Universidad Catlica de Trujillo

Benedicto XVI

Tutora

MTODOS PARA ESTUDIAR MEJR

I.

Datos Generales:
1. Denominacin: HABITOS DE ESTUDIO
2. Tiempo Empleado:
60 minutos aprox.
3. Beneficiados:
-

Alumnos de I Ciclo de la Universidad Catlica

Benedicto XVI

4. Facilitador:
II.

Equipo de tutora

Objetivos del Tema:

Ayudar a los alumnos a mejorar sus hbitos de estudios, logrando
promover los buenos hbitos para un mejor rendimiento.
Formar y potenciar los Hbitos de Estudio.
Instruir de forma positiva a los buenos hbitos en los alumnos de I
Ciclo de la UCT, generando en ellos desarrollar adecuados hbitos
para de esa manera mejorar su rendimiento.

III.

Materiales para la Charla

Diapositivas
Laptop

IV.

Desarrollo de la Charla

Bienvenida: Presentacin
El tutor tendr como misin presentarse a los alumnos y platicarles sobre el
trabajo a realizar.
Dinmica de Animacin:

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Se les indicara a los alumnos que forme un circulo grande, luego se le

explicara, que cada uno debe decir sus nombres y apellidos completos
con alguna habilidad que ellos tengan. Para ello habr una pelota pequea
y cada vez que tiren la pelota a otro compaero el quien recibe la pelota
ser el que continuara (dir su nombre y apellidos y alguna habilidad que
tenga).
Procedimiento del tema:
Se les pedir a los alumnos que comenten alguna idea que tengan acerca
de sus hbitos de estudios que ellos utilizan o emplean; as mismo se les
ira corrigiendo algunas ideas que tengan acerca de este tema.
Se les presentar la definicin adecuada y su importancia en la vida diaria
que tiene realiza un buen hbito de estudio.
HBITOS DE ESTUDIO
Los hbitos de estudio son el mejor y ms potente predictor del xito acadmico,
mucho ms que el nivel de inteligencia o de memoria. Lo que determina nuestro
buen desempeo acadmico es el tiempo que
dedicamos y el ritmo que le imprimimos a nuestro
trabajo.
Durante la educacin secundaria, por lo general vamos
incorporando unos hbitos de estudio de manera no
sistemtica, ya que no suelen ensearse directamente.
Al iniciar la universidad no slo tenemos ms contenido
y niveles de exigencia, sino que tenemos menos
control externo, porque vivimos solos, porque nuestro entorno inmediato nos
supervisa menos, y porque el estilo pedaggico es diferente (menos exmenes y
controles peridicos).
As, comenzar la universidad exige a la mayora de la gente mejorar sus
estrategias de organizacin del tiempo, su habilidad para tomar notas, sus

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tcnicas de bsqueda y seleccin de informacin, su atencin y concentracin

prolongadas.
Conocer y entrenarse en hbitos de estudio que potencien y faciliten nuestra
habilidad para aprender, son pasos clave para sacar el mximo provecho y
conseguir el mejor rendimiento en nuestros aos de formacin acadmica Aqu te
proponemos algunas estrategias bsicas que, con algo de esfuerzo, pueden
ayudarte a aprovechar tu tiempo de estudio. Si consideras que necesitas mejorar
tus hbitos acadmicos, deberas intentar ponerlas en prctica.
Planifica tu tiempo de manera realista
Las tcnicas para organizar y aprovechar el tiempo pueden ayudarte a tener ms
control en tu vida y conseguir tiempo de estudio ms eficaz, y por tanto disponer
de ms tiempo libre.

Estructura tu horario acadmico como si

fueran 40 horas semanales de trabajo;
despus de todo estudiar es tu actividad
principal. Si un da no cumples las horas
previstas,

recuerda

que

tendrs

que

recuperarlas al da siguiente.

Utiliza un calendario para registrar todas

las actividades de horario regular y las
fechas

asignadas

para

exmenes

trabajos. Incluye tiempo para dormir, hacer

ejercicios fsicos y actividades sociales. Es
difcil

aprender

estando

aturdidos

agotados.

Determina

el

mejor

lugar

momento del da para estudiar. Lo ideal es

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estudiar sin distracciones (televisin, ruidos, olores, etc.), en un lugar

ordenado, bien aireado y con buena luz, y disponiendo de un asiento

cmodo.
Revisa cada da tus apuntes de clase; te ayudar a afianzar contenidos y a
comprender mejor los nuevos temas. Si un da pierdes los apuntes,
consguelos cuanto antes para no perder el hilo.

Divide los trabajos muy extensos o complicados en sub-tareas o etapas

ms pequeas y manejables; te permitir ir
avanzando,

sin

agobiarte

con

tanto

Volumen de trabajo.

Prmiate por completar las tareas. Es decir,

reconoce lo que has logrado aunque an no
hayas terminado el proyecto entero; te
ayudar a tener mejor disposicin ante lo
que an te queda por hacer.

Lee activamente

Antes de leer, revisa el material de ese captulo:

lee

las

introducciones

resmenes,

ten

presente los objetivos y contenidos sealados

en el programa de la asignatura. Esto te
ayudar a tener presente las ideas centrales y

ms relevantes con las que ir relacionando el resto de la informacin.

Lee comprensivamente, no avances si no lo ests entendiendo. Memorizar
sin comprender puede confundirte, y los contenidos se olvidan rpidamente.

Toma notas a medida que lees.

Intenta hacer un esquema del

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material organizando las ideas principales y todos los detalles que las
justifican.

Organizar las ideas de una manera que tenga sentido para ti, te facilitar
recordar los detalles.

Con tus propias palabras, escribe un

breve resumen de las ideas centrales
o haz un diagrama que ilustre las
relaciones entre las ideas principales.

Si consigues organizar y expresar los

contenidos con tus propias palabras,
ests realmente aprendiendo, y ser difcil que olvides esos contenidos.

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TCNICAS SOBRE LOS DISTINTOS HABITOS DE ESTUDIO

1.-El Subrayado
Subrayar
Subrayar es resaltar con una lnea las ideas
fundamentales de un texto.
Cmo se hace
a) Se lee con atencin el texto las veces que sea
necesario para comprenderlo bien.
b) Se subrayan en cada prrafo las palabras que
nos dan las ideas ms importantes. Normalmente
son nombres o verbos.
c) Si quieres hacerlo perfecto utiliza subrayado con
dos colores: uno para lo bsico y otro para lo
importante pero secundario.
Para qu sirve
Para reflejar lo ms importante de un texto.
Para realizar un resumen posterior.
Para estudiarlo y poder aprenderlo ms
fcilmente.
2. El Resumen
Resumir
Resumir es reducir un texto manteniendo lo esencial
y quitando lo menos importante.
Para resumir
a) Se subrayan las ideas fundamentales del texto
como se explica ms arriba.

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b) Se ordena lo subrayado y se redacta con nuestras propias palabras.

Utilizacin

Para poder estudiar con ms facilidad.

Para hacer trabajo.

3. Sntesis
Mientras estudiamos podemos ir sintetizando el contenido del texto en una
hoja aparte.
Esta tcnica es ms gil y menos precisa
que el resumen y, al igual que ste, resulta
muy til cuando estamos trabajando con
un libro que no nos pertenece.

Al sintetizar debemos tomar nota slo de lo

fundamental. Es aconsejable leer primero
un prrafo completo y ver si su contenido
esencial es relevante, para luego escribirlo
de un modo breve y claro.

Es de mucha importancia que en la sntesis queden indicadas las

conexiones que unen las ideas principales del autor, de modo que se pueda
seguir el hilo conductor de su argumentacin.

4. Los Esquemas y los Cuadros Sinpticos

El esquema no es una tcnica sencilla ya que depende directamente de

como se haya realizado el subrayado y la lectura.
Un
esquema
debe
presentar
las
ideas
centrales
del
texto,
destacadas con claridad.
Presenta de forma sencilla
y lgica la estructura del
texto.
Debe
tener
una
presentacin limpia y clara.
Para trabajar el esquema
parte de la lectura analtica
de un texto y de su
posterior subrayado.

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El esquema se escribe todo seguido y debe intentarse que ocupe el menos

espacio posible.
El esquema es como un resumen pero ms esquematizado, sencillo y claro.
Con un solo golpe de visto podemos percatarnos de la informacin que
contiene el texto estudiado.