CAPITULO I

SUSTENTACIN TERMODINMICA Y
GENERALIDADES SOBRE LA SEALIZACIN
CELULAR
SUSTENTACIN TERMODINMICA
Los seres humanos tenemos dos tipos de intercomunicacin: una externa
con nuestro entorno y una interna entre nuestros tejidos, rganos y clulas.
Cul es el fin de que los seres humanos tengamos la capacidad de
comunicarnos con el medio exterior?: para adaptarnos a los cambios del
medio externo.
Para qu nos adaptamos?: para sobrevivir.
Qu es lo que nos mantiene vivos?: la alimentacin, porque a partir del
procesamiento de los alimentos obtenemos la energa necesaria para
mantener el fenmeno de la vida.
Por qu se requiere consumir energa para hacer posible el fenmeno
de la vida? para contestar esta pregunta tenemos que revisar algunos
principios termodinmicos.
SEGUNDA LEY DE LA TERMODINMICA

Nos permite predecir la direccin en que ocurrir un proceso

determinado.
La entropa se refiere al desorden molecular. A mayor desorden menor
orden y por ende mayor entropa, a menor desorden mayor orden y por
lo tanto menor entropa.
La entropa (S) es mxima cuando se alcanza el equilibrio.
La segunda ley de la termodinmica nos dice: Todo proceso
espontneo ocurre con un aumento de la entropa del Universo.
Esta ley puede expresarse matemticamente de la siguiente forma:
S sistema + S entorno = S universo
De aqu podemos deducir que la entropa del sistema y el entorno
pueden aumentar o disminuir, pero la entropa del universo siempre
aumentar, es decir, siempre ser mayor a cero, la ecuacin quedara:
S sistema + S entorno> 0
Si la entropa del sistema aumenta, la del entorno debe disminuir en

una proporcin menor a la que aument el sistema. Si la entropa del

sistema disminuye, la del entorno debe aumentar en una proporcin
mayor que la que disminuy el sistema, asegurndose as que la
entropa del universo siempre aumente, es decir, siempre sea positiva o
mayor a 0.
Cuando los organismos vivos se desarrollan, su entropa disminuye
debido a su naturaleza altamente ordenada pero esta disminucin de la
entropa ocurre a expensa de un aumento en el desorden o entropa del
entorno.
Un aumento en la variacin de la entropa presenta signo positivo,
mientras que una disminucin presenta un signo negativo. Cuando S
es positivo, el sentido en que ocurri el cambio es espontneo, mientras
que si es negativo el sentido en que ocurri el cambio es no
espontneo.

La segunda ley de la termodinmica nos plantea que los sistemas tienden

al desorden, y nuestro cuerpo como sistema tendera al desorden y eso tiene
lgica. Por ejemplo, en cualquier reaccin bioqumica, para que una
sustancia A se transforme de en B, A tiene que ser llevada a unestado de
desorden que denominamos Estado de Transicin, a partir del cual se
transforma en B, si no se alcanza este estado A no se transforma en B. Una
vez finalizada la reaccin, cuando comparamos los valores de G de A y B,
observamos que el producto B tiene un G menor que el reaccionante A, lo
que implica que parte de la energa de A se perdi como desorden al
transformarse en B y en consecuencia la entropa de B es mayor que la de A.
Cuando analizamos el cuerpo humano como sistema termodinmico,
debemos entender que el cuerpo humano est en entropa negativa, porque
si no estuvira en entropa negativa el fenmeno de la vida no sera posible,
los desrdenes se acumularan y se perturbaran los fenmenos funcionales
vitales. Por ejemplo: analicemos el caso de los globulos rojos:
Cul es la vida media de los glbulos rojos? 120 das; quiere decir que
cada 120 das nosotros generamos glbulos rojos nuevos y destruimos los
viejos. Cuantitativamente hablando cada 4 meses recambiamos 6 a 8
millones de glbulos rojos, lo que representa un costo energtico muy alto.

Por qu nos deshacemos de los eritrocitos viejos?: porque los glbulos

rojos viejos tienen menor eficacia en el transporte de oxgeno y pierden
elasticidad que le impide transitar fcilmente por los capilares sanguneos.
Por qu los globulos rojos pierden la propiedad de transportar oxgeno y
ser elsticos?: porque las estructuras de las molculas que lo conforman (por
ejemplo: la hemoglobina y protenas del citoesqueleto) se desordenaron
siguiendo su historia termodinmica natural, envejecieron y perdieron su
funcin, entonces el cuerpo simplemente gasta energa para sustituir
molculas desordenadas y no funcionales, por molculas ordenadas y
funcionales.
Analicemos otro ejemplo, el epitelio gastrointestinal, Cul es su vida
media?: 7 das, cada 7 das se tiene que cambiar todo el epitelio
gastrointestinal. Al igual que la piel, el epitelio gastrointestinal nos ayuda a
mantener la homeostasis interna y representa una barrera a la entrada de
sustancias y microorganismos nocivos, entonces Qu pasa si el epitelio se
desordena

pierde

su

estructura

funcional?:

empezara

entrar

desordenadamente cualquier elemento a nuestro organismo, lo cual

transtornara la homeostsis corporal.
El cuerpo humano como sistema termodinmico es altamente ordenado, y
en consecuencia vamos en contra de la segunda ley de la termodinmica.
Entonces, por qu el fenmeno de la vida es espntaneo?. La segunda ley
de la termodinmica plantea que la entropa del entorno ms la entropa del
sistema es mayor a cero; si la entropa del sistema tiene un valor negativo,
entonces la entropa del entorno es mayor pero de signo positivo, siendo el
resultado global una entropa positiva, explicando la espontaneidad del
fenmeno de la vida. Sin embargo, como consecuencia se induce desorden
en el entorno, lo cual equivale a degradar el medio ambiente.
Asi pues, para mantener nuestro sistema representado por el cuerpo
humano ordenado y viable, necesitamos suministrarle energa, la cual
obtenemos de los alimentos que son producto del esfuerzo hecho por los

seres humanos (trabajo). Bsicamente trabajamos y sobrevivimos porque

comemos para obtener las caloras, vitaminas y minerales; ese es el costo
que tenemos que pagar para mantener la entropa negativa y el orden de
nuestro sistema.
Por qu para alimentarnos necesitamos comunicarnos eficientemente?
porque debemos establecer primero una estrategia para la obtencin de la
alimentacin, la cual logramos a travs de la utilizacin de nuestro cerebro y
segundo para obtener el alimento necesitamos movernos, sto se da gracias
al sistema musculo-esqueletico, que adems de sustentar la locomocin, nos
ayuda a sobrevivir en un entorno hostil permitiendo la lucha o la huda. Para
mantener su actividad funcional las clulas del cerebro y del msculo
necesitan de energa, que llegan en forma de sustratos energticos como
glucosa, aminocidos o cidos grasos.
Ahora imaginemos que somos cazadores que obtienen los alimentos de la
caza de animales, por lo tanto, debemos planificar la estratega, aplicar la
estratega en campo y ejecutar la caza. La actividad de planificacin implica
una actividad exclusiva cerebral, las neuronas de reas especficas del
cerebro se activan, por lo tanto requieren de ms energa, mientras que los
tejidos en reposo como las areas cerebrales menos activas (por ejemplo las
reas motoras) y las clulas musculares deben disminuir la captacin de
nutrientes en favor de los tejidos activos; para que esto ocurra los tejidos del
cuerpo deben intercomunicarse, a travs de mensajes qumicos, fsicos o
elctricos, ya que cada tejido necesita de una informacin, para la funcin
que debe cumplir en un momento determinado.
Luego aplicamos la estrategia en campo, donde el cerebro recibe
informacin externa a travs de los rganos de los sentidos para compararla
con la informacin almacenada producto de la estrategia planificada,
nuevamente la energa debe derivarse a las neuronas, sin embargo,
producto

del

movimiento

los

msculos

empiezan

gastar

energa.

Finalmente, cuando visualizamos la presa factible de ser cazada, iniciamos

una serie de amplios movimientos musculares para ejecutar la caza, ahora

las clulas musculares son las que requieren energa suficiente para soportar
el esfuerzo fsico. En este momento las glndulas suprarrenales por
sealizacin nerviosa parasimptica asociada al estrs, libera la homona
adrenalina, quien llega a la clula muscular, se une a una serie de receptores
especficos localizados en la membrana celular e inicia una cascada de
seales intracelulares, la cual termina en la expresin de una mayor cantidad
de transportadores de glucosa en la membrana, lo que permite la mayor
entrada de este combustible energtico a la clula. Asimismo, parte de la
glucosa que llega al msculo llega a travs de la sangre, por lo tanto, la
irrigacin sangunea del msculo debe aumentar, esto se logra gracias a que
la misma adrenalina estimula simultneamente la actividad del corazn y a
nivel del tejido muscular se provoca dilatacin de los vasos sanguneos, lo
que permite aumentar la irrigacin sangunea y en consecuencia la cantidad
de glucosa y oxgeno que llega a las clulas musculares. Esto con el fin de
mantener la demanda de energa que requiere el trabajo de ejecutar la caza.
Si el corazn, los vasos sanguneos, el cerebro y el msculo no trabajan
armnicamente como una orquesta, fuera imposible realizara el trabajo. Por
lo tanto, los sistemas de sealizacin o comunicacin intercelular permiten
mantener la armona funcional de los diferentes tejidos de nuestro cuerpo,
que deben trabajar en forma coordinada en un momento determinado.
COMUNICACIN INTERCELULAR
Entonces, el fenmeno de la vida implica comunicarse efectivamente
con el entorno y con el medio interno para lograr una adaptacin a los
cambios, que mantenga la homeostasis corporal y permita responder con
precisin y rapidez a las demandas y agresiones externas. Entendiendo
como homeostasis al conjunto de fenmenos de autorregulacin que llevan
al mantenimiento de la constancia en las propiedades y la composicin del
medio interno de un organismo, que le permiten adaptarse a las nuevas

condiciones y a mantener el equilibrio a pesar de los cambios, lo cual le

permite mantener la vida.
El hombre necesita comunicarse con su medio interno para poder
funcionar como un todo, ya que es un ser multicelular con tejidos altamente
especializados, donde sus clulas no viven de forma aislada sino que se
organizan en tejidos y rganos con funciones especficas, que se integran
armnicamente para coordinar y mantener la homeostasis corporal y como
consecuencia un estado saludable. Este funcionamiento armnico se debe a
la capacidad que tienen las clulas de intercambiar informacin fsica y
qumica con el entorno y con otras clulas que conforman los diferentes
tejidos, logrando una comunicacin eficaz entre ellas.
Las clulas pueden intercambiar seales de:
Sobrevivencia: una clula manda seales de sobrevivir a otra clula,
y como consecuancia sta clula se hace ms resistente al estrs. Por
ejemplo, cuando un tejido es sometido a hipoxia (falta de oxgeno), las
clulas afectadas liberan adenosina, un mensajero qumico que al
unirse a receptores de otras clulas lleva seales intracelulares que
llevan a la clula a ahorrar energa y estimula la expresin de genes
que permiten tolerar mejor la hipoxia.
Divisn celular: ocurre cuando se necesita regenerar tejidos, por
ejemplo,

cuando

nos

cortamos,

primero

actua

el

sistema

de

hemostasia, se forma el cogulo, cesa el sangramiento y empieza el

sistema de reparacin, que trae mensajes de supervivencia y divisin
celular, empiezan a proliferar los fibroblastos y se forma la cicatriz.
Difernciacin celular: ocurre cuando una clula madre a nivel de la
medula sea, en un momento determinado, debe decidir si va para la
serie roja, la serie blanca o la serie tromboctica. Por ejemplo, los
pacientes con enfermedades renales, el rion no libera eritropoyetina,
la cual es una hormona sealizadora que lleva mensajes a las clulas

madre de la mdula osea para que se diferencin a eritroblastos y

luego a eritrocitos, si esta hormona no es liberada se produce anemia.
Muerte celular: si una clula empieza a perder sus caractersticas
normales otra clula la identifica como una clula anormal y le ordena
que muera. Por ejemplo, cuando una clula se transforma en una
clula cancerosa, debe ser reconocida por clulas del sistema inmune,
quienes a travs de sealizaciones por contacto intercelular activa los
procesos de apoptosis en la clula transformada y la clula cancerosa
muere, si esta seal falla la clula crece descontroladamente y se
originan los tumores cancergenos.

FORMAS DE INTERCOMUNICACIN CELULAR

Nos comunicamos a travs de:
1. Mensajeros qumicos. Son sustancias qumicas que sirven para que
las clulas se comuniquen entre s, generando una respuesta de la
clula receptora, dando lugar a cambios en la funcin de esta ltima.
Los mensajeros extracelulares pueden viajar una distancia corta y
estimular clulas en estrecha proximidad con el origen del mensaje, o
viajar por todo el cuerpo y potencialmente estimular clulas muy
alejadas de la fuente.
2. Seales elctricas. Las seales elctricas son mediadas por cambios
de voltaje en la membrana de las clulas excitables que generan
corrientes inicas. Por ejemplo, el potencial de accin es un cambio de

voltaje despolarizante que se genera y re-genera saltatoriamente en

los nodos de ranvier y se transmite a lo largo de los axones. La
apertura de un canal inico genera una corriente que genera un
mensaje elctrico y/o qumico intracelular.
3. Contacto intercelular: la sealizacin mediante interaccin directa
clula-clula (o clula-matriz extracelular) desempea un papel crtico
en la regulacin del comportamiento de las clulas en los tejidos
animales. Por ejemplo, las integrinas y las cadherinas, funcionan no
slo como molculas de adhesin celular, sino tambin como
molculas sealizadoras que regulan la proliferacin y superviviencia
celular. Otro ejemplo son las Gap Junctions o nexos, que permiten una
verdadera comunicacin entre el citoplasma de dos clulas mediante
el contacto directo y cuando abren pueden dar paso a sealizaciones
elctricas y qumicas.

TIPOS DE COMUNICACIN
Autocrina: La comunicacin autocrina o autocomunicacin es la que establece una clula
consigo misma. Este tipo de comunicacin es el que establece la neurona presinptica al captar

ella misma en sus receptores celulares, los neurotrasmisores que ha vertido en la sinapsis, para
as dejar de secretarlos o recaptarlos para reutilizarlos. Muchas clulas en crecimiento como las
clulas del embrin o las clulas cancerosas producen factores de crecimiento y los receptores
para esos mismos factores de crecimiento y as perpetuar su proliferacin, controlada en el caso
del embrin y descontrolada en el caso del cncer.

Paracrina. La comunicacin paracrina es la que se produce entre clulas que se

encuentran relativamente cercanas, sin que para ello exista una estructura especializada como
es la sinapsis, siendo una comunicacin local. La comunicacin paracrina se realiza por
determinados mensajeros qumicos peptdicos como citocinas, factores de crecimiento,
neurotrofinas o derivados del cido araquidnico como prostaglandinas, tromboxanos y
leucotrienos. Tambin por histamina y otros aminocidos.

Yuxtacrina: Es la comunicacin por contacto con otras clulas o con la matriz extracelular,
mediante molculas de adhesin celular. La adhesin entre clulas homlogas es fundamental
para el control del crecimiento celular y la formacin de los tejidos, entre clulas heterlogas es
muy importante para el reconocimiento que realiza el sistema inmune. La comunicacin
yuxtacrina se realiza entre otros mecanismos por medio de las uniones celulares como las
uniones gap. Por

ejemplo, en el fenmeno de presentacin del antgeno,

donde una clula presentadora de antgeno, que ya capt y proces un

antgeno, lo expresa en la membrana a travs de los complejos de
histocompatibilidad, los cuales son reconocidos por receptores de
antgenos localizados en la membrana de los linfocitos, lo que inicia
una sealizacin intracelular, que conlleva a que un linfocito inmaduro
se diferencie en un linfocito T colaborador o en un linfocito T citotxico.

COMUNICACIONES EZPECIALIZADAS
1. Endocrina. Son las mediadas por hormonas, las cuales son sustancias
secretadas por clulas especializadas, localizadas en glndulas de
secrecin interna o glndulas endcrinas, o tambin por clulas
epiteliales, intersticiales o neurales cuyo fin es el de influir en la
funcin de otras clulas alejadas del sitio de produccin.
Caractersticas:
1) Los sealizadores viajan por el torrente sanguneo y
pueden difundirse por todo el cuerpo y llevar el mensaje a
grandes distancias.
2) Las

molculas

sealizadoras

actan

en

muy

bajas

concentraciones, en el orden de nano a picomolar.

Farmacologicamente hablando tienen alta potencia y sus
sistemas

de

sealizador.

recepcin

tienen

alta

afinidad

por

el

3) El efecto inducido se desarrolla lentamente y lentamente

desaparece, quiere decir que tienen una amplia ventana de
tiempo de accin y ese es un concepto sobre el cual a
veces los mdicos fallamos, porque nosotros utilizamos
hormonas o derivados hormonales para tratamiento y
creemos que el efecto ser rpido y va a desaparecer
rpido.
4) Ejemplo: las clulas de la tiroides que liberan T3-T4 las
cuales difunden y actan en cada una de las clulas para
su

crecimiento

normal

desarrollo,

para

regular

funciones tales como la produccin de energa y calor.

Pueden ser clasificadas en:
a)

Endocrina

propiamente

dichas.

Mediada

por

rganos

especializados denominados glndulas, que sintetizan, almacenan

y secretan hormonas.
b) Neuroendocrina: Mediada por clulas endocrinas en forma de
neuronas capaces de sintetizar hormonas, las cuales se transportan
a lo largo del axn, se almacenan en la terminal nerviosa y se
liberan directamente a la sangre producto de un potencial de
accin. Ejemplo, las clulas neuroendocrinas que liberan oxitocina y
vasopresina en la hipfisis posterior.
2. Neural: en la sealizacin neural o neurotransmisin hay una mezcla
de fenmenos elctricos y qumicos. Las neuronas son clulas
especializadas en generar potenciales de accin en respuesta a
estmulos celulares, ese potencial de accin viaja a lo largo del axn y
llega a la terminal nerviosa, donde estn siendo almacenados una
serie de sealizadores qumicos denominados neurotransmisores, los
cuales al llegar el potencial de accin se liberan, difunden en un
espacio pequeo que es el espacio sinptico e interaccionan con

receptores de la seal en una neurona postsinptica. Estas clulas son

tan especializadas que no solamente son paracrinas, sino que son
autocrinas, porque el neurotransmisor que es liberado no solamente va
a actuar sobre la neurona postsinptica, sino que va a difundir y se va
a unir a una serie de autoreceptores en la neurona presinaptica de
donde se liber el neurotransmisor.

PASOS DE LA COMUNICACIN INTERCELULAR

Formacin de la seal en la clula generadora como producto de una
seal externa.
Transporte de la seal a la clula receptora.
Recepcin de la informacin por la clula receptora.
Transduccin de la informacin por la clula receptora.
Respuesta bioqumica o elctrica de la clula receptora.
Finalizacin de la seal.

ELEMENTOS BSICOS DE LA CASCADA DE SEALIZACIN.

La seal: es el elemento que se gener en una clula como respuesta ante
una seal externa, la cual es capaz de llevar informacin a otra clula o a la
misma clula.
Naturaleza de la seal
1. Qumicas:
Pptidos y Protenas: hormonas, neuropptidos, factores de
crecimiento, las citocinas.
Molculas

Orgnicas:

hormonas,

neurotransmisores,

eicosasanoides.
Gases: xido ntrico, monxido de carbono, sulfuro de hidrgeno.
2. Fsico-qumicas:
Elctricas: cambios en el potencial transmembrana generado
por la difusin direccionada y compartamentalizada de iones,
especialmente sodio, potasio, calcio y cloro.
Presin: por ejemplo, a nivel del corazn, cada momento que
late se distiende y al distenderse dependiendo del grado de
distencin l genera seales. Si la aurcula se distiende mucho,

porque hay un exceso de sangre, se libera un sealizador que es

el pptido natriurtrico atrial y ese pptido va al rin, donde se
favorece la diuresis, lo que conlleva a la disminucin del
volumen sanguneo y a disminuir la distensin auricular.
pH. Los hidrogeniones (H+1) son sealizadores metablicos que
pueden activar o inhibir a las molculas receptoras de la seal,
dependiendo de sus concentraciones.
Trmica. Relacionadas con la temperatura.

Recepcin de la seal (Receptores)

Son complejos proteicos que permiten la unin especifica con la molcula
seal, caracterstica que se le atribuye a su estructura tridimensional, la cual
le da a la clula una selectividad donde slo algunas molculas son capaces
de acoplarse a estos receptores permitindole responder a un solo estmulo
a pesar de que pueden estar en presencia de otra molcula.
Los receptores pueden estar presentes en la membrana plasmtica o la
membrana de los orgnelos, en el citosol o en el ncleo celular.

Tipos de receptores:
Receptores de membrana: son sintetizados por la clula receptora y
expresado a nivel de la superficie celular permiten el reconocimiento
principalmente de seales solubles que no pueden atravesar la
membrana. Se pueden encontrar diversos tipos como por ejemplo:
Receptores

acoplados

protena

G: son una familia

numerosa de receptores de la superficie celular que transmiten

las seales al interior de la clula a travs de protenas que unen
nucletidos de guanina. Entre estos tenemos muchos receptores
de neurotransmisores, neuropptidos y de hormonas peptdicas
adems son los responsables de las funciones del olfato, vista y
gusto.
Receptores con actividad enzimtica: son receptores que
adems de tener el dominio donde interaccionan con el
sealizador, en su parte intracelular tienen dominios con
actividad enzimtica que van a permitir la transduccin de la
seal. No tienen segundos mensajeros especficos, ellos tienden
a formar una plataforma de sealizacin intracelular a travs de
una serie de asociaciones protena-protena hasta que se logra el
efecto.

Ejemplo:

los

receptores

tirosina-quinasa,

cuando

interaccionan con su receptor activan la porcin intracelular del

receptor que tiene actividad tirosina-quinasa, que causa una
autotransfosforilacin del receptor en residuos de tirosina.
Cuando el lado intracelular del receptor esta fosforilado permite
que protenas transductoras de la seal interaccionen con el
receptor y genere una respuesta celular.
Receptores Nucleares: son protenas que actan como factores de
transcripcin, es decir, regulan interactuando directamente con el ADN
la expresin de genes. Un tipo de receptores se encuentran en el

citosol y otros en el ncleo. Las molculas sealizadoras de estos

receptores son hidrofobicas por lo que difuenden a travs de las
membranas celulares fcilmente e interaccionan con sus receptores.
Canales Inicos. son protenas oligomericas transmenbrana que
conforman un poro a travs de los cuales fluyen iones. Podemos
clasificarlos en:

Canales activados por voltaje: son canales que son

activados por cambios en el potencial de membrana.

Canales activados por ligandos: canales inicos que

son activados por sealizadores qumicos que interactan
con dominios especficos en su estructura proteca.

Mecanoreceptores.

Canales

presin y estiramiento.

Canales sensibles a pH.

inicos

activados

por

Transduccin de la informacin por la clula receptora

Es leer y traducir en un evento bioqumico o fisicoqumico intracelular,

el

mensaje

iniciado

por

el

sealizador

(primer

transformacin de una seal extracelular en

qumica,

que

una

mensajero).
seal

Es

la

intracelular

permita conllevar a una respuesta celular. La lectura del

mensaje es realizada por los receptores, una vez que la seal extracelular
interacciona y activa un receptor de la superficie de la clula, ste es
sometido a una serie de cambios conformacionales, que le permiten
interactuar

con

otras

molculas

intracelulares

activndolas,

para

desencadenar una sucesin de eventos qumicos que conlleven a crear la

respuesta celular.
La transduccin de la seal consta de una serie de eventos qumicos
que incluyen diversas protenas que actan de forma ordenada, en estas se
encuentran las protenas de recambio que corresponden a las transductoras
de la seal propiamente dicha y protenas generadoras de segundos
mensajeros.

Un segundo mensajero consiste en una molcula capaz de amplificar la

seal hacia el interior de la clula con la finalidad de interactuar con otras
protenas efectoras y provocar una respuesta fisiolgica.
En el caso de los receptores acoplados a protena G, el sistema
transductor es la Protena G, la cual va a activar o a inhibir enzimas
involucradas en la generacin de segundos mensajeros, por ejemplo,
adenilciclasa que genera AMPc, Fosfolipasa C que genera diacilglicerol e
inositoltrifosfato (IP3).
En el caso de los receptores con actividad enzimtica, la transduccin
se inicia intramolecularmente, por ejemplo, en el caso de los receptores
tirosina quinasas, el mensajero primario permite la activacin de la actividad
quinasa del receptor, quien produce una autofosforilacin del receptor, que
crean sitios de anclaje de molculas transductoras de la seal, que a su vez
generan una cascada de eventos que terminan en la formacin de segundos
mensajeros.
En el caso de los canales la transduccin ocurre intramolecularmente,
se traduce en un cambio conformacional que abre el canal y permite la
entrada del segundo mensajero.
En el caso de los receptores nucleares la transduccin tambin es
intramolecular, la unin del primer mensajero permite la exposicin del sitio
de unin al ADN y la activacin del dominio de transactivacin que permite
activar o inhibir la expresin de los genes.

Protenas Efectoras.
Son aquellas molculas activadas por los segundos mensajeros, cuya funcin
principal es la de generar una respuesta intracelular adaptativa.
En el caso de los RAPG una de sus molculas efectoras es la PKA, las
subunidades catalticas de esta protena fosforilan y activan, por ejemplo, a
la enzima glucgeno fosforilasa, favoreciendo la glucgenolisis en la clula
blanco.
En el caso de los canales de Ca2+ voltaje dependiente, al activarse permiten
la entrada de Ca2+ (segundo mensajero) al interior celular, el cual actuando
sobre Canales de Rianodina en el retculo sarcoplsmico, inducen la
liberacin de Ca+2 de sus reservas intracelulares.
Los receptores con actividad enzimtica son capaces de activar molculas
efectoras, por ejemplo, mediante la protena denominada Ras activa la

cascada de protenas kinasas denominadas MAP kinasas, que van finalmente

a regular genes relacionados con la divisin celular.
En el caso de los Receptores Nucleares es un elemento de su estructura o
dominio proteco, denominado Dominio Transactivante, que permiten una
vez unido al ADN activar o reprimir genes.
Pensamiento al cierre

El estudio no se mide por el nmero de pginas

ledas en una noche, ni por la cantidad de libros
ledos en un semestre. Estudiar no es un acto de
consumir ideas, sino de analizarlas y recrearlas