Grado Relaciones Laborales y RRHH

Edita:
SECRETARA GENERAL
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Realizado por: TRAFOTEX FOTOCOMPOSICIN, S. L.

SALAMANCA, 2012
NDICE
1. INFORMACIN GENERAL................................................................................................................................................................. 5
1. Presentacin................................................................................................................................................................................ 7
2. Nombre y direccin del centro...................................................................................................................................................... 7
3. Estructura Orgnica..................................................................................................................................................................... 8
4. Calendario Acadmico................................................................................................................................................................. 9
5. Recursos de Apoyo y Normativas de Uso.................................................................................................................................... 13
6. Seguro Escolar............................................................................................................................................................................. 13
7. Enlaces de Inters a Servicios Universitarios.............................................................................................................................. 14
9. Normativas Universitarias............................................................................................................................................................ 15
2. PLANOS DEL EDIFICIO...................................................................................................................................................................... 17
3. DESCRIPCIN.................................................................................................................................................................................... 31
Descripcin.......................................................................................................................................................................................... 33
Competencias...................................................................................................................................................................................... 34
Salidas profesionales........................................................................................................................................................................... 35
4. PROFESORADO................................................................................................................................................................................. 37
Profesorado.......................................................................................................................................................................................... 39
5. PLAN DE ESTUDIOS.......................................................................................................................................................................... 43
Plan de estudios................................................................................................................................................................................... 45
6. HORARIOS.......................................................................................................................................................................................... 49
Horarios................................................................................................................................................................................................ 51
7. CALENDARIO DE EVALUACIN........................................................................................................................................................ 63
Calendario de Evaluacin.................................................................................................................................................................... 65
Gua Acadmica 2012-2013

Universidad de Salamanca
Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
8. GUA DE LAS ASIGNATURAS............................................................................................................................................................ 69

Primer Curso-Primer Semestre............................................................................................................................................................ 71
Primer Curso-Segundo Semestre........................................................................................................................................................ 104
Segundo Curso-Tercer Semestre......................................................................................................................................................... 125
Segundo Curso-Cuarto Semestre........................................................................................................................................................ 152
Tercer Curso-Quinto Semestre............................................................................................................................................................ 198
Tercer Curso-Sexto Semestre.............................................................................................................................................................. 222
Optativas.............................................................................................................................................................................................. 264
1
Informacin
General

1. PRESENTACIN
La Facultad de Ciencias Sociales ha celebrado durante el curso acadmico 2011-2012 su XX aniversario. Sabemos que llegar hasta aqu no
ha sido fcil y que los xitos obtenidos hasta la fecha son el resultado del esfuerzo y la implicacin de todos: los distintos equipos de Gobierno, los
docentes, los estudiantes y el personal de la administracin y servicios. Entre otros logros deben resaltarse los siguientes: la consolidacin de una
Facultad diversa y plural, la puesta en marcha de las nuevas titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES), el nmero
de convenios de prcticas externas y de empresa que se han firmado, el nivel de intercambios de estudiantes alcanzado en el mbito europeo e
incluso el haber conseguido mantener un nmero relativamente alto de estudiantes. Estos resultados positivos se han conseguido con los esfuerzos
desinteresados de todos y, en muchas ocasiones, en el contexto de una notable escasez de recursos materiales y de personal.
No obstante, con ser importantes los resultados conseguidos en el pasado, no debemos estancarnos. Es preciso mirar al futuro para alcanzar
y conseguir nuevas metas y objetivos. Esos objetivos estn centrados principalmente en los retos que supone la consolidacin del proceso de
convergencia y la reforma de los estudios universitarios adaptados al EEES. Esta consolidacin va a exigir que todos sigamos avanzando y
mejorando, entre otros aspectos, la calidad e innovacin docente, los mtodos de aprendizaje, los instrumentos de evaluacin y la gestin, para lo
que se requiere algo ms que dosis de buena voluntad. Por ello, aunque el actual contexto econmico limita muchas posibilidades de actuacin en
estos campos, el nuevo equipo de Gobierno de la Facultad, que me honro en dirigir desde mayo de 2012, no escatimar esfuerzos para que los
recursos humanos para la docencia, las actividades complementarias y la administracin no se vean mermados.
Los nuevos retos estn relacionados tambin con la necesidad de seguir profundizando en mejorar la identidad colectiva de la Facultad
(especialmente entre los estudiantes, pero tambin entre el profesorado) y la oferta de acciones conjuntas entre las distintas titulaciones y reas.
Y de cara al exterior, es igualmente urgente que nuestra Facultad se abra an mucho ms al entorno poltico, econmico y social ms prximo,
difundiendo sus actividades acadmicas y siendo, al mismo tiempo, un foco permanente de reflexin sobre los nuevos problemas y tendencias
sociales. Esta necesidad de apertura exige de todos, aunque de manera muy especial del equipo de direccin del Centro, consolidar y ampliar las
redes institucionales y los convenios de colaboracin con las principales entidades y organizaciones, pblicas y privadas, de nuestro entorno, aunque
de manera muy especial con aquellas que colaboran en las prcticas externas y de empresa de nuestros estudiantes.
Para lograr que los nuevos retos se conviertan en nuevas oportunidades al alcance de nuestras manos, te animo a participar y colabora
activamente en la vida acadmica de nuestra Facultad.
2. NOMBRE Y DIRECCIN DEL CENTRO

Facultad de Ciencias Sociales
Telfonos. E-mail:
Conserjera: 923.29.46.40
Secretara: 923.29.45.71
Fax Secretara: 923.29.47.82
E-mail Secretaria: adm.fcs@usal.es
Decanato: 923.29.45.72
Fax Decanato: 923.29.45.73
E-mail Decanato: dec.fcs@usal.es
Web: http://cienciassociales.usal.es

3. ESTRUCTURA ORGNICA
EQUIPO DE GOBIERNO
Decano: Jos Manuel del Barrio Aliste Ext. 4572 dec.fcs@usal.es
Vicedecana de Estudiantes y Difusin Acadmica y Cultura: Maria de la Pea Prez Alaejos - ext. 3138 alaejos@usal.es
Vicedecana de Infraestructura y Economa: Maria Cristina Escobar Prez - ext. 3137 escobar@usal.es
Vicedecana de Relaciones Internacionales y Movilidad: Mara Jos Snchez Garca - ext. 3136 mariasan@usal.es
Secretario: Fernando Moreno de Vega y Lomo - 3139 femove@usal.es
PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS
Administrador de centro: ngel L. Rodrguez Gonzlez Ext. 3142 E-mail: angeluis@usal.es
Secretara decanato: Mara Isabel Gmez Cruz Ext. 4572. E-mail: mago@usal.es
Secretaria-facultad
Milagros Vicente Snchez (Jefa de Negociado) Ext. 3086 E-mail: mvs@usal.es
Consolacin Martn Pea (Jefa de Negociado) Ext. 3085 E-mail: cmp@usal.es
Jos Carlos Fernndez Seoane (Administrativa) Ext. 3143 E-mail: jfs@usal.es
Conserjera: E-mail: conserjeriafes@usal.es
Manuel Ramos Hernndez (Conserje)
Julio Godifredo Fuentes (Conserje)
Pablo Cavero Gutirrez (Aux. Servicios)
Jos Mara Garca Del Pozo (Aux. Servicios)
Ana Isabel Luis Garca (Aux. Servicios)
Ana Martn Martn (Aux. Servicios)
Guadalupe Mayordomo Cano (Aux. Servicios)
Agustn Prieto Santos (Aux. Servicios)
Oscar Ulln Martn (Aux. Servicios)
Juan Antonio Valle de Dios (Aux. Servicios)
Aulas de Informtica:
Roberto Plaza Ramrez
Fernando Laso Blanco

4. CALENDARIO ACADMICO
El calendario de actividades docentes es el marco temporal en el que se desarrolla la planificacin del conjunto de las diversas actividades
formativas, incluyendo las correspondientes pruebas de evaluacin, en las titulaciones que se imparten en la Universidad.
Para el curso 2012-2013 este calendario se ajusta a los siguientes principios:
Las enseanzas universitarias oficiales de Grado, Mster y Doctorado ajustadas al RD 1393/2007, modificado por RD 861/2010, estn
medidas en crditos europeos ECTS. Tal como establece el RD 1125/2003, los planes de estudio tendrn 60 ECTS por curso acadmico,
cada uno de los cuales supondr entre 25 y 30 horas de trabajo para un estudiante dedicado a cursar a tiempo completo estudios
universitarios durante un mnimo de 36 y un mximo de 40 semanas por curso acadmico.
Los estudios de Grado, Mster y Doctorado, centran sus mtodos de aprendizaje en la adquisicin de competencias por parte de los
estudiantes, y en los procedimientos para evaluar su adquisicin. En este sentido, tal como se contempla en el Reglamento de Evaluacin
de la Universidad de Salamanca (aprobado por Consejo de Gobierno el 19 de diciembre de 2008), las pruebas de evaluacin podrn ser
de diversa naturaleza y se llevarn a cabo durante todo el periodo lectivo.
Los estudios de Licenciatura, Arquitectura, Ingeniera y Diplomatura mantienen la metodologa de enseanza con la que fueron concebidos,
contemplando como pruebas de evaluacin los exmenes finales y sus correspondientes recuperaciones.
El inicio de actividades docentes en cada curso debe situarse, en coherencia con el calendario de actividades docentes de cada curso
anterior, en una fecha posterior a la celebracin de las pruebas de evaluacin a las que los estudiantes hayan tenido que someterse. En
particular, el primer curso de los Grados debe comenzar despus de la convocatoria extraordinaria de Pruebas de Acceso a Estudios
Universitarios. En este sentido, por acuerdo de la Comisin Acadmica del Consejo de Universidades de Castilla y Len, el inicio del primer
curso de las titulaciones de grado en todas las universidades pblicas y para todos sus centros ser el lunes da 24 de septiembre de 2012.
El curso se divide en dos cuatrimestres, en los cuales se fijan de modo comn para todos los estudios universitarios las fechas de referencia
de inicio y final de actividades lectivas, as como la correspondiente entrega de actas de calificacin y los posibles periodos de actividades
de recuperacin.
Dentro del marco general contemplado en este calendario de actividades docentes, corresponde a los Centros, a travs de sus rganos de
gobierno responsables de la coordinacin de las actividades docentes, establecer la programacin concreta de las metodologas docentes
y sistemas de evaluacin previstos en sus planes de estudio, as como las correspondientes fechas de referencia particulares. Este
procedimiento se ajustar a lo establecido en el RD 1791/2010, Estatuto del Estudiante Universitario. La informacin al respecto deber ser
publicada en las correspondientes Guas Acadmicas.
A este calendario de actividades docentes se incorporarn las fiestas nacionales, autonmicas o locales fijadas en el calendario laboral, as
como las fiestas patronales de cada Centro, en el da que fije la correspondiente Junta de Centro.
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Calendario de actividades docentes 2012-2013

Titulaciones de Grado, Mster y Doctorado

El periodo de actividades lectivas de cada cuatrimestre incluir las pruebas de evaluacin (primera convocatoria) previstas en cada
asignatura, distribuidas de modo continuado a lo largo del cuatrimestre, y las correspondientes recuperaciones (segunda convocatoria) de
las pruebas no superadas. En el caso de pruebas finales, la recuperacin podr diferirse a la semana del 24 al 29 de junio de 2013.
Con el objetivo de coordinar la actividad docente, la Junta de Centro podr fijar, dentro de las 18 semanas de actividades lectivas de
cada cuatrimestre, periodos de especial atencin a actividades tutoriales, a preparacin y realizacin de pruebas con peso importante, a
recuperacin de pruebas de evaluacin no superadas o mejora de calificaciones.
En particular, la Junta de Centro aprobar, dentro de la programacin docente de las asignaturas a incluir en la Gua Acadmica, la
distribucin coordinada de las pruebas de evaluacin en primera y segunda convocatoria, explicitando sus caractersticas y evitando la
concentracin en las dos ltimas semanas del cuatrimestre de pruebas con peso importante en la calificacin, y separando por un periodo
de al menos siete das naturales la 1 y la 2 convocatoria.
A este respecto, ser de consideracin el artculo 25.3 del Estatuto del Estudiante (aprobado por RD 1791/2010) que se cita literalmente:
Los calendarios de fechas, horas y lugares de realizacin de las pruebas, incluidas las orales, sern acordados por el rgano que
proceda, garantizando la participacin de los estudiantes, y atendiendo a la condicin de que stos lo sean a tiempo completo o a tiempo
parcial.
La publicacin de las calificaciones de las pruebas de evaluacin presenciales comunes debern realizarse en el plazo mximo de quince
das naturales desde su realizacin. En todo caso, la publicacin de la calificacin de una prueba de evaluacin en primera convocatoria
deber realizarse con antelacin suficiente a la segunda convocatoria.
La sesin acadmica de apertura de curso est prevista para el 21 de septiembre de 2012, a falta de coordinar con el resto de Universidades
de Castilla y Len.
Primer cuatrimestre:
1.1) Periodo de actividades lectivas: del 24 de septiembre de 2012 al 8 de febrero de 2013. Estas fechas se respetarn para el 1er curso de
grado, pudiendo las Juntas de Centro decidir, por motivos justificados de la singularidad de su plan de estudios, sobre la anticipacin
del inicio hasta el 3 de septiembre para 2 curso y posteriores de grado o titulaciones de mster y doctorado. En ese caso, se procurar
mantener la distribucin homognea de semanas por cuatrimestre, con una diferencia mxima de una semana, para lo que podrn
situarse semanas no lectivas dedicadas a actividades de estudio o recuperacin, y se notificar la fecha de inicio para esos cursos al
Vicerrectorado de Docencia.
1.2) Perodo de vacaciones de Navidad: entre el 22 de diciembre de 2012 y el 6 de enero de 2013, ambos inclusive.
1.3) Fecha lmite de presentacin de actas de calificaciones en primera convocatoria: 9 de febrero de 2013. Los centros podrn adelantar
esta fecha para distanciar suficientemente la primera y segunda convocatoria.
Segundo cuatrimestre:
2.1) Periodo de actividades lectivas: del 11 de febrero de 2013 al 21 de junio de 2013. En los cursos que hayan anticipado el inicio del
primer cuatrimestre, podrn anticipar a su vez en consecuencia el inicio de este segundo cuatrimestre.
2.2) Perodo de vacaciones de Pascua: entre el 28 de marzo y el 7 de abril de 2013, pendiente de ajustar al calendario escolar de Castilla
y Len.
2.3) Fecha lmite de presentacin de actas de calificaciones en primera convocatoria: 22 de junio de 2013 Los centros podrn adelantar
esta fecha para distanciar suficientemente la primera y segunda convocatoria.
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Las actas de calificaciones en segunda convocatoria, para ambos cuatrimestres, se presentarn como lmite el 6 de Julio de 2013.
Las asignaturas de Trabajo Fin de Grado (TFG) y Trabajo Fin de Mster (TFM) se evaluarn despus de superadas el resto de asignaturas
del plan de estudios. Tendrn tambin una primera convocatoria y otra segunda convocatoria, que se fijarn en las fechas determinadas
por cada Junta de Centro, siempre posteriores a las correspondientes del resto de asignaturas. Las fechas fijadas por cada Centro tendrn
como lmite, para la presentacin de las actas del TFG y TFM en sus dos convocatorias, dos de las siguientes tres fechas: 6 de julio, 27 de
julio o 21 de septiembre de 2013, pudiendo cada centro adelantar la presentacin de estas actas para facilitar la finalizacin de los estudios
que concluyen con el TFG o TFM.
Calendario de actividades docentes 2012-2013

Programa Especial Integrado (PEI)
Los estudiantes extranjeros matriculados en el Programa Especial Integrado (PEI), que gestiona Cursos Internacionales (CI) de la Universidad
de Salamanca, cursan solamente un trimestre de las asignaturas de los planes de estudio oficiales, por lo que se hace necesario establecer un
sistema evaluacin y un periodo de calificacin especfico y unas fechas especiales de entrega de actas de calificacin elaboradas desde CI:
Asignaturas de primer cuatrimestre: 21 de diciembre de 2012
Asignaturas de segundo cuatrimestre: 24 de mayo de 2013
Para los estudiantes PEI que cursen un cuatrimestre completo sern de aplicacin las mismas fechas previstas que para el resto de estudiantes.

5. RECURSOS DE APOYO Y NORMATIVAS DE USO

a. Biblioteca: Entre el Edificio que alberga a la Facultad de Ciencias Sociales (Edificio F.E.S.) y el que acoge a la Facultad de Derecho se
encuentra la Biblioteca Francisco Vitoria (ver 2.1.- PLANO GENERAL), con capacidad para 700 puestos, as como una amplia base de
recursos bibliogrficos.
b. Aula de Informtica: Dentro del edificio F.E.S. existen 4 aulas de informtica, situadas en el stano del Edificio Departamental (ver 2.5.
Departamental F.E.S. Planta Stano)
c. Delegacin de Estudiantes: La Delegacin de Estudiantes se encuentra alojada en el despacho n 10 de la planta baja del Edificio
Departamental (ver 2.6.- Departamental F.E.S. Planta Baja)
d. Mesas de trabajo en grupo
e. Ordenadores
6. SEGURO ESCOLAR
El seguro escolar deber ser abonado por todos los alumnos, excepto los nacidos antes del da 1 de octubre de 1984 o quienes justifiquen
documentalmente haberlo abonado en otro Centro para el presente curso acadmico.
La informacin sobre prestaciones del Seguro Escolar, peticin de solicitudes y presentacin de las mismas, con la documentacin exigida,
podr efectuarse en los siguientes centros dependientes de la Direccin Provincial de Salamanca del Instituto Nacional de la Seguridad Social:

Centro de Atencin e Informacin de la Seguridad Social (CAISS)

Paseo Torres Villarroel, 14
37005 - Salamanca
Telfono: 25.01.21
Agencia Comarcal del Instituto Nacional de la Seguridad Social

Travesa de Santa Ana, 2
37700 - Bjar
Telfono: 40.06.65
Agencia Comarcal del Instituto Nacional de la Seguridad Social

Avda. Conde de Fox, 1
37500 - Ciudad Rodrigo
Telfono: 46.03.51
Aclaracin general: Si el/la alumno/a en horario lectivo se encuentra mal y acude el urgencias pero no se trata de accidente. debe dejar bien
claro en urgencias que no es accidente. Le atendern con su tarjeta de la Seguridad Social (la que tienen con sus padres).
13
14

INFORMACIN EN CASO DE ACCIDENTE:

Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS): Telf. de Charo Calvo 923-296178 persona del INSS que lleva el tema del Mutualista del
Seguro Escolar. La direccin es Paseo de Canalejas. 129 Departamento de Seguro Escolar 2:1 planta.
Actuacin para el alumno/a (hasta 28 aos): tiene tres opciones:
Clnica Campoamor (mejor opcin. especialmente en caso de riesgo biolgico pinchazo con aguja)
Direccin: Avda. San Agustn. 12 (junto a plaza de Toros) / Salamanca
Salamanca.- Telf. 923-282326 (preguntar por Lourdes. de parte de Charo de Seguridad Social)
Clnica: decir que eres de seguro escolar universitario, pedirn la documentacin siguiente:
Matrcula y pago de matrcula (curso actual)
DNI
Si ha asistido antes a urgencias llevar el primer informe del hospital. y si ha comprado algn medicamento llevar factura.
En el documento a rellenar el punto 4 lo cumplimenta la Universidad: el profesor responsable de la prctica.

H. Clnico Universitario:
Accidente (pinchazo con aguja riesgo biolgico): asistir al Departamento de Medicina Preventiva del Clnico que tiene un protocolo
de actuacin (hacen un seguimiento).
Accidente: Acudir a Urgencias del Clnico (despus el/la alumno/a deber ponerse en contacto con el INSS -indicado arriba- para abrir
el expediente y que el INSS se haga cargo de la factura. en ningn caso debe abonarse por el alumno)
H. Virgen Vega:
Accidente (pinchazo con aguja riesgo biolgico): asistir al Departamento de Medicina Preventiva del Virgen Vega que tiene un
protocolo de actuacin (hacen un seguimiento).
Accidente: Acudir a Urgencias del Virgen Vega (despus el/la alumno/a deber ponerse en contacto con el INSS -indicado arriba- para
abrir el expediente y que el INSS se haga cargo de la factura. en ningn caso debe abonarse por el alumno)
7. ENLACES DE INTERS A SERVICIOS UNIVERSITARIOS

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA: www.usal.es
SERVICIO DE ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS: http://sabus.usal.es
SERVICIO DE ORIENTACIN AL UNIVERSITARIO: http://websou.usal.es
SERVICIO DE COLEGIOS, COMEDORES Y RESIDENCIAS: www.usal.es/colegios
SERVICIO DE ASUNTOS SOCIALES: www.usal.es/sas
SERVICIO DE EDUCACIN FSICA Y DEPORTES: www.usal.es/deportes
SERVICIO DE ACTIVIDADES CULTURALES: http://sci.usal.es
CURSOS EXTRAORDINARIOS Y FORMACIN CONTNUA: www.usal.es/precurext
SERVICIOS INFORMTICOS: http://lazarillo.usal.es
Activacin cuenta correo electrnico
SERVICIO DE PUBLICACIONES: http://webeus.usal.es

SERVICIO DE RELACIONES INTERNACIONALES: Http://Rel-Int.Usal.Es
CAMPUS VIRTUAL STUDIUM: Https://Moodle.Usal.Es/
8. NORMATIVAS UNIVERSITARIAS
Trabajos Fin de Grado:
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/nuevoreglamento_tfg_tfm.pdf
Reconocimiento y Transferencia de crditos:
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/Catalogo_Actividades_Universitarias_curso_2011-12.pdf
Tribunal de Compensacin:
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/Tribunal_compensacion.pdf
Catlogo de actividades acadmicas por las que se reconocen crditos ECTS en titulaciones de Grado:
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/Catalogo_Actividades_Universitarias_curso_2010-11.pdf
Normas de Permanencia en la Universidad de Salamanca:
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/permanenciagrado_bocyl.pdf
Reglamento de Evaluacin de la Universidad de Salamanca:
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/regla_eval.pdf

15
2
Planos
del edificio

EL EDIFICIO F.E.S. Y LA BIBLIOTECA FRANCISCO DE VITORIA

EN EL CAMPUS MIGUEL DE UNAMUNO
19
20

LOCALIZACIN DE ESPACIOS
1
Calderas
Pasillo
Grupo de incendios
Instalaciones climatizacin y alumbrado
Grupo electrgeno
Centro de transformacin
Iberdrola

1
Fotocopiadora
Sala de Profesores
Entrada Principal
Vestbulo y escalera
Patio
Servicios
Aula n 003D
Servicios caballeros
Servicios seoras
10
Aula n 005
11
Aula n 004
12
Aula n 006
13
Aula n 007
14
Aula n 008
15
Servicios seoras
16
17
Patio
18
Escaleras de emergencia
19
Aula n 011A
20
Aula n 009A
21
Aula n 012
22
CATI
23
Sala de Grados n 013
24
Aula n 014
25
Servicios
26
Instalaciones
27
Conserjera
28
Aula n 009B
29
Aula n 011B
30
Aula n 003C
31
Aula n 003B
32
Aula n 003A
21
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1
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36
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38
39
Sala de I+D
Aula n 102
Sala n 103A
Aula n 104A
Instalaciones
Servicios
Aula n 105A
Aula n 108A
Aula n 109A
Aula n 110
Aula n 111
Aula n 112
Aula n 113
Aula n 114
Aula n 115A
Servicios
Aula n 106
Aula n 107
Servicios seoras
Servicios seoras
Laboratorio Multimedia - Plat
Laboratorio Multimedia - Realizacin
O.C.A..
Escaleras
Patio
Sala n 103B
Sala de Juntas n 104B
Aula n 115B
Aula n 105B
Aula n 105C
Aula n 105D
Seminario n 108B
Seminario n 108B
Laboratorio Multimedia - Tcnicos
Laboratorio Multimedia - Edicin

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4
5
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46
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48
49
Desp. Decano F. Economa y Empresa

Desp. Secretario Decano F. Economa y Emp.
Desp. Secretario F. Economa y Empresa
Desp. Vicedecano F. Economa y Empresa
Desp. Secretario F. Filosofa
Desp. Vicedecano F. Filosofa
Desp. Decano F. Filosofa
Desp. Secretario Decano F. Filosofa
Desp. Vicedecano F. Ciencias Sociales
Desp. Secretario F. Ciencias Sociales
Desp. Serectaria Decano F. Ciencias Sociales
Desp. Decano F. Ciencias Sociales
Servicios
Laboratorio Fotografa n 227
Aula n 226
Aula n 229
Aula n 228
Servicios Caballeros
Servicios Seoras
Escaleras
Servicios Caballeros
Servicios Seoras
Sala de Comisiones n 219
Seminario n 218
Aula n 217A
Servicios
Escaleras
Aula n 220A
Aula n 221A
Aula n 222A
Aula n 223A
Aula n 224A
Aula n 225A
Escaleras de Emergencia
Escaleras de Emergencia
Pasillo Decanatos
Instalaciones
Instalaciones
Aula n 217B
Aula n 220B
Aula n 221B
Aula n 222B
Aula n 223B
Aula n 224B
Aula n 225B
23
24

1
Aula de Informtica n 1
Vestbulo
Despacho
Pasillo
Archivo
Archivo
Control estudio de radio
10
Pasillo
11
Estudio de radio
12
Control estudio de radio
13
Estudio de radio
14
Instalaciones radio
15
Instalaciones radio
16
Pasillo radio
17
Almacn
18
Archivo
19
Vestbulo
20
21
Archivo
22
Despacho Tcnicos de Aulas de Informtica
23
Despacho
24
Escalera
25
Archivo

1
Secretaras Filosofa (A) -Ciencias Sociales (B)
Vestbulo
Secretara F. Economa y Empresa
Escaleras
Despacho n 001
Despacho n 002
Despacho n 003
Delegacin Alumnos F. Filosofa
9
10
Delegacin Alumnos F. Economa y Empresa

Delegacin Alumnos F. Ciencias Sociales
11
Despacho n 007
12
Pasillo
13
Vestuario trabajadores
14
Vestuario trabajadoras
15
Servicios
16
Instalaciones
17
Entrada edificio
18
Conserjera
19
Escaleras
20
Instalaciones
21
Despacho n 008
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Despacho n 009
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Despacho n 010
24
Despacho n 011
25
Despacho n 012
26
Despacho n 013
27
Despacho n 014
28
Despacho n 015
25
26

1
2
3
4
5
6
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40
41
Despacho n 112 Dtor. D. Adm. y Eco. Emp.

Despacho n 111
Despacho n 110
Sala de reuniones n 113
Pasillo
Pasillos
Escalera
Despacho n 109
Despacho n 108
Despacho n 107
Despacho n 106
Despacho n 105
Despacho n 104
Despacho n 103
Despacho n 102
Despacho n 101
Instalaciones
Seminario n 133
Servicios
Almacn D. Adm. y Eco. Emp.
Despacho n 114
Despacho n 115
Despacho n 116
Despacho n 117
Despacho n 118
Despacho n 119
Despacho n 120
Despacho n 121
Despacho n 122
Despacho n 123
Despacho n 124
Escalera
Despacho n 125
Despacho n 126
Despacho n 127
Despacho n 128
Despacho n 129
Despacho n 130
Despacho n 131
Despacho n 132
Pasillo

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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17
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28
29
30
31
32
33
34
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36
37
38
39
40
41
42
Despacho n 213 Dtor. D. Eco. E H Econm.

Despacho n 212
Despacho n 211
Escaleras
Despacho n 210
Despacho n 209
Despacho n 208
Despacho n 207
Despacho n 206
Despacho n 205
Despacho n 204
Despacho n 203
Despacho n 202
Despacho n 201
Pasillos
Pasillo
Almacn D. Economa e Historia Econmica
Sala n 214
Instalaciones
Despacho n 215
Despacho n 216
Despacho n 217
Despacho n 218
Despacho n 219
Despacho n 220
Despacho n 221
Despacho n 222
Despacho n 223
Despacho n 224
Despacho n 225
Escaleras
Pasillo
Despacho n 226
Despacho n 227
Despacho n 228
Despacho n 229
Despacho n 230
Despacho n 231
Despacho n 232
Despacho n 233
Servicios
Seminario n 234
27
28

1
Despacho n 313
Despacho n 312
Despacho n 311
Semanario n 314
Pasillo
Escaleras
Despacho n 310
Pasillos
Escaleras
10
Despacho n 304
11
Despacho n 303
12
Despacho n 302
13
Servicios
14
Seminario n 326
15
Instalaciones
16
Despacho n 301
17
Despacho n 325
18
Despacho n 324
19
Despacho n 323
20
Despacho n 322
21
Despacho n 321
22
Despacho n 320
23
Despacho n 319
24
Despacho n 318
25
Despacho n 317
26
Despacho n 316
27
Despacho n 315
28
Despacho n 309
29
Despacho n 308
30
Despacho n 307
31
Despacho n 306
32
Despacho n 305

1
Despacho n 412 Dtor. D. Sociologa y Com.
Despacho n 414
Despacho n 413
Pasillo
Seminario n 415
Escaleras
Despacho n 411
Pasillos
Escaleras
10
Despacho n 404
11
Despacho n 403
12
Despacho n 402
13
Servicios
14
Seminario n 427
15
Instalaciones
16
Despacho n 401
17
Despacho n 426
18
Despacho n 425
19
Despacho n 424
20
Despacho n 423
21
Despacho n 422
22
Despacho n 421
23
Despacho n 420
24
Despacho n 419
25
Despacho n 418
26
Despacho n 417
27
Despacho n 416
28
Despacho n 410
29
Despacho n 409
30
Despacho n 408
31
Despacho n 407
32
Despacho n 406
33
Despacho n 405
29
30

1
Despacho n 514 Dtor. D. Filo. y Log. y F.C.
Despacho n 513
Despacho n 512
Pasillo
Seminario n 515
Escaleras
Despacho n 511
Pasillos
Escaleras
10
Despacho n 504
11
Despacho n 503
12
Despacho n 502
13
Servicios
14
Seminario n 527
15
Instalaciones
16
Despacho n 501
17
Despacho n 526
18
Despacho n 525
19
Despacho n 524
20
Despacho n 523
21
Despacho n 522
22
Despacho n 521
23
Despacho n 520
24
Despacho n 519
25
Despacho n 518
26
Despacho n 517
27
Despacho n 516
28
Despacho n 510
29
Despacho n 509
30
Despacho n 508
31
Despacho n 507
32
Despacho n 506
33
Despacho n 505
3
Descripcin

DESCRIPCIN
Este Grado pretende formar a futuros egresados capaces de ejercer profesionalmente con eficacia en los mbitos propios de las relaciones
laborales (asesora y representacin jurdica y sociolaboral de empresas y sindicatos, mediacin e intervencin en el mercado de trabajo, desarrollo
de las polticas de proteccin social y Seguridad Social) y de los recursos humanos de las empresas pblicas y privadas (planificacin de plantillas,
incorporacin a la empresa, evaluacin del desempeo, planes de carrera, sistemas retributivos, motivacin y clima laboral, prevencin de riesgos,
auditora sociolaboral, etc.
Objetivos de carcter general. Relativos a competencias transversales de carcter cognitivo y acadmico

Capacitar al alumnado para la adquisicin y aplicacin de los conocimientos y competencias tericas y prcticas que le permitan comprender
la dinmica de la organizacin del trabajo, de las relaciones laborales y la gestin adecuada de las personas en la organizacin. El
propsito ltimo de esta capacitacin es permitir a los titulados ejercer profesionalmente con eficacia en los mbitos de asesoramiento
y representacin jurdica y sociolaboral, direccin y gestin de recursos humanos en organizaciones privadas y pblicas, mediacin e
intervencin en el mercado de trabajo y desarrollo de polticas laborales, prevencin de riesgos laborales, auditora sociolaboral, y polticas
de proteccin social y de seguridad social, potenciando la igualdad de oportunidades para el empleo, as como en cualquier otro rea
referida a los sistemas de relaciones en el trabajo, la gestin de personas en las organizaciones y las polticas de empleo, en el marco de
la actividad laboral espaola y europea.
Objetivos especficos o disciplinares

1. Objetivos especficos de carcter terico

Adquirir los conocimientos y competencias necesarias para comprender la complejidad y carcter dinmico e interrelacional del trabajo,
atendiendo de forma integrada a sus perspectivas jurdica, organizativa, econmica, psicolgica, sociolgica e histrica.
Conocer y manejar los fundamentos tericos interdisciplinares sobre los que se asienta el fenmeno laboral, siendo capaces de una
profundizacin autnoma en los mismos.
Analizar e investigar problemas de contenido sociolaboral en cada uno de los mbitos de actuacin de estos titulados, buscando la
informacin que permita comprenderlos y explicarlos.
Buscar los enfoques ms adecuados para dar respuesta eficaz a los problemas planteados en materia sociolaboral en cada uno de los
mbitos de actuacin de estos titulados.
Desarrollar una aptitud y motivacin para el estudio y aprendizaje, segn el modelo del EEES, que les permita la adquisicin autnoma
de competencias de planificacin y organizacin, de bsqueda de fuentes de informacin, de comprensin y valoracin de cuestiones
sociolaborales, de manejo de herramientas de gestin del trabajo y de presentacin de las competencias adquiridas a travs de
trabajosacadmicos individuales y grupales.
Capacitar para el acceso con razonables garantas de xito, a estudios posteriores de postgrado.
Capacitar para el reconocimiento de la diversidad social y cultural en el mundo del trabajo, para la adquisicin de una visin de igualdad
de oportunidades laborales, para una orientacin hacia la potenciacin de la calidad de vida en el trabajo y para el logro de un compromiso
tico.
33
34

2. Objetivos especficos de carcter prctico

Capacitar para la aplicacin de los conocimientos adquiridos en los diversos mbitos de actuacin de estos profesionales: asesoramiento y
representacin sociolaboral, gestin y direccin de recursos humanos, prevencin de riesgos laborales, organizacin del trabajo y gestin
y mediacin en el mercado laboral, tanto en el sector privado como en el pblico.
Preparar para el manejo de las herramientas y metodologas de actuacin propias de la gestin laboral en las empresas, organizaciones e
instituciones destinatarias de los servicios de estos titulados.
Capacitar para aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en sus diferentes mbitos de actuacin.
Desarrollar las habilidades sociales en contextos sociolaborales, destacando la capacidad para el trabajo en equipo y la formacin de un
espritu de liderazgo participativo.
COMPETENCIAS
Las principales competencias a adquirir por parte delos futuros titulados seran las siguientes:
1. Competencias genricas o transversales:

Instrumentales: capacidad de anlisis y sntesis, capacidad de organizacin y planificacin, comunicacin oral y escrita en lengua nativa,
conocimiento de una lengua extranjera, conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio, capacidad de gestin de la informacin,
resolucin de problemas y toma de decisiones.
Personales: trabajo en equipo, trabajo en un equipo de carcter interdisciplinar, trabajo en un contexto internacional, habilidades en las
relaciones interpersonales, reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad, razonamiento crtico y compromiso tico.
Sistmicas: aprendizaje autnomo, adaptacin a nuevas situaciones, creatividad, liderazgo, iniciativa y espritu emprendedor, motivacin
por la calidad y sensibilidad hacia temas medioambientales.
2. Competencias especficas de formacin disciplinar y profesional:

Disciplinares (saber): marco normativo regulador de las relaciones laborales, marco normativo regulador de la Seguridad Social y de la
proteccin social complementaria, organizacin y direccin de empresas, direccin y gestin de recursos humanos, sociologa del trabajo
y tcnicas de investigacin social, psicologa del trabajo y tcnicas de negociacin, historia de las relaciones laborales, salud laboral y
prevencin de riesgos laborales, teora y sistemas de relaciones laborales, economa y mercado de trabajo, polticas sociolaborales y
auditoria sociolaboral.
Profesionales (saber hacer): capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminologa y las tcnicas adecuadas,
capacidad de aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en diferentes mbitos de actuacin, capacidad para seleccionar
y gestionar informacin y documentacin laboral, capacidad para desarrollar proyectos de investigacin en el mbito laboral, capacidad
para realizar anlisis y diagnsticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia de estructura organizativa, organizacin del trabajo,

estudios de mtodos y estudios de tiempos de trabajo, capacidad para participar en la elaboracin y diseo de estrategias organizativas,
desarrollando la estrategia de recursos humanos de la organizacin, capacidad para aplicar tcnicas y tomar decisiones en materia de
gestin de recursos humanos (poltica retributiva, de seleccin.), capacidad para dirigir grupos de personas, capacidad para realizar
funciones de representacin y negociacin en diferentes mbitos de las relaciones laborales, asesoramiento a organizaciones sindicales
y empresariales y a sus afiliados, capacidad para asesorar y/o gestionar en materia de empleo y contratacin laboral, asesoramiento y
gestin en materia de Seguridad Social, Asistencia Social y proteccin social complementaria, capacidad de representacin tcnica en el
mbito administrativo procesal y ante los tribunales, capacidad para elaborar, implementar y evaluar estrategias territoriales de promocin
socioeconmica e insercin laboral, capacidad para interpretar datos e indicadores socioeconmicos relativos al mercado de trabajo,
capacidad para aplicar tcnicas cuantitativas y cualitativas de investigacin social al mbito laboral, capacidad para elaborar, desarrollar
y evaluar planes de formacin ocupacional y continua en el mbito reglado y no reglado, asesoramiento y gestin de los sistemas de
prevencin de riesgos laborales y capacidad para aplicar las distintas tcnicas de evaluacin y auditoria sociolaboral.
Acadmicas: anlisis crtico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales, capacidad para
interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales, comprender el carcter dinmico y cambiante de las
relaciones laborales en el mbito nacional e internacional aplicar los conocimientos a la prctica y capacidad para comprender la relacin
entre procesos sociales y la dinmica de las relaciones laborales.
SALIDAS PROFESIONALES
El Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Universidad de Salamanca da lugar a un perfil profesional claramente establecido,
dirigido al anlisis e intervencin en todo lo referido a las relaciones laborales dentro la empresa y entre sta y otros agentes sociales, as como a
la gesin de los recursos humanos en organizaciones privadas y pblicas, que se asienta sobre tres pilares formativos bsicos: uno jurdico, otro
organizativo-econmico y uno ms de carcter psicosocial. Este perfil se desglosa en toda una serie de salidas profesionales posibles, a saber:
Graduado Social
Direccin de recursos humanos
Gestin, mediacin e intervencin en el mercado de trabajo y desarrollo de polticas sociolaborales
Prevencin de riesgos laborales
Ejercicio profesional en puestos especficos de diferentes escalas de la Administracin Pblica
Auditora sociolaboral
Enseanza
Todo lo anterior, potenciando la igualdad de oportunidades para el empleo, as como en cualquier otro rea referida a los sistemas de relaciones
en el trabajo, la gestin de recursos humanos en las organizaciones y las polticas de empleo, en el marco de la actividad laboral espaola y europea.
35
4
Profesorado
PROFESORADO
COORDINADOR DE GRADO: FERNANDO MORENO DE VEGA Y LOMO
COORDINADOR DE PRIMER CURSO: IGNACIO SANCHEZ CID
COORDINADOR DE SEGUNDO CURSO. AGUSTIN GARCIA LASO
COORDINADOR DE TERCER CURSO: JOAQUIN DE ELENA Y PEA
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION Y ECONOMIA DE LA EMPRESA
AREA DE ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD
CUADRADO BALLESTEROS, BEATRIZ
MARTIN MAYORAL, ELENA
MARTINEZ FERRERO, JENNIFER
MECAJ, ARJOLA
RODRIGUEZ DOMINGUEZ, LUIS
RIZO AREAS, JAVIER
AREA DE ORGANIZACION DE EMPRESAS
HIDALGO MORENO, GABRIEL
PRIETO CUERDO, ANA ISABEL
VALDUNCIEL BUSTOS, ALFONSO
VICENTE AMORES, FERNANDO MARIA
DEPARTAMENTO DE DERECHO ADMINISTRATIVO, FINANCIERO Y PROCESAL
AREA DE DERECHO ADMINISTRATIVO
RASTROLLO SUREZ, JUAN JOS
JIMNEZ TELLO, PILAR
AREA DE DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO
BORREGO CLAVERO, MIGUEL
DEPARTAMENTO DE DERECHO DEL TRABAJO Y TRABAJO SOCIAL
AREA DE DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL
ALARCON BRAVO DE RUEDA, PERCY ORESTES
BAZ TEJEDOR, JOSE ANTONIO
BURGOS ROSADO, LOURDES
CORDERO GONZALEZ, JULIO
FIZ FERNANDEZ, MIGUEL ANGEL
GARCIA TRASCASAS, MARIA ASCENSION
GONZALEZ CABALLO, PEDRO
HERNANDEZ DE LUZ, JOSE LUIS
MARIN MADRAZO, MANUEL

39
40

MARTIN HERNANDEZ, MARIA LUISA
MARTIN PUEBLA, EDUARDO
MORATO GARCIA, ROSA
MORENO DE VEGA Y LOMO, FERNANDO
MORGADO PANADERO, PURIFICACION
NEVADO FERNANDEZ, MARIA JOSE
PEREZ ALENCART, ALFREDO
PRADA FERNANDEZ, ROSA MARIA
REGUERO CELADA, JUSTO
RODRIGUEZ LOPEZ, JESUS
SASTRE IBARRECHE, RAFAEL RAMON
DEPARTAMENTO DE DERECHO PRIVADO
AREA DE DERECHO CIVIL
BARBERO GARCIA, OSCAR
SANCHEZ CID, IGNACIO
AREA DE DERECHO MERCANTIL
GARCIA MARTIN, JOSE LORENZO
DEPARTAMENTO DE DERECHO PUBLICO GENERAL
AREA DE CIENCIA POLITICA Y DE LA ADMINISTRACION
FERRARO CIBELLI, AGUSTIN ENRIQUE
AREA DE DERECHO CONSTITUCIONAL
VELAYOS GONZALEZ, OCTAVIO
AREA DE DERECHO PENAL
FERNANDEZ GARCIA, JULIO
SANZ MULAS, NIEVES
DEPARTAMENTO DE ECONOMIA APLICADA
AREA DE ECONOMIA APLICADA
GARCIA LASO, AGUSTIN
CARRERA TROYANO, MIGUEL
PEREZ GONZALEZ, M ROSA
DEPARTAMENTO DE ESTADISTICA
AREA DE ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVA
ALCALA HERNANDEZ, ANGEL
PATINO ALONSO, CARMEN
DEPARTAMENTO DE HISTORIA MEDIEVAL, MODERNA Y CONTEMPORANEA

AREA DEHISTORIA CONTEMPORANEA
CALLE VELASCO, MARIA DOLORES DE LA
DIEZ CANO, LEOPOLDO SANTIAGO
GONZALEZ GOMEZ, SANTIAGO
PERFECTO GARCIA, MIGUEL ANGEL
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA SOCIAL Y ANTROPOLOGIA
AREA DE PSICOLOGIA SOCIAL
ELENA Y PEA, JOAQUIN
GONZALEZ FERNANDEZ, LUIS
SANCHEZ-ANGUITA MUOZ, ANGEL
DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA Y COMUNICACION
AREA DE SOCIOLOGIA
MARTNEZ SAHUQUILLO, IRENE
RIESCO VZQUEZ, EMILIA
HUETE GARCIA, AGUSTIN
LAMBEA ORTEGA, MARTA
RIESCO VAZQUEZ, EMILIA

41
5
Plan de
Estudios

PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER CURSO
Primer Semestre
104500
FUNDAMENTOS DE ORGANIZACIN DE EMPRESAS
104501
INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA
104502
HISTORIA SOCIAL CONTEMPORANEA
104503
INTRODUCCION AL DERECHO CONSTITUCIONAL
104504
INTRODUCCION AL DERECHO CIVIL
104505
INTRODUCCION AL DERECHO MERCANTIL
Segundo Semestre
104506
INTRODUCCION A LA DIRECCION DE RECURSOS HUMANOS
104507
ECONOMIA DE LOS RECURSOS HUMANOS
104508
SOCIOLOGIA DE LAS RELACIONES DE TRABAJO
104509
ECONOMIA
104510
ESTADISTICA
SEGUNDO CURSO
Tercer Semestre
104511
PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES
104512
CONTABILIDAD
104513
DERECHO ADMINISTRATIVO
104514
INTRODUCCION A LA DIRECCION ESTRATEGICA
104515
DERECHO DEL TRABAJO I
104516
TECNICAS ESTADISTICAS DE INVESTIGACION SOCIAL
Cuarto Semestre
104517
PSICOLOGIA DEL CONFLICTO Y LA NEGOCIACION
104518
DERECHO DEL TRABAJO II
104519
DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL I
104520
DERECHO SINDICAL I
104521
ECONOMIA LABORAL
104522
HISTORIA DE LAS RELACIONES LABORALES
Crditos ECTS
6
6
6
4
4
4
Crditos ECTS
6
6
6
6
6
Crditos ECTS
6
6
6
4
4
4
Crditos ECTS
6
6
6
4
4
4
45
46

TERCER CURSO
Quinto Semestre
Crditos ECTS
105523
DIRECCION ESTRATEGICA DE RECURSOS HUMANOS
104524
DERECHO SINDICAL II
104525
DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL II
104526
MARCO NORMATIVO DE LAS POLITICAS SOCIOLABORALES
OPTATIVIDAD
12
Sexto Semestre
Crditos ECTS
104527
DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS
104528
ORGANIZACIN Y METODOS DE TRABAJO
104529
DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO I
104530
DERECHO DE LA PREVENCION DE RIESGOS LABORALES I
104531
DERECHO LABORAL INTERNACIONAL Y DE LA UNION EUROPEA
104532
EMPLEO PUBLICO
CUARTO CURSO: (COMENZAR A IMPARTIRSE EN EL CURSO 2013-2014)

Sptimo Semestre
104533
DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO II
104534
DERECHO DE LA PREVENCION DE RIESGOS LABORALES II
104535
AUDITORIA DE RECURSOS HUMANOS
104536
PSICOLOGIA DE LA SALUD LABORAL
OPTATIVIDAD
15
Octavo Semestre
Crditos ECTS
104537
ECONOMIA DEL ESTADO DEL BIENESTAR
104538
PRACTICAS DE DERECHO DEL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL
104539
PRACTICAS DE EMPRESA
12
104540
TRABAJO FIN DE GRADO

LISTADO DE OPTATIVAS
Crditos ECTS
104541
ANALISIS DE LA INFORMACION FINANCIERA
104542
ASESORIA ECONOMICA DE PYMES
104543
AUDITORIA LABORAL Y DE SEGURIDAD SOCIAL (NO OFERTADA)
104544
CAMBIO SOCIAL, POSTINDUSTRIALIZACION Y GLOBALIZACION (NO OFERTADA)
104545
CAMBIO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL (NO OFERTADA)
104546
DERECHO DEL TRABAJO AUTONOMO Y DE LA ECONOMIA SOCIAL
104547
DERECHO PENAL DEL TRABAJO
104548
DIRECCION DE EQUIPOS DE TRABAJO (NO OFERTADA)
104549
DISEO DE PROYECTOS (NO OFERTADA)
104550
ECONOMIA FINANCIERA
104551
ESTRUCTURA ECONOMIA ESPAOLA (NO OFERTADA)
104552
FISCALIDAD EN LA EMPRESA
104553
GENERO Y POLITICAS DE IGUALDAD EN LAS ORGANIZACIONES
104554
GESTION FINANCIERA
104555
GESTION POR COMPETENCIAS (NO OFERTADA)
104556
HABILIDADES SOCIALES EN LA EMPRESA
104557
INMIGRACION Y MINORIAS EN EL MERCADO DE TRABAJO (NO OFERTADA)
104558
POLITICAS PUBLICAS
104559
PSICOLOGIA DEL EMPLEO Y EL DESEMPLEO (NO OFERTADA)
104560
SISTEMAS DE INFORMACION DE RECURSOS HUMANOS (NO OFERTADA)
104561
TEORIAS DE LA ACCION COLECTIVA (NO OFERTADA)
47
6
Horarios
TITULACION: Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos

PRIMERO - GRUPO 1
MARTES

2012-2013
MIERCOLES

Aula: 102 (aulario FES)
HORA
LUNES
JUEVES
9-10
FUNDAMENTOS DE
ORGANIZACIN DE
EMPRESAS
F. Vicente Amores
10-11
FUNDAMENTOS DE
ORGANIZACIN DE
EMPRESAS
F. Vicente Amores
FUNDAMENTOS DE
ORGANIZACIN DE
EMPRESAS
F. Vicente Amores
INTRODUCCIN
AL DERECHO
CONSTITUCIONAL
O. Velayos Gonzlez
INTRODUCCIN AL
DERECHO CIVIL
I. Snchez Cid
11-12
HISTORIA SOCIAL
CONTEMPORNEA
M. A. Perfecto Garca
INTRODUCCIN A LA
SOCIOLOGA
E. Riesco Vazquez
INTRODUCCIN A LA
SOCIOLOGA
E. Riesco Vazquez
HISTORIA SOCIAL
CONTEMPORNEA
12-13
HISTORIA SOCIAL
CONTEMPORNEA
INTRODUCCIN A LA
SOCIOLOGA
E. Riesco Vazquez
INTRODUCCIN AL
DERECHO CIVIL
I. Snchez Cid
VIERNES
INTRODUCCIN
AL DERECHO
CONSTITUCIONAL
O. Velayos Gonzlez
PRIMER SEMESTRE
INTRODUCCIN AL
INTRODUCCIN AL
13-14 DERECHO MERCANTIL DERECHO MERCANTIL
J. L. Garca Martn
J. L. Garca Martn
51
52


PRIMERO - GRUPO 1
HORA
LUNES
9-10
ECONOMA DE LOS
RECURSOS HUMANOS
F. Vicente Amores
ECONOMA DE LOS
10-11 RECURSOS HUMANOS
F. Vicente Amores
MARTES
ECONOMA
M R. Prez Gonzlez
2012-2013

JUEVES
ESTADSTICA
A. Alcal Hernndez
SOCIOLOGA DE LAS
RELACIONES DE
TRABAJO
M. Lambea Ortega
ESTADSTICA
A. Alcal Hernndez
SOCIOLOGA DE LAS
RELACIONES DE
TRABAJO
M. Lambea Ortega
INTRODUCCIN A LA
ECONOMA DE LOS
DIRECCIN DE LOS
RECURSOS HUMANOS RECURSOS HUMANOS
F. Vicente Amores
A. Snchez-Anguita
Muoz
ECONOMA
M R. Prez Gonzlez
12-13
INTRODUCCIN A LA INTRODUCCIN A LA
DIRECCIN DE LOS
DIRECCIN DE LOS
A. Snchez-Anguita
A. Snchez-Anguita
Muoz
Muoz
ECONOMA
M R. Prez Gonzlez
13-14
SOCIOLOGA DE LAS
RELACIONES DE
TRABAJO
M. Lambea Ortega
11-12
ESTADSTICA
A. Alcal Hernndez
VIERNES
SEGUNDO SEMESTRE
MIERCOLES

PRIMERO - GRUPO 2
2012-2013
HORA
LUNES
MARTES
16-17
HISTORIA SOCIAL
CONTEMPORNEA
S. Dez Cano
HISTORIA SOCIAL
CONTEMPORNEA
S. Dez Cano
17-18
HISTORIA SOCIAL
CONTEMPORNEA
S. Dez Cano
FUNDAMENTOS DE
ORGANIZACIN DE
EMPRESAS
F. Vicente Amores
INTRODUCCIN AL
DERECHO CIVIL
O. Barbero Garca
18-19
FUNDAMENTOS DE
ORGANIZACIN DE
EMPRESAS
F. Vicente Amores
INTRODUCCIN A LA
SOCIOLOGA
A. Huete Garca
INTRODUCCIN AL
DERECHO CIVIL
O. Barbero Garca
19-20
FUNDAMENTOS DE
ORGANIZACIN DE
EMPRESAS
F. Vicente Amores
INTRODUCCIN AL
INTRODUCCIN A LA
DERECHO MERCANTIL
SOCIOLOGA
J. L. Garca Martn
A. Huete Garca
MIERCOLES

JUEVES
VIERNES
INTRODUCCIN
AL DERECHO
CONSTITUCIONAL
O. Velayos Gonzlez
INTRODUCCIN AL
INTRODUCCIN A LA
DERECHO MERCANTIL
SOCIOLOGA
J. L. Garca Martn
A. Huete Garca
INTRODUCCIN
AL DERECHO
CONSTITUCIONAL
O. Velayos Gonzlez
PRIMER SEMESTRE
20-21

53
54


PRIMERO - GRUPO 2
HORA
LUNES
ECONOMA DE LOS
16-17 RECURSOS HUMANOS
F. Vicente Amores
2012-2013

MARTES
MIERCOLES
JUEVES
ECONOMA
M R. Prez Gonzlez
ESTADSTICA
C. Patino Alonso
ECONOMA
M R. Prez Gonzlez
ECONOMA
M R. Prez Gonzlez
18-19
ESTADSTICA
C. Patino Alonso
INTRODUCCIN A LA INTRODUCCIN A LA
SOCIOLOGA DE LAS
DIRECCIN DE LOS
DIRECCIN DE LOS
RELACIONES DE
TRABAJO
A. Snchez-Anguita
A. Snchez-Anguita
M. Lambea Ortega
Muoz
Muoz
19-20
ESTADSTICA
C. Patino Alonso
SOCIOLOGA DE LAS
RELACIONES DE
TRABAJO
M. Lambea Ortega
SOCIOLOGA DE LAS
RELACIONES DE
TRABAJO
M. Lambea Ortega
SEGUNDO SEMESTRE
INTRODUCCIN A LA
ECONOMA DE LOS
ECONOMA DE LOS
DIRECCIN DE LOS
17-18 RECURSOS HUMANOS RECURSOS HUMANOS RECURSOS HUMANOS
F. Vicente Amores
F. Vicente Amores
A. Snchez-Anguita
Muoz
VIERNES

SEGUNDO - GRUPO 1
HORA
LUNES
MARTES

2012-2013

Aula: 217B (aulario FES)
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
TCNICAS
ESTADSTICAS DE
INVESTIGACIN
SOCIAL
A. Alcal Hernndez
9-10
TCNICAS
ESTADSTICAS DE
INVESTIGACIN
SOCIAL
A. Alcal Hernndez
PSICOLOGIA DEL
TRABAJO Y DE LAS
ORGANIZACIONES
J. de Elena y Pea
PSICOLOGIA DEL
TRABAJO Y DE LAS
ORGANIZACIONES
J. de Elena y Pea
INTRODUCCIN
A LA DIRECCIN
ESTRATGICA
A.I. Prieto Cuerto
11-12
DERECHO
ADMINISTRATIVO
J.J. Rastrollo Surez
CONTABILIDAD
E. Martn Mayoral
PSICOLOGIA DEL
TRABAJO Y DE LAS
ORGANIZACIONES
J. de Elena y Pea
CONTABILIDAD
E. Martn Mayoral
INTRODUCCIN
A LA DIRECCIN
ESTRATGICA
A.I. Prieto Cuerto
12-13
DERECHO DEL
TRABAJO I
A. Garca Trascasas
CONTABILIDAD
E. Martn Mayoral
DERECHO
ADMINISTRATIVO
A.I. Fortes Gonzlez
13-14
DERECHO DEL
TRABAJO I
A. Garca Trascasas
PRIMER SEMESTRE
10-11
DERECHO
ADMINISTRATIVO
55
56


SEGUNDO - GRUPO 1
HORA
LUNES
MARTES
2012-2013
MIERCOLES

JUEVES
10-11
HISTORIA DE LAS
DERECHO DE LA
DERECHO SINDICAL I
RELACIONES
SEGURIDAD SOCIAL I
L. Burgos Rosado
LABORALES
F. Moreno de Vega y
M.D. de la Calle Velasco
Lomo
PSICOLOGA DEL
CONFLICTO Y LA
NEGOCIACIN
J. de Elena y Pea
11-12
ECONOMA LABORAL
A. Garca Laso
DERECHO DEL
DERECHO SINDICAL I
TRABAJO II
L. Burgos Rosado
M.J. Nevado Fernndez
PSICOLOGA DEL
CONFLICTO Y LA
NEGOCIACIN
J. de Elena y Pea
12-13
ECONOMA LABORAL
A. Garca Laso
DERECHO DEL
TRABAJO II
PSICOLOGA DEL
CONFLICTO Y LA
NEGOCIACIN
J. de Elena y Pea
DERECHO DEL
TRABAJO II
SEGUNDO SEMESTRE
9-10
DERECHO DE LA
HISTORIA DE LAS
DERECHO DE LA
SEGURIDAD SOCIAL I
RELACIONES
SEGURIDAD SOCIAL I
F. Moreno de Vega y
LABORALES
F. Moreno de Vega y
Lomo
M.D. de la Calle Velasco
Lomo
VIERNES

SEGUNDO - GRUPO 2
LUNES
16-17
DERECHO
ADMINISTRATIVO
P. Jimmez Tello
17-18
DERECHO
ADMINISTRATIVO
P. Jimmez Tello
18-19
DERECHO DEL
TRABAJO I
A. Garca Trascasas
19-20
DERECHO DEL
TRABAJO I
A. Garca Trascasas
20-21
MARTES
2012-2013
MIERCOLES

JUEVES
INTRODUCCIN
A LA DIRECCIN
ESTRATGICA
G. Hidalgo Moreno
DERECHO
ADMINISTRATIVO
A.I. Fortes Gonzlez
TCNICAS
ESTADSTICAS DE
INVESTIGACIN
SOCIAL
A. Alcal Hernndez
TCNICAS
ESTADSTICAS DE
INVESTIGACIN
SOCIAL
A. Alcal Hernndez
CONTABILIDAD
J. Martnez Ferrero
CONTABILIDAD
J. Martnez Ferrero
VIERNES
PSICOLOGA DEL
TRABAJO Y DE LAS
ORGANIZACIONES
J. de Elena y Pea
CONTABILIDAD
J. Martnez Ferrero
PSICOLOGA DEL
TRABAJO Y DE LAS
ORGANIZACIONES
J. de Elena y Pea
PSICOLOGA DEL
TRABAJO Y DE LAS
ORGANIZACIONES
J. de Elena y Pea
INTRODUCCIN
A LA DIRECCIN
ESTRATGICA
G. Hidalgo Moreno
PRIMER SEMESTRE
HORA

57
58


SEGUNDO - GRUPO 2
2012-2013

LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
16-17
ECONOMA LABORAL
M. Carrera Troyano
DERECHO DEL
TRABAJO II
M.A. Fiz Fernndez
DERECHO DEL
TRABAJO II
M.A. Fiz Fernndez
PSICOLOGA DEL
CONFLICTO Y LA
NEGOCIACIN
J. de Elena y Pea
17-18
ECONOMA LABORAL
M. Carrera Troyano
DERECHO DEL
TRABAJO II
M.A. Fiz Fernndez
PSICOLOGA DEL
CONFLICTO Y LA
NEGOCIACIN
J. de Elena y Pea
PSICOLOGA DEL
CONFLICTO Y LA
NEGOCIACIN
J. de Elena y Pea
18-19
DERECHO DE LA
DERECHO DE LA
DERECHO SINDICAL I
SEGURIDAD SOCIAL I SEGURIDAD SOCIAL I
P.O. Alarcn Bravo de
A. Prez Alencart
A. Prez Alencart
Rueda
R.M. Prada Fernndez R.M. Prada Fernndez
HISTORIA DE LAS
RELACIONES
LABORALES
S. Gonzlez Gmez
19-20
DERECHO DE LA
DERECHO SINDICAL I
SEGURIDAD SOCIAL I
P.O. Alarcn Bravo de
A. Prez Alencart
Rueda
R.M. Prada Fernndez
HISTORIA DE LAS
RELACIONES
LABORALES
S. Gonzlez Gmez
VIERNES
SEGUNDO SEMESTRE
HORA

TERCERO - GRUPO 1
HORA
LUNES
8-9
MARTES
DIRECCION
ESTRATEGICA DE
RECURSOS HUMANOS
A. Valdunciel Bustos

2012-2013
MIERCOLES
10-11
MARCO NORMATIVO
DE LAS POLITICAS
SOCIOLABORALES
E. Martn Puebla
JUEVES
DIRECCION
ESTRATEGICA
DE RECURSOS
HUMANOS
DIRECCION
ESTRATEGICA
DE RECURSOS
HUMANOS
DERECHO DE LA
DERECHO SINDICAL II SEGURIDAD SOCIAL II
F. Moreno de Vega y
R. Sastre Ibarreche
Lomo
DERECHO DEL
ASESORIA
TRABAJO AUTONOMO
ECONOMICA DE
Y DE LA ECONOMIA
PYMES
11-12
SOCIAL
(Optativa)
(Optativa)
L. Rodrguez Domnguez
P. Morgado Panadero
ANALISIS DE LA
DERECHO DEL
ASESORIA
INFORMACION
TRABAJO AUTONOMO
ECONOMICA DE
FINANCIERA
Y DE LA ECONOMIA
12-13
PYMES
(Optativa)
SOCIAL
(Optativa)
A. Mecaj
(Optativa)
L. Rodrguez Domnguez
B. Cuadrado Ballesteros
P. Morgado Panadero
ANALISIS DE LA
GENERO Y POLITICAS
INFORMACION
DE IGUALDAD EN LAS
FINANCIERA
ORGANIZACIONES
13-14
(Optativa)
(Optativa)
A. Mecaj
S. Murillo de la Vega
B. Cuadrado Ballesteros y S. Martnez Berriel
VIERNES
HABILIDADES
SOCIALES EN LA
EMPRESA
(Optativa)
J. de Elena y Pea
MARCO NORMATIVO
DE LAS POLITICAS
SOCIOLABORALES
E. Martn Puebla
GESTION
FINANCIERA
(Optativa)
J. Rizo Areas
GESTION
FINANCIERA
(Optativa)
J. Rizo Areas
HABILIDADES
SOCIALES EN LA
EMPRESA
(Optativa)
J. de Elena y Pea
PRIMER SEMESTRE
9-10
GENERO Y POLITICAS
DERECHO DE LA
DE IGUALDAD EN LAS
ORGANIZACIONES DERECHO SINDICAL II SEGURIDAD SOCIAL II
F. Moreno de Vega y
R. Sastre Ibarreche
(Optativa)
Lomo
S. Murillo de la Vega
y S. Martnez Berriel

Aula: 104A (aulario FES)
59
60


TERCERO - GRUPO 1
LUNES
9-10
DERECHO DE
LA PREVENCION
DE RIESGOS
LABORALES I
J. Rodrguez Lpez
10-11
DERECHO DE
LA PREVENCION
DE RIESGOS
LABORALES I
J. Rodrguez Lpez
DERECHO PROCESAL
DEL TRABAJO I
11-12
P. Gonzlez Caballo
R. Morato Garca
12-13
13-14
ORGANIZACIN
Y METODOS DE
TRABAJO
F. Vicente Amores
MARTES
MIERCOLES

JUEVES
VIERNES
DERECHO LABORAL
INTERNACIONAL Y DE
LA UNION EUROPEA
J.A. Baz Tejedor
DERECHO LABORAL
INTERNACIONAL Y DE
LA UNION EUROPEA
J.A. Baz Tejedor
DERECHO PROCESAL
DEL TRABAJO I
P. Gonzlez Caballo
R. Morato Garca
EMPLEO PUBLICO
ORGANIZACIN
Y METODOS DE
TRABAJO
F. Vicente Amores
DESARROLLO
DESARROLLO
DE RECURSOS
DE RECURSOS
HUMANOS
HUMANOS
L. Gonzlez Fernndez L. Gonzlez Fernndez
EMPLEO PUBLICO
ORGANIZACIN
Y METODOS DE
TRABAJO
F. Vicente Amores
DESARROLLO
DE RECURSOS
HUMANOS
L. Gonzlez Fernndez
DERECHO PROCESAL
DEL TRABAJO I
P. Gonzlez Caballo
R. Morato Garca
SEGUNDO SEMESTRE
HORA
2012-2013

TERCERO - GRUPO 2
MARTES

2012-2013
MIERCOLES

HORA
LUNES
JUEVES
16-17
MARCO NORMATIVO
DE LAS POLITICAS
SOCIOLABORALES
E. Martn Puebla
17-18
MARCO NORMATIVO
POLITICAS PUBLICAS
DE LAS POLITICAS DERECHO SINDICAL II
(Optativa)
J. Reguero Celada
SOCIOLABORALES
A.E. Ferraro Cibelli
E. Martn Puebla
DIRECCION
ESTRATEGICA
DE RECURSOS
HUMANOS
DERECHO DE LA
SEGURIDAD SOCIAL II
18-19
J.L. Hernndez de Luz
R. Prada Fernndez
DIRECCION
ESTRATEGICA
DE RECURSOS
HUMANOS
POLITICAS PUBLICAS
(Optativa)
A.E. Ferraro Cibelli
DIRECCION
ESTRATEGICA
DE RECURSOS
HUMANOS
DERECHO DE LA
SEGURIDAD SOCIAL II
19-20
J.L. Hernndez de Luz
R. Prada Fernndez
ECONOMIA
FINANCIERA
(Optativa)
J. Rizo Areas
FISCALIDAD EN LA
EMPRESA
(Optativa)
M. Borrego Clavero
DERECHO PENAL DEL

TRABAJO
(Optativa)
N. Sanz Mulas
J. Fernndez Garca
20-21
ECONOMIA
FINANCIERA
(Optativa)
J. Rizo Areas
FISCALIDAD EN LA
EMPRESA
(Optativa)
M. Borrego Clavero
DERECHO PENAL DEL

TRABAJO
(Optativa)
N. Sanz Mulas
J. Fernndez Garca
VIERNES
DERECHO SINDICAL II
J. Reguero Celada
61
PRIMER SEMESTRE
62


TERCERO - GRUPO 2
LUNES
16-17
DERECHO DE
LA PREVENCION
DE RIESGOS
LABORALES I
M.L. Martn Hernndez
J. Cordero Gonzlez
17-18
DERECHO DE
LA PREVENCION
DERECHO PROCESAL DERECHO PROCESAL
DESARROLLO
DE RIESGOS
DEL TRABAJO I
DEL TRABAJO I
DE RECURSOS
LABORALES I
P. Gonzlez Caballo
P. Gonzlez Caballo
HUMANOS
M.L. Martn Hernndez
M. Marn Madrazo
M. Marn Madrazo
L. Gonzlez Fernndez
J. Cordero Gonzlez
JUEVES
VIERNES
DESARROLLO
DESARROLLO
DE RECURSOS
DE RECURSOS
HUMANOS
HUMANOS
L. Gonzlez Fernndez L. Gonzlez Fernndez
EMPLEO PUBLICO
A.I. Fortes Gonzlez
ORGANIZACIN
Y METODOS DE
TRABAJO
F. Vicente Amores
DERECHO LABORAL
INTERNACIONAL Y DE
LA UNION EUROPEA
A. Prez Alencart
EMPLEO PUBLICO
A.I. Fortes Gonzlez
ORGANIZACIN
Y METODOS DE
TRABAJO
F. Vicente Amores
DERECHO LABORAL
INTERNACIONAL Y DE
LA UNION EUROPEA
A. Prez Alencart
SEGUNDO SEMESTRE
19-20
ORGANIZACIN
Y METODOS DE
TRABAJO
F. Vicente Amores
MIERCOLES

HORA
DERECHO PROCESAL
DEL TRABAJO I
18-19
P. Gonzlez Caballo
M. Marn Madrazo
MARTES
2012-2013
7
Calendario
de evaluacin

CALENDARIO DE EVALUACIN
GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS
CURSO ACADMICO 2012-2013
PRIMER CURSO
PRIMER SEMESTRE
ASIGNATURA
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
24-6-2013
INTRODUCCIN A LA SOCIOLOGA
25-6-2013
HISTORIA SOCIAL CONTEMPORNEA
26-6-2013
INTRODUCCIN AL DERECHO CONSTITUCIONAL
27-6-2013
INTRODUCCIN AL DERECHO CIVIL
28-6-2013
INTRODUCCIN AL DERECHO MERCANTIL
29-6-2013
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA
INTRODUCCIN A LA DIRECCIN DE RECURSOS HUMANOS
24-6-2013
ECONOMA DE LOS RECURSOS HUMANOS
25-6-2013
SOCIOLOGA DE LAS RELACIONES DE TRABAJO
26-6-2013
ECONOMA
27-6-2013
ESTADSTICA
28-6-2013
65
66

SEGUNDO CURSO
TERCER SEMESTRE
ASIGNATURA
PSICOLOGA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES
CONTABILIDAD
INTRODUCCIN A LA DIRECCIN ESTRATGICA
TCNICAS ESTADSTICAS DE INVESTIGACIN SOCIAL
24-6-2013
25-6-2013
26-6-2013
27-6-2013
28-6-2013
29-6-2013
CUARTO SEMESTRE
ASIGNATURA
PSICOLOGA DEL CONFLICTO Y LA NEGOCIACIN
DERECHO SINDICAL I
ECONOMA LABORAL
24-6-2013
25-6-2013
26-6-2013
27-6-2013
28-6-2013
29-6-2013
TERCER CURSO
QUINTO SEMESTRE
ASIGNATURA
DIRECCION ESTRATEGICA DE RECURSOS HUMANOS
DERECHO SINDICAL II
MARCO NORMATIVO DE LAS POLITICAS SOCIOLABORALES
24-6-2013
25-6-2013
26-6-2013
27-6-2013

SEXTO SEMESTRE
ASIGNATURA
ORGANIZACIN Y METODOS DE TRABAJO
DERECHO DE LA PREVENCION DE RIESGOS LABORALES I
DERECHO LABORAL INTERNACIONAL Y DE LA UNION EUROPEA
EMPLEO PUBLICO
24-6-2013
25-6-2013
26-6-2013
27-6-2013
28-6-2013
29-6-2013
OPTATIVAS
ASIGNATURA
ANALISIS DE LA INFORMACION FINANCIERA
ASESORIA ECONOMICA DE PYMES
DERECHO DEL TRABAJO AUTONOMO Y DE LA ECONOMIA SOCIAL
ECONOMA FINANCIERA
GENERO Y POLITICAS DE IGUALDAD EN LAS ORGANIZACIONES
GESTIN GINANCIERA
POLITICAS PUBLICAS
24-6-2013
25-6-2013
27-6-2013
28-6-2013
24-6-2013
25-6-2013
26-6-2013
26-6-2013
27-6-2013
28-6-2013
67
8
Gua de las
asignaturas

GUA DE LAS ASIGNATURAS

PRIMER CURSO. PRIMER SEMESTRE
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104500
Plan
Bsica
Curso
Organizacin de Empresas
Administracin y economa de la empresa
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
https://moodle.usal.es/
2010
1
ECTS
Periodicidad
6
Cuatrimestre 1
Datos del profesorado

Profesor Coordinador
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
E-mail
Fernando M Vicente Amores

Administracin y Economa de la Empresa
119 (Ediicio FES)
Se concretarn al comienzo de curso
fva@usal.es
Telfono
Grupo / s
923 29 45 00 ext. 3003
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia
Economa y administracin de empresas.
Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios
Introducir al alumno en el estudio de las decisiones empresariales desde una perspectiva econmica.
I y II
71
72

Perfil profesional
Gestin de empresas y recursos humanos.
3.- Recomendaciones previas
Matemticas bachillerato ciencias sociales.
4.- Objetivos de la asignatura
Que el alumno: (1) comprenda el papel de la empresa en la sociedad actual (2) sea capaz de aplicar los instumentos bsicos de toma de decisiones
dentro de la empresa.
5.- Contenidos
TEMA 1: La empresa como realidad econmica
1.-La empresa como institucin econmica. 2.- La empresa. Delimitacin conceptual. 3.-El papel del empresario. 4.-El desarrollo de la empresa.
TEMA 2: La estructura econmico-financiera de la empresa
1.-Introduccin. 2.- El balance de la empresa y cuenta de resultados. 3.-Endeudamiento rentabilidad y riesgo. 4.- La creacin de valor como
objetivo. 5.- Problemas.
TEMA 3: Decisiones financieras de la empresa:
1.-Concepto y clases de inversiones. 2.- Parmetros que definen un proyecto de inversin. 3.-Mtodos de seleccin de proyectos de inversin.
4.-Las fuentes de financiacin de la empresa. 5.-El coste de capital y la poltica de dividendos. 6.-Problemas
TEMA 4: Decisiones de produccin
1.-La direccin de la produccin. 2.-El proceso de produccin. 3.-Decisiones tcnicas sobre direccin de produccin. 4.- Problemas
TEMA 5: Decisiones de comercializacin
1.-Introduccin. 2.-El mercado, la demanda y el presupuesto mercado tcnico. 3.-El producto. 4.-El precio. 5.-La promocin. 6.-La distribucin.
7.- Problemas
6.- Competencias a adquirir
Especficas
Comprender el papel histrico de la empresa y su relevancia en el mundo actual.
Capacidad para realizar, siguiendo un proceso lgico, tareas de planificacin.
Comprensin de la diversidad y complejidad de las decisiones en el mbito de la empresa.
Capacidad para realizar diagnsticos sobre la situacin de la empresa.
Capacidad para elaborar propuestas de mejora en los mbitos abordados en esta asignatura.
Transversales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizacin y planificacin.

Comunicacin oral y escrita en lengua nativa.

Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio.
Capacidad de gestin de la informacin.
Resolucin de problemas.
7.- Metodologas
Presentacin de contenidos por el profesor y resolucin de problemas por los alumnos. A medida que el curso avance se pondr a disposicin del
alumno un guin de cada una de los temas incluidos en el programa, los ejercicios que tendrn que resolver y defender pblicamente en clase. El
dominio de las habilidades para resolver estos ejercicios es un requisito imprescindible para superar la asignatura.
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Clases magistrales
20
Horas de trabajo
autnomo
20
Clases prcticas
15
30
35
Exposiciones y debates
20
28
Tutoras
2
10
10
Horas presenciales
Horas no
presenciales
HORAS TOTALES
40
Seminarios
Actividades no presenciales
Preparacin de trabajos
Otras actividades
10
12
Exmenes
10
13
TOTAL
50
100
150
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
SNCHEZ GMEZ, ROBERTO y GONZLEZ BENITO, JAVIER (2012): Administracin de empresas: Objetivos y decisiones, McGraw-Hill, Madrid
PREZ GOROSTEGUI, E: Prcticas de administracin de empresas. Ed. Centro de Estudios Ramn Areces
PREZ GOROSTEGUI, E: Economa de la empresa (introduccin). Ed. Centro de Estudios Ramn Areces.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso
A lo largo del curso se ir poniendo a disposicin de los alumnos el material de trabajo. El material de trabajo se podr obtener en sta pgina en
la herramienta DOCUMENTOS de la pgina de la asignaturao en en centro de copias de la facultad
73
74

10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
Al ser una asignatura con un enfoque practico todas las pruebas realidas iran dirigidas a valorar la capacidad de los alumnos para resolver
problemas y tomar decisiones empleado unas herramientas econmicas.
Criterios de evaluacin
El sistema de evaluacin aplicado ser mixto y su valoracin se establece en los siguientes trminos:
Evaluacin continua (40% de la calificacin). Reflejar el valor de los ejercicios y trabajos presentados en clase y los resultados de las pruebas
realizadas al final de cada tema.
Examen final (60% de la calificacin). Consistir en una prueba objetiva que exija la aplicacin integrada de diferentes mtodos presentados
estudiados a lo largo del curso.
Instrumentos de evaluacin
Evaluacin continua:
Prcticas y problemas entregadas y defendidas en pblico
Resolucin de problemas en clase
Exmenes realizados a los largo del curso
Exmen final:
Prctico
Recomendaciones para la evaluacin
Recomendaciones para la recuperacin
Una prueba similar a la prevista para el exmen final mencionado anteriormente

INTRODUCCIN A LA SOCIOLOGA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104501
Plan
2010
ECTS
Obligatoria
Curso
1
Periodicidad
Sociologa
Sociologa y Comunicacin
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
https://moodle.usal.es/course/view.php?id=6362
6
Semestral

Profesora
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Emilia Riesco Vzquez

Sociologa
407
1 Semestre: martes de 9-11h. mircoles de 9-11 y 12-13 h.
2 Semestre: lunes de 9-12 h. martes de 9-10 y de 12-13 h.
riesco@usal.es
Telfono
AGUSTIN HUETE GARCIA

SOCIOLOGA Y COMUNICACIN
SOCIOLOGA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ahueteg@usal.es
Grupo / s
923294400; ext:3206
Grupo / s
Telfono
Maana
GRUPO 2
75
76


Asignaturas Bsicas
Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.
La asignatura trata de introducir al alumno en el mbito de la sociologa.
Perfil profesional.
En todos los perfiles de las Ciencias del Trabajo, es bsico el conocimiento de las dinmicas y procesos sociales. Esta asignatura proporciona las
bases para su anlisis y comprensin sociolgicos.
No es necesario haber cursado ninguna asignatura concreta previamente.
1. Introducir al alumno en la perspectiva desde la que la sociologa observa y analiza la realidad social
2. Familiarizar al estudiante con los conceptos, enfoques y metodologas bsicas que proporciona la sociologa
3. Desarrollar la capacidad de contrastar distintas formas de interpretar realidades sociales actuales, de tomar una postura terica razonada, y
de aplicar esa postura a la interpretacin y anlisis de un hecho social.
4. Se pretende que los alumnos de esta asignatura tengan capacidad de anlisis y sntesis, de comunicacin oral y escrita (se relacionan con las
competencias transversales)
5.- Contenidos
Contenidos tericos
1. Introduccin a la sociologa: la perspectiva sociolgica.
2. Teoras sociolgicas.
3. Mtodos y tcnicas de investigacin social.
4. Socializacin, cultura y vida cotidiana.
5. Grupos, organizaciones e instituciones
6. Estratificacin y desigualdad social.
7. Economa, estado y sociedad.
8. El mercado de trabajo en la sociedad postmoderna.
Contenidos Prcticos
En funcin de los intereses de los alumnos, se fijarn contenidos especficos en el trabajo de grupo a desarrollar sobre los temas:
Sociedad y Mercado Laboral.
Proceso de desregularizacin laboral.
Empleo y gnero.
Formas de empleo.
Empleo e inmigracin.

Comunicacin, Cultura y Sociedad.

Anlisis Sociolgico de Cuestiones de Actualidad.
Bsicas/Generales
Los estudiantes sabrn aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos
dentro de contextos ms amplios.
Especficas.
1.1 Interrelacionar los conocimientos de la titulacin con la esfera social y humana actual.
1.2 Conocimiento de mtodos, tcnicas y enfoques de Sociologa como ciencia.
1.3 Entender los problemas de forma multidimensional, aportando especficamente el enfoque sociolgico a la hora de abordarlos.
1.4 Capacidad de entender el lenguaje y las propuestas de la Sociologa.
1.5 Realizar presentaciones de carcter oral y escrito con rigor cientfico.
1.6 Seleccionar informacin complementaria y aplicarla como medio de actualizacin de conocimientos ya adquiridos.
Transversales
2.1 Aprendizaje autnomo
2.2 Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica
2.3 Habilidades de investigacin
2.4 Razonamiento crtico
2.5 Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo: aprender a distribuir las tareas, cumplir con los plazos y los compromisos con los iguales,
negociar la aportacin de cada uno al resultado colectivo y asumir las responsabilidades respectivas.
2.6 Adquirir capacidad de anlisis y de sntesis, as como de comunicacin oral y escrita y capacidad de organizacin y planificacin.
2.7 Desarrollar habilidades sociales participativas y comunicativas.
2.8 Adquirir un hbito de trabajo continuado a lo largo del tiempo.
2.9 Preocupacin por la calidad. Gestin de proyectos. Gestin por objetivos.
7.- Metodologas docentes
Los 6 crditos de la asignatura equivalen a un total de 150 horas de trabajo del alumno. Estas horas se distribuirn en varios bloques de actividad
dentro de la asignatura:
Clases presnciales para la explicacin-comprensin de los conceptos principales de la materia descrita en el programa, junto con clases
de discusin terico-prcticas a partir del estudio de los textos bsicos indicados en la bibliografa y de la lectura de las monografas de los
bloques del temario.
Elaboracin de un Glosario colectivo sobre la materia en Studium.
Lectura y comentario en clase de textos o anlisis de hechos de actualidad. El texto o la documentacin sobre el hecho a analizar se
anunciarn con antelacin suficiente. Para cada texto el profesor formular una serie de preguntas a travs del sistema de docencia virtual,
las cuales se respondern en clase.
Realizacin de un trabajo con el contenido correspondiente a alguno de los bloques de contenidos prcticos de la asignatura. Se trata de un
trabajo en grupo (4-5 personas).
Seminarios: de dos libros (obligatorio al menos asistir a uno) y de una pelcula (obligatorio).
77
78

8.- Previsin de de distribucin de las metodologas docentes
Sesiones magistrales
En aula
En el laboratorio
Prcticas
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Otras actividades (detallar)
Exmenes
TOTAL
Horas dirigidas por el profesor

Horas presenciales Horas no presenciales
18
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
12
30
10
15
3
6
24
10
15
15
34
25
3
21
15
2
54
20
96
22
150
9.- Recursos
CALHOUN, C.; LIGHT, D. y KELLER, S. (2000) Sociologa. Madrid: McGraw-Hill
GARVIA, R. (1998). Conceptos fundamentales de sociologa. Madrid: Alianza
GELLES, R.J. y LEVINE, A. (1996) Sociologa. Madrid: McGraw-Hill
GIDDENS, A. (1998) Sociologa. Madrid: Alianza
GINER, S. (1997). Sociologa. Barcelona: Pennsula
GINER, S; LAMO DE ESPINOSA, E. y TORRES, C. (eds). Diccionario de Sociologa. Madrid: Alianza
KERBO, H.R. (2003).Estratificacin social y desigualdad. Madrid. McGraw-Hill
KHLER, H.-D. y MARTIN ARTILES, A.(2007)Manual de la sociologa del trabajo y de las relaciones laborales. Madrid: Delta Publicaciones
MACIONIS, J.J. y PLUMMER, K. (1999). Sociologa. Madrid: Prentice Hall
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
Dialnet (http://dialnet.unirioja.es)
Observatorio Social de Castilla y Len (http://oscyla.usal.es)
Instituto Nacional de Estadstica. www.ine.es
Ministerio de Trabajo e Inmigracin www.mitin.es
Organizacin Internacional del Trabajo www.iol.org

10.- Evaluacin
La asistencia al 80% de las clases permite que el alumno sea evaluado de forma continua, repartindose las puntuaciones de las distintas pruebas
como se especifica en el apartado siguiente.
El peso de las distintas partes se corresponde (redondendolo) con el nmero de horas necesarias de trabajo del alumno. Los nmeros
corresponden a las competencias adquiridas.
Los alumnos que no optan a la evaluacin continua debern realizar una prueba de conjunto que se realizar al finalizar el semestre y que incluir
contenidos de todas las actividades realizadas durante la asignatura, tanto referidas a los contenidos tericos como prcticos.
Las calificaciones de la evaluacin continua se repartirn conforme a los siguientes criterios:
Examen sobre los contenidos tericos (30%): se valorar la visin global de la asignatura y las relaciones entre los distintos temas, as
como el conocimiento en detalle de los mismos (1.1, 1.2, 1.3, 1.4)
Glosario (10%): se valorar la aportacin documentada al mismo ( 1.4, 1.6, 2.1, 2.3)
Participacin en sesiones prcticas (15%): se valoran las intervenciones, as como su contenido informado (1.1, 1.4, 2.1)
Seminarios (10%) (1.1, 1.3, 1.4, 2.4, 2.6)
Trabajo de Grupo (20%). Se valorar la sistematicidad en la recopilacin de datos, la elaboracin del enfoque terico y su aplicacin a hechos
concretos, y la presentacin en clase por parte del grupo (1.3, 1.5, 1.6, 2.2, 2.4 y 2.5)
Reflexin escrita sobre el contenido de las sesiones prcticas y las exposiciones de los compaeros (15%): se valorar la capacidad
de sntesis y de reflexin (2.1, 2.3, 2.6)
Para superar la asignatura deber aprobarse cada una de estas partes de forma individual.
Examen sobre los contenidos tericos (30%)
Glosario (10%)
Participacin en sesiones prcticas (15%)
Seminarios (10%)
Trabajo de Grupo (20%)
Reflexin escrita sobre el contenido de las sesiones prcticas y las exposiciones de los compaeros (15%)
Recomendaciones para la evaluacin.
Respetar las fechas establecidas para la presentacin de trabajos, tanto individuales como de grupo.
Asistencia a las tutoras establecidas por el profesor para realizar el seguimiento del trabajo del alumno.
Estudiar para el examen.
Recomendaciones para la recuperacin.
Se recomienda la consulta con el profesor para identificar las carencias competenciales a recuperar y el modo de hacerlo.
Los alumnos que no han superado la asignatura en la convocatoria ordinaria debern presentarse a la extraordinaria con la prueba o pruebas
que tenga suspensas o sin calificacin.
79
80


Cdigo
Carcter
104502
Plan
2010
Obligatorio
Curso
Primero
rea
Historia Contempornea
Departamento
H medieval,Moderna y Contempornea
Plataforma Virtual
Plataforma:
ECTS
Periodicidad
Cuatrimestral
Studium
URL de Acceso:

Miguel Angel Perfecto Garca
Departamento
H Medieval, Moderna y Contempornea
Grupo / s
rea
H Contempornea
Centro
Despacho
304
Horario de tutoras
Se comunicarn a comienzos del curso
Maana
URL Web
E-mail
mapg@usal.es
Telfono
923294400/3522

Historia Contempornea( Incluye H Social Contempornea e H De las Relaciones Laborales)
Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.
Bsico ya que supone una necesaria aproximacin a la H Social Contempornea.
Perfil profesional
Se pretende que los estudiantes de Relaciones Laborales y Recursos Humanos dispongan de una formacin histrica en H Social Contempornea
y Movimientos Sociales.


Esta materia es ms generalista e introductoria centrada en la aparicin de la moderna sociedad industrial europea y el desarrollo de los movimientos
sociales en los siglos XIX y XX, y est relacionada con Historia de las Relaciones Laborales en Segundo Curso ms especializada.
5.- Contenidos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Industrializacin y Capitalismo.El nuevo marco econmico

Los cambios polticos y sociales:Las revoluciones liberales
Los movimientos sociales en los siglos XIX y XX(I):El movimiento obrero y sus ideologas.
Los movimientos sociales en los siglos XIX y XX(II):El movimiento de liberacin de la mujer.Del sufragismo al feminismo
Los movimientos sociales en los siglos XIX y XX(III):Los nacionalismos
Colonialismo e Imperialismo.Los grandes imperios europeos
La crisis de Europa y las guerras mundiales.Democracia,Fascismo,Comunismo.
Europa en un mundo bipolar.La integracin europea
El mundo actual y los nuevos movimientos sociales

Especficas
Anlisis Social del proceso histrico europeo con especial atencin a la formacin y desarrollo de los movimientos sociales ms representativos
en los siglos XIX y XX
Aprendizaje de los conceptos histricos bsicos en H Social Contempornea
Bsicas/Generales.
Introduccin a la Historia Social en la poca contempornea
Transversales.
Aprendizaje en la elaboracin colectiva,exposicin y debate pblico de un tema cientfico por los alumnos
Aprendizaje de tcnicas de estudio, interpretacin y comentario crtico de libros cientficos
Las clases tericas permitirn conocer tanto los principales conceptos de la Historia Social Contempornea, como la evolucin de la Sociedad
europea en los siglos XIX y XX desde la perspectiva de los movimientos sociales.
Las clases prcticas servirn a los alumnos por un lado,para el aprendizaje de los instrumentos de estudio cientfico de la Historia Social(anlisis de
documentos escritos,mapas, vdeos,etc),por otro lado, para aprender a elaborar,exponer y debatir pblicamente un trabajo en grupo sobre temas
relacionados con la materia, asi como para conocer las tcnicas para trabajar un comentario crtico o recensin de un libro o captulos de libro.
81
82

8.- Previsin de distribucin de las metodologas docentes

Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
24
30
54
10
12
20
Tutoras
Horas presenciales
En aula
Horas no presenciales
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
2
10
10
30
30
20
24
50
100
150

Exmenes
TOTAL
9.- Recursos
Feliciano Pez y Camino Pilar Llorente: Los Movimientos Sociales hasta 1914. Ed. Akal Madrid 1990.
Jean Carpentier y Franois Lebrun:Breve Historia de Europa. Editorial. Alianza, Madrid (Solo los captulos 18 al 229 La Europa Dominante)
Julio Valden,Josep Prez y Santos Juli: Historia de Espaa. Editorial Espasa Calpe, Madrid 2007( Solo captulos de Historia Contempornea
1 al 7 incluido)
Juan Manuel Guillen Mesado:Los movimientos sociales en las sociedades industriales. Editorial Eudema, Madrid
Mary Nash y Susana Tavera: Experiencias Desiguales.Conflictos Sociales y respuestas colectivas.Editorial Sntesis,Madrid
Jos U.Martnez Carreras: Introduccin a la Historia Contempornea 1770-1918. Editorial Itsmo, Madrid 1989 (cap. 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10, 13, 14)
Hermann Kinder y Werner Hilgemann:Atlas Histrico Mundial. De la Revolucin Francesa a nuestros das. Editorial Itsmo, Madrid

10.- Evaluacin
Se pretende que los alumnos dominen los conceptos ms importantes de la Historia Social Contempornea,asi como que sean capaces de
distinguir los diferentes procesos histricos y movimientos sociales caractersticos de la poca contempornea para ello es fundamental la
evaluacin continua de los alumnos a travs de diferentes mecanismos de evaluacin que incluyen lecturas obligatorias de libros o captulos de
libro,presentacin y debate pblico de trabajos en grupo y evaluaciones escritas sobre la materia de la asignatura.
La evaluacin continua constar de cuatro partes principales.
1. Dos evaluaciones escritas sobre la teora de la asignatura con un valor del 50% de la nota global
2. Elaboracin de un trabajo cientfico sobre temas sugeridos por el profesor.
Dicho trabajo a realizar en grupos con un mximo de 6 alumnos y con una extensin mnima de 12 pginas a doble espacio tendr un valor
del 30% de la nota final
3. Exposicin y debate en clase por grupos de los trabajos realizados con un valor del 15% de la nota final
4. Lectura y comentario crtico de un libro o captulos de libro con una extensin mnima de 5 pginas y una ponderacin sobre la nota final del
5%
Los estudiantes tendrn que entregar el comentario crtico del libro o captulos de libro propuesto por el profesor a las 4 semanas de iniciada la
asignatura,mientras se organizan los grupos de trabajo para elaborar el ensayo cientfico supervisado y tutorizado por el profesor.Para dicho trabajo
contarn con un mnimo de 6 semanas.
Las evaluaciones escritas tendrn lugar hacia la mitad y el final del cuatrimestre.
Y las ltimas 4 semanas se utilizarn para la exposicin y debate en clase de los trabajos de los alumnos.
La asistencia y participacin en clase ser fundamental para el seguimiento del proceso de aprendizaje ,se recomienda igualmente utilizar la
bibliografa sugerida para superar con mas facilidad las evaluaciones escritas.
Por ltimo, y no menos importante es imprescindible que los alumnos planifiquen el trabajo de una manera continuada y constante desde el
comienzo del cuatrimestre.
Recomendaciones para la convocatoria extraordinaria
Se realizar una prueba escrita de recuperacin en la fecha prevista por la planificacin docente, teniendo en cuenta las partes de evaluacin
continua que el profesor estime recuperables de acuerdo con los resultados de cada alumno.
83
84


Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104502
Plan
Obligatoria
Curso
Historia Medieval, Moderna y Contempornea
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
https://studium.usal.es
2010
Primero
ECTS
Periodicidad
6
Cuatrimestral

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
L. Santiago Dez Cano

Facultad de Geografa e Historia
Grupo / s
Las tutoras presenciales se comunicarn a comienzos de curso. De forma virtual, a travs del correo
electrnico, las tutoras sern abiertas y permanentes.
sdiez@usal.es
Telfono
923 294550 Ext. 1442

Historia Contempornea, que incluye dos materias: Historia Social Contempornea e Historia de las Relaciones Laborales.
La asignatura cumple un papel bsico y relevante ya que pretende la adquisicin por parte de los alumnos de los conocimientos y competencias
necesarios para comprender los procesos histricos ms relevantes que han contribuido a conformar las sociedades contemporneas.
Perfil profesional
Para los estudiantes del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos resulta fundamental una formacin que profundice en la historia de
las cuestiones sociales y laborales as como en la de los movimientos sociales.


Ninguna.
El objetivo central es el anlisis de los procesos histricos ms esenciales que desde el punto de vista social, lo que tambin incluye el estudio de
otras cuestiones igualmente importantes, como los sistemas polticos, la evolucin econmica o los movimientos culturales, han contribuido a la
formacin de la sociedad de los siglos XIX y XX, con especial atencin al caso espaol.
5.- Contenidos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Industrializacin y Capitalismo.El nuevo marco econmico

Los cambios polticos y sociales:Las revoluciones Liberales
Los movimientos sociales el los siglos XIX y XX (I): El movimiento Obrero y sus ideologas
Los movimientos sociales en los siglos XIX y XX (II): El movimiento de liberacin de la mujer. Del sufragismo al feminismo
Los movimientos sociales en los siglos XIX y XX (III):Los Nacionalismos europeos y espaoles
Colonialismo e Imperialismo.Los grandes imperios europeos
La crisis de Europa y las Guerras Mundiales.Democracia, Fascismo y Comunismo
Europa en un mundo bipolar hasta la cada del comunismo
El mundo actual y los nuevos movimientos sociales

Bsicas/Generales
Capacidad de comprensin de los fenmenos histricos, especialmente en su dimensin social, tanto en sus mltiples causas como en sus
diversas y contradictorias consecuencias.
Capacidad para el anlisis de los movimientos sociales ms representativos de los siglos XIX y XX.
Empleo correcto de los conceptos, nociones y terminologa propios de la materia.
Especficas
Aprender a utilizar una metodologa de anlisis de carcter interdisciplinar.
Capacidad para establecer y discernir marcos e instrumentos tericos de comparacin entre la historia social de Espaa y la de Europa.
Comprensin del origen y evolucin histrica de aspectos fundamentales de nuestra sociedad actual, como los sistemas de organizacin
econmica, los derechos humanos o los movimientos sociales.
Transversales
Aprendizaje de diversas herramientas bsicas en esta materia, como la elaboracin, exposicin y debate de un trabajo en equipo o el comentario
crtico de bibliografa reciente.
85
86


Las clases se estructurarn siguiendo un esquema que combinar unas presentaciones generales de carcter terico por parte del profesor de cada
uno de los bloques temticos en que se divide el contenido de la asignatura y unas clases y actividades prcticas, tanto de carcter individual como
colectivo, con las que los alumnos aprendern a realizar y presentar trabajos, debatir sobre los mismos, escribir recensiones y ensayos bibliogrficas
e interpretar adecuadamente diferentes fuentes histricas. Para ello se utilizar un tipo de enseanza on line que, adems de facilitar los contactos
entre el profesor y los alumnos, permitir a stos la presentacin, entrega y correccin de trabajos mediante la plataforma virtual Studium y el
uso de los correspondientes correos electrnicos. En definitiva, las clases tericas y las clases prcticas, agrupadas en actividades individuales,
trabajos en equipo y celebracin de seminarios y tutoras, sern, pues, los ncleos metodolgicos en que se basar la articulacin de esta materia.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

24
8
10
4
4
50
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
30
2
54
10
8
10
30
18
4
10
30
20
100
24
150
9.- Recursos
Feliciano Pez y Camino Pilar Llorente: Los Movimientos Sociales hasta 1914, Madrid, Akal, 1990.
Juan Manuel Guilln Mesado: Los Movimientos Sociales en las sociedades industriales, Madrid, Eudema, 1994.
Jean Carpentier y Franois Lebrun: Breve Historia de Europa, Madrid, Alianza, 2004 (captulos 18 al 29).
Mary Nash y Susana Tavera: Experiencias desiguales. Conflictos sociales y respuestas colectivas, Madrid, Sntesis, 1994.

Adrian Shubert: Historia social de Espaa, 1800-1990, Madrid, Nerea, 1991.

Walter Bernecker: Espaa entre tradicin y modernidad: poltica, economa y sociedad (siglos XIX y XX), Madrid, Siglo XXI, 1999.
10.- Evaluacin
Las diferentes pruebas de evaluacin pondrn de manifiesto el grado o nivel de comprensin, dominio y capacidad de presentacin/exposicin
de los alumnos en sus diversas modalidades: conocimientos tericos, realizacin de trabajos de distinta ndole, capacidad de expresin segn las
normas bsicas que caracterizan el relato histrico, participacin en clase y en las diversas actividades realizadas, etc. Por otro lado y como parte
de un proceso de evaluacin continua, la utilizacin del feed-back y de mecanismos de control, como, por ejemplo, encuestas a los alumnos, la
observacin directa o el anlisis de los resultados acadmicos parciales, posibilitarn al docente comprobar si los presupuestos de partida, a nivel
de objetivos, competencias, etc., se van alcanzando o no, se adaptan a las necesidades de los alumnos o deben ser modificados en algn extremo.
Los criterios no pueden ser otros que los que se derivan de las consideraciones generales anteriormente establecidas: conocimientos adquiridos, capacidad de expresin en base al lenguaje y los conceptos historiogrficos, participacin, tanto a nivel individual como colectivo, en las actividades desarrolladas, nivel de calidad de los trabajos presentados, capacidad demostrada para la realizacin de comentarios de texto y reseas bibliogrficas, etc.
Tendrn derecho a la evaluacin continua aquellas personas consideradas asistentes. Para adquirir esta condicin, adems de asistir a clase
regularmente, el alumno deber realizar los trabajos en grupo e individual en las fechas y condiciones establecidas. Los considerados no asistentes
debern acudir al examen programado para el periodo extraordinario as como seguir las indicaciones concretas del profesor en relacin a los
trabajos y actividades a desarrollar para su correcta evaluacin.
1. Se realizar una prueba escrita, que representar un 50% de la nota final..
2. Elaboracin de un trabajo cientfico sobre un tema sugerido por el profesor, realizado en grupo y con un valor en la nota final de un 30%.
3. Lectura y comentario crtico de un texto indicado por el profesor, realizado de forma individual y que representar un 10% de la nota final.
4. Asistencia participativa valorada hasta un 10%.
Un seguimiento permanente y personalizado de los alumnos mediante las tutoras y los instrumentos on line que tiene a su disposicin, permitir al
profesor establecer unos ndices de trabajo e implicacin de aqullos, que podra muy bien servir como referente de una posible evaluacin final.
Por supuesto, el profesor explicar en clase al presentar la asignatura los criterios y los instrumentos de evaluacin para general conocimiento del
alumnado de manera que sepan desde el principio los niveles de exigencia acadmica y los requisitos de la evaluacin.
Las tutoras y los mecanismos de enseanza on line seguirn siendo el instrumento ms pertinente para encauzar las pautas y exigencias de una
recuperacin positiva. La revisin de las pruebas de evaluacin y el comentario crtico por parte del profesor de los trabajos y actividades desarrolladas por el alumno sern otros tantos medios a utilizar en una previsible recuperacin por parte de aquel. En el periodo de pruebas extraordinarias
los alumnos, segn los casos, podrn recuperar la materia entregando los trabajos y prcticas no aprobados previamente y/o realizando una prueba
escrita.
87
88

INTRODUCCIN AL DERECHO CONSTITUCIONAL

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104503
Plan
2010
obligatoria
Curso
1
Derecho constitucional
Derecho Pblico General
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
https://moodle.usal.es/my/index.php
ECTS
Periodicidad
4
1 cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Octavio Velayos Gonzlez

Derecho Constitucional
Facultad de Derecho.
256
Lunes, martes de 9-11 y viernes 4-8
http/web.usal.es/mariohr
Octavio.v.07@gmail.com
Grupo / s
Telfono
Maana-tarde
Ext. 1764

Conjunto de asignaturas vinculadas entre s.
Derecho civil. Derecho mercantil. Derecho administrativo. Derecho del trabajo y de la seguridad social. Derecho sindical.
Se trata de una asignatura en la que se exponen los conocimientos necesarios para analizar y comprender de forma crtica y razonada, la realidad
poltica, institucional y normativa derivada de la constitucin espaola vigente, norma superior y suprema de todo el ordenamiento jurdico.
Perfil profesional
El conocimiento de la constitucin resulta esencial para el desarrollo profesional, pblico o privado, en el mbito de las competencias y
funcionamiento propio de los graduados en el mbito empresarial y ante las diferentes administraciones pblicas, en especial, ante los tribunales
de la administracin de justicia.


Al tratarse de una asignatura del primer curso, se completara la formacin del alumno con conceptos sobre la historia universal, de Espaa, filosofa
e historia del pensamiento poltica, as como conceptos bsicos en economa poltica sin los cuales la comprensin de la asignatura no sera posible.
a) objetivos especficos de carcter terico: _desarrollar una aptitud y motivacin para el estudio y aprendizaje, segn el modelo del EEES, que
les permita la adquisicin autnoma de competencias de planificacin y organizacin, de bsqueda de fuentes de informacin, de comprensin
y valoracin de cuestiones sociolaborales, de manejo de herramientas de gestin de trabajo y de presentacin de las competencias adquiridas
a travs de trabajos acadmicos individuales y grupales. _capacitar para el acceso con razonables garantas de xito a estudios posteriores
del posgrado. _capacitar para el reconocimiento de la diversidad social y cultural en el mundo del trabajo, para la adquisicin de una visin de
oportunidades laborales, para una orientacin hacia la potenciacin de la calidad de vida en el trabajo y para el logro de un compromiso tico.
b) Objetivos especficos de carcter prctico: _desarrollar las habilidades sociales en contextos sociolaborales, destacando la capacidad para el
trabajo en equipo y la formacin de un espritu de liderazgo participativo.
5.- Contenidos
TEORICOS.
Divididos en los siguientes apartados:
1) La constitucin espaol de 1978: proceso constituyente principios constitucionales:
Leccin 1. Cambio poltico y proceso constituyente. _1. Cambio poltico y proceso constituyente: contexto social, poltico y econmico de la
transicin a la democracia. La ley para la Reforma Poltica. _2. El proceso constituyente. _3. Caractersticas generales de la constitucin vigente.
Leccin 2. _1. La constitucin como ordenamiento del Estado Social y Democrtico de Derecho: a) El Estado de Derecho y sus manifestaciones
en la constitucin; b) El Estado Democrtico: soberana popular, pluralismo y participacin; c) El Estado Social. _2. La monarqua parlamentaria.
2) Constitucin y fuentes del derecho:
Leccin 3. _1. Fuentes del derecho: significado y problemtica. _2. La constitucin como fuente de derecho. _3. La Ley. El procedimiento
legislativo. La ley orgnica. _4. Actos normativos del gobierno con fuerza de ley: Decreto-ley y Decreto legislativo. _5. La potestad reglamentaria.
_6. Los tratados internacionales. _7. La jurisprudencia como fuente de derecho. Especial valor de la jurisprudencia del tribunal constitucional.
3) Derechos, deberes y libertades pblicas:
Leccin 4. Regulacin constitucional de los derechos y libertades. _1. Notas caractersticas del titulo primero de la constitucin. _2. Los titulares
de los derechos y libertades. _3. Condiciones de ejercicio: la minora de edad. La condicin de extranjero. La ciudadana europea. _4. El principio
de igualdad y su significado. _5. Los lmites de los derechos.
Leccin 5. Derechos Fundamentales de la persona (I). _1. E derecho a la vida y a la integridad fsica y moral; aborto, eutanasia y abolicin de la
pena de muerte. _2. El derecho a la libertad y seguridad personal. _3. El derecho al honor, la intimidad personal y familiar y a la propia imagen. _4.
El derecho a la inviolabilidad del domicilio. _5. El derecho al secreto de las comunicaciones. _6. Libertad de residencia y circulacin.
Leccin 6. Derechos Fundamentales de la persona (II): _1. Derechos de contenido intelectual o espiritual. La libertad ideolgica y religiosa. _2. El
derecho a la educacin y a la libertad de enseanza. _3. El derecho a la informacin: la libertad de expresin.
Leccin 7. Derechos Fundamentales de participacin. _1. El derecho de reunin. _2. El derecho de asociacin. _3. Los derechos de participacin
poltica: a) derechos de acceso a las funciones y cargos pblicos. b) derechos de participacin en los asuntos pblicos: el derecho de sufragio. c)
el derecho de peticin. _4. El derecho a la tutela judicial efectiva.
89
90

Leccin 8. Los derechos econmicos y sociales: _1. El derecho al trabajo. _2. El derecho a la libertad de empresa y la economa de mercado. _3.
El derecho de sindicacin. _4. El derecho de huelga. _ 5. El derecho a la negociacin colectiva y a la adopcin de medidas de conflicto colectivo.
Leccin 9. Los deberes constitucionales. _1. El deber de tributacin y sus principios. _2. La problemtica de la desigualdad fiscal en Espaa. _3.
El origen del cupo vasco: problemtica y perspectivas.
Leccin 10. Las garantas constitucionales de los derechos: _1. Tipos de garantas de los Derechos Fundamentales: a) El procedimiento
preferente y sumario ante los tribunales de justicia ordinarios. b) Recurso de amparo constitucional.
4) rganos constitucionales:
Leccin 11. La corona en el sistema constitucional espaol. _1. La opcin constitucional por la jefatura del estado monrquico: la legitimacin de
la corona. _2. El estatuto jurdico de la corona: orden sucesorio, regencia y tutela regia. _3. Configuracin constitucional de la corona: las funciones
del Rey.
Leccin 12. Las cortes generales. _1. Naturaleza y caracteres de las cortes generales. _2. Estructura y composicin de las cortes. _3. Las
funciones de las cortes: la funcin legislativa, funciones econmicas y la funcin de control poltico: a) interpelaciones y preguntas b) la cuestin
de confianza y la mocin de censura.
Leccin 13. Gobierno. _1. Regulacin del gobierno en la constitucin. _2. Composicin y funciones del gobierno como rgano colegiado. _3. El
presidente del gobierno: nombramiento y atribuciones. _4. rganos consultivos del gobierno: Consejo de Estado y Consejo Econmico y Social.
Leccin 14. El poder judicial. _1. El poder judicial: principios constitucionales. _2. La organizacin judicial espaola: el Consejo General del Poder
Judicial. _3.El Ministerio Fiscal: el Fiscal General del Estado. _4. Participacin popular en la administracin de justicia: el Jurado.
Leccin 15. El Tribunal Constitucional. _1. Composicin, estructura y funcionamiento. _2. Las funciones del tribunal constitucional. _3. El Recurso
de Inconstitucionalidad: objeto, legitimacin y efectos de las sentencias. _4. Cuestin de inconstitucionalidad: objeto, legitimacin.
Leccin 16. La organizacin territorial del estado. _1. Los principios constitucionales de ordenacin de las comunidades autnomas: a) Unidad,
b) Autonoma, c) Solidaridad y d) voluntariedad o principio dispositivo. _2. Distribucin de competencias entre el Estado y las Comunidades
Autnomas. _3. El Estatuto de Autonoma: a) concepto y naturaleza jurdica b) contenido y procedimientos de elaboracin c) Procedimiento de
reforma de los estatutos de autonoma.
Leccin 17. Defensa y garanta de la constitucin. _1. La reforma de la constitucin en el ordenamiento espaol: clases y procedimientos. Limites
de la reforma. _2. Los Estados de excepcin en la constitucin: declaracin de los Estados de Alarma, Excepcin y Sitio.
PRCTICOS.
Los contenidos prcticos se relacionarn con las actividades que se realizaran en las clases tericas. Las prcticas estarn relacionadas de
manera fundamental con la lectura de sentencias del Tribunal Constitucional, y textos de contenido jurdico poltico y econmico. Dando prioridad
al siguiente bloque de materias:
I. Conocimiento prctico de las instituciones del Estado de relevancia constitucional y del sistema de fuentes del derecho.
II. Los derechos, deberes, y libertades en particular (derecho a la vida, a la libertad, a la seguridad, a la intimidad, asociacin, reunin, matrimonio.
III. Los principios rectores de las polticas sociales y econmicas. (Especialmente en materia laboral).
Bsicas/Generales
Se busca lograr que los alumnos obtuvieran los conocimientos necesarios para analizar y comprender, de forma crtica y razonada, la realidad
poltica, institucional y normativa.
Especficas
El estudiante al finalizar esta asignatura, ser capaz de:
Avanzar en el desarrollo de su capacidad de anlisis de la realidad jurdico constitucional.

Resolver casos y problemas jurdicos, tanto de forma individual como en grupo.

Desarrollar de manera progresiva su capacidad crtica ante las respuestas y soluciones que el derecho va dando a los problemas actuales.
Incrementar sus habilidades de expresin oral, escrita, as como del manejo de las nuevas tecnologas aplicadas al conocimiento de la materia.
Familiarizarse con los conceptos bsicos del derecho constitucional.
Conocer la aplicacin de la Norma Fundamental a la realidad jurdica y poltica.
Saber identificar las fuentes del derecho as como los principios para resolver posibles conflictos normativos, y sus garantas.
Conocer el entramado orgnico del Estado: sus atribuciones, limitaciones, relaciones, mecanismos de control de su actividad.
Transversales
Competencias instrumentales: Capacidad argumentativa, Capacidad de sntesis.
Competencias interpersonales. Capacidad de trabajo en equipo. Razonamiento crtico.
Competencias sistmicas. Creatividad; Autoorganizacin del trabajo.
Se compatibilizaban diversas metodologas. As se emplear la clase magistral durante las sesiones tericas, mientras que en las clases prcticas
se utilizarn diversas estrategias metodolgicas, como el anlisis, la discusin de textos legislativos y jurisprudenciales, la elaboracin y anlisis
de estudios de casos y normativa concreta, con utilizacin en su caso, de medios audiovisuales pertinentes. La enseanza terica del temario
se divide en dos grandes bloques metodolgicos y temticos: por un lado, una serie de temas, a m juicio ms relevante para la formacin del
estudiante, sern impartidos a travs de una exposicin resumida del tema apoyada en presentaciones que se pondrn a disposicin de los
alumnos con anterioridad junto a las referencias bibliogrficas obligatorias para que los alumnos acudan a las clases familiarizados con la materia
que se va impartir, a razn de una hora de trabajo por parte del alumno por hora de clase terica. Los estudiantes pueden contar con el material
bsico facilitado por el profesor para preparar las clases tericas, as como los manuales al uso reseados en el apartado de bibliografa.
Por otro lado, el resto de temas, sern elaboradas por grupos de estudiantes y expuestos en seminarios de dos horas, para el resto de los
estudiantes. La elaboracin de estos temas se har en grupos de no ms de cinco alumnos, utilizando el preciso material bibliogrfico, legislativo
y jurisprudencial. En aquellos temas en que concurran ms de un grupo, se expondr el mejor trabajo a juicio del profesor. Todos los trabajos
estarn sujetos a autorizacin y seguimiento por parte del profesor. En cada seminario, los alumnos que no expongan debern haber consultado
una bibliografa bsica para acudir familiarizados con la materia (a razn de una hora de estudio por hora de exposicin).
Para completar el estudio y la comprensin de los temas explicados por el profesor, se proyectaran pelculas y documentales. Se realizar un
estudio pormenorizado de las principales sentencias del tribunal constitucional como rgano fundamental en la interpretacin constitucional.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo

10
4
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
10
12
20
16
91
92


Horas presenciales
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Seminarios
12
12
Tutoras
15
15
20
22
30
70
100

Exmenes
TOTAL
9.- Recursos
BIBLIOGRAFA BSICA RECOMENDADA.
La responsabilidad poltica del gobierno: realidad o ficcin? R. Bustos Gisbert, Colex Madrid 2001.
El Sistema Constitucional Espaol. Francisco Fernndez Segado. Madrid: Dykinson 1997.
Tratado de Derecho Constitucional. Jorge de Esteban, Pedro J. Gonzlez Trevijano. Madrid: Servicio de Publicaciones de la Facultad de
Derecho de la Universidad Complutense 1998-2000.
Temas Bsicos de derecho Constitucional. 3 Vol. M. Aragn Reyes, Ed. Civitas 2001.
Principios de Derecho Constitucional Espaol. Antonio Torres del Moral. Madrid: Servicio de Publicaciones de la Facultad de Derecho,
Universidad Complutense 5 Ed. 2004
Curso de Derecho Constitucional. Enrique lvarez Conde. 6 Ed. Madrid, Tecnos 2008.
Derecho Constitucional Espaol. ngel Lus y Jos Antonio Alonso. 3 Ed, Madrid, Universitas, 2002.
Derecho Constitucional. Coordinado por Francisco Balaguer Callejn, 3 Ed. Madrid, Tecnos, 2008.
Derecho Constitucional. Lus Lpez Guerra, 6 Ed. Valencia, Tirant lo Blanch, 2003.
Curso de Derecho Constitucionalidad. Javier Prez Royo, 11 Ed, Madrid, Marcial Pons, 2007.
Derecho Constitucional. Isidre Molas, 2 Ed, Madrid, Tecnos 2003.
VINCULOS A SITIOS DE DERECHO CONSTITUCIONAL.
Pagina de Derecho constitucional. Universidad de Valladolid.
Revista Electrnica de Historia Constitucional.
Boletn de Actualidad Parlamentaria.
Jurisprudencia del tribunal constitucional.
Declaracin de Derechos Humanos.

Ctedra UNESCO sobre la Paz y Derechos Humanos- Escola de Cultura de Pau- Estudios y Acciones sobre la cultura de paz, desarme,
prevencin de conflictos y DDHH, Becas de Investigacin, doctoral y estudios de posgrado.
Derecho y Legislacin Internacional. Del equipo Nizkor, completa gua de recursos sobre Derechos Humanos en Internet.
INSTITUCIONES.
Jefatura del Estado (Casa del Rey).
Senado de Espaa.
Congreso de los Diputados.
Tribunal Constitucional.
Consejo de Estado.
Defensor del Pueblo
Tribunal de Cuentas
Consejo General del Poder Judicial
Presidencia del Gobierno.
REVISTAS
Anuario de Derecho Constitucional y parlamentario.
Cuestiones Constitucionales: Revista Mexicana de Derecho Constitucional.
Fundamentos: Cuadernos Monogrficos de Teora del Estado, Derecho Pblico e Historia Constitucional. Revista de Derecho Constitucional
Europeo.
Revista Espaola de Derecho Constitucional.
Revista General de Derecho Constitucional.
Revista Teora y Prctica Constitucional (UNED).
Persona y Derecho: Revista de Fundamentacin de las Instituciones Jurdicas y Derechos Humanos.
10.- Evaluacin
La evaluacin pretende asegurar un adecuado conocimiento terico y prctico de la asignatura. Por ello se tendrn en cuenta ambos factores tanto
en la convocatoria ordinaria como en la recuperacin.
A lo largo del curso se llevar a cabo un seguimiento y evaluacin de las actividades presenciales y no presenciales, conforme al siguiente sistema
de calificaciones: _El examen final de la parte terica tendr un valor del 70%. Consistir en un examen oral de carcter pblico por riguroso orden
de lista que para superarse habr de responderse correctamente a tres preguntas del temario explicado en clase y especificado en la gua. El
30% restante de la nota se obtendr de la realizacin de diferentes actividades prcticas: el 15% sobre un trabajo de investigacin sobre un tema
relacionado con la asignatura que primar el perfil poltico-econmico. El 10% un trabajo colectivo que habr de exponerse oralmente donde cada
grupo de alumnos deber desarrollar una labor de claro perfil profesional a travs de un trabajo de laboratorio que implique a todos los alumnos
matriculados familiarizndoles con el futuro mercado de trabajo. Para la valoracin prctica habr que haber realizado todas las prcticas sin
excepcin. Por ltimo un 5% de la nota se valorar teniendo en cuenta la asistencia y participacin activa, ordenada y razonada durante las clases
tanto tericas como prcticas.
93
94

Los instrumentos que se van utilizar para evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos son:
1) La observacin sistemtica de las actitudes personales del alumno, de su forma de organizar el trabajo, de las estrategias que utiliza, de cmo
resuelve las dificultades que se encuentra. Hay que extremar la observacin en como los grupos de alumnos trabajan en equipo, su capacidad
de adaptacin, su liderazgo, capacidad de trabajo, resolucin de problemas bajo presin, capacidad de sntesis, colaboracin, capacidad
crtica y pensamiento independiente.
2) La revisin y anlisis de los trabajos de los alumnos me permitir comprobar la capacidad de innovacin. Se debe por ello realizar un
seguimiento individual de los trabajos de investigacin, de la capacidad para seguir las clases magistrales, su manejo de las fuentes, su
dedicacin diaria a la asignatura. Haciendo especial hincapi en las exposiciones orales que faciliten la superacin del miedo escnico.
3) Las tutoras con los alumnos, ya sean individualmente, ya sea en pequeos grupos servir para evaluar el trabajo prctico. La eleccin
del mtodo de resolucin de las prcticas as como del planteamiento de los problemas surgidos me servir para investigar el caudal de
aprovechamiento del alumno y la intensidad de su ritmo de aprendizaje.
El potencial ms importante de los exmenes orales esta en su utilizacin como herramienta para la motivacin y la toma de conciencia. Pues
ayuda a los alumnos a apreciar sus cualidades, a reconocer sus insuficiencias y a orientar su aprendizaje de una forma ms eficaz. Un esfuerzo
importante en esta direccin es el proyecto Portofolio del Consejo de Europa, sobre el que se puede obtener ms informacin en la pgina del
Consejo de Europa: http://www.coe.int/t/dg4/potofolio/default.asp/l=E&M=/main pages/w.elcome.html. (en ingls) o bien en la del ministerio de
Educacin espaol: http://www.mec.es/programas-europeos/jsp/plantilla.jsp?id=se.
A muchas personas los exmenes orales les crea una ansiedad extrema que puede afectar muy negativamente en su actuacin. Por ello se hace
fundamental que el alumno haya asistido a clase y a las tutoras para derribar as la barrera alumno profesor.
Recomendaciones especficas:
1) Abordar el temario con claridad, pidiendo explicaciones inmediatas en las clases magistrales en caso de dudas.
2) Releer el temario con detenimiento para ubicar en principio las explicaciones que deben darse.
3) Controlar el posible nerviosismo ante deficiencias manifiestas (reales o aparentes) de conocimiento.
4) Organizar un esquema de presentacin en cada respuesta atendiendo un orden deductivo, para as proporcionar una secuencia clara en las
respuestas.
5) La franqueza debe ser una expresin permanente en quien se presenta a un examen oral.
6) Una vez escuchada la pregunta, debe centrarse de inmediato en un proceso reflexivo rpido para ubicar el tema y comenzar a despejar las
respuestas.
7) En caso de duda o dificultad de comprensin de la pregunta, deben pedirse las explicaciones que se requieran.
Con base en las normas adecuadas al mtodo de estudio, se recomienda en caso de tener que recuperar la asignatura:
a) Tomar conciencia de lo que representa un examen como prueba de conocimiento, lo cual significa para los estudiantes, desde un punto de
vista racional, que deben ser los primeros y ms sinceros interesados en conocer sus reales capacidades y conocimientos.
b) Tener en cuenta siempre la relacin conocimiento, control, seguridad, o sea, el hecho irrefutable de que el grado de seguridad de cada alumno
depende directamente del mayor o menor control que se ejerza sobre la materia en cuestin.
c) Se debe utilizar correctamente, y desde el principio de cada periodo acadmico, las perspectivas guas de ctedra en todas y cada una de
las materias que se cursan, haciendo uso sobre todo de la bibliografa especfica por temas, y ubicndose de continuo en el desarrollo de la
temtica correspondiente a cada hora de clase.
d) As los exmenes de cualquier tipo y cualquier materia llegarn a ser eventos normales, no perjudicarn en nada el estudio de otras materias,
ni deteriorarn la salud mental y fsica, porque ya no habr la necesidad de hacer esfuerzos heroicos para su preparacin.

INTRODUCCIN AL DERECHO CIVIL

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104504
OBLIGATORIA
DERECHO CIVIL
DERECHO PRIVADO
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2010
1
ECTS
Periodicidad
4
1er Sem
STUDIUM

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
IGNACIO SNCHEZ CID

Grupo
DERECHO PRIVADO
DERECHO CIVIL
FACULTAD DE DERECHO
213
Mircoles: 10 a 12 y de 13 a 14 horas; Jueves: 11 y de 14 horas.
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
OSCAR BARBERO GARCA

DERECHO PRIVADO
DERECHO CIVIL
FACULTAD DE DERECHO
207
Lunes, martes y mircoles, de 18 a 20 horas.
cidsa@usal.es
oabarber@usal.es

Mdulo de Derecho.
Telfono
Telfono
1 (maana)
923294441 (1685)
Grupo
923294441 (1636)
2 (tarde)
95
96


El objetivo principal de esta asignatura es proporcionar al alumno una serie de conocimientos sobre diversos conceptos e instituciones del Derecho
Civil que se consideran bsicos y fundamentales, a la vez que adecuados y necesarios, en la formacin jurdica del futuro Graduado Social.
Perfil profesional
Es una demanda de la Sociedad de nuestros das, que lo demuestra la realidad de cada da, que se conozca por parte del Graduado Social cules
son las diferentes instituciones que existen en el mbito del Derecho Civil, as como el funcionamiento y finalidad de las mismas, para poder as,
en las cuestiones que ataen a las mismas, dar una respuesta adecuada e inmediata a los diferentes interrogantes y problemas que se le puedan
plantear por parte de aquellas personas, grupos o colectivos, con las que estn en contacto personal y directo por razn del desarrollo y ejercicio
de su actividad.
No se requieren tener conocimientos previos de Derecho, aunque es recomendable que el alumno/a haya cursado previamente en el Bachillerato
la rama de Ciencias Sociales y Humanidades.
Se pretende que el alumno/a adquiera una serie de conocimientos de tcnica jurdica de inexcusable aprendizaje en su formacin jurdica, que,
por otro lado, aunque, tradicional e histricamente, han sido materia propia y caracterstica del Derecho Civil, son objeto de aplicacin bsica y
fundamental a otras ramas o especialidades del Derecho.
5.- Contenidos

El ordenamiento jurdico.
La norma jurdica.
Estudio de las fuentes del Derecho.
La persona, fsica y jurdica, como sujeto de derechos.
Teora general de la obligacin.
Teora general del contrato.
Contratos en particular.

Especficas
Conocimiento, anlisis y comprensin de qu es el Derecho, su funcin en la Sociedad, cmo es el ordenamiento jurdico espaol, las normas
que lo integran y sus fuentes, tanto en el mbito interno, como de la Unin Europea, as como la diversidad legislativa que existe en nuestro
pas dado el rgimen de autonomas y su problemtica.
Conocimiento de las diferentes vicisitudes que existen en la aplicacin de las normas jurdicas, y problemtica que se plantea en cada una de
ellas.

Capacidad para saber cual es el tratamiento jurdico que tiene la persona desde la perspectiva del Derecho, su capacidad en las diferentes
etapas de la vida: menor edad, emancipacin y mayor edad, su forma de adquisicin y sus limitaciones, as como el estado civil y mecanismos
de proteccin de las personas discapacitadas desde la perspectiva del Derecho Civil.
Capacidad para poder conocer, calificar y aplicar las diferentes relaciones jurdicas de carcter obligacional, cules son los requisitos precisos
para su correcta aplicacin y funcionamiento, as como los diferentes tipos contractuales que existen desde la perspectiva civil en nuestro
ordenamiento jurdico, y cual es la funcin que tienen, persiguen y cumplen en el trfico jurdico para poder as asesorar y saberlos aplicar en
la solucin de los conflictos sociales.
Transversales
Toma de decisiones.
Razonamiento crtico.
7.- Metodologas
Las actividades que se van a desarrollar a lo largo del curso comprenden clases tericas o magistrales y clases prcticas.
Las clases magistrales, o tericas, tienen como objetivo exponer y hacer llegar al alumno el conocimiento de los conceptos y contenidos que se
consideran bsicos y fundamentales en las diferentes instituciones jurdicas que integran la materia, as como un anlisis detenido de aquellas
cuestiones que pudieren ofrecer alguna dificultad en su aplicacin o merecieren explicacin, y orientarle en la lectura de textos y en su trabajo
personal.
Las clases prcticas tienen como finalidad principal y fundamental aplicar los conocimientos tericos a supuestos reales y resolver las diferentes
cuestiones que se pudieren plantear acerca de los mismos, con anlisis de supuestos reales y de noticias de la vida cotidiana. En estas clases
el alumno deber participar e intervenir de forma individual por cuanto ser l quien tendr que exponer y defender de forma pblica en clase los
casos prcticos realizados.
Horas presenciales
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Clases magistrales
27
13
40
Clases prcticas
25
29
Visitas al portal web

Tutoras
Lectura de textos
1
5
Exmenes
20
22
TOTAL
34
66
100
97
98

9.- Recursos
Se indicarn el primer da de curso en la presentacin de la asignatura al exponer el contenido del programa.
La pgina web de la asignatura en STUDIUM
10.- Evaluacin
La evaluacin del alumno se realizar a travs de dos sistemas:
Sistema de evaluacin contnua de la asignatura que consistir en la realizacin tres actividades distintas: casos prcticos, seminarios y
examen, en cada una de las partes en que se divide el programa de la asignatura.
No obstante, es requisito imprescindible, de cumplimiento obligatorio, para su aplicacin, que el alumno realice y entregue todas y cada una
de las actividades que se van a realizar en cada parcial de la asignatura.
En este sistema el alumno/a tiene la ventaja de ir aprobando y eliminando la asignatura por parciales porque no hay un examen final global de
toda la asignatura.
Para aquellos alumnos que no realicen o no entreguen alguna de las anteriores actividades de la evaluacin continua, habr un sistema de
evaluacin global que consistir en un examen terico y otro prctico, de ese parcial de la asignatura a realizar en la penltima semana del
semestre.
Criterios e instrumentos de evaluacin
1) En el sistema de evaluacin continua, las actividades previstas en cada una de las partes en que se divide el programa de la asignatura son
las siguientes y se valorarn de la siguiente manera:
un seminario, que tendr un valor de 2 puntos (20% de la calificacin final),
las prcticas, tendrn un valor de 3 puntos (30% de la calificacin final),
el examen, tendr un valor de 5 puntos (50% de dicha calificacin).
Las dos primeras actividades se podrn sustituir por una sola que tendr un valor de 5 puntos, mantenindose el examen con un valor de 5
puntos.
2) Para poder eliminar cada parte hay que realizar y aprobar las tres actividades (obtener en el seminario, un 1, en las prcticas, un 1,5 y, en
el examen, un 2,5). En el caso de que no se realice o se suspenda una sola de ellas, se suspender TODA la parte de la asignatura a que
corresponda esa actividad, incluso aun en el caso de que, sumando al suspenso la nota de las dems actividades, se supere la calificacin de
aprobado (5).
3) La calificacin de cada parte de la asignatura, se obtendr sumando la nota obtenida en cada una de las tres actividades.
4) El examen, en cada una de las partes del programa, consistir una prueba objetiva (tipo test) de nmero variable de preguntas.
5) Si se suspende alguna de las partes en que se divide la asignatura, las ya aprobadas se conservan hasta la realizacin del examen
extraordinario de recuperacin.
6) No hay examen final comprensivo de toda la asignatura en el sistema de evaluacin continua. S, en el sistema de evaluacin global.

7) El examen extraordinario de recuperacin tendr nicamente por objeto aquella/s parte/s de la asignatura que se haya/n suspendido y
consistir en un nico ejercicio, escrito, de dos partes, terica y prctica, en el que cada una de ellas tiene un valor de 5 puntos. Para superar
este examen hay que aprobar con, al menos, un 2,5 cada una de las dos partes, terica y prctica.
8) La nota definitiva de la asignatura se obtendr calculando la nota media de las partes en que se divide el programa de la asignatura.
En el caso de que se haya suspendido el examen extraordinario de recuperacin, la calificacin en l obtenida solo se tendr en cuenta para
calcular la nota definitiva de la asignatura si se ha obtenido, al menos, un 4. Si la nota es inferior a un 4, se suspender toda la asignatura
incluso aunque la nota media que resulte entre las partes ya aprobadas y la nota del examen de recuperacin sea igual o superior a 5.
9) En el sistema de evaluacin global, la evaluacin del alumno/a se har a travs de un nico ejercicio, escrito, de dos partes, terica y prctica,
en el que cada una de ellas tiene un valor de 5 puntos. Para superar este examen hay que aprobar con, al menos, un 2,5 cada una de las dos
partes, terica y prctica.
10) No se admitir, en ningn caso, en ninguno de los dos sistemas de evaluacin, la realizacin de ningn tipo de trabajo o actividad, como
alternativo, sustitutivo o complementario, de las prcticas, de los seminarios, o de los exmenes, en cualquiera de las partes del programa.
Es recomendable la asistencia a clase porque se entender mejor la materia y se facilitar su comprensin.
Por ello, para una mejor adquisicin de las competencias previstas en esta materia se aconseja la asistencia y participacin activa en las
clases tericas y realizacin de las prcticas.
Se realizar, de conformidad, con la planificacin docente prevista, un examen de recuperacin.
Para su preparacin se recomienda repasar los casos prcticos realizados en el curso y acudir a las tutoras al objeto de plantear al profesor
las dudas que pueda haber en el estudio de la materia.
99
100

INTRODUCCIN AL DERECHO MERCANTIL

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104505
OBLIGATORIA
Derecho Mercantil
Derecho Privado
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2010
1
ECTS
Periodicidad
4
1er Sem.

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Jos Lorenzo Garca Martn

Derecho Privado
Derecho Mercantil
Facultad de Derecho
Edificio de la Facultad de Derecho, planta 2, despacho 209
Lunes, martes, mircoles de 20 a 22 horas
lor@usal.es
Telfono
Grupo / s
923294500- ext. 1687

Mdulo de Derecho.
Se considera bsica en la formacin jurdica del futuro graduado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos.
Perfil profesional
Vinculada a la titulacin de grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos.
Ninguna, aunque es recomendable tener conocimientos jurdicos bsicos, en especial en Derecho Civil.
Todos


El objetivo general es que el estudiante adquiera los instrumentos metodolgicos, conceptuales y manejo de fuentes bsicos para conocer y
determinar el rgimen jurdico de las principales instituciones mercantiles.
5.- Contenidos

Concepto y fuentes del Derecho mercantil.

La empresa, el empresario y sus colaboradores.
El empresario individual. Aspectos bsicos de su rgimen jurdico.
El estatuto jurdico del empresario. El deber de contabilidad y publicidad.
Derecho de la competencia y de la propiedad industrial e intelectual.
El empresario social. Las sociedades mercantiles y otras formas jurdicas de empresa.
Obligaciones y contratos mercantiles.
Los ttulos valores.
Crisis econmica del empresario. El Derecho concursal.

Especficas
Adquisicin de instrumentos metodolgicos, conceptuales y manejo de fuentes para conocer y determinar el rgimen jurdico de las
instituciones mercantiles.
Estudio de los aspectos bsicos del rgimen jurdico de los sujetos que operan en el trfico mercantil, en especial de los empresarios sociales.
Conocimiento de las normas que regulan la competencia econmica normativa sobre la libre competencia y competencia desleal y las
instituciones vinculadas a ella, como las creaciones industriales e intelectuales.
Nociones bsicas sobre los tipos contractuales fundamentales que se practican en el trfico mercantil y los ttulos valores.
Aproximacin a la crisis econmica del empresario y su rgimen concursal.
Transversales
Saber utilizar y manejar la normativa sobre la materia mercantil a fin de determinar el rgimen jurdico de aplicacin a las distintas instituciones
mercantiles.
Comprender y leer de forma crtica documentos y contratos sobre la materia mercantil.
Analizar, interpretar y comentar resoluciones recadas sobre cuestiones mercantiles.
En sntesis, saber aplicar los conocimientos tericos aprendidos a la resolucin de supuestos prcticos obtenidos de la realidad del trfico
econmico mercantil.
7.- Metodologas
Se expondr el contenido terico de los temas a travs de clases magistrales, en un ambiente en el que se promover activamente la interaccin
profesor alumno y el debate, para dar paso a clases prcticas para la resolucin de supuestos obtenidos de la realidad del trfico econmico
mercantil. En estas clases, el alumno deber participar e intervenir de forma activa por cuanto ser l quien tendr que exponer y defender de
forma pblica los casos prcticos planteados.
101
102

En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

30
4
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
16
12
46
16
1
1
1
1
2
2
38
2
32
60
34
100
9.- Recursos
Manuales bsicos:
Jimnez Snchez, G.J. (Coord.) y otros.; Lecciones de Derecho Mercantil, Ed. Tcnos, Madrid 2011.
Snchez Calero, F.: Principios de Derecho Mercantil, Ed. McGraw-Hill, Madrid 2011.
Vicent Chulia, F.: Introduccin al Derecho Mercantil, Ed. Tirant Lo Blanch, Valencia 2011.
10.- Evaluacin
Se trata preferentemente de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo continuado del alumno a lo largo del
semestre con diversos instrumentos de evaluacin, como conjuntamente con una prueba/examen final.

Criterios e instrumentos de evaluacin

Sistema de evaluacin continua:
Es obligatoria la asistencia del alumno de al menos al 80% de las clases magistrales.
El 40% de la nota final corresponde a la evaluacin continua. Esta nota se contabilizar a partir de casos prcticos, trabajos y ejercicios
propuestos, participacin del alumno en clase, debates, etc.
La prueba final escrita ser el 60% de la nota final, siendo necesario obtener una nota mnima de 5 sobre 10 para superar la asignatura.
Sistema de evaluacin nica global:
Excepcionalmente para aqullos alumnos que no puedan asistir a clase.
Examen escrito terico-prctico, nico de toda la asignatura.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participacin activa en todas las actividades
programadas y el uso de las tutoras.
Las actividades de la evaluacin continua no presenciales deben ser entendidas en cierta medida como una autoevaluacin del estudiante que le
indica ms su evolucin en la adquisicin de competencias y auto aprendizaje y, no tanto, como una nota importante en su calificacin definitiva.
Se realizar un examen de recuperacin en la fecha prevista en la planificacin docente.
103
104

PRIMER CURSO. SEGUNDO SEMESTRE

INTRODUCCIN A LA DIRECCIN DE RECURSOS HUMANOS
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104506
Plan
Bsica
Curso
Psicologa Social
Psicologa Social y Antropologa
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
http://moodle.usal.es
2010
1
ECTS
Periodicidad
6
Cuatrimestre 2

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
ngel Snchez-Anguita Muoz

Grupo / s
Todos
Psicologa Social
001
A determinar en funcin de la disponibilidad horaria del despacho y se comunicar al inicio de clases
asam@usal.es
Telfono

Direccin y Gestin de Recursos Humanos.
De carcter bsico.
Perfil profesional
Direccin de Recursos Humanos.


Ninguna.
El objetivo de la asignatura es que el alumno conozca el papel de la D.R.H. en la empresa y la importancia de conocer de forma introductoria
las herramientas y mtodos utilizados en ella adems de su fundamentacin estratgica como conocimiento bsico en el grado de Relaciones
Laborales.
Los objetivos especficos son:
1) Conocer la evolucin histrica y bases conceptuales de la DRH
2) Conocer la importancia de los recursos humanos en la actualidad
3) Comprender la importancia de la DRH en el desarrollo organizacional
4) Conocer las funciones en la DRH
5) Valorar la profesin en recursos humanos
5.- Contenidos
Bloques temticos de contenidos:
Concepto e historia de la direccin de recursos humanos
La direccin de recursos humanos como ventaja competitiva y estratgica
Actividades y funciones en la direccin y gestin de recursos humanos
La profesin en recursos humanos
Los contenidos tericos tendrn la oportunidad de aplicacin prctica o complementariedad a travs de seminarios, talleres o prcticas de trabajo
individual o en grupos y exposiciones.
Bsicas/Generales
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y poseer las competencias que suelen
demostrase por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y resolucin de problemas dentro de su rea de estudio (CB2)
Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado
(CB4)
Especficas
Conocimiento de direccin y gestin de recursos humanos (CE4)
Capacidad para participar en la elaboracin y diseo de estrategias organizativas, desarrollando la estrategia de recursos humanos de la
organizacin (CE18)
Capacidad para aplicar tcnicas y tomar decisiones en materia de gestin de recursos humanos (de seleccin) (CE19)
Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales (CE33)
Aplicar los conocimientos a la prctica (CE35)
105
106

Transversales
Capacidad de anlisis y sntesis (CG1)
Capacidad de organizacin y planificacin (CG2)
Toma de decisiones (CG7)
Trabajo en equipo (CG8)
Liderazgo (CG18)
La metodologa docente se basa fundamentalmente en:
1) Clases magistrales para conseguir los objetivos acadmicos y disciplinares de la asignatura.
2) Utilizacin de otras fuentes bibliogrficas para ampliar y comprender los contenidos bsicos de la asignatura
3) Presentacin/exposicin en clase de trabajos personales y/o grupales sobre contenidos de la asignatura
4) Clases prcticas donde se usarn supuestos prcticos de la vida profesional para aplicar los conocimientos tericos aprendidos con debate y
puesta en comn de los grupos al resto de la clase
5) Uso de seminarios y trabajo fuera del aula para debatir sobre los contenidos de los temas aprendidos
6) Actividades no presenciales como lecturas, bsqueda de informacin con NT en trabajos individuales y de grupo.
7) Tutoras como apoyo a la resolucin de dudas respecto a los aprendizajes y realizaciones de tareas dentro y fuera del aula.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

23
3
10
3
7
6
4
4
54
2
2
10
Horas de trabajo
autnomo
8
6
4
3
HORAS TOTALES
34
19
5
30
13
11
4
5
30
30
86
34
150

9.- Recursos
Bohlander, G., Sherman, A. y Snell, S.(2003) Administracin de Recursos Humanos. Madrid. Paraninfo.
Dessler, G. (2009). Administracin de Recursos Humanos. Mxico. Pearson.
Dolan, S., Valle, R., Jackson, S. E. y Schuler, R. S.(2003): La gestin de los recursos humanos. Madrid. McGraw Hill.
Chiavenato, I. (2007). Administracin de recursos humanos: El capital humano en las organizaciones. Mxico. McGraw Hill.
Garca-Tenorio, J. y Sabater, R. (2004). Fundamentos de Direccin y Gestin de Recursos Humanos. Madrid. Thomson.
Gmez-Meja, L.R., Balkin, D. B. y Cardy, R. L. (2002). Direccin y gestin de recursos humanos. Madrid. Prentice Hall.
Sastre, M. A. y Aguilar, E. M. (2003). Direccin de recursos humanos. Un enfoque estratgico. Madrid. MacGraw Hill.
Werther, W. B. y Davis, K. (2008). Administracin de recursos humanos. El capital humano de las empresas. Mxico. MacGraw Hill.
Se proporcionar en Studium del campus virtual de la Universidad de Salamanca.
10.- Evaluacin
El sistema de evaluacin ser mixto, evaluando la adquisicin de las competencias de la asignatura, de forma continua a partir de las diferentes
actividades y con prueba objetiva o examen.
La valoracin de adquisicin de las competencias especficas, generales o transversales de la asignatura se basa en los siguientes criterios:
Evaluacin continua (40% de calificacin)
Prueba objetiva (60% de calificacin)
Los instrumentos de evaluacin en funcin del criterio a tener en cuenta tienen que ver con: la prueba sobre contenidos, la resolucin de prcticas
y ejercicios, la realizacin de trabajos y exposiciones y la participacin activa del alumno.
Para la adquisicin de las competencias previstas en la asignatura se recomienda el seguimiento presencial de las clases, participar en las
actividades que se realicen en clase, as como desarrollar la capacidad de auto-aprendizaje en tiempo suficiente fuera del aula, la realizacin de
las tareas encomendadas y la cooperacin en los trabajos grupales.
Incidir principalmente en las deficiencias observadas en la valoracin de la prueba o de las actividades complementarias.
107
108

ECONOMA DE LOS RECURSOS HUMANOS

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104507
Plan
Bsica
Curso
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
2010
1
ECTS
Periodicidad
6
Cuatrimestre 2

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
E-mail

119 (Ediicio FES)
Se concretarn al comienzo de curso
fva@usal.es
Telfono
Grupo / s
I y II
923 29 45 00 ext. 3003

Organizacin del Trabajo, Direccin y Gestin de Recursos Humanos.
Introducir al alumno en el estudio de las decisiones empresariales en el mbito de los recursos humanos desde una perspectiva econmica.
Perfil profesional
Fundamentos de Organizacin de Empresas.


Que el alumno: (1) comprenda el papel de los recursos humanos empresa (2) sea capaz de aplicar los instumentos bsicos de toma de decisiones
en materia de recursos humanos dentro de la empresa desde una perspectiva econmica.
5.- Contenidos
TEMA 1: Fundamentos microeconmicos.
La funcin de produccin en la empresa. La produccin con un factor variable. Relacin entre los conceptos producto total, medio y marginal. La
produccin con dos factores variables. La funcin de costes en la empresa. Los costes a corto plazo. Relacin entre los conceptos de cose total,
medio y marginal. Los costes a largo plazo.
TEMA 2: Motivacin, contratos, informacin e incentivos en la relacin de empleo. La organizacin de la actividad econmica. Racionalidad
limitada e informacin privada. Aproximacin general a las actividades contractuales. Anlisis econmico de las relaciones de trabajo. Los recursos
humanos como fuente de ventaja competitiva de las empresas.
TEMA 3: Atraccin y seleccin de trabajadores. Introduccin -Cuntos trabajadores necesitamos?.Qu tipo de trabajadores deseamos
contratar?. Atraccin y seleccin. Supuestos de informacin asimtrica. Supuestos de ignorancia simtrica. El ajuste de plantillas a la baja.
TEMA 4: Economa del capital humano y formacin. Introduccin. Teora econmica del capital humano. Formacin en el puesto de trabajo.
Incentivos a invertir en formacin. La poltica de formacin de la empresa.
TEMA 5: Economa de los incentivos al esfuerzo. Introduccin. Problema bsico de incentivar el esfuerzo. Extensiones del modelo. Efectos
secundarios de incentivar el esfuerzo. El diseo de la estructura salarial. Sistemas de retribucin. Retribucin de directivos y alta direccin.
Especficas
Capacidad para evaluar, elaborar informes y proponer alternativas en la poltica de recursos humanos.
Capacidad para realizar funciones de asesoramiento, representacin y negociacin en materia de empleo.
Capacidad para disear planes de incentivos a la produccin.
Capacidad para prestar apoyo en materia de reclutamiento y seleccin de personal.
Capacidad para apoyar en el diseo y gestin de polticas retributivas y motivacin.
Capacidad para el uso e interpretacin de la informacin sobre Recursos Humanos en las organizaciones.
Transversales
Resolucin de problemas
109
110

7.- Metodologas

Las clases magistrales estn dirigidas a presentar los contenidos fundamentales y los mtodos de anlisis presenciales. Los alumnos debern
realizar un trabajo suplementario para comprender adecuadamente los contenidos explicados (20 horas).
Las clases prcticas (20 horas presenciales) dirigidas fundamentalmente a la aplicacin de las tcnicas y conceptos presentados en las clases
tericas. Estas clases requerirn un trabajo previo del alumno dirigido fundamentalmente a la recogida y anlisis de informacin. (20 horas no
presenciales). Parte de la informacin obtenida y alguna de las tcnicas presentadas requerirn el empleo de medios informticos.
Las lecturas obligatorias (15 horas no presenciales) la realizacin de trabajos individuales (10 horas no presenciales) y en grupo (10 horas
no presenciales) constituyen herramientas complementarias entre si. Van dirigidos a profundizar alguno de los aspectos ms relevantes
presentados en clases tericas.
La tutora en grupo y seminarios (6 horas presenciales) est dirigida a la presentacin y discusin de las lecturas y trabajos individuales y los
trabajos realizados en grupo a los que el alumno habr dedicado previamente 35 horas de preparacin (Ver: lecturas trabajos individuales,
trabajos en grupo, seminarios y laboratorios de informtica) y 5 horas a posterior para sintetizar la informacin y sacar conclusiones.
Clases magistrales
20
Horas de trabajo
autnomo
20
Clases prcticas
15
30
35
20
28
Tutoras
Horas presenciales
HORAS TOTALES
40
Seminarios
10
10
Otras actividades
10
12
Exmenes
10
13
TOTAL
50
100
150
9.- Recursos
ARRUADA, B.: Anlisis contractual de la empresa. Ed. Marcial Pons
MILGROM P. y ROBERTS, J.: Economa, organizacin y gestin de la empresa. Ed. Ariel
FRANK, R. H.: Microeconoma y conducta. Mc Graw-Hill


A lo largo del curso se ir poniendo a disposicin de los alumnos el material de trabajo. El material de trabajo se podr obtener en sta pgina en
la herramienta DOCUMENTOS de la pgina de la asignaturao en en centro de copias de la facultad.
10.- Evaluacin
Al ser una asignatura con un enfoque prctico todas las pruebas realidas iran dirigidas a valorar la capacidad de los alumnos para resolver
Evaluacin continua:
Exmen final:
Prctico
Una prueba similar a la prevista para el exmen final mencionado anteriormente.
111
112

SOCIOLOGA DE LAS RELACIONES DE TRABAJO

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104508
Plan
2010
Bsica
Curso
1
Sociologa
Studium
Plataforma:
https://moodle.usal.es/my/index.php
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
6
2 Cutrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Marta Lambea Ortega

Sociologa
405
Jueves 11:00-15:00 horas/16:00-18:00 horas *
*(Provisional)
lambea@usal.es
Telfono
Grupo / s
Ext. 3114

Bsicas.
Introducir al alumno/a en el conocimiento de los aspectos sociales de las relaciones laborales.
Perfil profesional
En todos los perfiles de las Ciencias del Trabajo, es bsico el conocimiento de las dinmicas y procesos sociales. Esta asignatura proporciona las
bases para su anlisis y comprensin sociolgicos.


Ninguna.
Generales:
Desarrollar en el estudiante capacidades tericas y prcticas para el estudio sociolgico del trabajo.
Especficos:
Familiarizacin con el instrumental terico disponible en el mbito sociolgico para el anlisis del trabajo.
Poner en prctica, a travs del anlisis de textos relacionados con la asignatura el aparato terico expuesto.
5.- Contenidos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Introduccin. Conceptos bsicos de la sociologa del trabajo. Breve historia del trabajo.
El mercado de trabajo
Divisin y estructuracin del trabajo
Significado y valor intrnseco del trabajo
Organizacin del trabajo
Conflicto en el trabajo
Tiempo de trabajo.

Bsicas/Generales
Los estudiantes sabrn aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos
dentro de contextos ms amplios
Transversales
2CT 1 Aprendizaje autnomo (C15)
2CT2 Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica
2CT3 Habilidades de investigacin
2CT4 Razonamiento crtico (C13)
2CT5 Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo: aprender a distribuir las tareas, cumplir con los plazos y los compromisos con los iguales,
negociar la aportacin de cada uno al resultado colectivo y asumir las responsabilidades respectivas. (C8,C11,C16)
2CT6 Adquirir capacidad de anlisis y de sntesis, as como de comunicacin oral y escrita y capacidad de organizacin y planificacin. (C1,C2,C3)
2CT7 Desarrollar habilidades sociales participativas y comunicativas. (C3,)
Especficas
Conocimiento de los conceptos bsicos de la sociologa del trabajo. (C26,C31,C32
Capacidad de anlisis de las estructuras de empleo de las sociedades modernas (C48,C53,C54,C55)
113
114

Capacidad de anlisis de la organizacin del trabajo en las empresas(C57,C54,C48,)

Capacidad de anlisis de las formas de conflicto en el trabajo (C6,C42,)
Los 6 crditos de la asignatura equivalen a un total de 150 horas de trabajo del alumno. Estas horas se distribuirn en varios bloques de actividad
dentro de la asignatura:
Clases presnciales para la explicacin-comprensin de los conceptos principales de la materia descrita en el programa, junto con clases
de discusin terico-prcticas a partir del estudio de los textos bsicos indicados en la bibliografa y de la lectura de las monografas de los
bloques del temario.
Lectura y comentario en clase de textos o anlisis de hechos de actualidad. El texto o la documentacin sobre el hecho a analizar se
anunciarn con antelacin suficiente. Para cada texto el profesor formular una serie de preguntas a travs del sistema de docencia virtual,
las cuales se respondern en clase.
Realizacin de un trabajo con el contenido correspondiente a alguno de los bloques de contenidos prcticos de la asignatura. Se trata de un
trabajo en grupo (4-5 personas).
Foros: se abrir este espacio de debate en la plataforma virtual Studium. All se plantearan preguntas, opiniones y propuestas todas ellas
debidamente fundamentadas y relacionadas con los temas estudiados.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

23
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
10
33
14
10
3
2
20
8
34
18
3
21
2
54
24
96
19
15
150

9.- Recursos
Watson, T. (2003): Trabajo y sociedad. Manual introductorio a la Sociologa del trabajo industrial y de la empresa. Ed. Hacer.
Kohler, H. D. y A. Martn Artiles (2006): Manual de la sociologa del trabajo y de las relaciones laborales. Ed. Delta
Bell, Daniel (1991): El advenimiento de la sociedad postindustrial. Alianza Universidad.
Boyer, R. (Ed) (1986): La flexibilidad del trabajo en Europa. MTAS.
Braverman, H. (1978): Trabajo y Capital Monopolista. Nuestro Tiempo.
Castillo, J.J. (1988) (ed.): Las nuevas formas de organizacin del trabajo. Ministerio de Trabajo.
Coriat, B. (1982): El taller y el cronmetro. Ensayo sobre el taylorismo, el fordismo y la produccin en masa. Siglo XXI.
Dunlop, J. T. (1978): Sistemas de relaciones industriales. Pennsula.
Durkheim, E. (2001) La Divisin del Trabajo Social. Akal.
Edgell, S. (2006): The Sociology of Work: Continuity and Change in Paid and Unpaid Work. Pine Forge Press.
Fernndez-Macas, E. y Hurley, J. (2008): More and better jobs: Patterns of employment expansion in Europe (ERM Report 2008), European
Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions.
Gordon, D. M., R. Edwards y M. Reich (1988): Trabajo segmentado, trabajadores divididos. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
Gorz, A. (1995): Metamorfosis del trabajo. Bsqueda de sentido. Crtica de la razn
Martn Artiles, A. (1995): Flexibilidad y relaciones laborales, Estrategias empresariales y accin sindical. CES.
Maruani, M. (2000): De la sociologa del trabajo a la sociologa del empleo, Poltica y Sociedad, n 34, pp. 9-17.
Muoz de Bustillo Llorente, R. y Fernndez-Macas, E. (2005): Job satisfaction as an indicator of the quality of work. Journal of SocioEconomics 34(5), 656-673.
Murillo de la Vega, S. (2005): El tiempo de trabajo y el tiempo personal: un conflicto de intereses. Bilbao: Emakunde (formato CD).
Murillo de la Vega, S. (2006). El mito de la vida privada: de la entrega al tiempo propio. Madrid: Siglo XXI.
Pahl, R.E (1988): Divisiones del trabajo. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
Piore, M. y Sabel, C.F. (1990): La segunda ruptura industrial. Alianza.
Rifkin, J. (1996): El fin del trabajo. Paids.
Sennett, R. (2000): La corrosin del carcter. Anagrama.
Taylor, F.W. (1980): Principios de Administracin Cientfica del Trabajo, El Ateneo.
Weber, M. (1998): La tica Protestante y el Espritu del Capitalismo. Itsmo, Madrid.
Revistas:
Sociologie du Travail (on line)
Sociologa del trabajo (Biblioteca Usal)
Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas: REIS
Sociologia del lavoro (Biblioteca Usal)
Recursos on line
http://www.ine.es/
http://www.ine.es/inebmenu/mnu_mercalab.htm
http://explotacion.mtin.es/wregcon/
115
116

10.- Evaluacin
La asistencia al 80% de las clases permite que el alumno/a sea evaluado de forma continua, repartindose las puntuaciones de las distintas
pruebas como se especifica en el apartado siguiente.
El peso de las distintas partes se corresponde (aproximadamente) con el nmero de horas necesarias de trabajo del alumno. Los nmeros
corresponden a las competencias adquiridas.
Los alumnos que no optan a la evaluacin continua debern realizar una prueba de conjunto que se realizar al finalizar el semestre y que incluir
contenidos de todas las actividades realizadas durante la asignatura, tanto referidas a los contenidos tericos como prcticos.
La evaluacin estar basada en dos elementos:
Examen final (60%),
Prcticas, participacin e implicacin (40%)
o Trabajos y exposiciones
o Foros
o Participacin activa
A lo largo del curso se irn explicando ms detalladamente el valor de las tareas a realizar.
Las competencias alcanzadas en cada uno de los apartados sern elemento esencial en la aplicacin del criterio de evaluacin.
Examen final (60%), se valorarn la adquisicin de las siguientes competencias (1.1, 1.2, 1.3, 1.4)
Prcticas, participacin e implicacin (40%)
o Trabajos y exposiciones (1.1, 1.3 1.41.5, 1.6, 2.1,2.2, 2.4 y 2.5)
o Foros (2.1, 2.3, 2.6)
o Participacin activa (1.1, 1.4, 2.1)
Estudiar para los exmenes.
Respetar las fechas establecidas para la presentacin de trabajos individuales.
Asistencia a las tutoras establecidas por el profesor para realizar el seguimiento del trabajo del alumno.
Se recomienda la consulta con el profesor para identificar las carencias competenciales a recuperar y el modo de hacerlo.
Los alumnos que no han superado la asignatura en la convocatoria ordinaria debern presentarse a la extraordinaria con la prueba o pruebas
que tenga suspensas o sin calificacin.

ECONOMA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104509
Bsico
Economa Aplicada
Economa Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2010
1
ECTS
Periodicidad
6
2 cuatrimestre
Studium- Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

http://moodle.usal.es/

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
M Rosa Prez Gonzlez

Economa Aplicada
Economa Aplicada
Facultad de Derecho
132
Se fijarn de acuerdo con los horarios propuestos
rosanapg@usal.es
Telfono
Grupo / s
Todos
923 29 45 00 Ext. 16 83

Bloque temtico 5: Economa y mercado de trabajo.
Su carcter es bsico pues proporciona los conocimientos introductorios imprescindibles de economa.
Perfil profesional
Al ser una materia de carcter bsico es fundamental en cualquier perfil profesional vinculado a la Titulacin de grado de Relaciones laborales y
recursos humanos.
117
118


Ninguna.
El principal objetivo de la asignatura es proporcionar al estudiante de Relaciones laborales y recursos humanos una serie de conceptos y herramientas
de anlisis de naturaleza econmica que le faciliten un conocimiento ms riguroso del contexto social, poltico y econmico. Con esta formacin
econmica bsica se pretende que el alumno aumente su capacidad crtica y su comprensin de los problemas econmicos, lo que le facilitar
un mayor aprovechamiento del resto de las materias incluidas en el programa formativo de Grado en Relaciones laborales y recursos humanos y
le proporcionar una visin ms profunda del complejo mundo actual. El programa de la asignatura est configurado de forma que el alumno se
familiarice adems con las principales fuentes nacionales e internacionales de normativa e informacin estadstica en materias econmicas.
5.- Contenidos
Tema 1. Introduccin 1. Contenido y problemtica de la ciencia econmica. 2. Los problemas econmicos bsicos. 3. Metodologa econmica. 4.
Algunas herramientas del anlisis econmico. 5. Sistemas econmicos. 6. El modelo econmico de la Constitucin Espaola de 1978
Tema 2. 1. Concepto y determinacin de las magnitudes econmicas. 2. Medicin de la actividad econmica: producto y renta nacional. 3. Bienestar
y distribucin de la renta. 4. Determinacin del nivel de precios: IPC, deflactor y tasa de inflacin. 5. Determinacin del grado de utilizacin de los
factores de produccin: actividad, empleo y paro.
Tema 3. El enfoque microeconmico 1. La demanda y la oferta. 2. Elasticidades de demanda y de oferta. 3. El excedente del consumidor y del
productor. 4. Algunas aplicaciones del modelo de demanda y oferta.
Tema 4. La conducta de la empresa y el funcionamiento de los mercados 1. Los costes de produccin. 2. Los mercados competitivos. 3. El
monopolio. 4. La competencia monopolstica. 5. El oligopolio.
Tema 5. Introduccin a la macroeconoma 1. Objetivos e instrumentos de la poltica macroeconmica. 2. Variables y modelos macroeconmicos.
Tema 6. El sector real 1. Nivel de produccin de equilibrio. 2. Demanda agregada: consumo y ahorro, inversin, sector pblico.
Tema 7. El sector monetario 1. Dinero y activos financieros. 2. La demanda y la oferta monetaria. 3. El Banco Central Europeo y la poltica monetaria.
Tema 8. El sector exterior 1. La Balanza de Pagos. 2. El tipo de cambio. 3. El comercio internacional.
Tema 9. Oferta y demanda agregadas 1. La demanda agregada. 2. La oferta agregada. 3. Las polticas econmicas.
Tema 10. Mercado de trabajo 1. Oferta de trabajo. 2. Demanda de trabajo. 3. Salarios y negociacin colectiva. 4. El desempleo.
Especficas
Adquirir conocimientos relacionados con la realidad econmica espaola y mundial y su impacto sobre el mercado de trabajo.
Aprender los elementos bsicos y las herramientas principales del anlisis econmico as como de los conceptos econmicos fundamentales
y de las implicaciones sobre el empleo.
Conocer las principales fuentes de informacin primarias sobre economa as como los principales ndices e indicadores utilizados en el
estudio de la economa.
Desarrollar la capacidad de interpretacin y anlisis de datos econmicos.

Transversales
Demostrar poseer y comprender conocimientos econmicos.
Saber aplicar los conocimientos econmicos y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de
argumentos y la resolucin de problemas.
Tener capacidad de reunir e interpretar datos econmicos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexin.
Comprender y utilizar el lenguaje econmico.
Saber trabajar en equipo y exponer en pblico.
7.- Metodologas
El contenido terico de los temas de esta materia se desarrollar a travs de clases presenciales que servirn para fijar los conocimientos
relacionados con las competencias previstas. Estos conocimientos se complementarn con las clases prcticas en las que se vern las aplicaciones
del contenido terico que conforman las clases magistrales.
A lo largo del curso se propondr la realizacin y exposicin de trabajos tutelados por el profesor.
Los estudiantes debern realizar, adems, una evaluacin global sobre los conocimientos adquiridos, tanto tericos como prcticos, para determinar
la adquisicin de las capacidades correspondientes.
Horas presenciales
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL
30
15
3
3
2
3
56
9.- Recursos
BLANCO, J. M. (2008): Introduccin a la economa. Teora y prctica. 5 ed. Mc Graw Hill.
MANKIW, N.G. (2007): Principios de Economa, 4 ed. Mc. Graw Hill.
MOCHN, F. (2010): Principios de economa, 4 ed. Mc. Graw Hill.
Horas de trabajo
autnomo
30
30
HORAS TOTALES
60
45
3
3
2
15
15
19
94
22
150
119
120


Durante el curso se ofrecern a los alumnos referencias bibliogrficas adicionales para el desarrollo de temas concretos.
10.- Evaluacin
La evaluacin de la adquisicin de las competencias de la materia se basar principalmente en el trabajo continuado del estudiante, controlado
peridicamente con diversos instrumentos de evaluacin, conjuntamente con un examen final.
Para la evaluacin se tendrn en cuenta la adquisicin de los conocimientos de los contenidos que forman parte del programa formativo, se
valorar tambin la capacidad de elaborar argumentos sobre la base de las cuestiones tratadas en el curso, as como la claridad expositiva.
Los instrumentos de evaluacin comprendern:
La evaluacin continua, 20% de la calificacin final (con un mnimo del 50%)
La evaluacin de las prcticas entregadas por los alumnos, 15% de la calificacin final (con un mnimo del 50%)
La evaluacin de los trabajos realizados, 5% de la calificacin final (voluntarios)
La calificacin de la prueba final, 60% de la calificacin final (con un mnimo del 40%)
Se advierte al estudiante de la importancia que tiene la asistencia a clase para la asimilacin de los contenidos del curso.

ESTADSTICA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104510
Plan
Bsica
Curso
Estadstica e Investigacin Operativa
Estadstica
Plataforma:
URL de Acceso:
2010
1
ECTS
Periodicidad
6
Semestral

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
ngel Alcal Hernndez

Estadstica
309 (FES)
Martes, mircoles y jueves de 12 a 14 hora
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
M Carmen Patino Alonso

Estadstica
Facultad de Medicina (Bioestadstica 2)
9:30-12:30 (Lunes y Martes-cita previa)
alcala@usal.es
carpatino@usal.es
Telfono
Grupo / s
923 294400 extensin

Grupo / s
Telfono
I (maana)
I (tarde)
923 294400 extensin 1852
121
122


Sociologa y Estadstica.
Asignatura bsica y obligatoria, de gran relevancia tanto en el Bloque formativo como en el Plan de Estudios. De manera que pueda servir de
soporte y herramienta imprescindible para el resto de contenidos de la titulacin que requieran conocimientos de tipo estadstico.
Perfil profesional
De inters para profesionales que necesiten utilizar estadsticas de todo tipo, especialmente laborales, tanto para el conocimiento de colectivos,
como para la toma de decisiones. Tales como Graduados Sociales, responsables de los Recursos Humanos y Gestores en general.
Es deseable que los alumnos de esta asignatura tengan conocimientos de matemticas al nivel de 2 curso de bachillerato de la rama de Ciencias
Sociales.
Se pretende conseguir que el alumno pueda Realizar estudios estadsticos bsicos. Resumir conjuntos de datos. Emitir informes o estudios
estadsticos relativos a cuestiones sociales, laborales, etc. y tomar las decisiones ms adecuadas en cada caso.
Estar capacitado para la comprensin e interpretacin de estadsticas y de trabajos estadsticos del mbito fundamentalmente sociolaboral. Manejo
de hojas de clculo para la elaboracin de tablas y grficos y la resolucin de problemas estadsticos.
5.- Contenidos
Tericos: La Estadstica como sntesis de la informacin. Fases en el proceso estadstico. Medidas de centralizacin, dispersin y forma.
Representaciones grficas. Regresin y Correlacin. Series Cronolgicas y Nmeros ndice. Probabilidad y Distribuciones de Probabilidad.
Prcticos: Ejercicios prcticos de los temas expuestos y empleo de hoja de clculo (Excel) y paquetes estadsticos necesarios.
Capacidad de organizar y planificar la recogida de datos.
Identificacin de problemas y planteamiento de estrategias de solucin.
Habilidades para recuperar y analizar informacin desde diferentes fuentes.
Comunicacin de conceptos abstractos.
Argumentacin racional y Razonamiento crtico
Capacidad de aprendizaje.
Inquietud por la calidad.
Creatividad.
Planificar y dirigir.

Especficas
Conocer y manejar e interpretar las estadsticas oficiales, tanto las de tipo laboral como social, en el mbito autonmico y nacional.
Transversales
Realizar estudios estadsticos bsicos de utilidad para otras materias del Grado. Adaptacin a nuevas situaciones. Habilidad para trabajar en
equipos multidisciplinares.
Exposicin de los contenidos tericos de la asignatura y realizacin inmediata de ejercicios prcticos relativos a estos contenidos.
Propuesta de ejercicios similares a realizar por el alumno.
El alumno deber comprobar, en su trabajo individual en casa, que entiende los conceptos tericos y prcticos expuestos y que es capaz de realizar
los ejercicios encargados. Si no fuera as deber preguntar al profesor.
En el laboratorio de Informtica se vern las bases de datos ms habituales de informacin estadstica y su manejo mediante hojas de clculo y
algn programa estadstico.
El alumno deber realizar un trabajo individual.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

18
7
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
12
18
19
15
24
4
5
4
5
5
9
10
4
33
33
30
100
33
150
3
50
123
124

9.- Recursos
ALCALA A. (2000): Estadstica para Relaciones Laborales. Ed. Hesperides, Salamanca.
CALVO F. (1987): Estadstica Aplicada. Ediciones Deusto S.A.
GARCIA FERRANDO M. (1985): Socioestadstica. Alianza Editorial S.A. Madrid.
Fuentes estadsticas del Ine, Ministerio de Trabajo,etc.
10.- Evaluacin
La realizacin de trabajos individuales o en grupo, las exposiciones de estos, la participacin en la resolucin de ejercicios, y algunos controles
cortos, evalan parcialmente la asignatura a la vez que suponen un proceso continuo de evaluacin. A estas herramientas de evaluacin
desarrolladas a lo largo del semestre se aadir un examen escrito al final del semestre.
Para obtener la calificacin final, se ponderarn las calificaciones de cada una de las actividades evaluadoras del siguiente modo:
Trabajos: 15%
Prcticas de informtica 15%
Controles: 20%
Examen Final: 50% (Con un valor mnimo de 2,5 puntos sobre 10 para proceder a la ponderacin con el resto)
Pruebas de control y exmenes escritos.
Trabajos individuales o en grupo
Prcticas de informtica
Realizar de forma habitual las tareas proporcionadas a lo largo del semestre, con la finalidad de conseguir una segura comprensin de los
conceptos revisados en la asignatura.
No dejar la asignatura para unos das antes de las pruebas o exmenes de la misma.
Utilizar la bibliografa para profundizar en la compresin y adquirir otros puntos de vista sobre la materia.
Utilizar las tutoras para resolver todas aquellas lagunas que se puedan generar a lo largo del semestre.

SEGUNDO CURSO. TERCER SEMESTRE

PSICOLOGA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES
Cdigo
Carcter
Titulacin
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104511
Plan
2010
ECTS
BSICA
Curso
2
Periodicidad
GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS.
PSICOLOGA SOCIAL.
PSICOLOGA SOCIAL Y ANTROPOLOGA.
Plataforma:
STUDIUM (Moodle de la Universidad de Salamanca).
URL de Acceso:
6
1 Semestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Joaqun de Elena y Pea.

Grupo / s
PSICOLOGA SOCIAL.
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES.
308 (Edificio FES. Campus Unamuno. Salamanca).
Mircoles y jueves, de 12,00 a 14,00, y de 19,00 a 20,00 horas.
http://web.usal.es/~dhuo/joaquin.html
jep@usal.es
Telfono
Extensin 3181.

Bloque temtico 4. Psicologa del Trabajo y Tcnicas de Negociacin.
Materia: Direccin y Gestin de Recursos Humanos.
Asignatura de carcter bsico.
Perfil profesional
1 y 2.
125
126


Ninguna en particular.
Una vez finalizado el curso, a travs de las pertinentes clases tericas y prcticas, as como mediante el trabajo individual y grupal del alumnado y
la participacin activa en clase, se pretende que los/las estudiantes de esta asignatura:
Comprendan qu es la psicologa del trabajo y las organizaciones, cul es su relevancia dentro de las empresas, y para qu sirve esta
disciplina en la profesin de Graduado/a en Relaciones Laborales y Recursos Humanos.
Conozcan cules son y cmo funcionan en el mbito terico y prctico los principales procesos individuales y grupales del comportamiento
humano en el trabajo.
Estn preparados para manejar de forma bsica algunos de los instrumentos y tcnicas de anlisis de los procesos psicosociales que surgen
en el mbito laboral.
Sean capaces de interpretar en trminos psicosociales y comportamentales diversos fenmenos del mundo laboral, dando respuesta o
solucin eficaz a aquellos que la necesiten.
5.- Contenidos

Concepto, historia y metodologa de la Psicologa del Trabajo y las Organizaciones.

Aspectos individuales de la conducta organizacional (percepcin, aptitudes, aprendizaje, personalidad, valores, actitudes: satisfaccin laboral,
implicacin con el puesto y compromiso organizacional).
Motivacin laboral.
Grupos de trabajo y trabajo en equipo. Clima organizacional.
La comunicacin organizacional.
Poder y liderazgo en las empresas.

Bsicas
CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y posean las competencias que suelen
demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y resolucin de problemas dentro de su rea de estudio.
CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio de para emitir
juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.
CB4: Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado.
Generales
CG1: Capacidad de anlisis y sntesis.
CG8: Trabajo en equipo.
CG11: Habilidades en las relaciones interpersonales.
CG 15: Aprendizaje autnomo.
CG18: Liderazgo.

Especficas
CE6: Conocimiento de psicologa del trabajo y tcnicas de negociacin.
CE18: Capacidad para participar en la elaboracin y diseo de estrategias organizativas, desarrollando la estrategia de recursos humanos de la
organizacin.
Ce 19: Capacidad para aplicar tcnicas y tomar decisiones en materia de gestin de recursos humanos (poltica retributiva, de seleccin.).
CE20: Capacidad para dirigir grupos de personas.
CE35: Aplicar los conocimientos a la prctica.

Esta materia se desarrollar coordinadamente con otras asignaturas del mismo mdulo formativo.
Las clases magistrales tienen como objetivo presentar los contenidos fundamentales de la asignatura (23 horas presenciales). Los alumnos
debern realizar un trabajo complementario de anlisis y estudio particular para comprender y aprender adecuadamente los contenidos
explicados en estas clases (5 horas no presenciales y 3 horas de trabajo autnomo del alumno).
Las clases prcticas (12 horas presenciales) se destinan a aplicar las tcnicas y conceptos presentados en las clases tericas. Estas clases
requerirn un trabajo previo del alumno de recogida y anlisis de informacin (5 horas no presenciales y 3 horas de trabajo autnomo del
alumno).
La organizacin de seminarios y talleres (6 horas presenciales y 5 no presenciales de preparacin), las exposiciones y debates (6 horas
presenciales), son actividades diseadas para la presentacin y discusin de las lecturas y trabajos realizados individualmente o en grupo.
Las tutoras en grupo (4 horas presenciales), servirn como apoyo para la resolucin de dudas en relacin con los aspectos tericos y
prcticos de la materia, as como para las actividades no presenciales.
Las actividades no presenciales consisten principalmente en lecturas obligatorias y bsqueda en persona y a travs de Internet de
informacin relacionada con la materia (15 horas no presenciales). stas, junto con la realizacin de trabajos individuales y en grupo (30
horas no presenciales) constituyen herramientas complementarias entre s. Sirven para profundizar en alguno de los aspectos ms relevantes
presentados en las clases tericas y prcticas.
Los exmenes conllevarn 30 horas de estudio y 3 horas presenciales, entre aplicacin y revisin.
Sumando las actividades mencionadas, se completan las 150 horas de la asignatura.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo

23
5
12
5
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
3
3
31
20
127
128


6
6
4
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL
3
54
10
Horas de trabajo
autnomo
5
HORAS TOTALES
15
30
11
6
4
15
30
30
86
33
150
9.- Recursos
Alcover, C., Martnez, D., Rodrigo, F. y Domnguez, R. (2004). Introduccin a la psicologa del trabajo. Madrid: MacGraw Hill.
Furnham, A. (2001). Psicologa organizacional: el comportamiento del individuo en las organizaciones. Oxford: Oxford University Press.
Gil, F. y Alcover, C. (2003). Introduccin a la psicologa de las organizaciones. Madrid: Alianza.
Guilln, C. y Guil, R. (coord.). (1999). Psicologa del trabajo para relaciones laborales. Madrid: MacGraw Hill.
Ivancevich, J. M., Konopaske, R. y Matteson, M. T. (2006). Comportamiento organizacional. Mxico: McGraw Hill.
Muchinsky, P. M. (2000). Psicologa aplicada al trabajo: una introduccin a la psicologa industrial y organizacional. Madrid: Paraninfo.
Pereda, S., Berrocal, E. y Alonso, M. A. (2008). Psicologa del trabajo. Ed. Sntesis.
Robbins, S. P. (2000). Comportamiento organizacional: conceptos, controversias y aplicaciones. Madrid: Prentice Hall.
Robbins, S. P. y Judge, T. A. (2010). Introduccin al comportamiento organizativo. Madrid: Pearson.
Rodrguez, A.; Zarco, V. y Gonzlez, J.M. (2009). Psicologa del Trabajo. Madrid: Pirmide.
Material escrito y audiovisual proporcionado al alumnado a travs del Campus Virtual (STUDIUM) de la Universidad de Salamanca.
10.- Evaluacin
El sistema de evaluacin aplicado ser mixto, evaluando la adquisicin de las competencias de la asignatura, tanto de forma continua, como
mediante pruebas objetivas o exmenes.
La valoracin de la adquisicin de las competencias de la asignatura se basa en los siguientes criterios:
1. Evaluacin continua: 40% de la calificacin.
2. Prueba objetiva: 60% de la calificacin.

Los instrumentos a utilizar difieren en funcin del criterio de evaluacin:
1. Evaluacin continua. Los instrumentos a tener en cuenta para obtener esta nota sern: resolucin de ejercicios propuestos, resolucin de
casos, realizacin de trabajos (individuales y/o grupales), exposiciones pblicas sobre los trabajos (individuales y/o grupales) realizados,
intervenciones en seminarios, debates, autoevaluacin de las competencias mediante cuestionario, etc.
2. Exmenes. Consistirn en pruebas objetiva que exijan la aplicacin integrada de diferentes contenidos tericos y prcticos estudiados a lo
largo del curso.
Para la adquisicin de las competencias previstas en la asignatura se recomienda la participacin activa en todas las actividades y el uso de las
tutoras.
Las actividades de evaluacin continua no presenciales deben ser entendidas como una autoevaluacin del estudiante, que le indica ms su
evolucin en la adquisicin de competencias y autoaprendizaje, y no tanto como una calificacin.
Adems, para la recuperacin de las partes de evaluacin continua que el profesor estime recuperables, se establecer un proceso personalizado
a cada estudiante.
129
130

FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA

Cdigo
104512
Plan
Carcter
Bsica
Curso
ECTS
Segundo
rea
Economa Financiera y Contabilidad (Contabilidad)
Departamento
Plataforma Virtual
Plataforma:
Periodicidad
Semestral
Studium
URL de Acceso:

Elena Martn Mayoral
Departamento
Grupo / s
rea
Centro
Facultad de Economa y Empresa
Despacho
132
Horario de tutoras
Consultar previamente con el profesor
URL Web
E-mail
diamar@usal.es
Telfono
Profesor
Jennifer Martnez Ferrero
Departamento
rea
Centro
Despacho
009
923294500 Ext. 3174

Grupo / s
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
jenny_marfe@usal.es
Telfono
923294500


Organizacin del trabajo y recursos humanos.
Conocer y desarrollar el sistema de informacin contable externo de la empresa.
Perfil profesional
Graduado social. Direccin y gestin de RR.HH.. Auditoria socio-laboral.
Conocimiento general de la estructura del Plan General Contable para el estudio de los Fundamentos de Contabilidad Financiera.
1. Conocer la utilidad que reporta la informacin contable externa a los diversos grupos de inters (usuarios) para la racionalizacin de la toma
de decisiones.
2. Conocer los conceptos, instrumentos y objetivos bsicos de la contabilidad financiera.
3. Comprender el proceso contable completo desde la creacin de una empresa hasta el cierre del ejercicio, pasando por las operaciones propias
de la actividad empresarial y su incidencia en la informacin econmico-financiera emitida por la empresa.
4. Conocer la normativa nacional que regula la elaboracin y emisin de la informacin econmico-financiera y sus implicaciones en las
obligaciones empresariales, as como su vinculacin en la normativa de carcter fiscal.
5. Identificar los hechos econmicos a partir de documentos mercantiles reales y aplicar correctamente las normas de valoracin adecuadas.
6. Saber utilizar de forma precisa los conceptos, mecanismos e instrumentos contables para desarrollar correctamente el registro de operaciones
a fin de elaborar adecuadamente la informacin financiera.
7. Realizar y dominar el proceso del ciclo contable en consonancia con las obligaciones a las que estn sujetas las empresas.
8. Conocer la estructura y contenido de las Cuentas Anuales de la empresa como instrumento de comunicacin de la informacin econmico
financiera y su importancia en el entorno empresarial.
9. Elaborar informacin econmico-financiera, en particular las Cuentas Anuales, de acuerdo con las normas reguladoras aplicables, atendiendo
a las caractersticas de la empresa.
10. Saber elaborar, regularizar y depositar los libros contables obligatorios de acuerdo a las disposiciones que le son aplicables.
5.- Contenidos
TEMA 1: La empresa. El sistema de informacin contable
TEMA 2: El patrimonio de la empresa. Teora del patrimonio.
Equilibrio esttico
Equilibrio dinmico
TEMA 3: Teora de la cuenta. Mtodo contable. Hechos contables. Libros contables
131
132

TEMA 4: Ciclo contable. Determinacin del resultado. Proceso registral.

TEMA 5: Normalizacin contable. Contabilidad legal. PGC.
TEMA 6: Cuentas anuales
1. Conocer y comprender el marco normativo contable y los instrumentos para obtener la informacin contable (A9, A10, A12, B7)
2. Adaptar la teora a la realidad empresarial (C1, C3)
Para el desarrollo de la asignatura , se llevarn a cabo distintas actividades:
Actividades introductorias dirigidas a tomar contacto y recoger informacin de los alumnos y presentar la asignatura.
Sesin magistral, cuyo objetivo es la exposicin de los contenidos tericos de la asignatura.
Prcticas en el aula orientadas a la formulacin, anlisis, resolucin y debate de un problema o ejercicio, relacionado con la temtica de la
asignatura.
Adicionalmente se podrn proponer:
Exposiciones por parte del alumno de un tema o trabajo (previa presentacin escrita).
Tutoras dirigidas a orientar al alumno en la adquisicin de conocimientos y superacin de la asignatura.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

13
17
Horas de trabajo
autnomo
20
35
10
HORAS TOTALES
33
52
14
4
8
50
30
100
38
150

9.- Recursos
SOCAS SALV, A., JOVER ARBONA, G., LLULL GILET, A., HORRACH ROSELL, P. y HERRANZ BASCONES, R. (2007): Contabilidad
Financiera, Ed. Pirmide, Madrid.
ARQUERO, J.L. JIMENEZ, S.M. Y RUIZ, I. (2008): Introduccin a la contabilidad financira, Ed. Pirmide, Madrid.
GONZLEZ ALBERO, J., BAN CALATAVA, C., SERRANO CARDON, M.J., VERD LLORCA, V., BELTRN MARTNEZ, E.C., RUIZ MANERO,
E., RODRGUEZ MANFREDI, L y GARCA PREZ, M. (2008): Contabilidad Financiera, Ed. Pirmide, Madrid.
CAMACHO MIANO, M.M. y otros (2010) Introduccin a la contabilidad financiera) Prentice Hall.
RIVERO ROMERO, J.(2008) Contabilidad financiera Ed. Edisofer
VILARDELL I. (2009) Introduccin a la contabilidad general Mac Graw Hill
Apuntes de clase.
Plan General de Contabilidad, Plan General de contabilidad de PYMES
10.- Evaluacin
Se busca la comprensin de conceptos bsicos en contabilidad, mediante clases tericas y la resolucin de ejercicios prcticos, tanto en clase por
el profesor como individualmente y en grupos.
Examen final: 60% de la nota. Constar de preguntas tericas y un supuesto prctico.
Evaluacin continua: 40% de la nota.
De cara a la evaluacin continua se valorar positivamente la asistencia a clase. Tambin se tomarn en cuenta la participacin activa del alumno
en clases prcticas y la presentacin de trabajos prcticos.
El alumno deber mostrar una actitud activa en clase, junto con la resolucin de ejercicios prcticos con el objetivo de adquirir los conocimientos
necesarios para la superacin de la asignatura.
Profundizar en aquellos conceptos que hayan supuesto dificultad a la hora de resolver supuestos prcticos de contabilidad.
133
134

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104513
Plan
2010
OBLIGATORIO
Curso
2
DERECHO ADMINISTRATIVO, FINANCIERO Y PROCESAL
Plataforma:
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
6
1 Semestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Juan Jos Rastrollo Surez

Derecho Administrativo, Financiero y Procesal
Derecho Administrativo
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Pilar Jimnez Tello

Facultad de Derecho
Grupo / s
Grupo / s
Se determinarn a comienzo de curso

rastrollo@usal.es
Telfono
Se determinarn a comienzo de curso

pjtello@usal.es
Telfono

Elementos Jurdicos Bsicos.
La asignatura Derecho Administrativo supone una parte importante dentro del bloque formativo en el que se encuentra, pero adems se considera
esencial dentro del propio Plan de estudios, fundamentalmente en el marco regulador de las Relaciones Laborables.

Perfil profesional
Cualquier actividad desempeada como Graduado Social presupone el conocimiento de las instituciones administrativas bsicas, ya que se trata
de profesionales que se relacionan frecuentemente con la Administracin. El resto de los perfiles profesionales exige igualmente el conocimiento
de la Administracin, as como sus relaciones con los administrados, ms an si la profesin se desarrolla dentro de la misma, como empleados
pblicos, ya que el Grado es especialmente adecuado para el acceso a determinados cuerpos y escalas de funcionarios, as como a determinadas
categoras de personal laboral.
No se exige ningn requisito especfico previo, aunque si es recomendable el conocimiento de Derecho Constitucional.
Que el alumno comprenda el concepto de Administracin pblica e identifique las distintas Administraciones pblicas, as como los principios
generales que inspiran la organizacin administrativa. Igualmente se pretende el conocimiento por parte del alumno del ordenamiento jurdico
administrativo y la funcin de las normas administrativas como instrumentos al servicio del inters general. Asimismo se pretende el acercamiento
del alumno a las relaciones jurdico-administrativas y a la teora del acto administrativo.
5.- Contenidos
PRIMERA PARTE: EL DERECHO ADMINISTRATIVO Y LA ADMINISTRACIN PBLICA
TEMA1 La Administracin pblica y el Derecho Administrativo I.- Introduccin. II.- Concepto de Administracin Pblica. III.- Pluralidad de
Administraciones Pblicas. IV.- El concepto de Derecho Administrativo y caracteres del mismo.
TEMA 2. Las fuentes del Derecho Administrativo I.- Concepto y clases. II.- Las disposiciones normativas con fuerza de ley: a) El Decreto Legislativo
b) El Decreto-Ley. III.- El Reglamento: a) Concepto y justificacin de la potestad reglamentaria b) Clases de reglamentos c) Lmites de la potestad
reglamentaria d) Los Reglamentos ilegales.
TEMA 3. Organizacin administrativa y potestad organizatoria I.- Los rganos administrativos. II.- La potestad organizatoria. III.- Los principios
jurdicos de la organizacin administrativa. IV.- Organizacin bsica de las distintas Administraciones Pblicas.
SEGUNDA PARTE: LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA
TEMA 4. La actividad administrativa y sus relaciones con los ciudadanos. I.- La actividad de la Administracin. II.- Situacin jurdica del ciudadano
en el Derecho Administrativo: a) las situaciones jurdicas de los administrados d) derechos generales de los ciudadanos en sus relaciones con la
Administracin.
TEMA 5. El procedimiento administrativo. I.- Concepto de procedimiento administrativo y clases. II.- La regulacin del procedimiento administrativo:
el procedimiento administrativo comn. III.- Los principios generales del procedimiento administrativo. IV.- Los sujetos del procedimiento
administrativo. V.- La estructura del procedimiento administrativo.
TEMA 6. El acto administrativo I.- Concepto de acto administrativo. II.- Clases de actos administrativos. III.- Elementos del acto administrativo.
IV.- La eficacia de los actos administrativos. V.- Ejecutividad y ejecutoriedad de los actos administrativos. VI.- La ejecucin forzosa.
TEMA 7. La invalidez de los actos administrativos I.- Introduccin. II.- Nulidad de pleno derecho de los actos administrativos. III.- La revisin de
oficio de los actos nulos de pleno derecho. IV.- La anulabilidad o nulidad relativa de los actos administrativos. V.- La declaracin de lesividad. VI.- La
revocacin de oficio.
TEMA 8. Los recursos administrativos I.- Concepto y rgimen general de los recursos administrativos. II.- El recurso potestativo de reposicin.
III.- El recurso de alzada. IV.- El recurso extraordinario de revisin. V.- Otros procedimientos de impugnacin y reclamacin. VI.- Breve referencia
al control jurisdiccional de la Administracin.
TEMA 9. La responsabilidad patrimonial de la Administracin I.- El sistema de responsabilidad de las Administraciones pblicas. II.- Los
presupuestos de la responsabilidad. III.- La accin de responsabilidad.
135
136


Bsicas/Generales
CB2
CB3
CB5
CG1
CG5
CG6
CG7
CG8
CG13
CG15
Especficas
CE13
CE17
CE33
CE35
Transversales

La docencia se realizar fundamentalmente mediante la exposicin terica del programa de la asignatura, que sirve de base para la resolucin
de los diferentes supuestos prcticos que se realizarn a lo largo del semestre. En la primera sesin se informar a los alumnos del contenido
fundamental de la asignatura, as como de su desarrollo, permitiendo una primera toma de contacto con la misma.
Actividades dirigidas por el profesor:
Las clases de carcter terico pretenden el acercamiento del alumno a la realidad de la Administracin pblica, su regulacin jurdica y principalmente
a la actividad administrativa mediante la tradicional clase magistral, pero fomentando la participacin activa del alumno y propiciando el debate
cuando el tema lo requiera, dicha sesin magistral se considera esencial dadas las dificultades que se encuentran los alumnos para la asimilacin
de conceptos jurdicos totalmente nuevos.
Las clases prcticas estn orientadas a la aplicacin de los conceptos expuestos de forma terica y consisten en la resolucin de supuestos de
hecho, que exigen el manejo de legislacin y jurisprudencia, as como la redaccin de documentos administrativos por parte del alumno. Los
distintos supuestos prcticos realizados por los alumnos sern resueltos y debatidos en el aula.
Tutoras, para la resolucin de las dudas y dificultades encontradas por los alumnos, as como para un seguimiento personal de los mismos
Actividades autnomas de los alumnos:
Estudio y resolucin de los supuestos prcticos planteados por el profesor.
Trabajo, que consistir en la preparacin por parte del alumno de un tema relacionado con la materia, que exigir la bsqueda de bibliografa, as
como cualquier otro tipo de informacin que se considere oportuna para su redaccin y presentacin.


Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
30
15
45
15
20
35
Horas presenciales
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras

Trabajos
Exmenes
3
TOTAL
54
10
10
11
17
34
37
90
150
9.- Recursos
Manuales y obras generales:
GAMERO CASADO, E. y FERNNDEZ RAMOS, S.: Manual Bsico de Derecho Administrativo, Ed. Tecnos, 2011.
GAMERO CASADO, E. y FERNNDEZ RAMOS, S.: Derecho Administrativo para estudios no jurdicos, Ed. Tecnos, 2011.
SNHEZ MORN, M.: Derecho Administrativo. Parte General. Ed. Tecnos, ltima edicin.
GARCA DE ENTERRA E. y FERNNDEZ RODRGUEZ, T. R.: Curso de Derecho Administrativo, (2 Vols.), Ed. Cvitas, 2011.
PARADA VZQUEZ, R.: Derecho Administrativo (Vol. I y II), Ed. Marcial Pons, ltimas ediciones.
Cualquier recopilacin legislativa actualizada, son de especial inters:
LEGUINA VILLA, J, CHINCHILLA MARN, C., y DESDENTADO DAROCA, E.: Legislacin administrativa, Tecnos, Madrid, 2012.
MARTN REBOLLO, L.: Leyes administrativas, Thonmson-Aranzadi, Navarra, 2012.
VVAA: Cdigo administrativo, La Ley, Madrid, 2012.
137
138

A lo largo del curso se irn facilitando a los alumnos otras referencias bibliogrficas, as como la posibilidad de consultar en la Biblioteca las
principales revistas cientficas en la materia (Revista de Administracin Pblica, Revista Espaola de Derecho Administrativo, Documentacin
Administrativa) y acceder a determinadas bases de datos.
Web con informacin jurdica relevante para la asignatura:
http://www.060.es: conocido como Portal del Ciudadano, ofrece informacin sobre la realizacin de trmites y gestiones con la Administracin del
Estado: pruebas de acceso al empleo pblico, becas, ayudas y subvenciones, procedimientos
http://www.boe.es: pgina web del Boletn Oficial del Estado, con acceso gratuito a la base de datos Iberlex (que contiene todas las publicaciones
que han tenido lugar en el BOE)
http://www.congreso.es: pgina web del Congreso de los Diputados.
http://www.jcyl.es: pgina web de la Comunidad Autnoma de Castilla y Len.
10.- Evaluacin
La evaluacin pretende asegurar un adecuado conocimiento terico y prctico de los contenidos de la asignatura, valorando la amplitud de los
conocimientos adquiridos, la aplicacin a la prctica de los conocimientos tericos, as como la claridad y rigor en la exposicin.
Teniendo en cuenta que lo que se pretende es una evaluacin continua, la asistencia a las clases tericas y la participacin activa del alumno en
las mismas, as como la asistencia y seguimiento de las clases prcticas es esencial, pues son el mejor indicador de la comprensin y asimilacin
de la clase magistral. Por lo que dicha evaluacin continua tendr un valor del 40% de la calificacin final.
La prueba final de la convocatoria ordinaria tendr un valor del 50% de la calificacin final y consistir en la realizacin de un examen con preguntas
sobre aspectos concretos de la materia.
El 10% restante de la calificacin final, evaluar el trabajo realizado por el alumno, valorando fundamentalmente la originalidad del mismo.
Evaluacin continua: para determinar la nota correspondiente se tendr en cuenta la participacin activa del alumno en clase, resolucin y
exposicin en el aula de los supuestos prcticos planteados, as como el trabajo realizado por el alumno.
Examen: prueba final consistente en contestar a una serie de preguntas sobre aspectos concretos, para valorar el grado de asimilacin por el
alumno de la asignatura en su conjunto.
Para la superacin de la asignatura se recomienda el trabajo diario del alumno, mediante el estudio y comprensin de la exposicin terica,
haciendo uso de las tutoras cuando lo estime oportuno. La resolucin de los supuestos prcticos y la asistencia a las clases prcticas se considera
esencial para una correcta asimilacin de los contenidos.
Prueba final, que consistir en un examen de recuperacin en la fecha prevista en la planificacin docente.
Para la recuperacin de la evaluacin continua se establecer un proceso personalizado para cada estudiante

INTRODUCCIN A LA DIRECCIN ESTRATGICA

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104514
Plan
Obligatoria
Curso
Organizacin de empresas
Plataforma:
URL de Acceso:
2010
1
ECTS
Periodicidad
4
Semestral

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
ANA ISABEL PRIETO CUERDO

Organizacin de empresas
312
Se determinarn al inicio del curso
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
GABRIEL HIDALGO MORENO

ADMINISTRACION Y ECONOMIA DE LA EMPRESA
ORGANIZACIN DE EMPRESAS
FACULTAD DE ECONOMIA Y EMPRESA
009
SE DETERMINARAN AL INICIAR EL CURSO
acuerdo@usal.es
ghm@usal.es
Telfono
Telfono
Grupo / s
Grupo / s
3486
139
140


Economa y administracin de empresas.
Perfil profesional
Fundamentos de organizacin de empresas.
El alumno debe comprender el papel de la empresa en la sociedad actual.
Descubrir la importancia de desarrollar un pensamiento estratgico.
Ser capaz de aplicar los instrumentos bsicos para el desarrollo de las estrategias empresariales.
5.- Contenidos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Delimitacin del concepto de estrategia.

Fases del diseo estratgico.
Direccin estratgica: anlisis interno y del entorno organizativo.
Tipos de estrategia.
Desarrollo y control de la estrategia.
El papel de los recursos humanos en el diseo estratgico.

Bsicas/Generales
Especficas
Comprender el papel histrico de la empresa y su relevancia en el mundo actual.
Capacidad para realizar, siguiendo un proceso lgico, tareas de planificacin.
Comprensin de la diversidad y complejidad de las decisiones en el mbito de la empresa.
Capacidad para realizar diagnsticos sobre la situacin de la empresa.
Capacidad para elaborar propuestas de mejora en los mbitos abordados en esta asignatura.

Capacidad para analizar el marco competitivo de la empresa.

Capacidad para comprender el papel de la estrategia para enfrentarse al futuro.
Comprender el proceso de diseo estratgico.
Capacidad para realizar diagnsticos sobre la situacin de la empresa y presentar alternativas.
Transversales
alumno el guin de cada uno de los temas contenidos en el programa, los casos prcticos que deber resolver y defender pblicamente en clase.
El dominio de las habilidades para resolver estos supuestos es un requisito imprescindible para superar la asignatura.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

15
10
2
1
2
30
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
15
20
30
30
10
12
1
15
15
10
70
12
100
141
142

9.- Recursos
Guerras, L.A. y Navas, J. E. La direccin estratgica de la empresa: teora y aplicaciones. Thompson.
Thompson, Strickland y Gamble. Administracin estratgica. McGraw Hill.
10.- Evaluacin
Al ser una asignatura de enfoque prctico tosas las pruebas realizadas irn dirigidas a valorar la capacidad de los alumnos para resolver problemas
y tomar decisiones empleando unas herramientas econmicas.
El sistema de evaluacin aplicado ser mixto: evaluacin continua y examen final:
realizadas al finalizar cada tema.
y estudiados a lo largo del curso.
Evaluacin continua: casos prcticos, defensa pblica de los casos, exmenes peridicos.
Examen final: conceptos tericos bsicos y resolucin de un caso prctico.
Una prueba similar a la prevista para el examen final mencionado anteriormente en las fechas previstas por la Facultad.


Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104515
Plan
2010
OBLIGATORIA
Curso
2
DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL
DERECHO DEL TRABAJO Y TRABAJO SOCIAL
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
4
1 SEMESTRE

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
ASCENSIN GARCA TRASCASAS

Grupo / s
111 (Facultad de Derecho)
Lunes de 11 a 12 horas y de 17 a 18 horas
www.usal.es/dtyts
aga@usal.es
Telfono
923294441 (Ext. 1644)
1y2

Marco normativo de las Relaciones Laborales y de la Seguridad Social.
Primera toma de contacto con el ordenamiento jurdico laboral. Asignatura que sienta las bases para el estudio posterior de otras materias y, en
especial, del Derecho del Trabajo II.
Perfil profesional
Graduado Social. Direccin de Recursos Humanos. Gestin, mediacin e intervencin en el mercado de trabajo y desarrollo de polticas
sociolaborales. Prevencin de riesgos laborales. Ejercicio profesional en puestos especficos de diferentes escalas de la Administracin Pblica.
Auditora sociolaboral. Enseanza.
143
144


Conocimientos bsicos de Derecho constitucional y Derecho civil.
1. Adquirir los conocimientos y competencias necesarias para comprender la complejidad del marco normativo regulador de las relaciones
laborales y las funciones de la Administracin laboral.
2. Adquirir los conocimientos y competencias necesarias para comprender los elementos caracterizadores del contrato de trabajo y el tratamiento
jurdico recibido por los sujetos implicados en ste.
3. Conocer y manejar los fundamentos tericos interdisciplinares sobre los que se asienta el fenmeno laboral, siendo capaces de una
profundizacin autnoma en los mismos.
4. Analizar e investigar problemas de contenido sociolaboral, buscando la informacin que permita comprenderlos y explicarlos.
5. Desarrollar una aptitud y motivacin para el estudio y aprendizaje, segn el modelo del EEES, que permita la adquisicin autnoma de
competencias de planificacin y organizacin, de bsqueda de fuentes de informacin, de comprensin y valoracin de cuestiones
sociolaborales, y de presentacin de las competencias adquiridas a travs de trabajos acadmicos individuales y grupales.
6. Capacitar para emitir juicios u opiniones razonadas sobre determinados temas sociolaborales y para proponer soluciones a problemas simples
de aplicacin del ordenamiento laboral.
7. Desarrollar habilidades de aprendizaje tiles para continuar profundizando en la relacin individual de trabajo y en otros mbitos de estudio de
las relaciones laborales y los recursos humanos.
5.- Contenidos

Formacin histrica del Derecho del Trabajo.

Sistema de Fuentes del Derecho del Trabajo.
Aplicacin e interpretacin de las normas laborales.
La Administracin laboral.
El contrato de trabajo: concepto y presupuestos sustantivos; figuras afines; elementos del contrato.
Formacin del contrato de trabajo y pactos tpicos.
Los sujetos del contrato de trabajo.

Competencias Bsicas: CB3, CB4, CB5.
Competencias Generales: CG1, CG2, CG5, CG6, CG8, CG11, CG13, CG14, CG15, CG16.
Competencias especficas: CE1, CE13, CE15, CE32, CE34, CE35, CE36.
Actividad introductoria: presentacin general de la asignatura y explicacin de la metodologa a utilizar durante el curso.
Sesiones magistrales: explicaciones en clase de los principales contenidos de la asignatura.

Prcticas de aula: anlisis, resolucin y debate de un problema relacionado con la temtica de la asignatura.
Exposiciones: Presentacin oral por parte de los alumnos de un tema o trabajo (previa presentacin escrita).
Debate: trabajo en grupo sobre un tema determinado, presentado oralmente en clase para debate y discusin.
Tutoras: para resolver dudas y dificultades y efectuar el seguimiento del trabajo personal del alumno
Actividades de seguimiento on-line: interaccin a travs de las TIC.
Actividades autnomas del alumno.
Preparacin de trabajo: Estudios previos: bsqueda, lectura y trabajo de documentacin.
Trabajos: Trabajos que realiza el alumno.
Estudio de casos: Planteamiento de un caso donde se debe dar respuesta a la situacin planteada.
Pruebas de evaluacin: Pruebas de preguntas cortas, Pruebas de desarrollo, Pruebas prcticas.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL

19
8
4
1
Presentacin: 1
3
36
Horas de trabajo
autnomo
19
10
3
3
10
19
61
HORAS TOTALES
38
8
14
1
6
10
1
22
100
9.- Recursos
I) MANUALES: Como obras de consulta se citan algunos manuales que deben entenderse referidos a la ltima edicin publicada, razn por la que
no figura fecha ni nmero de edicin:
ALONSO OLEA, M. y CASAS BAAMONDE, M. E., Derecho del Trabajo, Civitas Ediciones, Madrid.
MARTN VALVERDE, A., RODRGUEZ-SAUDO, F. y GARCA MURCIA, J., Derecho del Trabajo, Editorial Tecnos, Madrid.
145
146

MERCADER UGUINA, J., Lecciones de Derecho del Trabajo, Tirant lo Blanch, Valencia
MONTOYA MELGAR, A., Derecho del Trabajo, Editorial Tecnos, Madrid
PALOMEQUE LPEZ, M. C. y LVAREZ DE LA ROSA, M., Derecho del Trabajo, Centro de Estudios Ramn Areces, Madrid.
VIDA SORIA J., MONEREO PREZ J.L., MOLINA NAVARRETE C.: Manual de Derecho del Trabajo, Comares, Granada.
II) REPERTORIOS LEGISLATIVOS:
Es imprescindible que los estudiantes manejen un repertorio legislativo laboral actualizado, que puede ser de cualquiera de las mltiples editoriales
jurdicas (Aranzadi, Cvitas, Comares, Iustel, Tecnos, Tirant lo Blanch, etc.).
1) Buscadores y bases de datos: Adems de las bases de datos, comerciales y libres, que pueden encontrarse en la web del servicio de
bibliotecas de la USAL, puede acudirse a:
CENDOJ (base de datos del Consejo General del Poder Judicial): http://www.poderjudicial.es/search/index.jsp
Para buscar disposiciones normativas de carcter general de mbito estatal, autonmico y europeo desde 1960: http://www.boe.es/aeboe/
consultas/bases_datos/iberlex.php
Otros interesantes buscadores (libres) de normativa y jurisprudencia son, respectivamente:
http://www.noticias.jurdicas.com/ y http://www.sentencias.juridicas.com/
2) Organismos internacionales:
Organizacin Internacional del Trabajo: www.ilo.org.
Unin Europea: http://europa.eu
En este portal, entre otros enlaces, se encuentra el de Instituciones que permite el acceso a las correspondientes pginas web de distintos
organismos europeos (la Comisin, el Parlamento, el Consejo, el Tribunal de Justicia).
3) Organismos nacionales:
Boletn Oficial del Estado: www.boe.es
Boletn Oficial de Castilla y Leon: http://bocyl.jcyl.es
Consejo Econmico y Social: www.ces.es
Consejo General del Poder Judicial: www.poderjudicial.es
Instituto Nacional de Estadstica: www.ine.es
Instituto Nacional de Seguridad Social: www.seg-social.es/inss
Ministerio de Empleo y Seguridad Social : www.meyss.es (un enlace interesante es el de la Gua Laboral).
Servicio Pblico de Empleo Estatal: www.redtrabaja.es
Tribunal Constitucional: http://www.tribunalconstitucional.es
Tribunal Supremo: www.poderjudicial.es
4) Organizaciones sindicales:
Confederacin Europea de Sindicatos (CES): www.etuc.org
Confederacin General del Trabajo (CGT): www.cgt.es
Confederacin Intersindical Galega (CIG): www.galizacig.com
Confederacin Nacional del Trabajo (CNT): www.cnt.es
Confederacin Sindical de Comisiones Obreras (CC.OO.): www.ccoo.es
Confederacin Sindical Internacional (CSI): www.ituc-csi.org
Confederacin Sindical Union General de Trabajadores (UGT): www.ugt.es

Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSI/CSIF): www.csi-csif.es

Euskal Langileen Alkartasuna (ELA): www.ela-sindikatua.org
Unin Sindical Obrera (USO): www.uso.es
5) Organizaciones empresariales:
Confederacin Espaola de Organizaciones Empresariales (CEOE): www.ceoe.es
Confederacin Espaola de la Pequea y Mediana Empresa (CEPYME): www.cepyme.es
Foment del Treball Nacional: www.foment.com
Confederacin de Empresas Europea (Business Europe): www.businesseurope.eu.
Centro Europeo de la Empresa Pblica (CEEP): www.ceep.org
A lo largo del curso, en su caso, se irn indicando otros recursos y materiales complementarios recomendados.
10.- Evaluacin
A lo largo del periodo lectivo se valorar tanto el trabajo continuado del estudiante, como el resultado obtenido en la realizacin de una prueba/
examen final de conjunto, obtenindose la calificacin definitiva a travs de ambos parmetros.
El 30% de la calificacin final corresponde a la evaluacin continua del trabajo realizado durante el semestre. Es necesario obtener una valoracin
mnima de 5 sobre 10 para considerar superada la evaluacin continua.
Para valorar el nivel global de competencias adquirido tambin se realizar una prueba final de conjunto (obligatoria), que aportar el 70% de la
calificacin total. Es necesario obtener una valoracin mnima en esta prueba final de 5 sobre 10 para que se compute junto con la calificacin de
la evaluacin continua.
En la evaluacin continua se valorar la realizacin y resolucin de las prcticas y ejercicios propuestos, la calidad de los trabajos (individuales y/o
grupales) presentados, la calidad de las exposiciones y de otras intervenciones orales realizadas a lo largo del curso.
Los instrumentos correspondientes a la prueba final obligatoria sern preguntas cortas y/o de desarrollo relacionadas con los contenidos tericos,
prcticos y de cualquier otro tipo desarrollados durante el curso.
Asistencia a las sesiones magistrales, resolucin de prcticas, participacin activa en los debates, elaboracin y exposicin de trabajos.
Asistencia a tutoras. Utilizacin de Studium.
Lectura y consulta del material bibliogrfico recomendado, as como manejo de los repertorios legislativos cuando corresponda.
Anlisis y/o estudio de los materiales correspondientes a las sesiones magistrales, prcticas, debates, trabajos realizados y expuestos a lo largo
del semestre.
Asistencia a tutoras. Utilizacin de Studium.
Lectura y consulta del material bibliogrfico recomendado, as como manejo de los repertorios legislativos cuando corresponda.
147
148

TCNICAS DE INVESTIGACIN SOCIAL

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104516
Plan
Obligatoria
Curso
Estadstica
Plataforma:
URL de Acceso:
2010
2
ECTS
Periodicidad
4
Semestral

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
ngel Alcal Hernndez

Estadstica
309 (FES)
Martes, mircoles y jueves de 12 a 14 hora
alcala@usal.es
Telfono
Grupo / s
I (maana y tarde)
923 294400 extensin

Sociologa y Estadstica.
Asignatura obligatoria, de gran relevancia tanto en el Bloque formativo como en el Plan de Estudios. De manera que pueda servir de soporte y
herramienta imprescindible para el resto de contenidos de la titulacin que requieran conocimientos de tipo estadstico, as como de las Tcnicas
de Investigacin Social.
Perfil profesional
De inters para profesionales que necesiten conocer y utilizar Tcnicas de Investigacin Social, especialmente en el mbito laboral, tanto para el
conocimiento de colectivos, como para la toma de decisiones. Tales como Graduados Sociales, responsables de los Recursos Humanos y Gestores
en general.


Es deseable que los alumnos de esta asignatura tengan conocimientos de matemticas al nivel de 2 curso de bachillerato de la rama de Ciencias
Sociales.
Se pretende conseguir que el alumno pueda realizar estudios o investigaciones bsicos. Resumir conjuntos de datos. Emitir informes o estudios
estadsticos relativos a cuestiones sociales, laborales, etc. y tomar las decisiones ms adecuadas en cada caso.
Estar capacitado para la comprensin e interpretacin de estadsticas y de trabajos estadsticos del mbito fundamentalmente sociolaboral. Manejo
de hojas de clculo para la elaboracin de tablas y grficos. Disear un cuestionario, realizar una encuesta, proceder al muestreo mas adecuado
y estimar los parmetros necesarios.
5.- Contenidos
Tericos: Encuestas. Tipo de Encuestas. El cuestionario. Principales encuestas del Pas en materia Laboral. Mtodos de Muestreo. Estimacin y
Contraste de Hiptesis.
Prcticos: Ejercicios prcticos de los temas expuestos y empleo de hoja de clculo (Excel) y paquetes estadsticos necesarios.
Capacidad de organizar y planificar la recogida de datos.
Identificacin de problemas y planteamiento de estrategias de solucin.
Habilidades para recuperar y analizar informacin desde diferentes fuentes.
Comunicacin de conceptos abstractos.
Argumentacin racional y Razonamiento crtico
Capacidad de aprendizaje.
Inquietud por la calidad.
Creatividad.
Planificar y dirigir.
Especficas
Investigaciones sociolgicas y laborales sencillas.
Transversales
Realizar estudios estadsticos bsicos de utilidad para otras materias del Grado. Adaptacin a nuevas situaciones. Habilidad para trabajar en
equipos multidisciplinares.
Exposicin de los contenidos tericos de la asignatura y realizacin inmediata de ejercicios prcticos relativos a estos contenidos.
Propuesta de ejercicios similares a realizar por el alumno.
149
150

El alumno deber comprobar, en su trabajo individual en casa, que entiende los conceptos tericos y prcticos expuestos y que es capaz de realizar
los ejercicios encargados. Si no fuera as deber preguntar al profesor.
En el laboratorio de Informtica se vern las bases de datos ms habituales de informacin estadstica y su manejo mediante hojas de clculo y
algn programa estadstico.
El alumno deber realizar un trabajo individual.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
16
15
31
10
15
10
15
Horas presenciales
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras

20
20
15
18
30
70
100

Exmenes
TOTAL
9.- Recursos
ALCALA A. (2000): Estadstica para Relaciones Laborales. Ed. Hesperides, Salamanca.
CALVO F. (1987): Estadstica Aplicada. Ediciones Deusto S.A.
GARCIA FERRANDO M. (1985): Socioestadstica. Alianza Editorial S.A. Madrid.
Fuentes estadsticas del Ine, Ministerio de Trabajo,etc.

10.- Evaluacin
La realizacin de trabajos individuales o en grupo, las exposiciones de estos, la participacin en la resolucin de ejercicios, y algunos controles
cortos, evalan parcialmente la asignatura a la vez que suponen un proceso continuo de evaluacin. A estas herramientas de evaluacin
desarrolladas a lo largo del semestre se aadir un examen escrito al final del semestre.
Para obtener la calificacin final, se ponderarn las calificaciones de cada una de las actividades evaluadoras del siguiente modo:
Trabajos: 15%
Prcticas de informtica 15%
Controles: 20%
Examen Final: 50% (Con un valor mnimo de 2,5 puntos sobre 10 para proceder a la ponderacin con el resto)
Pruebas de control y exmenes escritos.
Trabajos individuales o en grupo
Prcticas de informtica
Realizar de forma habitual las tareas proporcionadas a lo largo del semestre, con la finalidad de conseguir una segura comprensin de los
conceptos revisados en la asignatura.
No dejar la asignatura para unos das antes de las pruebas o exmenes de la misma.
Utilizar la bibliografa para profundizar en la compresin y adquirir otros puntos de vista sobre la materia.
Utilizar las tutoras para resolver todas aquellas lagunas que se puedan generar a lo largo del semestre.
151
152

SEGUNDO CURSO. CUARTO SEMESTRE

PSICOLOGA DEL CONFLICTO Y LA NEGOCIACIN
Cdigo
Carcter
Titulacin
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104517
Plan
2010
ECTS
OBLIGATORIA
Curso
2
Periodicidad
PSICOLOGA SOCIAL.
Plataforma:
URL de Acceso:
6
2 Semestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Grupo / s
PSICOLOGA SOCIAL.
Mircoles, de 10,00 a 12,00, y de 18,00 a 19,00 horas.
Jueves, de 12,00 a 14,00 y de 18,00 a 19,00 horas.
jep@usal.es
Telfono
Extensin 3181.

Asignatura de carcter obligatorio.
Perfil profesional
1y2


Es altamente recomendable haber cursado previamente la asignatura Psicologa del Trabajo y de las Organizaciones, de primer cuatrimestre de
segundo curso.
Tomen conciencia de la conflictividad social y organizacional, de sus caractersticas, su dinmica, los modelos que la explican y sus consecuencias.
Comprendan en qu consiste un conflicto, cules son las condiciones bajo las que se desarrolla, sus etapas y en qu niveles de una
organizacin puede tener lugar, siendo capaces de realizar un anlisis crtico de los conflictos laborales desde una perspectiva psicosocial.
Entiendan las diferentes frmulas que se pueden adoptar para afrontar y gestionar un conflicto (negociacin e intervencin de terceros),
conociendo los procesos psicosociales implicados.
Controlen el concepto y la base terica de los procesos de negociacin, siendo capaces de disear un plan de accin para una negociacin
bsica y de utilizar algunas de las tcnicas fundamentales para negociar ante situaciones de conflicto.
Conozcan los fundamentos tericos y aplicados de los procesos de mediacin.
Proyecten los conocimientos adquiridos a las distintas reas de las relaciones laborales y la gestin de recursos humanos.
5.- Contenidos

El conflicto en las organizaciones: concepto, aproximaciones tericas, estructura, tipos, manifestaciones y variables intervinientes.
La dinmica del conflicto organizacional: modelos explicativos, causas, proceso de conflicto y consecuencias.
La gestin del conflicto a travs de distintos procedimientos: negociacin e intervencin de terceros (mediacin, arbitraje, conciliacin).
Las habilidades para la gestin del conflicto: comunicacin y toma de decisiones.
La negociacin: concepto, naturaleza y caractersticas. El proceso y los estilos de negociacin. Estrategias, tcticas y herramientas en el
proceso de negociacin.
La mediacin: concepto, proceso y herramientas de la mediacin.

Bsicas
Generales
CG6: Resolucin de problemas.
CG7: Toma de decisiones.
CG9: Trabajo en equipo de carcter interdisciplinar.
153
154

Especficas
CE21: Capacidad para realizar funciones de representacin y negociacin en diferentes mbitos de las relaciones laborales
CE22: Asesoramiento a organizaciones sindicales y empresariales y a sus afiliados.
CE32: Anlisis crtico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales.
CE33: Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales.
CE36: Capacidad para comprender la relacin entre procesos sociales y la dinmica de las relaciones laborales.

requerirn un trabajo previo del alumno de recogida y anlisis de informacin (5 horas no presenciales y 3 horas de trabajo autnomo del
alumno).
Los exmenes conllevarn 30 horas de estudio y 3 horas presenciales, entre aplicacin y revisin.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo

23
5
12
5
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
3
3
31
20

6
6
4
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL
3
54
10

Horas de trabajo
autnomo
5
HORAS TOTALES
15
30
11
6
4
15
30
30
86
33
150
9.- Recursos
Aramburu Zabala, L. (2005). Habilidades de negociacin: todos podemos ganar. Madrid: Pirmide.
Boada, J. (dir. y coord.). (2009). Solucin de conflictos en empresas y organizaciones. Madrid: Pirmide.
Fernndez, J. M. y Ortz, M. M. (2006). Los conflictos. Cmo desarrollar habilidades como mediador. Madrid: Pirmide.
Font, A. (2007). Curso de Negociacin Estratgica. Barcelona: UOC.
Mulholland, J. (2003). El lenguaje de la negociacin. Manual de estrategias prcticas para mejorar la comunicacin. Barcelona: Gedisa.
Munduate, L. y Medina F. J. (2003) Conflicto, negociacin y mediacin: tcnicas de gestin. Madrid: Tecnos.
Munduate, L. y Medina F. J. (coords.). (2005). Gestin del conflicto, negociacin y mediacin. Madrid: Pirmide.
Ovejero, A. (2004). Tcnicas de Negociacin. Cmo negociar eficaz y exitosamente. Madrid: McGraw-Hill.
Ponti, F. (2002). Los caminos de la negociacin. Barcelona: Granica.
Vinyamata, E. (2005). Conflictologa. Curso de resolucin de conflictos. Barcelona: Ariel.
10.- Evaluacin
155
156

largo del curso.
tutoras.
a cada estudiante.


Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104518
Plan
Obligatoria
Curso
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Derecho del Trabajo y Trabajo Social
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
www.usal.es
2010
2
ECTS
Periodicidad
6
2 semestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Mara Jos Nevado Fernndez

Facultad de Derecho
109
Martes y Mircoles de 12 a 14 h
mjnf@usal.es
Telfono
Grupo / s
Maana
Ext. 1646

Marco normativo de las relaciones laborales
Obligatoria.
Perfil profesional
Graduado Social. Direccin de Recursos Humanos. Gestin, mediacin e intervencin en el mercado de trabajo y desarrollo de polticas sociolaborales.
Prevencin de riesgos laborales. Ejercicio profesional en puestos especficos de la Administracin Pblica. Auditora sociolaboral. Enseanza.
Sera recomendable no perder la costumbre de leer la prensa a diario.
157
158


Profundizar en los conocimientos y competencias necesarias para comprender la complejidad del marco normativo regulador de las relaciones
laborales.
Analizar los elementos caracterizadores del contrato de trabajo, distinguindolo en primer trmino de figuras afines, para, profundizando en el
principio de causalidad, abordar la tipologa contractual del momento, siendo objetivo posterior el de la comprensin de cuantas vicisitudes se
puedan presentar en la vida del contrato, incluida la extincin del mismo.
Abordar al tiempo problemas de la actualidad sociolaboral, buscando la informacin que facilite su anlisis.
Capacitar para emitir juicios u opiniones razonadas sobre determinados temas sociolaborales y proponer soluciones a problemas simples de
aplicacin del ordenamiento laboral.
Desarrollar habilidades de aprendizaje tiles para abordar la relacin individual de trabajo en su conjunto, de modo que sin profundizar en otras
ramas del ordenamiento jurdico se pueda interpretar correctamente el mismo.
5.- Contenidos

Modalidades del contrato de trabajo

Contratacin e interposicin empresarial
Contenido del contrato de trabajo
Vicisitudes de la relacin de trabajo
Extincin del contrato de trabajo

Bsicas/Generales
CB1, CB3, CB4, CB5
CG1,CG2,CG3, CG5, CG6, CG7, CG13,CG15, CG20
Especficas
CE1, CE11, CE13, CE15, CE23, CE27, CE32, CE33, CE34, CE 35
Transversales

Actividades del profesor
Presentacin de la asignatura y del mtodo que se va a utilizar para la exposicin de los contenidos.
Exposicin a travs de clases magistrales de cada uno de los bloques temticos y contenidos que lo integran, invitando a participar durante el
curso a algn ponente de prestigio
Resolucin y debate de problemas vinculados con la materia a travs de prcticas en el aula, as como de seminarios si el tema requiere una
mayor profundidad

Tutoras, en las que se resuelvan dudas y aporten un mejor conocimiento al profesor del alumno pudiendo seguir de forma pormenorizada su
trabajo personal
Actividades autnomas del alumno
Pruebas de avaluacin: pruebas objetivas de tipo test, prueba de desarrollo y prueba prctica.
Horas presenciales
Horas de trabajo
autnomo
22
En aula
HORAS TOTALES
22
10
18
28
12
22
34
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras

Presentacin 1
Exmenes
38
38
Lecturas obligatorias
22
23
4
TOTAL
50
4
100
150
9.- Recursos
M. C. Palomeque Lpez; M. lvarez de la Rosa, Derecho del Trabajo, Editorial Universitaria Ramn Areces, Madrid; A. Martn Valverde, F. Rodrguez
Saudo y J. Garca Murcia, Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid (consultar la ltima edicin).
Repertorios normativos de Derecho del Trabajo (ltima edicin en el mercado)
159
160

10.- Evaluacin
Evaluacin diversificada en instrumentos y criterios.
Ver punto siguiente.
Examen terico escrito (40 por 100): se valoran los contenidos, la claridad y el carcter sistemtico de su desarrollo, la capacidad de juicio y
valoracin crtica.
Prueba prctica (30 por 100): se valora la cantidad y calidad de las fuentes consultadas, la capacidad de anlisis y de razonamiento y la claridad
y el carcter sistemtico de la exposicin.
Trabajo autnomo del alumno (30 por 100): la valoracin se divide a la mitad entre los ejercicios efectuados a lo largo del curso (anlisis y discusin
de sentencias, noticias laborales y otros materiales) y el trabajo en grupo efectuado, que se expondr en clase para debate y discusin. En ambos
casos ser enjuiciada la capacidad de anlisis y sntesis, el razonamiento sistemtico, la claridad y el carcter sistemtico de la exposicin.
Seguir los criterios e indicaciones relativos a cada una de las pruebas.
Seguir los criterios e indicaciones relativos a cada una de las pruebas


Cdigo
Carcter
104518
Plan
2010
Obligatoria
Curso
rea
Departamento
Plataforma Virtual
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
www.usal.es
ECTS
Periodicidad
2 semestre

Miguel ngel Fiz Fernndez
Grupo / s
Departamento
rea
Centro
Facultad de Derecho
Despacho
FES
Horario de tutoras
Martes 17 a 19 h. y mircoles 19 a 20 h.
URL Web
E-mail
miguelangelfiz@usal.es

Marco normativo de las relaciones laborales.
Obligatoria.
Perfil profesional
El consignado en la memoria del ttulo (apart. 3.3, pg. 34.)
Telfono
Ext. 1629
Tarde
161
162


Los consignados en la memoria del ttulo (apart. 3.1 y 2, pgs. 32 y 33)
5.- Contenidos
Los consignados en la memoria del ttulo (ficha de la asignatura, apart. 2 (pg. 157)
Bsicas/Generales
Capacidad para seleccionar y gestionar informacin y documentacin laboral: se corresponde con las competencias: se corresponden con la
competencia genrica o transversal C1, C5, C13
Profundizar en las habilidades para exponer y discutir en grupo: competencia C3 y C34
Especficas
Avanzar en los conocimientos tericos del marco regulador de las relaciones laborales: se corresponde con las competencias especficas de
formacin disciplinar y profesional C22
Adquisicin de las habilidades para resolver cuanto problemas interpretativos se presente al analizar los contenidos normativos de la concreta parte
de derecho del trabajo que se aborda: se corresponde con las competencias especficas de formacin disciplinar y profesional C34, C35
Capacidad para seleccionar y gestionar informacin y documentacin laboral: C3 y C36
Capacidad de representacin y asesoramiento: C42 a C43, C44, C45, C46 y C47
Gestin del empleo y la contratacin: C44
Transversales

Sesiones magistrales: explicaciones de contenidos tericos de la asignatura.
Prcticas de aula: anlisis y debate de un problema relacionado con la temtica de la asignatura.
Seminarios, exposiciones y debate: trabajo en grupo sobre un tema elegido por los alumnos, presentado oralmente en clase para debate y
discusin.
Pruebas de avaluacin: pruebas objetivas de tipo test, prueba de desarrollo y prueba prctica.

En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras

22
10
12
TOTAL
4
50
HORAS TOTALES
18
22
28
22
34
Presentacin 1
Exmenes
Horas de trabajo
autnomo
1
38
22
100
38
23
4
150
9.- Recursos
M. C. Palomeque Lpez; M. lvarez de la Rosa, Derecho del Trabajo, Editorial Universitaria Ramn Areces, Madrid; A. Martn Valverde, F. Rodrguez
Saudo y J. Garca Murcia, Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid (consultar la ltima edicin).
Repertorios normativos de Derecho del Trabajo (ltima edicin en el mercado)
10.- Evaluacin
Evaluacin diversificada en instrumentos y criterios
Ver punto siguiente.
163
164

Examen terico escrito (40 por 100): prueba de desarrollo en la que se valoran los contenidos, la claridad y el carcter sistemtico de su desarrollo,
la capacidad de juicio y valoracin crtica.
Prueba prctica (30 por 100): se valora la cantidad y calidad de las fuentes consultadas, la capacidad de anlisis y de razonamiento y la claridad
y el carcter sistemtico de la exposicin.
Trabajo autnomo del alumno (30 por 100): la valoracin se divide a la mitad entre los ejercicios efectuados a lo largo del curso (anlisis y discusin
de sentencias, noticias laborales y otros materiales) y el trabajo en grupo efectuado, que se expondr en clase para debate y discusin: se valora
la capacidad de anlisis y sntesis, de razonamiento sistemtico y la claridad y el carcter sistemtico de la exposicin.
Seguir los criterios e indicaciones relativos a cada una de las pruebas.
Seguir los criterios e indicaciones relativos a cada una de las pruebas


Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104519
Plan
2010
OBLIGATORIA
Curso
2
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
www.usal.es
ECTS
Periodicidad
6
4

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
FERNANDO MORENO DE VEGA Y LOMO

Grupo / s
122-A (FACULTAD DE DERECHO)
JUEVES Y VIERNES (10 A 13 HORAS)
www.usal.es/dtyts
femove@usal.es
Telfono
923294441 (1642)

Materia obligatoria.
6 crditos ECTS de un total de 30 que integran el cuarto semestre y de 135 del total de la Titulacin.
Perfil profesional
Ejercicio de la profesin de Graduado Social o asesoramiento jurdico laboral en materia de Seguridad Social, principalmente cotizacin y accin
protectora.
Conocimientos bsicos sobre la esencia protectora del Derecho del Trabajo (Derecho del Trabajo I y II).
165
166


Capacitar al alumno para la asimilacin de los conocimientos, tanto tericos como prcticos, que le permitan desenvolverse en la dinmica de
uno de los centros de imputacin temtica y normativa ms importantes, pero tambin ms complicados, de las relaciones laborales, cual es el
sistema de proteccin que enarbola la Seguridad Social. Ms especficamente se postula la habilitacin para el ejercicio profesional en actividades
de asesoramiento sociolaboral, o bien el acceso a ulteriores estudios de Master o Doctorado, siempre desde la ptica de la motivacin para el
autoaprendizaje con ayuda de las nuevas tecnologas de informacin y prctica virtual.
5.- Contenidos
Tericos:
I. El sistema de Seguridad Social: concepto, caractersticas, mbito subjetivo y estructura.
II. La accin protectora: los conceptos de riesgo, contingencia y prestacin.
III. La relacin jurdica de Seguridad Social: formalizacin, gestin y financiacin.
IV. La proteccin ofertada: incapacidad (temporal y permanente) para la prctica laboral.
Prcticos:
I. Formalizacin de la relacin protectora (encuadramiento en el sistema).
II. Cotizacin (financiacin del sistema).
III. La proteccin ofertada: incapacidad (temporal y permanente) para la prctica laboral.
Bsicas/Generales
CB1, CB2, CB3, CB4 y CB5.
Especficas
CE2, CE13, CE24, CE25 y CE35.
Transversales
CG1, CG2, CG3, CG5, CG6, CG13 y CG15.
Actividades introductorias:
Presentacin de la asignatura y primera toma de contacto con el alumnado.
Docencia presencial:
Exposicin de los contenidos tericos de la asignatura.
Prcticas de aula, para reflexin y resolucin de supuestos relacionados con los contenidos de la asignatura.
Tutoras: atencin personalizada o a colectivos reducidos para resolver dudas o profundizar en ciertos contenidos (conforme se desarrolle el
curso).

Actividad autnoma del alumnado:

Resolucin de prcticas.
Cuestionarios, tareas y foros de debate (Studium).
Seleccin y anlisis de materiales para el desarrollo de las tutoras (conforme se desarrolle el curso)
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

40
5
4
53
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
73
10
113
15
4
10
14
9.- Recursos
J. Vida Soria (y otros): Manual de Seguridad Social; Tecnos, 2.012.
J. Gorelli hernndez (y otros): Sistema de Seguridad Social; Tecnos, 2.012.
J.F. Blasco Lahoz (y otros): Manual de Seguridad Social; Tirant lo Blanch, 2.012.
Cdigo de la Seguridad Social; Aranzadi, 2.011 (recopilatorio legislativo).
www.mess.es (Ministerio de Empleo y Seguridad Social).
8
10
83
4
150
167
168

10.- Evaluacin
La evaluacin definitiva tendr lugar a la finalizacin del semestre; no obstante, se articular un proceso de evaluacin continua para actividades
presenciales (prcticas) y otro de para tareas no presenciales (Studium).
Los criterios de evaluacin para actividades presenciales, tomarn como referencia dos presupuestos: primero, examen escrito de contenido
terico-prctico sobre los contenidos de la asignatura (60% de la calificacin); segundo, la calificacin global de las prcticas presentadas a lo largo
del curso (20% de la calificacin).
En relacin a las actividades no presenciales, se calificarn numricamente los cuestionarios test de opcin mltiple y tareas de un solo archivo,
as como la participacin activa y regular en los foros de debate. Estos tres recursos se propondrn a travs de Studium y representarn el 20%
restante de la calificacin final de la asignatura.
Examen escrito de contenido terico-prctico.
Prcticas semanales.
Cuestionarios, tareas y foros (Studium).
Participacin activa y regular en las actividades de evaluacin continua.
Consulta previa con el Profesor.


Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104519
Plan
2010
OBLIGATORIA
Curso
2
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
www.usal.es
ECTS
Periodicidad
6
4

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
ALFREDO PREZ ALENCART

Grupo / s
133 (FACULTAD DE DERECHO)
LUNES Y MARTES (10 A 13 HORAS)
www.usal.es/dtyts
alen@usal.es
Telfono
923294441
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
ROSA M PRADA FERNNDEZ

Grupo / s
LUNES Y MARTES (10 A 13 HORAS)
www.usal.es/dtyts
rmpradaf@mtin.es
Telfono
923294441
169
170


6 crditos ECTS de un total de 30 que integran el cuarto semestre y de 135 del total de la Titulacin.
Perfil profesional
Ejercicio de la profesin de Graduado Social o asesoramiento jurdico laboral en materia de Seguridad Social, principalmente cotizacin y accin
protectora.
Conocimientos bsicos sobre la esencia protectora del Derecho del Trabajo (Derecho del Trabajo I y II).
5.- Contenidos
Tericos:
I. El sistema de Seguridad Social: concepto, caractersticas, mbito subjetivo y estructura.
II. La accin protectora: los conceptos de riesgo, contingencia y prestacin.
III. La relacin jurdica de Seguridad Social: formalizacin, gestin y financiacin.
IV. La proteccin ofertada: incapacidad (temporal y permanente) para la prctica laboral.
Prcticos:
I. Formalizacin de la relacin protectora (encuadramiento en el sistema).
II. Cotizacin (financiacin del sistema).
III. La proteccin ofertada: incapacidad (temporal y permanente) para la prctica laboral.
Bsicas/Generales

Especficas
CE2, CE13, CE24, CE25 y CE35.
Transversales
curso).
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

40
5
4
53
Horas de trabajo
autnomo
73
10
4
10
14
HORAS TOTALES
113
15
8
10
83
4
150
171
172

9.- Recursos
10.- Evaluacin
Prcticas semanales.

DERECHO SINDICAL I
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104520
Plan
Obligatoria
Curso
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
2010
2
ECTS
Periodicidad
4
Cuatrimestre 4

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
M Lourdes Burgos Rosado

Facultad de Derecho
110
12 h. a 14h.
http://www.usal.es/webusal/
lburgos@usal.es
Telfono
Grupo / s
3192

Aproximar a los estudiantes a la realidad sindical y a los fenmenos colectivos en el mbito de las relaciones laborales.
Perfil profesional
Preparar a los estudiantes para entender el modelo espaol de relaciones sindicales y la funcin constitucional de sindicatos y organizaciones
empresariales. Aplicar e interpretar la legislacin sindical, as como seleccionar y valorar los supuestos de hecho relevantes jurdicamente.
Es aconsejable haber superado las materias jurdicas consideradas como bsicas en los cursos anteriores.
173
174


Se tratara, fundamentalmente, de aproximar a los estudiantes a las principales instituciones que integran en la actualidad el ordenamiento jurdico
sindical, siendo conscientes de las posibles dificultades y condicionamientos que implica el manejo y comprensin del Derecho para los estudiantes
de 2 curso de Relaciones Laborales.
La pretensin bsica es que, al final del curso, los estudiantes sean capaces de identificar los problemas fundamentales que plantea la ordenacin
jurdica de las relaciones colectivas de trabajo y poder resolverlos a partir, primero, de las conexiones internas existentes en el seno de este
ordenamiento y, en segundo lugar, de las necesarias referencias a otras materias ya conocidas (Derecho Constitucional, Derecho Civil) o cursadas
simultneamente (Derecho de la Seguridad Social, Derecho del Trabajo).
5.- Contenidos

El Derecho Sindical, la libertad sindical y el sindicato.

La titularidad de la libertad sindical.
El contenido de la libertad sindical.
La mayor representatividad sindical.
La tutela de la libertad sindical.
La representacin unitaria en la empresa o centro de trabajo.
La representacin sindical en la empresa o centro de trabajo.
La implicacin de los trabajadores en la empresa.

Bsicas/Generales
Facilitacin de los contenidos y la metodologa necesaria para el ejercicio efectivo de la actividad profesional en la materia (graduado social
colegiado, asesoramiento empresarial, inspeccin de trabajo, etc.) y en cualesquiera dedicaciones futuras que le correspondan a este ttulo
oficial de Grado.
Especficas
Adquisicin por los estudiantes de la metodologa necesaria para el anlisis adecuado y la comprensin precisa de la realidad de las
organizaciones sindicales y empresariales.
Comprensin por los estudiantes del modelo constitucional de relaciones colectivas de trabajo principalmente desde el estudio en profundidad
de la libertad sindical como derecho fundamental y libertad pblica (titularidad, contenido, mayor representatividad y tutela), as como desde
el anlisis de la representacin unitaria y sindical de los trabajadores y los funcionarios en sus centros de trabajo, a fin de trasmitir al alumno
los conocimientos del marco normativo regulador de las relaciones colectivas de trabajo como de fomentar el espritu crtico, el compromiso
tico; al mismo tiempo el trabajo en equipo, la toma de decisiones , la capacidad de resolver cuestiones, etc.
Transversales
oficial de Grado.


Clases tericas (explicacin de los principales conceptos y, en general, de los contenidos de la asignatura.
Clases prcticas (estudio y discusin de asuntos y controversias jurdicas en el marco de la legislacin sindical.
Seminarios (exposiciones por los estudiantes y posterior discusin en grupo de asuntos de actualidad vinculados a los contenidos de la
asignatura).
Tutoras individuales y orientaciones en grupo.
Otras actividades (lecturas obligatorias, comentarios de texto y conferencias o mesas redondas con la participacin de especialistas y
personas dedicadas a la actividad propia de las organizaciones sindicales y empresariales).
Actividad
Horas presenciales
Presentacin materia
Clases tericas
Clases prcticas
Discusin, debate, reflexin
Tutoras (de aula o despacho)
Trabajo individuales
Trabajos en grupo
Seminarios, talleres, conferencias
Examen (realizacin y revisin)
TOTAL
Horas de trabajo
autnomo del/la alumno/a
1
15
6
2
1
2
3
30
15
12
9
20
5
9
70
Horas totales
1
15
21
12
11
1
20
5
11
3
100

Vase cuadro anterior
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo

Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
175
176


Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL
9.- Recursos
En la relacin de obras que sigue no se hace mencin alguna ni a fecha ni a nmero de edicin. Naturalmente, todos los textos han de entenderse
referidos a la ltima edicin.
A) MANUALES:
BAYLOS GRAU, A., Sindicalismo y Derecho Sindical, Albacete, Bomarzo
GARCIA NINET, J.I., Manual de Derecho Sindical, Barcelona, Atelier
MONEREO PEREZ, J.L., Manual de derecho sindical, Granada, Comares
OJEDA AVILES, A., Derecho Sindical, Madrid, Tecnos
PALOMEQUE LOPEZ, M.C. y ALVAREZ DE LA ROSA, M., Derecho del Trabajo, Madrid, Ed. Ramn Areces
SALA FRANCO, T. y ALBIOL MONTESINOS, I., Derecho Sindical, Valencia, Tirant lo Blanch
B) REPERTORIOS LEGISLATIVOS:
Existe una importante variedad de textos de esta clase editados por las editoriales jurdicas espaolas mas importantes (Aranzadi, Civitas, La Ley,
Tecnos, Tirant lo Blanch, CEF, entre otras). El manejo de un repertorio legislativo actualizado resulta imprescindible.
C) CASOS PRACTICOS:
AA.VV., Derecho Laboral (Casos prcticos), Madrid, CEF
BAYLOS GRAU, A., HUETE MERINO, L. y TRILLO PARRAGA, F.J. Derecho del trabajo, historia, fuentes y derecho sindical, Albacete, Bomarzo
GRANADOS GAMEZ, F. et al., Manual de prcticas integradas: Derecho del Trabajo y Seguridad Social, Granada, Comares
DIRECCIONES ELECTRNICAS
A) ORGANISMOS INTERNACIONALES Y NACIONALES
OIT: www.ilo.org.
Unin Europea: www.europa.eu.int
Boletn Oficial del Estado: www.boe.es

Consejo Econmico y Social: www.ces.es

Consejo Econmico y Social de Castilla y Len: www.cescyl.es
Consejo General del Poder Judicial: www.poderjudicial.es
Instituto Nacional de Seguridad Social: www.seg-social.es/inss
Ministerio de Empleo y SS: www.meys.es.
Secretara de Estado de la Seguridad Social: www.seg-social.es
Servicio Interconfederal de Mediacin y Arbitraje: www.fsima.es.
Servicio Regional de Relaciones Laborales de Castilla y Len: www.serla.es
Tribunal Constitucional: www.tribunalconstitucional.es
Tribunal Supremo: www.poderjudicial.es
B) ORGANIZACIONES SINDICALES INTERNACIONALES:
Confederacin Europea de Sindicatos (CES): www.etuc.org
Confederacin Sindical Internacional (CSI): www.ituc-csi.org
C) ORGANIZACIONES SINDICALES ESPAOLAS Y AUTONMICAS:
Confederacin General del Trabajo (CGT): www.cgt.es
Confederacin Intersindical Galega (CIG): www.galizacig.com
Confederacin Nacional del Trabajo (CNT): www.cnt.es
Confederacin Sindical de Comisiones Obreras (CC.OO.): www.ccoo.es
Confederacin Sindical Unin General de Trabajadores (UGT): www.ugt.es
Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSI/CSIF): www.csi-csif.es
Euskal Langileen Alkartasuna (ELA): www.ela-sindikatua.org
Langile Abertzaleen Batzordeak (LAB): www.labsindikatua.org
Unin Sindical Obrera (USO): www.uso.es
D) ORGANIZACIONES EMPRESARIALES:
Confederacin de Empresas Europeas: www.businesseurope.eu
Confederacin Empresarial Vasca (CONFEBASK): www.confebask.es
Confederacin Espaola de Organizaciones Empresariales (CEOE): www.ceoe.es
Confederacin Espaola de la Pequea y Mediana Empresa (CEPYME): www. cepyme.es
Confederacin de Organizaciones Empresariales de Castilla y Len (CECALE): www.cecale.es
Foment del Treball Nacional: www.foment.com
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
AA.VV. (A. Garca Laso y W. Sanguineti Raymond, eds.), Sindicatos y cambios econmicos y sociales, Salamanca, Ediciones de la Universidad,
2002
AA.VV., (F. Valds Dal-R, dir.), 30 aos de libertad sindical, Madrid, Fundacin Largo Caballero, 2007
ALARCN BRAVO DE RUEDA, P.O., La cuota sindical. Marco legal y prctica estatutaria, Valladolid, Lex Nova, 2004
ALARCN CARACUEL, M.R., El derecho de asociacin obrera en Espaa (1839-1900), Madrid, Ed. de la Revista de Trabajo, 1975
ALFONSO MELLADO, C., Los derechos colectivos de los empleados pblicos en el Estatuto Bsico, Albacete, Bomarzo, 2008
BAYLOS GRAU, A., Inmigracin y derechos sindicales, Albacete, Bomarzo, 2009
CABEZA PEREIRO, J., Las elecciones sindicales, Albacete, Bomarzo, 2009
FERNNDEZ DOCAMPO, M.B., La participacin de los trabajadores en el Derecho social comunitario, Valencia, Tirant lo Blanch, 2006
177
178

PURCALLA BONILLA, M.., El trabajo globalizado: realidades y propuestas, Aranzadi (The Global Law Collection), Cizur Menor, 2009
RUIZ CASTILLO, M.M., y ESCRIBANO GUTIRREZ, J., La huelga y el cine: escenas del conflicto social, Valencia, Tirant lo Blanch, 2007
SANGUINETI RAYMOND, W., Los empresarios y el conflicto laboral (Del cierre a la defensa de la produccin), Valencia, Tirant lo Blanch, 2006
VIVERO SERRANO, J., La terminacin de la huelga, Valencia, Tirant lo Blanch, 2007
10.- Evaluacin
En la evaluacin de cada estudiante se tomarn en cuenta las calificaciones obtenidas en la realizacin de los supuestos prcticos y de los
comentarios de libros, en primer lugar, y la calificacin de los exmenes. Asimismo, la participacin en la exposicin de temas del programa y en
las propias clases prcticas ser convenientemente valorada. En trminos generales, las calificaciones obtenidas en las actividades voluntarias
evaluables sern tomadas en consideracin para mejorar los resultados de los exmenes o pruebas presenciales.
Todos los exmenes sern escritos y consistirn en el desarrollo de varias preguntas del programa o de alguna cuestin analizada a lo largo del
curso. En la evaluacin se tendrn en cuenta, especialmente, las capacidades de razonamiento y argumentacin de cada estudiante, ms que
los elementos puramente memorsticos. Asimismo, la expresin escrita y la correccin sintctica y gramatical sern aspectos que sern tenidos
en cuenta.
Examen de contenidos tericos (60 por ciento de la calificacin).
Resolucin de supuestos prcticos (20 por ciento de la calificacin).
Evaluacin de la participacin en las actividades presenciales y del trabajo autnomo realizado por el estudiante: trabajos, resolucin de casos
prcticos, participacin en debates, etc. (20 por ciento de la calificacin).
Los que acaban de citarse.

DERECHO SINDICAL I
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104520
Plan
Obligatorio
Curso
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
www.usal.es
2010
2
ECTS
Periodicidad
4
semestral

Profesor con responsabilidad docente
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Percy Orestes Alarcn Bravo de Rueda

Facultad de Derecho
122-B
M, J (17 a 19)
www.usal.es/dtyts
percyal@usal.es
Telfono
Grupo / s
TARDE
923294441 (1643)

Conocimiento y comprensin profunda de las instituciones correspondientes (a esta primera parte) que componen el Derecho Colectivo del Trabajo
o Derecho Sindical.
Perfil profesional
Graduado social; direccin y gestin de recursos humanos; gestin, mediacin e intervencin en el mercado de trabajo, agentes de empleo y
desarrollo local; prevencin de riesgos laborales, Administraciones Pblicas, Auditora sociolaboral, enseanza.
Derecho del Trabajo I - Sociologa de las relaciones de trabajo.
179
180


Capacitar al estudiante para la adquisicin y aplicacin de los conocimientos y competencias tericas y prcticas en el mbito de las relaciones
laborales, concretamente en el plano colectivo (sindicatos-empresas-relaciones entre estas instituciones. Partiendo de esta premisa:
Conocer y entender, en un nivel elevado, las instituciones que comprende esta primera parte del Derecho Sindical
Analizar e investigar problemas de contenido sindical
Desarrollar la capacidad de autoindagacin en esta temtica, adems de la bsqueda de fuentes de informacin
Desarrollar la capacidad de actuacin autnoma como operador jurdico-laboral y de aplicar los conocimientos adquiridos en el respectivo
perfil profesional que elija el estudiante
Adquirir aptitudes para emitir juicios u opiniones sobre los diferentes temas a tratar, adems de proponer soluciones dentro de esta temtica
Desarrollar la capacidad para la gestin del sistema de relaciones colectivas en la empresa, desde el punto de vista del conocimiento del
marco normativo aplicable y de la prctica que se desprende de este marco.
Desarrollo de habilidades de aprendizaje tiles para emprender estudios de posgrado (master y doctorado)
5.- Contenidos
Temas:
El Derecho Sindical, la libertad sindical y el sindicato
La titularidad de la libertad sindical
El contenido de la libertad sindical
La mayor representatividad sindical
La tutela de la libertad sindical
La representacin unitaria en la empresa o centro de trabajo
La representacin sindical en la empresa o centro de trabajo
La implicacin de los trabajadores en la empresa
Bsicas/Generales
Adquisicin del conocimiento bsico, sistemtico y crtico del contenido y funcionamiento del sistema de relaciones sindicales, as como de sus
diversos componentes institucionales
Especficas
Conocimiento del marco normativo regulador de las relaciones laborales colectivas
Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminologa adecuada
Capacidad para seleccionar y gestionar informacin y documentacin laboral
Capacidad para realizar funciones de representacin y negociacin en diferentes mbitos de las relaciones laborales
Asesoramiento a organizaciones sindicales y empresariales y a sus afiliados
Anlisis crtico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales
Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales

Transversales
Capacidad de anlisis y de sntesis
Razonamiento crtico
Aprendizaje autnomo
Clases magistrales, seminarios, tutoras, resolucin de casos prcticos, ejercicios y lecturas.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Otras actividades (lecturas valoradas)
Exmenes
TOTAL

14
7
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
18
14
25
12
16
20
14
20
14
3
100
3
30
9.- Recursos
A) MANUALES:
ALARCN BRAVO DE RUEDA, P. La cuota sindical. Marco legal y prctica estatutaria, Lex Nova
70
181
182

GARCA NINET, J.I., Manual de Derecho Sindical, Barcelona, Atelier

MONEREO PREZ, J.L., Manual de derecho sindical, Granada, Comares
OJEDA AVILS, A., Derecho Sindical, Madrid, Tecnos
PALOMEQUE LPEZ, M.C. y LVAREZ DE LA ROSA, M., Derecho del Trabajo, Madrid, Ed. Ramn Areces
Cualquiera de las editoriales jurdicas espaolas ms importantes (Aranzadi, Civitas, La Ley, Tecnos, Tirant lo Blanch, CEF, entre otras). El
manejo de un repertorio legislativo actualizado resulta imprescindible.
C) CASOS PRCTICOS:
AA.VV., Derecho Laboral (Casos prcticos), Madrid, CEF.
BAYLOS GRAU, A., HUETE MERINO, L. y TRILLO PRRAGA, F.J. Derecho del trabajo, historia, fuentes y derecho sindical, Albacete.
Ministerio de Trabajo e Inmigracin: www.mtin.es
Confederacin Espaola de Organizaciones empresariales: www.ceoe.es
Comisiones Obreras: www.ccoo.es
Organizacin Internacional del Trabajo (OIT): www.ilo.org/global/lang--es/index.htm
Unin General de Trabajadores: www.ugt.es
Unin Sindical Obrera: www.uso.es
10.- Evaluacin
La evaluacin pretende conjugar, y valorar por supuesto, los conocimientos tericos y prcticos de la asignatura adquiridos por el alumno. Por ello
se anima a asistir a las clases, sobre todo a las prcticas, ya que se tomar en cuenta la resolucin de los supuestos y la participacin en clase
relacionada con stos.
Sistema de evaluacin continua = 40% (del cual las prcticas representan un 66%)
Realizacin de examen final = 60% (deber alcanzarse al menos un 4.5 en ste)
Examen final de contenidos, valoracin de la resolucin de los supuestos prcticos, participacin activa en clase (terica-prctica-seminarios),
entrega de trabajos y lecturas especficas y la asistencia en general.
Asistencia a clase, manejo organizado de los textos, compendios y de las otras fuentes citadas. Por otro lado, la resolucin cabal de las prcticas,
y la asistencia a la clase.
Revisin del examen para detectar errores y carencias. Lectura y manejo reflexivo de las fuentes de estudio y utilizacin an ms activa de la
tutora.

ECONOMA LABORAL
Cdigo
104521
Plan
2009
Carcter
Obligatoria
Curso
rea
Economa Aplicada
Departamento
Economa Aplicada
Plataforma Virtual
ECTS
Periodicidad
cuatrimestral
Plataforma:
URL de Acceso:

Profesor
Agustn Garca Laso
Departamento
Economa Aplicada
rea
Economa Aplicada
Centro
Facultad de Derecho
Despacho
141
Horario de tutoras
Lunes y mircoles de 11 a 14
Grupo / s
Maana
Grupo / s
Tarde
URL Web
E-mail
aglaso@usal.es
Profesora
Miguel Carrera Troyano
Departamento
Economa Aplicada
rea
Economa Aplicada
Centro
Facultad de Derecho
Telfono
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
mcarrera@usal.es
Telfono
1693
183
184


Obligatoria.
Perfil profesional

Tener superada la asignatura de Introduccin a la Economa.
El propsito bsico es proporcionar un conocimiento real de los planteamientos econmicos que subyacen en todos los campos relacionados con
el mercado de trabajo, de forma que el alumno disponga de una visin interdisciplinar y comparada de las relaciones laborales. En especial se har
especial nfasis en facilitar el acceso a las estadsticas disponibles y a la bibliografa y fuentes documentales ms relevantes de la UE y de otros
organismos internacionales.
5.- Contenidos
Tema 1.- Introduccin. mbito de estudio de la Economa Laboral. 2. Enfoques tericos para el anlisis del mercado laboral. 3. Definiciones bsicas
en el mercado de trabajo. 4. Fuentes de informacin estadstica laboral. Prctica: trabajo estadstico.
Tema 2.- La Oferta de Trabajo.- 1. La oferta de trabajo individual. 2. Mujer y mercado de trabajo. Lectura de estudio: sobre mujer y mercado de
trabajo.
Tema 3.- Instituciones del mercado de trabajo.- 1. Formas de contratacin laboral. 2. Sindicatos. 3. La negociacin colectiva. 4. La extincin de la
relacin laboral.. Lecturas de estudio sobre negociacin colectiva y despido.
Tema 4.- Los mercados de trabajo europeos. 1. Singularidades del mercado de trabajo espaol en el contexto de la UE. 2. Objetivos de empleo en
la UE. 3. Reformas del mercado de trabajo y empleo. Lectura sobre los modelos de trabajo europeos.
Especficas
Transversales

7.- Metodologas
Cada tema consta de un texto base que sintetiza las principales ideas del tema que se desarrollarn en la clase terica, y de una lectura obligatoria
que ser entregada en cada tema, con la mxima actualizacin posible.
Los alumnos debern realizar un trabajo estadstico sobre los principales indicadores del mercado de trabajo.
Horas presenciales
Horas de trabajo
autnomo
Clases magistrales
15
10
Clases prcticas
15
30
HORAS TOTALES
Seminarios
Tutoras
20
Otras actividades
Exmenes
TOTAL
40
60
100
9.- Recursos
Palacio Morena, J.I. y lvarez Aledo, C. (2004): El mercado de trabajo: anlisis y polticas, Ed. Akal.
Ruesga, S. (dir.)(2002): Economa del trabajo y poltica laboral, Ed. Pirmide.
Garca Laso, A. (2009): El mercado de trabajo, en Martn, F. (coord.), Manual de Economa de Espaa, capt. 4, 89-113. Ed. Pearson.
(2004): Las instituciones del mercado de trabajo. Un anlisis en perspectiva comparada, capt. 6 de G. Fujii y S. Ruesga (coord.), El trabajo en un
mundo globalizado, Ed. Pirmide
Gmez, V. (ed.) (2009): La reforma laboral en Espaa, Fundacin Ortega y Gasset.
Papeles de Economa Espaola (2010), monogrfico, La reforma del mercado de trabajo, n 124.
185
186

10.- Evaluacin
La evaluacin final de la asignatura vendr dada por la calificacin conjunta de las diversas actividades realizadas en el cuatrimestre.
Al final del cuatrimestre se realizar una evaluacin global. Durante el cuatrimestre podr realizarse una prueba escrita.
Las prcticas se evaluarn en clase a partir de la participacin de los alumnos en las mismas.
Los alumnos debern realizar un trabajo a partir de las estadsticas del mercado de trabajo. El objetivo es que el alumno conozca las estadsticas,
trabaje con los datos y pueda realizar un comentario/informe sobre los mismos.
Pruebas escritas: el 70% de la evaluacin global de alumno. Constarn de unas preguntas cortas sobre los textos entregados en clase como
documentos base y sobre las lecturas obligatorias. El trabajo estadstico se integrar en esta evaluacin de pruebas escritas y es de obligatoria
realizacin para la evaluacin final del alumno.
Restante 30%: se evaluar a partir de las prcticas realizadas y la participacin y asistencia a clase.
Slo podrn realizar recuperacin de la asignatura aquellos alumnos que hayan obtenido un 4 en la evaluacin ordinaria.
11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
2
2
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
SEMANA
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas

N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
2
Recuperacin
Otras
Actividades
187
188


Cdigo
104522
Plan
2010
Carcter
Bsica
Curso
rea
Departamento
Plataforma Virtual
Plataforma:
ECTS
Periodicidad
2 semestre
STUDIUM
URL de Acceso:

M Dolores de la Calle Velasco
Departamento
Grupo / s
rea
Centro
Grupo 1
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
localle@usal.es
Telfono
923294400 ext. 1441

Historia Contempornea (incluye Historia Social Contempornea e Historia de las Relaciones Laborales)
Bsica, ya que supone el conocimiento fundamental de la Historia de las Relaciones Laborales.
Perfil profesional
Se pretende que los estudiantes del grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos dispongan de una los conocimientos suficientes relativos
a la Historia de las Relaciones Laborales


No se exige ningn requisito previo.
Esta materia pretende que el alumno conozca el marco en el que mueve la historia de las relaciones laborales en la edad contempornea. Por ello
pretende conocer las nuevas condiciones de vida y trabajo de los obreros, sus formas de protesta y organizacin, la progresiva construccin de un
marco legal que estructura dichas relaciones, el papel del Estado, las organizaciones empresariales y sindicales en dicho proceso y la evolucin
del mismo desde sus inicios hasta la actualidad.
5.- Contenidos
1.
2.
3.
4.
5.
Industrializacin y Capitalismo. El nuevo marco de las relaciones laborales.

Las nuevas condiciones de vida y trabajo de las clases trabajadoras. Resistencias y respuestas obreras a la expansin del sistema capitalista.
Los propietarios del capital y el modelo liberal de la economa. El papel del Estado.
Industrializacin y cuestin social en la Espaa del siglo XIX. Las diferentes actitudes y respuestas sociales.
La intervencin del Estado y la construccin del moderno sistema de relaciones laborales en el siglo XX.

Especficas
Introduccin a la Historia Contempornea de las Relaciones Laborales con especial atencin a Espaa.
Anlisis Social del nuevo marco de las relaciones laborales a partir de la industrializacin europea y estudio de los nuevos agentes
(trabajadores, propietarios y Estado).
Transversales
Aprendizaje en la elaboracin, exposicin y debate pblico de un tema cientfico.
7.- Metodologas

Las clases magistrales permitirn conocer los principales conceptos y propuestas acerca de las relaciones laborales contemporneas, as
como el estudio de las consecuencias sociales de la industrializacin en Europa y Espaa en los siglos XIX y XX.
Las clases permitirn al estudiante conocer y debatir los trabajos elaborados por los grupos de alumnos sobre temas relacionados con el
programa general de la asignatura, as como opinar en torno a uno de los libros o captulos de libro de lectura obligatoria, o un conjunto de
documentos escritos o audiovisuales sobre el tema entregados por el profesor.
Las tutoras en grupo estn orientadas a la realizacin de trabajos en equipo con el fin de elaborar un ensayo cientfico sobre cuestiones
histricas relevantes, sugeridas por el profesor Dicho trabajo ser expuesto y debatido por cada grupo en clase
Hay otras actividades como la realizacin del examen, su preparacin por el alumno y la revisin del mismo
189
190


Horas presenciales
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
27
Clases magistrales
17
10
Clases prcticas
10
10
Tutoras
Seminarios
29
2
30
30
Otras actividades
Exmenes
10
12
TOTAL
30
70
100
9.- Recursos
AIZPURU, M. y RIVERA, A.: Manual de historia social del trabajo, Madrid, Siglo XXI, 1994.
BAGWELL, P.S.: Industrial Relations, Shanon, Irish University Press, 1974.
CLEGG, H.: El sindicalismo en un sistema de negociacin colectiva: una teora basada en la comparacin de seis pases, Madrid, Ministerio de
Trabajo, 1985.
DE LA VILLA, L.E. y PALOMEQUE, M.C.: Introduccin a la Economa del Trabajo, Madrid, Debate, 1977.
DORE, R.: Fbrica britnica, fbrica japonesa: los orgenes de la diversidad nacional de relaciones laborales, Madrid, Ministerio de Trabajo, 1987.
DUNLOP, J.T.: Sistemas de relaciones industriales, Barcelona, Peninsula, 1978.
DUNLOP, J.T. y GALENSSON, W.: El trabajo en el siglo XX, Madrid, Ministerio de Trabajo, 1985.
JOYCE, P. (ed.): The historical meanings of work, Cambridge, Cambridge University Press, 1987.
LITTLER, C.R.: The Development of the Labour Proces in Capitalist Socities. A comparative Study of the Transformation of Work Organization in
Britain, Japan and USA, Londres, Heinemann, 1982.
LOPEZ PINTOR, R.: Sociologa industrial, Madrid, Alianza, 1986.
LUIS MARTIN, F. de y ARIAS GONZALEZ, L.: Las Casas del Pueblo socialistas en Espaa (1900-1936), Barcelona, Ariel, 1997.

10.- Evaluacin
Se pretende que los alumnos conozcan la evaluacin de los sistemas de relaciones laborales en el mundo contemporneo, con especial atencin
a lo ocurrido en Espaa. En este sentido, es fundamental la evaluacin continua, a travs de los mecanismos establecidos, como son le examen
final y las lecturas para trabajo y debate.
Siempre en funcin del criterio del profesor al cargo, el sistema de evaluacin se aproximar a la valoracin de un 50% de la nota por medio de
un examen final escrito y de otro 50% de la nota por la presentacin de trabajos, exposiciones en clase, realizacin de prcticas y recensiones de
lecturas.
Adems del examen final previsto en el apartado anterior, cuyo valor ser del 50% de la nota final, los alumnos debern realizar una trabajo con
una lectura obligatoria 20% y lecturas y recesin de dos textos para debate en clase 30%
La asistencia y participacin en clase ser fundamental para el seguimiento del proceso de aprendizaje. Igualmente, la utilizacin de los recursos
proporcionados por el profesor, en cuanto a obras de referencia, especficas de cada tema o los proporcionados a travs de la plataforma on-line
Ponerse en contacto con el profesor.
SEMANA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
191
192

SEMANA
11
12
13
14
15
16
17
18
19
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades


Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104522
Plan
Bsica
Curso
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
2010
2
ECTS
Periodicidad
4
2 semestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
SANTIAGO GONZLEZ GMEZ

sago@usal.es
Telfono
Grupo / s
Grupo 2
923294445 ext. 1407

Historia Contempornea (incluye Historia Social Contempornea e Historia de las Relaciones Laborales)
Bsica, ya que supone el conocimiento fundamental de la Historia de las Relaciones Laborales.
Perfil profesional
Se pretende que los estudiantes del grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos dispongan de una los conocimientos suficientes relativos
a la Historia de las Relaciones Laborales.
193
194


No se exige ningn requisito previo.
Esta materia pretende que el alumno conozca el marco en el que mueve la historia de las relaciones laborales en la edad contempornea. Por ello
pretende conocer las nuevas condiciones de vida y trabajo de los obreros, sus formas de protesta y organizacin, la progresiva construccin de un
marco legal que estructura dichas relaciones, el papel del Estado, las organizaciones empresariales y sindicales en dicho proceso y la evolucin
del mismo desde sus inicios hasta la actualidad.
5.- Contenidos
1.
2.
3.
4.
5.
Industrializacin y Capitalismo. El nuevo marco de las relaciones laborales.

Las nuevas condiciones de vida y trabajo de las clases trabajadoras. Resistencias y respuestas obreras a la expansin del sistema capitalista.
Los propietarios del capital y el modelo liberal de la economa. El papel del Estado.
Industrializacin y cuestin social en la Espaa del siglo XIX. Las diferentes actitudes y respuestas sociales.
La intervencin del Estado y la construccin del moderno sistema de relaciones laborales en el siglo XX.

Especficas
Introduccin a la Historia Contempornea de las Relaciones Laborales con especial atencin a Espaa.
Anlisis Social del nuevo marco de las relaciones laborales a partir de la industrializacin europea y estudio de los nuevos agentes
(trabajadores, propietarios y Estado).
Transversales
Aprendizaje en la elaboracin , exposicin y debate pblico de un tema cientfico.
7.- Metodologas

Las clases magistrales permitirn conocer los principales conceptos y propuestas acerca de las relaciones laborales contemporneas, as
como el estudio de las consecuencias sociales de la industrializacin en Europa y Espaa en los siglos XIX y XX.
Las clases permitirn al estudiante conocer y debatir los trabajos elaborados por los grupos de alumnos sobre temas relacionados con el
programa general de la asignatura, as como opinar en torno a uno de los libros o captulos de libro de lectura obligatoria, o un conjunto de
documentos escritos o audiovisuales sobre el tema entregados por el profesor.
Las tutoras en grupo estn orientadas a la realizacin de trabajos en equipo con el fin de elaborar un ensayo cientfico sobre cuestiones
histricas relevantes, sugeridas por el profesor Dicho trabajo ser expuesto y debatido por cada grupo en clase.
Hay otras actividades como la realizacin del examen, su preparacin por el alumno y la revisin del mismo


Horas presenciales
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
27
Clases magistrales
17
10
Clases prcticas
10
10
Tutoras
Seminarios
29
2
30
30
Otras actividades
Exmenes
10
12
TOTAL
30
70
100
9.- Recursos
AIZPURU, M. y RIVERA, A.: Manual de historia social del trabajo, Madrid, Siglo XXI, 1994.
BAGWELL, P.S.: Industrial Relations, Shanon, Irish University Press, 1974.
CLEGG, H.: El sindicalismo en un sistema de negociacin colectiva: una teora basada en la comparacin de seis pases, Madrid, Ministerio de
Trabajo, 1985.
DE LA VILLA, L.E. y PALOMEQUE, M.C.: Introduccin a la Economa del Trabajo, Madrid, Debate, 1977.
DORE, R.: Fbrica britnica, fbrica japonesa: los orgenes de la diversidad nacional de relaciones laborales, Madrid, Ministerio de Trabajo, 1987.
DUNLOP, J.T.: Sistemas de relaciones industriales, Barcelona, Peninsula, 1978.
DUNLOP, J.T. y GALENSSON, W.: El trabajo en el siglo XX, Madrid, Ministerio de Trabajo, 1985.
JOYCE, P. (ed.): The historical meanings of work, Cambridge, Cambridge University Press, 1987.
LITTLER, C.R.: The Development of the Labour Proces in Capitalist Socities. A comparative Study of the Transformation of Work Organization in
Britain, Japan and USA, Londres, Heinemann, 1982.
LOPEZ PINTOR, R.: Sociologa industrial, Madrid, Alianza, 1986.
LUIS MARTIN, F. de y ARIAS GONZALEZ, L.: Las Casas del Pueblo socialistas en Espaa (1900-1936), Barcelona, Ariel, 1997.
195
196

10.- Evaluacin
Se pretende que los alumnos conozcan la evolucin de los sistemas de rlaciones laborales en el mundo contemporneo, con especial atencin a
lo ocurrido en Espaa. En ese sentido, es fundamental la evaluacin continua, a travs de los mecanismos establecidos, como son el examen final
y los trabajos obligatorios.
Siempre en funcin del criterio del profesor al cargo, el sistema de evaluacin se aproximar a la valoracin de un 50% de la nota por medio de
un examen final escrito y de otro 50% de la nota por la presentacin de trabajos, exposiciones en clase, realizacin de prcticas y recensiones de
lecturas.
Adems del examen final previsto en el apartado anterior, cuyo valor ser del 50% de la nota final, los alumnos debern realizar una recensin
crtica de una lectura establecida por el profesor a principios de curso, con un valor para la nota final de un 10%.
Asimismo, realizarn y presentarn trabajos sobre cuestiones y materiales sugeridos por el profesor a comienzos del curso. El valor de esta
actividad ser de un 25% en cuanto a la elaboracin del trabajo y un 15% en cuanto a la exposicin.
La asistencia y participacin en clase ser fundamental para el seguimiento del proceso de aprendizaje. Igualmente, la utilizacin de los recursos
proporcionados por el profesor, en cuanto a obras de referencia, especficas de cada tema o los proporcionados a travs de la plataforma on-line.
a cada estudiante.
SEMANA
1
2
3
4
5
6
7
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
SEMANA
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas

N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
197
198

TERCER CURSO. QUINTO SEMESTRE

DIRECCIN ESTRATGICA DE RECURSOS HUMANOS
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104523
Plan
Obligatorio
Curso
Plataforma:
Campus Virtual Studium
URL de Acceso:
2010
3 (V)
ECTS
Periodicidad
6
Semestral

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Alfonso Valdunciel Bustos

Grupo / s
1y2
101 Edificio FES
Lunes 12:00-14:00 horas; Viernes 11:00-12:00 horas; Martes 19:00-21:00 horas
alfonsovb@usal.es
Telfono
Ext 3524

Organizacin del Trabajo, Direccin y Gestin de Recursos Humanos
Se encuadra dentro de la materia de Direccin y Gestin de Recursos Humanos, como asignatura obligatoria que trata de formar en la
direccin estratgica de los Recursos Humanos.
Perfil profesional
Direccin de Recursos Humanos. Englobando este perfil lo relaciona con la gestin del personal de las empresas privadas y pblicas, en
lo referente al desarrollo del capital humano, as como a su gestin burocrtica.


Tener superada las asignaturas relacionada con Recursos Humanos.
En especial:
Introduccin a la Direccin de Recursos Humanos (primer curso)
Economa de los Recursos Humanos (primer curso)
Psicologa del Trabajo y de las Organizaciones (segundo curso)
Introduccin a la Direccin Estratgica (segundo curso)
Tras el estudio de la asignatura, el alumno deber ser capaz de:
Analizar el marco competitivo de la empresa.
Comprender el papel de los recursos humanos en el diseo de la estrategia.
Capacidad para evaluar, elaborar informes y proponer alternativas en materias de recursos humanos.
Capacidad para evaluar las necesidades de recursos humanos y disear las estrategias ms adecuadas para hacer frente a ellas.
5.- Contenidos

Planificacin de plantillas.
Desarrollo de mercados internos.
Diseo de sistemas de compensacin.
Polticas de recursos humanos de alto compromiso.
Diseo de la carrera profesional.

Bsicas/Generales
Capacidad de anlisis y sntesis / Capacidad de organizacin y planificacin / Capacidad de gestin de la informacin / Resolucin de problemas
/ Toma de decisiones
Especficas
Conocer la organizacin y direccin de empresas.
Conocer la direccin y gestin de recursos humanos.
Capacidad para asesorar y/o gestionar en materia de empelo y contratacin laboral.
Capacidad para interpretar datos e indicadores socioeconmicos relativos al mercado de trabajo.
Capacidad para aplicar tcnicas cuantitativas y cualitativas de investigacin social al mbito laboral.
Anlisis crtico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales.
Transversales
199
200


Resolucin de problemas y toma de decisiones.
Habilidades en las relaciones interpersonales.
Razonamiento crtico.
Liderazgo.
Las clases magistrales estn dirigidas a presentar los contenidos fundamentales y los mtodos de anlisis. Los alumnos debern realizar
dos trabajos complementarios para comprender adecuadamente los contenidos explicados.
Las clases prcticas estn dirigidas a aplicar las tcnicas y conceptos presentados en las clases tericas. Estas clases requerirn un
trabajo previo del alumno dirigido a la recogida y anlisis de informacin. Parte de la informacin obtenida y alguna de las tcnicas
presentadas requerirn el empleo de elementos informticos.
Las lecturas obligatorias, realizacin de trabajos individuales y en grupo constituye herramientas complementarias entre s. Van dirigidas a
profundizar en alguno de los aspectos ms relevantes presentados en las clases tericas. Se proceder a una discusin y puesta en comn.
Por tanto la metodologa docente se centrar en tres vertientes: lecciones magistrales, para las clases tericas, aprendizaje basado en
problemas y realizacin de trabajos individuales y en grupo, para las clases prcticas.
Las tutoras en grupo, discusin y debates y organizacin de seminarios y talleres son actividades dirigidas a grupos reducidos de
alumnos y van dirigidos a la presentacin y discusin de las lecturas y trabajos realizados individualmente o en grupo.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Preparacin de trabajos y examen
Otras actividades
Seguimiento de prensa econmica
Exmenes
TOTAL

27
12
Horas de trabajo
autnomo
20
12
47
24
10
10
11
3
50
HORAS TOTALES
2
30
10
13
30
10
13
100
3
150

9.- Recursos
BONACHE, J. & CABRERA, A. (DIR.) (2004): Direccin estratgica de personas: Evidencias y perspectivas para el s. XXI, FT Prentice-Hall,
Madrid.
GMEZ-MEJA, L.R.; BALKIN, D.B. & CARDY, R.L. (2001): Direccin y gestin de Recursos Humanos, Prentice Hall, Madrid. 3 edicin.
SASTRE, M. A. y AGUILAR, E. M. (2003): Direccin de Recursos Humanos. Un enfoque estratgico, McGraw Hill.
VALLE CABRERA, R.(coord.) (2003): La gestin estratgica de los Recursos Humanos, Prentice-Hall, Madrid, 2 edicin.
BARON, J. y KREPS, D. (1999): Human Resource Management: A Framework for General Managers. Nueva York. Jonh Wiley.
LAZEAR, E. (1998): Personnel Economics for Managers. Nueva York. John Wiley.
10.- Evaluacin
Se combinar una evaluacin continua con una evaluacin final de las competencias alcanzadas.
Para superar la asignatura, el alumno deber haber alcanzado un grado razonable de desarrollo en lo que respecta al punto 4 expuesto
anteriormente (Objetivos de la asignatura)
Se utilizarn tanto medios informticos como medios tradicionales en la evaluacin de la asignatura.
El sistema de evaluacin ser mixto y su valoracin se establece en los siguientes trminos:
Evaluacin continua (40% de la calificacin). Reflejar el valor de los ejercicios y trabajos presentados en clase y los resultados de las
pruebas realizadas al final de cada tema.
Examen fina (60% de la calificacin). Consistir en una prueba objetiva que exija la aplicacin integrada de diferentes mtodos
presentados estudiados a lo largo del curso.
201
202

DERECHO SINDICAL II
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104524
Plan
Obligatoria
Curso
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
2010
3
ECTS
Periodicidad
4
Cuatrimestre 5

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Rafael Sastre Ibarreche

Facultad de Derecho
124
Lunes y mircoles de 10 a 12 h.
rsastre@usal.es
Telfono
Grupo / s
1658

Aproximar a los estudiantes a la realidad sindical y a los fenmenos colectivos en el mbito de las relaciones laborales.
Perfil profesional
empresariales. Aplicar e interpretar la legislacin sindical, as como seleccionar y valorar los supuestos de hecho relevantes jurdicamente.


de 3 curso del Grado en Relaciones Laborales y RR.HH..
5.- Contenidos

El conflicto colectivo: marco normativo y tipologa.

Los procedimientos de solucin de conflictos. En particular, las frmulas extrajudiciales.
El derecho de huelga: regulacin jurdica y contenido.
Los servicios esenciales como lmite del derecho de huelga..
El cierre patronal. Otras medidas de conflicto.
El convenio colectivo: concepto, eficacia y tipologa. Contenido del convenio.
La negociacin colectiva: sujetos negociadores y procedimiento de negociacin.
El dilogo social. Modalidades y experiencias.

Bsicas/Generales
oficial de Grado.
Especficas
de la libertad sindical como derecho fundamental y libertad pblica (titularidad, contenido, mayor representatividad y tutela), as como desde
el anlisis de la representacin unitaria y sindical de los trabajadores y los funcionarios en sus centros de trabajo, a fin de trasmitir al alumno
los conocimientos del marco normativo regulador de las relaciones colectivas de trabajo como de fomentar el espritu crtico, el compromiso
tico; al mismo tiempo el trabajo en equipo, la toma de decisiones , la capacidad de resolver cuestiones, etc.
Transversales
oficial de Grado.
203
204


Clases tericas (explicacin de los principales conceptos y, en general, de los contenidos de la asignatura.
Clases prcticas (estudio y discusin de asuntos y controversias jurdicas en el marco de la legislacin sindical.
Seminarios (exposiciones por los estudiantes y posterior discusin en grupo de asuntos de actualidad vinculados a los contenidos de la
asignatura).
Otras actividades (lecturas obligatorias, comentarios de texto y conferencias o mesas redondas con la participacin de especialistas y
personas dedicadas a la actividad propia de las organizaciones sindicales y empresariales).
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Trabajos Individuales
Trabajos de Grupo
Exmenes
TOTAL

16
6
2
2
1
3
30
Horas de trabajo
autnomo
15
9
9
12
20
5
70
HORAS TOTALES
16
21
11
11
1
12
20
5
3
100
9.- Recursos
A) MANUALES:


C) CASOS PRACTICOS:
Adems de la bibliografa bsica citada, se pondrn a disposicin de los estudiantes una seleccin de direcciones electrnicas, las presentaciones
PwP empleadas en el aula, as como diversos textos y materiales escritos algunos, bsicos y otros complementarios que se facilitarn a travs
de los medios habituales (la propia plataforma Studium y el servicio de fotocopias).
Asimismo, se les proporcionar un listado con los libros recomendados para la actividad de comentario de textos.
10.- Evaluacin
Todos los exmenes sern escritos y consistirn en el desarrollo de varias preguntas del programa o de alguna cuestin analizada a lo largo del curso.
En la evaluacin se tendrn en cuenta, especialmente, las capacidades de razonamiento y argumentacin de cada estudiante, ms que los elementos
puramente memorsticos. Asimismo, la expresin escrita y la correccin sintctica y gramatical sern aspectos que sern tenidos en cuenta.
Resolucin de supuestos prcticos (20 por ciento de la calificacin).
205
206

DERECHO SINDICAL II
Cdigo
104524
Plan
2010
Carcter
Obligatoria
Curso
rea
Departamento
Plataforma Virtual
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
Cuatrimestre 5

Justo Reguero Celada
Departamento
Grupo / s
rea
Centro
Facultad de Derecho
Despacho
111
Horario de tutoras
Martes de 18,30 a 20,30 h. y mircoles de 17,30 h. a 19,30h.
URL Web
E-mail
reguero@usal.es
Telfono
1644

Aproximar a los estudiantes a la realidad sindical y a los fenmenos colectivos en el mbito de las relaciones laborales
Perfil profesional
empresariales. Aplicar e interpretar la legislacin sindical, as como seleccionar y valorar los supuestos de hecho relevantes jurdicamente


de 3 curso del Grado en Relaciones Laborales y RR.HH..
5.- Contenidos

El conflicto colectivo: marco normativo y tipologa.

Los procedimientos de solucin de conflictos. En particular, las frmulas extrajudiciales.
El derecho de huelga: regulacin jurdica y contenido.
Los servicios esenciales como lmite del derecho de huelga.
El cierre patronal. Otras medidas de conflicto.
El convenio colectivo: concepto, eficacia y tipologa. Contenido del convenio.
La negociacin colectiva: sujetos negociadores y procedimiento de negociacin.
El dilogo social. Modalidades y experiencias.

Bsicas/Generales
oficial de Grado.
Especficas
de los conflictos colectivos de trabajo y los procedimientos de solucin , as como desde el anlisis de la negociacin colectiva, el papel del
convenio colectivo y el dialogo social, a fin de trasmitir al alumno los conocimientos del marco normativo regulador de las relaciones colectivas
de trabajo como de fomentar el espritu crtico, el compromiso tico; al mismo tiempo el trabajo en equipo, la toma de decisiones , la capacidad
de resolver cuestiones, etc.
207
208

Transversales
oficial de Grado.
Sesiones magistrales: explicaciones de contenidos tericos de la asignatura.
Prcticas de aula: resolucin externa por los alumnos y posterior anlisis y debate de los mismos en aula.
Seminarios, exposiciones y debate: trabajo en grupo sobre un tema elegido por los alumnos, presentado oralmente en clase para debate y
discusin.
Pruebas de evaluacin: prueba terico-prctica en la que los alumnos debern exponer de forma razonada los contenidos tericos y prcticos
aprendidos.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

14
6
Horas de trabajo
autnomo
18
2
2
1
4
30
HORAS TOTALES
14
24
1
6
6
8
8
1
15
15
25
70
29
100

9.- Recursos
A) MANUALES:
C) CASOS PRACTICOS:
Adems de la bibliografa bsica citada, se pondrn a disposicin de los estudiantes una seleccin de direcciones electrnicas, las presentaciones
PwP empleadas en el aula, as como diversos textos y materiales escritos -algunos, bsicos y otros complementarios- que se facilitarn a travs
de los medios habituales (la propia plataforma Studium y el servicio de fotocopias).
Asimismo, se les proporcionar un listado con los libros recomendados para la actividad de comentario de textos.
10.- Evaluacin
Todos los exmenes sern escritos y consistirn en el desarrollo de varias preguntas del programa o de alguna cuestin analizada a lo largo del curso.
En la evaluacin se tendrn en cuenta, especialmente, las capacidades de razonamiento y argumentacin de cada estudiante, ms que los elementos
puramente memorsticos. Asimismo, la expresin escrita y la correccin sintctica y gramatical sern aspectos que sern tenidos en cuenta.
Examen de contenidos tericos y prcticos (60 por ciento de la calificacin).
Resolucin de supuestos prcticos y participacin en clase, as como la participacin en las actividades presenciales y del trabajo autnomo
realizado por el estudiante: trabajos, comentarios, participacin en debates, etc. (40 por ciento de la calificacin).
Para aprobar la asignatura ser necesario haber obtenido una media de 5 puntos en cada una de las partes que conforman la evaluacin.
209
210

La evaluacin se llevar a cabo en aula, que no tiene por que coincidir con el aula de clase, que permita espacio suficiente con el fin de que el
alumno pueda disponer y manejar todos los materiales legislativos, que no estn comentados, para resolver de forma razonada el o los diferentes
casos prcticos que se le planteen. Durante la parte terica no se les permitir usar dicho material. Adems de las posibilidades que proporciona
la red informtica para consultar, es recomendable acudir con el material facilitado por los profesores.
Se realizar una prueba objetiva de recuperacin en la fecha prevista en la planificacin docente.


Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104525
Plan
2010
OBLIGATORIA
Curso
3
DERECHO DEL RABAJO Y TRABAJO SOCIAL
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
www.usal.es
ECTS
Periodicidad
4
5

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
FERNANDO MORENO DE VEGA Y LOMO

Grupo / s
122-A (FACULTAD DE DERECHO)
JUEVES Y VIERNES (10 A 13 HORAS)
www.usal.es/dtyts
femove@usal.es
Telfono
923294441 (1642)

4 crditos ECTS de un total de 30 que integran el 5 semestre y de un total de 135 de la Titulacin.
Perfil profesional
Ejercicio de la profesin de Graduado Social o asesoramiento jurdico-laboral en materia de Seguridad Social, principalmente cotizacin y accin
protectora.
211
212


Conocimientos bsicos sobre la esencia protectora del Derecho del Trabajo (Derecho del Trabajo I y II) y sobre el rgimen jurdico introductoria del
sistema de Seguridad Social (Derecho de la Seguridad Social I).
5.- Contenidos
Tericos:
I. La accin protectora en el RGSS: prestaciones por jubilacin, muerte y supervivencia, desempleo y familiares.
II. Regmenes especiales.
III. Proteccin complementaria.
IV. Asistencia sanitaria.
Prcticos:
I. Prestaciones por jubilacin, muerte y supervivencia, desempleo y familiares.
III. Asistencia sanitaria.
Bsicas/Generales
Especficas
CE2, CE13, CE24, CE25 y CE35.
Transversales

curso).
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

25
5
4
38
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
38
10
63
15
4
10
8
10
14
4
100
9.- Recursos
48
213
214


10.- Evaluacin
Prcticas semanales.


Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104525
Plan
2010
OBLIGATORIA
Curso
3
DERECHO DEL RABAJO Y TRABAJO SOCIAL
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
www.usal.es
ECTS
Periodicidad
4
5

Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
JOSE LUIS HERNANDEZ DE LUZ

ROSA M. PRADA FERNANDEZ
Grupo / s
LUNES (16,00 A 18,00 HORAS)

www.usal.es/dtyts
Telfono
923294441 (1642)

4 crditos ECTS de un total de 30 que integran el 5 semestre y de un total de 135 de la Titulacin.
Perfil profesional
Ejercicio de la profesin de Graduado Social o asesoramiento jurdico-laboral en materia de Seguridad Social, principalmente cotizacin y accin
protectora.
215
216


Conocimientos bsicos sobre la esencia protectora del Derecho del Trabajo (Derecho del Trabajo I y II) y sobre el rgimen jurdico introductoria del
sistema de Seguridad Social (Derecho de la Seguridad Social I).
5.- Contenidos
Tericos:
I. La accin protectora en el RGSS: prestaciones por incapacidad laboral, jubilacin, muerte y supervivencia, desempleo y familiares.
III. Proteccin complementaria.
IV. Asistencia sanitaria.
Prcticos:
I. Prestaciones por incapacidad laboral, jubilacin, muerte y supervivencia, desempleo y familiares.
Regmenes especiales.
Bsicas/Generales
Especficas
CE2, CE13, CE24, CE25 y CE35.
Transversales

curso).
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

25
5
4
38
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
38
10
63
15
4
10
8
10
14
4
100
9.- Recursos
48
217
218


10.- Evaluacin
Prcticas semanales.

MARCO NORMATIVO DE LAS POLTICAS SOCIOLABORALES

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104526
Plan
Obligatoria
Curso
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
http://moodel.usal.es
2010
3
ECTS
Periodicidad
4
Cuatrimestre 5

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Eduardo Martn Puebla

Facultad de Derecho
135
Martes y mircoles de 10 a 12 horas
edmartin@usal.es
Telfono
Grupo / s
923294441 /1657)

Presentar al estudiante el marco normativo de las principales polticas sociolaborales en los mbitos europeo y espaol, como complemento al
conocimiento del marco normativo general del sistema de relaciones laborales (Derecho del Trabajo, Sindical, de Seguridad Social, etc.)
Perfil profesional
219
220


Familiarizar el estudiante con la normativa que regula las polticas activas de empleo, formacin profesional para el empleo, emigracin e igualdad
y proporcionarle los instrumentos de anlisis para la comprensin y aplicacin de las mismas.
5.- Contenidos

Las polticas sociolaborales: concepto y caractersticas.

Las polticas activas de empleo: mbitos europeo y espaol.
La poltica de formacin profesional para el empleo: mbitos europeo y espaol.
La poltica de emigracin: mbitos europeo y espaol.
La poltica de igualdad laboral y de conciliacin de la vida laboral y familiar: mbitos europeo y espaol.

Bsicas/Generales
CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CG1, CG2, CG3, CG5, CG6, CG8, CG9, CG13, CG15
Especficas
CE1, CE13, CE14, CE15, CE22, CE26, CE35.
Clases tericas: explicacin de los conceptos y del marco normativo general de las polticas.
Seminarios: presentacin por parte de los estudiantes del trabajo realizado bajo la supervisin del profesor en relacin con partes o sectores
concretos de las polticas sociolaborales.
Tutoras individualizadas y de grupo (se trata de tutoras programadas por lo que se refiere al trabajo que deben realizar los estudiantes por
grupos).
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios

15
5
5
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
15
15
15
20
20
Tutoras
Exmenes

3
TOTAL
2
30

Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
3
15
15
25
70
27
100
9.- Recursos
MARTIN PUEBLA, E., El sistema de formacin profesional para el empleo, Lex Nova, Valladolid, 2009.
MONEREO PREZ (et al.), Manual de poltica y derecho del empleo, Tecnos, Madrid, 2011.
MORALES ORTEGA y CALVO GALLEGO (Coord.), Lecciones de derecho del empleo, Tecnos, Madrid, 2003.
SEMPERE NAVARRO (et al.), Polticas sociolaborales, 3 edicin, Tecnos, 2005.
10.- Evaluacin
Se realizar una prueba terica de carcter objetivo y se evaluar el trabajo realizado a lo largo del curso (supuestos prcticos, realizacin de
trabajos, etc.)
A efectos de calificacin la nota ser el resultado de una media conforme a la siguiente ponderacin:
Examen de contenidos tericas: 60 por 100 de la calificacin.
Evaluacin del trabajo realizado y de su presentacin: 40 por 100 de la calificacin.
Para superar la asignatura se debern superar ambas partes al ambas al menos con un 5.
Los indicados anteriormente.
Se recomienda a los estudiantes, adems de la asistencia regular a clase, la preparacin de la asignatura a lo largo de todo el curso, as como la
asistencia regular a tutoras.
221
222

TERCER CURSO. SEXTO SEMESTRE

Cdigo
104527
Plan
2010
Carcter
Obligatorio
Curso
rea
Psicologa Social
Departamento
Plataforma Virtual
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
Cuatrimestre 2

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Luis Gonzlez Fernndez

Psicologa Social
307
Jueves y viernes de 09:00 a 11:00
lgf@usal.es

Direccin y Gestin de Recursos Humanos
Su carcter es obligatoria
Perfil profesional
Direccin de Recursos Humanos
Grupo / s
Telfono
3116
Todos


Se recomienda haber cursado las asignaturas:
Introduccin a la Direccin de Recursos Humanos
Psicologa del Trabajo y de las Organizaciones
Direccin Estratgica de Recursos Humanos
Los objetivos de aprendizaje estn vinculados con la adquisicin de las competencias profesionales, conocimientos y habilidades, que permitan
llevar a cabo las principales actividades relacionadas con las capacidades de gestin del capital humano. Entre estos objetivos de aprendizaje se
encuentran:
Conocer las capacidades de gestin del capital humano.
Conocer las estrategias de anlisis de un puesto de trabajo.
Conocer los mtodos de anlisis del trabajo.
Ser capaz realizar una descripcin y especificacin de un puesto de trabajo.
Ser capaz de redisear un puesto de trabajo.
Conocer el proceso de planificacin de recursos humanos.
Se capaz de utilizar las tcnicas de planificacin de recursos humanos.
Ser capaz de obtener las tasas de absentismo y rotacin de recursos humanos.
Conocer los procedimientos de estimacin de la oferta de recursos humanos.
Conocer las caractersticas del reclutamiento de recursos humanos.
Diferenciar las fuentes y mtodos de reclutamiento.
Ser capaz de disear un anuncio de empleo.
Explicar los fundamentos de la seleccin de recursos humanos.
Ser capaz de disear un proceso de seleccin de recursos humanos.
Conocer las caractersticas de los instrumentos de seleccin de recursos humanos.
Elaborar una entrevista de seleccin de recursos humanos.
Diferenciar entre formacin y desarrollo de recursos humanos.
Ser capaz de disear un programa de formacin de recursos humanos.
Conocer los procedimientos de anlisis de necesidades formacin.
Conocer los procesos de aprendizaje implicados en la formacin y desarrollo de recursos humanos.
Conocer y diferenciar los distintos mtodos de formacin de recursos humanos.
Conocer las caractersticas de la gestin de la carrera profesional.
Ser capaz de evaluar e interpretar los anclajes de carrera profesional.
Ser capaz de disear una planificacin de carrera profesional.
Conocer los elementos de la evaluacin y gestin del desempeo.
Ser capaz de definir criterios de desempeo.
Ser capaz de disear un proceso de evaluacin y gestin del desempeo.
Diferenciar los distintos mtodos de evaluacin del desempeo.
Conocer las caractersticas de los instrumentos de gestin del capital humano
Ser capaz de evaluar la fiabilidad y validad de un instrumento de gestin del capital humano.
223
224

5.- Contenidos
Al inicio del curso se entregar un programa detallado con los Temas que integran la asignatura, as como con los Seminarios y Talleres que se
llevarn a cabo.
Los contenidos abordan las principales capacidades de gestin del capital humano.
Contenidos tericos:
Gestin del capital humano.
Capacidades de gestin del capital humano.
Anlisis del trabajo.
Planificacin del capital humano.
Reclutamiento y seleccin del capital humano.
Formacin y desarrollo del capital humano.
Evaluacin y gestin del desempeo.
Contenidos terico/prcticos:
Rediseo de puestos.
Caractersticas de los instrumentos de gestin del capital humano
Planificacin de la carrera profesional
Contenidos prcticos:
En cada tema se realizaran diversas prcticas que permitan un anlisis aplicado de los conceptos tericos presentados.
Bsicas/Generales
CG2: Capacidad de organizacin y planificacin.
CG18: Liderazgo.
Transversales
a. Instrumentales:
b. Personales:
c. Sistmicas:
CG18 Liderazgo.

Especficas
CE4: Conocimiento de direccin y gestin de recursos humanos.
CE18: Capacidad para participar en la elaboracin y diseo de estrategias organizativas, desarrollando la estrategia de recursos humanos de la
organizacin.
CE19: Capacidad para aplicar tcnicas y tomar decisiones en materia de gestin de recursos humanos (poltica retributiva, de seleccin.).
CE33: Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales.
Las clases magistrales tienen como objetivo presentar los contenidos fundamentales de la asignatura. Los alumnos debern realizar un trabajo
complementario de anlisis y estudio particular para comprender y aprender adecuadamente los contenidos explicados.
Las clases prcticas se destinan a aplicar las tcnicas y conceptos presentados en las clases tericas. Estas clases requerirn un trabajo
previo del alumno de recogida y anlisis de informacin.
La organizacin de seminarios, talleres, exposiciones y debates, son diseadas para la presentacin y discusin de las lecturas y trabajos
realizados individualmente o en grupo.
Las tutoras en grupo servirn como apoyo para la resolucin de dudas en relacin con los aspectos tericos y prcticos de la materia, as
como para las actividades no presenciales.
Las actividades no presenciales consisten principalmente en lecturas obligatorias y bsqueda en persona y a travs de Internet de informacin
relacionada con la materia. stas, junto con la realizacin de trabajos individuales y en grupo constituyen herramientas complementarias entre
s. Sirven para profundizar en alguno de los aspectos ms relevantes presentados en las clases tericas y prcticas.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras

23
2
8
3
Horas de trabajo
autnomo
8
17
2
6
6
1
1
2
1
HORAS TOTALES
33
5
8
6
225
226


Otras actividades (Talleres)
Exmenes

TOTAL
4
3
54
2
10
Horas de trabajo
autnomo
2
28
3
34
86
HORAS TOTALES
2
28
9
37
150
9.- Recursos
Al inicio del curso se entregar una bibliografa especfica general y por temas en las que incluirn lecturas obligatorias.
Bibliografas bsica:
BONACHE, J. y CABRERA, A. (Coord.) (2002). Direccin estratgica de personas. Madrid: Prentice-Hall.
CHIAVENANTO, I. (2007). Administracin de recursos humanos. Mxico DF: McGraw Hill
DESSLER, G. (2009). Administracin de recursos humanos. Mxico: Prentice Hall.
DOLAN, S.L., VALLE, R., JACKSON, S.E. y SCHULER, R.S. (2007). La gestin de recursos humanos. Madrid: McGraw-Hill.
GOMEZ-MEJA, L.R., BALKIN, D.B. y CARDY, R.L. (2001). Direccin y gestin de recursos humanos. Madrid: Prentice-Hall.
MONDY, R.W y NOE, R.M. (2005). Administracin de recursos humanos. Mxico: Pearson Educacin.
PEREDA, S. y BERROCAL, F. (2001). Gestin de recursos humanos por competencias. Madrid: Centro de Estudios Ramn Areces.
SASTRE, M.A. y AGUILAR, E.M. (2003). Direccin de recursos humanos: un enfoque estratgico. Madrid: McGraw-Hill
WERTHER, W. B. y DAVIS, K. (1991). Administracin de personal y recursos humanos. Mxico: McGrawHill.
Material proporcionado al alumno a travs de Studium.
10.- Evaluacin
mediante pruebas objetivas.
Evaluacin continua: 40% de la calificacin.
La evaluacin continua se llevar a cabo sobre:
Prctica: 25% de la calificacin
Prcticas
Exposiciones
Debates

Participacin: 10% de la calificacin

Clases tericas
Seminarios
Talleres
Exposiciones
Debates
Asistencia: 5% de la calificacin
A travs de la evaluacin continua se valoran las siguientes competencias:
Competencias especficas: CE18, CE19, CE35 y CE33
Competencias transversales: CG2, CG7, CG8 y CG18.
Prueba objetiva: 60% de la calificacin.
El contenido de la prueba objetiva proceder:
Teora
Seminarios
Talleres
A travs de la prueba objetiva se evalan las siguientes competencias:
Competencias especficas: CB2, CB4, CE18, CE19, CE33 y CE4.
Competencias transversales: CG1.
1. La evaluacin continua, en sus diversos componentes, se basar en la tcnica feedback 360 en la que participarn de manera activa los
alumnos. Esta evaluacin se llevar a cabo a travs de escalas y utilizando la plataforma Studium. Los elementos sobre los que se realizar
de esta evaluacin sern: resolucin de ejercicios propuestos, resolucin de casos, realizacin de trabajos (individuales y/o grupales),
exposiciones pblicas sobre los trabajos (individuales y/o grupales) realizados, intervenciones en seminarios, debates, autoevaluacin de las
competencias mediante cuestionario, etc.
2. Las pruebas objetivas. Consistirn en test que exijan la aplicacin integrada de los conocimientos y metodologas estudiados a lo largo del
curso. Las pruebas objetivas estar integrada por 50 items con 3 alternativas de respuesta y correccin del azar de acuerdo al algoritmo:
Puntuacin = Correctas - (Errores/3).
tutoras.
Se realizar una prueba objetiva de recuperacin en la fecha prevista en la planificacin docente.
Adems, para recuperacin de las partes de evaluacin continua que el profesor estime recuperables, se establecer un proceso personalizado
a cada estudiante.
227
228

ORGANIZACIN Y MTODOS DE TRABAJO

Cdigo
104528
Plan
2010
Carcter
Obligatoria
Curso
rea
Departamento
Administracin y Economa de la empresa
Plataforma Virtual
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
Cuatrimestre 5

Grupo / s
Departamento
rea
Centro
Despacho
119
Horario de tutoras
Se fijarn al comienzo del curso
URL Web
E-mail
fva@usal.es
Telfono
3003

Economa y administracin de empresas
Conocer la importancia de la organizacin del trabajo y su influencia en la productividad de la empresa.
Perfil profesional
I y II


Tener superadas las asignaturas Fundamentos de Organizacin y Economa de los Recursos Humanos
Conocimiento de las tcnicas de estudios de mtodos y tiempos.
5.- Contenidos
Tema 1:Funcin de produccin: objetivos y decisiones.
Tema 2: Productividad, estudio del trabajo y factor humano.
Tema 3: Modelos de organizacin del trabajo
Tema 4: Estudio de mtodos y tiempos.
Tema 5: Sistemas de retribicin (incentivos a la produccin)
Transversales
CG3: Comunicacin oral y escrita en lengua nativa.
CG4: Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio.
CG5: Capacidad de gestin de la informacin.
CG6: Resolucin de problemas.
Especficas
CE1: Conocimiento del marco normativo regulador de las relaciones laborales.
CE2: Conocimiento del marco normativo regulador de la Seguridad Social y de la proteccin social complementaria.
CE3: Conocimiento de organizacin y direccin de empresas.
CE4: Conocimiento de direccin y gestin de recursos humanos.
CE5: Conocimiento de sociologa del trabajo y tcnicas de investigacin social.
CE6: Conocimiento de psicologa del trabajo y tcnicas de negociacin
alumno un guin de cada una de los temas incluidos en el programa, los ejercicios que tendrn que resolver y defender pblicamente en clase. El
dominio de las habilidades para resolver estos ejercicios es un requisito imprescindible para superar la asignatura.
229
230


Horas presenciales
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Clases magistrales
20
20
40
Clases prcticas
15
30
45
10
28
Seminarios
Tutoras
10
10
10
Otras actividades
10
12
Exmenes
10
13
TOTAL
50
90
150
10
9.- Recursos
Se comunicar en los primeros das de clase.
Snchez Gmez, Roberto y Gonzlez Benito, Javier (2012): Administracin de empresas: Objetivos y decisiones, McGraw-Hill, Madrid
10.- Evaluacin
Al ser una asignatura con un enfoque practico todas las pruebas realidas iran dirigidas a valorar la capacidad de los alumnos para resolver
Evaluacin continua:
Exmen final:Prctico
Una prueba similar a la prevista para el exmen final mencionado anteriormente

231
232


Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104529
Plan
Obligatoria
Curso
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
2010
3
ECTS
Periodicidad
6
Cuatrimestre 6

Departamento
rea
Centro
Despacho
1y2
URL Web
E-mail
Pedro Gonzlez Caballo

Grupo / s
Facultad de Derecho
110
Lunes, de 19:00 a 20:30 horas.
Martes, de 12:00 a 15:00 horas y de 19:00 a 20:30 horas.
pirca@usal.es
Telfono
3192
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Rosa Mara Morato Garca

Facultad de Derecho
112
Martes y mircoles de 11:00 a 14:00 horas.
morato@usal.es
Telfono
Horario de tutoras
Grupo / s
Ext. 1696
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Manuel Marn Madrazo

Facultad de Derecho
112
Mircoles, de 18:00 a 20:00 horas.
izca@usal.es
Telfono

Grupo / s
Ext. 1696

Esta asignatura, de carcter obligatorio, asume un papel de gran trascendencia al permitir a los estudiantes adquirir el conocimiento crtico y
sistemtico de las instituciones bsicas y los conceptos fundamentales del Derecho procesal del trabajo [mbito especfico del ordenamiento
jurdico], as como desarrollar la capacidad de representacin tcnica en el mbito administrativo y en el procesal ante los tribunales del orden
social.
Perfil profesional
Esta asignatura prepara a los alumnos para la intervencin procesal del graduado social [representacin tcnica ante los rganos jurisdiccionales
del orden social]
Para cursar esta asignatura se recomienda a los estudiantes tener aprobadas las asignaturas vinculadas al rea de conocimiento y, en especial,
las materias de Derecho del Trabajo, Derecho Sindical y Derecho de la Seguridad Social.
Se pretende lograr que el alumno, con la realizacin y superacin de esta asignatura, consiga adquirir:
Los conocimientos necesarios para la comprensin de las principales instituciones y los conceptos fundamentales del Derecho procesal del
trabajo, tanto en su dimensin terica como en su aplicacin prctica, de modo que los estudiantes puedan llegar a reflexionar y argumentar
sobre las cuestiones que se planteen.
El desarrollo de una serie de habilidades y destrezas ligadas a la representacin de intereses ante los tribunales, como reforzar la capacidad
de reflexin y de razonar, as como de elaboracin argumental.
233
234

La adquisicin de una visin global e interdisciplinar de la materia. De este modo se sentarn las bases para el ejercicio de funciones
cualificadas en el mbito del proceso social.
La puesta en prctica de tcnicas y procedimientos de autoaprendizaje que permitan capacitar a los alumnos para aplicar e interpretar
adecuadamente los principios y las normas procesales del trabajo.
El dominio de las tcnicas informticas en la bsqueda y obtencin de informacin jurdica a travs del empleo de las bases de datos de
legislacin, jurisprudencia y bibliografa. La promocin de las destrezas necesarias para utilizar la red informtica posibilitar la resolucin
eficiente de los interrogantes planteados. Asimismo, el manejo de herramientas y los recursos informticos favorecern el ejercicio eficaz de
la labor del profesional.
5.- Contenidos
Tanto la parte terica como prctica de la asignatura pretenden que el alumno adquiera conocimientos sobre las siguientes materias:
Los rganos jurisdiccionales del orden social: antecedentes, evolucin y situacin vigente.
La competencia material, funcional, objetiva y territorial en el orden social de la Jurisdiccin.
Los principios informadores del proceso social.
Las partes en el proceso de trabajo. Capacidad, legitimacin y postulacin procesal.
Actividades preprocesales y procesos previos. Conciliacin/mediacin previa y reclamacin administrativa previa/agotamiento de la va
administrativa.
El proceso de trabajo. La demanda. Actos de conciliacin y juicio oral. La sentencia.
Bsicas/Generales
Adquisicin de los contenidos necesarios y la metodologa adecuada para el ejercicio de la actividad profesional en el mbito especfico para
el que habilita el ttulo oficial de Grado en Relaciones Laborales y RR.HH. [Graduado social colegiado]
Especficas
Adquisicin por los alumnos de los conocimientos imprescindibles y la metodologa necesaria para poder realizar el anlisis adecuado y la
comprensin precisa de la realidad donde van a desarrollar las funciones de representacin y negociacin [conciliacin/mediacin] en los
diferentes mbitos de las relaciones laborales, con posibilidad de aplicar a la prctica los conocimientos propios de esta asignatura junto con
los especficos de otras materias que integran la rama social del Derecho.
Comprensin por los alumnos de los procedimientos existentes en el ordenamiento jurdico espaol para la solucin de conflictos, tanto los
de carcter laboral como en materia de Seguridad Social; y, en particular, la solucin de conflictos por la va jurisdiccional ante los juzgados
y tribunales del orden social, a fin de transmitir a los estudiantes los conocimientos sobre organizacin de tribunales y la regulacin del
proceso social, y que puedan adquirir en este sentido la capacidad de representacin tcnica en el mbito administrativo y procesal ante
los mencionados tribunales, as como fomentar el espritu crtico, el compromiso tico, al mismo tiempo el trabajo en equipo, la toma de
decisiones, la capacidad de resolver problemas, etc..
Transversales
Adquisicin de los contenidos necesarios y la metodologa adecuada para el ejercicio de la actividad profesional en el mbito especfico para
el que habilita el ttulo oficial de Grado en Relaciones Laborales y RR.HH. [Graduado social colegiado]


Clases tericas (se explicarn los principales conceptos y, en general, los contenidos bsicos de la asignatura).
Clases prcticas (anlisis y discusin de supuestos para cuya solucin deber tenerse en cuenta la legislacin procesal).
Seminarios (exposiciones por los estudiantes y posterior discusin y debate en grupo de temas de inters o asuntos de actualidad vinculados
al contenido de la asignatura).
Otras actividades (lecturas obligatorias, conferencias o mesas redondas, con la participacin de especialistas, profesionales, etc.; anlisis y
comentarios de sentencias y estudios doctrinales, debates y coloquios sobre temas relacionados con la materia que presenten un inters o
una problemtica especialmente destacada, etc.).
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

28
8
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
20
20
48
28
2
2
4
2
12
9
17
9
1
2
12
8
19
150
4
50
2
12
8
15
100
9.- Recursos
A) Manuales [No se especifica edicin ni fecha de publicacin; por esta razn, han de entenderse referidos a la ltima edicin]
ALBIOL ORTUO, I. y otros: Derecho Procesal Laboral. Valencia, Tirant lo Blanch.
ALONSO OLEA, M; MIAMBRES PUIG, C. y ALONSO GARCIA, R M: Derecho Procesal del Trabajo. Madrid, Civitas.
235
236

BAYLOS GRAU, A. y otros: Instituciones de Derecho Procesal Laboral. Madrid, Trotta.

MONEREO PREZ, J.L. y otros: Manual de Derecho Procesal del Trabajo. Madrid, Tecnos
MONTERO AROCA, J.: Introduccin al proceso laboral. Madrid, Edit. Marcial Pons.
MONTOYA MELGAR, A.: Derecho del Trabajo. Madrid, Tecnos.
MONTOYA MELGAR, A. y otros: Curso de procedimiento laboral. Madrid, Tecnos.
PALOMEQUE LPEZ, M.C. y ALVREZ de la ROSA, M. Derecho del Trabajo. Madrid, Ed. Ramn Areces.
RODRGUEZ PASTOR, G.E. y ALFONSO MELLADO, C.L., La nueva Ley de la Jurisdiccin Social. Albacete, Ed. Bomarzo.
B) Repertorios legislativos [Idntica observacin que para los manuales. El manejo de un repertorio legislativo actualizado resulta imprescindible]
GALIANA MORENO, J.M y SEMPERE NAVARRO, A.V.: Legislacin laboral y de la Seguridad Social. Pamplona, Aranzadi.
MONTOYA MELGAR, A. y ROS SALMERN, B.: Ley de Procedimiento Laboral. Madrid, Tecnos.
REY GUANTER, S. del y otros. Legislacin de las relaciones laborales. Madrid, Tecnos.
RODRGUEZ PIERO, M. y otros: Legislacin laboral. Madrid, Tecnos.
SERRANO MARTNEZ, J.E. y otros: Legislacin social bsica. Madrid, Civitas.
Adems de la bibliografa bsica citada, al inicio del curso, a travs de la plataforma Studium, se pondr a disposicin de los estudiantes un
completo y actualizado listado de la bibliografa especfica de la asignatura, que servir para el seguimiento de los contenidos de clases tericas y
la realizacin de las actividades prcticas.
10.- Evaluacin
Se valorarn las competencias que los alumnos consigan adquirir mediante el estudio de la materia, as como la participacin activa de los mismos
en las actividades presenciales.
El sistema de evaluacin tendr en cuenta los resultados obtenidos por cada alumno en el examen escrito [terico y prctico], as como los
resultados que se desprendan de la evaluacin continua. De este modo, todas las actividades realizadas por los alumnos a lo largo del curso
sern valoraras y la nota final se conformar a partir de la suma de las notas obtenidas en el examen y en todas las actividades programadas. En
la evaluacin se valorar, especialmente, el dominio de los contenidos tericos estudiados, las capacidades de razonamiento y argumentacin
de cada estudiante, pero tambin la complejidad y altura acadmica del trabajo realizado, la claridad expositiva, la capacidad de conviccin y
habilidades comunicativas, etc.
Examen de contenidos tericos [50 por ciento de la calificacin].
Examen de contenidos prcticos [25 por ciento de la calificacin].
Evaluacin del trabajo autnomo realizado por el alumno (resolucin de casos prcticos, anlisis y comentarios de sentencias, participacin
en clase, debates, etc.) [25 por ciento de la calificacin].
Los que acaban de citarse


Se aconseja la participacin activa en clase y el seguimiento de las actividades prcticas programadas. Para conseguirlo, tanto los casos prcticos,
como el material para las lecturas y comentarios de texto, los seminarios, exposiciones y debates, se pondrn a disposicin de los estudiantes con
suficiente antelacin. Asimismo, para mejorar el rendimiento acadmico resulta muy recomendable la asistencia a las tutoras para resolver todas
las dudas que puedan surgir y poder enmendarlas y resolverlas con rapidez.
La recuperacin exigir a los alumnos que no hayan superado la asignatura un mayor esfuerzo para asimilar los conceptos, hasta llegar a
comprender mejor el significado y alcance de sus contenidos.
237
238

DERECHO DE LA PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES I

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104530
Plan
2010
ECTS
OBLIGATORIA
Curso
3
Periodicidad
Plataforma:
STUDIUM- Campus Virtual de la Universidad de Salamanca
URL de Acceso:
4
SEMESTRAL

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
JESS RODRGUEZ LPEZ

FACULTAD DE DERECHO
133
SE FIJARN AL COMIENZO DEL CURSO
jerolo@usal.es
Telfono
Grupo / s
923294500 (Ext. 3517)

Esta asignatura se inserta en el bloque jurdico-tcnico delGrado en Relaciones Laborales y R.R.H.H., si bien, en realidad, tiene un carcter
transversal, puesto que tambin se relaciona directamente con el aspecto de la gestin de la Prevencin de Riesgos Laborales.
Esta asignatura es de carcter obligatorio, por lo que su aprendizaje resulta esencial dentro del actual Plan de Estudios del Grado en Relaciones
Laboralesy R.R.H.H. en la que se imparte. Conviene resaltar, adems, que la materia de la seguridad y salud en el trabajo constituye un componente
formativo indispensable de cualquier futuro trabajador y empresario y que, conforme a la legislacin actual, debe formar parte de todos los niveles
del sistema educativo espaol.
Perfil profesional
Sus contenidos resultan imprescindibles para cualquiera de las salidas profesionales que ofrece el Grado, puesto que se refiere a un aspecto
esencial de las relaciones laborales, que incumbe tanto a los empresarios como a los trabajadores.


No son necesarios conocimientos previos.
1. Que los estudiantes adquieran una slida cultura sobre la necesidad y la conveniencia de la prevencin de los riesgos laborales en el
trabajo.
2. Que los estudiantes sean conocedores y comprendan las diversas razones (humanas, econmicas, etc.) que justifican la actuacin a favor de
la seguridad y salud en el trabajo.
3. Que los estudiantes conozcan y sepan interpretar la normativa vigente en cada momento de la materia de la seguridad y salud en el trabajo.
4. Que los estudiantes conozcan y asimilen cules son las claves imprescindibles para conseguir que todos los trabajadores puedan desarrollar
su prestacin profesional de servicios en unas condiciones de trabajo seguras y saludables.
5. Que los estudiantes sean capaces de aplicar en la prctica la normativa vigente en cada momento de la materia de la seguridad y salud en el
trabajo.
6. Que los estudiantes conozcan los riesgos derivados del trabajo y de las principales tcnicas y medidas para prevenirlos de manera eficaz,
incidiendo especialmente en los nuevos riesgos profesionales derivados de las nuevas formas de trabajar y de organizacin del trabajo.
7. Que los estudiantes sean capaces de aplicar las principales tcnicas y medidas para conseguir prevenir de manera eficaz los distintos riesgos
laborales a los que se pueden encontrar expuestos en el trabajo.
8. Que los estudiantes conozcan cules son los principales derechos y obligaciones en materia de seguridad y salud en el trabajo.
9. Que los estudiantes, futuros trabajadores y/o empresarios en el mercado de trabajo, sepan cmo ejercer los derechos y cumplir adecuadamente
las obligaciones que en cada caso les corresponda en materia de seguridad y salud en el trabajo.
10. Que los estudiantes sean conocedores de cules son los distintos tipos de responsabilidades jurdicas que se pueden derivar para los distintos
sujetos a los que la normativa se seguridad y salud en el trabajo impone obligaciones al respecto, del incumplimiento de las mismas.
5.- Contenidos
I. INTRODUCCIN
Tema 1. CONDICIONES DE TRABAJO Y SALUD LABORAL. 1- Trabajo y salud. 2-Antecedentes histricos. 3- Riesgo profesional. 4-Factores de
riesgo. 5-Tcnicas de prevencin.
Tema 2. DAOS PROFESIONALES. 1- El dao profesional. 2-El accidente de trabajo. 3- La enfermedad profesional. 4- Otras patologas derivadas
del trabajo. 5- La estadstica aplicada a la prevencin de riesgos.
Tema 3. TCNICAS DE GESTIN. 1- La evaluacin de riesgos.2- Planificacin de la prevencin.3- Auditoras. 4- La inspeccin de seguridad. 5- La
investigacin de accidentes.
II. EL ORDENAMIENTO JURDICO DE LA PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES
Tema 4. NORMATIVA BSICA. 1- La Constitucin espaola. 2- El Estatuto de los trabajadores.3- La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de
Prevencin de Riesgos Laborales.4- Reglamento de los Servicios de Prevencin.5- Otra normativa.
Tema 5. NORMATIVA ESPECFICA. 1- Seguridad en el trabajo. 2- Higiene industrial. 3- Ergonoma y psicosociologa aplicada. 4- Vigilancia de la
salud.
239
240


Especficas
Adquirir los conocimientos bsicos de riesgo profesional, condiciones de trabajo y normativa bsica y especfica.
Conocer los modelos preventivos.
Aplicar los modelos de gestin preventiva.
Valorar las diferentes tcnicas de prevencin.
Transversales
Demostrar, poseer y comprender conocimientos en Prevencin de Riesgos Laborales.
Aplicar los conocimientos sobre tcnicas de gestin preventiva.
Utilizar los diferentes conocimientos jurdicos aplicados a la Prevencin de Riesgos.
7.- Metodologas
Clases magistrales (explicaciones por parte del profesor responsable de la materia de los contenidos bsicos de la misma e indicacin de los
criterios necesarios para que los alumnos puedan completar y profundizar en dichos contenidos).
Planteamiento y resolucin de casos prcticos directamente relacionados con los aspectos fundamentales de la materia relativa a la seguridad y
salud en el trabajo.
Horas presenciales
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Clases magistrales
30
10
40
Clases prcticas
15
17
32
Seminarios
Tutoras
10
10
Otras actividades
10
10
Exmenes
TOTAL
63
3
5
10
27
100

9.- Recursos
AAVV, La Ley de Prevencin de Riesgos Laborales. ltimas reformas y anlisis de la normativa especfica en la materia, Cuadernos de
Derecho Judicial, Consejo General del Poder Judicial, Madrid, 2006.
AAVV (Esteban Bernardo, J. A. Alonso Ramrez,J. L. Coords.), Prevencin de riesgos laborales en Espaa: visin global, enfoque prctico y
retos de futuro, Pearson Prentice Hall, 2007.
AAVV (Garrigues Gimnez, A. Coord.), Derecho de la Prevencin de Riesgos Laborales, Bomarzo, Albacete, 2009.
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo., Diferentes publicaciones
Gmez Echevarra, G., Todo prevencin de riesgos laborales 2010, Editorial CISS, Madrid, 2010.
Prontuario de Prevencin de Riesgos Laborales, Editorial CISS, Madrid, 2010.
Lpez Ganda, J. y Blasco Lahoz, J. F., Curso de Prevencin de Riesgos Laborales, Tirant lo Blanch, Valencia, 11 edicin, 2010.
Monereo Prez, J. L. y Rivas Vallejo, P., Prevencin de Riesgos Laborales y Medio Ambiente, Comares, Granada, 2010.
Sala Franco, T., Derecho de la prevencin de riesgos laborales, Tirant lo Blanch, Valencia, 3 edicin, 2007.
NOTA: habr de consultarse la ltima edicin de la bibliografa recomendada.
Organizacin Internacional del Trabajo (OIT):
http://www.ilo.org/global/lang--es/index.htm
Unin Europea (UE): http://europa.eu/scadplus/leg/es/s02308.htm
Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo:
http://es.osha.europa.eu/
Ocupational Safety & Health Administration (OSHA):
http://www.osha.gov/as/opa/spanish/index.html
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT): http://www.insht.es
Observatorio Estatal de Condiciones de Trabajo: http://www.oect.es
Estadsticas Laborales:http://www.mtin.es/estadisticas/es/index/htm
Junta de Castilla y Len: http://www.prevencioncastillayleon.com
Red Universitaria del Observatorio Judicial de Siniestralidad Laboral: http://webs.uvigo.es/dtyss/observatorio%20siniestralidad/
Resoluciones%20judiciales.htm
Portal de la Universidad de Salamanca en materia de seguridad y salud en el trabajo: http://www.prevencionuniversitas.com
COMSALUD (CCOO): http://www.comsalud.org/comsalud/inicio.html
Instituto Sindical de Trabajo, Ambiente y Salud (ISTAS): http://www.istas.net/web/index.asp?idpagina=1235
Organizaciones Sindicales:
Comisiones Obreras (CCOO): http://www.ccoo.es
Unin General de Trabajadores (UGT): http://www.ugt.es
Asociaciones Empresariales:
Confederacin de Organizaciones Empresariales (CEOE): http://www.ceoe.es
Confederacin de Pequeas y Medianas Empresas (CEPYME): http://www.cepyme.es
Base de datos NOTICIAS JURIDICAS: http://noticias.juridicas.com/
241
242

10.- Evaluacin
Las pruebas consistirn en la evaluacin continua de casos prcticos y un examen final.
La evaluacin estar directamente orientada a que los alumnos consigan los objetivos de aprendizaje (competencias genricas y especficas)
previamente establecidos.
La evaluacin continua se basar en la activa participacin del alumno en las distintas actividades planteadas por el profesor, fundamentalmente
las de carcter prctico y las de investigacin autnoma (preparacin de trabajos, seminarios, exposiciones, etc.).
Examen final: 70%.
Casos prcticos de evaluacin continua: 30%.
Actividades planteadas a los alumnos durante el curso (supuestos prcticos, trabajos de investigacin, etc.).
Prueba final de conocimientos (examen).
Para adquisicin de las competencias previstas se recomienda encarecidamente a los alumnos que participen en la realizacin de todas las
actividades planteadas a lo largo del curso por los profesores responsables.
Las actividades de evaluacin continua no presenciales, se considerarn como una nota importante en su calificacin definitiva.
Las mismas que las indicadas con carcter general para la evaluacin.
Se realizar un examen la fecha oficialmente establecida.

DERECHO DE LA PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES I

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104530
Plan
2010
ECTS
OBLIGATORIO
Curso
3
Periodicidad
Plataforma:
STUDIUM- Campus Virtual de la Universidad de Salamanca
URL de Acceso:
4
2 SEMESTRE

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
MARA LUISA MARTN HERNNDEZ

FACULTAD DE DERECHO
112 (Facultad de Derecho)
Lunes de 18 a 20 horas y Martes de 18 a 20 horas
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
JULIO CORDERO GONZLEZ

310 (Edificio FES)
Se indicar en la primera clase del curso.
mlrengel@usal.es
jcordero@usal.es
Telfono
Telfono
Grupo / s
923294500 (Ext. 1696)

Grupo / s
923294541 (Ext. 3423)
243
244


Esta asignatura se inserta en el Bloque Temtico 9, Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del Grado en Relaciones Laborales y
Recursos Humanos tal y como se recoge en la Memoria de la Titulacin, si bien, en realidad, tiene un carcter transversal, puesto que tambin
se relaciona directamente con el aspecto de la gestin de los recursos humanos en la empresa.
Se conforma como una asignatura introductoria del bloque formativo del que forma parte y pertenece a la materia Derecho del Trabajo y de la
Seguridad Social. Se aborda el estudio del marco normativo y de los principales sujetos implicados en la prevencin de los riesgos laborales.
La otra asignatura obligatoria del bloque, Derecho de la Prevencin de Riesgos Laborales II, se plantea como una continuidad en la misma
materia. Ambas se ven complementadas por una asignatura optativa, Psicologa de la Salud Laboral, mediante un enfoque psicolgico frente al
esencialmente jurdico de las anteriores.
Perfil profesional
Sus contenidos resultan imprescindibles para cualquiera de las salidas profesionales que ofrece el Grado en Relaciones Laborales y Recursos
Humanos, puesto que se refiere a un aspecto esencial de las relaciones laborales, que incumbe tanto a los empresarios como a los trabajadores.
Por otro lado, esta materia proporciona a los estudiantes los conocimientos bsicos que les permitirn, en su caso, continuar su formacin
acadmica mediante Msteres Universitarios destinados a impartir la formacin que habilita para el ejercicio de las funciones de nivel superior en
materia de prevencin de riesgos laborales. Desde 2010, esta formacin especializada slo puede ser acreditada por las Universidades, entre las
cuales se encuentra la Universidad de Salamanca.
Se recomienda conocer adecuadamente los conceptos bsicos de la disciplina jurdico-laboral propios de asignaturas como Derecho del Trabajo (I
y II), Derecho Sindical (I y II), Derecho de la Seguridad Social (I y II), etc.
1. Que los estudiantes adquieran una slida cultura sobre la necesidad y la conveniencia de la prevencin de los riesgos laborales en el trabajo.
2. Que los estudiantes sean conocedores y comprendan las diversas razones (humanas, econmicas, etc.) que justifican la actuacin a favor de
la seguridad y salud en el trabajo.
3. Que los estudiantes conozcan y sepan interpretar la normativa vigente en cada momento de la materia de la seguridad y salud en el trabajo.
4. Que los estudiantes conozcan y asimilen cules son las claves imprescindibles para conseguir que todos los trabajadores puedan desarrollar
su prestacin profesional de servicios en unas condiciones de trabajo seguras y saludables.
5. Que los estudiantes sean capaces de aplicar en la prctica la normativa vigente en cada momento de la materia de la seguridad y salud en el
trabajo.
6. Que los estudiantes conozcan los riesgos derivados del trabajo y de las principales tcnicas y medidas para prevenirlos de manera eficaz,
incidiendo especialmente en los nuevos riesgos profesionales derivados de las nuevas formas de trabajar y de organizacin del trabajo.
7. Que los estudiantes sean capaces de aplicar las principales tcnicas y medidas para conseguir prevenir de manera eficaz los distintos riesgos
laborales a los que se pueden encontrar expuestos en el trabajo.

8. Que los estudiantes, en cuanto potenciales trabajadores y empresarios en un futuro prximo, conozcan cules son los principales derechos y
obligaciones de unos y otros en materia de seguridad y salud en el trabajo.
5.- Contenidos
TEMA 1: Marco normativo de la prevencin de riesgos laborales.
TEMA 2: Sistema institucional de la seguridad y salud en el trabajo.
TEMA 3: Configuracin del marco obligacional contractual. Deber de seguridad del empresario y sus concreciones.
TEMA 4: Organizacin de la actividad preventiva en la empresa.
TEMA 5: Consulta y participacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos laborales.
Especficas
Conocer y localizar las principales fuentes del derecho de la prevencin de riesgos laborales y examinar las relaciones entre ellas.
Identificar y familiarizarse con las instituciones, organismos, entidades y agentes sociales que contribuyen al diseo, elaboracin, aplicacin y
evaluacin de las polticas en materia de prevencin de riesgos laborales.
Comprender la muy distinta posicin jurdica de ambos contratantes, empresario y trabajador por cuenta ajena, en materia de prevencin
de riesgos laborales en el seno del contrato de trabajo (derecho-deber de seguridad) y sus consecuencias (imposicin de mltiples deberes
especficos al empresario).
Delimitar las distintas modalidades de organizacin de la actividad preventiva por las que puede optar el empresario y adquirir las habilidades
necesarias para asesorar en el proceso de toma de decisiones sobre esta cuestin.
Identificar los rganos y los medios habilitados legalmente para propiciar la consulta y participacin de los trabajadores en la empresa en
materia de prevencin de riesgos laborales.
Delimitar y diferenciar los distintos elementos que conforman el sistema de gestin de la prevencin en la empresa y adquirir las habilidades
necesarias para asesorar en el proceso de toma de decisiones sobre esta cuestin.
Transversales
Incorporar a sus modos de trabajo las rutinas metodolgicas necesarias, con apoyo imprescindible en las nuevas tecnologas, en tres operaciones
bsicas:
1. Actualizar los conocimientos y destrezas adquiridos.
2. Aplicar de forma coordinada la normativa de prevencin de riesgos laborales para la resolucin de problemas jurdicos que se les planteen en
su futura actividad profesional.
3. Incardinar los conocimientos especficos vinculados a esta materia en la globalidad del ordenamiento jurdico y, en especial, con el resto de la
normativa jurdico-laboral.
7.- Metodologas
Clases magistrales (explicaciones por parte de los profesores responsables de la materia de los contenidos bsicos de la misma e indicacin
de los criterios necesarios para que los alumnos puedan completar y profundizar en dichos contenidos).
245
246

Planteamiento y resolucin de casos prcticos directamente relacionados con los aspectos fundamentales de la materia relativa a la seguridad
y salud en el trabajo.
Recurso a la plataforma virtual STUDIUM de la Universidad de Salamanca a los efectos de:
a) Contacto directo e inmediato con los alumnos.
b) Proporcionar a los alumnos recursos complementarios para su aprendizaje.
c) Realizacin de tutoras individualizadas.
Planteamiento de actividades diversas a los alumnos (de profundizacin y/o investigacin en los aspectos ms relevantes de la disciplina), a
realizar por stos fuera de las horas de clases presenciales, y que en todo caso sern evaluadas y tenidas en cuenta de cara a la calificacin
final de alumno.
Horas presenciales
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL
22
10
Horas de trabajo
autnomo
25
3
35
HORAS TOTALES
22
35
6
10
4
20
59
10
4
23
100
9.- Recursos
AAVV (ROMERO RDENAS, M. J. y TRILLO PRRAGA, F., Editores), Manual de Prevencin de Riesgos Laborales, Bomarzo, Albacete
AAVV (MONEREO PREZ, J. L., MOLINA NAVARRETE, C. y MORENO VIDA, M. N., Dirs.), Comentario a la Ley de Prevencin de Riesgos
Laborales y sus desarrollos reglamentarios, Comares, Granada.
AAVV, La Ley de Prevencin de Riesgos Laborales. ltimas reformas y anlisis de la normativa especfica en la materia, Cuadernos
de Derecho Judicial, Consejo General del Poder Judicial, Madrid.
AAVV (ESTEBAN BERNARDO, J. A. y ALONSO RAMREZ J. L. Coords.), Prevencin de riesgos laborales en Espaa: visin global,
enfoque prctico y retos de futuro, Pearson Prentice Hall.
AAVV (GARRIGUES GIMNEZ, A. Coord.), Derecho de la Prevencin de Riesgos Laborales, Bomarzo, Albacete.

AAVV (MERCADER UGUINA, J. R. Dir.), Esquemas de Prevencin de Riesgos Laborales, Tomo XIV, Tirant lo Blanch, Valencia.
AAVV (SEMPERE NAVARRO, A.V. Dir. y CARDENAL CARRO, M y ALZAGA RUZ, I. Coords.), Comentarios a la Ley de Prevencin de
Riesgos Laborales, Ed. Aranzadi, Cizur Menor, Navarra.
ALLI, B. O., Principios fundamentales de salud y seguridad en el trabajo (Informe de la OIT), Ministerio de Trabajo e Inmigracin, Madrid.
CABERO MORN, E. y CORDERO GONZLEZ, J., Trabajo autnomo y prevencin de riesgos laborales: reflexiones y propuestas
para el debate, Revista Documentacin Laboral, nm. 85 (Anuario sobre el Trabajo Autnomo, 2009.
DURN LPEZ, F, El nuevo marco de la prevencin de riesgos laborales y el cambiante mundo del trabajo, Prevencin, Trabajo y
Salud, n 0, 1999.
DURN LPEZ, F., Informe sobre los riesgos laborales y su prevencin. La seguridad y salud en el trabajo en Espaa, Presidencia del
Gobierno, Madrid.
DURN LPEZ, F. y BENAVIDES, F. G., Informe de salud laboral. Los riesgos laborales y su prevencin en Espaa, Atelier, Barcelona.
FONTANEDA GONZLEZ, I. Las condiciones de trabajo en Espaa tras la aprobacin de la Ley 31/1995, de Prevencin de Riesgos
Laborales y su evolucin, Universidad de Burgos (n 39) Burgos, 2005.
GMEZ ECHEVARRIA, G., Prevencin de riesgos laborales del trabajador autnomo, Editorial CISS, Madrid.
GMEZ ECHEVARRIA, G., Todo prevencin de riesgos laborales 2010, Editorial CISS, Madrid.
GMEZ ECHEVARRIA, G., Prontuario de Prevencin de Riesgos Laborales, Editorial CISS, Madrid.
IGARTA MIR, M. T., Sistema de Prevencin de Riesgos Laborales, Tecnos, Madrid.
JUNYET, J., El Gran Silencio, Abada Editors, Barcelona.
LPEZ GANDA, J. y BLASCO LAHOZ, J. F., Curso de Prevencin de Riesgos Laborales, Tirant lo Blanch, Valencia.
MARTN HERNNDEZ, M. L., El derecho de los trabajadores a la seguridad y salud en el trabajo, CES, Madrid.
MARTN HERNNDEZ, M. L., Inefectividad de la normativa de Prevencin de Riesgos Laborales y siniestralidad laboral en Espaa:
una relacin de causa-efecto, Revista de Derecho Social, n 40, 2007.
MATEO FLORIA, P., Casos prcticos de prevencin de riesgos laborales, Ed. Fundacin Confemetal, Madrid.
MATEOS BEATO, A. y MARTN JIMNEZ, R., Conceptos y temas prcticos de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, Aranzadi,
Navarra.
MONEREO PREZ, J. L. y RIVAS VALLEJO, P., Prevencin de Riesgos Laborales y Medio Ambiente, Comares, Granada.
SALA FRANCO, T., Derecho de la prevencin de riesgos laborales, Tirant lo Blanch, Valencia.
*** NOTA: habr de consultarse la ltima edicin de la bibliografa recomendada.
Organizacin Internacional del Trabajo (OIT):
http://www.ilo.org/global/lang--es/index.htm
Unin Europea (UE): http://europa.eu/scadplus/leg/es/s02308.htm
Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo: http://es.osha.europa.eu/
Ocupational Safety & Health Administration (OSHA): http://www.osha.gov/as/opa/spanish/index.html
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT): http://www.insht.es
Observatorio Estatal de Condiciones de Trabajo: http://www.oect.es
Estadsticas Laborales: http://www.mtin.es/estadisticas/es/index/htm
Junta de Castilla y Len: http://www.prevencioncastillayleon.com
Red Universitaria del Observatorio Judicial de Siniestralidad Laboral: http://webs.uvigo.es/dtyss/observatorio%20siniestralidad/
Resoluciones%20judiciales.htm
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Portal de la Universidad de Salamanca en materia de seguridad y salud en el trabajo: http://www.prevencionuniversitas.com

COMSALUD (CCOO): http://www.comsalud.org/comsalud/inicio.html
Instituto Sindical de Trabajo, Ambiente y Salud (ISTAS): http://www.istas.net/web/index.asp?idpagina=1235
Organizaciones Sindicales:
Comisiones Obreras (CCOO): http://www.ccoo.es
Unin General de Trabajadores (UGT): http://www.ugt.es
Asociaciones Empresariales:
Confederacin de Organizaciones Empresariales (CEOE): http://www.ceoe.es
Confederacin de Pequeas y Medianas Empresas (CEPYME): http://www.cepyme.es
Base de datos NOTICIAS JURIDICAS: http://noticias.juridicas.com/

10.- Evaluacin
La evaluacin estar directamente orientada a que los alumnos consigan los objetivos de aprendizaje (competencias genricas y especficas)
previamente establecidos.
Igualmente la evaluacin tendr muy en cuenta la activa participacin del alumno en las distintas actividades planteadas por el profesor,
fundamentalmente las de carcter prctico y las de investigacin autnoma (resolucin de supuestos prcticos, preparacin de trabajos,
seminarios, exposiciones, etc.).
Examen prctico (30 por ciento de la calificacin).
Control de la asistencia a las clases presenciales.
Actividades planteadas a los alumnos durante el curso (supuestos prcticos, comentarios de texto, trabajos de investigacin, preparacin de
temas, etc.). Se exigir un nmero mnimo de ellas para poder superar la asignatura.
Prueba final de conocimientos (examen). Se realizar en la fecha oficialmente establecida y tendr una duracin aproximada de 3 horas.
Todo el sistema de evaluacin de la materia tendr una orientacin fundamentalmente PRCTICA, por lo que se recomienda encarecidamente
a los alumnos que participen en la realizacin de todas las actividades planteadas a lo largo del curso por los profesores responsables.
Manejo de materiales y de normativa vigente (totalmente actualizados).
Como criterio general, exactamente las mismas que las indicadas con carcter general para la evaluacin.
Para los alumnos que no hayan realizado las actividades prcticas planteadas a lo largo del curso, se recomienda encarecidamente que
estudien la materia y tengan en todo momento presente que la evaluacin a travs de una prueba final de conocimientos tendr en todo caso
un planteamiento eminentemente prctico. Se realizar en la fecha oficialmente establecida.

DERECHO LABORAL INTERNACIONAL Y DE LA UNIN EUROPEA

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104531
Plan
2010
OBLIGATORIA
Curso
3
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
4
2 Semestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
JOS ANTONIO BAZ TEJEDOR

Grupo / s
Jueves de 11 a 12 horas
www.usal.es/dtyts
j.baz@usal.es
Telfono
923294441 (1696)
Maana

Comprensin y profundizacin en la dimensin normativa transnacional de las relaciones laborales.
Perfil profesional
Graduado Social. Direccin de Recursos Humanos. Gestin, mediacin e intermediacin en el mercado de trabajo y desarrollo de polticas
sociolaborales. Prevencin de riesgos laborales. Ejercicio profesional en la Administracin estatal y comunitaria. Auditoria sociolaboral. Enseanza.
La adquisicin de conocimientos bsicos y previos de carcter jurdico y, en concreto, los relacionados con la materia de Derecho del Trabajo y de
la Seguridad Social.
249
250


Conocer el proceso de internacionalizacin del Derecho del Trabajo y localizar las principales fuentes internacionales del Derecho del Trabajo
as como su funcin normalizadora.
Identificar y familiarizarse con las instituciones y organismos internacionales que tienen capacidad de intervencin en el Derecho del Trabajo;
as como con el sistema institucional de la Unin Europea.
Adquisicin de los conocimientos tericos bsicos de las principales normas que afectan al Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social a
nivel internacional y de la Unin Europea (conocimiento del marco normativo regulador).
Adquisicin de las destrezas y habilidades para analizar las polticas sociolaborales adoptadas por la Unin Europea especialmente en todo
lo que se refiere al mbito social, empleo, proteccin social, igualdad de oportunidades, formacin profesional.
Desarrollo de las destrezas de exposicin en pblico y de debate y discusin, as como fomentar el espritu crtico y el compromiso tico.
5.- Contenidos

El proceso de internacionalizacin del Derecho del Trabajo y las fuentes laborales internacionales.
La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT).
El Derecho Social de la Unin Europea: modelo social europeo; derechos fundamentales de los trabajadores comunitarios; dimensin
comunitaria de la poltica de empleo; armonizacin de las legislaciones sociales; dilogo social y negociacin colectiva a escala europea.

Bsicas/Generales
Comunicacin oral y escrita en lengua nativa
Trabajo en un contexto internacional
Razonamiento crtico
Compromiso tico
Aprendizaje autnomo
Creatividad
Especficas
Conocimiento del marco normativo regulador de las relaciones laborales
Capacidad para asesorar y/o gestionar en materia de empleo y contratacin laboral
Comprender el carcter dinmico y cambiante de las relaciones laborales en el mbito nacional e internacional
Transversales


Clases tericas en las que se explican los principales conceptos y contenidos de la materia.
Clases prcticas en las que se analizan y discuten problemas jurdicos derivados de la interpretacin y aplicacin de los resultados normativos.
Seminarios en los que un estudiante o un grupo de estudiantes expone para su posterior discusin en grupo un tema de actualidad vinculado
al contenido de la materia.
Otras actividades como lecturas obligatorias, o conferencias, en su caso, a impartir por algn especialista invitado, etc.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
Total

16
2
4
4
1
Horas de trabajo
autnomo
7
16
16
16
9
28
20
20
1
3
28
67
3
100
3
30
HORAS TOTALES
9.- Recursos
ORGANIZACIN INTERNACIONAL DEL TRABAJO:
ARIAS DOMNGUEZ, , La accin normativa de la Organizacin Internacional del Trabajo, Murcia, Laborum, 2002
BONET PREZ, J., Mundializacin y rgimen jurdico internacional del trabajo. La Organizacin Internacional del Trabajo como referente
poltico-jurdico universal, Barcelona, Atelier, 2007
DEZ DE VELASCO, M., Las Organizaciones Internacionales, 14 ed., Madrid, Tecnos, 2006
SEMPERE NAVARRO, A.V., Sobrela OIT y su accin normativa, Aranzadi Social n 15, 2002
251
252

DERECHO SOCIAL UNIN EUROPEA:

AA.VV. (M. Nogueira Guastavino; O. Fotinopoulou Basurko; J.M. Miranda Boto), Valencia, Tirant lo Blanch, 2012
AA.VV. (F. Navarro Nieto; M.C. Rodrguez-Piero Royo y J.M. Gmez Muoz, dirs.), Manual de Derecho Social de la Unin Europea, Madrid,
Tecnos, 2011
AA.VV. (J.R. Mercader Uguina, dir.), Esquemas de Derecho Social de la Unin Europea, Valencia, Tirant lo Blanch, 2010
AA.VV. (J. Cruz Villaln y T. Prez del Ro, coords.), Una aproximacin al Derecho social comunitario, Madrid, Tecnos, 2000
AA.VV. (A. Baylos Grau, coord.), La dimensin europea y transnacional de la autonoma colectiva, Albacete, Bomarzo, 2003
AA.VV. (J. Garca Murcia, coord.), Derecho social comunitario y Derecho del Trabajo, Oviedo, Gobierno del Principado de Asturias, 2004
AA.VV., La transposicin del derecho social comunitario al ordenamiento espaol, Madrid, MTAS, 2005
AA.VV. (M.A. Falguera Bar y S. Moralo Gallego, coords.), Derecho Social europeo, Madrid, Consejo General del Poder Judicial, 2007
AA.VV. (C. Snchez Rodas, coord.), El Reglamento comunitario 1408/71: nuevas cuestiones, viejos problemas, Murcia, Laborum, 2008
APARICIO TOVAR, J., Introduccin al derecho social de la Unin Europea, Albacete, Bomarzo, 2005
BIURRUN ABAD, F.J., PREZ CAMPOS, A.I., y MELNDEZ MORILLO-VELARDE, L., Cuestiones laborales de derecho social comunitario,
Pamplona, Aranzadi, 2002
CARRASCOSA BERMEJO, D., La coordinacin comunitaria de la Seguridad Social, Madrid, CES, 2004
CRISTBAL RONCERO, M.R., La proteccin de la seguridad y salud en el trabajo en el Derecho Social Comunitario, Revista del Ministerio
de Trabajo e Inmigracin n 53, 2004, pp. 13-28
DUEAS HERRERO, L.J., La posicin preferente de los interlocutores sociales en la creacin y aplicacin del derecho social comunitario,
Revista universitaria de ciencias del trabajo n 2, 2001, pp. 111-132
Los interlocutores sociales europeos, Valencia, Tirant lo Blanch, 2002
FERNNDEZ DOCAMPO, M.B., La participacin de los trabajadores en el derecho social comunitario, Valencia, Tirant lo Blanch, 2006
GMEZ GORDILLO, R., El comit de empresa europeo: un estudio jurdico, Madrid, CES, 2003
GUERRERO SALOM, E., El modelo social europeo, Madrid, Fundacin Alternativas, 2006
LOUSADA AROCHENA, J.F., Una introduccin al derecho social comunitario, Revista Tcnico Laboral n 107, 2006, pp. 9-20
MARTN VALVERDE, A., Los derechos de los trabajadores en el ordenamiento comunitario: del Tratado de Roma a la constitucin Europea,
Actualidad Laboral n 19, 2004
MONEREO PREZ, J.L., La proteccin de los derechos fundamentales. El modelo europeo, Albacete, Bomarzo, 2009
MUOZ DE BUSTILLO, R. y BONETE PERALES, R., Introduccin a la Unin Europea: un anlisis desde la economa, Madrid, Alianza
Editorial, 2009 (en particular, los captulos 10 y 11)
OJEDA AVILS, A., Promocin del empleo y dilogo social en el ordenamiento comunitario, Revista del Ministerio de Trabajo e Inmigracin
n 52, 2004
PALOMEQUE LPEZ, M.C. y LVAREZ DE LA ROSA, M., Derecho del Trabajo, Madrid, Ed. Ramn Areces, (ltima edicin) (en concreto,
captulo relativo al Derecho Social de la Unin Europea)
SERRANO GARCA, J.M., Trabajadores comunitarios y Seguridad Social, Albacete, Altabn, 2005
VALDS DAL-R, F., Los derechos de informacin y consulta en el Derecho social comunitario, Relaciones Laborales n 1, 2008, pp. 111-120
VALLE MUOZ, F.A., Un breve recorrido por el derecho social comunitario a travs de la jurisprudencia del Tribunal de Justicia de la
Comunidad Europea, Aranzadi social n 20, 2006
http://www.ilo.org
http://www.europa.eu

10.- Evaluacin
Se evaluar tanto el trabajo realizado por el alumno de manera continuada a lo largo del curso como la realizacin de un examen o prueba
final de conjunto.
Examen o prueba final (60 por 100 de la calificacin).
Trabajo continuado del alumno a lo largo del curso (40 por 100 de la calificacin).
En cada uno de los criterios indicados ser necesario obtener una valoracin mnima de 5 puntos sobre 10.
La participacin activa en clase, la preparacin y discusin de presentaciones y casos prcticos, preparacin de trabajos, lecturas y comentarios
de texto.
La prueba o examen final podr consistir en la contestacin por escrito a preguntas tericas y prcticas cortas o de desarrollo.
Asistencia a las sesiones magistrales, la participacin en seminarios, la resolucin de supuestos prcticos, la preparacin de exposiciones y
de trabajos, las intervenciones crticas y debates, la lectura y consulta de la bibliografa aconsejada as como de la normativa correspondiente,
la asistencia a tutoras y la utilizacin de Studium.
Estudio y anlisis de la materia desarrollada durante el curso en forma de sesiones magistrales, seminarios, debates, comentarios de textos,
prcticas, etc.
Lectura y consulta del material bibliogrfico y de la normativa correspondiente.
Asistencia a tutoras y utilizacin de Studium.
253
254

DERECHO LABORAL INTERNACIONAL Y DE LA UNIN EUROPEA

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104531
Plan
2010
OBLIGATORIA
Curso
3
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
4
2 Semestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
ALFREDO PREZ ALENCART

Grupo / s
Jueves de 11 a 12 horas
www.usal.es/dtyts
alen@usal.es
Telfono
923294441
Tarde

Comprensin y profundizacin en la dimensin normativa transnacional de las relaciones laborales.
Perfil profesional
Graduado Social. Direccin de Recursos Humanos. Gestin, mediacin e intermediacin en el mercado de trabajo y desarrollo de polticas
sociolaborales. Prevencin de riesgos laborales. Ejercicio profesional en la Administracin estatal y comunitaria. Auditoria sociolaboral. Enseanza.
La adquisicin de conocimientos bsicos y previos de carcter jurdico y, en concreto, los relacionados con la materia de Derecho del Trabajo y de
la Seguridad Social


Conocer el proceso de internacionalizacin del Derecho del Trabajo y localizar las principales fuentes internacionales del Derecho del Trabajo
as como su funcin normalizadora.
Identificar y familiarizarse con las instituciones y organismos internacionales que tienen capacidad de intervencin en el Derecho del Trabajo;
as como con el sistema institucional de la Unin Europea.
Adquisicin de los conocimientos tericos bsicos de las principales normas que afectan al Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social a
nivel internacional y de la Unin Europea (conocimiento del marco normativo regulador).
Adquisicin de las destrezas y habilidades para analizar las polticas sociolaborales adoptadas por la Unin Europea especialmente en todo
lo que se refiere al mbito social, empleo, proteccin social, igualdad de oportunidades, formacin profesional.
Desarrollo de las destrezas de exposicin en pblico y de debate y discusin, as como fomentar el espritu crtico y el compromiso tico.
5.- Contenidos

El proceso de internacionalizacin del Derecho del Trabajo y las fuentes laborales internacionales.
La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT).
El Derecho Social de la Unin Europea: modelo social europeo; derechos fundamentales de los trabajadores comunitarios; dimensin
comunitaria de la poltica de empleo; armonizacin de las legislaciones sociales; dilogo social y negociacin colectiva a escala europea.

Bsicas/Generales
Trabajo en un contexto internacional
Razonamiento crtico
Compromiso tico
Aprendizaje autnomo
Creatividad
Especficas
Conocimiento del marco normativo regulador de las relaciones laborales
Capacidad para asesorar y/o gestionar en materia de empleo y contratacin laboral
Comprender el carcter dinmico y cambiante de las relaciones laborales en el mbito nacional e internacional
Transversales

Clases tericas en las que se explican los principales conceptos y contenidos de la materia.
Clases prcticas en las que se analizan y discuten problemas jurdicos derivados de la interpretacin y aplicacin de los resultados normativos.
255
256

Seminarios en los que un estudiante o un grupo de estudiantes expone para su posterior discusin en grupo un tema de actualidad vinculado
al contenido de la materia.
Otras actividades como lecturas obligatorias, o conferencias, en su caso, a impartir por algn especialista invitado, etc.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

16
2
4
4
1
Horas de trabajo
autnomo
7
16
16
16
9
28
20
20
1
3
28
67
3
100
3
30
HORAS TOTALES
9.- Recursos
ORGANIZACIN INTERNACIONAL DEL TRABAJO:
ARIAS DOMNGUEZ, , La accin normativa de la Organizacin Internacional del Trabajo, Murcia, Laborum, 2002
BONET PREZ, J., Mundializacin y rgimen jurdico internacional del trabajo. La Organizacin Internacional del Trabajo como referente
poltico-jurdico universal, Barcelona, Atelier, 2007
DEZ DE VELASCO, M., Las Organizaciones Internacionales, 14 ed., Madrid, Tecnos, 2006
SEMPERE NAVARRO, A.V., Sobrela OIT y su accin normativa, Aranzadi Social n 15, 2002
DERECHO SOCIAL UNIN EUROPEA:
AA.VV. (M. Nogueira Guastavino; O. FotinopoulouBasurko; J.M. Miranda Boto), Valencia, Tirant lo Blanch, 2012

AA.VV. (F. Navarro Nieto; M.C. Rodrguez-Piero Royo y J.M. Gmez Muoz, dirs.), Manual de Derecho Social de la Unin Europea, Madrid,
Tecnos, 2011
AA.VV. (J.R. Mercader Uguina, dir.), Esquemas de Derecho Social de la Unin Europea, Valencia, Tirant lo Blanch, 2010
AA.VV. (J. Cruz Villaln y T. Prez del Ro, coords.), Una aproximacin al Derecho social comunitario, Madrid, Tecnos, 2000
AA.VV. (A. Baylos Grau, coord.), La dimensin europea y transnacional de la autonoma colectiva, Albacete, Bomarzo, 2003
AA.VV. (J. Garca Murcia, coord.), Derecho social comunitario y Derecho del Trabajo, Oviedo, Gobierno del Principado de Asturias, 2004
AA.VV., La transposicin del derecho social comunitario al ordenamiento espaol, Madrid, MTAS, 2005
AA.VV. (M.A. FalgueraBar y S. Moralo Gallego, coords.), Derecho Social europeo, Madrid, Consejo General del Poder Judicial, 2007
AA.VV. (C. Snchez Rodas, coord.), El Reglamento comunitario 1408/71: nuevas cuestiones, viejos problemas, Murcia, Laborum, 2008
APARICIO TOVAR, J., Introduccin al derecho social de la Unin Europea, Albacete, Bomarzo, 2005
BIURRUN ABAD, F.J., PREZ CAMPOS, A.I., y MELNDEZ MORILLO-VELARDE, L., Cuestiones laborales de derecho social comunitario,
Pamplona, Aranzadi, 2002
CARRASCOSA BERMEJO, D., La coordinacin comunitaria de la Seguridad Social, Madrid, CES, 2004
CRISTBAL RONCERO, M.R., La proteccin de la seguridad y salud en el trabajo en el Derecho Social Comunitario, Revista del Ministerio
de Trabajo e Inmigracin n 53, 2004, pp. 13-28
DUEAS HERRERO, L.J., La posicin preferente de los interlocutores sociales en la creacin y aplicacin del derecho social comunitario,
Revista universitaria de ciencias del trabajo n 2, 2001, pp. 111-132
Los interlocutores sociales europeos, Valencia, Tirant lo Blanch, 2002
FERNNDEZ DOCAMPO, M.B., La participacin de los trabajadores en el derecho social comunitario, Valencia, Tirant lo Blanch, 2006
GMEZ GORDILLO, R., El comit de empresa europeo: un estudio jurdico, Madrid, CES, 2003
GUERRERO SALOM, E., El modelo social europeo, Madrid, Fundacin Alternativas, 2006
LOUSADA AROCHENA, J.F., Una introduccin al derecho social comunitario, Revista Tcnico Laboral n 107, 2006, pp. 9-20
MARTN VALVERDE, A., Los derechos de los trabajadores en el ordenamiento comunitario: del Tratado de Roma a la constitucin Europea,
Actualidad Laboral n 19, 2004
MONEREO PREZ, J.L., La proteccin de los derechos fundamentales. El modelo europeo, Albacete, Bomarzo, 2009
MUOZ DE BUSTILLO, R. y BONETE PERALES, R., Introduccin a la Unin Europea: un anlisis desde la economa, Madrid, Alianza
Editorial, 2009 (en particular, los captulos 10 y 11)
OJEDA AVILS, A., Promocin del empleo y dilogo social en el ordenamiento comunitario, Revista del Ministerio de Trabajo e Inmigracin
n 52, 2004
PALOMEQUE LPEZ, M.C. y LVAREZ DE LA ROSA, M., Derecho del Trabajo, Madrid, Ed. Ramn Areces, (ltima edicin) (en concreto,
captulo relativo al Derecho Social de la Unin Europea)
SERRANO GARCA, J.M., Trabajadores comunitarios y Seguridad Social, Albacete, Altabn, 2005
VALDS DAL-R, F., Los derechos de informacin y consulta en el Derecho social comunitario, Relaciones Laborales n 1, 2008, pp. 111-120
VALLE MUOZ, F.A., Un breve recorrido por el derecho social comunitario a travs de la jurisprudencia del Tribunal de Justicia de la
Comunidad Europea, Aranzadi social n 20, 2006
http://www.ilo.org
http://www.europa.eu
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258

10.- Evaluacin
Se evaluar tanto el trabajo realizado por el alumno de manera continuada a lo largo del curso como la realizacin de un examen o prueba
final de conjunto.
Examen o prueba final (60 por 100 de la calificacin).
Trabajo continuado del alumno a lo largo del curso (40 por 100 de la calificacin).
En cada uno de los criterios indicados ser necesario obtener una valoracin mnima de 5 puntos sobre 10.
La participacin activa en clase, la preparacin y discusin de presentaciones y casos prcticos, preparacin de trabajos, lecturas y comentarios
de texto.
La prueba o examen final podr consistir en la contestacin por escrito a preguntas tericas y prcticas cortas o de desarrollo.
Asistencia a las sesiones magistrales, la participacin en seminarios, la resolucin de supuestos prcticos, la preparacin de exposiciones y
de trabajos, las intervenciones crticas y debates, la lectura y consulta de la bibliografa aconsejada as como de la normativa correspondiente,
la asistencia a tutoras y la utilizacin de Studium.
Estudio y anlisis de la materia desarrollada durante el curso en forma de sesiones magistrales, seminarios, debates, comentarios de textos,
prcticas, etc.
Lectura y consulta del material bibliogrfico y de la normativa correspondiente.
Asistencia a tutoras y utilizacin de Studium.

EMPLEO PBLICO
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104532
Plan
2010
OBLIGATORIO
Curso
3
Plataforma:
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
4
2 SEMESTRE

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Juan Jos Rastrollo Surez

Grupo / s
1y2
Se determinarn al comienzo del semestre

rastrollo@usal.es
Telfono

Elementos Jurdicos Bsicos.
El estudio de los Recursos Humanos en las Administraciones Pblicas es un tema trascendental dentro del bloque formativo al que pertenece, si
consideramos a la Administracin como la mayor empleadora del pas. Por ello se estima absolutamente necesario el estudio del rgimen jurdico
del empleo pblico en el Plan de Estudios.
Perfil profesional
Aunque el conocimiento de la organizacin y rgimen jurdico de las personas que desempean su trabajo al servicio de las Administraciones
pblicas es importante para el ejercicio profesional como Graduado Social, se hace absolutamente imprescindible cuando lo que se pretende es
259
260

acceder al empleo pblico, siendo el Grado especialmente adecuado para el acceso a determinados cuerpos y escalas de funcionarios, as como
a determinadas categoras de personal laboral.
Se recomienda haber superado la asignatura Derecho Administrativo.
Se pretende el acercamiento del alumno a uno de los sectores de los que depende, en gran medida, el buen funcionamiento del Estado, esto es,
la regulacin del rgimen jurdico del empleo pblico. Para ello se aborda fundamentalmente el estudio de la legislacin del Estado, ya que buena
parte de ella tienen carcter bsico, por lo que es comn a todas las Administraciones Pblicas y, porque adems, dicha legislacin estatal acta
como modelo a seguir para el desarrollo legislativo que corresponde a las Comunidades Autnomas en la materia.
Se tratar fundamentalmente el rgimen jurdico de los funcionarios pblicos, pero tambin del personal laboral en aquellos aspectos de su
regulacin sometidos a Derecho Administrativo.
5.- Contenidos
Tema 1.- Evolucin histrica del empleo pblico en Espaa.
Tema 2.- Concepto y clases de empleados pblicos.
Tema 3.- La gestin del sistema de empleo pblico.
Tema 4.- El acceso al empleo pblico.
Tema 5.- La carrera administrativa de los funcionarios.
Tema 6.- Situaciones administrativas de los funcionarios.
Tema 7.- La extincin de la relacin de empleo.
Tema 8.- Derechos y deberes de los funcionarios.
Tema 9.- El rgimen de incompatibilidades.
Tema 10. Rgimen disciplinario y de responsabilidad.
Bsicas/Generales
CB2
CB3
CB5
CG1
CG2
CG3

CG5
CG6
CG8
CG13
CG15
CG20
Especficas
CE4
CE13
CE17
CE19
CE21
CE23
CE25
CE32
CE34
CE35
CE36
Transversales

La docencia se realizar fundamentalmente mediante la exposicin terica del programa de la asignatura, que sirve de base para la resolucin
de los diferentes supuestos prcticos que se realizarn a lo largo del semestre. En la primera sesin se informar a los alumnos del contenido
fundamental de la asignatura, as como de su desarrollo, permitiendo una primera toma de contacto con la misma.
Las clases de carcter terico consistirn en la exposicin del rgimen jurdico del empleo pblico abordado desde el conocimiento de la legislacin
bsica del Estado por ser el comn denominador en todas las Administraciones pblicas, mediante la tradicional clase magistral, pero fomentando
la participacin activa del alumno, propiciando el debate cuando el tema lo requiera o comentando noticias de actualidad.
Las clases prcticas estn orientadas a la aplicacin de los conceptos expuestos de forma terica y consisten en la resolucin de supuestos de
hecho, fomentando el razonamiento lgico del alumno y el manejo de legislacin y jurisprudencia. Los distintos supuestos prcticos realizados por
los alumnos sern resueltos y debatidos en el aula.
Tutoras, para la resolucin de las dudas y dificultades encontradas por los alumnos, as como para un seguimiento personal de los mismos.
Actividades autnomas de los alumnos:
Estudio y resolucin de los supuestos prcticos planteados por el profesor.
261
262


Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
17
37
10
25
10
25
28
57
100
Horas presenciales
20
En aula
10
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL
38
9.- Recursos
SNCHEZ MORN, M.: Derecho de la funcin pblica, Ed. Tecnos, ltima edicin.
PARADA VZQUEZ, R.: Derecho Administrativo. Organizacin y empleo pblico, Ed. Marcial Pons, ltima edicin.
PALOMAR OLMEDA, A.: Derecho de la funcin pblica. Rgimen jurdico de los funcionarios pblicos, Ed. Dykinson, ltima edicin.
CASTILLO BLANCO, F. (Dir.): Manual de empleo pblico, Ed. Iustel, ltima edicin.
PALOMAR OLMEDA A. y otros: Funcin pblica. Legislacin, doctrina y jurisprudencia, Ed. Aranzadi, 2012.
RAMOS MORAGUES, F.: El personal laboral de las Administraciones pblicas. Ed. La Ley 2011.
Cualquier recopilacin legislativa actualizada sobre funcin pblica.
A medida que se vaya avanzando en la materia se facilitar al alumno bibliografa sobre aspectos concretos de los contenidos expuestos, as como
web de inters para el estudio de la asignatura.

10.- Evaluacin
La evaluacin pretende asegurar un adecuado conocimiento terico y prctico de la asignatura, valorando la asimilacin de los contenidos por parte
de los alumnos y su aplicacin a la prctica.
Teniendo en cuenta que lo que se pretende es una evaluacin continua, se valorar especialmente la asistencia y participacin en clase. Pero
tambin de manera especial la resolucin de los supuestos prcticos planteados, as como la asistencia a dichas clases prcticas. Igualmente
se tendr en cuenta la realizacin ocasional de pruebas objetivas de tipo test. Dicha evaluacin tendr un valor del 40% de la calificacin final.
El 60% restante de la calificacin final se determinar mediante la realizacin de una prueba final de preguntas sobre aspectos concretos dirigida
a valorar la asimilacin de los conocimientos tericos.
Evaluacin continua: asistencia y participacin activa en clase, resolucin de los supuestos prcticos planteados y realizacin de pruebas tipo test.
Examen: realizacin de una prueba final, consistente en responder a una serie de preguntas para valorar el grado de asimilacin por el alumno de
la materia en su conjunto.
La asistencia regular a clase y el trabajo del alumno mediante la resolucin de los supuestos prcticos y la realizacin de las pruebas tipo test.
Utilizacin de las tutoras.
Prueba final, que consistir en un examen de recuperacin en la fecha prevista en la planificacin docente.
Para la recuperacin de la evaluacin continua se establecer un proceso personalizado para cada estudiante.
263
264

OPTATIVAS
ANLISIS DE LA INFORMACIN FINANCIERA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104541
Plan
OPTATIVA
Curso
(Contabilidad) Economa Financiera y Contabilidad
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
2010
3
ECTS
Periodicidad

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Jos Manuel Prado Lorenzo

109
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Arjola Mecaj
106
jmprado@usal.es
arjolam@usal.es
Telfono
Telfono
Grupo / s
3001
Grupo / s
4
semestral
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Beatriz Cuadrado Ballesteros

105
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Doroteo Martn Jimenez

128
u77171@usal.es
doroteo@usal.es

Grupo / s
Telfono
Telfono
Grupo / s
3007

Organizacin del Trabajo, Direccin y Gestin de Recursos Humanos
Conocer y analizar la informacin emitida por la empresa, evaluando la gestin llevada a cabo y realizando estimaciones sobre el comportamiento
futuro de la misma.
Perfil profesional
Graduado social. Direccin y gestin de R.H.. Auditoria socio-laboral
Contabilidad.
1. Conocer y comprender la informacin financiera obligatoria y voluntaria publicada por las empresas.
2. Conocer y comprender la lgica del proceso de anlisis e interpretacin de la informacin financiera de las empresas.
265
266

3. Conocer las caractersticas de las principales tcnicas aplicables al anlisis de la informacin econmico-financiera.
4. Comprender la metodologa para emitir un diagnstico sobre el efecto de la gestin empresarial en la situacin econmica y financiera de la
empresa y estimar el comportamiento de la empresa en el futuro.
5. Saber analizar la adecuacin entre los recursos financieros aplicados por la empresa y las inversiones realizadas, tanto a corto como a largo
plazo, desde las perspectivas esttica y dinmica.
6. Saber analizar el equilibrio de inversiones y fuentes de financiacin.
7. Saber analizar la actividad de la empresa mediante el anlisis de la rentabilidad, riesgo, los costes y la productividad.
8. Saber relacionar la situacin econmica y financiera de la empresa con la de sus competidores (sector).
9. Saber planificar y desarrollar informes globales sobre la situacin econmica y financiera.
5.- Contenidos
Tema 1. Anlisis Contable de la Gestin de la Empresa.
Tema 2. Anlisis de la Situacin Patrimonial.
Tema 3. Anlisis de la Actividad.
Team 4. Anlisis de las Variaciones Patrimoniales.
Tema 5. Anlisis Financiero del Circulante.
Tema 6. Anlisis Financiero de la Estructura Permanente
C1: Capacidad de anlisis y sntesis.
C2: Capacidad de organizacin y planificacin.
C3: Comunicacin oral y escrita en lengua nativa.
C4: Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio.
C5: Capacidad de gestin de la informacin.
C6: Resolucin de problemas.
C7: Toma de decisiones.
C8: Trabajo en equipo.
C9: Trabajo en un equipo de carcter interdisciplinar.
C10: Trabajo en un contexto internacional.
C11: Habilidades en las relaciones interpersonales.
C13: Razonamiento crtico.
C14: Compromiso tico.
C15: Aprendizaje autnomo.
C16: Adaptacin a nuevas situaciones.
C17: Creatividad.
C18: Liderazgo.
C19: Iniciativa y espritu emprendedor.
C20: Motivacin por la calidad.
C24: Conocimiento de organizacin y direccin de empresas.
C25: Conocimiento de direccin y gestin de recursos humanos.

C34: Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminologa y las tcnicas adecuadas.
C35: Capacidad de aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en diferentes mbitos de actuacin.
C36: Capacidad para seleccionar y gestionar informacin y documentacin .
C37: Capacidad para desarrollar proyectos de investigacin en el mbito laboral.
C38: Capacidad para realizar anlisis y diagnsticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia de estructura organizativa, organizacin del
trabajo, estudios de mtodos y estudios de tiempos de trabajo.
C39: Capacidad para participar en la elaboracin y diseo de estrategias organizativas, desarrollando la estrategia de recursos humanos de la
organizacin.
C40: Capacidad para aplicar tcnicas y tomar decisiones en materia de gestin
de recursos humanos (poltica retributiva, de seleccin.).
C41: Capacidad para dirigir grupos de personas.
C43: Asesoramiento a organizaciones sindicales y empresariales y a sus afiliados.
C44: Capacidad para asesorar y/o gestionar en materia de empleo y contratacin laboral.
C48: Capacidad para interpretar datos e indicadores socioeconmicos relativos
al mercado de trabajo.
C49: Capacidad para aplicar tcnicas cuantitativas y cualitativas de investigacin social al mbito laboral.
C53: Anlisis crtico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales.
C54: Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales.
C55: Comprender el carcter dinmico y cambiante de las relaciones laborales en el mbito nacional e internacional.
C56: Aplicar los conocimientos a la prctica.
El contenido terico de los temas de esta materia se desarrollar a travs de clases presenciales que servirn para fijar los conocimientos
relacionados con las competencias previstas. Estos conocimientos se complementarn con las clases prcticas en las que se vern las aplicaciones
del contenido terico que conforman las clases magistrales.
A lo largo del curso se propondr la realizacin y exposicin de trabajos.
Los estudiantes debern realizar, adems, una evaluacin global sobre los conocimientos adquiridos, tanto tericos como prcticos, para determinar
la adquisicin de las capacidades correspondientes.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo

8
15
Horas de trabajo
autnomo
12
15
HORAS TOTALES
20
30
267
268

Seminarios
Tutoras
Otras actividades (interpretacin y bsqueda
de informacin)
Exmenes
TOTAL

3
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
10
20
3
10
20
68
3
100
3
32
9.- Recursos
ARCHEL, P. LIZARRAGA DALLO, F. y SNCHEZ ALEGRA, S: Estados contables. Elaboracin, anlisis e interpretacin. Edita: Piramide 2008.
ROJO RAMREZ, A. Las Cuentas Anuales en la Empresa. Alfonso A.. Edita: Garceta 2012.
ROJO RAMREZ, A. Anlisis Econmico-Financiero de la empresa. Un anlisis desde los datos contables Edita: Garceta 2011.
MARTINEZ GARCIA, F. J. y SOMOHANO RODRGUEZ: Anlisis de estados contables. Comentarios y Ejercicios (incluye CDROM), Ed. Pirmide.
Madrid, 2002.
RIVERO TORRE, P.: Anlisis de Balances y Estados Complementarios, Ed. Pirmide, Madrid, 2002.
AMAT, O. Anlisis de estados financieros. Fundamentos y aplicaciones. Gestin 2000 Ediciones S.A. 2002.
AMAT, O.: Anlisis de estados financieros. Fundamentos y aplicaciones. Con casos y ejercicios resueltos y cuestionarios de autoevaluacin. 6.
edic. Ed. Gestin 2000, Barcelona, 2000.
Material puesto a disposicin de los alumnos en studium
10.- Evaluacin
Comprensin de conceptos. Resolucin correcta de supuestos. Individual y en grupo.
Evaluacin continua 40% donde se valorar ejercicios y trabajos presentados en clase y los resultados de las pruebas realizadas al final de cada
tema.
Examen final 60%. Prueba objetiva que exigir la aplicacin integrada de los diferentes mtodos presentados y estudiados a lo largo del curso.
1. Ejercicios resueltos en la pizarra por el alumno
2. Trabajos realizados en casa para entregar individual y en grupo.
3. Pruebas escritas
Estudio sistemtico a lo largo del semestre con resolucin de ejercicios.
Revisar los errores en los que se ha incurrido y corregirlos.

269
270

ASESORA ECONMICA DE PYMES

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104542
Plan
Optativo
Curso
Economa Financiera y Contabilidad
Plataforma:
Campus Virtual Studium
URL de Acceso:
2010
3 / 4
ECTS
Periodicidad
3
Semestral

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Luis Rodrguez Domnguez

Grupo / s
Economa Financiera y Contabilidad
301 Edificio FES
Martes 13-14 horas; Mircoles 11-14 horas; Jueves 11-13 horas
lrodomin@usal.es
Telfono
Ext 3515

Organizacin del Trabajo, Direccin y Gestin de Recursos Humanos.
Se encuadra dentro de la materia de Economa y Administracin de Empresas, como asignatura optativa de complemento a la formacin en materia
macroeconmica y empresarial.
Perfil profesional
Futuros profesionales del mbito laboral, econmico y jurdico.
Tener conocimientos de Contabilidad, a un nivel similar a la asignatura Contabilidad, impartida en el Segundo Curso.


Tras el estudio de la asignatura, el alumno deber ser capaz de:
Plantear un plan de negocio y tener una directrices para analizar, a grandes rasgos, la viabilidad de proyectos empresariales
Realizar la mayora de los trmites administrativos vinculados a las obligaciones contables y fiscales
Plantear diversas alternativas de financiacin para una PYME
Interpretar adecuadamente la situacin patrimonial de una PYME
Conocer la normativa que regula la elaboracin y emisin de informacin econmico-financiera y sus implicaciones en las obligaciones
empresariales
Aplicar diversos mtodos de valoracin de empresas aplicables a PYMES
Plantear la liquidacin de una PYME, as como conocer los procedimientos legales para ello
Conocer y saber utilizar diversas herramientas de informacin para PYMES
5.- Contenidos
TEMA 1: ASESORA SOBRE LA CREACIN DE UNA PYME
TEMA 2: ASESORA SOBRE LA FINANCIACIN DE PYMES
TEMA 3: ASESORA SOBRE EL PROCESO CONTABLE
TEMA 4: ASESORA SOBRE EL ANLISIS DE CUENTAS
TEMA 5: ASESORA SOBRE LA VALORACIN DE EMPRESAS
TEMA 6: ASESORA SOBRE LA LIQUIDACIN DE PYMES
TEMA 7: HERRAMIENTAS DE BSQUEDA DE INFORMACIN PARA PYMES
Bsicas/Generales
Capacidad de anlisis y sntesis / Capacidad de organizacin y planificacin / Capacidad de gestin de la informacin / Resolucin de problemas
/ Toma de decisiones
Especficas
Conocer la estructura y contenido de la informacin de sntesis o Cuentas Anuales como instrumento de comunicacin de la informacin econmicofinanciera que genera la empresa y su importancia en el entorno empresarial
Conocer la normativa que regula la elaboracin y emisin de la informacin econmico-financiera y sus implicaciones en las obligaciones
empresariales
Conocer y comprender los criterios para seleccionar correctamente las tcnicas y los procedimientos necesarios para asesorar sobre la solucin
de problemas empresariales especficos
Transversales
Trabajo en equipo
Razonamiento crtico
Compromiso tico
271
272

Aprendizaje autnomo
Iniciativa y espritu emprendedor
Las clases magistrales estn dirigidas a presentar los contenidos fundamentales y los mtodos de anlisis. Los alumnos debern realizar dos
trabajos complementarios para comprender adecuadamente los contenidos explicados.
Las clases prcticas estn dirigidas a aplicar las tcnicas y conceptos presentados en las clases tericas. Estas clases requerirn un trabajo previo
del alumno dirigido a la recogida y anlisis de informacin. Parte de la informacin obtenida y alguna de las tcnicas presentadas requerirn el
empleo de elementos informticos.
La realizacin de trabajos individuales y en grupo constituye herramientas complementarias entre s. Van dirigidas a profundizar en alguno de los
aspectos ms relevantes presentados en las clases tericas. Se proceder a una discusin y puesta en comn.
Por tanto la metodologa docente se centrar en tres vertientes: lecciones magistrales, para las clases tericas, aprendizaje basado en problemas
y realizacin de trabajos individuales y en grupo, para las clases prcticas.
En aula
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Horas presenciales
11
10
21
17
26
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras

13
13

Exmenes
2
TOTAL
25
40
10
12
10
75

9.- Recursos
Brealey, R., Myers, S. y Marcus, A. (2007): Fundamentos de Finanzas Corporativas. Ed. McGraw-Hill, Madrid.
Cuervo, A. (2008): Introduccin a la Administracin de Empresas. Ed. Thomson, Civitas, Navarra.
Maynar, P. (2009): La economa de la empresa en el espacio de educacin superior. Ed. McGrawHill, Madrid.
Muoz Merchante, A. (2009): Anlisis de Estados Financieros. Teora y Prctica. Ediciones Acadmicas, Madrid.
Wanden-Berghe Lozano, J.L. (Coordinador) (2008): Contabilidad Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de Pymes. Ed. Pirmide,
Madrid.
Ley de Sociedades de Capital (2010)
Normativa legal sobre creacin de empresas
Normativa legal sobre liquidacin de empresas
Normativa legal sobre el proceso contable
www.ipyme.org
http://www.icac.meh.es/
10.- Evaluacin
Se combinar una evaluacin continua con una evaluacin final de las competencias alcanzadas.
Para superar la asignatura, el alumno deber haber alcanzado un grado razonable de desarrollo en lo que respecta al punto 4 expuesto
anteriormente (Objetivos de la asignatura)
Se utilizarn tanto medios informticos como medios tradicionales en la evaluacin de la asignatura.
El sistema de evaluacin ser mixto y su valoracin se establece en los siguientes trminos:
25% de la calificacin final: se obtendr a partir de la realizacin de cuestionarios en el campus virtual Studium, tras la presentacin y desarrollo de
cada tema, con el fin de comprobar el grado de conocimiento adquirido por el alumno.
35% de la calificacin final: se obtendr a partir de dos trabajos realizados por el alumno; uno con carcter individual (15%) y otro con carcter
grupal (20%), con el fin de comprobar la aplicacin concreta y prctica de los conocimientos y destrezas desarrolladas
40% de la calificacin final: se obtendr a partir de un examen final, de carcter terico-prctico
273
274

DERECHO DEL TRABAJO AUTNOMO Y DE LA ECONOMA SOCIAL

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104546
Plan
OPTATIVA
Curso
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
http//:studium.usal.es
2010
Tercero
ECTS
Periodicidad
4
Semestre 5

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
PURIFICACIN MORGADO PANADERO

122-B Facultad de Derecho
MARTES: 10-13 H.
www.usal.es/dtyts
morgado@usal.es
Telfono
Grupo / s
923 294441 1643

Marco normativo de las Relaciones Laborales y de la Seguridad Social
Se trata de una asignatura que les va a permitir conocer frmulas distintas de prestacin de servicios: el trabajo aunomo y las entidades de
economa social. El trabajo por cuenta ajena constituye uno de los ncleos duros de nuestro mercado laboral, pero no el nico. Por ello, se pretende
con esta asignatura dar a conocer a los estudiantes otras iniciativas, fomentando asimismo el espritu emprendedor entre ellos.
Perfil profesional
Graduado Social. Direccin de Recursos Humanos. Gestin, mediacin e intervencin en el mercado de trabajo y desarrollo de polticas
sociolaborales. Prevencin de riesgos laborales. Ejercicio profesional en puestos especficos de diferentes escalas de la Administracin Pblica.
Auditora sociolaboral. Enseanza.


Es aconsejable haber superado las materias jurdicas consideradas como bsicas de los cursos anteriores.
Se pretende:
Conocer distintas frmulas de acceso al mercado laboral, incidiendo sobre otros sistemas de prestacin de servicios, ajenos al contrato de trabajo.
Comprensin crtica de los fundamentos dogmticos y normativos del Trabajo Autnomo y de la Economa Social.
Conocimiento de las distintas frmulas societarias del Trabajo autnomo y de la Economa Social.
Fomentar el espritu emprendedor en los estudiantes inculcndole conocimientos sobre otras entidades que favorezcan la apuesta por la
creacin de empresas.
Valorar la especificidad del/la Graduado/a en Relaciones Laborales y Recursos Humanos en este mbito a fin de que pueda desarrollar sus
capacidades en una perspectiva multidisciplinar
5.- Contenidos
Tericos:
1. A modo de introduccin: Trabajo autnomo y Economa Social frente a trabajo asalariado.
2. La Economa Social en el mbito de la Economa de mercado.
3. Economa Social, Trabajo autnomo y fomento de empleo.
4. Estatuto del Trabajo Autnomo.
5. Implicaciones del Trabajo autnomo en la Seguridad Social: encuadramiento y accin protectora.
6. Estructuras societarias de la Economa social: Cooperativas y Sociedades Laborales.
7. La prestacin de servicios y Seguridad Social en el mbito de las entidades de Economa social.
7. La normativa europea sobre el Tercer Sector.
8. Las empresas de insercin.
Prcticos:
Desarrollo de prcticas complementarias de los contenidos tericos.
Genricas o transversales
El alumno debe adquirir las siguientes habilidades:
C1: Capacidad de anlisis y sntesis, C2: Capacidad de organizacin y planificacin, C5: Capacidad de gestin de la informacin, C6:
Resolucin de problemas, C7: Toma de decisiones, C8: Trabajo en equipo, C9: Trabajo en un equipo de carcter interdisciplinar, C11:
Habilidades en las relaciones interpersonales., C13: Razonamiento crtico,C15: Aprendizaje autnomo, C16: Adaptacin a nuevas situaciones.
C19: Iniciativa y espritu emprendedor
Especficas
El alumno debe adquirir:
C22: Conocimiento del marco normativo regulador de las relaciones laborales, C24: Conocimiento de organizacin y direccin de empresas.
C25: Conocimiento de direccin y gestin de recursos humanos. C29: Conocimiento de salud laboral y prevencin de riesgos laborales. C30:
275
276

Conocimiento de teora y sistemas de relaciones laborales. C31: Conocimiento de economa y mercado de trabajo. C32: Conocimiento de polticas
sociolaborales. C34: Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminologa y las tcnicas adecuadas. C35:
Capacidad de aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en diferentes mbitos de actuacin, C36: Capacidad para seleccionar y
gestionar informacin y documentacin laboral. C38: Capacidad para realizar anlisis y diagnsticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia
de estructura organizativa, organizacin del trabajo, estudios de mtodos y estudios de tiempos de trabajo. C41: Capacidad para dirigir grupos
de personas. C44: Capacidad para asesorar y/o gestionar en materia de empleo y contratacin laboral. C48: Capacidad para interpretar datos e
indicadores socioeconmicos relativos al mercado de trabajo, C55: Comprender el carcter dinmico y cambiante de las relaciones laborales en el
mbito nacional e internacional, C56: Aplicar los conocimientos a la prctica, C57: Capacidad para comprender la relacin entre procesos sociales
y la dinmica de las relaciones laborales.
Exposicin de los contenidos tericos de la asignatura, mediante clases magistrales.
Seminarios, para el anlisis en profundidad de temas que puedan resultar de mayor inters conforme transcurra el semestre.
Exposiciones orales, individuales o en grupo, por parte del alumno de temas ms concretos.
Otras actividades como lecturas obligatorias, charlas o conferencias a impartir por algn especialista invitado, etc.
Tutoras: atencin personalizada para resolver dudas (tambin virtual).
Tareas previas a la realizacin de un trabajo: lecturas, seleccin de bibliografa, jurisprudencia, etc.
Elaboracin del trabajo.
Foros de debate.
La evaluacin consistir en una prueba objetiva a base de preguntas tericas.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo

12
4
Horas de trabajo
autnomo
10
HORAS TOTALES
12
14

Horas presenciales

Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Seminarios
12
10
14
Tutoras

Otras actividades (detallar): lecturas
obligatorias, participacin Studium
Exmenes
2
3
TOTAL
29
10
10
10
12
16
19
64
100
9.- Recursos
Manuales de referencia:
Sin perjuicio de otros manuales generales sobre la materia, se seguir como obra de referencia principalmente, dada su similitud con el programa
de la asignatura:
AA. VV (MORGADO PANADERO, P. COORD.), Lecciones sobre trabajo autnomo y economa social, Ed. Tirant lo blanch, Valencia, 2009.
Es recomendable utilizar un repertorio legislativo, como los editados por Aranzadi, Civitas-Thomson Reuters, Tecnos, etc.
Buscadores y bases de datos: Adems de las bases de datos que pueden encontrarse en la web del servicio de bibliotecas de la USAL, puede
acudirse a:
http://www.noticias.jurdicas.com/ y http://www.sentencias.juridicas.com/
Puede ser tambin de inters consultar los siguientes enlaces:
www.empleo.gob.es/ (Ministerio de empleo y Seguridad Social)
www.ica.coop/es/ (Alianza Cooperativa Internacional)
www.cepes.es (Confederacin Espaola de Empresas de Economa Social)
www.ciriec.es (Centro de Investigacin en Economa Social)
www.serautonomo.net/ (Gua del autnomo)
http://www.pymesyautonomos.com/ (Informacin para autnomos)
A lo largo del curso, se indicarn a travs de la plataforma Studium otros recursos y materiales bibliogrficos complementarios recomendados, en su caso.
277
278

10.- Evaluacin
Para superar la asignatura es preciso haber asistido al menos al 80% de las actividades presenciales, as como superar la prueba escrita y cada
uno de los trabajos individuales y en grupo propuestos a lo largo del curso.
Valoracin de conocimientos a travs de una prueba escrita (60%), entrega (y, en su caso, exposicin) de trabajos realizados tanto de forma
individual como colectiva (20% + 20%)
Se efectuar una prueba terica global al final del semestre, con preguntas tericas adaptadas al temario propuesto, en tanto que el resto de
actividades sern evaluadas de forma continuada a medida que se vayan presentando.
Se aconseja la asistencia habitual a clase, con un seguimiento y participacin activos, entregando dentro de las fechas marcadas las tareas que
hayan sido encomendadas.
Repasar aquellos contenidos que no hubieran sido afianzados en una primera oportunidad, y recurrir a las tutoras como medio de aclaracin de
dudas y de conceptos no suficientemente asimilados.


Cdigo
104547
Plan
2010
ECTS
Carcter
Optativa
Curso
3 y 4
Periodicidad
rea
Departamento
Plataforma Virtual
4
Quinto y Sptimo
semestre
DERECHO PENAL
DERECHO PBLICO GENERAL
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
https://moodle.usal.es

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
NIEVES SANZ MULAS

Grupo / s
nico (tarde)
DERECHO PENAL
FACULTAD DE DERECHO
279
Jueves, de 17:00 a 19:00 h.
http://campus.usal.es/~dpenal/paginas/profesores/nieves.html
ixmucane@usal.es
Telfono
923.294500 (ext. 1639)
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
JULIO FERNNDEZ GARCA

Grupo / s
nico (tarde)
DERECHO PENAL
FACULTAD DE DERECHO
291
Viernes, de 16:00 a 19:00 h.
http://campus.usal.es/~dpenal/paginas/profesores/julio.html
mieza@usal.es
Telfono
923.294500 (ext. 1622)
279
280


Asignatura optativa a elegir por los alumnos en Tercer y Cuarto curso del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos a efectos de
completar los crditos exigidos para obtener la correspondiente titulacin.
Se trata de una asignatura en la que se exponen los conocimientos necesarios para analizar y comprender el delito, el delincuente y el control social
llevado a cabo sobre ambos a travs del Derecho penal, incidiendo especialmente en el estudio de aquellos delitos dirigidos a proteger los intereses
y derechos de los trabajadores, y aquellos otros dnde stos pueden ser autores especiales.
Perfil profesional
Inters de la materia para una profesin futura.
El conocimiento del Derecho penal del trabajo resulta esencial en el avance profesional desarrollado en el mbito de las competencias y
funcionamiento de los servicios laborales de las diferentes administraciones pblicas y entidades privadas. Luego, el inters de la materia para los
estudiantes del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos es indiscutible.
Al tratarse de una materia correspondiente a los ltimos cursos, se supone y requiere una previa formacin del alumnado en conceptos jurdicos
esenciales, a efectos de comprender sin problemas el fondo de la materia.
Los objetivos generales de esta asignatura giran en torno al delito, el delincuente y el control social ejercido sobre ambos a travs del Derecho
penal, incidiendo en el Derecho penal del trabajo. Por ello, son objetivos a perseguir:
Iniciar a los estudiantes en la utilizacin de un conjunto de herramientas analticas y conceptuales para describir y explicar la necesidad y
eficacia del Derecho penal en el mbito laboral.
Proporcionar al alumnado una formacin bsica sobre el Derecho penal, teora del delito y teora de la pena.
Procurar el aprendizaje tcnico para el anlisis y aplicacin de los delitos penales en esta materia.
Presentacin y capacidad de anlisis de los principales recursos disponibles (textos legales, jurisprudencia y recursos bibliogrficos), para el
estudio de la realidad del Derecho penal del trabajo.
5.- Contenidos
PRIMERA PARTE: INTRODUCCIN AL DERECHO PENAL. TEORA DEL DELITO Y DE LA PENA
Tema 1.- Derecho penal y control social. La potestad punitiva del Estado: fundamento y legitimacin. Los fines del Derecho penal: A) Funcin de
tutela de bienes jurdicos. B) Funcin de motivacin. Relaciones del Derecho penal con otras ramas del Ordenamiento jurdico.
Tema 2.- Estructura de las normas penales. Estructura. Contenido. Las normas penales en blanco. El delito. Concepto y fines de la pena: A)
Prevencin general. B) Prevencin especial. Las medidas de seguridad. La reparacin civil.
Tema 3.- Derecho penal y Constitucin. Principio de legalidad. Principio de proporcionalidad. Principio de culpabilidad. Principio de resocializacin.

Tema 4.- El delito doloso y el delito imprudente. El dolo. Clases de dolo. Los elementos subjetivos del tipo. Ausencia de dolo: error de tipo y
consecuencias jurdicas. La imprudencia: importancia social en la actualidad. Peculiaridades en el tipo objetivo y el tipo subjetivo.
Tema 5.- La culpabilidad penal. Concepto y fundamento. Presupuestos de atribucin personal de la responsabilidad: A) La imputabilidad. B)
El conocimiento de la antijuridicidad. C) La exigibilidad de otra conducta. Causas de exclusin de la culpabilidad. Especial referencia al error de
prohibicin y sus consecuencias jurdicas.
Tema 6.- Circunstancias modificativas de la responsabilidad penal. Atenuantes y agravantes.
SEGUNDA PARTE: DERECHO PENAL DEL TRABAJO
Tema 7.- Concepto y cuestiones criminolgicas del Derecho penal del trabajo. Concepto. Necesidad y eficacia de la intervencin penal.
Cuestiones criminolgicas. Elementos comunes: A) Bienes Jurdicos protegidos. B) Sujetos activos. C) Tcnicas de tipificacin: los delitos de
peligro. Sanciones administrativas y sanciones penales.
Tema 8.- Delitos contra la libertad en el trabajo. Imposicin de condiciones ilegales. Discriminacin laboral. Trfico ilegal de mano de obra.
Inmigracin clandestina de trabajadores. Trata de seres humanos para su explotacin laboral.
Tema 9.- Delitos contra la salud y seguridad en el trabajo. Control y responsabilidad en el mbito de la salud e higiene en el trabajo. El deber
de seguridad en el trabajo: el empresario y otros sujetos. Responsabilidad administrativa y responsabilidad penal. Los delitos contra la seguridad
en el trabajo. Homicidio imprudente y lesiones imprudentes.
Tema 10.- Delitos contra los derechos colectivos del trabajador. Delito contra el derecho sindical y el derecho de huelga. El cierre patronal.
Las coacciones laborales.
Tema 11.- Otros delitos vinculados a la relacin laboral. Delitos contra el sistema de seguridad social. Acoso sexual en el trabajo. Acoso moral
en el trabajo o mobbing. Revelacin de secretos.
Que el alumnado conozca el modo en que el Derecho penal interviene en la prevencin y resolucin de conflictos laborales a travs de:
La comprensin crtica de los fundamentos dogmticos del Derecho penal, como uno de los medios de control social.
Capacidad de anlisis para distinguir entre delito, falta y sancin administrativa de los injustos laborales.
Conocimiento del marco regulador de los delitos laborales.
Comprensin analtica de los diversos delitos laborales existentes en nuestro ordenamiento jurdico.
Aplicar conocimientos a la prctica mediante la resolucin de casos prcticos, a travs del anlisis jurisprudencial de los delitos laborales.
Capacidad para detectar y encuadrar delitos laborales y delitos que suceden en el mbito laboral.
Bsicas/Generales
BSICAS: CB2 - CB3 y CB4 / GENERALES: CG1 CG5 CG6 CG7 CG8 Y CG13
Especficas
CE1 CE8 CE11 CE13 CE15 y CE17
Transversales
Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales.
Se compatibilizarn diversas metodologas. En tal sentido, se emplearn las tradicionales clases magistrales, con el apoyo de la plataforma virtual
Studium, durante las sesiones tericas. En las clases prcticas, de su parte, se utilizarn diversas estrategias metodolgicas, como el anlisis y la
281
282

discusin de textos legislativos y/o jurisprudenciales, la elaboracin y anlisis de estudios de casos prcticos reales y/o normativa concreta, con
utilizacin, en su caso, de los medios audiovisuales pertinentes.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Otras actividades (detallar): lecturas
obligatorias, participacin en Studium
Exmenes
TOTAL

13
5
5
2
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
8
8
26
15
5
5
4
2
10
12
9
10
3
14
14
5
3
2
2
30
3
20
5
2
50
4
100
9.- Recursos
PRIMERA PARTE: INTRODUCCIN AL DERECHO PENAL. TEORA DE DELITO Y DE LA PENA
BERDUGO GMEZ DE LA TORRE (Coord.), Lecciones y materiales para el estudio del Derecho Penal. Tomo I. Introduccin al Derecho
Penal, Iustel, Madrid, 2010.
DEMETRIO CRESPO, E., (Coord.), Lecciones y materiales para el estudio del Derecho Penal. Tomo II. Teora del delito, Iustel, Madrid, 2011.
SEGUNDA PARTE: DERECHO PENAL DEL TRABAJO
BAYLOS GRAU, Derecho penal del trabajo, Trotta, Madrid 1997.
NAVARRO CARDOSO, F., Los delitos contra los derechos de los trabajadores, Tirant lo Blanch, Valencia, 1998.
TERRADILLOS/BAYLOS, Derecho penal del trabajo, 2 ed., Ed. Trotta, Madrid 1997.

TERRADILLOS BASOCO, J., Delitos contra la vida y la salud de los trabajadores, Tirant lo Blanch, Valencia, 2002.
VICENTE MARTNEZ, Seguridad en el trabajo y Derecho penal, Bosch, Barcelona, 2001.
OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
AGUADO LPEZ, El delito contra la seguridad en el trabajo: arts. 316 y 317 del Cdigo penal, Tirant lo Blanch, Valencia 2002.
ARROYO ZAPATERO, L., Manual de derecho penal del trabajo, Barcelona, 1988.
MARTNEZ BUJN, C-M., Derecho Penal Econmico y de la Empresa, 2 ed., Tirant lo Blanch, Valencia, 2007
CORCOY BIDASOLO, M., Delitos de peligro y proteccin de bienes jurdico-penales supraindividuales, Tirant lo Blanch, Valencia 1999.
DOLZ LAGO, Las imprudencias punibles en la construccin. Desde el arquitecto al albail, en Estudios jurisprudenciales, 2 ed., Comares,
Granada, 1996.
DOVAL PAS, Posibilidades y lmites para la formulacin de las normas penales. El caso de las leyes penales en blanco, Tirant lo Blanch,
Valencia, 1999.
GARCA ARN, Ttulo XV. De los delitos contra los derechos de los trabajadores, en CRDOBA RODA-GARCA ARN (dir.), Comentarios
al Cdigo Penal. Parte Especial, (tomo I), Madrid, 2004.
HORTAL IBARRA, Proteccin penal de la seguridad en el trabajo: una aproximacin a la configuracin del derecho penal en la sociedad del
riesgo, Atellier, Barcelona 2005.
MONGE FERNNDEZ, La responsabilidad penal por riesgos en la construccin, Tirant lo Blanch, Valencia, 1998.
MUOZ SNCHEZ, El delito de imposicin de condiciones ilegales de trabajo del art. 311 del cdigo penal en el marco del derecho penal del
trabajo, Aranzadi, Navarra, 2008.
MUOZ CONDE, F., Derecho penal. Parte Especial, 18 ed., Tirant lo Blanch, Valencia, 2010.
NARVEZ BERMEJO, Delitos contra los derechos de los trabajadores y la Seguridad social, Tirant lo Blanch, Valencia, 1997.
ORTUBAY FUENTES, Tutela penal de las condiciones de trabajo: un estudio del art. 311 del Cdigo penal, Bilbao, 2000.
QUINTERO OLIVARES, G., (Dir.), - Comentarios al Cdigo penal espaol, 6 ed., Aranzadi, Pamplona, 2011.
ROJO TORDESILLAS, (coord.), Delitos contra los derechos de los trabajadores y contra la Seguridad social, Bosch, Barcelona, 1998.
VINCULOS A WEBS DE CONTENIDO PENAL
Ministerio de Trabajo e inmigracin (www.mtin.es)
Ministerio del Interior (www.mir.es)
Ministerio de Justicia (www.mjusticia.es)
Cendoj (www.poderjudicial.es)
JURISPRUDENCIA
Base de datos de Jurisprudencia del Tribunal supremo
Base de datos de jurisprudencia del resto de tribunales
REVISTAS
La Ley Penal: revista de derecho penal, procesal y penitenciario.
Revista de Estudios Criminolgicos y Penitenciarios.
Revista Electrnica de Ciencia Penal y Criminologa.
Revista electrnica de Derecho penal, Derecho Procesal y Criminologa.
Revista General de Derecho Penal.
283
284

10.- Evaluacin
A lo largo del curso se llevar a cabo un seguimiento y evaluacin de las actividades presenciales y no presenciales, con un peso final de la nota
obtenida en el examen del 60%. PARA APROBAR LA MATERIA SER IMPRESCINDIBLE HABER SUPERADO DE FORMA AUTNOMA EL
EXAMEN ESCRITO FINAL.
Los criterios a tener en consideracin son:
Los conocimientos tericos adquiridos por el alumno/a a lo largo del curso en la materia.
La capacidad del alumno/a para solventar los casos prcticos que se le pueden plantear en la prctica con la aplicacin de los conocimientos
tericos adquiridos.
Los instrumentos de evaluacin sern los siguientes:
Prueba de conocimiento sobre contenidos tericos y prcticos de la materia (60%).
Presentacin de casos prcticos y participacin en los correspondientes debates (20%).
Redaccin y exposicin de un trabajo sobre la materia (20%).
El uso comprensivo y pormenorizado de los materiales bibliogrficos, jurisprudenciales y legislativos que constituyen la asignatura.
Criterios:
Idnticos a la evaluacin ordinaria.
Recomendaciones:
Mejora en la sistematizacin y orden en el estudio de los conceptos nucleares de la asignatura; lectura detenida y atenta de los materiales de
estudio; desarrollo de una mayor capacidad de reflexin y de elaboracin y exposicin argumental.

ECONOMA FINANCIERA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104550
Plan
Optativa
Curso
Economa Financiera
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
2010
3 y 4
ECTS
Periodicidad
3
1 cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Luis Javier Rizo Areas

Economa Financiera
Facultad de Economa
122 edificio FES
Previa cita va correo electrnico
jrizo@usal.es
Grupo / s
Telfono

Bases para la Economa Financiera
El papel de la asignatura es complementar la formacin tcnica del alumno, iniciar sus conocimientos en el mundo de la empresa, familiarizarse
con conceptos como organizacin, estrategia, empresario, emprendedor, rentabilidad y valoracin de un proyecto de inversin etc. En definitiva,
proporcionar un nuevo enfoque que complemente su perfil del mundo laboral y le permita una visin ms amplia de sus posibles retos laborales,
intentando aflorar su posible perfil emprendedor.
Perfil profesional.
Gestin y valoracin de proyectos y pymes.
285
286


Realizar un detallado anlisis (parte II) desde la ptica de la organizacin de empresas y la direccin financiera de la realidad empresarial, su
relacin con el entorno, la competencia y su estructura. Al mismo tiempo, introduciendo en el alumno, los primeros conceptos bsicos sobre
valoracin de proyectos y empresas, a travs de unos criterios y herramientas que el alumno debe interiorizar y manejar con fluidez. Asimilar y
valorar el concepto de riesgo y conseguir que el alumno sea capaz de tomar decisiones razonables desde el punto de vista de la rentabilidad,
partiendo del anlisis riguroso de los distintos escenarios posibles.
5.- Contenidos

Aplicacin de la informacin necesaria para el anlisis de los proyectos de inversin.

Comprensin de los criterios utilizados en la valoracin de proyectos de inversin.
Saber estimar los flujos de caja de la empresa y del proyecto.
Saber incluir el riesgo en los clculos de la rentabilidad de un proyecto de inversin.
Conocimiento de la tcnica de los rboles de decisin y aplicarlo en los problemas secunciales.
Capacidad de presentar los resultados de su trabajo de forma oral y escrita.

Capacidad de tomar decisiones de inversin y administrar dichas inversiones.
Conocer el entorno de las decisiones financieras.
Comprensin de la dimensin financiera de la inversin productiva.
Conocer el proceso de estimacin de los flujos de caja.
Conocer el efecto conjunto de los impuestos de sociedades y rentas de las personas fsicas.
Capacidad de considerar el riesgo en los proceso de inversin.
Conocer la importancia de los rboles de decisin en los toma de decisiones de los proyectos de inversin.
Especficas
Bsicas/Generales
Transversales


Se utilizarn las siguientes metodologas de enseanza-aprendizaje:
Clases magistrales
Metodologa basada en problemas y casos prcticos.
Valoracin de proyectos reales mediante trabajo en equipo.
Clases prcticas de ordenador con presentacin y resolucin informtica de proyectos reales y casos.
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- En aula de informtica
- De campo
- De visualizacin (visu)
Seminarios
Tutoras
Otras actividades (seguimiento de tv y
prensa econmica)
Exmenes
TOTAL

Horas presenciales. Horas no presenciales.
11
10
9
17
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
21
26
8
3
8
3
3
38
9.- Recursos
27
10
10
10
3
75
287
288

10.- Evaluacin
Las pruebas de evaluacin que se diseen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir
las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalan
Se propone un examen final terico y prctico que evaluar los conocimientos bsicos que el estudiante tiene sobre la materia. A lo largo del curso,
se realizar una evaluacin continuada de su participacin en los trabajos propuestos y en las clases.
o Evaluacin continua (40% de la calificacin). Reflejar el valor de los ejercicios y trabajos presentados en clase y los resultados de las
o Examen final (60% de la calificacin). Consistir en una prueba objetiva que exija la aplicacin integrada de diferentes mtodos
presentados y estudiados a lo largo del curso.
Examen terico prctico
Caso prctico valoracin proyecto real.
Exposicin oral
Intervencin en clase
Se recomienda la asistencia activa a todas las clases y la participacin en los casos prcticos y exposiciones para una completa adquisicin de
las competencias exigidas.
Se realizar un examen de recuperacin en la fecha prevista en la planificacin docente. Para la recuperacin de las partes de la evaluacin
continua que el profesor estime recuperables, se establecer un proceso personalizado a cada estudiante.

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104552
Plan
2010
Optativa
Curso
3
DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
4
Semestral

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
MIGUEL BORREGO CLAVERO

Grupo / s
DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO
FACULTAD DE DERECHO
282
A convenir al principio de curso
clavero@usal.es
Telfono
923 294500 ext.1639

Fiscalidad en la empresa.
Estudio de la fiscalidad que afecta a la empresa.
Perfil profesional
Formacin del graduando en Relaciones Laborales y Recursos Humanos en los conocimientos bsicos de la fiscalidad de la empresa.
No hay requisitos previos.
289
290


El objetivo de esta asignatura es que el alumno adquiera un conocimiento del Derecho Tributario tanto desde un punto de vista terico como
prctico de aquellos temas que afectan a la fiscalidad de la empresa.
5.- Contenidos
TEMA I.- Derecho Tributario
Concepto y contenido del Derecho Tributario. Concepto jurdico de tributo. Clases de tributos. El Impuesto: concepto, caracteres y clases de
impuestos. La Tasa. Clases de Tasas. Las Contribuciones especiales.
TEMA II.- Elementos del Tributo
El hecho imponible. No sujecin y exencin tributaria. Los sujetos tributarios. La base imponible. Tipos de gravamen. Cuota y Deuda tributaria.
TEMA III.- Sistema Tributario
Concepto de sistema tributario. Sistema tributario estatal. Sistema tributario autonmico. Sistema tributario local.
TEMA IV.- Impuesto sobre la Renta de las Personas Fsicas
TEMA V.- Impuesto sobre la renta de no residentes
TEMA VI.- Impuesto sobre Sociedades
TEMA VII.- Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurdicos Documentados
TEMA VIII.- Impuesto sobre el Valor Aadido
TEMA IX.- Impuestos Especiales
TEMA X.- Impuestos Municipales
Bsicas/Generales
Conocer la legislacin tributaria
Conocer la terminologa tributaria
Conocer los elementos del tributo.
Conocer los motivos de la imposicin tributaria
Conocer que impuestos pagan las empresas.
Especficas
Realizar las liquidaciones tributarias de los diferentes impuestos que afectan a la empresa.
Conocer las implicaciones y consecuencias fiscales de las diferentes opciones empresariales
Saber realizar asesoramiento fiscal a las empresas
Transversales
Facilitar los contenidos y la metodologa necesaria para el desarrollo de la actividad profesional del Graduado en Relaciones Laborales y Recursos
Humanos en el campo de la fiscalidad de la empresa


Se aplica un mtodo docente terico para dotar al alumno de los conocimientos bsicos que le permitan, en segundo lugar, afrontar la resolucin
prctica de supuestos reales.
En las clases tericas se recurre al sistema tradicional de la clase magistral. Como material de apoyo el profesor entrega previamente al alumno
material didctico como por ejemplo esquemas para la liquidacin de tributos.
En las clases prcticas se usan supuestos reales de liquidacin de tributos. Estos supuestos se entregan al alumno para su resolucin individual
como paso previo a su resolucin en comn con todos los alumnos.
Realizacin de Seminarios en el que se abordarn temas en profundidad. Ampliacin de contenidos de sesiones magistrales.
El alumno debe completar el proceso de aprendizaje mediante el estudio de la bibliografa y la legislacin referida a los temas impartidos tanto
desde un punto de vista terico como prctico.
El profesor realizar sesiones de tutoras en las que se resolver de manera individualizada las dudas planteadas por los alumnos.
Se realizar un examen final que el alumno debe superar. La prueba consta de dos partes: una terica y otra prctica.
Horas presenciales
Horas de trabajo
autnomo
15
En aula
HORAS TOTALES
15
25
34
10
12
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras

20
20
15
17
30
70
100

Exmenes
TOTAL
291
292

9.- Recursos
ALARCN GARCA, G.: Manual del Sistema Fiscal Espaol, Thomson, Madrid, ltima edicin.
CALVO ORTEGA, R.: Curso de Derecho Financiero, Civitas, Madrid, ltima edicin.
FERREIRO LAPATZA, J. J.: Curso de Derecho Financiero Espaol. Marcial Pons, Madrid, ltima edicin.
GARCA AOVEROS y otros: Manual del Sistema Tributario Espaol, Civitas, Madrid, ltima edicin.
GONZLEZ, E. y LEJEUNE, E.: Derecho Tributario, Ediciones Plaza Universitaria, Salamanca, ltima edicin.
MARTIN QUERALT, J. y otros: Manual de Derecho Tributario, Aranzadi, Pamplona, ltima edicin.
MARTIN QUERALT, J., LOZANO SERRANO, C., CASADO OLLERO, G. y TEJERIZO LPEZ, J. M.: Curso de Derecho Financiero y Tributario,
Tecnos, Madrid, ltima edicin.
MARTIN QUERALT, J., LOZANO SERRANO, C., POVEDA BLANCO, F.: Derecho Tributario, Aranzadi, Pamplona, ltima edicin.
10.- Evaluacin
Se tendr en cuenta la calificacin de los exmenes tanto en su parte prctica como terica. Los exmenes sern escritos y consistirn en el
desarrollo de varias preguntas del programa o de alguna cuestin analizada a lo largo del curso desde un punto de vista terico y desde la
perspectiva prctica consistir en el desarrollo de uno o varios supuestos.
Asimismo se valorar la participacin en las clases prcticas as como en los seminarios.
Examen de contenidos tericos (50% de la calificacin).
Examen de contenidos prcticos (30% de la calificacin).
Evaluacin de la participacin en las actividades presenciales y de los trabajos realizados por el estudiante: (20% de la calificacin).

GNERO Y POLTICAS DE IGUALDAD EN LAS ORGANIZACIONES

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104553
Plan
Optativo
Sociologa
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
2010
ECTS
Periodicidad
4
Cuatrimestral

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Soledad Murillo de la Vega

Sociologa
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Sagrario Martnez Berriel

Sociologa
smurillo@usal.es
smberriel@usal.es
Grupo / s
Grupo / s
Telfono
Telfono

Analizar polticas de igualdad aplicadas a organizaciones, especialmente empresas privadas.
Dotar al alumnado del nuevo marco terico y de la metodologa que les permita analizar los nuevos retos planteados por la incorporacin de
polticas de igualdad dentro de las organizaciones.
Aislar los principales elementos que configuran el marco terico de gnero aplicado a polticas de igualdad.
Introducir al alumnado en la planificacin, ejecucin y evaluacin de planes de igualdad aplicados a los recursos humanos.
293
294

3.- Contenidos
BLOQUES TEMTICOS
1. MARCO TERICO Y METODOLGICO DE LAS POLTICAS DE IGUALDAD: conceptos introductorios de gnero aplicables a las organizaciones;
la triple perspectiva de la poltica de igualdad; valores e igualdad, la direccin estratgica de la diversidad.
2. CAMBIO EN LA ESTRUCTURA SOCIAL POR LA APLICACIN DE POLTICAS DE IGUALDAD EN LAS ORGANIZACIONES: Evolucin de la
estructura social desde la perspectiva de gnero; datos relevantes en empleo, gestin directiva, poder poltico, etc por sexo; indicadores bsicos
para definir las desigualdades de gnero; visibilizacin histrica de las mujeres en el mbito productivo y laboral.
3. LA IGUALDAD EN EL PLANO LEGAL: LA LEY DE IGUALDAD: Finalidad y alcance del principio de igualdad y tutela contra la discriminacin;
definiciones legales de planes de igualdad y medidas de igualdad en las organizaciones.
4. VIOLENCIA DE GNERO EN LAS ORGANIZACIONES: conceptos generales y legales de violencia de gnero aplicables dentro de las
organizaciones; prevencin de acoso sexual; protocolos de acoso laboral por razn de sexo.
5. ELABORACIN DE PLANES DE IGUALDAD: metodologa para la elaboracin de planes de igualdad, ratios e indicadores de igualdad;
implantacin efectiva de planes de igualdad en organizaciones.
6. RIESGOS LABORALES DESDE LA PERSPECTIVA DE GNERO: conceptos generales de salud desde la perspectiva de gnero; lneas estratgicas
de trabajo relacionados con los riesgos laborales y la perspectiva de gnero; revisin de la normativa actual desde la perspectiva de gnero.
Especficas
Anlisis de las transformaciones y evolucin de las sociedades contemporneas relacionadas con la aplicacin de la perspectiva de gnero en
organizaciones.
Conocimientos y habilidades de los conceptos, problemticas y perspectivas sociolgicas relacionadas con la perspectiva de gnero en
organizaciones.
Actitud crtica frente a las doctrinas y las prcticas sociales en estos mbitos.
Transversales
Capacidad de anlisis y sntesis
Trabajo en equipo
Razonamiento Crtico
Aprendizaje autnomo
Capacidades para relacionar los conocimientos del grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos con el concepto de gnero.
5.- Metodologas
El desarrollo de la asignatura se har en torno a tres bloques de actividades, cada uno de ellos con un peso especfico en la calificacin final (ver
el apartado evaluacin):
BLOQUE I: Exposicin terica de los temas por parte de la profesora en clases magistrales.
BLOQUE II: Lectura y comentario en clase de textos sobre el contenido de los distintos temas de la asignatura. Adems este bloque se
complementar con la lectura de un libro completo y la realizacin de talleres participativos relacionados con las temticas a estudiar. Se
valorar la participacin en estas sesiones, y los trabajos y reflexiones derivados de los mismos.
BLOQUE III: Realizacin de un plan de igualdad aplicado a alguna organizacin empresarial o social. El alumnado lo trabajar en grupos, con
horas de tutorizacin especfica por parte de la profesora y exposicin final en clase para el resto de los compaeros y compaeras de la
asignatura.

Clases magistrales
Clases prcticas
En aula
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

16
6
4
3
3
5
2
39
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
16
10
5
8
13
2
8
5
25
8
48
5
16
10
33
10
100
7.- Recursos
ALVAREZ CONDE, E.; FIGUERUELO BURRIEZA, A.; NUO GMEZ,L.,(dir.), Estudios interdisciplinares sobre igualdad, Madrid: Iustel editorial, 2009.
BARROS, M.; CANTERA, F.J.; GARCA-PERROTE, I.; MEDRANO, G., Igualdad y Empresa, Madrid: Aedipe Centro, 2007
BORDERIAS CARRASCO, A. (comp.), La mujeres y el trabajo, Editorial Icaria, 1994.
CHINCHILLA, N.; MAYO, M.; SNCHEZ, E. Gua para la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en la empresa. Cmo aplicar los
criterios de la Ley Orgnica de Igualdad a la Direccin de personas. http://www.ccoo.cat/ceres/docweb/informes/einesmad.pdf. (Consultada
13-07-07)
FIGUERUELO BURRIEZA, A.; IBEZ MARTNEZ, M.L., (Edit.), El reto de la efectiva igualdad de oportunidades, Granada: Comares Editorial,
2006.
GARCA-PERROTE, I.; MERCADER, J. R. (2007) (Coor.) La Ley de Igualdad: consecuencias prcticas en las relaciones laborales y en la empresa.
Valladolid: LEX NOVA. HEWLETT-PACKARD. http://www.hp.com/hpinfo/abouthp/diversity/ (Consultada 13-07-07)
IBERMUTURAMUR, Gua para la prevencin de riesgos laborales con enfoque de gnero. Editado por Ibermuturamur y Junta de Andaluca.
Madrid. 2005.
MAYO, M. (2004). La gestin de la diversidad.(pp.399-422). En Direccin estratgica depersonas (Bonache, J., coor.). Madrid: Pearson Educacin S.A.
MARUANI, M.; ROGERAT, C.; TORNS, T. (dir.), Las nuevas fronteras de la desigualdad. Hombres y mujeres en el mercado de trabajo, Madrid:
Icaria Antrzyt, 2010.
MERCADER, J. R. (2007) (Coor.) Comentarios laborales de la Ley de Igualdad entre mujeres y hombres. Valencia: Tirant lo Blanch. MTAS.
Catlogo de acciones positivas. Programa ptima. http://www.mtas.es/mujer/publicaciones/catalogo/guias.htm. (Consultada 12-07-07)
ROMO, M., La mujer lder. Una nueva forma de gestin empresarial, Barcelona, planeta Empresa, 2008.
REPSOL YPF. Informe de Responsabilidad Corporativa 2006. http://www.repsolypf.com/imagenes/es_es/Responsabilidad_tcm7-393159.pdf
(Consultada 13-07-07)
295
296

SANCHEZ LPEZ, P. (dir.), Mujer y salud. Familia, trabajo y sociedad, Madrid, Diaz de Santos, 2003.
UNIN EUROPEA: Condiciones laborales desde la perspectiva de gnero. Disponible en http://www.eurofound.europa.eu/publications/htmlfiles/
ef07108.htm
8.- Evaluacin
La evaluacin de la asignatura constar de tres partes: examen (o nota final del trabajo grupal), recensin de un libro y trabajos reflexivos
relacionados con las prcticas en clase y el material trabajado.
Existen dos criterios de evaluacin a elegir:
Opcin 1:
Realizacin de un examen final: El examen ser escrito, y constar de preguntas largas relacionadas con cada uno de los temas trabajados en la
asignatura.
Realizacin de prcticas de clase: Habr una serie de pruebas relacionadas con el contenido impartido en clase y que el alumnado desarrollar
de manera individualizada.
Opcin 2:
Realizacin de un trabajo grupal con tutoras de seguimiento: Habr un trabajo prctico que se realizar necesariamente en grupos de 2 a 4
personas.
Asistencia a clase y trabajos individuales: El alumnado podr realizar varios trabajos individuales relacionados con prcticas realizadas en
clase y las clases magistrales correspondientes al temario. Se tendr en cuenta para la nota de este apartado varios componentes: asistencia y
participacin a las clases correspondientes, comprensin de contenido, y crtica y actualizacin de ejemplos.
Opcin 1:
Examen de los contenidos expuestos en el aula (75%).
Lectura, comentario de Textos y anlisis de los talleres participativos (25%).
Opcin 2:
Trabajo Prctico: anlisis de una temtica relacionada con el Grado de Informacin y Documentacin desde el punto de vista sociolgico y basado
en la frmula educativa Aprendizaje Basado en Problemas (50%)
Lectura, comentario de Textos y anlisis de los talleres participativos (30%).
Lectura de un libro relacionado con la asignatura. (10%)
Asistencia y participacin en clase. (10%)
Para el correcto desarrollo del trabajo prctico en grupo es imprescindible la consulta en tutoras a lo largo del curso.
Cualquiera de las tres partes que se apruebe de la asignatura se conservar la nota como materia superada y no se tendr que trabajar durante el
resto del curso acadmico 2012-2013 para dicha materia.

GESTIN FINANCIERA
Cdigo
104554
Plan
Carcter
Optativa
Curso
rea
Economa Financiera
Departamento
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
2010
3 y 4
ECTS
Periodicidad
1 cuatrimestre
Studium

Luis Javier Rizo Areas
Grupo / s
Departamento
rea
Economa Financiera
Centro
Facultad de Economa
Despacho
122 edificio FES
Horario de tutoras
Previa cita va correo electrnico
URL Web
E-mail
jrizo@usal.es
Telfono

Bases para la Gestin Financiera
El papel de la asignatura es complementar la formacin tcnica del alumno, iniciar sus conocimientos en el mundo de la empresa, familiarizarse
con conceptos como organizacin, estrategia, empresario, emprendedor, rentabilidad y valoracin de un proyecto de inversin etc. En definitiva,
proporcionar un nuevo enfoque que complemente su perfil del mundo laboral y le permita una visin ms amplia de sus posibles retos laborales,
intentando aflorar su posible perfil emprendedor.
297
298

Perfil profesional.
Gestin y valoracin de proyectos y pymes

Realizar un detallado anlisis (parte I) desde la ptica de la organizacin de empresas y la direccin financiera de la realidad empresarial, su
relacin con el entorno, la competencia y su estructura. Al mismo tiempo, introduciendo en el alumno, los primeros conceptos bsicos sobre
valoracin de proyectos y empresas, a travs de unos criterios y herramientas que el alumno debe interiorizar y manejar con fluidez. Asimilar y
valorar el concepto de riesgo y conseguir que el alumno sea capaz de tomar decisiones razonables desde el punto de vista de la rentabilidad,
partiendo del anlisis riguroso de los distintos escenarios posibles.
5.- Contenidos

Enfoques del mapa de indiferencia y el conjunto de alternativas del inversor.

Comprensin del valor del dinero en el tiempo: valor futuro y valor actual.
Determinar el nivel de los tipos de inters y del tipo de inflacin.
Conocimiento de la naturaleza y alcance de la funcin financiera de la empresa.
Conocer el sistema financiero as como los mercados, intermediarios y activos financieros.
Conocer el coste de los fondos ajenos, propios y de los distintos activos financieros, incluido el coste medio ponderado del capital.
6.- Competencias a Adquirir

Comprender la asignacin de los recursos financieros y el valor del dinero en el tiempo.
Conocer el entorno de las decisiones financieras.
Comprensin de las decisiones financieras de la empresa.
Conocer el equilibrio econmico-financiero de la empresa.
Capacidad de administrar y tomar decisiones de los recursos circulantes.
Conocer las distintas fuentes de recursos financieros y su coste.
Especficas
Bsicas/Generales
Transversales


Se utilizarn las siguientes metodologas de enseanza-aprendizaje:
Clases magistrales
Metodologa basada en problemas y casos prcticos.
Valoracin de proyectos reales mediante trabajo en equipo.
Clases prcticas de ordenador con presentacin y resolucin informtica de proyectos reales y casos.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
13
10
23
20
26
15
15
Horas presenciales.
- En aula
Prcticas
Horas no presenciales.
- En el laboratorio
- En aula de informtica
- De campo
- De visualizacin (visu)
Seminarios
Tutoras


Exmenes
10
10
3
TOTAL
35
9.- Recursos
3
65
100
299
300

10.- Evaluacin
Las pruebas de evaluacin que se diseen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir
las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalan
Se propone un examen final terico y prctico que evaluar los conocimientos bsicos que el estudiante tiene sobre la materia. A lo largo del curso,
se realizar una evaluacin continuada de su participacin en los trabajos propuestos y en las clases.
o Evaluacin continua (40% de la calificacin). Reflejar el valor de los ejercicios y trabajos presentados en clase y los resultados de las
o Examen final (60% de la calificacin). Consistir en una prueba objetiva que exija la aplicacin integrada de diferentes mtodos
presentados y estudiados a lo largo del curso.
Examen terico prctico
Caso prctico valoracin proyecto real.
Exposicin oral
Intervencin en clase
Se recomienda la asistencia activa a todas las clases y la participacin en los casos prcticos y exposiciones para una completa adquisicin de
las competencias exigidas
Se realizar un examen de recuperacin en la fecha prevista en la planificacin docente. Para la recuperacin de las partes de la evaluacin
continua que el profesor estime recuperables, se establecer un proceso personalizado a cada estudiante.


Cdigo
Carcter
Titulacin
rea
Departamento
Plataforma Virtual
104556
Plan
2010
ECTS
OPTATIVA
Curso
3 / 4
Periodicidad
PSICOLOGA SOCIAL.
Plataforma:
URL de Acceso:
3
1 Semestre
er

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

PSICOLOGA SOCIAL.
Mircoles y jueves, de 12,00 a 14,00, y de 19,00 a 20,00 horas.
jep@usal.es
Telfono

Asignatura de carcter optativo.
Perfil profesional
Grupo / s
Extensin 3181.
301
302


Es recomendable haber cursado previamente la asignatura Psicologa del Trabajo y de las Organizaciones (primer cuatrimestre de segundo
curso) y Psicologa del Conflicto y la Negociacin (segundo cuatrimestre de segundo curso).
Comprendan la relevancia de las habilidades interpersonales en el mundo de la empresa, y ms especficamente en la adecuada gestin de
los recursos humanos.
Conozcan las habilidades sociales fundamentales para el trabajo en las organizaciones.
Sean capaces de distinguir las habilidades bsicas de las complejas, y su mbito de aplicacin.
Desarrollen y entrenen algunas habilidades interpersonales aplicadas al mbito organizacional.
5.- Contenidos

Las habilidades sociales: su concepto, importancia y desarrollo.

El espacio fsico y las caractersticas ambientales en la comunicacin.
Habilidades sociales fundamentales en la empresa.
Habilidades de comunicacin bsicas: verbales (oral y escrita) y no verbales.
Habilidades de comunicacin complejas: escucha, informacin, emocionales, de control, atencin a clientes.

Bsicas
Generales
CG3: Comunicacin oral y escrita en lengua nativa.
CG18: Liderazgo.
Especficas
CE13: Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminologa y las tcnicas adecuadas.
CE21: Capacidad para realizar funciones de representacin y negociacin en diferentes mbitos de las relaciones laborales.


requerirn un trabajo previo del alumno de recogida y anlisis de informacin (4 horas no presenciales).
Los exmenes conllevarn 10 horas de estudio y 1 hora presencial, entre aplicacin y revisin.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

6
4
12
4
3
3
2
1
27
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
13
16
14
10
6
3
2
14
10
10
40
11
75
303
304

9.- Recursos
Arroyo, L. y Yus, M. (2007). Los cien errores de la comunicacin en las organizaciones: ideas, casos y consejos para la excelencia en las relaciones
pblicas. Madrid: ESIC.
De Manuel, F. y Martnez-Vilanova, R. (1999). Habilidades de comunicacin para directivos. Madrid: ESIC.
Kelly, J. A. (2000). Entrenamiento de las habilidades sociales: gua prctica para intervenciones. Bilbao: Desle de Brower.
Luca, B., Arranz, V. y Aguado, D. (2008). Habilidades de comunicacin: programa de entrenamiento. Madrid: UAM.
Malone, S. A. (2003). Las habilidades directivas clave. Barcelona: Deusto.
Pease, A. y Pease, B. (2011). El lenguaje del cuerpo en el trabajo. Barcelona: Amat.
Roca, E. (2007). Cmo mejorar tus habilidades sociales: programa de asertividad autoestima, e inteligencia emocional. Valencia: ACDE.
Silberman, M. y Hansburg, F. (2001). Inteligencia interpersonal: una nueva manera de relacionarse con los dems. Barcelona: Paids.
Urcola, J. L. (2003). Cmo hablar en pblico y realizar presentaciones profesionales. Madrid: ESIC.
Van der Hofstadt, C. J. (2008). El libro de las habilidades de comunicacin: cmo mejorar la comunicacin personal. Madrid: Daz de Santos.
10.- Evaluacin
largo del curso.
Para la adquisicin de las competencias previstas en la asignatura se recomienda la participacin activa en todas las actividades y el uso de las tutoras.
a cada estudiante.

POLTICAS PBLICAS
Cdigo
Carcter
104558
Plan
2010
ECTS
Optativa
Curso
Cuarto
Periodicidad
rea
Relaciones Laborales
Departamento
Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Plataforma Virtual
Plataforma:
Studium campus virtual
URL de Acceso:
3
1 cuatrimestre

Agustn Enrique Ferraro Cibelli
Grupo / s
Departamento
rea
Ciencia Poltica y de la Administracin
Centro
Facultad de Derecho
Despacho
6 (Instituto de Iberoamrica)
Horario de tutoras
Jueves (10:30-13:30) Viernes (12:00-13:30)
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agustinferraro@usal.es
Telfono
923-294636

Ciencia de la Administracin y polticas pblicas. Teora de la organizacin, burocracia, anlisis de polticas pblicas, sistemas administrativos
comparados, administraciones pblicas espaolas, relaciones intergubernamentales.
Estudio y comprensin de las polticas pblicas. Los grandes cambios de las democracias capitalistas avanzadas en sus sistemas polticos y sus
aparatos de gestin durante las fases de construccin, crisis y reconstruccin del Estado del bienestar. Los estilos de polticas pblicas. La poltica
y las polticas. Instrumental para el anlisis emprico de las polticas pblicas: los enfoques del ciclo, el tipo de polticas, las redes de actores, los
modelos de decisin, la evaluacin, la implementacin y la gobernanza. El ciclo de las polticas pblicas. Los ciudadanos y las polticas pblicas.
Fundamentos y marco legal de las polticas pblicas. Control de los diferentes mbitos de las polticas pblicas.
305
306

Perfil profesional
Polticas pblicas.
Capacidad para planificar, implantar, evaluar y analizar polticas pblicas. Este perfil se organiza a partir de la figura del socilogo como especialista
conocedor del diseo, la gestin, planificacin y evaluacin de las polticas pblicas con el objetivo de mejorar la calidad de vida y el bienestar de
la poblacin as como realizar el anlisis de la situacin, causas, evolucin y prospectiva de problemas sociales.
Los principales mbitos de trabajo de los socilogos pertenecientes a dicho perfil profesional son polticas de empleo y trabajo, polticas de
seguridad social, polticas y estudios de salud, polticas demogrficas, polticas medioambientales, urbanismo y planificacin territorial, desarrollo
local, polticas culturales, de educacin y de ocio, polticas preventivas de exclusin social, polticas y planes de igualdad y servicios a las familias,
polticas de atencin a la tercera edad y dependencia, impacto social de las polticas econmicas y polticas de gestin de recursos pblicos
Formacin bsica en sociologa poltica. Inters por las administraciones pblicas.
Objetivo general:
Introducir al alumno en el anlisis de las polticas pblicas.
Objetivos especficos:
Profundizar en los conceptos bsicos, los enfoques, las teoras as como la metodologa y la aplicacin emprica del anlisis de la accin de
gobierno, en sus distintas dimensiones y fases desde la perspectiva de la Ciencia Poltica.
Comprender los condicionantes, los contenidos, la elaboracin y la implementacin e impacto de las polticas pblicas en los sistemas polticos
democrticos.
Introducir al alumno en conocimientos conceptuales y sustantivos sobre el marco histrico y actual del Estado de Bienestar, la estructura
institucional y las caractersticas de los actores, los tipos de instrumentos utilizados en la intervencin pblica, los tipos de problemas y
condicionantes de las polticas pblicas.
5.- Contenidos
Tema 1. Las polticas pblicas y su anlisis
Evolucin histrica y terica del inters por las polticas pblicas (policy orientation). Qu son las polticas pblicas y por qu se estudian?
Definiciones y conceptos de poltica pblica. El anlisis de las polticas pblicas: descripcin y prescripcin.
Tema 2. Estado, intervencin estatal, sector pblico.
La intervencin estatal y el sector pblico. El Estado del Bienestar. Teoras explicativas del origen y desarrollo. Caractersticas y dimensiones
econmicas, polticas y sociales. Modelos clasificatorios de los estados de bienestar. La crisis del Estado de Bienestar. Principales enfoques
econmico-filosficos hacia el rol del Estado en polticas pblicas. Las fallas de mercado como fundamento para la intervencin pblica.
Tema 3. Enfoques tericos en el anlisis de las polticas pblicas
El rol de las instituciones como reglas de juego de lo poltico. Los distintos enfoques del institucionalismo en el estudio de las polticas pblicas.
Institucionalismo poltico, econmico y sociolgico para el anlisis de polticas pblicas. Eleccin racional: rational choice y public choice.

Tema 4. Instituciones, actores

El marco institucional y los actores del proceso de las polticas pblicas. La administracin y el sector pblico. El Poder Ejecutivo: presidentes y
ministros, el Poder Legislativo. La influencia y el papel de la burocracia en las polticas. El papel de los partidos polticos. El papel de los grupos de
presin, medios de comunicacin en las polticas pblicas.
Tema 5. Los tipos de polticas pblicas y estilos
Los tipos de polticas pblicas segn sus efectos sobre la sociedad. Tipos de polticas: distributiva, reguladora, y redistributiva. Polticas constitutivas
o institucionales. Tipos de polticas y diferentes arenas y procesos polticos. Los estilos de polticas (Policy styles).
Tema 6. Anlisis del ciclo y fases de la poltica
Anlisis del proceso de elaboracin. Referencia general a las teoras del ciclo de polticas. Fases tpicas en el anlisis: Formacin de la agenda
pblica. Formulacin. Toma de decisiones. Implementacin. Evaluacin.
Tema 7. La agenda pblica
Identificacin y definicin de los problemas pblicos: Cmo se definen los problemas pblicos y los asuntos de poltica pblica? Formacin de la
agenda pblica. Tipos de problemas de poltica pblica y asuntos. Agenda sistmica y agenda institucional. Los actores en los procesos de policy
making y la fijacin de las agendas poltico-pblicas: grupos de inters y medios de comunicacin.
Tema 8. Formulacin de las polticas pblicas y toma de decisiones
Toma de decisiones pblicas. Formulacin de las polticas pblicas. Teoras sobre la toma de decisiones, incrementalismo frente a racionalismo.
Debates. Critica del enfoque racionalista tradicional (Simon). Lindblom y la ciencia de salir del paso. El modelo de cubo de basura o papelera
(garbage can model).
Tema 9. Implementacin de las polticas pblicas
El anlisis de la implementacin de polticas: puesta en prctica de las polticas y proceso. Los orgenes del estudio de la implementacin. Los
modelos de implementacin. Problemas de la fase de implementacin. Teoras: enfoques top-down vs. bottom-up. El juego de la implementacin.
Costes de la decisin y pautas de implementacin. El concepto de policy network y las relaciones intergubernamentales. La burocracia en el
proceso de implementacin.
Tema 10. Evaluacin de polticas pblicas
Evaluacin de polticas y anlisis de su impacto. Efectos de las polticas pblicas y mejoras. Criterios de evaluacin: eficiencia, equidad,
redistribucin. Instancias evaluadoras. Tipos de evaluacin. Efectividad, impacto, rendimiento y proceso. El papel de los empleados pblicos en
la evaluacin.
Tema 11.Gobernanza, gobernabilidad y participacin
Los conceptos de gobierno, gobernanza y gobernabilidad. Rendicin de cuentas. Sociedad civil. Participacin en polticas pblicas. Modelos de
participacin. Participacin y control.
Especficas
Conocimiento de los conceptos bsicos, enfoques y teoras del anlisis de polticas pblicas.
Conocimientos sobre el marco histrico y actual del Estado de Bienestar, la estructura institucional y las caractersticas de los actores polticos,
los tipos de instrumentos utilizados en la intervencin pblica, los tipos de problemas y condicionantes de las polticas pblicas.
Competencias para la aplicacin emprica del anlisis de la accin de gobierno
Capacidad para la interpretacin de los condicionantes, contenidos e impacto de las polticas pblicas en los sistemas polticos democrticos.
Capacidades en contribuir al diseo en las polticas pblicas orientadas a abordar problemas sociales
307
308

Capacidades en evaluar los proyectos de polticas pblicas y de intervencin social, as como sus resultados
Habilidades en gestin y organizacin de las personas y de las redes sociales que participan en proyectos colectivos
Transversales
Habilidades en las relaciones interpersonales
Razonamiento crtico
Compromiso tico
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizacin y planificacin
Capacidad de gestin de la informacin
Toma de decisiones
Capacidades en reconocer el carcter global y local de los fenmenos sociales
Habilidades para contextualizar e identificar los actores clave en cada solucin
Capacidades en reconocer la complejidad de los fenmenos sociales
Capacidades para relacionar los conocimientos de la sociologa de otras disciplinas afines
7.- Metodologas
Las clases sern de dos tipos. Por un lado, las clases magistrales, en las cuales se expondrn los conceptos y enfoques tericos persiguiendo
la discusin y los comentarios de los alumnos en la bsqueda de ejemplos y experiencias en la realidad. Para facilitar este dilogo y debate
es obligatorio que los alumnos hayan ledo previamente un texto propuesto por el profesor. Por otro lado, el curso tiene clases prcticas en las
que adems de ejercicios, los alumnos debern realizar presentaciones relacionadas con los temas abordados y basadas tanto en las lecturas
recomendadas como en discursos o declaraciones polticas, noticias de prensa y proyecciones audiovisuales.
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Tutoras

10
10
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
10
10
20
20
6
15
15

Otras actividades
Exmenes
TOTAL
4
30

Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
10
45
14
75
9.- Recursos
Subirats, Joan; Peter Knoepfel; Corinne Larrue y Frdric Varone (2008): Anlisis y gestin de polticas pblicas. Ariel Ciencia Poltica:
Barcelona
Subirats, J. (1989): Anlisis de polticas pblicas y eficacia de la administracin. Madrid: INAP.
Meny, I. y J. C. Thoenig (1992): Las polticas pblicas. Barcelona: Ariel.
Aguilar, L.F. (1992): La hechura de las polticas pblicas. Mxico D.F: Porra.
Gom, R. and J. Subirats (coords.) (1998): Polticas Pblicas en Espaa. Barcelona: Ariel.
Bardach, E. (1999): Los ocho pasos para el anlisis de polticas pblicas. Un manual para la prctica. Mxico: CIDE/Porra.
Estado, intervencin estatal, sector pblico.
Navarro, Vincen (1998): La economa poltica del Estado de Bienestar. Madrid: Sistema 148, 3-55.
Ferrera, M. (1995): Los Estados del Bienestar del Sur en la Europa Social, en S. Sarasa y L. Moreno (eds.). El Estado del Bienestar en la
Europa del Sur. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Cientficas.
Esping-Andersen, G. (1996): Los tres mundos del bienestar, Valencia: Alfons el Magnanim
Esping-Andersen, G. (2000): Los fundamentos sociales de las economas postindustriales. Barcelona: Ariel.
Instituciones, actores
Heclo, (1993): Las redes de asuntos y el poder del ejecutivo en L. F. Aguilar ed. Problemas Pblicos y Agenda de gobierno, Mxico: Porrua:
257-284.
Tsebelis, George (2000): Veto players and institutional analysis en Governance, n 13, pp. 441-474.
March, James G. Olsen, Johan P. (1997): El ejercicio del poder desde una perspectiva institucional en Gestin y Poltica Pblica, Vol. VI, n
1, pp. 41-73.
Peters, B. (1999): La poltica de la burocracia. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Gobernanza, gobernabilidad y participacin
Guttman, Dan (2004): De gobierno a gobernanza: la nueva ideologa de la rendicin de cuentas, sus conflictos, sus defectos y sus
caractersticas en Gestin y poltica Pblica. Vol XIII, n 1, pp 5-40.
Dahl, Robert A. (1999): La Democracia: Una Gua Para Los Ciudadanos. Madrid: Taurus.
Blanco Ismael, Ricard Gom (coords) (2002): Gobiernos locales y redes participativas: retos e innovaciones. Barcelona: 2002. Ariel.
Valls, Josep Mara (2007): Gobernabilidad y Gobernacin en Ciencia Poltica. Una introduccin. Captulo 27. Barcelona: Ariel, pp 407-419
Aguilar, Luis F. (2006): Gobernanza y gestin pblica. Mxico D.F: Fondo de Cultura Econmica.
309
310

Las polticas pblicas y su anlisis

Lasswell, H. (1993): La orientacin hacia las polticas en L. F. Aguilar El estudio de las polticas pblicas, Mxico D.F: Porra, 79-103.
Garson, G. D. (1993): De la ciencia de polticas al anlisis de polticas: veinticinco aos de progreso, en L. F. Aguilar El estudio de las polticas
pblicas, Mxico D.F: Porra, 149-179.
Lasswell, H.D. (1996). La concepcin emergente de las ciencias polticas en Luis F. Aguilar, El estudio de las polticas pblicas. Mxico: Ed.
Miguel ngel Porra: 105-117.
McGregor, E. (1989): Orgenes y tendencias del anlisis de polticas pblicas en Poltica y Sociedad, n 3.
Los tipos de polticas pblicas y estilos
Lowi, T. (1992: Polticas pblicas, estudios de caso y teora poltica en L. F. Aguilar ed. La hechura de las polticas, Mxico: Porrua, 89-117.
Subirats, J. y R. Gom (1998): La dimensin de estilo de las polticas pblicas en Espaa: entramados institucionales y redes de actores,
Cap. 18 de R. Gom y J. Subirats (coords.) Polticas Pblicas en Espaa. Barcelona: Ariel, 388-406.
Jordan, Grant, e Richardson, J. J. (1982): The British policy style or the logic of negotiation en Policy styles in western Europe. Ed. J. J.
Richardson. London: Allen and Unwin, pp 81-98.
Richardson, J.J. (ed.), Policy Styles in Western Europe, Londres, Allen and Unwin, 1982.
Enfoques tericos en el anlisis de las polticas pblicas
Le Grand, J. (1998): Caballeros, picaros o subordinados? Acerca del comportamiento humano y la poltica social en Desarrollo Econmico
Vol. 38, No. 151, 1998.
Parsons, W. (1995): Public Policy. An introduction to the theory and practice of policy analysis. Aldershot: Edward Elgar, 1995, pp. 306-323.
Scharpf, F. (1997): Games real actors play. Actor-centred institutionalism in policy reasearch. Oxford: Westview Press, 1997. (captulos 3 y 4).
Scharpf, F. (1996) Negative and positive integration in the political economy of European welfare states. En: Marck, G.; Scharpf, F.; Schmitter,
P.; Streek, W. Governance in the European Union. SAGE 1996.
Tsebelis, George (1998): La toma de decisiones en los sistemas polticos. Actores de veto en el presidencialismo, parlamentarismo,
multicameralismo y multipartidismo en Sebastin Saiegh y Mariano Tommasi (comp.) La nueva economa poltica: racionalidad e instituciones.
Buenos Aires: Editorial Universitaria de Buenos Aires/ EUDEBA, pp. 289-341
Anlisis del ciclo y fases de la poltica
La agenda pblica
Moore, (1993): Anatoma del problema de la herona: un ejercicio de definicin de problemas en Aguilar ed. Problemas Pblicos y Agenda de
gobierno, Mxico: Porrua: 189-215.
Aguilar, L. F. (1992): Problemas pblicos y agenda de gobierno. Tercera Antologa. Mxico: Miguel ngel Porra: 189-219.
Meny, I. y J.C. Thoenig (1992): Las polticas pblicas. Barcelona: Ariel, pp.109-128.
Elder y Cobb, (1993): Formacin de la agenda. El caso de los ancianos en Aguilar ed. Problemas pblicos y Agenda de gobierno, Mxico:
Porrua: 77-104.
Kingdon, J. (1995): Agenda, Alternatives and Public Policies, Boston: Little Brown.
Formulacin de las polticas pblicas y toma de decisiones
Lindblom, (1992): La ciencia de salir del paso y Todava tratando de salir del paso en Aguilar ed. La hechura de las polticas, Mxico: Porrua,
201-254.
Lindblom, C. (1992): El proceso de elaboracin de polticas pblicas. Madrid: Ministerio para las Administraciones Pblicas.
Implementacin de las polticas pblicas
Jordana, J. (1995): El anlisis de los policy networks: una nueva perspectiva sobre la relacin entre polticas pblicas y Estado?, en
Gestin y Anlisis de Polticas Pblicas, n.3, mayo-agosto.

Elmore, R. F. (1993): Modelos organizacionales para el anlisis de la implementacin de programas sociales, en L. Aguilar 1993. La
implementacin de las polticas pblicas, Mxico D.F: Porra, 185-249.
Peters, Guy (1995): Modelos alternativos del proceso de la poltica pblica. De abajo hacia arriba o de arriba hacia abajo en Gestin y Poltica
Pblica, vol. IV, n 2, pp. 257-276.
Evaluacin de polticas pblicas
Guerrero Amparn, J.C. (1995): La evaluacin de polticas pblicas: enfoques tericos y realidades en nueve pases desarrollados en
Gestin y Poltica Pblica. Vol. IV, n 1. pp. 47-116.
Ballart, X. (1992): Cmo evaluar programas y servicios pblicos? Madrid: INAP. (cap. 3)
Alvira, F. (2000): Metodologa de la evaluacin: la lgica de la evaluacin en AA.VV., Evaluacin y calidad de las Organizaciones Pblicas.
Madrid: INAP: 231-238.
Ban, R. (comp.) (2002): La evaluacin de la accin y de las polticas pblicas. Madrid: Daz Santos.
Vedung, E. (1997): Evaluacin de polticas pblicas y programas. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
10.- Evaluacin
Los alumnos debern leer las lecturas obligatorias asignadas para cada tema antes de la clase lo cual les permitir un mayor aprovechamiento y
mejorar la discusin de las clases.
Los requisitos del curso son cuatro:
1. La presentacin en dos ocasiones de un anlisis y comentario de dos lecturas con una extensin en torno a 1500 palabras aproximadamente.
2. La realizacin de una monografa de investigacin sobre una poltica pblica de carcter municipal o autonmico.
3. La participacin en clase y el desarrollo de las prcticas.
4. Un examen final
Examen en el que se evaluar el aprendizaje de los conceptos as como de las tcnicas enseadas.
Capacidad de anlisis crtico de las lecturas y exposicin clara de los conceptos y discusiones tanto de forma oral como escrita.
Aplicacin de los contenidos de la asignatura al anlisis de un caso: trabajo sobre una poltica pblica en concreto.
1. La presentacin en dos ocasiones de un anlisis y comentario de dos lecturas con una extensin en torno a 1500 palabras. Estos trabajos se
evalan sobre 14 puntos.
2. La realizacin de una monografa de investigacin sobre una poltica. La entrega de la investigacin se har coincidiendo con el da del
examen. Esta monografa se evala sobre 28 puntos
3. La participacin en clase y el desarrollo de las prcticas tendr una evaluacin de 8 puntos.
4. Un examen final integrado por 20 preguntas cortas que requerirn una respuesta breve y que se evalan con 50 puntos.
Es necesario obtener una nota mnima en el examen de 20 puntos para sumar la puntuacin obtenida en el resto de trabajos.
311
312

SEMANA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
1
1
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8. GUA DE LAS ASIGNATURAS............................................................................................................................................................ 69

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2. NOMBRE Y DIRECCIN DEL CENTRO

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Calendario de actividades docentes 2012-2013

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Calendario de actividades docentes 2012-2013

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5. RECURSOS DE APOYO Y NORMATIVAS DE USO

Centro de Atencin e Informacin de la Seguridad Social (CAISS)

Agencia Comarcal del Instituto Nacional de la Seguridad Social

Agencia Comarcal del Instituto Nacional de la Seguridad Social

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INFORMACIN EN CASO DE ACCIDENTE:

7. ENLACES DE INTERS A SERVICIOS UNIVERSITARIOS

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SERVICIO DE PUBLICACIONES: http://webeus.usal.es

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EL EDIFICIO F.E.S. Y LA BIBLIOTECA FRANCISCO DE VITORIA

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Instalaciones climatizacin y alumbrado

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Sala de Grados n 013

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Desp. Decano F. Economa y Empresa

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Control estudio de radio

Control estudio de radio

Despacho Tcnicos de Aulas de Informtica

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Secretaras Filosofa (A) -Ciencias Sociales (B)

Secretara F. Economa y Empresa

Delegacin Alumnos F. Filosofa

Delegacin Alumnos F. Economa y Empresa

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Despacho n 112 Dtor. D. Adm. y Eco. Emp.

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