Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno”

MERCOSUR EDUCATIVO
SISTEMA ARCU - SUR
Facultad de Ciencias de la Salud Humana

COMPENDIO EVALUATIVO

CEUB – SNEA

CARRERA DE ENFERMERÍA

UAGRM

PROCESO DE ACREDITACIÓN
MERCOSUR SISTEMA ARCU-SUR

SANTA CRUZ - BOLIVIA

Marzo 2010
Autoevaluación para el Mercosur – Arcusur Carrera de Enfermería Página 2
Compendio Evaluativo

COMPENDIO EVALUATIVO DEL INFORME FINAL DE AUTOEVALUACION PARA

EL MERCOSUR – ARCUSUR CARRERA DE ENFERMERIA

DIMENSIÓN I. CONTEXTO INSTITUCIONAL

La Carrea de Enfermería desarrolla sus actividades en el ámbito de la Facultad de Ciencias de la Salud Humana de la Universidad Autónoma “Gabriel
René Moreno”. Se evidencia la existencia de los documentos que constituyen las bases legales para el funcionamiento de la Carrera de Licenciatura en
Enfermería y su inserción institucional.

La Misión, los objetivos y los planes de desarrollo de la Institución y la Carrera son explícitos, entre ellos existe alineación (coherencia) y aparecen
reflejados en diversos documentos que rigen el accionar de la institución, tales como Estatuto Orgánico, Reglamentos Universitarios, Planes de
Desarrollo y otros, aprobados por las instancias institucionales correspondientes. No obstante, algunos de los reglamentos existentes no se adecuan al
Nuevo Estatuto Orgánico de la Universidad y se encuentran en fase de ajuste y reformulación.

Se cuenta con mecanismos institucionales tanto para dar a conocer los planes de desarrollo universitario en las diferentes instancias institucionales,
también con mecanismos de participación de la comunidad universitaria en la reinterpretación de los mismos, de acuerdo con la normativa vigente,
aunque estos mecanismos son aún insuficientes.

La Carrera participa en programas y proyectos de investigación y extensión cuyas líneas y política general son definidas institucionalmente. Sin
embargo, su participación en programas y proyectos de investigación es aún insuficiente. Por la naturaleza misma de la Carrera, su participación en los
procesos de extensión es una de las fortalezas de la Carrera, participando profesores y estudiantes en los programas priorizados del Sistema de Salud.

La forma de gobierno es el Cogobierno, que garantiza la participación paritaria de estudiantes y docentes en todas las instancias institucionales. Esta
forma de gobierno es coherente con los logros del proyecto académico.

Los procedimientos para la elección, selección, designación y evaluación de autoridades, directivos y funcionarios de la Institución y de la Carrera se
encuentran claramente explicitados en diferentes documentos normativos en especial en el Estatuto Orgánico de la Universidad. Las autoridades
electas, a todos los niveles institucionales están plenamente identificadas con el Proyecto Académico de la Carrera. El perfil académico del coordinador
de la carrera es coherente con el proyecto académico, tal y como se evidencia en su curriculum vitae.

Las previsiones presupuestales y las formas institucionales de su asignación son explícitas. La Facultad cuenta con recursos propios que permiten cubrir
ciertas demandas del proyecto académico. Existe financiamiento a partir de los recursos provenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH)
para el desarrollo mantenimiento y expansión de infraestructura, laboratorios y biblioteca. Si bien se cuenta con recursos asignados por el Tesoro
Universitario y por la Facultad, así como recursos IDH, que garantizan al menos, el término de duración de las cohortes actuales, estos son
insuficientes para el desarrollo a plenitud el proyecto académico y el mantenimiento de los estándares de calidad alcanzados hasta el presente.
La contratación de personal de apoyo resulta difícil, porque el sistema de contratación está centralizado y burocratizado, además, no se cuenta con
recursos, en ocasiones para la contratación de este personal.

Autoevaluación para el Mercosur – Sistema Arcusur Carrera de Enfermería Página 1

Desde el 2006 existe incertidumbre, malestar y una cierta desmotivación en el estamento docente por la aplicación de la Ley Financial.

Se cuenta con sistemas de comunicación y difusión de las informaciones accesibles a toda la comunidad académica. Aunque existe información que
facilita los procesos de gestión de la Carrera, los mecanismos de difusión son aún insuficientes.

Los Planes de Desarrollo de la Universidad, la Facultad y la Carrera contemplan la autoevaluación y el mejoramiento continuo de la calidad, los que
toman en cuenta como eje central el Proyecto Académico, en especial el Perfil del Profesional. La Carrera cuenta con un proceso de autoevaluación
actualizado. Sin embargo, los mecanismos de evaluación del desempeño de las autoridades y coordinadores de diferentes niveles de gestión no son
suficientes.

La Carrera cuenta con políticas, programas e instalaciones al servicio de la comunidad universitaria que garantizan el bienestar de la misma y que
comprenden: alimentación, salud, deportes y recreación, así como eventos de carácter cultural. Existen programas de becas-comedor, pero los mismos
no satisfacen el total de las demandas de los estudiantes. Los programas de inserción de los nuevos estudiantes a la vida universitaria son
insuficientes. El desarrollo de actividades culturales no es suficiente.

ASPECTOS FAVORABLES Y DESFAVORABLES DE LOS COMPONENTES DE LA DIMENSION I

CARACTERÍSTICAS DE LA CARRERA Y SU INSERCIÓN INSTITUCIONAL

Aspectos Favorables  Se cuenta con las bases legales para que la Carrera se inserte en el Sistema Nacional de Universidades y en la
Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.
 Los documentos legales que establecen la autorización de funcionamiento de la carrera han sido debidamente
acopiados y clasificados.
 El Nuevo Estatuto Orgánico con la reciente reelaboración y aprobación facilita una mejor inserción y desarrollo de
la carrera en el ámbito institucional.
 La existencia del Plan de Desarrollo Universitario, que plantea entre sus líneas priorizadas “impulsar el
mejoramiento continuo de la calidad en los procesos y resultados de las funciones sustantivas de la universidad”.
 Existe una alineación de la misión, la visión, los principios y los objetivos, de modo tal que son coherentes a todos
los niveles institucionales. (Universidad y Carrera).
 Participación de docentes y estudiante en los procesos de autoevaluación y planificación estratégica, de
acuerdo con la normativa existente.
Aspectos Desfavorables  Ausencia de actualización de la totalidad de reglamentos que normen la vida institucional acorde al Nuevo
Estatuto Orgánico.
 La participación en programas de investigación es insuficiente.

Acciones en marcha  Los reglamentos del Nuevo Estatuto Orgánico de la UAGRM, se encuentran en proceso de redacción y
aprobación.
 Conclusión de un nuevo Plan de Desarrollo Estratégico de la Carrera.

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ORGANIZACIÓN, GOBIERNO, GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA CARRERA
Aspectos Favorables  Existe cogobierno en todas las instancias institucionales, que garantiza la participación paritaria de estudiantes y
docentes
 Las autoridades son electas, por estudiantes y profesores a todos los niveles institucionales, incluido el nivel de la c
 Carrera.
 La Carrera cuenta con una estructura que responde a las necesidades del Proyecto Académico
 El perfil profesional del Director de Carrera se enmarca en los requerimientos del cargo.
 Las autoridades electas están plenamente identificadas con el Proyecto Académico de la Carrera.

Aspectos Desfavorables  Si bien se cuenta con recursos asignados por el Tesoro Universitario y por la Facultad, así como recursos IDH, que
garantizan al menos, el término de duración de las cohortes actuales, estos son insuficientes para el desarrollo a
plenitud el proyecto académico
 La contratación de personal de apoyo resulta difícil, porque el sistema de contratación está centralizado y
burocratizado, además, no se cuenta con recursos, en ocasiones para la contratación de este personal.
 Desde el 2006 existe incertidumbre, malestar y una cierta desmotivación en el estamento docente por la aplicación
de la Ley Financial.
Acciones en M  Aprobación de una nueva estructura universitaria que deberá agilizar los procesos y procedimientos y
marcha desburocratizar la gestión institucional.
 Desarrollo de manuales de funciones que delimiten claramente las tareas a desarrollar en los cargos administrativos.
 Captar una mayor asignación de recursos de la Facultad para el mantenimiento de los estándares de calidad
alcanzados
 Expansión de la infraestructura con recursos IDH

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE GESTIÓN

Aspectos Favorables  Los Planes de Desarrollo de la Universidad, la Facultad y la Carrera contemplan la autoevaluación y el
mejoramiento continuo de la calidad.
 El Proyecto Académico y en especial el Perfil Profesional, son los ejes centrales del mejoramiento continuo de la
calidad..
 La carrera cuenta con un proceso de autoevaluación actualizado

Aspectos Desfavorables  Los mecanismos de evaluación del desempeño de las autoridades y coordinadores de diferentes niveles de
gestión no son suficientes.
 Los mecanismos de difusión de la información que garanticen su actualización permanente no son suficientes.

Acciones en Marcha  Aplicar el sistema de evaluación, del desempeño de las autoridades, docentes y coordinadores de áreas en la
carrera, a partir de la nueva estructura de la UAGRM, manuales de funciones y reglamentos.

Autoevaluación para el Mercosur – Arcusur Carrera de Enfermería Página 3

  Diseñar un sistema de información de la carrera por medio de boletines y otros medios de información, tales como
páginas WEB y Canal Universitario.

POLÍTICAS Y PROGRAMAS DE BIENESTAR INSTITUCIONAL

Aspectos Favorables  La Carrera cuenta con políticas, programas e instalaciones al servicio de la comunidad universitaria que garantizan
el bienestar de la misma y que comprenden: alimentación, salud, deportes y recreación, así como eventos de
carácter cultural.

Aspectos Desfavorables  Los programas de inserción de los nuevos estudiantes a la vida universitaria son insuficientes
 La capacidad del comedor no cubre las demandas de los estudiantes.
 El desarrollo de actividades culturales no tiene un desarrollo sistemático, es decir que éstas no cuentan con un
cronograma establecido, y no hay coordinación interfacultativa.

Acciones en marcha
 Se organizan talleres con el objetivo de perfeccionar los procesos de inserción de los estudiantes a la vida
universitaria y la ampliación de la documentación que se entrega a los estudiantes.
 Diseño de un programa de las actividades culturales a desarrollar durante la gestión, incluidas las que se
desarrollan a propósito de los aniversarios de las facultades y carreras, promover la participación de los
estudiantes y establecer relaciones interfacultativas.

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DIMENSIÓN II PROYECTO ACADÉMICO

Existe un Programa de Formación Profesional (Proyecto Académico) diseñado por competencias, debidamente aprobado por las instancias
correspondientes, que otorga el título de grado académico de Licenciatura en Enfermería. El Proyecto Académico cuenta con un Perfil por competencias
que es coherente con el perfil propuesto por ARCUSUR. Las modalidades de titulación están debidamente reglamentadas. La carga horaria se organiza
de acuerdo con las exigencias del Proyecto Académico. Se cuenta con estudios de seguimiento curricular. Si bien se establecen mecanismos de
seguimiento y evaluación del currículum, estos resultan aún insuficientes y requieren de sistematización.

El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje es coherente con el logro del Perfil profesional propuesto. En los programas analíticos de cada una de las
materias se explicitan las competencias a desarrollas, los saberes a construir, así como las metodologías de enseñanza y de evaluación; en los mismos
también se consigna la bibliografía. Todos los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje son coherentes entre ellos y su implementación
conduce a la formación y desarrollo de las competencias que deberá exhibir el estudiante una vez graduado. Se le da prioridad a las prácticas de
campo, se cuenta con centros de práctica o en fase de acreditación por el sistema de salud boliviano. Las prácticas son supervisadas por docentes de la
Carrera y por profesionales que trabajan en los centros en los cuales se realiza las prácticas. Se cuenta con innovaciones en el campo de la pedagogía:
cada docente debe confeccionar la carpeta pedagógica de su materia, la que incluye todos los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se
emplean diferentes métodos y técnicas de evaluación de los aprendizajes, aunque este proceso presenta aún algunas debilidades. Se cuenta con
coordinadores de área, aunque se debe sistematizar el trabajo de los mismos, así como el rendimiento de cuentas de su actividad, mediante informes
periódicos.

La Facultad y la Carrera cuentan con funcionarios (docentes) que dirigen las labores de investigación y extensión. Se promueve la participación de los
estudiantes en las actividades de investigación y extensión. Existe una buena articulación entre las actividades docentes y de investigación, coherentes
con el logro del perfil profesional. El desarrollo de diversas actividades de extensión, en las que participan estudiantes y docentes, vinculadas a planes
de salud pública priorizados en la región, es una de las fortalezas más destacables de la Carrera. Se participa activamente en campañas de salud,
coordinadas con el Servicio –Departamental de Salud, sin embargo, las respuestas a las necesidades de salud de la región son aún insuficientes si se
toma en cuenta el potencial con el que cuenta la Carrera.

ASPECTOS FAVORABLES Y DESFAVORABLES DE LOS COMPONENTES DE LA DIMENSION II

PLAN DE ESTUDIOS
 Existe un Plan de Estudios que otorga un título de grado académico en enfermería, con reglamento aprobado
por la estructura correspondiente.
 El criterio de asignación de la carga horaria se organiza según el proceso de enseñanza aprendizaje en el
Aspectos Favorables
tránsito curricular,
 Se cuenta con un perfil diseñado por competencias que es coherente con el planteamiento de ARCUSUR
 Se cuenta con investigaciones de seguimiento curricular
 Si bien se establecen mecanismos de seguimiento y evaluación del currículum, estos resultan aún insuficientes
Aspectos Desfavorables
y requieren de sistematización.
 Diseño de un sistema que permita el seguimiento y la evaluación sistemática del Programa de Formación de la
Acciones en Marcha
Licenciatura en Enfermería de la UAGRM

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PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 La organización del plan de estudios está basada en competencias
 Se cuenta con campos de práctica acreditados o en proceso de acreditación
Aspectos Favorables  Los docentes cuentan con una carpeta pedagógica que incluye todos los elementos del proceso de enseñanza
aprendizaje
 Las prácticas son supervisadas por los docentes
 El proceso de evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje todavía presenta lagunas debilidades
Aspectos Desfavorables
 Las actividades de las coordinaciones deben ser informadas de manera más frecuente
Acciones en Marcha  Propuesta de elaboración de portafolio docente el mismo que debería implementarse en la siguiente gestión

INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO

 La Facultad y la Carrera cuentan con coordinadores de la actividad evaluativa
Aspectos Favorables  La Carrera promueve la inserción de los estudiantes a la investigación, y las competencias propias de esta área
se transversalizan a lo largo del proceso formativo.
 El nivel de dedicación de los profesores a la investigación científica es pobre
Aspectos Desfavorables
 Se registra un bajo nivel de publicaciones científicas
 Diseño de un sistema de incentivos para promover el trabajo de investigación de los profesores
Acciones en marcha
 Diseño de un sistema de incentivos para promover la publicación de los productos de la investigación científica

EXTENSIÓN, VINCULACIÓN Y COOPERACIÓN

 Existencia de una unidad de coordinación de la extensión a nivel facultativo y de una coordinadora de extensión
a nivel de la Carrera.
 Existe una muy buena articulación entre las actividades del proyecto académico y las actividades de extensión.
 Los programas de extensión se vinculan a las actividades del medio.
Aspectos Favorables
 Se participa activamente (profesores y estudiantes) en campañas de salud. Coordinadas con los servicios de
salud del departamento.
 Se tienen proyectos de cooperación internacional que ha permitido la movilidad de los profesores y el
enriquecimiento del proyecto académico.
 La respuesta a las necesidades de salud del medio son aún insuficientes, si se toma en cuenta el potencial
Aspectos Desfavorables
de la Carrera.
Acciones en marcha  Establecer un plan de prioridades con relación a las actividades de extensión a realizar en la gestión 2010

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DIMENSIÓN III COMUNIDAD UNIVERSITARIA
La autoevaluación de esta dimensión y sus componentes muestra que la Institución Universitaria en la que se inserta la Carrera de
Enfermería cuenta con mecanismos de ingreso y admisión de los estudiantes, los cuales están claramente establecidos, son de
conocimiento público y garantizan la no discriminación intercultural, la libertad de opinión y de creencias, y fomenta la solidaridad. Existen
reglamentos que norman los mecanismos de ingreso y admisión para toda la universidad, pero no existen reglamentos específicos que
normen el ingreso en la Carrera. La relación proporcional docentes/estudiantes es adecuada en los últimos años, no así en los dos
primeros años. Para mantener la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en los primeros años, sobre todo en las actividades
prácticas, se recurre al apoyo de los auxiliares de docencia.
No todos los estudiantes logran completar el Plan de Estudios en los tiempos previstos, se observa retención, repitencia y abandono en
los dos primeros años de la Carrera.
Existen reglamentos que norman la vida de los estudiantes en la universidad, los mismos que son divulgados y conocidos Estos últimos
cuentan con servicios de apoyo académico, financieros y de salud, tales como, becas, ayudantías, tutorías y otras que facilitan el tránsito
de los estudiantes por la Universidad. Los estudiantes se incorporan a las actividades investigación y de extensión No se cuenta con
programas de movilidad estudiantil.
Se cuenta con reglamentos que norman el ingreso, promoción y permanencia de los docentes en la Universidad. Existen políticas de
educación permanente que garantizan la capacitación de los docentes. Los profesores concentran su actividad en materias relacionadas
con su formación postgradual. Se destaca el hecho del alto grado de docentes con estudios postgraduales en el área de la Educación
Superior El número de profesores a tiempo completo es relativamente bajo, pero contamos con profesores a tiempo horario, que
combinan su actividad asistencial en Hospitales y Centros de Salud con la actividad docentes, lo que permite una actualización
permanente de los mismos y asegura la calidad de las prácticas hospitalarias y de las actividades de extensión.

Se cuenta con una oficina para la asesoría de la implementación a nivel departamental de las taxonomías NANDA; NIC; NOC
Fortalecimiento de la relación con el docente asistencial en las diferentes instituciones de salud.
La Facultad cuenta con personal de apoyo. Existen reglamentos que norman el ingreso, la evaluación, la permanencia, y actividad de este
personal. El personal de apoyo disfruta de los beneficios del Seguro Social Universitario y de cursos de capacitación.

Los docentes de la Carrera que realizan sus prácticas y otras actividades docentes en Hospitales, Centros de salud y otros, están en permanente
contacto con los graduados, lo que garantiza la retroalimentación del Proyecto Académico. La Carrera cuenta con opciones de actualización y formación
continua para sus graduados, lo que permite la retroalimentación del proyecto académico. Se han realizado estudios de seguimiento a los titulados de la
Carrera, pero los mismos carecen de sistematización. Se encuentra en fase de creación una base de datos como inicio del sistema de seguimiento al
graduado.

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Compendio Evaluativo
ASPECTOS FAVORABLES Y DESFAVORABLES DE LOS COMPONENTES DE LA DIMENSION III
ESTUDIANTES
Aspectos Favorables
Aspectos Desfavorables
Acciones en marcha
Autoevaluación para el Mercosur – Arcusur Carrera de Enfermería
 La Institución posee políticas de admisión, permanencia y egreso de los estudiantes que promueven la
equidad y la no discriminación.
 Se realizan diferentes actividades tendientes a que los estudiantes conozcan los propósitos, los objetivos, el
plan de estudios, y las disposiciones que regulan las actividades universitarias estudiantiles.
 El número de estudiantes por materia/grupo/año es coherente con los objetivos de la Carrera, el Plan de
Estudios y las metodologías utilizadas a partir del tercer año de la carrera.
 La Institución cuenta con servicios de apoyo a los estudiantes.
 El desarrollo personal social de los estudiantes está contemplado en el proyecto académico, tanto por la
presencia de espacios curriculares para este fin, así como por el desarrollo de valores, actitudes y normas que
se transversalizan durante todo el proceso de formación.
 El centralismo de las políticas de admisión de la Universidad no favorece
 Los mecanismos de información existentes no son suficientes
 No existe movilidad e intercambio estudiantil
 Los mecanismos de ingreso y admisión no son los más adecuados para cumplir con el proyecto académico,
debido al manejo centralizado por la UAGRM.
 Se producen reprobaciones, traslados y abandono en los primeros años, en especial en el primero año de la
Carrera, esto determina que el número de graduados sea pequeño con respecto a los estudiantes que
ingresan en la carrera
 Diseñar un sistema de información de la Carrera por medio de boletines y otros medios de información, tales
como páginas Web y su actualización permanente y Canal Universitario que garantice que la información
llegue a todos y cada uno de los estudiantes de la Carrera.
 Diseño de una estrategia que permita a los estudiantes acceder a los programas de movilidad e intercambio.
 Diseñar estrategias para lograr mayores índices de retención en los estudiantes en los dos primeros años .
 Contribuir mediante la participación de la Facultad en el Ilustre Consejo Universitario y el Comité Técnico
Académico a la descentralización de los programas de admisión a la Universidad.
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Compendio Evaluativo
GRADUADOS
Aspectos favorables
Aspectos desfavorables
Acciones en marcha
DOCENTES
Aspectos Favorables
Aspectos Desfavorables
Acciones en marcha
Autoevaluación para el Mercosur – Arcusur Carrera de Enfermería
 Existe un estudio reciente de seguimiento a los titulados
 Existen cursos de postgrado para los graduados de la Licenciatura en Enfermería.
 No se cuenta con reglamentos establecidos por la Universidad en el que se establezcan los
deberes, derechos y obligaciones de los graduados.
 Si bien se han realizado estudios de seguimiento a los graduados, estos no tienen un carácter
sistemático.
 Elaborar un sistema de seguimiento al graduado.
 Se evidencia la existencia y aplicación de sistemas de concurso para ingreso, promoción
y criterios de permanencia.
 Se evidencia que los profesores concentran su actividad en materias de grado acorde a su
formación pos gradual.
 Superación permanente tanto en áreas especificas y en educación superior
 Ampliación de las políticas de fomento a la capacitación del docente en cursos de posgrado,
tanto en esta Universidad como en todas las Universidades del Sistema Nacional e
internacional.
 Se cuenta una oficina para la asesoría de la implementación a nivel departamental de las
taxonomía NANDA; NIC; NOC
 Fortalecimiento de la relación con el docente asistencial en las diferentes instituciones de
salud.
 No contamos con un número suficiente de profesores a tiempo completo
 La incorporación de los profesores a la investigación es relativamente baja
 Insuficientes publicaciones en revistas indexadas y no indexadas
 Diseño de un plan que posibilite la incorporación de los docentes a las líneas de investigación
priorizadas por la Facultad y la Universidad.
 Diseño de un plan de estimulación que promueva las publicaciones tanto en revistas
indexadas como no indexadas.
 Conformación del Comité Editor de una Revista de Enfermería de la Carrera.
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Compendio Evaluativo

PERSONAL DE APOYO
 La Institución cuenta con personal técnico, administrativo y de servicios generales que
contribuyen al mejor desarrollo del Proyecto Académico.
Aspectos Favorables  La Universidad cuenta con mecanismos de selección y promoción del personal administrativo
Técnico y de servicios generales
 Se ofertan cursos de capacitación para el personal de apoyo.
 Procesos centralizados y burocratizados de contratación de personal de apoyo.
Aspectos Desfavorables
 Rotación de personal que no favorece la permanencia en un puesto de trabajo.
Acciones en marcha
 Contribuir con la participación en los Consejos de Carrera o para la disminución de la rotación
del personal de apoyo.

DIMENSIÓN IV: INFRAESTRUCTURA

La Facultad y la Carrera de Enfermería cuentan con los ambientes de aulas, laboratorios y salas de computación necesarios para garantizar el proyecto
educativo, de las cuales un muchas de ellas han sido equipadas con equipos de multimedia.

La Carrera cuenta con infraestructura adecuada y suficiente para la satisfacción de las necesidades básicas de deportes y recreación, en el Campus
Universitario Central,

Además, se cuenta con atención médica para estudiantes, docentes y administrativos en el Centro de Salud Estudiantil y el Seguro Universitario de
Salud, de las cuales se beneficia la comunidad universitaria de la Facultad y la Carrera.

Se cuenta con un comedor universitario que ofrece becas con un sistema de categorización para estudiantes de escasos recursos, cuenta también con
cafeterías e instalaciones para satisfacer las necesidades alimentarias de la comunidad universitaria.

La biblioteca cuenta con un ambiente que cumple con las necesidades esenciales del proyecto académico. Además con el personal necesario para la
atención a los estudiantes, El crecimiento de la Facultad de Ciencias de la Salud ha obligado a proyectar la construcción de una nueva biblioteca que se
encuentra en fase de terminación. El acervo bibliográfico con que cuenta la biblioteca de la Facultad satisface las necesidades del proyecto académico,
aunque se necesita destinar recursos de forma sistemática para su actualización.

La Carrera dispone del equipamiento necesario para el desarrollo de las prácticas simuladas, a las cuales acceden los estudiantes de diferentes
materias. Si bien, el equipamiento es esencialmente suficiente la infraestructura se ve rebasada por la cantidad de estudiantes que asisten a este tipo de
prácticas.

Están en proceso de construcción (en fase de conclusión) ambientes nuevos para la organización de laboratorios para las diferentes asignaturas de
todos los niveles de formación del licenciado en Enfermería.

Autoevaluación para el Mercosur – Arcusur Carrera de Enfermería Página 10

Compendio Evaluativo

Para la formación efectiva del estudiante, parte de su formación realiza en centros de salud, hospitales y comunidades, en el marco de convenios
establecidos, proceso que requiere de mayor apoyo por parte de las autoridades universitarias.

ASPECTOS FAVORABLES Y DESFAVORABLES DE LOS COMPONENTES DE LA DIMENSION IV

INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y LOGÍSTICA

 La Carrera dispone de una infraestructura edilicia que permite el desarrollo de las funciones
sustantivas y de bienestar de la comunidad educativa.
Aspectos Favorables  El uso de los espacios está garantizado por la propiedad de la Facultad de Ciencias de la Salud
Humana

 La designación de espacios para laboratorios resulta un proceso muy pesado y burocrático.

 En ocasiones la cantidad de estudiantes rebasa las capacidades de las instalaciones.
Aspectos Desfavorables
 La infraestructura existente no garantiza el acceso para las personas con limitaciones.

 En fase de terminación se encuentra la construcción de un módulo propiedad de la Facultad de

Ciencias de la Salud Humana, en el mismo se ha designado un piso para laboratorios para la Carrera
Acciones en marcha de Enfermería.
 Revisar los planos de las nuevas construcciones para garantizar el acceso de personas
discapacitadas a las instalaciones de la Carrera y la Facultad.

BIBLIOTECA
Aspectos Favorables
Aspectos Desfavorables
Acciones en marcha
 La Facultad de Ciencias de la Salud cuenta con una biblioteca con ventilación, iluminación y
aislamiento sonoro., accesible a estudiantes y docentes.
 El acervo bibliográfico existente garantiza el proyecto académico
 No se cuenta con un soporte económico continuo y sistemático para actualizar el acervo bibliográfico.
 A pesar de que los docentes y estudiantes tienen acceso al sistema automatizado de la biblioteca,
todavía su utilización es insuficiente.
 No existen procedimientos sistematizados para el incremento y actualización del acervo bibliográfico
 Retraso en la implementación de la nueva infraestructura
 Capacitación a los profesores y estudiantes en el uso del servicio informatizado para la búsqueda del
material bibliográfico de la biblioteca.
 Incluir en el POA anualmente recursos para la actualización del acervo bibliográfico.
 Diseño de un sistema, con participación de la comunidad universitaria, para la actualización y
enriquecimiento del acervo bibliográfico.

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Compendio Evaluativo

INSTALACIONES, LABORATORIOS, CAMPOS E INSTALACIONES EXPERIMENTALES

Aspectos Favorables
Aspectos Desfavorables
Acciones en marcha
 Existe espacios con equipamientos adecuados y accesibles para realizar las prácticas simuladas.
 Se cuenta con Centros de Salud y Hospitales de 2º y 3º Nivel de atención para el desarrollo de práctica,
como parte importante en la formación de todos los estudiantes.
 La infraestructura actual del laboratorio de simulación no abastece totalmente las necesidades del
proyecto académico.
 La insuficiente utilización de los recursos informáticos de la biblioteca.
 Construcción, propiedad de la Facultad de Ciencias de la Salud Humana, de un módulo para
laboratorios, en el cual un piso será destinado a la Carrera de Licenciatura en Enfermería.

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