REHABILITACIN

COGNITIVA
EL MTODO CLNICO O CRTICO
DE JEAN PIAGET
COMO HERRAMIENTA EFICAZ

Psic. Cristina Pals

Facultad de Psicologa

Reg

LAS HIPTESIS EPISTEMOLGICAS, QUE

INSPIRARON LOS TRABAJOS GINEBRINOS,
SON:
INTERACCIONISTAS por LO QUE APORTAN EL
SUJETO Y LA REALIDAD EN LA FORMACIN
DEL CONOCIMIENTO
CONSTRUCTIVISTAS por ser RELATIVAS A LOS
MECANISMOS SUBYACENTES A ESTA
FORMACIN(asimilacin acomodacin)
Psic. Cristina Pals

Facultad

CARACTERSTICAS
DEL MTODO
MTODO ABIERTO: los procedimientos se dejan
guiar por las conductas propias del pensamiento
infantil, imprevistas e imprevisibles
CONTINUA FORMULACIN DE HIPTESIS Y
VERIFICACIN INMEDIATA: anlisis en vivo de
los procesos del pensamiento en vez de realizar
interpretaciones a posteriori
CUALITATIVO

Psic. Cristina Pals

Facultad

EVOLUCIN DEL MTODO

EMPLEADO POR PIAGET
Apprentissage et structures de la connaissance,
Inhelder, Sinclair, Bovet; PUF; Paris; 1974

Psic. Cristina Pals

Facultad

 Conversacin entre pares, inspirado en el

mtodo de interrogacin psiquitrico,
buscando conocer la representacin de
fenmenos naturales (la representacin del
mundo en el nio 1926, la causalidad en el
nio 1927)

Psic. Cristina Pals

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 Semi dirijido, situaciones libres,

situaciones provocadas experimentalmente,
aparecen los primeros invariantes (por ej.
Objeto permanente), se analiza la relacin
entre las actividades del sujeto y el mundo
fsico (el nacimiento de la inteligencia en el
nio 1936, la construccin de los real en el
nio 1937)
Psic. Cristina Pals

Facultad

 Esctricto situaciones experimentales donde

la transformacin del objeto fsico invita al
nio a explicar y a argumentar el porqu de
lo que observa.(la gnesis del nmero en el
nio1941; el desarrollo de las cantidades
fsicas en el nio 1941; la representacin
del espacio en el nio1948; la geometra
espontanea en el nio1948; la gnesis de
las estructuras lgicas elementales 1959)
Psic. Cristina Pals

Facultad

Esta variante exige una formacin especfica

del experimentador, tanto terica como
experimental (postura no rgida, conciencia
del problema, hiptesis alternativas,
estrategias adecuadas de verificacin)

Psic. Cristina Pals

Facultad

VARIACIONES
Y
MODIFICACIONES
DEL
MTODO:
LOS NEO PIAGETIANOS
Psic. Cristina Pals

Facultad

INHELDER, SINCLAIR, BOVET

Apprentissage et structures de la connaissance 1974

EL MTODO COMO MOTOR DE

APRENDIZAJE (aprendizaje operatorio,
intervencin con respuestas beta)
SABER OBSERVAR Y ESCUCHAR
ARGUMENTOS Y CONTRA
ARGUMENTACIONES CON
INTERPRETACIN DIRECTA
Psic. Cristina Pals

Facultad

DOISE

le dveloppemente social de lintelligence (inter ditions, 1981)

EL MTODO COMO ARTICULACIN

PSICOSOCIOPEDAGGICA
La interaccin social, nio-nio, nio-adulto,
puede constituir un lugar privilegiado del
desarrollo cognitivo

Psic. Cristina Pals

Facultad

SCHMIDT KITSIKIS

Thorie et clinique du fonctionnementmental (Pierre Mardaga, 1985)

EL MTODO COMO INTERVENCIN

PSICOTERAPUTICA
Escucha orientada hacia nuestro propio
mundo interno y el del sujeto.
Anlisis orientado hacia la observacin y la
interpretacin.
Psic. Cristina Pals

Facultad

ARRZOLA, PALS

De lactualisation des structures cognitives dans les dmences (ou

prdomince de) plaques seniles (PS) et dgnerescences neurofibrillaires
(DNF)., Revue Mdicine et Hygine, 1981

EL MTODO COMO INVESTIGACIN E

INTERVENCIN EN LA ACTUALIZACIN
DE ESTRUCTURAS ESPACIALES EN
DEMENCIAS
CLNICA PSIQUIATRICA Y GERIATRICA
UNIVERSITARIA DEL CANTN DE
GINEBRA SUIZA
Psic. Cristina Pals

Facultad

BATTRO, PALS
trabajo de campo indito
EL MTODO APLICADO EN
REHABILITACIN DE DIFERENTES
PATOLOGAS
HOSPITAL ITALIANO, BUENOS AIRES

Psic. Cristina Pals

Facultad

BATTRO
EL MTODO EN EL INSTITUTO ORAL
MODELO DE BUENOS AIRES
EL MTODO EN EL COLEGIO BAYARD
DE BUENOS AIRES

Psic. Cristina Pals

Facultad

PALS

Evolucin psicogentica en el aprendizaje del Logo

Presentada en Las primeras Jornadas de intercambio Logo del Interior del Pas
Instituto Crandon Salto - Setiembre 1987

EL MTODO COMO ESTIMULACIN DEL

DESARROLLO COGNITIVO
AMIGOS LOGO, SALTO

Psic. Cristina Pals

Facultad

BATTRO

(1986). Computadoras y Educacin especial. Buenos Aires.

EL MTODO CMO PROTESIS MENTAL

MEDIANTE EL USO DE COMPUTADORAS

Psic. Cristina Pals

Facultad

PALS
experiencias de campo
EL MTODO COMO MOVILIZACIN
OPERATORIA EN DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE (reflexin hablada, toma de
conciencia, metacognicin, metareflexin,
investigacin-accin)
PRIMARIAS
SECUNDARIAS
Psic. Cristina Pals

Facultad

PALS
mencin de ASSE 2009
EL MTODO COMO ACTUALIZACIN DE
FUNCIONES NEUROPSICOLGICAS
NEUROPSIQUIATRA
ESQUIZOFRNICOS CRNICOS
PATRONATO SALTO
Psic. Cristina Pals

Facultad

PALS
experiencias de campo
EL MTODO COMO REHABILITACIN
NEURO PSICOLGICA
TEC
DEMENCIAS (VASCULARES,
DEGENERATIVAS)
INFARTOS CEREBRALES
Psic. Cristina Pals

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