Proyecto De Educacin Ambiental

PROYECTO DE EDUCACIN AMBIENTAL

"MEJORO MI ENTORNO Y MI AMBIENTE"

INSTITUCIN EDUCATIVA
TRILENIUM

Curso

: MEDIO AMBIENTE

Alumnos : JEFFERSON JESS PARRAGA

MARTINEZ
ERICK TORRES TORRES
EMANUEL DE LA CRUZ
Grado

: 3ro

Huancayo Per
2015

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INTRODUCCIN
Con certeza se afirma que el ambiente no solo es el lugar donde se realiza el
drama de la historia humana, sino en cierto sentido es un participante activo en
dicho drama. As mismo se reconoce como el desarrollo del hombre tanto a
nivel individual como social, no puede considerarse aislado de su entorno
natural.
El ser humano est llamado en el momento actual a establecer una nueva
relacin de atencin y de respeto hacia el ambiente, cuyo equilibrio debe
proteger, teniendo en cuenta sus extraordinarias posibilidades, pero tambin
todo aquello que lo amenaza y atenta contra l.
Lo ambiental y ecolgico expresa, no nicamente una relacin del hombre, sino
ante todo una dimensin digna de ser tenida en cuenta en el gran propsito de
relacin humana.

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1.-

JUSTIFICACIN
La falta de cuidado, proteccin y conservacin del medio ambiente, en el
entorno

donde

se

encuentra

ubicada

la

Institucin

Educativa

TRILENIUM, amerita, que estudiantes, docentes y padres de familia,

desarrollen un proyecto Ecolgico y ambientalista, donde todos los
miembros de la comunidad educativa participen activamente.
Este proyecto debe tener como objetivo primordial cuidar, proteger y
conservar todos y cada uno de los recursos naturales de la regin y su
medio ambiente circundante.
El proyecto estar orientado y dirigido por un grupo de docentes idneos
y capaces de desarrollar actividades y brigadas de aseo y limpieza en la
Institucin y calles.
A dems se dictarn charlas y se proyectarn videos a la comunidad
educativa, con el propsito
De crear en dicha comunidad una conciencia de cultura ambiental en lo
referente al cuidado, proteccin y conservacin del medio ambiente.
2.-

DIAGNOSTICO
El medio ambiente que ha servido de estructura bsica para el desarrollo
y supervivencia del Gnero humano y dems seres vivos, est afectado
por la forma e intensidad de uso que el Hombre disponga segn sus
necesidades, aspiraciones e iniciativas. Del anlisis y compromiso de la
problemtica, surge la necesidad urgente de ordenar el uso del Entorno
y crear normas y limitaciones que rijan la interaccin en el hombre y el
ambiente para conseguir el uso adecuado de los recursos naturales e
incorporar sistemas eficientes auto sostenible.
Teniendo en cuenta lo antes mencionado, este proyecto est orientado
bsicamente en concientizar a la comunidad educativa de la Institucin,

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de la necesidad que existe en desarrollar acciones conducentes a la
creacin de una cultura ambiental y ecolgica que sea Capaz de
proteger, cuidar y conservar el medio ambiente local, regional y nacional.
3.-

OBJETIVOS
Hacer conciencia acerca de la ubicacin responsable del hombre en
un medio en el cual vive, En un ecosistema del que hace parte, lo
mismo que de su interaccin solidaria con los otros Seres humanos,
de su relacin de cooperacin con los dems seres vivos y de la
adecuada Utilizacin de los seres inertes.
Desarrollar una eficaz labor de sensibilizacin en beneficio de
conservacin del ambiente, difundiendo una cultura alrededor de los
ecos sistemas.
Promover en la comunidad educativa de la Institucin una efectiva
responsabilidad ecolgica, En lo referente al cuidado, proteccin y
conservacin de los recursos naturales de la regin.
Crear en la comunidad educativa la necesidad de desarrollar
actividades ecolgicas, que conlleven a la formacin de una cultura
ambiental.
Desarrollar brigadas de limpieza y aseo en la Institucin, calles de la
poblacin y playas del puerto principal con los miembros de la
comunidad educativa.

4.-

MARCO INSTITUCIONAL
La Institucin Educativa TRILENIUM, se encuentra ubicada en el distrito
de El Tambo de la Provincia de Huancayo del departamento de Junn

5.-

MARCO CONCEPTUAL
En la elaboracin y desarrollo del proyecto se utilizarn los siguientes
conceptos:
PROYECTO: Intencin de hacer algo o plan que se idea para poderlo
realizar.
MEDIOAMBIENTE: Relativo al medio, elemento o conjunto de factores

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que condicionan la vida de un ser. Aire o atmosferas que respiran los
seres vivos.
NATURALEZA: Conjunto de los seres y cosas que constituyen el
universo, el mundo fsico. Realidad fsica que existe independientemente
del ser humano. Conjunto de caractersticas
Fundamentales propias de un ser o de una cosa.
FAUNA: Conjunto de especies animales que viven en una regin o un
medio.
FLORA. Conjunto de las especies vegetales que crecen en una regin.
Libro que describe las plantas y permite la determinacin de las
especies.
ECOSISTEMA: Unidad fundamental del estudio de la Ecologa
constituida por una comunidad de seres vivos (Biocenosis), el medio
natural en el que vive (Biotopo) y el conjunto de fenmenos atmosfricos
y climticos al que est sometida.
RECURSOS NATURALES: Conjunto de materiales y medios que se
pueden aprovechar del entorno fsico.
ECOLOGA: Estudio cientfico de la relacin entre los seres vivos y el
medio ambiente en que Viven. Defensa y proteccin del medio
ambiente.
AMBIENTE: Conjunto de circunstancias fsicas que rodean un ser vivo.
Que influye en su desarrollo.
CUIDADO: Inters o accin que se pone en hacer algo.
PROTEGER: Resguardar a algo o a alguien de peligros, daos e
incomodidad.
CONSERVAR: Mantener una cosa en un buen estado, preservarla de
alteraciones. ENTORNO: Ambiente, circunstancias, personas o cosas
que rodean a alguien o a algo.
EQUILIBRIO NATURAL: Estado de un ecosistema cuya biocenosis se
mantiene largo tiempo sin grandes cambios, debido a que las influencias
climticas, edficas y biticas son muy estables y se limitan unas a
otras.
CONTAMINACIN: Accin y efecto de contaminar o contaminarse.
CONTAMINAR: Alterar nocivamente una sustancia u organismo por

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efectos de los residuos procedentes de la actividad humana o por la
presencia de determinados grmenes microbianos.
CONCIENCIAR: Hacer adquirir conciencia de algo.
CONCIENCIACION: Accin mediante la cual se pretende de que alguien
tome conciencia de algo.
AMENAZAR: Manifestar alguien su intencin de hacer dao o perjudicar
a alguien o algo.
AIRE: Mezcla gaseosa, constituida principalmente por oxigeno y
nitrgeno, que forma la atmosfera terrestre.
AGUA: Liquido incoloro, inodoro e inspido, compuesto por oxigeno e
hidrogeno.
ASEADO: Limpio, pulcro.
ATRASO: Accin y efecto de atrasar. Desarrollo menor de lo normal.
EDUCAR: Formar o instruir una persona. Desarrollar o perfeccionar las
facultades intelectuales,
Morales o cognitivas para un determinado fin.
EDUCADOR: Que educa. Persona que se dedica profesionalmente a la
educacin.
EDUCANDO: Persona que recibe educacin.
DESARROLLO: Accin y efecto de desarrollar o desarrollarse.
DESARROLLO

SOSTENIBLE

SUSTENTABLE:

Proceso

de

crecimiento econmico en la que la tecnologa, la explotacin de los

recursos y la organizacin social y poltica satisfacen las necesidades
del presente sin comprometer la capacidad de satisfacer las de las
generaciones
Futuras.
RESPETO: Actitud de tolerancia o aceptacin hacia alguien o algo que
se considera digno.
RESPETUOSO: Que tiene o expresa respeto hacia alguien o algo.
RUINA: Accin de destruirse una cosa material o inmaterial.
PROGRESO: Cambio gradual de una persona o cosa que tiende a
aumentar o a mejorar.
EROSIN: Conjunto de fenmenos de desgastes de la corteza terrestre,
constituidos por la degradacin del relieve y el transporte y acumulacin

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de los materiales arrancados, producidos por agentes geolgicos y por
seres vivos.
PLANETA: Cuerpo celeste que gira alrededor del sol, que tiene masa
suficiente para que su propia gravedad supere la fuerza de cohesin de
un slido rgido, con forma casi esfrica y que ha barrido otros cuerpos
de la vecindad de su rbita.
SUELO: Superficie por la que se anda, generalmente allanada o
recubierta de algn material para que sea ms uniforme. Parte
superficial de la corteza terrestre, en contacto con la atmosfera y
sometida a la accin de la erosin de los animales y de las plantas, lo
que produce la alteracin y disgregacin de las rocas.
6.-

MARCO LEGAL
El proyecto de Educacin Ambiental est fundamentado legalmente en
la constitucin poltica de Per de 1991 en los artculos 67 y 79, en la ley
115 de 1994 en el artculo 14 en su enciso C y en el decreto 1860 en el
artculo 36.
A continuacin se mencionarn cada uno de los artculos antes citados:
Art. 67: La educacin es un derecho de la persona y un servicio pblico
que tiene una funcin social: con ella se busca el acceso al
conocimiento, a la ciencia, a la tcnica, y a los dems bienes y valores
de la cultura.
La educacin formar al colombiano en el respeto a los derechos
humanos, a la paz y a la democracia; y en la prctica del trabajo y la
recreacin, para el mejoramiento cultural, cientfico, tecnolgico y para la
proteccin del ambiente.
Art. 79: Todas las personas tienen derecho de gozar de un ambiente
sano. La ley garantizar la participacin de la comunidad en las
decisiones que puedan afectarlo.
Es deber del estado proteger la diversidad e integridad del ambiente,
conservar las reas de especial importancia ecolgica y fomentar la
educacin para el logro de estos fines.
Ley 115, Art: 14 Enciso C. Es obligacin en todos los establecimientos
oficiales en los niveles de preescolar, bsica y media cumplir con: La

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enseanza de la proteccin del ambiente, la ecologa y la preservacin
de los recursos naturales, de conformidad con lo establecido en el
artculo 67 de la constitucin poltica.
Decreto 1860, Art: 36. Proyectos Pedaggicos. El proyecto pedaggico
es una actividad dentro del plan de estudio que de manera planificada
ejercita al educando en la solucin de problemas cotidianos,
seleccionados por tener relacin directa con el entorno social, cultural,
cientfico y tecnolgico del alumno. Cumple la funcin de correlacionar,
integrar y hacer activos los conocimientos, habilidades, destrezas,
actitudes y valores logrados en el desarrollo de diversas reas, as como
de la experiencia acumulada. La enseanza prevista en el artculo 14 de
la ley 115 de 1994, se cumplir bajo la modalidad de proyectos
pedaggicos.
Ley. 99/93: Crea el Ministerio de Medio Ambiente (M. M. A.), reordena el
sector pblico encargado de la gestin y conservacin del medio
ambiente y los Recursos Naturales Renovables (RNR), organiza el
Sistema Nacional Ambiental (SINA).
Decreto. 632/94: Profiere disposiciones necesarias para la transicin
institucional originada por la nueva estructura legal bajo la cual funciona
el SINA.
Decreto. 1339/94: Reglamenta el % del impuesto predial a favor de la
Corporacin Autnoma Regional (CAR), en desarrollo de lo previsto en
el Art. 44 de la ley. 99/93.
Resolucin. 189/94: Dicta regulaciones para impedir la introduccin al
territorio nacional de residuos peligrosos.
Decreto. 1600/94: Reglamenta parcialmente el SINA, en relacin con los
sistemas nacionales, de investigacin ambiental y de informacin
ambiental.
Ley. 611/00: Dicta normas para el manejo sostenible de especies de
fauna silvestre y acutica. Decreto. 1933/94: Reglamenta el Art. 45 de la
ley 99/93 ( sector elctrico).
Decreto. 1768/94: Por el cual se desarrolla parcialmente el literal H del
Art. 116, relacionado con el establecimiento, organizacin o reforma de
las CAR, y corporaciones de rgimen especial, creadas o transformadas

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por la ley 99/93.
Decreto. 1865/94: Regula los planes regionales ambientales de las CAR
y las de desarrollo sostenible y su armonizacin con la gestin ambiental
regional.
Decreto. 1866/94: Reglamenta parcialmente el Art. 69 de la ley 160 /94.
Decreto. 2450/94: Crea un comit para la preservacin y rescate de los
Parques Naturales Nacionales (PNN).
Decreto 1791/96: Establece el rgimen de aprovechamiento forestal.
Decreto. 901/97: Reglamenta las tasas retributivas por la utilizacin del
agua como receptor de vertimientos puntuales y estables de tarifas.
Resolucin. 541/94: Regula el cargue y descargue, transporte,
almacenamiento y disposicin final de escombros.
Resolucin. 1602/95: Dicta medidas para garantizar la sostenibilidad de
los manglares en Per.
Resolucin. 1478/95: Aprueba los estatutos de la C.V.S.
Resolucin. 0273/97: Fija tarifas mnimas de tasa retributivas por
vertimientos lquidos (DBO)
SST (slidos suspendidos total).
Resolucin. 1317: Establece criterios para otorgar licencias de caza con
fines de fomento y establecimiento de zoo criaderos y adopta otras
disposiciones.
Decreto. 1728/02: Por el cual se reglamenta el ttulo VIII de la ley 99/93,
sobre la licencia ambiental.
Este decreto sustituye a: Dec. 1753/94, ttulo VIII y XII sobre licencia
ambiental. Resolucin 655/96: Requisitos y condiciones para obtener
licencias. Decreto. 2353/99: Modifica el Dec.1753/94.
7.-

RECURSOS
Para el desarrollo del proyecto se utilizarn los siguientes recursos:
-Humanos.
Materiales. -Econmicos.
Humanos. Como recurso humano participarn activamente los docentes,
estudiantes, padres de familia y comunidad en general.
Materiales. Para el desarrollo del proyecto se utilizarn los siguientes

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recursos materiales: Pala draga, barretn, pala, rula, rastrillo, escoba,
martillo, clavo, grapa, alambre pa y lizo, rboles frutales y
ornamentales, canecas y bolsas plsticas, costales, puntales, astillas,
abono orgnico,
Guadaa, agua, otros.
Econmicos. Para la realizacin del proyecto, se estima un presupuesto
de S/. 250.000 aproximadamente.
8.-

METODOLOGA
El proyecto de Medio Ambiente se desarrollar aplicando una
metodologa activa participativa, donde todas y cada una de las
actividades a realizar se s desarrollarn en grupo, con docentes,
estudiantes, padres de familia y comunidad en general.

9.-

EVALUACIN
La evaluacin del proyecto ser permanente, y cada actividad realizada
ser evaluada al finalizar la jornada de trabajo por los integrantes del
grupo de docentes que orientan y dirigen la actividad, posteriormente en
reunin conjunta con los participantes del trabajo realizado, se
socializarn las actividades desarrolladas.

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INSTITUCIN EDUCATIVA TRILENIUM
10.-

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROYECTO DE EDUCACIN

AMBIENTAL
FECHA

ACTIVIDAD

Febrero a

Aseo y limpieza parte interior y Fomentar la cultura ambiental Rastrillos, escob

exterior
Institucin
Educativa en
carreta, canecas, b
TRILENIUM.
Educandos, docentes y
costales.
comunidad en general.

junio-2013.

OBJETIVO

RECURSOS

Marzo-23-13 Ornamentacin patio interno de la

primaria y secundaria.

Embellecer
los
espacios Pala draga, palilla,
internos
rula, crotos, matas
de la Institucin Educativa.
ornamentales, abo

Julio 13-

Brigadas de aseo y limpieza en las

principales calles del pueblo.

Sensibilizar a la comunidad Rastrillos, carreta

sobre la necesidad de conservar bolsas, sacos, palil
limpias y aseadas las calles de
la poblacin.

Elaboracin de vallas con mensajes

ecolgicos y ambientalistas de
proteccin a la cinaga y los
recursos
hdricos.

Sensibilizar a la comunidad
educativa sobre la proteccin,
conservacin y cuidado de los
recursos hdricos de la regin.

2013

Agosto 3
2013

FECHA

Agosto 20-24
2013

Sept 23-28
2013

ACTIVIDAD

OBJETIVO

Laminas
met
maderas,
Pintura, brochas, p
reglas, marcadores
cartulinas.

RECURS

Elaboracin de carteles y avisos

alusivos
a
la
proteccin,
conservacin y cuidado del medio
ambiente.

Fijar los carteles y avisos en la

parte interior y exterior de las
aulas de clase y en lugares
visibles, con el propsito de
crear en los alumnos la cultura
ambiental.

Humanos.
Fsicos: Cartulin
marcadores, pin
pinceles, brocha

Charlas, foros, talleres,

conversatorios sobre la
proteccin, conservacin y
cuidado del medio ambiente.

Sensibilizara la comunidad
educativa sobre el cuidado del
medio ambiente de la regin.

Humanos.
Fsicos: Video ve
computador,
amplificacin, ta
marcadores, cm

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Octubre 21-26

Focalizacin de especies de flora

y fauna propias de la regin y en
va de extincin.

Reconocer algunas especies de Humanos.

flora y fauna que estn en va de Fsicos: Papel, c
extincin.
medio de transp

11.-

BIBLIOGRAFA
La informacin para la elaboracin y desarrollo del proyecto de medio
ambiente fue sacada de los siguientes textos:
Educacin Ambiental-

Fundamentos.

Servicio

Nacional

de

Aprendizaje.
Larousse Diccionario Enciclopdico 2008.
Constitucin Poltica de Per 1991. Presidencia de la Repblica.
Ley General de Educacin (ley 115 de 1994). Presidencia de la
Repblica.
Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994.
Legislacin Educativa Peruana.