SILABO

I.

DATOS GENERALES
1.1 I.E.
1.2 REA
1.3 NIVEL
1.4 GRADO Y SEC.
1.5 DOCENTE(S)
1.6 DIRECTOR
1.7 AO ACADMICO

: N 2002 VIRGEN MARIA DEL ROSARIO

: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
: SECUNDARIA
: 3 A, B, C, D
: Carmen Rosa Huamani Collahua
Sonia Rosales Sebastian
: Jos Antonio Castaeda Goicochea
: 2 015

II. PRESENTACIN.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos
y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvico-ciudadana en un marco de
conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad como peruanos.
Se aspira a formar, entonces ciudadanos consientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de
una sociedad diversa, pero a la vez unidos por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos
preparados para vivir en una sociedad multicultural.
III. CONTENIDOS A DESARROLLAR
BIMESTRE CONOCIMIENTOS
I

* Somos parte de una cultura.

-La diversidad cultura!

- Cultura e identidad nacional.
- La evolucin de la cultura en el Per.
- Cambios y permanencias en la cultura.
- La identidad nacional. a El patrimonio nacional.
- El estado y la valoracin del patrimonio nacional.
-La conservacin y defensa de! patrimonio cultural.
-La cultura viva,
-Patrimonio cultural y turismo.
II

La tica cvica para la vida en democracia.

- La honestidad.
-La justicia.
-La responsabilidad y el compromiso social.
-Conciencia social y proyectos ticos y sociales,
- La ciudadana y su participacin en el sistema democrtico.
- La bsqueda de! bien comn.
Estado de derecho y democracia
- La corrupcin: un problema en la convivencia democrtica.
-Los conflictos: una oportunidad para mejorar la convivencia.
Mecanismos para resolver conflictos en una democracia.

III

La inseguridad ciudadana: un problema para la convivencia democrtica.

-La seguridad ciudadana: responsabilidad compartida.
- La seguridad en los espacios pblicos.
*

-Medidas de seguridad en la va pblica.

El SOAT: un medio de seguridad vial.

-Los derechos humanos.

Los derechos humanos en e! tiempo.

Libertad e igualdad: derechos fundamentales.

Clasificacin de los derechos humanos.

-Desarrollo y derechos humanos.
El Estado y los Derechos Humanos.
IV

El marco de proteccin de los derechos humanos.

El derecho internacional humanitario.
Organismos de proteccin de los derechos humanos.
Los derechos humanos de los grupos vulnerables. ,
Qu es e! Estado?
a
Estado y soberana,
*
*
*
*
*

-Estado y regmenes de gobierno.

-El Estado democrtico.
-El estado democrtico y la ciudadana.
La ciudadana en accin.
La conciencia tributaria.

IV. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

4.1. MTODOS: Trabajo grupal, Trabajo. Individual, Discusin, Rompecabezas, Tndem, Dinmica, Roles,
Inductivo-deductivo, activo, cientfico experimental y estudio dirigido
4.2. TCNICAS: Debates, Coloquio, Panel, Lluvia de ideas, Mesa redonda, Exposicin, Trabajo de Investigacin,
Lluvia de ideas, dinmica grupal, exposiciones, dramatizaciones, etc.
COMO SE VA A EVALUAR
Evaluacin ser permanente e integral.
En cada unidad didctica, mdulo o proyecto de aprendizaje se evaluar de acuerdo a las capacidades de
rea.

La evaluacin de capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.

Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una ficha de seguimiento de
actitudes
V.

BIBLIOGRAFA
Del Docente
Constitucin Poltica del Per
Educacin Cvica
Formacin Ciudadana y Cvica
Educacin Cvica
Fascculos culturales
b.Del Estudiante
Texto de Ciencias Sociales 3
MED
Constitucin Poltica del Per.

a.

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Docente
PROF. CARMEN ROSA HUAMANI

Luis Guillermo Talavera.

Moiss Crdenas.
Fausto Morillo Acua

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Docente
PROF. SONIA ROSALES