Met Num Itb Agosto 15

Nombre del
documento:
Planeacin, Avance Programtico, Instrumentacin Didctica y
Evaluacin del
Curso basado en
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1,
7.6
M.C. Lorenzo Argelles Viveros

Ingenieria. CIVIL
Mtodos numricos
E: 13:00
E: 13:00
GRUPO ICC -1027
HORARI L:
M:
S: 14:00
S: 14:00
:
O:
B
Cdigo
:
SNEST-ITBOCA-AC-PORevisi
n:
Fech
a:
AGOSTO
Pgina 1 2015
de 15
INSTITUTO TECNOLGICO DE
BOCA DEL RIO
SUBDIRECCIN
ACADMICA
DATOS
GENERALES
NOMBRE DEL
DOCENTE:
CARRER
A:
M:
J:
E:
S:
SABER TRANSFERIR Y SABER HACER :
V:
E:
S:
12--14-
DEPARTAMENT
O:
HT:
HP:
Ciencias Bsicas
PERODO : Agosto Diciembre-2015
AULA: I-1 y I-2
6
C:
NO. DE
UNIDADES:
Esta materia aportara al egresado conocimientos para analizar, disear, evaluar y aplicar los diferentes mtodos numricos para la toma de decisiones en fsica e
ingeniera donde no se pueden resolver por mtodos analticos, utilizando como herramienta tcnicas matemticas y un lenguaje de programacin.
CARACTERIZACION DE LA MATERIA :
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero CIVIL, la capacidad de aplicar herramientas matemticas, computacionales y mtodos experimentales en la solucin de problemas
para formular modelos, analizar procesos y elaborar prototipos mecnicos. As mismo le permite utilizar el pensamiento creativo y crtico en el anlisis de situaciones
relacionadas con la ingeniera mecnica, para la toma de decisiones. De igual forma, podr participar en proyectos tecnolgicos y de investigacin cientfica con el objetivo de
restituir y conservar el medio ambiente para propiciar un desarrollo sustentable.
VALORES A MANEJAR : iniciativa, respeto, responsabilidad, tolerancia, trabajo en equipo, toma de decisiones
COMPETENCIA GENERAL DEL
CURSO :
UNIDADES
TEMTICAS
Utilizar algoritmos numricos para

obtener soluciones aproximadas de
I GENERALIDADES DE LOS MTODOS NUMRICOS
modelos matemticos de inters en
fsica e ingeniera que no se pueden
resolver por mtodos analticos,
contando con elementos de anlisis queII SOLUCIN DE ECUACIONES
le permitan elegir el mtodo que
proporcione el mnimo de error
III SOLUCIN DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
dependiendo de las condiciones del
problema, utilizando como herramienta
un lenguaje de programacin. Explicar,
modelar y disear desde un punto de
vista matemtico el comportamiento de IV APROXIMACIN FUNCIONAL Y POLINOMIAL
los sistemas y procesos de fsicos,
qumicos, trmicos, estructurales,
V DIFERENCIACIN E INTEGRACIN NUMRICA
manufactura, elctricos, magnticos,
electrnicos y computacionales.
PERIODO PROGRAMADO DE UNIDADES

UNIDADTEMTICAS
PROGRAMADO
REAL
Del 24-08-2015
al 10-09-2015
II
Del 14-09-2015
Al 08 -10-2015
Y NO LINEALES
VI SOLUCIN DE ECUACIONES DIFERENCIALES

SNEST-ITBOCA-AC-PO-004-01
Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.
III
Del 12-10-2015
Al 29-10-2015
IV
Del 02-11-2015
Al 12-11-2015
Del 17-11-2015
Al 27-11-2015
VI
Del 30-11-2015
Al 10-12-2015
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15
REV 1
APORTACIN DE LA MATERIA AL PERFIL DE COMPETENCIAS GENRICAS TUNNING

Competencias instrumentales
*Aplicar la capacidad de juicio crtico, lgico, deductivo y de modelacin, para toma de decisiones y evaluacin de resultados.
*Utilizar los software matemticos y sistemas de informacin de manera eficiente.
*Utilizar tcnicas matemticas y mtodos numricos para la toma de decisiones.
*Recabar, analizar e interpretar la informacin numrica y oportuna aplicando el mtodo numrico que corresponda a la toma eficiente de decisiones
con el propsito de resolver problemas matemticos y de ingeniera.
Competencias interpersonales
*Estimular el trabajo interdisciplinario.

*Impulsar las competencias requeridas en la asignatura en los diferentes contextos.
*Promover la competitividad profesional, organizacional propiciando el trabajo en equipo, excelencia y gestin de la productividad en escenarios de
alto desempeo
*Aportar soluciones a problemas, en lo social, cultural y econmica existentes en la regin donde se desenvuelva.
Competencias sistmicas
*Propiciar al estudiante el profesionalismo y ser competente.

*Apoyar una conciencia de actitud positiva, critica, iniciativa, analtica para aportar tcticas y estrategias matemtica para mejorar sistemas de
produccin.
*Impulsar espritu emprendedor as como la capacidad para generar nuevas aplicaciones de los mtodos numricos.
FECHA DE ENTREGA DE LA
PLANEACIN :
18 - 08- 2015
SEGUIMIENTO DEL
CURSO
(Semana
9)
(Semana 5)
Fecha:
24-09-2015
Fecha:
Fecha:
22-10-2015
(Semana 13)
REPORTE FINAL
Fecha:
19-11-2015
10-12-2015
Observaciones:
Observaciones:
Observaciones:
Observaciones:
Resposables
Responsables
Responsables
Responsables
Vo. Bo.:
Vo. Bo:
Vo. Bo.:
Garca
M.C. Fernando Arenas
Vo. Bo.:
M.C. Fernando Arenas Garca
FIRMA DE ENTREGA DE
PLANEACION
NOMBRE Y FIRMA DOCENTE: M.C. Lorenzo Argelles Viveros

NOMBRE Y FIRMA JEFE ACADEMICO:
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15
INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA

UNIDAD
TEMTICA :
I GENERALIDADES DE LOS MTODOS NUMRICOS

COMPETENCIA(S) ESPECFICA(S) DE LA UNIDAD
CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD

(SABER)
Generalidades
de los Mtodos Numricos algoritmos.
1.1
El estudiante identificara y modelara los diferentes tipos de errores y 1.2 Tipos de errores.
resolver aplicndolos al modelado y solucin de problemas prcticos.
1.2.1 Definicin de error.
1.2.2 Error por redondeo
1.2.3 Error por truncamiento.
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE ENSEANZA
1.2.4 Error numrico total.
Apertura
1.2.5 Errores humanos.
Investigar las tcnicas matemticas, los conceptos relacionados con
mtodos numricos y tipos de mtodos numricos, etc.
Desarrollo
Identificar los diferentes tipos de errores.

Resolver problemas de aplicacin que involucren valores absolutos y
relativos.
Identificara las caractersticas de los algoritmos y de los mtodos
numricos.
Cierre
Evaluacin y conclusin de los diferentes temas investigados.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Investigar los fundamentos matemticos y los tipos de errores que resultan

al aplicar un mtodo numrico.
Escribir las caractersticas de los tipos de errores y de los mtodos
numricos.
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15
De conocimiento
Pruebas orales
Pruebas escritas
- Pizarrn
- Plumones
- Hojas
--computadora
-caon
-calculadoras
-libretas
-carpetas
-lpices
60
De producto
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
%
De desempeo
Reporte de investigacin
documental, y ejercicios15
aritmticos.
ensayo:
Preguntas
y
respuestas,15
resumen y conclusin.
De actitud
listado de preguntas
reflexivas,
10
participacin
incitaba,
razonamiento
100
MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO

REQUERIDO
- memoria usb
- lapiceros
- software
EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA

FECHA PROGRAMADA
:
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FECHA REALIZADA:
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15
TOTAL

UNIDAD
TEMTICA :
II SOLUCIN DE ECUACIONES

(SABER)
Mtodos
de diseccin.
2.1
Aplicara los mtodos de evaluacin de la solucin de una ecuacin, 2.1.1 Mtodos de diseccin.
polinomios o funciones algebraicas o transcendentales, logrando valorar su2.1.2 Mtodo de regla falsa
confiabilidad y establecer los criterios para escoger los mtodos adecuados2.2 Mtodos abiertos
para un problema en particular.
2.2.1Convergencia de los mtodos.
2.2.2 Iteracin de punto fijo
Apertura
2.2.3 Mtodo de Newton Raphson.
Evaluacin de los conocimientos bsicos algebraicos e investigacin de 2.2.4 Mtodo de la secante.
tcnicas analticas, en la solucin de ecuaciones algebraicas y 2.3 Aplicaciones a la Ingeniera.
transcendentales, para que el estudiante identifique y modele los diferentes
tipos de ecuaciones con una sola variable.
Desarrollo
Identificar los diferentes tipos de ventajas y desventajas de los mtodos.

Aprender a resolver problemas con ayuda del programa MatLab.
Aprender a usar y a entender el Matlab.
Conocer las Ventajas del Matlab
Elaborar Programar con Matlab para resolver ejercicios matemticos
Graficacin de soluciones utilizando software matemtico.
Cierre
Anlisis, evaluacin e interpretacin de los resultados de la aplicacin de

los mtodos numricos de forma manual y/o con el uso de software
matemtico, resumen y conclusiones
Investigacin documental.
Investigacin del software matlab y aplicacin de mismo.
Resolucin de problemas por matlab.
Analizar y evaluar el algoritmo algebraico y computacional.
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15
De conocimiento
Pruebas escritas
Pruebas orales
- Pizarrn
- Plumones
- Hojas
-computadora
-caon
-calculadoras
-libretas
-carpetas
-lpices
60
De producto
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
%
De desempeo
aritmticos.
Solucin de problemas
matemticos y de ingeniera,
con nfasis en su rea.
Ensayo:
Participaciones
en
la15
aplicacin del mtodo frente
al grupo, por parte del alumno
y maestro.
De actitud
Listado de preguntas
reflexivas, participacin10 100
incitaba,
razonamiento,
ambiente
de
compaerismo
y
operatividad, orden y
disciplina.

REQUERIDO
- memoria usb
- lapiceros
- software

FECHA PROGRAMADA 13-10-15
:
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FECHA REALIZADA:
TOTAL
Pgina
de
15

UNIDAD
TEMTICA :
III SOLUCIN DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES


(SABER)
Eliminacin
de Gauss.
3.1
Aplicara los mtodos de evaluacin de las solucin de unas ecuaciones,3.2 Matriz de Gauss- Jordan.
polinomios o funciones algebraica o transcendentales, logrando valorar su 3.3 Mtodo de la matriz inversa
confiabilidad y establecer los criterios para escoger los mtodos adecuados3.4 Mtodo de Gauss-Seindel
para un problema en particular.
3.5 Aplicaciones de la Ingeniera
Apertura
Evaluacin de los conocimientos bsicos de operaciones con matrices e

investigacin de tcnicas analticas, en la solucin de ecuaciones
algebraicas y transcendentales, para que el estudiante identifique y modele
los diferentes tipos de ecuaciones con una sola variable.
Desarrollo

Resolver problemas de aplicacin que involucren modelos matemticos de
una sola ecuacin con una variable.
Formular Algoritmos.
Cierre

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15
De conocimiento
Pruebas escritas
Pruebas orales
- Pizarrn
- Plumones
- Hojas
-computadora
-caon
-calculadoras
-libretas
-carpetas
-lpices
60
De producto
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
%
De desempeo
aritmticos.
Ensayo:
Participaciones
en
la15
y maestro.
De actitud
reflexivas, participacin10
incitaba, razonamiento,
ambiente
de
compaerismo
y
100
disciplina.

REQUERIDO
- memoria usb
- lapiceros
- software

:
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FECHA REALIZADA:
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de 15
TOTAL

UNIDAD
TEMTICA :
IV APROXIMACIN FUNCIONAL Y POLINOMIAL


(SABER)
4.1Regresin
por mnimos cuadrados.
Estimara los valores de una serie de datos ajustando una funcin utilizando 4.1.1 Regresin Lineal.
el mtodo de mnimos cuadrados o estimar los valores intermedios a travs 4.1.2.- Regresin Polinomio.
de mtodos de interpolacin
4.2. Interpolacin
4.2.1Polinomios de interpolacin con diferencias divididas de newton
4.2.1.1 Interpolacin Lineal
Apertura
4.2.1.2 Interpolacin Cuadrtica
Evaluacin de los conocimientos bsicos estadstica e investigacin de 4.3 Aplicaciones a la ingeniera
tcnicas analticas, en la solucin de ecuaciones algebraicas y
transcendentales, para que el estudiante identifique y modele los diferentes
tipos de ecuaciones con una sola variable.
Desarrollo

Cierre

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de 15
De conocimiento
Pruebas escritas
Pruebas orales
- Pizarrn
- Plumones
- Hojas
-computadora
-caon
-calculadoras
-libretas
-carpetas
-lpices
60
De producto
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
%
De desempeo
aritmticos.
Ensayo:
Participaciones
en
la15
y maestro.
De actitud
ambiente
de
compaerismo
y
100
disciplina.

REQUERIDO
- memoria usb
- lapiceros
- software

:
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FECHA REALIZADA:
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10
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15
TOTAL

UNIDAD
TEMTICA :
V DIFERENCIACIN E INTEGRACIN NUMRICA


(SABER)
Derivacin
Numrica
5.1
Aplicara los mtodos de derivacin e integracin numrica a problemas 5.2 Integracin Numrica
especficos de la ingeniera y la matemtica.
5.2.1 Mtodo de trapecios.
5.2.2 Mtodo de Simpson
5.2.3 Mtodo de Roberg.
5.3 Aplicaciones a la ingeniera
Apertura
Evaluacin de los conocimientos bsicos calculo diferencia y calculo

integral e investigacin de tcnicas analticas, en la solucin de ecuaciones
Desarrollo

Cierre

matemtico, resumen y conclusiones.
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11 de
15
De conocimiento
Pruebas escritas
Pruebas orales
- Pizarrn
- Plumones
- Hojas
-computadora
-caon
-calculadoras
-libretas
-carpetas
-lpices
60
De producto
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
%
De desempeo
aritmticos.
Ensayo:
Participaciones
en
la15
y maestro.
De actitud
ambiente
de
compaerismo
y
100
disciplina.

REQUERIDO
- memoria usb
- lapiceros
- software

FECHA PROGRAMADA
:
REV 1
01-12-15
FECHA REALIZADA:
Pgina
12
de 15
TOTAL

UNIDAD
TEMTICA :
VI SOLUCIN DE ECUACIONES DIFERENCIALES


Mtodo(SABER)
de un paso.
6.1
Identificara y modelar los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales de 6.1.1 Mtodo de Euler
primer orden y las resolverlas aplicndolas al modelo y solucin de 6.1.2. Mtodo de Runger-Kutta.
problemas prcticos.
6.2. Mtodo de pasos Mltiples
6.3 Aplicaciones a la ingeniera
Apertura
Evaluacin de los conocimientos bsicos de derivacin e integracin, e

investigacin de tcnicas analticas, en la solucin de ecuaciones
Desarrollo

Cierre

REV 1
Pgina
13
de 15
De conocimiento
Pruebas escritas
Pruebas orales
- Pizarrn
- Plumones
- Hojas
-computadora
-caon
-calculadoras
-libretas
-carpetas
-lpices
60
De producto
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
%
De desempeo
aritmticos.
Ensayo:
Participaciones
en
la15
y maestro.
De actitud
ambiente
de
compaerismo
y
TOTAL
100
disciplina.

REQUERIDO
- memoria usb
- lapiceros
- software

:
1
FECHA REALIZADA:
Pgina
14
de
15
REV
NOMBRE DE LA
PRACTICA
LUGA
R
EMPRESA
FECH
A
FUENTES DE
1.
Mtodos numricos para ingenieros

Esteven chapra
Ed. Mc. Graw-Hall
2.
Mtodos numricos
Luthe
Ed. Limusa.
3.
Anlisis Numrico
Burlen R.L. y Faires D.J. Ed. Cengage Learning. Novena Edicin
4.
Matlab para ingenieros.

Holly Moore Ed. Pearson Prentice Hall
5.
Apuntes
6.
Programas
T-ITBOCA-AC-PO-004-01
Pgina
15
de
15
REV 1
UNIDAD
TEMTIC
A

Met Num Itb Agosto 15

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Nombre del

M.C. Lorenzo Argelles Viveros

SABER TRANSFERIR Y SABER HACER :

Utilizar algoritmos numricos para

PERIODO PROGRAMADO DE UNIDADES

VI SOLUCIN DE ECUACIONES DIFERENCIALES

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APORTACIN DE LA MATERIA AL PERFIL DE COMPETENCIAS GENRICAS TUNNING

*Estimular el trabajo interdisciplinario.

*Propiciar al estudiante el profesionalismo y ser competente.

M.C. Fernando Arenas

M.C. Fernando Arenas Garca

M.C. Fernando Arenas Garca

M.C. Fernando Arenas Garca

NOMBRE Y FIRMA DOCENTE: M.C. Lorenzo Argelles Viveros

M.C. Fernando Arenas Garca

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INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA

I GENERALIDADES DE LOS MTODOS NUMRICOS

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD

Identificar los diferentes tipos de errores.

Evaluacin y conclusin de los diferentes temas investigados.

Investigar los fundamentos matemticos y los tipos de errores que resultan

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MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA

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INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD

Identificar los diferentes tipos de ventajas y desventajas de los mtodos.

Anlisis, evaluacin e interpretacin de los resultados de la aplicacin de

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MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA

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INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA

III SOLUCIN DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD

Evaluacin de los conocimientos bsicos de operaciones con matrices e

Identificar los diferentes tipos de ventajas y desventajas de los mtodos.

Anlisis, evaluacin e interpretacin de los resultados de la aplicacin de

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MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA

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INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA

IV APROXIMACIN FUNCIONAL Y POLINOMIAL

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD

Identificar los diferentes tipos de ventajas y desventajas de los mtodos.

Anlisis, evaluacin e interpretacin de los resultados de la aplicacin de

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MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA

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INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA

V DIFERENCIACIN E INTEGRACIN NUMRICA

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD

Evaluacin de los conocimientos bsicos calculo diferencia y calculo

Identificar los diferentes tipos de ventajas y desventajas de los mtodos.

Anlisis, evaluacin e interpretacin de los resultados de la aplicacin de

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MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA

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