N

ESCUELA REPBLICA DE GRECIA

PLANIFICACIN DE CLASES
Sector: Matemtica Eje de Geometra

Profesor: Ana Mara Hernndez Ros

Unidad: Tringulos

N de hrs.
semanales: 2

CLASE N:1
Aprendizaje Esperado
Elaborar y utilizar estrategias para
obtener el permetro y rea de tringulos
y aplicar este clculo para obtener reas
de paralelogramos
Manifestar una actitud positiva frente a s
mismo y sus capacidades

http://profesoraanamariarios.jimdo.com

N de clases de la
unidad: 5

Curso: 5A
Fechas de la Unidad
Desde
Hasta

FECHA:
Objetivo
Clasificar tringulos segn la medida de sus
lados

Actividades
Inicio
Normalizacin
Activacin de conocimientos previos: Recuerdan tipos de ngulos
Motivacin: Observan tringulos
Interaccin: cmo son los lados de estos tringulos?cmo lo sabes?
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los
materiales que se ocuparn
Desarrollo
Actividad 1: En una hoja de block dibujan los tipos de tringulos
ayudados por una regla
Actividad 2: Observan los tringulos y los clasifican segn sus lados;
equiltero, issceles y escaleno
Interaccin: Qu significa equi?por qu se llama tringulo equiltero?

Tiemp
o

Recursos

Indicadores de
logro
Clasifican
tringulos segn la
medida de sus
lados

5 min
5 min
10
min

30
min

Contenido y Habilidad
Clasificacin de tringulos segn la
medida de sus ngulos
Identificar, reconocer, clasificar,
distinguir

Hoja de
block
Regla
Lpices de
colores

Procedimien
to de
evaluacin
Diagnstica:
Observacin
directa

Procesual:
Escala de
apreciacin de
producto
- Clasifica los
tringulos
segn la

ESCUELA REPBLICA DE GRECIA

Cmo son sus lados? por qu se llama tringulo issceles? Por qu
se llama tringulo escaleno?
Actividad 3: Dibujan en sus cuadernos los tipos de tringulos segn
sus lados

15
min
15
min

medida de sus
lados
Final:
Bitcora

Cierre
En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo
10
Cuaderno
lo aprendieron?
min
CLASE N: 2
FECHA:
Aprendizaje Esperado
Objetivo
Elaborar y utilizar estrategias para
Clasificar tringulos segn la medida de sus
obtener el permetro y rea de tringulos ngulos
y aplicar este clculo para obtener reas
de paralelogramos
Manifestar una actitud positiva frente a s
mismo y sus capacidades
Actividades
Inicio
Normalizacin
Activacin de conocimientos previos: Recuerdan tipos de ngulos
Motivacin: Observan tringulos
Interaccin: cmo son los ngulos de estos tringulos?cmo lo
sabes?
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los
materiales que se ocuparn
Desarrollo
Actividad 1: En una hoja de block dibujan tringulos , ayudados por
una regla y escuadra, miden los ngulos de los tringulos, ayudados
por un transportador
Actividad 1: Observan los tringulos y los clasifican segn sus
ngulos; acutngulo (tiene sus tres ngulos agudos), rectngulo (tiene

Tiemp
o

Recursos

15
min

Indicadores de
logro
Clasifican
tringulos segn la
medida de sus
ngulos

5 min
5 min
10
min

30
min

Contenido y Habilidad
Clasificacin de tringulos segn la
medida de sus ngulos y la medida
de sus lados respectivamente

Hoja de
block
Regla,
escuadra,
transportad

Procedimien
to de
evaluacin
Diagnstica:
Observacin
directa

Procesual:
Escala de
apreciacin de
producto
- Clasifica los
tringulos
segn la
medida de sus

ESCUELA REPBLICA DE GRECIA

un ngulo recto), obtusngulo (tiene un ngulo obtuso)
Interaccin: Qu significa tringulo acutngulo? Cmo son sus
ngulos? por qu se llama tringulo rectngulo? Por qu se llama
tringulo obtusngulo? cmo lo sabes?
Actividad 2: Dibujan en sus cuadernos los tipos de tringulos segn
sus ngulos

or
Lpices de
colores

Final:
Bitcora

15min

Cierre
En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo
10
Cuaderno
lo aprendieron?
min
CLASE N: 3
FECHA:
Aprendizaje Esperado
Objetivo
Elaborar y utilizar estrategias para
Calcular el permetro de distintos tringulos y
obtener el permetro y rea de tringulos justifican su clculo
y aplicar este clculo para obtener reas
de paralelogramos
Manifestar una actitud positiva frente a s
mismo y sus capacidades
Actividades
Inicio
Normalizacin
Activacin de conocimientos previos: Recuerdan en lluvia de ideas
que es el permetro (rodear algo, la orilla de algo, etc.)
Motivacin: Observan Polgonos y los tocan (recuerdan que un
polgono de tres lados se llama tringulo)
Interaccin: en qu unidad se puede medir el permetro de estos
polgonos? Cmo lo sabes?
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los
materiales que se ocuparn
Desarrollo

ngulos

Tiemp
o
5 min
5 min
10
min

Recursos

Polgonos
(concretos)

Contenido y Habilidad
Permetros de polgonos. Permetro
de tringulos y ejercicios de
aplicacin
Formular conjeturas relativas al
clculo de permetros
Indicadores de
logro

Procedimien
to de
evaluacin

Calculan el
permetro de de
distintos tringulos
y justifican su
clculo

Diagnstica:
Observacin
directa

Procesual:
Escala de
apreciacin de

ESCUELA REPBLICA DE GRECIA

Actividad 1: Miden con regla los lados de los tringulos trados a la
clase
Pegan los tringulos en su cuaderno y anotan la medida de los lados,
calculan el permetro de cada tringulo cmo lo hiciste?
(permetro: la suma de los lados)
Actividad 2: Escriben como se calcula el permetro de los tringulos
Cierre
En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo
lo aprendieron?

CLASE N: 4
Aprendizaje Esperado
Elaborar y utilizar estrategias para
obtener el permetro y rea de tringulos
y aplicar este clculo para obtener reas
de paralelogramos
Manifestar una actitud positiva frente a s
mismo y sus capacidades

45
min

Tringulos
de distintos
tamaos

producto:
- Calcula el
permetro de
tringulos

15
min
10
min

Final:
Bitcora
Cuaderno

FECHA:
Objetivo
Resolver problemas utilizando el clculo de
permetro en distintos tringulos

Actividades
Inicio
Normalizacin
Activacin de conocimientos previos: Recuerdan en lluvia de ideas
cmo se calcula el permetro de los tringulos.
Motivacin: La profesora plantea la siguiente situacin: Don Hugo
tiene una huerta de forma triangular donde tiene plantados diferentes
tipos de verduras para el consumo familiar. Para protegerla quiere
cercarla con una malla. Cuntos metros de malla necesitar para

Tiemp
o
5 min
5 min
10
min

Recursos

Texto

Contenido y Habilidad
Permetros de polgonos. Permetro
de tringulos y ejercicios de
aplicacin
Utilizar y elaborar estrategias para
resolver problemas que involucren
permetros
Indicadores de
logro

Procedimien
to de
evaluacin

Resuelven
problemas
utilizando el
clculo de
permetro en
distintos tringulos

Diagnstica:
Observacin
directa

ESCUELA REPBLICA DE GRECIA

cercar su huerta?
Interaccin: Cmo podemos saber cuntos metros de malla
necesitar don Hugo?,
qu operacin debemos realizar?, por qu?
Don Hugo sum 6 m + 8 m + 10 m, es correcto lo que realiz?, por
qu?, cul es el resultado de esa operacin?
Entonces, cuntos metros de malla necesitar para cercar la huerta?
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los
materiales que se ocuparn
Desarrollo
Actividad 1: Resuelven problemas del texto pg. 124 y 125
Actividad 2: Salen a la pizarra a explicar cmo resolvieron los
problemas
Cierre
En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo
lo aprendieron?
CLASE N: 5
Aprendizaje Esperado
Todos los de la unidad
Actividades
Inicio
Normalizacin
Instrucciones de la Prueba
Desarrollo
Realizacin de Prueba
Cierre

Procesual:
Observacin
directa
45
min
15
min

Final:
Bitcora

Texto
Cuaderno

10
min

Cuaderno

FECHA:
Objetivo
Medir los aprendizajes de la unidad
Tiemp
o
5 min
5 min
70
min

Contenido y Habilidad

Recursos

Indicadores de
logro
Todos los de la
unidad

Procedimien
to de
evaluacin
Prueba
sumativa

ESCUELA REPBLICA DE GRECIA

En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo
lo aprendieron?

10
min

Cuaderno