LOS MODELOS DE

INTERVENCION
Ivn Cisternas Villacura
Docente
UAHC
2015

Lectura de apoyo
Metodologa de Intervencin Profesional III
Familias. Escuela de Trabajo Social UCT 2005

Hacen referencia a aquellos patrones de

procedimientos estandarizados, asumidos o
imitados e inspirados en determinadas
escuelas de pensamiento.
Marcan tendencia, orientan formas
especficas de actuacin y definen nfasis,
principios y tcnicas

Los modelos orientan la accin

Permiten explicitar los motivos que guan su
uso y fines que persigue
Incorporan la funcionalidad prctica de las
tcnicas que emplean
Su aplicacin no es casual o arbitraria,
obedece a condicionantes: Contextos,
objetivos, los medios a utilizar, los valores
ticos subyacentes, la concepcin del
problema

TRADICIONALES

CRITICOS

CONTEMPORANEOS

DE CONVERGENCIA

Conjunto de propuestas de accin de corte

psicologista, psicodinmico y conductista,
con influencia clnica y teraputico.
Enfatiza la modificacin de conductas
individuales generadoras de disfunciones
personales o familiares.
Circunscriben la actuacin profesional a la
resolucin de conflictos relacionales
ocasionados por patologas o perturbaciones
intrapsquicas: CASE WORK INTERVENCION
EN CRISIS RESOLUCION DE PROBLEMAS

De naturaleza radical, proponen el cambio

social y propugnan por la participacin
comunitaria y colectiva, la trasformacin
social y la lucha contra la opresin, elemento
central en la actuacin profesional, soportado
por enfoques marxistas y estructuralistas.
Plantean la potenciacin, la defensa y la
concientizacin como ejes articuladores de la
accin profesional
MODELO ESTRUCTURAL MODELO
TRANSFORMATIVO

Se preocupa por las interacciones de las personas

con su entorno social desde una perspectiva
holstica e integral. Inspirados en la teora general
de sistemas y en un conjunto de teoras
sociolgicas y filosficasEl interaccionismo simblico, la fenomenologa,
teora de la accin comunicativa, el
contruccionismo, la hermenutica, la ciberntica;
permiten direccionar el T.S.
Son modelos flexibles, abiertos y dinmicos
Modelo de Sistema Modelo ecolgico modelo
Psico-Social

No estn consolidados an como modelos profesionales,

pero sealan trazos y rumbos a seguir en la actuacin
profesional: Los nutren y orienta el contruccionismo, la
teoria del caos, la ciberntica de segundo orden y la
teora de la complejidad.
Abogan por la diversidad y el respeto por las diferencias.
Los ejes son la concertacin, el dilogo y el trabajo
conjunto. El colaboracionismo, el trabajo en red, el
derecho a la informacin. Son propuestas de accion
plurales, polifuncionales y humanistas
MODELO INTERVENCION EN RED; MODELO CIRCULAR
NARRATIVO MODELO HUMANISTA

Fuente : S.Freud, Ana Freud, M. Klein.

Conceptos claves : Teora del yo, mecanismos
defensivos, teora de los objetos,
escucha, relacin, asistencia, diagnstico,
evaluacin.
Prctica profesional : M. Richmond, G. Hamilton,
Ch. Towle.
En este modelo bsicamente el Trabajo Social
busca ayudar al individuo que tiene problemas
(especialmente de relaciones familiares
cotidianas, escolares y laborales) debido a los
desrdenes en su funcionamiento intrasquico.

INTERVENCION SOCIAL:
DEBEN SER CONSIDERADOS LOS
PROCESOS BIOPSICOSOCIALES
EL HOMBRE ES INFLUENCIADO
TANTO POR FACTORES EXTERNOS
COMO INTERNOS
SE ESTABLECEN RELACIONES
PERSONALES

PROBLEMA:

INDIVIDUO
EL MEDIO, O
LA INTERACCIN ENTRE AMBOS.
TECNICAS:
TECNICAS BASICAS: Sostn y orientacin,
comprensin, exploracin y reflexin
TECNICAS DE APOYO: Observacin, visita
domiciliaria, genograma, ecomapa, de
documentacin y sistematizacin de datos (para el
diagnstico

CAMBIO ESPERADO:
FORTALECIMIENTO DE LAS
CAPACIDADES INTERNAS DEL
INDIVIDUO
CAMBIOS EN EL MEDIO SOCIAL
OBJETIVOS A CORTO Y LARGO PLAZO

INTERVENCION SOCIAL
Ayudar a los clientes a resolver los
problemas que los afectan.
Proporcionar una buena
experiencia en la resolucin,
propendiendo a fortalecer la
capacidad para enfrentar nuevas
dificultades.

PROBLEMA
Es esclarecido y explorado entre el trabajador
social y el cliente.

Se llega a un acuerdo explcito sobre los problemas

que se ahondarn.

Se centra en categoras definidas de problemas y

sus causas.

TECNICAS
Planteamiento de las tareas

Establecimiento de incentivos y racionalidad

Anlisis y resolucin de los obstculos

Simulacin y prctica guiada revisin de la tarea;

trmino.

CAMBIO
Hace incapi en el desarrollo de tareas
prcticas, que resolvern problemas
especficos.
Los problemas emocionales se alivian
mediante la realizacin exitosa de la tarea

Fuente : Erich Linderman, G. Caplan.

Conceptos claves : Teora eclctica basada en el
nfasis de la psicologa del ego y la teora del
estrs.
Prctica profesional : L. Rappaport, R. Nee.
Asesoramiento para la estructuracin de la
personalidad, defensas bsicas, patrones
habituales de comportamiento, recursos.

INTERVENCION SOCIAL

La accin est orientada hacia la persona o familia y

tiende a aliviar el impacto de la crisis, por una parte.
Adems ayuda a movilizar los recursos para poder
retornar a la situacin de equilibrio
PROBLEMA
La crisis aparece cuando una persona enfrenta obstculo
que se interponen a metas importantes en su vida y que
por algn tiempo resultan insuperables de abordar con
los mtodos acostumbrados para resolver problemas
cotidianos.

TECNICAS
De apoyo, definidos como aquellos procedimientos que
intentan conseguir que los clientes se sientan mejor, mas
fuertes o mas confortables: Proteccin, aceptacin,
Ventilacin y educacin.
Fases: Acogida, escucha, informacin-orientacin,
derivacin, trabajo en red
CAMBIO
Utiliza tareas prcticas para facilitar el reajuste de la persona
Aspecto importante en su respuesta emocional a la crisis y
los cambios a largo plazo en la capacidad del cliente de
manejar los problemas cotidianos

Este modelo se basa en el estudio del

comportamiento de la persona, para ello analiza la
estructura de la personalidad , en donde se puede
conocer la persona, su identidad, y el rol que
desempea, la cual muchas veces no ha sido capaz
de mantener el equilibrio.

Muchas veces el sujeto desempea un status social y

un rol el cual no esta acorde a sus expectativas, lo
cual lo lleva a una conducta desequilibrante.
El modelo busca ayudar al individuo a obtener
satisfacciones evitando o anulando la frustracin.

Objetivo: Elevar el nivel de satisfaccin humana en el

diario vivir. Para ello el profesional debe contribuir a liberar
al individuo de aquellos mecanismos de defensa que
desgastan sus energas.
Algunos tipos de problemas;
La duea de casa que siempre quiso trabajar y percibir sus
propios ingresos.
La secretaria que siempre quiso ser la jefa, pero no existi
esfuerzo por lograrlo.

El establecimiento de la relacin teraputica: Esta relacin

debe servir de apoyo para el cliente y debe influir sobre la
naturaleza de su relacin emocional con el problema,
fomentando as la accin adaptativa del cliente.

INTERVENCION SOCIAL
Se realiza con la familia ( Se co-construye)
La Intervencin empieza desde el primer contacto
Relacin en la cual se introduce informacin al
sistema, tendientes a modificar las relaciones familiares

PROBLEMA
Se seala como sntoma no como problema
No existe un protagonista. La base de la situacin del
problema se encuentra en la interrelacin con los
diferentes sistemas

TECNICAS
De asociacin y acomodacin
De reestructuracin
De reencuadramiento
Entrevista sistmica
Tcnicas de apoyo ecomapa Genograma
CAMBIO
Dirigido a la familia en su totalidad ( Estructura relacional)

SISTEMAS QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LA

PERSONALIDAD DURANTE EL CICLO VITAL

INFLUENCIAS
NORMATIVAS
RELACIONADAS CON
LA EDAD

INFLUENCIAS NORMATIVAS
RELACIONADAS CON LA
HISTORIA

INFLUENCIAS NO
NORMATIVAS EN EL
DESARROLLO DEL CICLO
VITAL

Este modelo es utilizado cuando se presenta un

desequilibrio entre el sujeto y el entorno. Entindase
por ese entorno el medio ambiente mas prximo al
sujeto.
Esta situacin se puede producir por dos factores:
1.- El sujeto no ha sido capaz de adaptarse al medio
en el cual se encuentra inserto y esto le ha provocado
algunas dificultades.
2.- El medio ambiente a intervenir se encuentra
intervenir y alterado por lo que no propicia las
condiciones mas favorables para la convivencia de
las personas

Este modelo nace de una experiencia de trabajo en terapia con jvenes que tienen
problemas conductuales y se apoya en la teora conductista.

Conducta Problema: Serie de formas inaceptables de responder a ciertas condiciones.

Trabaja en el aqu y en el ahora, pero igualmente busca conocer las causas.

FASES DEL MODELO:

Evaluacin preliminar: Implica la identificacin del problema y la frecuencia de la

conducta problema.
Especificacin del problema: Aqu el AS debe especificar la conducta que debe ser
eliminada mediante el sistema castigo refuerzo.
Contrato o plan de modificacin: Una vez conocida la situacin el As planifica la
conducta especifica que debe modificar y qu tcnicas utilizara para lograrlo.

El profesional se asocia al sistema y utiliza

su persona para cambiarlo. De esta manera
al cambiar la posicin de los miembros,
cambian sus experiencias subjetivas.
Se busca transformar los procesos
interpersonales en disfuncin.
Los objetivos fundamentales a trabajar son
la estructura, el orden jerrquico y los
lmites.

El profesional se asocia con la familia a fin de

co-construir con ella una nueva realidad.
Se trabaja respetando la diversidad cultural.
Se reemplaza la idea de descubrir por la de
construir o inventar.
Se sostiene en la creencia que no es posible
el acceso directo a una realidad
independiente del observador

Que son los axiomas de la comunicacin?

Que es y que caractersticas tiene la escucha
activa?