ENSAYO MEDICIN NACIONAL

Lenguaje y Comunicacin
6 ao bsico
Mayo
2013

Antes de comenzar la prueba, lee las siguientes instrucciones:

INSTRUCCIONES
Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no ests totalmente seguro de tu
respuesta.

DATOS DEL ALUMNO

Nombre y Apellido
RUT
Fecha
Curso

Tienes una hora y treinta minutos para contestar la prueba. Solo podrs salir de la sala despus
que te den permiso de hacerlo.
Completa con letra clara los datos del recuadro.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.

Cmo naci la langosta

La langosta! La langosta! grita la gente en la tierra hondurea al ver las nubes
de estos insectos oscureciendo el cielo.
Todos le temen y con razn, ya que su aparicin significa la prdida de sus
cosechas.
Y pensar que esto sucede por la avaricia de un hombre murmuran las mujeres
mayores.
En cierto lugar de Honduras cuentan viva un hombre muy avaro. Un ao
en que el hambre y la escasez azotaban la regin, este seor tuvo mejor suerte,
consiguiendo una buena plantacin de maz.
Cuando la poca de la cosecha lleg, un grupo de campesinos, los ms castigados,
fueron a pedirle ayuda a cambio de su trabajo. El hombre se neg.
Es de mal agero comenzar de este modo la cosecha de mi maizal dijo.
Pero, seor, tenga un poco de compasin, le devolveremos todo en la prxima
cosecha.
Rotundamente no dijo y los ech de su casa de mal modo.
Fue entonces que una anciana que se encontraba entre ellos lanz un grito y
comenz a llorar desesperadamente.
Pero el hombre no se compadeci.
Los campesinos volvieron a sus casas, pero la anciana, desfalleciente de hambre, se
qued llorando.
Entonces sucedi algo inesperado. De cada lgrima que derramaba la anciana
sobre la tierra fueron brotando uno a uno estos insectos.
El hombre, que an no haba entrado en la casa, vio con horror cmo se fueron
multiplicando en millones de langostas y en pocos minutos dieron fin a su
plantacin, dejando la tierra totalmente devastada.
Versin de Juan Andrs Pia y Marcela Recabarren.(2011). En Un viaje por las letras. Antologa
literaria. Santiago: Alfaguara Infantil.

1

Por qu la gente tiene miedo de las langostas?

A.
B.
C.
D.

2

Segn el texto, cul es el origen de las langostas?

A.
B.
C.
D.

3

Por miedo.
Por hambre.
Por envidia.
Por avaricia.

Qu hecho sucede en tercer lugar en el relato?

A.
B.
C.
D.

5

Las malas cosechas.

Las nubes del cielo oscuro.
El conjuro de un campesino.
Las lgrimas de una anciana.

Por qu lloraba la anciana?

A.
B.
C.
D.

4

Porque son mortales.

Porque son un castigo.
Porque daan las cosechas.
Porque representan mala suerte.

Una anciana grita.

Aparecen las langostas.
La plantacin del hombre avaro es destruida.
Los campesinos piden ayuda al hombre avaro.

Para qu se incluye el siguiente fragmento en el texto?

La langosta! La langosta! grita la gente en la tierra hondurea al ver
las nubes de estos insectos oscureciendo el cielo.
Todos le temen y con razn, ya que su aparicin significa la prdida de
sus cosechas.
Y pensar que esto sucede por la avaricia de un hombre murmuran
las mujeres mayores.
A.
B.
C.
D.

Cuenta una historia.

Contextualiza la leyenda.
Llama la atencin sobre el tema del texto.
Introduce apreciaciones del narrador del relato.
3

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 10.

La higuera

Porque es spera y fea,

porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
En mi quinta hay cien rboles bellos,
ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.
En las primaveras,
todos ellos se cubren de flores
en torno a la higuera.
Y la pobre parece tan triste
con sus gajos torcidos que nunca
de apretados capullos se viste...

Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
Es la higuera el ms bello
de los rboles todos del huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
qu dulzura tan honda har nido
en su alma sensible de rbol!
Y tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
Hoy a m me dijeron hermosa!

Ibarborou, Juana de. Antologa Literaria Caminos.(2011). Santiago: Zig-Zag.

6

Segn el texto, qu diferencia a la higuera de los otros rboles de

la quinta?
A.
B.
C.
D.

Le falta belleza.
Le faltan ramas.
Le faltan amigos.
Le falta sensibilidad.

7

Para qu el hablante pasa junto a la higuera y dice Es la higuera el

ms bello / de los rboles todos del huerto?
A.
B.
C.
D.

8

A quin le hablara la higuera en el ltimo verso?

A.
B.
C.
D.

9

A otro rbol.
Al hablante.
A la noche.
Al viento.

A partir de lo ledo, cmo es el hablante?

A.
B.
C.
D.

10

Para que la higuera d frutos.

Para que la higuera se sienta especial.
Para que la higuera se cubra de flores.
Para que la higuera acoja nidos de aves.

Compasivo.
Hermoso.
Divertido.
Triste.

Qu situacin del texto no puede ocurrir en la realidad?

A.
B.
C.
D.

Que una higuera sea spera y gris.

Que el viento abanique los rboles.
Que hayan cien rboles en una quinta.
Que una higuera comprenda un idioma.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 16.

Perico y el viajero
PERSONAJES: Perico, Viajero.
(Se ve una calle cualquiera de la ciudad. Entra el viajero, con una maleta y mirando en todas
direcciones. Al poco rato, aparece Perico.)

VIAJERO.

(Con voz amable.)Por favor, nio, qu debo tomar para ir a la

estacin?

PERICO.

No debe tomar nada. Si toma algo, en lugar de ir a la estacin se va a

ir a la crcel.

VIAJERO. (Algo extraado.)Quiero decir en qu bus tengo que subirme.

PERICO.

Bueno, en el que va a la estacin.

VIAJERO.

Escchame, nio: que para ir a la estacin tengo que tomar un bus

ya lo saba muy bien. Lo que quiero saber es dnde tengo que tomar
el bus.

PERICO. (Despreciativo.)Qu pregunta! En la parada de los buses, por

supuesto. A no ser que usted lo sepa tomar cuando se va moviendo.
VIAJERO.

S, s, pero, por dnde pasa el bus?

PERICO.

Por la calle! Eso lo sabe todo el mundo! Por dnde quiere que
pase? Por la vereda?

VIAJERO. (Ponindose nervioso.)Mira: si t tuvieras que ir a la estacin para

salir de viaje, qu haras?
PERICO.

Ira a despedirme de mi pap y mi mam.

VIAJERO.

Bien, bien, y despus?

PERICO.

Despus me despedira de mi ta Rosa, que siempre me da mil pesos

cada vez que voy a verla, y despus ira donde

VIAJERO. (Desesperado, gritando.)Mamma ma!

PERICO.

No, a ver a su mam no ira, porque ni siquiera la conozco.

VIAJERO.

Pero dime: nunca has estado en la estacin?

PERICO.

S, muchas veces.

VIAJERO.

Y te fuiste en bus?

PERICO. Claro.
VIAJERO. (Con cara de alivio.)Por fin! Y qu deca el letrero del bus?
PERICO.

Deca: Prohibido hablar con el conductor.

VIAJERO.

Por fuera! Quiero decir por fuera! Cuando te subiste, no te fijaste

qu deca el bus por fuera?

PERICO.

Deca que los jabones Alba son los que limpian mejor. Era un
letrero enorme.

VIAJERO.

El letrero del recorrido! Qu deca el letrero del recorrido del bus?

PERICO.

Los letreros nunca dicen nada.

VIAJERO. (Mirando el reloj.)Por tu culpa voy a perder el tren.

PERICO.

Bueno, en qu quedamos: quiere subirse al bus o al tren?

VIAJERO. (Mordindose los dedos.) Ahhh!!! (Sale de escena, seguido

de Perico).

Annimo. (2011). Antologa literaria Caminos. Santiago: Zig-Zag.

11

Qu informacin necesita el Viajero?

A.
B.
C.
D.

12

La ubicacin de la estacin de tren.

El nombre del conductor del bus.
El horario de la llegada del tren.
La calle por donde pasa el bus.

A qu letrero se refiere el Viajero cuando pregunta Qu deca el letrero

del bus?
A.
B.
C.
D.

Al letrero que prohbe hablar con el conductor.

Al letrero publicitario de jabones Alba.
Al letrero del recorrido del bus.
Al letrero que dice la hora.
7

13

En qu lugar se encuentran los personajes?

A.
B.
C.
D.

14

En una calle cualquiera.

En la estacin de trenes.
En la estacin de buses.
Fuera de la casa del nio.

De qu trata principalmente el texto anterior?

A. De un Viajero que intenta que un nio le d informacin para tomar
el bus.
B. De un nio que no sabe dar instrucciones para viajar en bus.
C. Del viaje en bus que realizan dos personajes.
D. De un Viajero y un nio.

15

A partir de lo ledo, qu siente el Viajero al final de la escena?

A.
B.
C.
D.

16

Rabia.
Diversin.
Simpata.
Extraeza.

Para qu se incluye este parntesis en el texto?

Viajero.
A.
B.
C.
D.

(Desesperado, gritando). Mamma ma!

Para situar la escena.

Para describir el espacio.
Para respaldar lo que dice el personaje.
Para explicar cmo se siente el personaje.

Lee y observa el siguiente texto y responde las preguntas 17 a 22.

LA OROGRAFA: LADERAS
Y MONTAAS.

Recuperado el 31 de enero de 2013, de www.aula2.elmundo.es/aula/laminas.html

Adaptacin.

17

Durante el vuelo, dnde lleva las manos el piloto?

A.
B.
C.
D.

18

Qu caracterstica(s) debe(n) tener las corrientes de aire adecuadas

para el vuelo?
A.
B.
C.
D.

10

En el arns.
En el casco.
En los cables de aparejo.
En la barra en forma de A.

Deben ser libres.

Deben ser fciles de usar.
Deben ir hacia arriba y de manera uniforme.
Deben ser desafiantes y generar remolinos.

19

Qu trmino reemplaza adecuadamente a afn en el siguiente

contexto?
En su afn por surcar los aires, los seres humanos han ido inventando
artilugios con los que desafiar la ley de gravedad
A.
B.
C.
D.

20

A partir de lo ledo, qu estudia la Orografa?

A.
B.
C.
D.

21

Los relieves.
Los inventos humanos.
Los tipos de planeadores.
Las corrientes trmicas de aire.

Qu informacin grafica la ilustracin apuntada con una flecha de

lnea punteada?
A.
B.
C.
D.

22

Exigencia.
Codicia.
Apetito.
Deseo.

Las corrientes de aire trmicas.

El control y las variaciones.
La estructura del ala delta.
El despegue y vuelo.

Cul es el propsito del texto e imgenes anteriores?

A.
B.
C.
D.

Explicar qu es y cmo funciona el ala delta.

Convencer de experimentar el ala delta.
Entretener con la historia del ala delta.
Ensear a volar en ala delta.

11

Lee y observa el siguiente texto y responde las preguntas 23 a 28.

Estudiantes de Futaleuf participaron en Feria Mexicana de Ciencias e Ingenieras 2012
hhttp://www.explora.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=9064:estudiantes

Estudiantes de Futaleuf participaron en Feria

Mexicana de Ciencias e Ingenieras 2012
Lunes, 03 de Diciembre de 2012 15:38

La oportunidad de viajar a otro pas tiene un valor

incalculable para los estudiantes de Futaleuf debido al
aislamiento geogrfico en el que estn insertos. Con esta
experiencia los estudiantes se pueden proyectar con una
mayor visin a futuro para lograr aportar a la sociedad el
da de maana, as calific el profesor Jonathan Rojas
la experiencia que signific para l y sus estudiantes el
haber participado recientemente de la Feria Mexicana de
Ciencias e Ingenieras 2012.
El evento que rene a los seleccionados entre los mejores
proyectos que representan al Estado de Mxico y a otras ferias internacionales de
ciencia, estuvo dirigido a estudiantes de secundaria, bachillerato y nivel superior y se
realiz en el Centro Internacional de Exposiciones y Convenciones del Estado de Mxico
(CIECEM).
En este contexto, los alumnos Cyntia Millapinda y Fernando Pinilla en compaa de
su profesor Jonathan Rojas tuvieron la oportunidad de participar de esta importante
feria luego de que su proyecto de investigacin Efecto de la Temperatura y el pH en
el crecimiento de Didymosphenia geminata, obtuviera el galardn a Mejor Proyecto de
Ciencias, Educacin Media, en el XII Congreso Nacional Escolar de Ciencia y Tecnologa
2011 EXPLORA CONICYT, realizado en el campus Puerto Montt de la Universidad de
Los Lagos.
Los proyectos presentados, en un total de doscientos, en diversas reas de la ciencia,
mostraron un buen nivel de desarrollo y evidenciaron el aporte tecnolgico de las
investigaciones y la rigurosidad del mtodo cientfico.
En este sentido Jonathan Rojas indic finalmente; la participacin en esta iniciativa fue
una experiencia que hizo crecer a los estudiantes, debido a que pudieron compartir sus
conocimientos con alumnos mexicanos y de otros pases de Latinoamrica, compartir
experiencias en relacin a la ciencia e incorporar nuevas ideas a nuestra investigacin.
Adems pudimos conocer los lugares histricos de Ciudad de Mxico, y comprender la
cultura local.
Recuperado el 10 de diciembre de 2012, de http://www.explora.cl/index.php?option=com_content&vie
w=article&id=9064:estudiantes-de-futaleufu-participaron-en-feria-mexicana-de-ciencias-e-ingenierias2012&catid=58:ano-2008&Itemid=88
12

23

En qu lugar se realiz el XII Congreso Nacional Escolar de Ciencia

y Tecnologa?
A. En el Centro internacional de exposiciones y convenciones del
Estado de Mxico.
B. En el Campus Puerto Montt de la Universidad de los Lagos.
C. En la Ciudad de Mxico.
D. En Futaleuf.

24

Cuntos proyectos participaron en el XII Congreso?

A.
B.
C.
D.

25

Quin es Fernando Pinilla?

A.
B.
C.
D.

26

Cincuenta.
Cien.
Doscientos.
Trescientos.

El profesor que acompa a los estudiantes ganadores.

Uno de los organizadores del XII Congreso.
Uno de los estudiantes que viaj a Mxico.
Uno de los jurados del XII Congreso.

Segn Jonathan Rojas, por qu es posible decir que la experiencia

signific un crecimiento para los estudiantes?
A.
B.
C.
D.

Porque podrn viajar a un nuevo Congreso.

Porque evidenciaron un buen nivel de desarrollo.
Porque obtuvieron un galardn al Mejor Proyecto.
Porque compartieron experiencias de distintos pases.

13

27

En qu orden debieron suceder lgicamente los hechos descritos en

el texto?
Los estudiantes
Los estudiantes de
de Futaleuf
Los estudiantes ganan
Los estudiantes
A.
Futaleuf realizan
participan en el XII el galardn.
viajan a Mxico.
la investigacin.
Congreso.
Los estudiantes de
Los estudiantes viajan
B. Futaleuf realizan
a Mxico.
la investigacin.

Los estudiantes
Los estudiantes
de Futaleuf
ganan el
participan en el XII
galardn.
Congreso.

Los estudiantes de Los estudiantes de

Los estudiantes
Los estudiantes
C. Futaleuf realizan Futaleuf participan en
ganan el galardn. viajan a Mxico.
la investigacin.
el XII Congreso.
Los estudiantes
Los estudiantes de
de Futaleuf
D.
Futaleuf realizan la
participan en el XII
investigacin.
Congreso.

28

Cul de los siguientes estudios podra haber sido parte del XII
Congreso mencionado en el texto?
A.
B.
C.
D.

14

Los estudiantes
viajan a Mxico.

Las clulas madre.

Origen del poblamiento americano.
Historia sobre los indgenas en Chile.
Comparacin entre dos libros de la escritora Alicia Morel.

Los estudiantes
ganan el
galardn.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 29 a 34 y A.

Visin de los indios

Primeramente pues, en cuanto a las gentes. En aquellos pases hemos encontrado
tal multitud de gente que nadie podra enumerarla, como se lee en el Apocalipsis:
gente, digo, mansa y tratable; y todos de uno y otro sexo van desnudos, no se
cubren ninguna parte del cuerpo, y as como salieron del vientre de su madre,
as hasta la muerte van. Tienen cuerpos grandes, membrudos, bien dispuestos
y proporcionados y de color tirando a rojo, lo cual pienso les acontece porque
andando desnudos son teidos por el sol; y tienen los cabellos abundantes y
negros. Son giles en el andar y en los juegos y de una franca y venusta cara, que
ellos mismos destruyen, pues se agujerean las mejillas y los labios y las narices y
las orejas, y no se crea que aquellos agujeros sean pequeos, o bien que tuvieran
uno solo, pues he visto muchos, los cuales tienen, en la cara solamente, 7 agujeros,
cada uno de los cuales tena el tamao de una ciruela; y cierran ellos estos agujeros
con piedras cerleas, marmreas, cristalinas y de alabastro, bellsimas y con huesos
blanqusimos y otras cosas artificiosamente labradas segn su costumbre y si vieses
cosa tan inslita y a un monstruo semejante, esto es un hombre que tiene solo en
las mejillas y en los labios 7 piedras, de las cuales muchas son del tamao de medio
palmo, no dejaras de admirarte, pues muchas veces he considerado y sealado el
peso de estas siete piedras en 16 onzas, sin contar que en cada oreja tienen otras
piedras pendientes en anillo de 3 orificios; y esta costumbre es solo de los hombres,
pues las mujeres no se agujerean la cara sino solo las orejas.

Flora y fauna
La tierra de aquellos pases es muy frtil y amena, y abundante de muchas colinas,
montes e infinitos valles, y regada por grandsimos ros y salubrrimas fuentes,
y copiosamente llena de dilatadsimas selvas densas, y apenas penetrables, y de
toda generacin de fieras. rboles grandes arraigan all sin cultivador, de los
cuales muchos frutos son deleitables al gusto y tiles a los humanos cuerpos,
otros verdaderamente al contrario, y ningn fruto es all semejante a los nuestros.
Se producen all innumerables especies de yerbas y races, de las cuales hacen
pan y ptimas viandas, y tienen muchas simientes absolutamente dismiles de

15

stas nuestras. Ninguna especie de metal all se encuentra, excepto oro, el cual
en aquellos pases abunda, aunque nada de ello hemos trado nosotros en esta
nuestra primera navegacin; y de esto nos dieron noticia los habitantes, los cuales
nos afirmaban que all tierra adentro haba grandsima abundancia de oro y que
entre ellos no es estimado en nada ni tenido en aprecio. Abundan las perlas, como
otras veces te he escrito: si quisiera recordar todas las cosas que all hay y escribir
sobre las varias generaciones y multitud de animales, sera cosa de todos modos
prolija y considerable. Y creo ciertamente que nuestro Plinio no haya tocado la
milsima parte de la generacin de los papagayos y del resto de los otros pjaros e
igualmente animales que estn en aquellos mismos pases con tanta diversidad de
figuras y de colores, que Policleto, el artfice de la perfecta pintura, habra fracasado
en pintarlos. Todos los rboles all son olorosos y mana de cada uno goma, o bien
aceite, o bien cualquier otro licor, de los cuales, si las propiedades nos fueran
conocidas, no dudo que a los humanos cuerpos seran saludables. Y ciertamente si
el Paraso Terrenal en alguna parte de la tierra est, estimo que no estar lejos de
aquellos pases. De los cuales el lugar, como te he dicho, est al medioda, en tanta
templanza de aire que all nunca se conocen ni los inviernos helados ni los
veranos clidos.
Vespucio, Amrico (c.1520): Fragmentos del Nuevo Mundo.
Recuperado el 31 de diciembre de 2013, de www.elaleph.com

29

Segn el texto, dnde se hacen agujeros las mujeres?

A.
B.
C.
D.

16

En la nariz.
En las orejas.
En los labios y la nariz.
En las mejillas y las orejas.

30

Segn el texto, cmo visten las personas?

A.
B.
C.
D.

31

Segn el texto, qu metal se encuentra en abundancia?

A.
B.
C.
D.

32

Frtil y amena.
Mansa y tratable.
Diversa y colorida.
Olorosa y saludable.

A partir de lo ledo, qu llama ms la atencin del emisor?

A.
B.
C.
D.

34

Oro.
Plata.
Cobre.
Bronce.

Segn el emisor, cmo es la tierra que encuentra?

A.
B.
C.
D.

33

Sin vestimenta.
Con diversas ropas.
Con disfraces de indios.
Con trajes finos de flores.

El tamao de las personas.

La contextura de los hombres.
La enorme cantidad de personas.
La aficin por agujerear el cuerpo.

A partir de lo ledo, en qu se diferencia el emisor respecto de las

personas que encuentra?
A.
B.
C.
D.

Tienen distinta visin de los indios.

Tienen distinto concepto de belleza.
Tienen distinta forma de caminar y jugar.
Tienen distinta manera de saludar y despedirse
17

18

Quin es el emisor, quin el receptor y cul el propsito del

texto anterior?