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LICEO INDUSTRIAL VALDIVIA

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA.

PLANIFICACIN CURRICULAR AO 2016.

SEMESTRE: PRIMER

RELACIN OF/APR. ESPERADOS/ CMO POR UNIDADES.

SUBSECTOR: Lengua castellana y comunicacin.

Nombre Docente: Cristian Delgado Aedo.

NIVEL: Primero medio

FECHA: 01-03-2016.Unidad 1: NARRATIVA

Obj. Disfrutar de obras literarias significativas y representativas de diversos gneros y pocas, reconociendo su valor como experiencia de formacin
y crecimiento personal y contrastndola con las visiones de realidad propias y ajenas.
CMO de la Unidad:

Aprendizaje Esperado de la Unidad

Metodologa Profesor/a
Actividades Alumnos/as

Estrategias Evaluacin

Fecha

Profesor:
Lectura comprensiva frecuente de textos con

Leer y comentar obras narrativas analizando

Clase Expositiva, Textos, Tics,

estructuras simples y complejas, en los que se

elementos caractersticos del gnero (narrador,

Guas, Mapas, Tablas, Dibujos,

encuentren predominantemente dilogos y que

personajes e intertextualidad).

satisfagan una variedad de propsitos como el

informarse, entretenerse, resolver problemas y
orientar opinin; integrando variados elementos
complejos:
_ En textos literarios, distintos puntos de vista,
alteraciones del tiempo, tipos de mundo
representado, entre otros.

Marzo,

-Informar a los alumnos sobre

los aprendizajes que se
modelos, esquema, sntesis, otros evaluarn.
-Retroalimentacin
diversos.
permanente.
-Sumativa.
-Formativa
Alumnos/as: Visitas al CRA.
-Utilizacin instrumentos y
Exposicin de un captulo.
estrategias de diverso tipo
((pruebas escritas, guas
Investigacin.
escritas, guas de trabajo,
informes, ensayos, entrevistas,
debates, mapas conceptuales,
informes de investigaciones,
entre otros).
Profesor:

-Informar a los alumnos sobre

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Elaborar un espacio de comentario y dilogo
sobre obras literarias o cinematogrficas
utilizando un soporte tecnolgico.

Clase Expositiva, Textos, Tics,

los aprendizajes que se

evaluarn.
Guas, Mapas, Tablas, Dibujos,
-Retroalimentacin
modelos, esquema, sntesis, otros permanente.
-Sumativa.
diversos.
-Formativa
-Utilizacin instrumentos y
estrategias de diverso tipo
Alumnos/as:
((pruebas escritas, guas
escritas, guas de trabajo,
informes, ensayos, entrevistas,
debates, mapas conceptuales,
informes de investigaciones,
pautas de autoevaluacin,entre
otros)
Profesor:

Discutir sobre el concepto de originalidad en la

produccin artstica en general y literaria en
particular.

-Informar a los alumnos sobre

los aprendizajes que se
Clase Expositiva, Textos, Tics,
evaluarn.
Guas, Mapas, Tablas, Dibujos,
-Retroalimentacin
permanente.
modelos, esquema, sntesis, otros
-Sumativa.
diversos.
-Formativa
-Utilizacin instrumentos y
estrategias de diverso tipo
Alumnos/as:
((pruebas escritas, guas
escritas, guas de trabajo,
informes, ensayos, entrevistas,
debates, mapas conceptuales,
informes de investigaciones,
pautas de autoevaluacin, entre
otros).

Abril

Mayo

Unidad 2: Drama.
Objet. Fundamental: Caracterizar al drama como una experiencia de comunicacin que relaciona a seres humanos de distintos tiempos y nos permite
reflexionar en torno a nuestras sociedades.

CMO de la Unidad

Aprendizaje Esperado de la Unidad

Metodologa Profesor/a
Actividades Alumnos/as

Estrategias Evaluacin

Fecha

Profesor:
Comprender y valorar el arte teatral como una

Valorar la literatura como un medio de

de las creaciones ms antiguas, significativas y

expresin de las emociones de los seres

trascendentales del ser humano.

humanos.
Leer y comentar obras del gnero dramtico,
analizando elementos caractersticos del gnero
(estructura, lenguaje y accin dramtica).

Clase Expositiva, Textos, Tics,

-Informar a los alumnos sobre

los aprendizajes que se
Guas, Mapas, Tablas, Dibujos,
evaluarn.
modelos, esquema, sntesis, otros -Retroalimentacin
permanente.
diversos.
-Sumativa.
-Formativa
-Utilizacin instrumentos y
Alumnos/as:
estrategias de diverso tipo
((pruebas escritas, guas
escritas, guas de trabajo,
informes, ensayos, entrevistas,
debates, mapas conceptuales,
informes de investigaciones,
entre otros).

Adquirir herramientas para realizar montajes

Profesor:

teatrales de calidad.

Clase Expositiva, Textos, Tics,

-Informar a los alumnos sobre

los aprendizajes que se
Guas, Mapas, Tablas, Dibujos,
evaluarn.
modelos, esquema, sntesis, otros -Retroalimentacin
permanente.
diversos.
-Sumativa.
-Formativa

Mayo

Junio

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Alumnos/as:

Producir textos que expresen una opinin

sustentada frente a un tema.

Profesor:

-Utilizacin instrumentos y
estrategias de diverso tipo
((pruebas escritas, guas
escritas, guas de trabajo,
informes, ensayos, entrevistas,
debates, mapas conceptuales,
informes de investigaciones,
entre otros).

-Informar a los alumnos sobre

los aprendizajes que se
Clase Expositiva, Textos, Tics,
evaluarn.
Guas, Mapas, Tablas, Dibujos,
-Retroalimentacin
permanente.
modelos, esquema, sntesis, otros
-Sumativa.
diversos.
-Formativa
-Utilizacin instrumentos y
estrategias de diverso tipo
Alumnos/as:
((pruebas escritas, guas
escritas, guas de trabajo,
informes, ensayos, entrevistas,
debates, mapas conceptuales,
informes de investigaciones,
entre otros).

Junio
Julio