CURSO DE INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA INTERNET/W.W.W. PÁG.

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EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Algunos enlaces de interés

• AVERROES. Red Telemática Educativa de Andalucía: http://averroes.cec.junta-andalucia.es/

• ALDEA GLOBAL. Centro de Comunicación y Pedagogía: http://sauce.pntic.mec.es/~alglobal/
• Confederación Española de Centros de Enseñanza: (CECE). http://www.cece.es/
• Comunidad Foral de Navarra. Nuevas Tecnologías y Educación:
http://www.pnte.cfnavarra.es/pnte/index.htm
• Edutec 95: http://www.uib.es/depart/gte/edutec95.html
• Edutec 97: http://www.ice.uma.es/edutec97/edu97por.htm
• Enlaces de webs del ámbito educativo: http://www.pntic.mec.es/agora/index.html
• Generalidad de Cataluña. Programa de informática Educativa: http://www.xtec.es/
• Gobierno de Canarias. Programa de Nuevas Tecnologías: http://nti.educa.rcanaria.es/nti/
• Grupo de Tecnología Educativa: http://www.uib.es/depart/gte/
• PNTIC. Programa de Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación y Cultura:
http://www.pntic.mec.es/
• Red Telemática Educativa Europea. (RTEE): www.xtec.es/rtee
• UNESCO: http://www.unesco.org/
• EDUCARED, portal de la comunidad educativa española: http://www.educared.net
• SCHOOLMASTER, comunidades escolares: http://www.schoolmaster.net

Internet y educación

1. Los servicios de Internet

1.1. Correo electrónico e-mail

Es uno de los primeros servicios que se desarrollaron y seguramente uno de los más utilizados (se
estima que cerca del 80% de internautas lo utiliza). Su función es la de enviar y recibir mensajes
de texto, aunque también se pueden adjuntar otro tipo de ficheros (gráficos, programas, etc.).
Todo usuario de Internet dispone de una dirección personal de correo electrónico que permite
identificarlo unívocamente. Como en el correo convencional, cada mensaje lleva una dirección de
destino y un remitente. Cuando enviamos un mensaje, éste viaja desde nuestro ordenador hasta el
del destinatario pasando por multitud de ordenadores intermedios los cuales van trasmitiendo el
mensaje hasta que llega a su destino final. Para poder leer el mensaje, el destinatario necesita una
contraseña que le permite acceder a su buzón de correo.
Toda dirección de correo está formada por un identificador de usuario y el nombre de su centro
servidor, separadas por el símbolo @. Por ejemplo: ferdan@ferrinet.es
(Esta dirección identifica al usuario ferdan , registrado en un servidor que se llama Ferrinet y está
en España.)
El coste del envío de correo electrónico es muy bajo (con el coste de una llamada telefónica local
pueden enviarse mensajes a cualquier parte del mundo). El correo electrónico compite en rapidez
con el fax y además añade la posibilidad de poder vincular al mensaje ficheros en cualquier
formato. Las facilidades que añaden los programas de correo (reenvío a otras direcciones, gestión
automatizada de los buzones personales, etc.) convierten al correo electrónico en un medio de
comunicación altamente eficiente e interactivo.

FAQ

Las FAQ (Frequently Asqued Questions) o preguntas más frecuentes, son unos documentos
elaborados por los miembros de las listas de correo o de las News que destilan los conocimientos
tratados en las intervenciones. Se organizan a partir de las respuestas a las preguntas más
frecuentes. Así se quieren evitar las preguntas reiterativas en las listas de correo o las News y
poder reducir el correo redundante. Es conveniente consultar la FAQ de la lista o grupo de
discusión antes de formular una pregunta.
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Código de conducta o Netiquette

Los usuarios de correo electrónico han ido creando su propio código de conducta que se resume en
la "Netiquette". Sus reglas más significativas son:

• Una de las claves del correo electrónico es su inmediatez, nuestros comunicantes esperan
respuesta en un breve plazo, por ello hay que de leer frecuentemente el correo recibido y
responder sin demora aquellos mensajes que lo requieran.
• Brevedad en el contenido de los mensajes. Un mensaje de correo está mas cerca de una
conversación telefónica que de una carta formal.
• Poner siempre el tema del mensaje ("Subject"). Esto facilita al receptor seleccionar
rápidamente los mensajes que le conviene leer.
• Firmar los mensajes con nuestro nombre y dirección de correo, pero evitar las firmas
excesivamente cargadas (algunos usuarios incluyen barrocos logotipos o citas que alargan
innecesariamente el mensaje).
• No enviar a listas de distribución mensajes que no tengan nada que ver con el objetivo para
el cual se ha creado la lista.
• Utilizar los emoticones para indicar estados emocionales o resaltar el contenido de una frase
del mensaje.
• Utilizar el signo > cuando transcribimos literalmente parte del contenido del mensaje que
respondemos (esta acción se activa automáticamente usando la función "responder" del
programa de correo).
• Evitar, siempre que se pueda, el uso de caracteres acentuados, de la ñ o de la ç, si el
mensaje se dirige a personas residentes en el extranjero. Es muy probable que en lugar de
dicho carácter aparezca un símbolo extraño que dificulte su lectura.
• No escribir palabras o frases en mayúsculas ya que se interpretan como gritos.
• Vigilar las expresiones que utilizamos, una expresión de tono irónico, puede ser
interpretada como un insulto para un destinatario de otro contexto cultural.

Emoticones

Para paliar los elementos de comunicación que se escapan en la escritura (gestos, cambios de
entonación, pausas expresivas, ironías, bromas, etc.) se ha creado un lenguaje simbólico de
figuras esquemáticas, generadas con algunos caracteres del teclado. Los elementos de este nuevo
lenguaje se denominan Emoticones (Smileys en inglés). Para "leerlos" hemos de inclinar la cabeza
a la izquierda.

Ejemplos de emoticones

:-) Sonrisa 1.2. Listas de distribución

:-( Estar triste
;-) Hacer un guiño El correo electrónico ha dado lugar a
servicios derivados como son las
:-| Estar serio
listas de distribución y las "News" o
:-* Un beso tableros de anuncios. Las listas de
:'-( Llorar distribución constituyen un sistema
:-D Carcajada para mantener en contacto grupos de
:-8 Hablar por los codos usuarios interesados en un mismo
tema. Todos los usuarios dados de
:-W Hablar con doble sentido
alta en la lista reciben copia de los
:-# Censura mensajes enviados a la misma. En
algunas listas el tráfico de mensajes es muy elevado y puede llegar a saturar de mensajes nuestro
buzón o sistema de correo electrónico. Un buen consejo es sólo subscribirse a las listas que
consideremos muy interesantes o que tengamos referencias previas sobre el volumen de mensajes
diarios y su interés.
Otro uso de las listas es la distribución de revistas electrónicas y de cursos por correspondencia. A
finales de 1994 un universitario americano dio por medio de una enorme lista de distribución un
curso sobre Internet a 70.000 personas de todo el mundo.
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Existen en España diferentes listas especializadas en educación entre las que destacan: EDULIST,
EDUTEC, EDUDIST.

1.2.1. Edulist

Por ejemplo, para suscribirse a la lista de distribución EDULIST procederemos enviando el siguiente
mensaje:
From: ferdan@ferrinet.es
To : LISTSERV@LISTSERV.REDIRIS.ES
Subject:
Suscribe EDULIST Ferdan
Como se puede observar en el anterior mensaje el campo "Subject" se ha dejado
intencionadamente en blanco.
Al enviar la solicitud de suscripción recibiremos un mensaje que solicita la confirmación (esto sirve
para comprobar que la dirección que se desea suscribir es operativa). Basta con responder
(mediante la opción "Reply") OK. Una vez completada esta operación recibiremos un mensaje de
bienvenida con las reglas básicas de la lista y que debemos conservar.
Para poner un mensaje en la lista deberemos remitirlo a una dirección de correo electrónico
determinada, que puede coincidir o no con la que hemos usado para la subscripción. La forma de
subscribirse y participar en cualquier lista de distribución puede variar algo de la indicada, pero el
concepto es el mismo.

1.3. Tableros de anuncios News

Son áreas de distribución de mensajes públicos en Internet. Existen actualmente más de 15.000
grupos de discusión diferentes.
A diferencia de las listas, los mensajes que se envían a un tablero de anuncios no se remiten a
cada usuario sino que se almacenan en unos ordenadores determinados (servidores de "news") a
los que deberemos acceder para leer el contenido de los mensajes. Para ello debemos disponer de
un programa específico para leer las "news". Estos programas vienen incluidos con las ultimas
versiones de los programas navegadores. También debemos especificar al programa el nombre del
ordenador donde debe ir a leer las "news", por ejemplo: news.uab.es. En la siguiente tabla se
indican algunas categorías de newsgroups:

comp Temas sobre informática 1.4. La web (documentos

multimedia
news Noticias de internet
entrelazados)
rec Actividades recreativas, pasatiempos
sci Ciencia e investigación La World Wide Web (WWW) o
soc Asuntos sociales simplemente Web es seguramente el
talk Debates sobre temas generales servicio más conocido de Internet y
alt Temas alternativos el que presenta mayor crecimiento,
hasta el punto que en ocasiones se
es Temas en castellano utiliza la web como sinónimo de
biz Negocios Internet. Fue desarrollado a finales
misc Otros temas (miscelánea) de 1990 en Europa, concretamente
en el Centro Europeo de
Investigaciones Nucleares (CERN).
El termino Web, del inglés telaraña, adopta esta metáfora para designar un nuevo tipo de
documento multimedia interrelacionado con otros formando entre todos ellos una estructura de
malla denominada también hipermedia.
Para acceder a la web es necesario un programa específico llamado navegador (como Netscape
Navigator o Internet Explorer). Estos programas facilitan la visualización de los hiperdocumentos.
Los documentos web están escritos en el lenguaje HTML (Hypertext Mark-up Language) que
describe la estructura y las propiedades del documento.
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1.4.1. URL

Para localizar un documento en la red necesitamos conocer su referencia. Este recurso, análogo al
número de página en un libro, se denomina URL (Universal Resource Locator). Esta forma de
señalizar los recursos se aplica a la mayor parte de servicios de Internet. Veamos algunos
ejemplos:

• URL de una página web: http://nombre o dirección del servidor/camino/archivo.html

(http://www.xtec.es/recursos/index.html)

• URL de un servidor FTP anónimo: ftp:// nombre o dirección del servidor

(ftp://ftp.rediris.es)

• URL de un E-Mail: mailto:dirección E-Mail

(mailto: ferdan@ferrinet.es)

• URL de un grupo de news: news:nombre del grupo

(news://es.ciencia.matematicas)

1.4.2. Búsqueda de información en la web

La web constituye un nuevo medio de comunicación que reúne a la vez los atributos de las
publicaciones impresas y los de una televisión con un número de canales ilimitado; además ofrece
la capacidad de ser un entorno interactivo. La interacción es a un doble nivel: podemos navegar a
nuestro antojo por los documentos y también tenemos la posibilidad de publicar, de crear nuestra
propia web y convertirnos sin apenas complicaciones técnicas en periodistas digitales. Actualmente
se pueden encontrar servidores web sobre cualquier tema. De hecho la web se ha convertido en un
tiempo récord en el mayor depósito de información que ha construido la humanidad: una inmensa
mediateca digital en permanente crecimiento.
El ingente volumen de información presente en la web, convierte en un verdadero problema la
búsqueda y recuperación de información. Esta tarea requiere estrategias específicas y el dominio
de diversas herramientas entre las que destacan:
Directorios o Portales: son recopilaciones clasificadas de direcciones web, organizadas
temáticamente. http://www.yahoo.com , http://www.altavista.com
Buscadores o motores de búsqueda: son programas que generan automáticamente índices de
las páginas web y facilitan la recuperación de información por búsqueda documental.
Frecuentemente los portales incluyen, ya sea en su página principal o en una enlazada, uno o más
motores de búsqueda. Ejemplo de ello son algunos de los buscadores más populares:
http://www.yahoo.com , http://www.altavista.com , http://www.lycos.com , http://www.terra.es ,
http://www.excite.com , http://www.wol.es , http://www.northernlight.com , etc.
Metabuscadores: son buscadores que permiten lanzar una consulta simultánea en varios
buscadores. Algunos metabuscadores son: http://www.metacrawler.com ,
http://www.metabusca.com , http://www.mamma.com , http://www.savvysearch.com y
http://www.infind.com
Además de conocer las mencionadas herramientas, para realizar una búsqueda es preciso poseer
criterios de selección para poder discriminar la validez de las fuentes. Este es un factor crítico
puesto que al no existir ningún control previo en los contenidos publicados en la red, esta tarea
recae en el lector.
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Realización de una búsqueda temática en el directorio Yahoo!

1. Acceda a la página principal escribiendo en la barra de direcciones del navegador la dirección URL de yahoo, esto
es, http://www.yahoo.es
2. Haga clic sobre el tema deseado y, dentro de los sucesivos índices que irán apareciendo, sobre los enlaces
apropiados.

Búsqueda simple por palabras clave en Yahoo!

1. Construya una palabra, o una frase, que determine el tipo de información deseada en el campo de entrada de la
página principal.
2. Pulse el botón de búsqueda.

Búsqueda con opciones en Yahoo!