DULCE MARIA GUZMAN IBARRA

DEL 2015

21 DE NOVIEMBRE

GLOSARIO DE INTERVENCIONES DEL MODELO DE MILAN

CONNOTACIN POSITIVA

Parte positiva de la intervencin teraputica, se prescribe el sntoma del

paciente designado, como algo que los hizo a la familia moverse y querer
cambiar. Se connota positivamente tanto el sntoma como los comportamientos
sintomticos de los dems, esta intervencin genera una homeostasis en el
sistema en general. El sntoma se presenta como debido a razones altruistas
por parte del paciente identificado y por parte del resto de la familia, en donde
todos contribuyen a la preservacin del juego validando la tendencia
homeosttica de la familia, los terapeutas no solo se definen como aliados de
la tendencia homeosttica sino que incluso la prescriben.
Ejemplo:
Terapeuta: gracias a las conductas agresivas que Grelda presenta en la
escuela, es que ustedes como padres se dan cuenta de la necesidad de poner
acuerdos como padres y no solo como cnyuges.

PARADOJA

Herramienta que sirve para maniobrar en donde aparentemente el terapeuta

se opone a los objetivos de la terapia pero en realidad se est prescribiendo lo
que en realidad se busca, es tambin conocido como comunicacin de doble
vnculo.
Es utilizada como una estrategia para el control de la relacin terapeuta con
clientes, cuando se ve cierta renuencia del paciente o cliente para con las
diferentes estrategias utilizadas.
Ejemplo:
Terapeuta: creo que el seguir con tu novio est bien sin importar que te siga
lastimando o insultando, el punto es que se quieren.

CONTRAPARADOJA

Tcnica de intervencin que tiene un doble mensaje teraputico, por un lado

comunica a la familia que sera bueno que cambiara y por otro lado, que no lo
haga, (doble vnculo teraputico hagan lo que hagan est bien). Prescribe la
secuencia patolgica relacional que ha sido connotada positivamente.

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Ejemplo:
Terapeuta: si ustedes como familia deciden ya no apoyar a Juan por seguir en
el alcohol sera una muy buena decisin de su parte, pero que si deciden
apoyarlo en sus terapias o anexarlo tambin estara muy bien.

REENCUADRE

En el Reencuadre se espera despatologizar las conductas por las que llegaron a

terapia, esto se hace al hacer ver que estas conductas tienen un objetivo ms
profundo que el simple hecho de molestar a la familia y que es ms con un fin
positivo.
Ejemplo:
Terapeuta: La nia ahora que los padres se han dado la oportunidad de ponerse
de acuerdo como padres sobre la educacin de su hija la nia se relaciona de
una mejor forma con estos.

REFRAMING

Esta intervencin es cuando se aplica a la vida lo que cognitivamente ya se

trabaj en el reencuadre.
Ejemplo:
Terapeuta: La nia ha encontrado nuevas formas de relacionarse desde que
ustedes lo han hecho como pareja.

PRESCRIPCIN INVARIABLE

Son indicaciones precisas que se le dan a la familia, especficamente a los

conyugues y tienen como finalidad estimar la disponibilidad que tienen como
padres, el permitir a los hijos una experiencia nueva, el aportar datos nuevos a
los terapeutas y el estructurar la sesin siguiente basada en la lectura de los
cuadernos, para evitar la charlatanera y la repeticin.
Esta consiste en darles indicaciones precisas a los conyugues sobre ciertas
conductas y acciones que deben llevar a cabo en la semana, sin brincarse
ningn paso para poder obtener los resultados diferentes que esperan los
terapeutas.

HIPTESIS

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Son las suposiciones hechas a partir de los datos obtenidos por los miembros
de la familia o el paciente que sirven para generar objetivos y estrategias de
intervencin.
Ejemplo:
Los padres estn muy enfocados en sus conflictos conyugales y no ponen la
suficiente atencin a las necesidades de su hija, por lo que ella tienen las
conductas agresivas para llamar su atencin.

RITUALES

Son acontecimientos de gran efecto emotivo y con poderosas connotaciones

simblicas, sirven como reguladores de ciertos sistemas para generar
homeostasis al presentarse ciertos sntomas o conductas. Actan con el tiempo
de un modo continuo y sutil. Una de sus principales funciones dentro de una
familia es que permite que cada miembro se construya un horizonte temporal y
lo sincronice con los dems miembros de la familia.
Ejemplo:
Todas las noches antes de llevar a los nios a dormir la familia se debe reunir y
platicar lo mejor que les paso en el da y al final elegir quien fue el que tuvo la
mejor experiencia del da.

INTERROGATORIO CIRCULAR

Es cuando se le pregunta a una persona sobre lo que cree que ocurre en las
otras personas, es decir, dan la informacin relacional, generando una meta
cognitiva de cmo estn viendo los otros el mismo punto desde la perspectiva
de una persona que es interrogada. Su objetivo es que tanto el terapeuta como
la familia en general les quede expuesto lo no consciente.
Ejemplo:
Terapeuta: qu cree usted seor que piense su hija mayor cuando usted le
grita a su esposa?
Terapeuta: cmo crees que se sienten tus amigas cuando t no las quieres
juntar?

PREGUNTAS

Es una herramienta bsica dentro de la terapia, que nos sirve para la obtencin
de informacin, aclaracin de ciertos contenidos, entre otros objetivos.

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Ejemplo:
Terapeuta: cmo es que ustedes no se dan cuenta que su hija de 16 aos no
llega a dormir?

PREGUNTAS LINEALES

Son las preguntas directas a una persona, tienen como finalidad obtener
informacin sobre algo claro y concreto de una persona.
Ejemplo:
Terapeuta: Qu esperas de esta terapia?

PREGUNTAS CIRCULARES

Hace hincapi en buscar informacin de terceros. Se dividen en 4 categoras

que son:
a) Tradicas comportamentales: se invita a un tercero a expresar lo que
creen que la otra persona hace, con respecto a algo o alguien.
Ejemplo: qu hizo su marido cuando su hijo comenz a oir voces?
b) Tradicas introspectivas: estas invitan a una tercera persona a expresar
sentimientos de otras dos personas.
Ejemplo: qu piensa su hijo mayor de la conducta de su hermano?
c) Preguntas diferenciadas: con estas se esperan descubrir las diferencias
de comportamiento esperados.
Ejemplo: Quin cree que pueda ayudar ms a su familia?
d) Preguntas de rango: sirven para hacer una clasificacin por varios
miembros de la familia sobre un comportamiento especfico.
Ejemplo: Quin crees que se porte mejor de tus hermanos?

PREGUNTAS RELACIONALES

Son las que permiten que el terapeuta observe la relacin entre los miembros
de un sistema.
Ejemplo:
Terapeuta: cmo se llevan tus papis?

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PREGUNTAS REFLEXIVAS

Su funcin es hacer que la persona a quien va dirigida tome consciencia sobre

algo que est hablando o actuando en determinado momento.
Ejemplo:
Terapeuta: si t sigues con esos arranques de ira, qu crees que puede pasar
con tus hijos?