ESCUELA BSICA DEUTSCHLAND N 346

AVENIDA LO OVALLE 1295

Planificacin de Clase
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: Gramtica
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Aplicar su conocimiento sobre
estructuras y unidades gramaticales
bsicas en la escritura de textos: sujeto y
predicado; sustantivos, frases
sustantivas, complemento del nombre,
pronombres (personales, numerales,
indefinidos y posesivos), adjetivos,
complemento del adjetivo, frases
adjetivas, adverbios, complementos
circunstanciales, complemento directo e
indirecto; verbos regulares e irregulares
en modo indicativo.

Conocimiento(s) previo(s)
Contenido(s)
Secuencia didctica
Inicio
Desarrollo
SIMCE
Cierre

Nivel:8

05/11

Semestre: II
Horas:2

Habilidad(es)
Leer
Profundizar
Comprender
Utilizar
Inferir
Fundamentar
Comparar
Crear
Sintetizar
Comprender
Aplicar
Evaluar
Expresar

Actividad(es) genrica(s)

Actitud(es)
Respetar y valorar las ideas y
creencias distintas de las propias.
Comprender y valorar la
perseverancia, el rigor y el
cumplimiento, y la aceptacin de
consejos y crticas.

Objetivo o actividad(es)
especfica(s)

SIMCE
SIMCE
Recursos de
aprendizaje

Indicador(es) de
evaluacin o
logro

ESCUELA BSICA DEUTSCHLAND N 346

AVENIDA LO OVALLE 1295

Planificacin de Clase
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: Gramtica
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Aplicar su conocimiento sobre
estructuras y unidades gramaticales
bsicas en la escritura de textos: sujeto y
predicado; sustantivos, frases
sustantivas, complemento del nombre,
pronombres (personales, numerales,
indefinidos y posesivos), adjetivos,
complemento del adjetivo, frases
adjetivas, adverbios, complementos
circunstanciales, complemento directo e
indirecto; verbos regulares e irregulares
en modo indicativo.

Conocimiento(s) previo(s)
Acentuacin
Contenido(s)
Acentuacin de palabras

Nivel:8

07/11

Semestre: II
Horas:2

Habilidad(es)
Leer
Profundizar
Comprender
Utilizar
Inferir
Fundamentar
Comparar
Crear
Sintetizar
Comprender
Aplicar
Evaluar
Expresar

Actividad(es) genrica(s)
Prueba de contenido
Exposicin de artistas
latinoamericanos.

Secuencia didctica
Inicio
Se dan instrucciones para prueba.
Desarrollo
Los alumnos desarrollan prueba de acentuacin de palabras.
Exponen grupos faltantes sobre artistas latinoamericanos: vida y obra.

Actitud(es)
Respetar y valorar las ideas y
creencias distintas de las propias.
Comprender y valorar la
perseverancia, el rigor y el
cumplimiento, y la aceptacin de
consejos y crticas.

Objetivo o actividad(es)
especfica(s)
Prueba de contenido
Exposicin de artistas
latinoamericanos.
Indicador(es) de
Recursos de
evaluacin o
aprendizaje
logro
Proyector
Conocen la vida y
Power Point
obra del artista
investigado.
Exponen
respetando las

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Cierre
Los alumnos opinan de las disertaciones de sus compaeros y realizan
critican constructivas.
Al final de la clase los alumnos responden, qu aprend?

normas de una
disertacin.

Planificacin de Clase
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: Gramtica
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Conocer las caractersticas principales de
una entrevista.
Realizar una entrevista.

Conocimiento(s) previo(s)
Textos no literarios
Contenido(s)
Acentuacin de palabras

Nivel:8

08/11

Semestre: II
Horas:2

Habilidad(es)
Leer
Profundizar
Comprender
Utilizar
Inferir
Fundamentar
Comparar
Crear
Sintetizar
Comprender
Aplicar
Evaluar
Expresar
Actividad(es) genrica(s)
La entrevista

Secuencia didctica
Inicio
Se conversa con los alumnos sobre las entrevistas y cul es su finalidad.
Los alumnos comentan sobre entrevistas que han visto o escuchado.
Desarrollo
La profesora les entrega el concepto de entrevista y en qu consiste realizar
una.
Los alumnos registran los contenidos en el cuaderno.

Actitud(es)
Respetar y valorar las ideas y creencias
distintas de las propias.
Comprender y valorar la perseverancia,
el rigor y el cumplimiento, y la
aceptacin de consejos y crticas.
Objetivo o actividad(es)
especfica(s)
La entrevista
Recursos de
aprendizaje

Indicador(es) de
evaluacin o
logro
Entrevistan a un
compaero
respetando las
caractersticas de
una entrevita.

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Se juntan en parejas (al sorteo) y se realizan una entrevista.

Los alumnos exponen sus entrevistas al resto del curso.
Cierre
Revisin de la actividad, los alumnos opinan.
Al final de la clase los alumnos responden, qu aprend?

Planificacin de Clase
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: Gramtica
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Conocer las caractersticas principales de
una entrevista.
Realizar una entrevista.

Conocimiento(s) previo(s)
Textos no literarios
Contenido(s)
Acentuacin de palabras

Nivel:8

12/11

Semestre: II
Horas:2

Habilidad(es)
Leer
Profundizar
Comprender
Utilizar
Inferir
Fundamentar
Comparar
Crear
Sintetizar
Comprender
Aplicar
Evaluar
Expresar
Actividad(es) genrica(s)
La entrevista

Secuencia didctica
Inicio
Se conversa con los alumnos sobre las entrevistas y cul es su finalidad.
Los alumnos comentan sobre entrevistas que han visto o escuchado.
Desarrollo
La profesora les entrega el concepto de entrevista y en qu consiste realizar

Actitud(es)
Respetar y valorar las ideas y creencias
distintas de las propias.
Comprender y valorar la perseverancia,
el rigor y el cumplimiento, y la
aceptacin de consejos y crticas.
Objetivo o actividad(es)
especfica(s)
La entrevista
Recursos de
aprendizaje

Indicador(es) de
evaluacin o
logro
Entrevistan a un
compaero
respetando las
caractersticas de
una entrevita.

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una.
Los alumnos registran los contenidos en el cuaderno.
Se juntan en parejas (al sorteo) y se realizan una entrevista.
Los alumnos exponen sus entrevistas al resto del curso.
Cierre
Revisin de la actividad, los alumnos opinan.
Al final de la clase los alumnos responden, qu aprend?

Planificacin de Clase
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: Gramtica
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Repasar contenidos vistos en unidad de
acentuacin.

Conocimiento(s) previo(s)
Reglas de acentuacin
Contenido(s)
Acentuacin de palabras

Nivel:8

14/11

Semestre: II
Horas:2

Habilidad(es)
Leer
Profundizar
Comprender
Utilizar
Inferir
Fundamentar
Comparar
Crear
Sintetizar
Comprender
Aplicar
Evaluar
Expresar
Actividad(es) genrica(s)
Correccin prueba de acentuacin

Secuencia didctica
Inicio
Se entregan resultados de ltima prueba de acentuacin.

Actitud(es)
Respetar y valorar las ideas y creencias
distintas de las propias.
Comprender y valorar la perseverancia,
el rigor y el cumplimiento, y la
aceptacin de consejos y crticas.
Objetivo o actividad(es)
especfica(s)
Correccin prueba de acentuacin
Recursos de
aprendizaje

Indicador(es) de
evaluacin o
logro
Corrigen
correctamente
prueba.

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Desarrollo
Los alumnos deben corregir en su cuaderno la prueba completa
La profesora revisa la correccin y el que lo haga completo, podr optar a la opcin
de subir tres dcimas a la prueba.
Cierre
Revisin de la actividad, los alumnos opinan.
Al final de la clase los alumnos responden, qu aprend?

Planificacin de Clase
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: Gramtica
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Exponer sobre un tema de inters
personal frente al curso.

Conocimiento(s) previo(s)
Lenguaje no verbal y paraverbal
Contenido(s)
Expresin oral.

Secuencia didctica

Nivel:8

15/11

Semestre: II
Horas:2

Habilidad(es)
Leer
Profundizar
Comprender
Utilizar
Inferir
Fundamentar
Comparar
Crear
Sintetizar
Comprender
Aplicar
Evaluar
Expresar
Actividad(es) genrica(s)
Preparan disertacin sobre tema
acordado entre profesor y alumno.

Actitud(es)
Respetar y valorar las ideas y creencias
distintas de las propias.
Comprender y valorar la perseverancia,
el rigor y el cumplimiento, y la
aceptacin de consejos y crticas.
Objetivo o actividad(es)
especfica(s)
Preparan disertacin sobre tema
acordado entre profesor y alumno.
Recursos de
aprendizaje

Indicador(es) de
evaluacin o
logro

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Inicio
Se entregan resultados de ltima prueba de acentuacin.
Desarrollo
En sala de enlaces, los alumnos investigan sobre un tema acordado en clase
anterior.
Crean un ppt, con el tema a eleccin.
Estudian el tema para exponerla en clase siguiente.
Cierre
Revisin de la actividad, los alumnos opinan.
Al final de la clase los alumnos responden, qu aprend?

Sala de enlaces
Internet

Investigan sobre
tema acordado en
clase anterior.