Aspectos de La Personalidad

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE TIJUANA
PROTOCOLO Y ETIQUETA
MTRO. RAFAEL VARGAS VILLATORO
Aspectos de la personalidad, fsicos, intelectuales, emotivos y sociales

La apariencia fsica de la persona se constituye por la actitud, la
complexin y el tipo corporal, la constitucin, la expresin del rostro, as, como
la manera de vestirse.
La capacidad intelectual se revela por el modo de hablar, el tipo de ideas
que expresa, y las cosas de que habla, as como su sistema de valores y
estado psicolgico.
Se puede estudiar la emotividad de una persona a travs de sus gustos
y lo que le repugna, viendo si es agresivo o dcil, analizando cmo reacciona
cuando las cosas se ponen difciles, si est generalmente tranquilo y seguro de
s mismo; si se enfada con facilidad, si tolera bromas, su tipo de humor
Cualidades sociales: la forma que un individuo tiene de comportarse con los
dems, y la medida en que observa las reglas de etiqueta que rigen en la
sociedad.
El sistema de valores es el conjunto de actitudes que una persona tiene
frente a la vida, comprendidos sus principios morales y sus creencias.
La gente tiende a aceptar las pautas de conducta aceptadas por la mayora; sin
embargo, cada generacin rechaza reglas de conducta que ya no le parecen
apropiadas, y aade otras que expresan ms exactamente los gustos y
necesidades de los nuevos tiempos.
La mayora de las reglas de cortesa se fundan en el sentido comn.
Tienen un valor prctico porque ahorran tiempo, crean situaciones agradables
o vienen a llenar una necesidad. Poseen un valor cvico porque imponen a los
individuos una cierta disciplina, y revelan consideracin hacia los dems.
La base de las diferencias de la personalidad estriba en tres partes
fundamentales que se influyen mutuamente: la herencia biolgica; el ambiente
y la edad. Llamadas tambin: Naturaleza, Educacin y Madurez.
No culpe a su herencia biolgica de su pereza para mejorar su personalidad.
Lo que ha ido adquiriendo lo puede ir cambiando. Lo nico que se requiere es
tiempo y voluntad.
Hice un acuerdo de coexistencia pacifica con el tiempo: ni l me
persigue, ni yo huyo de l, un da nos encontraremos Mario Lago.

LA PERSONALIDAD Y LAS RELACIONES HUMANAS.

Las relaciones humanas consisten en el arte de llevarse bien con los
dems. Siempre que se renen dos o ms personas se establece una
interaccin. El proceso de las Relaciones Humanas es una fuerza activa que
lleva a la creacin de relaciones agradables o desagradables.
Una mayor comprensin de la conducta humana, as como una buena dosis de
paciencia y tacto, ayudan a establecer unas buenas relaciones humanas y
tienden a crear una situacin de reciprocidad en los dems.
1.- En qu consisten las relaciones humanas.
La personalidad es tan importante para conseguir un trabajo como para
conservarlo. En un estudio realizado en 76 empresas se encontr que slo el
10% de los despidos se deba a incompetencia tcnica y el 90% fue despedido
por
lo
inadecuado
de
sus
caractersticas
personales.
Se despide a la gente porque no se muestra dispuesta a trabajar, a asumir
responsabilidades, a llevarse bien con los dems; en definitiva, no quieren
molestarse.
ANTE UN CLIENTE CMO APLICAMOS LA EXPRESIN ORAL Y
CORPORAL, NUESTRO SENTIR?
LA PRIMERA IMPRESIN: sonremos, somos amables, provocamos
empata, nos sentimos parte de su empresa: Tratamos al cliente como a l le
gusta ser tratado, pues sabemos que es ms que un cliente; es un socio de
negocios: dependemos de l.
2.- Cmo debemos actuar ante un cliente en nuestra expresin oral
y corporal.
Nos involucramos dndole trpticos, tips, publicidad; hacemos gala de
nuestros
conocimientos
y
nos
deja
una
gran
satisfaccin.
Dar asesora con motivo de venta: partimos de un hecho real, todo lo que se
encuentre en la empresa que trabajamos, toda existencia, tiene que salir por la
puerta, adems sirve a nuestros clientes, nosotros le comunicamos su utilidad.
Demostraciones insitus: cuando se cuenta con personal adecuado, los
productos deben apoyarse con demostraciones en el sitio donde se requiera.
Hacer un diagnostico de la empresa: el estado de los productos; faltantes; lo

que no se mueve; lo que es de poca o estaciones del ao. Lo que esta por
caducar.
Labor a futuro: llevar un registro de los clientes para recordarles fechas
especificas; productos que recibimos
El plan tico con el cliente: no compre de ms, slo lo que necesite.
Y sobre todo, siempre estamos con entusiasmo: dejamos afuera la mala vibra,
el desanimo, los problemas. Evitamos convertirnos en una persona txica,
de esas que envenenan el poso, sabemos que las emociones se contagian,
desgraciadamente tambin las negativas.
3.- Qu hay que evitar con el plan tico con el cleinte.
Cada
da
demos
lo
mejor
de
nosotros.
El bien hablar y el bien decir, nos pueden conducir a lograr nuestros objetivos.
Personalidad se entiende como la el conjunto de actitudes y estilo de
comportamiento de una persona, o sea todo aquel conjunto de
caractersticas psicolgicas que caracterizan a una persona y permiten
distinguirla de todas las dems. Si bien la est nocin popular corresponde en
gran parte a la verdad,
4.- Qu es la personalidad
Aspectos fundamentales de la personalidad Al tratar de explicar qu
es la personalidad, indicbamos que contiene elementos de origen hereditario y
ambiental. Estos elementos o factores constitutivos de la personalidad son:
La constitucin fisica
El temperamento
La inteligencia
El carcter moral
Origen, importancia social y su desarrollo ( de la personalidad) la

personalidad tiene una dimension social trascendental para el ser humano , a
traves de ella nos presentamos frente a los otros y decimos quienes somos , a
traves del discurso y la accion . Por otro lado tambien adquirimos de la
sociedad algunas caracteristicas aprendidas culturalmente que tambien son
parte de nuestra personalidad.

Caracteristicas de la personalidad podemos pensar en singular para

entender la personalidad ya que hablamos del individuo las caractersticas que
lo distinguen de los dems son su manera de pensar, la percepcin de sus
emociones,sentimientos y su entorno, el comportamiento nico de esa persona
en como reacciona bajo ciertas situaciones.
ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD
Al tratar de explicar qu es la personalidad, indicbamos que contiene
elementos de origen hereditario y ambiental. Estos elementos o factores
constitutivos de la personalidad son:
Todo ser humano al nacer posee una personalidad "potencial", en cuanto
a que tiene los elementos bsicos de la misma. Esta potencialidad comenzar
a ser realidad cuando se inicie el desarrollo de ciertas caractersticas y
capacidades, como trabajo intelectual, creatividad, conducta intencional y
valores ticos, entre otras, que indican que los diversos elementos de la
personalidad estn funcionando con cierto nivel de organizacin.
Y se puede hablar de personalidad estructurada cuando el individuo
logra dinamizar de forma integrada y con autonoma estos aspectos bsicos, lo
que le llevar a tener una conducta y un pensamiento caractersticos.
Una personalidad estructurada dar origen a una identidad firme y
slida.O en otros trminos el logro de una identidad personal requiere haber
conformado una personalidad estructurada adecuadamente en sus aspectos
esenciales.
CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD
La personalidad es el sello distintivo de cada ser humano, formada por la
combinacin
de
rasgos
y
cualidades
distintos.
Independientemente de las definiciones que han formulado los expertos a lo
largo del tiempo, podemos destacar una serie de caractersticas en la
personalidad.
Consistente.- Puesto que la personalidad es un rasgo distintivo de cada
persona, ste permanece relativamente estable a lo largo del tiempo,
influyendo en su comportamiento. Esto no evita que el individuo pueda cambiar
su comportamiento debido a factores ambientales o a las necesidades
experimentadas.
Diferenciadora.- La personalidad permite identificar a cada individuo
como un ser nico. Esta caracterstica se traduce en las distintas reacciones
que pueden tener las personas ante un mismo estmulo. La personalidad es

nica por ser una combinacin de factores internos, pero si queremos utilizarla
como criterio de segmentacin, se pueden destacar uno o varios rasgos
comunes.
Evolutiva.- Aunque la personalidad es un rasgo consistente, puede
variar a largo plazo por la interaccin con el medio, por las experiencias vividas
por el individuo o simplemente, a medida que el individuo va madurando.
No predictiva.- La personalidad es una compleja combinacin de
caractersticas y comportamientos que hacen difcil la prediccin de la
respuesta de los consumidores a los estmulos sugeridos.
FACTORES DE LA PERSONALIDAD
Factores orgnicos.- se refiere bsicamente a la estructura biolgica
del individuo que a travs de su herencia, proceso de maduracin,
influenciahormonal, sistema nervioso y su constitucin biotipica van a
determinar una personalidad especifica.
Factores psicolgicos o personales.- Son aquellas disposiciones
personales las cuales tienen una carga afectiva que lucha por satisfacer
necesidades tales como poder ser alimentado, tendencia sexual, necesidad de
amar y ser amado, experimentar una esperanza, vivenciar una frustracin; va a
formar una personalidad.
Factores ambientales.- Puede ser los naturales o fsicos, culturales y
sociales, por lo tanto el medio fsico influye con su paisaje, el clima, la altura, la
presin atmosfrica, etc. El medio social lo hace a travs de la familia,
la comunidad, la regin, la nacin, etc
DIMENSIN DE LA IMAGEN PERSONAL
Neuroticismo/Estabilidad emocional. El neuroticismo describe la
tendencia a experimentar emociones negativas como respuesta a amenazas
percibidas y castigo. Incluye ansiedad, depresin, ira o labilidad emocional.
La estabilidad
emocional definira
el
extremo
opuesto.
Amabilidad. Comprende rasgos relacionados con el altruismo, como
empata y comportamiento amistoso y amable con los dems. Implica una
tendencia a cooperar, mantener la armona social y tener en consideracin a

los
dems.
Responsabilidad. Hace referencia a rasgos relacionados con la

autodisciplina, as como la organizacin y el control de los impulsos y refleja la
habilidad para ejercer el autocontrol necesario para seguir reglas o perseguir
metas.
Extroversin. Describe rasgos como sociabilidad, asertividad, expresin
emocional,
excitabilidad
ylo
cuacidad.
Apertura a la experiencia. Incluye la imaginacin, creatividad,
curiosidad intelectual y aprecio por las experiencias estticas. Se relaciona con
la capacidad e inters por atender y procesar.
En la gnesis de toda personalidad se encuentran elementos de origen
hereditario y elementos de origen ambiental. Su influencia simultanea a travs
del tiempo y del espacio, van formando la personalidad. Estos elementos
intervienen en la educacin del adolescente por lo que hay que tenerlos muy en
consideracin como recursos de comprensin para su formacin.
La Herencia proporciona una constitucin fsica y una dotacin gentica,
mediante las cuales se va a captar el mundo y a responder ante l. El Ambiente
proporciona elementos de aprendizaje, pautas para dar significado a los
estmulos,
y
determinar
las
formas
de
respuesta.
El sujeto no nace con una personalidad determinada, sino con cierta
dotacin que condicionar, en parte el desarrollo posterior. La personalidad se
conquista, se hace, se construye. Las condiciones heredadas se
complementan a travs de la experiencia, el aprendizaje, la educacin, el
trabajo, la fuerza de voluntad, la convivencia y el cultivo de la persona.
Los elementos o factores constitutivos de la personalidad, son los que
delimitan el campo de accin de las teoras de la personalidad. Por ello es
importante, para nuestro trabajo, tener en cuenta su estudio ya que es a travs
de estas caractersticas por las que vamos a conocer y comprender a los
adolescentes y lograr una organizacin ms acertada de su identidad y de su
autoestima para su autorrealizacin. Estos factores son:
La Constitucin Fsica.
Se llama constitucin fsica al conjunto de caractersticas morfolgicas,
fisiolgicas y bioqumicas que caracterizan a un individuo. La constitucin fsica
es fundamentalmente heredada. Todo ser humano recibe genticamente una

base estructural bioqumica, glandular, nerviosa, muscular, sea y sensorial,

que determinarn a travs del proceso de desarrollo su constitucin Fsica.
Esta base estructural gentica se halla expuesta a la influencia de
factores que pueden modificar total o parcialmente su desarrollo. Las
investigaciones en el campo de la gentica han relacionado su influencia en la
personalidad y la conducta del individuo. Y han encontrado una influencia
bidireccional. Existen variables fisiolgicas que condicionan las percepciones,
expectativas y respuestas, y situaciones traumticas que provocan cambios
glandulares, circulatorios y sensoriales.
El Temperamento:
Los fenmenos caractersticos de la naturaleza emocional de un
individuo, incluyendo su susceptibilidad emocional, la fuerza y la velocidad con
que acostumbran a producirse las respuestas, su estado de humos
preponderante y todas las peculiaridades de fluctuacin e intensidad en el
estado de humos, considerndose estos fenmenos como dependientes en
gran parte de la estructura constitucional y predominantemente hereditarios
En esta definicin se indica que:
El temperamento es el aspecto emotivo de la personalidad: el mayor o

menor grado de impresionabilidad ante los estmulos; la forma de
reaccionar frente a las emociones; los cambios de humor.
Depende de la constitucin fsica y especialmente de los factores

hereditarios de la misma.
El temperamento es el soporte ineludible e inmodificable de la

personalidad. Es un estado orgnico de las reacciones fsicas y
mentales, surge de las reacciones bioqumicas, las cuales ejercen
accin directa y continua sobre el sistema nervioso y vegetativo, esto
determina las cualidades especficas de la sensibilidad que el ser
humano manifiesta en sus actividades y vivencias, muestra reacciones
tpicas frente a estmulos del mundo exterior.
El temperamento no cambia solo se va regulando de acuerdo al mbito

en el que est. Lo podemos controlar. En l intervienen factores
hereditarios, congnitos y exgenos o externos, estos ltimos tienen que
ver con la alimentacin, el clima y el ambiente. Hace referencia a las
caractersticas formales o estilos de conducta, independientemente del

contenido de estas, es decir, a la forma y no a la accin. La constitucin

fsica y el temperamento tienen relacin bilateral.
El estudio del temperamento se remonta a los tiempos de Hipcrates,

Padre de la medicina. Antes de l, en el siglo V antes de Cristo;
Empdocles haba formulado una teora segn la cual todo en la
naturaleza se compone de cuatro elementos: aire, tierra, fuego y agua.
Hipcrates, basndose en esa teora y aplicndola al hombre dice que
est compuesto de cuatro humores que son reflejo de los cuatro
elementos del mundo, pues el hombre es un reflejo en pequeo de la
naturaleza.
A estos cuatro humores corresponden cuatro temperamentos de la siguiente

manera:
Aire Sangre =Sanguneo.

Tierra Bilis negra =Melanclico.
Fuego Bilis amarilla =Colrico.
Agua Flema = Flemtico.
A lo largo de la historia de la Psicologa se han realizado diversos esfuerzos por

clasificar los temperamentos. Jung y Eysench entre otros.
La Inteligencia.
Es la capacidad para adaptarme a situaciones nuevas con rapidez y resolver
con xito los problemas en ellas implcitos
Cada individuo se adapta a la realidad de una manera diferente. El
conocimiento previo de la situacin en que nos encontramos precede esta
relacin de adaptacin. No todos captamos las cosas de la misma manera, ni
con la misma profundidad, lo que origina las diferencias individuales. Por ello
es un elemento importante de la personalidad, la Inteligencia.
Se ha llegado a una clasificacin de la inteligencia, en diversos tipos de
acuerdos y con el predominio de una capacidad sobre otra:
Tipos de inteligencia de acuerdo con el proceso de solucin de
problemas.
*Inteligencia
*Inteligencia
*Inteligencia
comprensiva. Captar con claridad, precisin y agudeza.

inventiva.
Plantear
vas
de
solucin.
crtica. Verificar o comprobar la validez de soluciones.

Tipos de inteligencia de acuerdo con las distintas situaciones que pueden

presentarse.
*Inteligencia social. Manejar el lenguaje e influir en los dems.
*Inteligencia espacial o concreta. Manejar con eficacia objetos situados en el
espacio.
*Inteligencia
abstracta.
Solucin
de
Smbolos
e
ideas.
Los expertos han elaborado tests para medir la inteligencia, as la edad mental,
como el coeficiente intelectual. Fue ideada por Stern quien parti de la
hiptesis de que cada edad cronolgica de un sujeto, corresponda un cierto
nivel
de
inteligencia.
A este nivel lo llam edad mental esta unida aunque es importante, no es
aplicable sino a nios y a adolescentes, ya que es una prueba caracterstica de
una edad, cuando es resuelta por la mayora de sujetos que tienen esa edad;
mientras que, segn el autor, la mayora de quienes tienen la edad inmediata
inferior fracasa. Consiste en dividir la edad mental por la edad cronolgica y
multiplicar
este
resultado
por
cien.
El Carcter Moral.
Carcter es el conjunto de rasgos de personalidad, relativamente perdurables,

que tienen importancia moral y social. El constructo de carcter viene de los
griegos. El autor, Teofrasto, lo defini como: lo que uno desea ser.
Cuatro aspectos definen el Carcter:
a) El valor tico y voluntarioso.

b) La responsabilidad.
c) La distintividad de una persona.
d) La suma de los valores permanentes de una persona.
En su sentido de lo justo e injusto, bueno o malo, y lo que refleja en sus
decisiones y elecciones sobre lo que se debe o no hacer. Estando determinado
principalmente
por
el
aspecto
social
y
familiar.
Los rasgos que forman el carcter imprimen una forma caracterstica de actuar,
marcan a la persona con un sello caracterstico, ya que son bastante estables.
La niez y adolescencia son etapas muy importantes en la formacin del
carcter, tanto positiva como negativamente. Las fallas, lagunas, distorsiones,
experiencias traumticas, as como las costumbres, vivencias felices y

satisfactorias, normas y prcticas morales y ticas van sealando y matizando

el
carcter.
El hogar, la escuela, los grupos de amistad, son los ambientes que ms
influyen en la formacin de los rasgos del carcter. Tambin influyen los medios
de comunicacin, la propaganda y el ambiente de responsabilidad y moralidad
que vive la sociedad en cuanto a trabajo, al respeto de la persona y de los
bienes de los dems; a la necesidad de contribuir a la construccin y desarrollo
social de la comunidad y la nacin; la vivencia de la responsabilidad compartida
en
el
logro
de
la
justicia
y
la
paz.
La importancia del carcter radica en que demuestra los valores que vive la
persona, la forma de tomar y llevar a cabo las decisiones, y de conducirse
conscientemente con sus semejantes. Es en este sentido el reflejo de toda la
personalidad.
Otros aspectos de las teoras de la personalidad que han de tenerse en cuenta
para nuestro estudio son las siguientes concepciones.
La Identidad
La identidad del yo en su aspecto subjetivo, es la conciencia del hecho de que

hay una auto igualdad y continuidad para los mtodos sintetizadores del yo y
una continuidad de lo que significamos para los dems. Es el auto
conocimiento o como diran los filsofos griegos concete a ti mismo
Erickson en su teora de las etapas Psico-sociales del desarrollo de la
personalidad, consideraba la Integracin de la personalidad como la ltima
etapa del desarrollo, y conceba el proceso de formar una identidad personal
como una etapa intermedia, propia de la adolescencia, y de trnsito para la
consecucin de aquella.
Ibez afirmaba que la Psicologa de la personalidad debe ser el estudio de la
unicidad o identidad personal.
El constructo de identidad forma parte de personalidad y hace referencia a la
conciencia de unidad, totalidad y continuidad que se va desarrollando en el ser
humano a lo largo de su ciclo vital.
Rasgos
Rasgo se puede definir como cualquier caracterstica consiente de la
personalidad que tiene un contenido ideacional o emocional. Es un concepto
muy similar, pero muy bien diferenciado con referencia al de Tipo.

Segn la definicin que hemos tomado, El rasgo hace referencia a formas de

percibir, actitudes emocionales y probabilidades de un determinado
comportamiento. El rasgo sigue criterios analticos para definir la personalidad.
En lugar de englobar al individuo, lo muestra en sus diferentes caractersticas y
por ello sirve mejor, que el tipo, para definir la personalidad.
Para Catell, el objetivo de la investigacin sobre la personalidad es poder
predecir lo que har una persona en una situacin dada. Despus de una larga
investigacin, Catell configur una lista de 16 rasgos - esenciales o fuente;
formada por 12 rasgos - fuente, fruto de la observacin y la descripcin directa,
que se manifiestan en forma de racimos o grupos de rasgos - superficie; y otros
cuatro que solo se definan por medio de cuestionarios y no por la evaluacin
de
otras
personas.
Solo un anlisis factorial puede descubrir los rasgos-fuente que son
verdaderamente estables y forman la base de la personalidad, son las
dimensiones mediante las cuales se pueda medir la estructura de la
personalidad. Los rasgos-superficie son expresiones de patrones ms
superficiales
de
la
personalidad.
Allport cree que los rasgos ms importantes podan ser los que miran al futuro
ms que los que miran al pasado (cambiar, crecer) Los rasgos ms importantes
en una persona son los que le motivan, pues estos no solo suministran la
estructura de su personalidad presente, sino que guan su futuro.
Tipos.
El tipo se puede definir como: La Forma caracterstica de constitucin o
estructura mental de un hombre que lo distingue particularmente de otros
individuos.
Las tipologas estudian la personalidad, tomando como punto de partida los
distintos aspectos de la percepcin de las personas. Buscan caractersticas o
atributos similares; y sobre de la base de ellas, establece categoras para la
clasificacin
de
los
individuos.
Basndose en las caractersticas y estructuras ms resaltantes del individuo y
teniendo en cuenta que cada uno tiene su propia personalidad, diversa a las de
los dems, se lleva a cabo el estudio de la personalidad, siendo en la prctica
imposible encasillar con nitidez a un individuo dentro de un tipo. Las tipologas
han tomado como base de su clasificacin algn aspecto del funcionamiento
fsico: ya sea aspectos faciales, estructura corporal o tamao de las distintas
partes
del
cuerpo.
Estas clasificaciones no han sido muy utilizadas, debido a las crticas que
afirman que si fueran ciertas sera muy fcil encasillar a cada individuo en un
tipo, y esto es imposible. Otras se han enfocado en el funcionamiento mental,
tales como: Orientacin y el inters hacia el interior o el exterior del yo; y
Predomino del pensamiento, el sentimiento, la sensacin y la intuicin.

Cada individuo tiene su propia estructura de la personalidad, distinta de los

dems. Por eso es posible encontrar, en una persona, caractersticas diferentes
de las que engloba su tipo. Segn Sheldon. Hay tres clases de tipologas
humanas: Tipologas somticas. Tipologas somato-psquicas. Tipologas
psquicas.
Persona:
Tiene su origen en la lengua griega, significando etimolgicamente mscara,
es decir, algo asumido, que no es propio de uno, algo que no es sustancial sino
aadido. Los actores del teatro se ponan mscaras para representar los
distintos papeles de la pieza teatral, este es el origen del primitivo significado
de
la
palabra.
En el siglo III, los Telogos cambian el sentido del vocablo y entienden por
persona algo interior, de matiz sustancial o esencial. Y en el siglo VI, Boeclo
aade
a
esta
concepcin
el
atributo
de
la
racionalidad.
En Psicologa conviene destacar la interpretacin de Jung, discpulo de Freud,
que hemos anotado como definicin central. Para Jung, segn su definicin,
Cara que el hombre presenta a la sociedad en que se desenvuelve. Puede
ser
distinta
a
sus
sentimientos
e
intereses
reales.
Puede tomarse de diferentes maneras: como la cara que el individuo presenta
a la sociedad, o como la sustancia que identifica a todo ser humano. Tomado el
trmino persona en el primer sentido, podra considerarse como la
manifestacin externa del yo. Seran de dos cosas totalmente distintas. La
persona, es la mscara, la proyeccin social, la apariencia externa del yo. Sin
embargo en este trabajo tomamos la segunda, designando al hombreadolescente
en
su
ser
persona.
El Yo.
El factor unificador que vincula todas nuestras experiencias emocionales,
nuestros
hbitos,
recuerdos,
rasgos
y
valores..
Definicin dada por Ros Stagner. Segn esta definicin es algo interno, que da
unidad a las diversas caractersticas y aspectos de cada individuo.
Para Jung, se identifica con la mente consciente. Relacionado cercanamente

se encuentra el inconsciente personal, que incluye cualquier cosa que no est
presente en la conciencia, pero que no esta exenta de estarlo.
El yo se hace consciente en forma de auto imagen, que es una abstraccin

de: cmo percibimos nuestro fsico real, nuestra inteligencia, hbitos y

emociones; de nuestro concepto de cmo nos ven los dems y de nuestras
cualidades
imaginarias
y
reales.
Es representativo del individuo por cuanto lo unifica. El yo, es lo tpico del
individuo, lo interno.
Personaje
El trmino personaje se emplea con un doble sentido.
Para referirse a un sujeto distinguido.
Para hacer referencia a cada uno de los seres humanos o simblicos ideados
por un escritor, y dotados de vida propia, que toman parte en la accin de una
obra literaria.
Utilizado en el primer sentido, suele confundirse a veces dentro del lenguaje
popular no cientfico, con el trmino de personalidad. La confusin proviene del
hecho de que a los grandes personajes se les hace mucha propaganda de su
personalidad, en cuanto a los rasgos ms sobresalientes, terminando por
identificar la personalidad con aquellos aspectos en que se destaca el
individuo.
Aunque este fenmeno es frecuente, debe tenerse en cuenta que no es
correcta esta identificacin, pues se falsea lo que es personalidad realmente,
para reducirla al mero efecto que estos individuos producen exteriormente.
Status
Es la posicin o situacin de un individuo en la jerarqua de un prestigio de un
grupo y que en un momento determinado le ser respetado.
Status y rol son definidos por Krech. Status Es el conjunto de consideraciones
otorgadas al puesto que un individuo desempea. Es decir, es algo que no
merece el individuo por sus cualidades o caractersticas relevantes, sino por
que se le da por desempear un puesto independiente del valor de la persona.
Rol
Es la estructura de necesidades, objetivos, creencias, sentimientos, actitudes,
valores y conductas que los miembros de una comunidad esperan que debe
caracterizar
al
ocupante
de
una
posicin.
La personalidad de un individuo se halla moldeada por el rol y el Status. As al

que ocupa el puesto de ejecutivo, la sociedad lo considera altamente, y le exige

un determinado comportamiento: cierto tipo de relaciones, utilizar un carro
lujoso,
tener
chofer,
vestir
de
una
determinada
forma.
A su vez, el rol est moldeado por la personalidad, ya que cada individuo
desempea el papel social que le corresponde imprimindole sus
caractersticas personales. Se produce una interrelacin mutua: el Status y el
rol exigen un comportamiento determinado del individuo, y este imprime ciertas
caractersticas
de
su
personalidad,
a
su
actuacin.
El
Self
Propium,
Allport,
lo
defini
desde
dos
direcciones:
Definicin fenomenolgica: Algo que se experimenta, que se siente.

Sugiri que el Self esta compuesto por aquellos aspectos de la experiencia que
percibimos como esenciales (algo Opuesto a lo incidental o accidental), Clido
(o querido, opuesto a emocionalmente fro) y Central (como opuesto a
perifrico).
Definicin funcional: El Self tiene 7 funciones, las cuales tienden a surgir en
ciertos momentos de la vida: Sensacin del cuerpo, identidad propia,
autoestima, extensin de uno mismo, auto imagen, adaptacin racional,
esfuerzo o lucha propia (propriate). Representa la trascendencia de todos los
opuestos, de manera que cada aspecto de la personalidad se expresa de forma
equitativa. Y por supuesto, si no hay opuestos, no hay energa y dejamos de
funcionar.
Evidentemente,
ya
no
necesitamos
actuar.
Cuando somos jvenes nos inclinamos ms hacia el Yo, as como en las
trivialidades de la persona. Cuando envejecemos (si lo hemos hecho
apropiadamente) nos dirigimos hacia consideraciones ms profundas sobre el
Self y nos acercamos ms a las gentes, hacia la vida y hacia el mismo
universo. La persona que se ha realizado es menos egocntrica.
M. Calkins, el discpulo de W. JAMES, subraya los matices personalistas del
maestro y sostiene que el Self es un hecho que siempre est presente en la
experiencia inmediata: hablar de percepciones, estados afectivos y tendencias
como de hechos psicolgicos sin referencia a una persona, es tan absurdo
como hablar de ello sin referencia a un objeto, porque el dato real no es el
hecho de percibir, sentir o tender hacia, sino un yo que percibe, siente o tiende
hacia un objeto.
W. Stern, deduce del estudio de la primera infancia y de las diferencias

individuales la conviccin de la existencia de una unidad concreta del ser
viviente, que est constituido por partes, pero implica al propio tiempo una
cohesin en vista de un fin: esta unidad concreta es una unitas mltiplex o
una personalidad.

Todos estos conceptos forman parte de las teoras de la personalidad, aunque

cada teora las conciba desde diferentes puntos de vista y se enfoque a solo
uno de ellos; sin embargo, de acuerdo al concepto que hemos tomado como
base, cada uno de ellos forma parte de un todo que hay que organizar
mediante la educacin.
Al analizar las caractersticas de las teoras de la personalidad, se asiente el

logro de una mejor comprensin, ms cabal y profunda del comportamiento
humana, e incide directamente en la especializacin profesional.
Cabe mencionar lo importante de las diversas aportaciones que hemos
mencionado en este fundamento psicolgico debido a que todas ellas forman
parte de un nico ser, el hombre. Con el que nos estamos relacionando da a
da,
dentro
de
las
aulas.
Todas ellas forman parte integral para el proceso de formacin en la educacin
del adolescente, no como un legajo de conocimientos sino como medios para
conducirnos hacia la concepcin se la identidad en dicho proceso.
Sanz Fernndez, Jess. Psicologa de la personalidad.

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