LICENCIATURA EN EDUCACIN

ANEXO 2
PROGRAMA DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:

DIDCTICA

REA:
Saberes Profesionales

CLAVE DE LA ASIGNATURA:
EEM03

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:

Al trmino del curso el estudiante comprender, los principios didcticos que
fundamentan la prctica educativa formal, para su implementacin en procesos de
aprendizaje-enseanza.

TEMAS Y SUBTEMAS:
1. Didctica
1.1 Concepto de didctica
1.2 Historia de la didctica
1.3 Implicaciones de la didctica en la enseanza
2. Corrientes didcticas
2.1 Didctica tradicional
2.2 Didctica tecnocrtica
2.3 Didctica crtica
3. Momentos didcticos
3.1 Diagnstico
3.2 Planeacin
3.3 Ejecucin
3.4 Evaluacin
3.4.1 Momentos
3.4.2 Tipos
3.4.3 Objetivos

MODALIDAD MIXTA

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TEMAS Y SUBTEMAS:
4. Elementos de la didctica
4.1 Estudiante
4.2 Docente
4.3 Objetivos educativos
4.4 Contenidos de aprendizaje:
4.4.1 Conceptuales
4.4.2 Procedimentales
4.4.3 Actitudinales
4.5 Metodologa de enseanza
4.6 Recursos
4.7 Ambientes de aprendizaje
5. Tipos de aprendizaje
5.1 Aprendizaje por descubrimiento
5.2 Aprendizaje receptivo
5.3 Aprendizaje repetitivo
5.4 Aprendizaje declarativo, procedimental y actitudinal
6. Tendencias pedaggicas modernas
6.1 Modelos de enseanza-aprendizaje
6.1.1 Paradigma constructivista
6.1.2 Paradigma del aprendizaje significativo y situado
6.1.3 Paradigma del trabajo colaborativo
6.1.4 Paradigma socio-crtico

MODALIDAD MIXTA

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
BAJO CONDUCCIN DOCENTE
Habituales: El estudiante se integrar en sesiones expositivas, remotas,
demostrativas, lecturas comentadas, interrogativas, estudio de caso. Participar en
dinmicas de grupo como debates, panel, phillips 66, corrillos, tempestad, discusiones
dirigidas, naufragio, cadena de asociaciones y lluvia de ideas.
Particulares: El estudiante participar en exposiciones individuales o en equipo, en
solucin de problemas y propuestas de aplicacin de modelos didcticos a travs de un
caso especfico en una institucin.
INDEPENDIENTES
Adems de las actividades solicitadas por el docente, el estudiante resolver ejercicios
a travs de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). El material de
apoyo correspondiente a las asignaturas se localizar en el repositorio de la UNID:
Habituales: El estudiante elaborar reportes de lectura, ensayos, ejercicios, reportes
de prcticas, tareas, investigaciones documentales y/o de campo. Asistir a actividades
extracurriculares y visitas de campo.
Particulares: El estudiante elaborar fichas de trabajo y esquemas como: mapas
conceptuales, redes semnticas, resmenes, pistas tipogrficas, cuadros de doble
entrada o comparativos, cuadros sinpticos, realizar anlisis textuales a travs de:
subrayado lineal, parafraseo, grfico y anlisis estructural, lneas del tiempo, anlisis de
las corrientes didcticas y propuestas para elaboracin un programa basado en un
modelo didctico.

MODALIDAD MIXTA

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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN:

Procedimiento:
La evaluacin de los aprendizajes se realizar bajo dos criterios:
1.- Evaluacin recomendada del trabajo en aula: se llevar a cabo dos veces
en el cuatrimestre, el docente determinar la(s) tcnica(s) e instrumento(s) de
evaluacin de acuerdo al tipo de aprendizaje que el estudiante logra durante el
desarrollo del curso:
TIPO DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA

TCNICA

INSTRUMENTO

DECLARATIVO

CONOCIMIENTO

ENCUESTA

CUESTIONARIO

PROCEDIMENTAL

PRODUCTO

ANLISIS DE
DOCUMENTOS

LISTA DE COTEJO

ACTITUDINAL

DESEMPEO

OBSERVACIN

GUA DE OBSERVACIN

2.- Evaluacin recomendada del trabajo independiente: se aplicar a partir de

la cuantificacin y cualificacin de los productos de trabajo que el estudiante
elabore en las horas de trabajo independiente, a entregar durante el primer y
segundo parcial, as como el desarrollo del Proyecto Integrador o el Portafolio de
Evidencias como producto final del curso.
Criterios de evaluacin
Evaluacin de Evaluacin de
Tipo de
Periodos
trabajo en
trabajo
evaluacin
aula
independiente
Primera evaluacin parcial (30%)
10%
20%
Evaluacin
Formativa
Segunda evaluacin parcial (30%)
10%
20%
Evaluacin final (40%)
40%
Evaluacin
Sumativa
Total (100%)
Acreditacin:
La evaluacin se realiza en una escala de 0 a 10, considerando tres periodos de
evaluacin.

MODALIDAD MIXTA