Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:

RUBIELA AREVALO SANDOVAL

REINALDO VALDES ERAZO
EYDER NACOR CASTILLO MUOZ
JANETH STELLA NARVAEZ BELTRAN
GLORIA MILENA ESCOBAR GUTIERREZ

Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

CESAR NEGRT VELASQUES

PRINCIPAL
POPAYAN
CAUCA

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (Lenguactiva.edu).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:

 Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.

Redactar el objetivo general de la secuencia.
Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.
Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTANDAR PARA EL DISEO

DE SECUENCIAS DIDCTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:
Principales medio de tranporte

Secuencia didctica #: 1

Institucin Educativa:
CESAR NEGRT VELASQUES

Sede Educativa:
CESAR NEGRT VELASQUES

Direccin: Principale

Municipio:
POPAYAN

Docentes responsables:
JESUS ERNESTO VALENCIA NARVAEZ
ANDRES FELIPE CRUZ ERASO
FRANCIS YECCID BOLANOS GARCA

Departamento:
CAUCA

rea de conocimiento: ciencias sociales

Tema:
Transportes terrestres

Grado: Tercero de Primaria

Tiempo: 2 horas

Descripcin de la secuencia didctica:

Hace referencia a todos los medios de traslado de personas o bienes de un lugar a otro, y nos enfo
principalmente a los medos de transporte terrestres, como: Automvil, Bicicleta, Motocicleta, Autob
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

. Establecer cules son los principales medios de transporte y su importancia en la vida diaria del ho
Contenidos a desarrollar:
Que son los medios de transporte
Establecer los medios de transporte terrestre.
Tipos de medios de transporte terrestre,
Competencias del MEN:

Estndar de competencia del MEN:

Identifico y describo diferentes actividades

econmicas (produccin, distribucin,
consumo) en diferentes sectores
econmicos (agrcola, ganadero,
minero, industrial...) y reconozco su
impacto en las comunidades

. Reconozco algunas caractersticas f

y culturales de mi entorno, su interacc
y las consecuencias sociales, polticas
econmicas que resultan de ellas

Identifico organizaciones que resuelven

las necesidades bsicas (salud,
educacin, vivienda, servicios pblicos,
vas de comunicacin) en mi comunidad,
en otras y en diferentes pocas y
culturas; identifi co su impacto sobre el
desarrollo.
Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:
Necesitaremos laminas, tablero marcadores, video beam, etc

3. METODOLOGA:
ACTIVIDADES

FASES

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/828931/medios_de_transporte_terrestre_mar

Preguntmonos Conocer los saberes previos de cada estudiante, para centrarnos de donde debemos arrancar
!
.
Exploremos!

Hacer una pequea salida para mirar los diferentes medios de transporte que tenemos en
dibujarlos.

Produzcamos!

Realizar lminas y carteleras con la explicacin de cada uno de los medios de transporte.
Realizar maquetas de los medios de transporte que miramos en la ciudad .

Apliquemos!

4. RECURSOS
Nombre del recurso

Descripcin del recurso

.

Laminas
Video beam

Se pretende dar a conocer mediante graficas

medios de trasporte terrestre.

Explicacin con videos interactivos los transpor

ciudad

5. EVALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

. se evaluara mediante exposicin con maquetas de los diferentes medios de
transporte, con esto se har una diferenciacin de estos transportes para enseguida
hacer los talleres de evaluacin

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Talleres evaluativos
Como, sopa dde letras crucigramas, etc.
7. BIBLIOGRAFA
https://www.youtube.com/watch?v=QPOMQ1KyiUQ
https://www.youtube.com/watch?v=sxPJbvlzUOg
https://www.youtube.com/watch?v=sxPJbvlzUOg499&source=lnms&tbm=isch&sa=X&v

4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men

Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.