieren a medidas de longitud, como por ejemplo la manera de
preparar un equipo, o la resistencia de un material. A continuacin se presenta
una tabla en Excel en la cual deber realizar las operaciones necesarias para
convertir las magnitudes expresadas y completar el cuadro, expresando las
cantidades en las unidades del Sistema Internacional.

MAGNITUD A
CONVERTIR
1,568
1,456
3,456
67,890
5,25

UNIDAD A
CONVERTIR
km
Lb / pulg
t
Dm
km / h
l
m / s

MAGNITUD

UNIDAD DEL SI

1 568

M
Pa
Kg
Cm
M/s
m
L/h

1 346 567
200 356

4.1. Estudio de caso. En nuestra obra de construccin se quiere tender una

tubera de alcantarillado de aguas negras de dimetro 225 mm, entre dos
puntos A y B. El encargado de la obra manda a su ayudante para que mida la
distancia entre los dos puntos y luego de un rato este regresa informando que
su flexmetro tiene borradas las medidas en metros, entonces dice que la
distancia entre los puntos A y B es de 576 pies. Pero, segn los planos la
distancia horizontal entre los dos puntos es de 16,50 Dm.
Al revisar el inventario de la bodega se encuentran que en existencia solo
cuentan con la siguiente tubera:
Dimetro de
tubera
22,5 cm
50 ,0 cm
75,0 cm

Longitud del
tubo
6 000 mm
4 500 mm
3 000 mm

Nmero de tubos
26
35
12

El asunto es: cuntos tubos se deben pedir para completar el tendido de la

lnea de alcantarillado?
Por qu la diferencia entre la medida expresada en los planos y la medida
realizada por el ayudante?, acaso habr alguna medida incorrecta, o las dos
pueden estar correctas?, tendr algo que ver la pendiente?.
Ser posible encontrar la diferencia de nivel entre los dos puntos?
Estudie, resuelva y comente el caso en un archivo de formato Word y envelo al
correo electrnico de su Tutor por la opcin Buzn de transferencia digital
del hipervnculo Herramientas que se encuentra en la pgina principal del
curso.

GUA
La evaluacin de este tema se realizar segn la siguiente tabla.
ACTIVIDADES
1. Lectura y
estudio detallado
del material sobre
el Sistema
Internacional de
Unidades.

TIPO
Individual

MEDIO
Material del curso
y documentos del
Sistema
Internacional de
Unidades y
lecturas
complementarias
Bibliografa e
Internet

CALIFICACIN
10%

2. Investigacin
sobre el sistema
mtrico americano
y el sistema
mtrico imperial.
3. Socializacin
de los
conocimientos
adquiridos.
4. taller de
conversin y
estudio de caso

Individual

Individual

Tablero de
discusin

25%

Individual

Informe de
resultados

35%

30%