TABLA PERIÓDICA Y SUS PROPIEDADES

Objetivo: que los alumnos obtengan en el laboratorio algunos elementos y observe

muestras de otros para que los clasifique en función de su número atómico y de sus
propiedades.

Consideraciones teóricas: investigar en la bibliografía correspondiente:

 Tabla periódica
 Elementos representativos.
 Elementos de transición
 Elementos de transición interna
 Ley periódica
 Los datos que se te solicitan en el experimento 4.

Experimento 1: obtención del cloro

Material
 1 Embudo de seguridad
 1 Matraz balón o Erlenmeyer
 1 Soporte universal
 1 Anillo con tela de asbesto
 Tapón bihoradado con tubo de desprendimiento
 1 Mechero (si es necesario calentar)
 Pinza para matraz
 Un trozo de papel de color

Sustancias
 10 ml de ácido clorhídrico
 1gr de dióxido de manganeso

Procedimiento: coloque en el embudo de separación, 10ml de ácido clorhídrico

concentrado y lleve la manguera del tubo de desprendimiento hasta el fondo de un vaso con
agua. Caliente un poco (solo si es necesario) y observe lo que ocurre. Saque la manguera
del agua, acerque un trozo de papel de color y observe lo que ocurre. Monte el dispositivo
como se muestra en la figura 6.1. Anote sus observaciones
Nota: tenga cuidado de no inhalar este gas porque es tóxico

Fig. 6.1 obtención del cloro

Cuestionario
1. Investigue la reacción efectuada y complete la siguiente ecuación HCl + MnO 2
2. ¿Qué gas se produjo?
3. ¿Cómo se comprobó?
4. Observe las principales características físicas de ese elemento y anótelas en la tabla del
experimento 2
Observe y anote

Experimento 2 propiedades físicas

Material
 Circuito eléctrico con foco
 1 Vaso de precipitados
 1 Imán de herradura
Sustancias
 Pequeñas muestras de: cobre, zinc, mercurio, yodo, aluminio, magnesio, estaño, cromo,
plomo, tungsteno, antimonio, níquel (todas las sustancias anteriores serán
proporcionadas por los alumnos)

Procedimiento: observe los elementos anteriores y determine las características para que
pueda completar la siguiente tabla:

Elemento Conductividad Atraído Densidad Brillo

eléctrica por el respecto Color metálico Maleabili
imán al agua dad
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)

Anote sus conclusiones.

Experimento 3: configuración electrónica

Desarrollo: desarrolle las configuraciones electrónicas del elemento obtenido en el
experimento 1 y de los desarrollados en el experimento 2, completando la siguiente tabla.
Coloque a cada elemento en el esqueleto de la tabla periódica, según su configuración
electrónica:

Configuración electrónica Electrones Período Grupo Subgrupo

de valencia (familia)
8O =1s 2 2s2 2p4 6 2 VI A
 Experimento 4: Gráfica de propiedades

Desarrollo: con los datos consultados previamente, completa la siguiente tabla y prepara
3 gráficas en papel milimétrico tamaño carta:
 En la primera grafica el punto de ebullición vs., el número atómico
 En la segunda el potencial de la primera energía de ionización vs., el número
atómico.
 En la tercera el radio atómico vs., el número atómico. (recuerde graficar en la x
el número atómico).

Trace un círculo alrededor de cada punto y márquelo con el símbolo del elemento. Conecte
los puntos que representen elementos consecutivos mediante una línea continua hecha a
lápiz y utilice una línea punteada para completar para completar la gráfica (curva punteada).
Conecte los elementos del mismo grupo con líneas continuas del mismo color.

Elemento Símbolo Número Potencial de la Radio Punto de

atómico primera energía de atómico en ebullición
ionización en e.V.
Hidrógeno
Helio
Litio
Nitrógeno
Oxígeno
F
Ne
Na
P
S
Cl
Ar
K
33
 34
35
36
37
51
52
53
Xenón
Cesio

Anota las observaciones de cada gráfica

Cuestionario
5. Enuncia la ley periódica
6. Explique la forma en que cada una de las gráficas ilustra la ley periódica
7. ¿Qué ocurriría si en las gráficas se usara el peso atómico en lugar del número atómico?
Explique.
8. ¿Qué otras constantes de los átomos cumplen con la ley periódica?

Realice los esquemas correspondientes y anote la bibliografía consultada.

Prof. Ochoa Sandoval José Martín