Programa Asignatura: Estrategias para una Educacin Inclusiva

Unidad Acadmica Responsable: Facultad de Educacin

CARRERA a la que se imparte: Pedagoga en Educacin Musical
Prof.: Mg. Viviana Vallejos Garcas
I.- IDENTIFICACION

Nombre: Estrategias para una Educacin Inclusiva

Cdigo: 403070
Crditos: 3
Crditos SCT:
Prerrequisitos:
Modalidad: Presencial
Calidad:
Duracin: Semestral
obligatorio
Semestre en el plan de
estudios:
Trabajo Acadmico
Horas Tericas:
2
Horas Prcticas: 3
Horas
Laboratorio:
II.- DESCRIPCION

Asignatura terico/prctica que aborda temticas desde una perspectiva

de la Educacin Especial, que intenta conjugar las referencias histricas
con los anlisis presentes y de futuro, presentando un enfoque amplio
de la atencin a la diversidad en el contexto de los modelos educativos
actuales.
Contribuye al logro de la(s) siguiente(s) competencia(s):

Capacidad de realizar docencia y extensin, aplicar planes y

programas del MINEDUC y realizar evaluaciones.

Capacidad de insertar el quehacer musical en la comunidad

valindose de herramientas tales como: manejo de la cultura
musical y la tecnologa, la investigacin musical, la gestin de
proyectos interdisciplinarios y eventos.

III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

1. Desarrollar actitudes favorables para la atencin de las personas con

necesidades educativas especiales (NEE).
2. Identificar las NEE transitorias y permanentes y su modalidad de
atencin educativa.
3. Conocer y analizar los antecedentes generales que existen sobre la
integracin educativa propuestas en la actualidad.

4. Conocer herramientas que permitan la elaboracin y aplicacin de

unidades de aprendizajes y clases adaptadas a las Necesidades
Educativas Especiales de los estudiantes.

IV.- CONTENIDOS

I)

Recorrido Histrico de la Educacin Especial

Marco Internacional de la Educacin Especial.
Evolucin de la Educacin Especial en Chile.
Situacin actual de la Educacin Especial en Chile.

II)

Marco de referencia conceptual de la Educacin Especial.

Diversidad
Diferentes enfoques de la discapacidad
Informe Warnock. Necesidades Educativas Especiales
NEE derivadas de una discapacidad intelectual: definicin, etiologa,
caractersticas fsicas y psicolgicas.
NEE derivadas de una discapacidad sensorial: Visual y Auditiva.
definicin, etiologa, caractersticas fsicas y psicolgicas.
NEE derivadas de una discapacidad Motora: definicin, etiologa,
caractersticas fsicas y psicolgicas.
NEE derivadas de Trastornos de la relacin y la comunicacin.

III) Atencin a la Diversidad en la Educacin Chilena.

Educacin Inclusiva, dar sentido al currculum.
Proyecto Educativo Integrador; concepcin, diseo y organizacin en
la escuela inclusiva.
Aulas inclusivas, integracin frente a inclusin, ventajas y
caractersticas de las aulas inclusivas.
Un currculo para crear aulas inclusivas. Diversificacin del
currculum para dar respuesta educativa para alumnos con NEE.
Diseo Universal para el Aprendizaje.
Enfoque colaborativo, para apoyar al alumnado y profesorado de
aulas inclusivas.
IV) Desarrollando el aprendizaje y la participacin en las
escuelas.
Prctica en index para la inclusin. Un enfoque inclusivo para el
desarrollo de las escuelas.
2

El Proceso de trabajo con el ndice de inclusin.

Dimensiones e indicadores de inclusin.

V.- METODOLOGA

Los objetivos de la asignatura contemplan tanto la adquisicin de

conocimientos de carcter terico como su aplicacin en el marco de
tareas de evaluacin de diseos de proyectos de inclusin y
adaptaciones curriculares. Por ello, la metodologa de esta asignatura
incluye:

Clases expositivas del temario realizado por el profesor.

Clases prcticas de anlisis y discusin de casos.
Exposicin y debate de trabajos prcticos.
Lectura de documentos sobre la temtica.

VI.- EVALUACIN

Test- trabajos prcticos:

Certamen 1
Certamen 2
Proyecto Inclusivo

20%
25%
25%
30%

VII.- BIBLIOGRAFIA Y MATERIAL DE APOYO

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

- Mena, I.; Lissi, M Rosa; Alcalay, L. y Milicic, N. Educacin y

diversidad aportes desde la psicologa educacional. Ediciones
Universidad de Chile, 2012. ISBN 9789561412972
9561412977
- Bautista, R. Necesidades Educativas Especiales. Editorial Aljibe,
2002. ISBN: 8497000978 - 9788497000970
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

- American Association on Intellectual and Developmental

Disabilities: traduccin de Miguel ngel Verdugo. Discapacidad
intelectual, definicin, clasificacin y sistema de apoyo.
Editorial Alianza, Madrid, 2011. ISBN 9788420652627.
- Lpez, J.I. Aprendizaje docente e innovacin curricular. Editorial
Aljibe, Espaa 2000. ISBN 8495212722.