ESCALA DE INTELIGENCIA DE STANFORD-BINET.

Se aplica tanto a
nios como a adultos de manera individual, tiene una duracin de 30-45 min en
nios y en adultos hasta 95 min.
Tienen que contestar 6 preguntas por cada nivel de edad, (a los adultos son 8
preguntas) pero no se espera que contesten todas. La prueba tiene un alto
componente verbal en todos los niveles a partir del nivel beb y encierra preguntas
de vocabulario, analogas, interpretacin de proverbios, etc. Se comienza
presentado tems en un nivel ligeramente por debajo de la capacidad mental que
se espera de la persona examinada. Si el sujeto tiene problemas en esto el
examinador va a retroceder planteando otra pregunta de nivel mas fcil. De esta
manera se establece una edad basal en la cual la persona contesta bien a todos
los tems. Luego el examinador avanza a niveles mas elevados hasta llegar a un
punto donde la persona falla en todos los tems. Aqu termina el test encontrando
la edad techo. El CI es la edad basal del individuo aadiendo los meses que
corresponden a cada uno de los tems que acerita por encima de ella.

El CI de una persona es igual al de otra

que obtuvo 10 por encima o 10 por debajo. Aun existen algunos detalles para
pensar sobre los resultados ya que algunas personas que han obtenido un CI
medio realizan grandes contribuciones a lo largo de su vida, mientras que otras de
niveles altos no logran destacar. El retraso se refiere tanto por su manera de
actuar como por su CI.
El CI se puede modificar, los cambios en el ambiente producen cambios en la
puntuacin del CI. Esta escala es muy fiable y mas para adultos, para predecir la
capacidad escolar especialmente universitaria y secundaria en materias con un
fuerte componente verbal como lengua y literatura, historia; y mas moderadamente

en biologa y geometra. Este test fue creado para predecir el xito en el trabajo
escolar.

Cuando las correlaciones son inferiores a 1.0 nos estar indicando que el xito
escolar tambin es influenciado por factores como la nutricin, mtodos
pedaggicos, la motivacin, las expectativas del profesor y las oportunidades
educativas.
Un fallo de esta prueba es que como su fuerte recae en los aspectos verbales
discrimina a las personas para las que el idioma en que est formulada la prueba
es su segunda lengua, a los pertenecientes de una subcultura donde se habla de
distinta manera y a los individuos cuya capacidad no radica en reas verbales
como es la aptitud mecnica.

Por lo tanto, este test no mide la

inteligencia pura, ya que conforme pasan los aos se ha ido modificando la
puntuacin conforme el momento histrico en que nos encontremos. En un
periodo histrico las personas han superado la puntuacin de 100 que las
personas de 1937 alcanzaban. Esto se debe tanto a los avances tecnolgicos que

tenemos, al ncleo familiar que ahora tenemos muy distinto al de aquellas pocas
asi como la influencia del ambiente. Pero en la actualidad los psiclogos
educativos se encuentran con que en la sociedad actual est bajando la capacidad
para obtener una puntuacin alta, a este fenmeno pertenecen la llamada
generacin Ni-ni que sorprendentemente sus conocimientos sobre cultura
general esta por debajo de lo que deberan saber a su edad cronolgica.

Las tareas para los diferentes grupos de edades son las siguientes:
Ao II:
1. Tablero excavado
2. Respuestas tardas
3. Reconocer las partes del cuerpo
4. Construccin de la torre con los cubos
5. Combinar las palabras
Tests adicional:
A. Identificar los objetos por sus nombres
Ao II 6:
1. Identificar los objetos segn su uso
2. Reconocer las partes del cuerpo
3. Nombrar los objetos
4. Vocabulario en imgenes
5. Repetir dos nmeros
6. Cumplir rdenes sencillas
Test adicional:
A. Tablero excavado, al revs
Ao III:
1. Ensartar bolitas
2. Vocabularios en imgenes
3. Construccin de un puente con los cubos
4. Memoria de imgenes
5. Dibujar un crculo segn un modelo
6. Dibujar una lnea vertical
Test adicional:
N. Repetir tres nmeros
Ao III 6:
1. Comparar dos crculos
2. Paciencia: Dibujos
3. Reconocer los animales en las lminas
4. Respuestas alas preguntas: Nivel I.
5. Clasificar botones
6. Comprensin
Tests adicional:
A. Comparar los palitos
Ao IV.
1. Vocabulario en imgenes

2. Nombrar los objetos de memoria

3. Analogas al revs
4. Identificar los dibujos
5. Diferenciar las figuras geomtricas
6. Comprensin II.
Tests adicional:
A. Memoria oraciones I.
Ao IV 6
1. Comparacin esttica
2. Analogas al revs
3. Similaridades y diferencias en los dibujos I
4. Materiales
5. Tres rdenes
6. Comprensin III
Tests adicional:
A. Identificar las imgenes
Ao V.
1. Completar el dibujo: el hombre
2. Doblar el papel tringulo
3. Definiciones
4. Dibujar un cuadrado
5. Similaridades y diferencias en los dibujos II
6. Paciencia: tringulos
Tests adicional:
A. El nudo
Ao VI.
1. Vocabulario
2. Diferencias
3. Dibujos no terminados
4. Concepto del nmero
5. Analogas al revs
6. Laberinto
Tests adicional
A. Respuestas a los dibujos nivel II
Ao VII
1. Dibujos absurdos I
2. Similaridades: Dos objetos
3. Dibujar un rombo
4. Comprensin IV
5. Analogas al revs
6. Repetir 5 nmeros
Tests adicional
A. Repetir 3 nmeros al revs
Ao VIII
1. Vocabulario
2. Memoria de cuentos: Se cay en el charco
3. Oraciones absurdas I
4. Similaridades y diferencias
5. Comprensin IV

6. Nombrar los das de la semana

Tests adicional
A. Sustituciones problemticas I
Ao IX.
1. Cortar el papel
2. Oraciones absurdas II
3. Memoria de los dibujos
4. Rimas nueva forma
5. El menudo
6. Repetir 4 nmeros al revs
Tests adicional:
A. Rimas forma vieja
Ao X.
1. Vocabulario
2. Contar los cubos
3. Palabras abstractas
4. Encontrar la causa I
5. Nombrar las palabras
6. Repetir 6 nmeros
Tests adicional
A. Palabras absurdas
Ao XI.
1. Memoria para los dibujos I
2. Palabras absurdas IV
3. Palabras abstractas II
4. Memorias de oraciones II
5. Situaciones problemticas II
6. Similaridades: tres objetos
Tests adicional:
A. Encontrar la causa II
Ao XII.
1. Vocabulario
2. Palabras absurdas II
3. Dibujos absurdos II
4. Repetir 5 nmeros al revs
5. Palabras Abstractas
6. Completar las palabras que faltan
Tests adicional:
A. Memoria de dibujos II
Ao XIII.
1. Plan de bsqueda
2. Palabras abstractas II
3. Memoria de oraciones III
4. Preguntas problemticas
5. Oraciones desordenadas
6. Copiar el collar de memoria
Tests adicional:
A. Cortar el papel
Ao XIV.

1. Vocabulario
2. Tests de induccin
3. Razonamiento I
4. Curiosidad I
5. Orientacin: Direccin I
6. Similaridades
Tests adicional:
A. Curiosidad II
ADULTOS PROMEDIOS
1. Vocabulario
2. Curiosidad (invencin)
3. Diferencias entre las palabras abstractas
4. Razonamiento aritmtico
5. Proverbios I
6. Orientacin Direccin II
7. Diferencias sustanciales
8. Palabras abstractas III
Tests adicional:
A. Tests de Bidet de cortar el papel
ADULTOS SUPERIORES I
1. Vocabulario
2. Problema de las cajitas cerradas
3. Completar las palabras que faltan II
4. Repetir 6 nmeros al revs
5. Crear una oracin
6. Similaridades sustanciales
Tests adicional:
B. Similaridades de dos palabras
ADULTOS SUPERIORES II
1. Vocabulario
2. Encontrar la causa III
3. Proverbios II
4. Curiosidad (invencin) I
5. Diferencias sustanciales
6. Reproducir el contenido del prrafo: valor de la vida
Tests adicional:
B. Clave
ADULTOS SUPERIORES III
2. Vocabulario
3. Proverbios III
4. Analogas opuestas IV
5. Orientacin: Direccin III
6. Razonamiento II
7. Reproducir el contenido del prrafo II: Los tests