Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente ECAPMA. Programa: Zootecnia
Curso: Sistemas de produccin Acucola
Cdigo: 201508
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Las actividades planteadas para el ejercicio del curso se desarrollaran en 4 momentos o fases, en cada uno de ellos se generar en
forma autnoma y colaborativa conocimiento el cual se plasmara en un producto por temtica, el cual servir de insumo estructural para la realizacin del trabajo final del curso, el cual ser un proyecto
productivo
Temticas a desarrollar: Syllabus del curso- Saberes previos
Nmero de semanas: 2

Fecha: 08-02-2016 al 21-02-2016

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase Inicial. Actividad Inicial

Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
Aprehender saberes mnimos sobre los temas relacionados En ensayo se entregara en formato Word, letra
con los Sistemas de Produccin Acucola, teniendo claro el Arial 12 a espacio sencillo no mayor a tres pginas, No Aplica
contendr portada, introduccin, y bibliografa.
objeto como punto de partida en las labores acadmicas.
Actividad individual

Reconocer el aula y el entorno para identificar la Informacin

(Syllabus, Lecturas temticas, Videos, etc) dispuesta en cada
entorno (Inicial, conocimiento, colaborativo, practico,
seguimiento, gestin) en el ambiente virtual de aprendizaje.

Este documento se entregar en el espacio

asignado para ello en el entorno de evaluacin y
seguimiento, el archivo tendr por nombre
reconocimiento nombre del estudiante, ejemplo
reconocimiento_oscarolarte

El estudiante con el material del curso y realizando en forma

libre consulta de informacin, con ella construir un ensayo de Esta actividad tiene una valoracin de 25 puntos.
autora propia, redactado en sus propias palabras, basado en
las siguientes preguntas:
Que es la Acuicultura?
Como se desarrolla la acuicultura en Colombia?
Que problemticas presenta la produccin acucola en el pas?
Existen apoyos del estado a este sector? Cuales?
Qu y cmo el curso de sistemas de produccin acucola
aporta al sector y a los futuros profesionales en el rea?

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
No Aplica

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Escuela: Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente ECAPMA. Programa: Zootecnia
Curso: Sistemas de produccin Acucola
Cdigo: 201508
Temticas a desarrollar: Aspectos Zootcnicos generales de la produccin acucola.
Nmero de semanas: 4

Fecha: 22-02-2016 a 19-03-2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 1. Trabajo Colaborativo Unidad 1.

Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual

Actividad colaborativa*

Identificar los rganos y estructuras anatmicas de los Cada estudiante realizara aportes de individuales Identificar los componentes de la temtica plateada para
peces y su respectiva funcin fisiolgica.
sobre:
construccin, anlisis, ajuste
y consolidacin de nico
documento grupal.
El espacio de interaccin para realizar los aportes al Participar en la web de curso, chat y/o Skype
trabajo colaborativo est disponible en entorno de acorde a la agenda publicada.
Aplicar roles y distribuir funciones de acuerdo con la
aprendizaje colaborativo en el ambiente virtual de
metodologa del trabajo colaborativo.
Responder las preguntas orientadoras registradas
aprendizaje, disponible en el campus virtual.
en el foro de trabajo colaborativo.
Realizar aportes para contribuir al trabajo colaborativo. La
Es fundamental la interaccin entre compaeros de
construccin grupal partir de los aportes generados en la fase
grupo para la construccin de los productos solicitados, Realizara un diagrama en el cual se contextualice individual en respuesta a las preguntas orientadoras y diagrama
el cual se calificara acorde a la rbrica de evaluacin y a en una lnea del tiempo sobre cmo ha de lnea del tiempo.
evolucionado el sector en la historia, explicara con
lo solicitado en la gua de actividades.
sus propias palabras esta evolucin en no ms de Cada estudiante pone sus comentarios en el foro para ser
Abordar la temtica histrica de la acuicultura en tres prrafos.
coevaluados y realimentados por sus compaeros de grupo e ir
Colombia, morfo fisiologa y sistemas de produccin, el
complementando la temtica, hasta definir los que consideren
El estudiante realizara los aportes acorde a lo
estudiante se guiara en la temtica mediante la solucin
esencial para el trabajo.
establecido en el cronograma de la actividad.
de preguntas temticas orientadoras en el tema.
Para dinamizar el trabajo el grupo, se llegara a un consenso para
La valoracin de esta actividad es de 15 puntos.
consolidar el trabajo grupal final, el grupo de trabajo
colaborativo tomara los aportes de cada uno de los integrantes
y realizara un consolidado de forma coherente de tal forma
defina claramente los conceptos buscados por las preguntas
orientadoras, el diagrama y su respectiva explicacin, este
documento debe ser totalmente de redaccin propia. NO es
tomar cada diagrama y cada pregunta para pegarlas tal cual son
plasmados por su autor inicial, se trata de organizarlos para que
la lectura sea organizada, coherente, en un nico texto, dando
cuenta de la apropiacin de la informacin frente las
competencias de la actividad.
La dinmica de participacin y dinmica grupal constructiva se
realizara en los tiempos establecidos para ello contemplado en
el cronograma de la actividad.

Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad colaborativa
Consolidado de forma coherente con
definiciones claras, coherentes y pertinentes
explicando cada una las preguntas orientadoras
temticas de tal forma que quede estructurado
en forma hilada.
Diagrama de lnea de tiempo explicativo.
El documento final contendr la siguiente
estructura en WORD.
Portada
Introduccin
Objetivos
Consolidado Explicativo de las Preguntas
Diagrama de lnea de tiempo
Explicacin del diagrama
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa ( Normas APA)

El documento final se enviara en el entorno de

evaluacin y seguimiento en el link dispuesto
para la fase. Se nombrara trabajocolaborativo1grupoxxx.
Ponderacin actividad Grupal 35 Puntos

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Escuela: Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente ECAPMA. Programa: Zootecnia
Curso: Sistemas de produccin Acucola
Cdigo: 201508
Temticas a desarrollar: Aspectos tcnicos aplicados a la produccin acucola
Nmero de semanas: 4

Fecha: 20-03-2016 a 15-04-2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2. Trabajo Colaborativo Unidad 2.

Actividad individual
Reconoce a travs del material didctico
disponible en el curso los conceptos
bsicos sobre la base productiva acucola
comercial, disponibles para consulta en el
entorno de conocimiento.
El estudiante desarrollara las preguntas y
los ejercicios planteados en el foro de
trabajo colaborativo en el entorno de
aprendizaje colaborativo para la
planeacin de un proyecto pisccola
teniendo en cuenta las necesidades
logsticas, operativas y de manejo animal
en armona con el medio ambiente, esta
tarea la abordaran a travs de preguntas
temticas.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual
Respuestas a las preguntas temticas,
sistemticos y mnimo de tres aportes, donde
entregara su aporte individual y aportes frente a
las respuestas dadas por sus compaeros, de
anlisis propio.( aportes sustanciales)

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
En esta fase del trabajo cada estudiante realizara un El documento final contendr la siguiente
mnimo de cuatro aportes de construccin propia, estructura en WORD.
aportes frente a la complementacin de la temtica ya
construida en la fase individual, realimentando, Portada
evaluando, ajustando y consolidando el ejercicio de Introduccin
programacin y resolucin de las preguntas.
Objetivos
Participar en la web de curso, chat y/o Skype
Planeacin de necesidades, licencias, calidad y
Aplicar roles y distribuir funciones de acuerdo con la disponibilidad de agua, espacio e infraestructura
acorde a la agenda publicada.
metodologa del trabajo colaborativo.
necesaria para una produccin pisccola.
El estudiante realizara los aportes acorde a lo
establecido en el cronograma de la actividad.
Al finalizar el ejercicio cada grupo tendr:
Proyeccin de lo que ser el plan de manejo
animal, sanitario y ambiental del proyecto
La valoracin de esta actividad es de 20 puntos.
Una planeacin de necesidades, licencias, calidad y
disponibilidad de agua, espacio e infraestructura Conclusiones
Recomendaciones
necesaria para una produccin pisccola.
Bibliografa ( Normas APA)
Actividad colaborativa*

Una proyeccin de lo que ser el plan de manejo

animal, sanitario y ambiental del proyecto.
La dinmica de participacin y dinmica grupal
constructiva se realizara en los tiempos establecidos
para ello contemplado en el cronograma de la
actividad, disponible en el foro de trabajo
colaborativo.

El documento final se enviara en el entorno de

evaluacin y seguimiento en el link dispuesto
para la fase. Se nombrara trabajocolaborativo2grupoxxx.
Ponderacin 30 Puntos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente ECAPMA. Programa: Zootecnia
Curso: Sistemas de produccin Acucola
Cdigo: 201508
Temticas a desarrollar: Produccin de especies pisccolas de importancia econmica en Colombia
Nmero de semanas: 4

Fecha: 16-04-2016 a 15-05-2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3. Trabajo Colaborativo Unidad 3.

Actividad individual
Consulta y bsqueda de la informacin sobre la
produccin de peces de consumo y/o
ornamentales frente a las caractersticas de
produccin, para ello se har un ejercicio de
identificacin y planeacin de las principales
necesidades para el montaje de un plantel de
produccin de e peces de consumo y
ornamentales.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual
Cada estudiante Cada estudiante listara en
orden de importancia las necesidades bsicas
a tener en cuenta para iniciar una produccin
de peces, esto lo realizara basado en tres
especies de peces que le sern asignados y las
preguntas orientadoras disponibles en el foro
de trabajo colaborativo

Realizara un texto donde se muestre la

Cada estudiante listara en orden de importancia dinmica productiva y comercial nacional
las necesidades bsicas a tener en cuenta para acucola, tipos de peces producidos,
cantidades, ubicacin de los planteles
iniciar una produccin de peces.
acucolas, comportamiento de exportacin de
Definir frente a los sistemas de produccin la los peces.
carga animal, necesidades, pro y contras de cada
Participar en la web de curso, chat y/o Skype
uno de estos sistemas.
acorde a la agenda publicada.

Actividad colaborativa*
En esta fase del trabajo cada estudiante realizara un
mnimo cuatro aportes frente a la complementacin
de la temtica partiendo con lo aportado en la fase
individual y colaborativo 2, realimentando,
evaluando, ajustando y consolidando el ejercicio de
programacin y resolucin de las preguntas.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
Organizaran la informacin en orden lgico
un documento
donde se plasme la
informacin, como se trata de un proyecto
de empresa debe estar organizado desde la
portada hasta las conclusiones y bibliografa
acorde la norma.

Aplicar roles y distribuir funciones de acuerdo con la El documento final se debe de enviar al link
metodologa del trabajo colaborativo.
de trabajo final en el entorno de evaluacin
y seguimiento por uno de los compaeros
Acorde a la los tipos de tipos de explotacin, del grupo segn acuerdos.
intensiva, semintensiva, extensivo, seleccionaran
una.
El trabajo estar nombrado como
Trabajocolaborativo3_Grupoxxxx, el trabajo
Partiendo
de
las
necesidades
bsicas, debe de contener portada, introduccin,
comportamiento productivo y comercial de las objetivos,
cuerpo
del
documento,
especies en el pas, Proyectaran:
conclusiones, bibliografa.

El estudiante realizara los aportes acorde a lo Sitio donde montara la produccin, caractersticas Ponderacin 50 Puntos
establecido en el cronograma de la actividad de clima, suelos, calidad del agua y dems factores
propios para desarrollar la produccin acucola.
Toda informacin tomada de la literatura debe
ser referenciada acorde a normas APA en El trabajo partir desde la planeacin de
proteccin de los derechos de autor.
construccin de infraestructura para los peces.
Determinar los costos de infraestructura para la
Ponderacin 20 puntos y hace parte de la cantidad de peces determinados por el grupo.
actividad colaborativa.
( construccin de pozos e infraestructura anexa para
el cilio completo de produccin, hasta el beneficio)
Tipo de permisos y trmites a desarrollar para iniciar
esta empresa. Calculo de costos de mano de obra
para el funcionamiento en todo el ciclo de
produccin.
Establecimiento de raciones segn fase de
produccin, costos de alimentacin, periodicidad de
suministro de alimentos, manejo sanitario,

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Escuela: Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente ECAPMA. Programa: Zootecnia
Curso: Sistemas de produccin Acucola
Cdigo: 201508
proyecciones en produccin y ventas. Calcular,
ganancia de peso, mortalidad, conversin
alimenticia.
Realizar los clculos de ingresos y ventas e
identificar la ganancia de la empresa.
Realizar los anlisis sobre la actividad y rendimiento
econmicos de la empresa a fin de verificar si es
rentable la produccin, al igual se debe de analizar
los impactos ambientales producidos por la
produccin frente al manejo de aguas y Depsitos
de residuos.
Esta proyeccin se realizara sobre las tres especies
asignadas para ello y no menor a 12 animales.

La dinmica de participacin y dinmica grupal

constructiva se realizara en los tiempos establecidos
para ello contemplado en el cronograma de la
actividad, disponible en el foro de trabajo
colaborativo.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente ECAPMA. Programa: Zootecnia
Curso: Sistemas de produccin Acucola
Cdigo: 201508

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Fase 4. Proyecto final.

Temticas a desarrollar: ASPECTOS ZOOTCNICOS GENERALES DE LA PRODUCCIN ACUCOLA, ASPECTOS TECNICOS APLICADOS ALA PRODUCCION ACUICOLA,
PRODUCCION ESPECIES PISCCOLAS DE IMPORTANCIA ECONMICA EN COLOMBIA
Nmero de semanas: 2
Fecha: 16-05-2016 al 29-05-2016
Momento de evaluacin: Final
Entorno: Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase final- Evaluacin Final.

Actividad individual
Aportes individuales frente al
manejo, aspectos productivos,
econmicos,
sociales
y
ambientales de la produccin
acucola acorde a los insumos
generados en el trabajo
colaborativo 1, 2 y 3, prctica 2 y
3

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Un mnimo de cinco aportes de calidad
Seleccin, organizacin, y consolidacin de la Proyecto Productivo consolidado
frente a la temtica y la dinmica propuesta informacin generada en las tres fases
Informe ejecutivo en power
para la consolidacin de la informacin.
anteriores a razn de construir un proyecto
point.
productivo acorde a las indicaciones
Ponderacin 25 Puntos
publicadas en el foro de proyecto final el cual Ponderacin 100 Puntos
se habitara en la fecha establecida en la
programacin nacional.
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad individual

Actividad colaborativa*

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente ECAPMA. Programa: Zootecnia
Curso: Sistemas de produccin Acucola
Cdigo: 201508

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes

Es importante leer bien y comprender la gua de cada Cada uno de ustedes debe convertirse en el Lder del Prefiero no delegar la responsabilidad de la
actividad para su buen desarrollo y evitar la prdida grupo y participar activamente durante todo el proceso produccin de los entregables a un rol en particular
de tiempo.
en lugar de espera a que alguien ms haga el trabajo. porque eso recae sobre un estudiante en particular a
quien los dems terminan responsabilizando por
Se debe iniciar de forma temprana de acuerdo con la Se trata de ser proactivos y propositivos con el fin de todo.
agenda del curso, el desarrollo de cada actividad para lograr los mejores productos elaborados a partir del
evitar impases de ltima hora.
conocimiento adquirido y aplicado.
Cada uno de ustedes debe responsabilizarse por el
desarrollo de la actividad y por generar el mejor
Deben seguir la secuencia del desarrollo del trabajo
producto para alcanzar las competencias y la mejor
para lograr un buen progreso y alcanzar la meta que
calificacin.
es el trabajo terminado y completo entregado en el
Entorno de Evaluacin y Seguimiento dentro del
Los trabajos en este curso son colaborativos, pero
tiempo programado.
siempre la participacin se calificar individual de
acuerdo al desempeo y calidad de los aportes del
estudiante durante la actividad.

Recomendaciones por el docente:

Verificacin y lectura detallada del material Didctico.
Pueden consultar otras fuentes para ampliar la informacin, siempre respetando los derechos de autor.
Ante posibles situaciones es importante comunicarlas en trminos prudenciales acorde a la norma.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente ECAPMA. Programa: Zootecnia
Curso: Sistemas de produccin Acucola
Cdigo: 201508
Es cursos de sistemas de produccin acucola es un curso que busca tomar los referentes productivos de sus regiones de tal forma que los conceptos y aplicaciones
se hagan de una forma pertinente a sus propias necesidades, buscamos que el proceso de formacin en esta disciplina se haga de una forma tica, seria y
comprometida.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para hacer las referencias y bibliografas de los trabajos y aportes se debe hacer aplicacin de las normas APA versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en
ingls), las cuales puede encontrar en el Entorno de Conocimiento.

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html