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Estadstica en Guatemala
Las Estadsticas en las colonias eran responsabilidad de la Metrpoli, el
nicotestimonio de la actividad fue el Censo de Poblacin hecho por las
autoridadesEclesisticas en 1778.La nica actividad relevante en esa poca
fue el registro parroquial denacimientos, matrimonios y defunciones. Es a
partir de la Independencia en 1821que
aparecen en Guatemala los primeros
intentos de realizar la
actividadestadstica.Jos Cecilio del Valle
que estaba preocupado por la
estructuracin de laestadstica en el Istmo.
l motiv dicha organizacin con
publicacin de unosartculos. El esfuerzo
personal de Del Valle hizo que crearan la
PRIMERA LEY DEESTADSTICA.
Qu es el INE?
El Instituto Nacional de Estadstica es una
organizacin semiautnoma, que tieneplena
capacidad para adquirir derechos y
obligaciones. El INE est junto alMinisterio
de Economa. Sus objetivos son: formular y
realizar la poltica estadsticay planificar,
dirigir, coordinar y supervisar las
actividades del Sistema EstadsticoNacional.
Es una ciencia que parte de las
matemticas para proporcionar mtodos y
herramientas donde recopilen informacin
para organizar y procesar informacin para
la toma de decisiones en la institucin.
objetivos?
Conocer los diversos tipos de estadstica
para el uso de esta como descripcion de
comportamientos y as mismo como para
obtener conclusiones para la toma de decisiones en situaciones de gestin
escolar. conocimiento previo del tema
La estadstica se utiliza como herramienta tanto dentro del aula como en lo
que se refiere a educacin en general, en planes y programas hay
estadstica definida hacia los nios como aprendizaje y as mismo existe la
estadstica como producto de informacin para planificar en la institucin.

Saber conocer: conocer sobre estadstica, como es su utilizacin

Saber hacer: saber hacer anlisis, recopilaciones, procesarla y tomar
decisiones e colegiado.
Saber ser: un persona capaz de fundamentar la importancia del uso de la
estadstica como proceso de mejora en educacin
L a Est a dst ic a desc r ipt iva re gis tra lo s da to s e n tabl as y lo s
re pr e se nt a e n gr fico s. C alcula lo s par me tr o s e stads tico s (me d idas
de ce ntraliz aci n y de dispe r si n), que de scr ibe n el co n junto
est udia do. a estadstica descriptiva es una gran parte de la estadstica que se

dedica a recolectar, ordenar, analizar y representar un conjunto de datos, con el fin de

describir apropiadamente las caractersticas de este.

POBLACIN
Una poblacin se precisa como un conjunto finito o infinito de personas u objetos
que presentan caractersticas comunes. As por ejemplo, podemos tomar como una
poblacin a los habitantes de un pas cuando realizamos un censo, o cuando
realizamos una investigacin con la totalidad de estudiantes de una Institucin
Educativa.
Una po bla c i n est a dst ic a es el co nj unto de to do s lo s
e le me nto s a lo s que se so me te a un est udio e stad stico .

MUESTRA
Es un subconjunto de una poblacin. Una muestra es representativa, cuando los
elementos son seleccionados, de tal forma que pongan de manifiesto las
caractersticas de una poblacin. Su caracterstica ms importante es la
representatividad.

ELABORACIN DE GRFICOS
a) GRFICO POLIGONAL: Son los que resultan de unir segmentos consecutivos.
En el semieje positivo de abscisas van los intervalos y en el semieje positivo de las
ordenadas van las frecuencias.

b) DIAGRAMA DE BARRAS: Deben ser del mismo ancho y espaciadas

adecuadamente.

c) HISTOGRAMA: Es un grfico lineal que se utiliza en una variable cuantitativa. Para realizar el polgono,
unimos los puntos medios de las bases superiores de las barras o histogramas.

mmmm
d) GRFICO CIRCULAR: Nos permiten ver la distribucin interna de los datos que representan un hecho, en
forma de porcentajes sobre un total. Se suele separar el sector correspondiente al mayor o menor valor, segn
lo que se desee destacar.

a m edida s de c ent ra liz a c i n no s in dican e n to r no a qu

valo r (ce ntr o ) se dis tr ibu yen lo s dato s.
L a m edida s de c ent ra liz a c i n so n:

Moda
L a mo da e s e l va lo r que tie ne ma yo r fr ec ue nc ia
a bso luta .
Se re pr e se n ta po r M o .
Se pue de hallar la mo da para var ia ble s
c ua lita t iva s y c ua nt it at iva s .
Ha lla r la mo da de la distr ib uci n:
2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5 Mo= 4

Mediana
Es e l va lo r que o cupa el luga r c ent r a l de to do s
lo s dat o s cuan do sto s e stn or dena do s de m eno r a m a yor .
L a m edia na se r e pr e se nta por M e .

L a m edia na se pue de ha lla r s lo para va r ia bles

c ua nt it a t iva s .

Clculo de la mediana

1 Or dena m o s lo s da to s de m eno r a ma yo r .
2 Si la se r ie tie ne un nm ero impa r de
m edida s la m edia na e s la punt ua c i n c ent r a l de la misma .
2 , 3 , 4 , 4 , 5 , 5 , 5 , 6 , 6 M e= 5

3 Si la se r ie tie ne un nm ero pa r de pun tuacio ne s

la m edia na es la m edia e ntre las do s punt ua c io ne s
c ent ra le s .
7 , 8 , 9 , 1 0 , 1 1 , 12 M e= 9.5

Media aritmtica
L a m edia a r it m t ic a e s e l va lo r o bte ni do
al sum a r to do s lo s dat o s y dividir e l r e sultado entr e
e l nm er o to tal de dat o s .
e s e l smbo lo de la m edia a r it m t ic a .

Ejemplo
Lo s pe so s de se is ami go s so n: 84 , 91 , 7 2 , 6 8 , 87 y 7 8
kg. Hallar e l pe so me dio .

Medidas de posicin
L as m edida s de po sic i n divide n un co n junto de dato s
e n gr upo s co n e l mis mo nme r o de indiv iduo s.
Para calcular las m edida s de po sic i n es ne ce sar io que
lo s dat o s e st n o r de nado s de m eno r a m a yor .
L a m edida s de po sic i n so n:

Cuartiles L o s c u a r t i l e s s o n l o s t r e s v a l o r e s d e l a
variable que dividen a un conjunto de datos
ordenados en cuatro partes iguales . Cuartil

Los cuantiles que dividen a la distribucin en cuatro

partes iguales, es decir, C25, C50 y C75, reciben el nombre de
cuartiles, y se representan por Q1 o primer cuartil es el
nmero que deja inferiores a l un 25% de los datos. Q2 o
segundo cuartil o mediana es el nmero que deja inferiores a
l un 50% de los datos. Q3 o tercer cuartil es el nmero que
deja inferiores a l un 75% de los datos.
Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes
al 25%, al 50% y al 75% de losdatos.
Q2 coincide con la mediana.

Clculo de los cuartiles

1 Or dena m o s lo s da to s de m eno r a ma yo r .
2 B uscamo s el lu gar que o cupa cada c uar t il me dian te la
e xpre si n

Nmero imp ar de datos

2, 5, 3, 6, 7, 4, 9

Nmero p ar de datos
2, 5, 3, 4, 6, 7, 1, 9

Deciles
Lo s dec il es divide n la se r ie de dato s e n diez pa r t es
igua les .
Lo s dec il es so n lo s nuev e va lo r es que divide n la se r ie
de dat o s e n diez pa r t es igua les .
Lo s dec il es dan lo s valor e s co rr e spo ndie n te s al 1 0% , al
20 % ... y al 90 % de lo s dato s.
D 5 co inci de co n la m edia na .

Percentiles
Lo s per c ent il es div ide n la ser ie de da to s e n c ien pa r t es
igua les .
Lo s per c ent il es so n lo s 99 va lo r es que dividen la se r ie
de dat o s e n 100 pa r t es igua les .

Lo s per c ent il es dan lo s valo r e s cor re spo n die nte s al 1% ,

al 2 % ... y al 99 % de lo s dato s.
P 5 0 co incide co n la m edia na .

La correlacin estadstica determina la relacin o

dependencia que existe entre las dos variables que
intervienen en una distribucin bidimensional.

E s d e c i r, d e t e r m i n a r s i l o s c a m b i o s e n u n a d e l a s
variables influyen en los cambios de la otra. En caso de que
s u c e d a , d i r e m o s q u e l a s v ar i a b l e s e s t n c o r r e l a c i o n a d a s o
que haycorrelacin entre ellas.

Correlacin: Medida de la relacin existente entre dos variables. Su valor est comprendido
entre 1 y 1. Si es negativo la relacin entre las variables es inversa, es decir, a medida que
aumentan los valores de una decrecen los de la otra. Si es positivo la asociacin es directa, es decir,
los valores de una variable aumentan con la otra. Un valor de cero indica ausencia de relacin.
Cuando las variables son continuas y tienen una relacin lineal, el coeficiente de correlacin lineal de
Pearson es una medida de asociacin adecuada. Cuando las variables no son continuas se utilizan
otros coeficientes de correlacin.

Es una medida de la relacin entre dos o ms variables. La correlacin puedetomar valores entre
1 y +1. El valor de 1 representa una correlacinnegativa perfecta mientras un valor de +1
representa una correlacinperfecta positiva. Un valor de 0 representa una falta de correlacin.

Coeficiente de correlacin

El coeficiente de correlacin lineal se expresa

mediante la letra r.

L a desvia c i n r espec to a la m edia es

la dif er enc ia e ntr e cada va lo r de la var iable e stads tica y
la m edia ar it m t ic a .
Di = x - x
L a desvia c i n m edia es la m edia a r it m t ic a de
lo s va lo r es a bso luto s de la s desvia c io ne s r esp ec to a la
m edia .
L a desvia c i n m edia se re pre se nta po r
L a desvia c i n est ndar o de svia c i n t pic a es la ra z
c ua dr a da de la var ia nz a .
Es de cir, la raz cuadrada de la me dia de lo s cuadrado s
de las pu ntua cio ne s de de sviaci n .
L a desvia c i n est ndar se r e pr e se nta por .

Experimentos aleatorios
So n aque llo s e n lo s que no se pue de pr e de cir e l
re sult ado, ya que ste de pe nde de l az a r .

Ejemplos
Si lanz amo s una mo ne da no sabe mo s de ante ma no si
saldr cara o cr uz .
Si lanz amo s un da do tam po co po de mo s de ter min ar e l
re sult ado que vamo s a o bte ne r.

Teora de probabilidades
L a t eo r a de pr o ba bilida des se ocup a de a signa r un
cier to nm ero a cada po sible r esult a do que pue da o curr ir
e n un ex per im ent o a lea to r io , co n el fi n de cuan tific ar dicho s
re sult ado s y saber si un suce so es ms pr o bable que o tr o . Co n
este fin, intr o ducir e mo s alg unas def inic io ne s :

Recta de

regresin

de Y sobre X

La recta de regresin de Y sobre X se utiliza para

estimar los valores de la Y a partir de los de la X.

5. Medir significa asignar nmeros a objetos y eventos de acuerdo a reglas (Stevens,

1951), esta definicin es adecuada para el rea de ciencias naturales, en el campo de
las ciencias sociales medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con
indicadores empricos (Carmines y Zeller, 1979, p. 10).
a) Medicin Nominal.

En este nivel de medicin se establecen categoras distintivas que no

implican un orden especifico. Por ejemplo, si la unidad de anlisis es un
grupo de personas, para clasificarlas se puede establecer la categora sexo
con dos niveles, masculino (M) y femenino (F), los respondientes solo tienen
que sealar su gnero, no se requiere de un orden real.

As, si se asignan nmeros a estos niveles solo sirven para identificacin y

puede ser indistinto: 1=M, 2=F o bien, se pueden invertir los nmeros sin
que afecte la medicin: 1=F y 2=M. En resumen en la escala nominal se
asignan nmeros a eventos con el propsito de identificarlos. No existe
ningn referente cuantitativo. Sirve para nombrar las unidades de anlisis
en una investigacin y es utilizada en crceles, escuelas, deportes, etc. La
relacin lgica que se expresa es: A B (A es diferente de B).

b) Medicin Ordinal.

Se establecen categoras con dos o mas niveles que implican un orden

inherente entre si. La escala de medicin ordinal es cuantitativa porque
permite ordenar a los eventos en funcin de la mayor o menor posesin de

un atributo o caracterstica. Por ejemplo, en las instituciones escolares de

nivel bsico suelen formar por estatura a los estudiantes, se desarrolla un
orden cuantitativo pero no suministra medidas de los sujetos. La relacin
lgica que expresa esta escala es A > B (A es mayor que B). Clasificar a un
grupo de personas por la clase social a la que pertenecen implica un orden
prescrito que va de lo mas alto a lo mas bajo. Estas escalas admiten la
asignacin de nmeros en funcin de un orden prescrito.

Las formas mas comunes de variables ordinales son tems (reactivos)

actitudinales estableciendo una serie de niveles que expresan una actitud
de acuerdo o desacuerdo con respecto a algn referente. Por ejemplo, ante
el tem: La economa mexicana debe dolarizarse, el respondiente puede
marcar su respuesta de acuerdo a las siguientes alternativas:

___ Totalmente de acuerdo

___ De acuerdo

___ Indiferente

___ En desacuerdo

___ Totalmente en desacuerdo

las anteriores alternativas de respuesta pueden codificarse con nmeros

que van del uno al cinco que sugieren un orden preestablecido pero no
implican una distancia entre un nmero y otro. Las escalas de actitudes son
ordinales pero son tratadas como variables continuas (Therese L. Baker,
1997).

c) Medicin de Intervalo.

La medicin de intervalo posee las caractersticas de la medicin nominal y

ordinal. Establece la distancia entre una medida y otra. La escala de
intervalo se aplica a variables continuas pero carece de un punto cero

absoluto. El ejemplo mas representativo de este tipo de medicin es un

termmetro, cuando registra cero grados centgrados de temperatura indica
el nivel de congelacin del agua y cuando registra 100 grados centgrados
indica el nivel de ebullicin, el punto cero es arbitrario no real, lo que
significa que en este punto no hay ausencia de temperatura.

Una persona que en un examen de matemticas que obtiene una

puntuacin de cero no significa que carezca de conocimientos, el punto cero
es arbitrario por que sigue existiendo la caracterstica medida.

d) Medicin de Razn.

Una escala de medicin de razn incluye las caractersticas de los tres

anteriores niveles de medicin anteriores (nominal, ordinal e intervalo).
Determina la distancia exacta entre los intervalos de una categora.
Adicionalmente tiene un punto cero absoluto, es decir, en el punto cero no
existe la caracterstica o atributo que se mide. Las variables de ingreso,
edad, nmero de hijos, etc. son ejemplos de este tipo de escala. El nivel de
medicin de razn se aplica tanto a variables continuas como discretas.

Escala
Escala de medida
Es un conjunto bsico de modalidades y nmeros (considerados como
sus medidas) a partir del cual se construye un procedimiento para medir las
restantes modalidades. As, la escala centgrada de temperaturas se basa
en asignar 0 a la temperatura de fusin del agua y 100 a la de ebullicin

Escala nominal
Una escala se llama nominal si la nica relacin que tiene en cuenta es la de
igualdad (y su contraria la desigualdad). Suele estar formada por nombres,
cdigos o nmeros considerados como etiquetas (como el DNI). As, son
nominales los apellidos, la Comunidad Autnoma, el distrito postal, etc.

Escala ordinal

La escala ordinal aade a la nominal la posibilidad de ordenar los datos, es

decir, considera las relaciones de mayor y menor, aunque no se plantea una
distancia entre unas medidas y otras. La escala de Insuficiente, Suficiente,
Bien, Notable y Sobresaliente es ordinal.

Escala de intervalos
Se introduce una medida tipo (o patrn) llamada unidad y se tiene en cuenta
cuantas unidades estn comprendidas entre dos medidas distintas. Tienen
sentido, adems de la igualdad y el orden, las diferencias entre dos
medidas. Podemos sumar y restar medidas, pero no tienen sentido sus
cocientes. Son de intervalo la gran mayora de las escala de las ciencias
experimentales: temperatura, peso, velocidad, intensidad de la corriente
elctrica, etc.

Escala de razn
En esta escala se le da tambin un sentido a las razones entre dos medidas,
es decir, las veces que una medida contiene a la otra. Fue la medida por
excelencia de la Geometra griega y se ha trasladado a todas las Ciencias
Sociales y de la Naturaleza. Se distingue tambin por la existencia de un
cero verdadero, no convencional. As, la escala centgrada de temperatura
es slo de intervalo y la Kelvin es de razn.

16. Amplitud
Se llama amplitud de un intervalo de datos agrupados a la diferencia entre
los valores de sus extremos.

19. Asimetra

Asimetra de una distribucin de frecuencias es la caracterstica

por la que los datos pierden su simetra respecto a la media.
Expresado de otra forma, es el mayor o menor grado de desviacin
que existe entre la media (reparto equitativo) y la mediana (punto
medio de la distribucin).

20. Curtosis
Independientemente de su asimetra, una distribucin puede presentar los
datos con un reparto ms uniforme, en el que las frecuencias sean muy
parecidas. El grfico aparecer como aplastado y diremos que la
distribucin es platicrtica o de poca curtosis. En el otro extremo, si las
frecuencias cercanas al centro son mayores (con diferencia) que las
alejadas, diremos que es leptocrtica o con gran curtosis. Al caso
intermedio lo denominaremos como distribucin mesocrtica

23. Regresin: Tcnicas estadsticas que permiten determinar la ecuacin matemtica que

relaciona un efecto (variable dependiente o respuesta) con una o varias causas (variables
independientes o predictoras).
8. Diseo de experimentos: Mtodo estadstico cuyo objetivo es estudiar cmo cambian los
valores de una variable respuesta cuando se modifican los valores de una o varias variables
independientes, denominadas factores experimentales. Un experimento bien diseado puede ser el
punto de partida para establecer relaciones causales entre las variables estudiadas.

Diseo Experimental Puro: El investigador acta como un agente activo y no

como un observador pasivo, el investigador puede tener una mayor confianza en la
autenticidad e interpretacin de las relaciones entre variables debido a que las ha
observado bajo condiciones rigurosamente controladas.
7. El anlisis estadstico es un componente del anlisis de datos. En el contexto de
la inteligencia de negocios (BI), el anlisis estadsticorequiere recoger y escudriar
cada muestra de datos individual en una serie de artculos desde los cuales se puede
extraer las muestras.

Instrumentos Estadsticos
1-Cuales son los instrumentos estadsticos
Encuestas
Entrevistas
Cuestionarios

Rango
Si se fija un valor mnimo y otro mximo, de forma que todos los
datos de un recuento estn comprendidos entre ellos (a veces esto
no se garantiza y quedan intervalos abiertos), la diferencia entre
ambos se denomina rango de los datos.
La diferencia entre el menor y el mayor valor.
En {4, 6, 9, 3, 7} el menor valor es 3, y el mayor es 9, entonces el rango
es 9-3 igual a 6.

Rango puede significar tambin todos los valores de resultado de una

funcin.

Rango (estadstica)

Probabilidad
Probabilidad es la oportunidad de que algo
ocurra - qu tan posible es que algn
evento ocurra.
Algunas veces se puede medir la
probabilidad con un nmero: "10% de
probabilidad de lluvia", o se puede usar
palabras como imposible, improbable,
posible, buenas probabilidades, probable y
seguro.
Ejemplo: "es improbable que llueva
maana".

Tipos de representaciones grficas

Representacin grfica de datos estadsticos

En los anlisis estadsticos, es frecuente utilizar representaciones

visuales complementarias de las tablas que resumen los datos de
estudio. Con estas representaciones, adaptadas en cada caso a
la finalidad informativa que se persigue, se transmiten los
resultados de los anlisis de forma rpida, directa y comprensible
para un conjunto amplio de personas.
Cuando se muestran los datos estadsticos a travs de representaciones grficas, se ha de adaptar el
contenido a la informacin visual que se pretende transmitir. Para ello, se barajan mltiples formas de
representacin:

Diagramas de barras: muestran los valores de las frecuencias absolutas sobre un sistema de
ejes cartesianos, cuando la variable es discreta o cualitativa.
Histogramas: formas especiales de diagramas de barras para distribuciones cuantitativas
continuas.
Polgonos de frecuencias: formados por lneas poligonales abiertas sobre un sistema de
ejes cartesianos.
Grficos de sectores: circulares o de tarta, dividen un crculo en porciones proporcionales
segn el valor de las frecuencias relativas.
Pictogramas: o representaciones visuales figurativas. En realidad son diagramas de barras
en los que las barras se sustituyen con dibujos alusivos a la variable.
Cartogramas: expresiones grficas a modo de mapa.
Pirmides de poblacin: para clasificaciones de grupos de poblacin por sexo y edad.

REPRESENTACIN GRFICA DE DATOS

Las tablas estadsticas representan toda la informacin de modo
esquemtico y estn preparadas para los clculos posteriores. Los grficos
estadsticos nos transmiten esa informacin de modo ms expresivo, nos
van a permitir, con un slo golpe de vista, entender de que se nos habla,
observar sus caractecticas ms importantes, incluso sacar alguna
conclusin sobre el comportamiento de la muestra donde se esta realizando
el estudio.

Los grficos estadsticos son muy tiles para comparar distintas tablas de
frecuencia.

Los grficos estadsticos ms usuales son:

DIAGRAMA DE BARRAS.

Se utiliza para la representacin de variables cuantitativas discretas, cada

valor de la variable se representa por un punto sobre el eje OX y sobre l se
dibuja una barra de longitud igual o proporcinal a su frecuencia absoluta. Si
la frecuencia absoluta que se utiliza es la acumulativa, el diagrama de
barras que se obtiene es: diagrama de barras acumulativo

HISTOGRAMA.

Se utiliza para la representacin de variables cuantitativas continuas, cada

intervalo se representa sobre el eje OX , este ser la base del rectngulo
que se dibuja sobre l con altura igual o proporcional a su frecuencia
absoluta. Como los intervalos son consecutivos, los rectngulos quedan
adosados. Si se utilizarn rectngulos de amplitud diferente, el rea del
rectngulo es la que tendra que ser proporcional a la frecuencia absoluta
correspondiente a ese intervalo. Histograma acumulativo, si se utiliza la
frecuencia absoluta acumulativa.

POLGONO DE FRECUENCIAS.

Se utilizan para variables estadsticas cuantitativas, discretas o continuas.

Para una variable discreta, el polgono de frecuencias se obtiene uniendo

por una poligonal, los extremos superiores de las barras.

Para una variable continua, el poligono de fecuencias se obtiene uniendo

por una poligonal los puntos medios de la base superior de los poligonos del
histograma.

Las escalas utilizadas para representar los polgonos de frecuencias influyen

mucho por el impacto visual de los mismos.

DIAGRAMA DE SECTORES.

Se utiliza para todo tipo de variable estadstica, cuantitativa o cualitativa.

Consiste en dibujar sectores sobre un crculo, siendo la amplitud de los
sectores proporcional a su frecuencia absoluta, cada sector se rellena con
un color diferente.

El clculo de la amplitud en grados sexagesimales del sector

correspondiente se realiza as: ngulo = frecuencia relativa*360
Campana de Gauss , es una representacin grfica de la distribucin normal de un
grupo de datos. stos se reparten en valores bajos, medios y altos, creando un grfico
de forma acampanada y simtrica con respecto a un determinado parmetro. Se
conoce como curva o campana de Gauss o distribucin Normal.
urva normal: Conocida como campana o Curva de Gauss, es un modelo terico de curva
en el caso de que se de una distribucin normal. Es la curva a la que toda distribucin
normal tiende a dibujar cuando es representada grficamente.

Tambien denominada curva o campana de Gauss, en honor al matemtico

Karl Friedrich Gauss La curva norva es una distribucin simtrica de
mediciones, con el mismo numero de casos a distancias especificas tanto
por debajo como por encima de la media. Su media es el punto debajo del
cual cae exactamente el 50& en estas distribuciones la media mediana y la
moda son valores idnticos en cuya curva normal la matoria de los casos se
concentran alrededor de la media