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GRADO
QUINTO
UNIDAD
II
SESIN
7/8
HORAS
3
TTULO DE LA SESIN
Cuerpos que viajan hacia el centro de la Tierra.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
INDICADORES
Disea y produce Plantea
Selecciona y analiza informacin de
prototipos
problemas que
fuentes confiables para formular
tecnolgicos para
requieren
ideas y preguntas que permitan
resolver
soluciones
caracterizar el problema.
problemas de su
tecnolgicas y
entorno.
selecciona
alternativas de
solucin.
Disea
Representa grficamente su
alternativas de
alternativa de solucin incluyendo
solucin al
vistas y perspectivas a escala
problema.
donde muestra la organizacin, e
incluye descripciones de sus
partes o fases.
Implementa y
Ejecuta el procedimiento de
valida
implementacin y verifica el
alternativas de
funcionamiento de cada parte o
solucin.
fase del prototipo.
Evala y
Realiza pruebas repetitivas para
comunica la
verificar el rango de
eficiencia, la
funcionamiento del prototipo y
confiabilidad y
estima la confiabilidad de sus
los posibles
resultados.
impactos de su
prototipo.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)
El docente pide a los estudiantes que observen el siguiente video, el cual
trata de como nuestros antepasados construyeron obras de ingeniera
hidrulica: Los acueductos de Nazca.
Construccin.
Emparejar los palos para que queden los dos a 1.60 cada uno.
A partir del clavo, se marca a la mitad cada una de los palos, es decir a
75 cms.
Se entierran los troncos a la distancia que tienen las patas del aparato.
Ejemplo:
Nmero de
mediciones
1
2
3
4
Mediciones: Altura en
cms.
50
45
60
12
Dividido entre
2
25
22,5
30
6
5
6
40
20
54
27
TOTAL
130,5
6. Despus de tomar todas las medidas se calculan el promedio o
porcentaje de la pendiente: 130,5/ 6 = 21,75
7. Esto quiere decir que la pendiente de este terreno es de: 21,75 %, es
decir, que por cada 100 metros longitudinales se baja 21,75 metros o
hay una diferencia de 21.75 metros con respecto a un plano
horizontal.
8. Una vez que se obtiene la pendiente que tiene el terreno, se consulta
la siguiente tabla para saber a qu distancia se deben hacer las
curvas a nivel:
Porcentaje de
pendiente del
terreno
Distancia entre
Curvas de nivel
30 m
28 m
24 m
10
20 m
14
18 m
16
16 m
20
14 m
25
12 m
30
10 m
40
6m
45
4m
9. En el terreno que usamos como ejemplo, con una pendiente de
21.75%, se tendrn que hacer las curvas de nivel a una distancia de
14 metros una de otra.
Para establecer los puntos de partida para las diferentes curvas se traza
primero una lnea madre (lnea gua), se toma un tramo de la ladera, se
ubica la primera estaca en la parte ms alta del tramo escogido y se
coloca una lnea de estacas pendiente abajo, utilizando el mismo nivel
tipo A, las estacas debern formar una lnea recta.
Para trazar nuestra primera lnea, se coloca una pata del lado de arriba
CIERRE. Si es el caso, haz un cierre aqu con esta actividad. Cierra esta parte
consolidando lo desarrollo.
INICIO. Si es el caso, inicia aqu con esta actividad. No olvides recoger los
saberes previos sobre lo trabajado la sesin anterior para empalmar con la
siguiente actividad.
Para una atencin diferenciada, donde los estudiantes tienen mayor inters
por la agricultura pueden consultar la siguiente direccin electrnica.
Slideplayer.es/slide/8499640/
Tambin pueden observar el siguiente video
etnocientficas andinas, Tambomachay y Qenqo Cusco
sobre
herramientas
Diccionario
Plumones
Papelgrafo
Internet
EVALUACIN
Evaluacin sumativa, se utiliza la rbrica para la verificacin de la
competencia (Anexo 1 )
ANEXO 1
Rubrica para evaluar el logro de la competencia disea prototipos
tecnolgicos para resolver problemas de su entorno
Compete Capacida
ncia
des
Disea y Plantea
produce
problema
prototipos
s que
tecnolgic
requieren
os para
solucione
resolver
s
problemas
tecnolgi
de su
cas y
entorno.
seleccion
a
alternativ
as de
solucin.
Indicadores
En inicio
En proceso
Avanzado
Excelente
Selecciona y
analiza
informacin
de fuentes
confiables
para
formular
ideas y
preguntas
que
permitan
caracterizar
el problema
No
selecciona
informacin
No relaciona
sus ideas
con la
posible
solucin al
problema.
Selecciona
informacin
para
formular
ideas y
preguntas.
No relaciona
con la
solucin al
problema.
Selecciona
informacin
para
formular
ideas y
preguntas
para
presentar las
caracterstic
as del
problema
Selecciona
informacin
y analiza la
misma para
formular
ideas y
preguntas
que le
permiten
presentar las
caracterstic
as del
problema
Disea
alternativ
as de
solucin
al
problema
.
Representa
grficament
e su
alternativa
de solucin
incluyendo
vistas y
perspectivas
a escala
donde
muestra la
organizacin
, e incluye
descripcione
s de sus
partes o
fases.
Ejecuta el
procedimien
to de
implementac
in y verifica
el
funcionamie
nto de cada
parte o fase
del
prototipo.
Realiza
No presenta
ningn
grfico como
alternativas
de solucin.
No
representa
grficament
e su
alternativa
de solucin,
no incluye
vistas ni
perspectivas
, no incluye
descripcione
s de sus
partes y
fases.
Representa
grficament
e su
alternativa
de solucin,
no incluye
vistas ni
perspectivas
, no incluye
descripcione
s de sus
partes y
fases.
Representa
grficament
e su
alternativa
de solucin
incluye
vistas y
perspectivas
a escala
donde
incluye
descripcione
s de sus
partes y
fases.
No ejecuta
ningn
procedimien
to de
implementac
in del
prototipo.
No ejecuta el
procedimien
to de
implementac
in y no
verifica el
funcionamie
nto de las
partes del
prototipo
Ejecuta el
procedimien
to de
implementac
in y no
verifica el
funcionamie
nto de las
partes del
prototipo.
No realiza
No realiza
Realiza
Ejecuta el
procedimient
o de
implementac
in y verifica
el
funcionamie
nto de cada
parte y fase
del
prototipo.
Realiza
Implement
a y valida
alternativ
a de
solucin.
Evala y
comunica
la
eficiencia,
la
confiabilid
ad y los
posibles
impactos
de su
prototipo
pruebas
repetitivas
para
verificar el
rango de
funcionamie
nto del
prototipo y
estima la
confiabilidad
de sus
resultados.
pruebas
para
verificar el
funcionamie
nto del
prototipo.
pruebas
repetitivas
para
verificar el
rango de
funcionamie
nto del
prototipo y
no estima la
confiabilidad
de sus
resultados
pruebas
repetitivas
para
verificar el
rango de
funcionamie
nto del
prototipo y
no estima la
confiabilidad
de sus
resultados
pruebas
repetitivas
para
verificar el
rango de
funcionamie
nto del
prototipo y
estima la
confiabilidad
de sus
resultados
ANEXO 2
FICHA DE METACOGNICIN
PREGUNTAS
Qu aprendiste hoy?
Qu dificultades has
disear tu prototipo?,
tenido
al
Anexo 3
Acueductos de Cantalloc