PROYECTO ALDA EDUCA

Un Modelo Educativo en Valores

Un modelo educativo en valores es el conjunto de propsitos y directrices que orientan
y guan la accin en las funciones acadmicas para la formacin de las personas.

Bases del modelo educativo:

-

Parte de la misin institucional: difusin de la cultura, vivencia, promocin de

valores y fortalecimiento de la competencia personal.

- La educacin no puede reducirse a la transmisin de informacin o conocimientos,
entendiendo que sta debe promover el desarrollo integral, se refiere a todas las
dimensiones que abarca la naturaleza humana para desarrollar su potencial y dominio
en las diferentes esferas que involucran su saber, su ser y hacer.
-

En el mbito pedaggico, el modelo se basa en el enfoque constructivista de la

enseanza y el aprendizaje.

Estrategias para educar en valores

Para educar en valores es imprescindible cultivar la criticidad, la creatividad y la
cooperacin. Esto implica:

Los alumnos deben expresarse y defender su opinin con

espontaneidad y libertad.

Lo cual se consigue cuando en el aula, los alumnos hablen con libertad de lo que
piensan y sienten, sin temor a que el profesor reprima o condene lo que diga. Por ello,
es necesario que el docente promueva un ambiente de confianza y respeto; que sea
capaz de acoger y aprovechar las opiniones de los alumnos, aun las desatinadas
como medios de aprendizaje y reflexin; que sean capaces de elaborar sntesis a
partir de la diversidad de opiniones.

Que los alumnos planteen sus discrepancias sin temor.

Esto implica de parte del profesor una actitud de apertura; dominio del tema; una gran
autoestima, que le permita entender y sentir que la discrepancia no pone en riesgo su
prestigio, sus conocimientos o autoridad. Si no que, por el contrario, los alumnos
valoren y respeten al profesor que se atreve a reconocer sus limitaciones y sus
errores.
Los alumnos deben asumir responsabilidades, por propia iniciativa y
no por imposicin del profesor, comprometindose con las tareas
asumidas.
El profesor debe motivar constantemente para que los alumnos, asuman el o los
valores que se enfocan.

Los alumnos deben ser conscientes de las consecuencias de sus

actos aceptndolas.

Proyecto Alda Educa. Material elaborado para acompaamiento a docentes de Escuelas beneficiarias 2007.
Fuente consultada http://www.monografias.com/trabajos44/educar-en-valores/educar-en-valores2.shtml

Esto se podr conseguir paulatinamente y despus del ejercicio de auto evaluacin y

evaluacin grupal, en las que el acompaamiento del profesor es fundamental.

Los alumnos deben integrar la teora y la prctica

Logren que lo que piensen, sea igual a lo que hacen. Sean coherentes. Slo as
podrn cambiar la realidad.

Que

los

alumnos

usen

metodologas

que

ayuden

la

criticidad. Asuman mtodos que despierten el sentido crtico, que

desarrollen la capacidad de percibir la realidad como es.
Para que amplen su visin de la realidad.

Los alumnos practiquen la autocrtica. Que en un ambiente de

dilogo y confianza, emitan juicios sobre su propia actuacin.

Los mayores obstculos para lograrlo son el miedo, la desconfianza, el chisme, la

hipocresa, la mentira y la inautenticidad. Con la formacin de la autocrtica se busca
ayudar a pasar de la sinceridad (decir lo que se piensa) a la autenticidad (vivir como se
piensa).

Algunas estrategias metodolgicas para procurar la asimilacin de los

valores:
Proyectos especficos
Trabajos en equipo
Discusin sobre dilemas morales
Simulacin de solucin de conflictos
Juegos
Teatro
Jornadas de debates de los padres de familia
Reflexiones criticas sobre el comportamiento de los medios de comunicacin
social

Proyecto Alda Educa. Material elaborado para acompaamiento a docentes de Escuelas beneficiarias 2007.
Fuente consultada http://www.monografias.com/trabajos44/educar-en-valores/educar-en-valores2.shtml