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Individualizado
Nivel
pag1
Programa de
Desarrollo de
Habilidades Bsicas.
Cuadernillo de trabajo.
Sugerencias Metodolgicas
Es conveniente que antes de enfrentar al
alumno/a a la actividad en el papel, hagamos una
serie de ejercicios manipulativos y describamos
oralmente lo que hay que hacer de manera
individual en cada ficha de trabajo.
Nivel 2.
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag2
hab. basicas(2)
pag3
Actividades propuestas
para desarrollar la
Discriminacin Visual y
la Atencin.
Nivel 2
hab. basicas(2)
pag4
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag5
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag6
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag7
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag8
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag9
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag10
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag11
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hab. basicas(2)
pag12
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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pag13
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pag14
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pag15
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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pag17
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag18
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
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Actividades propuestas
para desarrollar la
Conceptualizacin
Nivel 2
hab. basicas(2)
pag20
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag21
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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hab. basicas(2)
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Actividades propuestas
para desarrollar los
Conceptos Bsicos y la
Lateralidad
Nivel 2
hab. basicas(2)
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pag32
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Derecha-Izquierda.
hab. basicas(2)
pag33
Nivel 2
hab. basicas(2)
pag34
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag35
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Colorea.
Recorta
las
piezas
del
puzzle y
pgalas
en la
pgina
siguiente.
hab. basicas(2)
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Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Pega
aqu las
piezas
del
puzzle.
hab. basicas(2)
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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Actividades propuestas
para desarrollar la
Creatividad
Nivel 2
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Disea y
colorea la
bandera
como t
quieras:
hab. basicas(2)
pag43
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Dibuja
tu
cara
hab. basicas(2)
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Actividades propuestas
para desarrollar el
reconocimiento de fonemas
y grafas
Nivel 2
hab. basicas(2)
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a
e
o
u
u
a
e
o
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Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
a
e
o
u
O
E
U
A
hab. basicas(2)
pag47
Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
La
Le
Li
Lo
Lu
lu
lo
le
li
la
hab. basicas(2)
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Actividades propuestas
para desarrollar la
grafomotricidad
Nivel 2
hab. basicas(2)
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Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
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Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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hab. basicas(2)
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hab. basicas(2)
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hab. basicas(2)
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
hab. basicas(2)
pag67
Actividades propuestas
para desarrollar el
concepto de nmero
y orden
Nivel 2
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Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
1
2
3
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
3> 2 2
4 3
2 1
1 5
2 5
2 2
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa:
1
3
5
6
2
0
X
X
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Nivel 2
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Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
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Fecha:............................................ Hoy es: ................................
Completa.
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Nombre: ......................................................................................
Fecha:............................................ Hoy es: ................................
bien o mal
+ 3
+ 2
+ 1
+ 2
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pag84
Nivel
Todos aquellos que hemos trabajado alguna vez con alumnos/as de primer ciclo
de E. Primaria y alumnos/as que presentan necesidades educativas especiales
sabemos que sin una buena base perceptiva no hay xito en la lecto-escritura.
Aqu presentamos un material que pretende ayudar a desarrollar cada una de las
reas perceptivas que se encuentran implicadas en el proceso lector, en la
adquisicin del concepto de nmero y en la asimilacin del mecanismo del
clculo bsico.
hab. basicas(2)
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