PRCTICA DE FUNDAMENTOS DE

INVESTIGACIN
TEMA:
Los videojuegos violentos

REALIZADO POR:
Isla Zegarra, Christian
PROFESORA:
Espinoza Surez, Silvia

2015-II
LOS VIDEOJUEGOS VIOLENTOS

PREGUNTA INICIAL:
Qu relacin hay entre la conducta y los videojuegos
violentos?

PREGUNTA DE INVESTIGACIN:
Qu relacin existe entra la conducta

agresiva y los

videojuegos violentos en nios y jvenes menores de

edad de los colegios de Lima?

DEFINICIN DEL PROBLEMA:

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Los videojuegos pertenecen a la mayor parte del consumo audiovisual

de nuestra sociedad, ya que, est por encima del cine, pelculas y
msica; tambin es evidente la presencia de un alto contenido de
violencia cada vez ms intenso en los videojuegos ms utilizados por los
menores y jvenes. Igualmente est demostrado que los menores de
edad tienen fcil acceso a los videojuegos violentos u otro tipo de
videojuegos que no son adecuados para su edad, convirtindose as en
una amenaza latente para estos ellos que estn en pleno aprendizaje.
Los videojuegos violentos provocan en los menores de edad conductas
agresivas que a las finales acaban en prcticas violentas como la ya
famosa La clave y otros tipos de bullying entre nios y jvenes, esto
afirm la psicloga de la ONG Accin por los Nios, Eugenia Maguia
Mara; tambin nos dice que la mayor influencia de estos videojuegos
violentos incurre en los nios y jvenes varones que piensan que al igual
que en estos videojuegos que tienen una temtica blica, estos
individuos piensan que son hroes o villanos y todo lo pueden resolver a
golpes.
El problema de violencia por la influencias de los videojuegos violentos
ha comenzado a estudiarse ya hace mucho por la creciente ola de
noticias acontecidas sobre matanzas en los centros educativos, que en
los ltimos aos han dado la vuelta al mundo, un claro ejemplo es un
acontecimiento en el ao 2007 en Finlandia en donde Pekka-Erik
Auvinen de 18 aos, mat a tiros a 8 personas en su clase en su colegio
antes de quitarse la vida y despus de decir su intencin de hacer esta
matanza en un video por internet, este chico jugaba el famoso video
juego Jokea High School Masacre, (Masacre en el colegio Jokela).

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La agresividad se aprende, mantiene y extingue en fundacin de sus

consecuencias

(refuerzos

castigos).

El

aprendizaje

en

edades

tempranas de las conductas agresivas (generadoras de xito) produce

cierta predisposicin reproducirlas en otras edades (Skinner, 1953).
La conducta agresiva se aprende gracias a los procesos del modelado
(observacin e imitacin de otras personas), gracias tambin a las
consecuencias que siguen a las conductas de modelo y, finalmente
gracias a los procesos cognitivos de las personas que aprende, que
piensa, espera, anticipa o imagina que le suceder si acta como el
modelo (los modelos violentos ayudan a los nios a aprender las formas
de

agredir

las

consecuencias

positivas

negativas

de

las

agresiones(Bandura, 1973).
Con estas dos teoras mencionadas anteriormente, nos damos cuenta
que la conducta agresiva en menores de edad es aprendida mas no uno
nace con ella, pues existen diversos factores a los cuales estn
expuestos estos menores de edad que hacen que ellos adopten este tipo
de conducta y una de las principales es sin duda el consumo de estos
videojuegos violentos.

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JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA:

Con este tema vamos a dar a conocer a toda la comunidad sobre
los videojuegos violentos y saber el impacto que tiene este tema
sobre los nios y jvenes que

al usar este tipo de videojuegos

violentos tienden a cambiar su conducta hasta llegar a tal extremo

de pensar que las acciones que realizan en esos videojuegos,
tambin lo pueden realizar en la vida real lo cual provoca
Con esta informacin brindada vamos a poder tomar una decisin
acertada sobre este problema, saber tratarlo y llevarlo pues este
problema es muy sensible y especial que si no se est
completamente entendido vamos a tener muchos problemas, pues
cada da que pasa el nio o joven con estos video juegos violentos
vamos a estar ms expuesto a violencias.
La informacin brindada en este tema ser capaz de mejorar la
calidad de vida de los nios y jvenes, pues estos al utilizar
videojuegos violentos tienden a ser violentos y muchos de estos
practican el famoso bullying; con este tema los padres sern
capaces de tomar decisiones asertivas para hacer que sus hijos
estn bien encaminados y no estar en problemas de agresin o en
el peor de los casos de homicidios gracias a estos videojuegos.
Con este tema se beneficiar en principal los nios y jvenes
menores de edad, pues se darn cuenta que estos videojuegos
hacen que su conducta cambie radicalmente, luego de ellos se
beneficiaran los padres de los nios y jvenes que al saber y estar
ms enterados del tema tomaran cartas en el asunto para que sus
hijos cambien y hagan las cosas bien.

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OBJETIVOS:

GENERAL

Disponer la relacin entre la conducta agresiva y los videojuegos

violentos en nios y jvenes menores de edad en los colegios de
Lima.

ESPECFICOS

Identificar la conducta agresiva de los nios y jvenes menores de

edad.
Indagar sobre los videojuegos violentos.
Disponerla relacin que existen entre estas variables.

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HIPTESIS:

Hay entre los nios y jvenes de los colegios de Lima una relacin
negativa entre la utilizacin de los videojuegos violentos y la
conducta agresiva que tiene estos nios y jvenes, pues mientras
ms frecuente sea la utilizacin o el consumo los videojuegos del
tipo violento, la conducta de estos nios y jvenes ira empeorando
hasta llegar a ser agresivos con toda la gente.

Los jvenes y nios de los colegios de Lima han experimentado un

cambio de conducta al utilizar y consumir videojuegos violentos a
comparacin de los otros nios y jvenes que se mantuvieron al
margen de eso.

Para los nios y jvenes de los distintos colegios de Lima, a mayor

uso y consumo de videojuegos violentos, mayor ser el ndice de
nios y jvenes con conductas agresivas.

En la medida que el grado de consume de videojuegos violentos

por nios y jvenes de los colegios de Lima disminuya, menor ser
las incidencias en los colegios por mala conducta de los
estudiantes

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REFERENCIA BIBLIOGRFICAS:
Etxevberria, F (2011) Videojuegos violentos y agresividad
recuperado el 5 de septiembre del 2015 de http://espacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:revistaPS-2011-185030/Documento.pdf

Vargas, C (2011) Uso Excesivo de Videojuegos con Contenido

Violento: Implicaciones en el Desarrollo Emocional Infantil
recuperado el 5 de septiembre del 2015 de
http://sitios.uvm.cl/revistapsicologia/revista/02.01.videojuegos.pdf

Ortega y Fuentes (2009) Los video juegos violentos y su incidencia

en la educacin en valores: Los centros educativos como agencias
de cultura de paz. recuperado el 5 de septiembre del 2015 de
http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/87090/0
1820103010569.pdf?sequence=1

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