24/3/2016

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Psicologa | Jueves,11demarzode2010

Distincionesenlaclnicapsicoanaltica

Tevoyadecirlaverdad
ElfilsofoDescartes,quebuscabaunaverdadparapasarlabienenlavidaDios,que
aceptadescrearseelcasodelhombrequenosonrea,eldelospresosangustiadosy
otrashistoriasdondelaracionalidadtrastabilla,cometefallidos,hacechistes,
balbucea,suea.
PorIsidoroVegh*
RenDescartesllegalaconclusindequetodoloquelhaba
aprendidonoleservaparasostenerunaverdadincontrovertibley
decidiencontraresaverdad.Paraqu?Comoyadijimosmuchas
vecesenbroma,noeraquelabuscabaporquetenapasinporla
verdad,conlaverdadallepasabalomismoqueacualquierade
nosotros:cuantomslejos,mejor.Imaginecualquieradeustedesque
suamiga,osuamigo,osuparejavinierayledijera:Tevoyadecirla
verdad.Qulediran?:No,gracias,lodejamosparaotroda.Si
Descartesquiereencontrarunaverdadquesesostenga,unaverdad
apodctica,esylodicebienclaroporquequierepasarbienlavida.
Entoncesdice:Bueno,comencemos.Lavida,elmundo,cmollegaa
m?Porlassensaciones,misrganossensoriales.Puedoconfiaren
ellos?No,nopuedoconfiarenloquelossentidosmebrindan.Entonces,
quotracosapodrahacer?.Yvivelavida,laverdadeslavida,se
aprendeviviendo.Descartesgastatiempodesuvidaenrecorrercada
unadeestascuestiones,noesqueloestuvoinvestigandocomoel
profesoruniversitariodetrsdeunescritorio.
MarcChagall:Maternidad.
Entonces,sedijoasmismo:Estomepasaporquenoveobien.Siyo
crearainstrumentosdepticaquecorrigieranloserroresseveramejor.
Ysededicalaptica.Tienetratadosdeptica.Hastaquedescubre
que,pormstratadosdepticaquehaga,cuandosueevaaseguircreyendoqueesoqueveesloquees.Nole
va.Ydice:Yas,encontrellugarparalaverdadapodctica:lageometraeuclidiana,cienciaexacta.Unidaala
lgica,partimosdepremisas,hacemosladeduccinquecorrespondeyllegamosaconclusionesinamovibles.Y
ahseleocurrelaidea:Perosihubieraungeniomalignoquemehagacreerque2+2es4cuando2+2es5?.A
estoselellamaladudahiperblica.Entoncesseiluminaydice:Acabodeencontrarunacerteza:todoestetiempo
estuvedudando,deesonotengoduda.Yoestuvedudando,fuiunaexistenciaquedudaba.Pienso,luegosoy
puedesertambinPienso,luegoexisto,opuedesertambinDudo,luegoexisto.Hastaaqupodramosestarde
acuerdoconl.Hastaaquesloque,enlafilosofa,abredederecholoqueGalileoyahabainauguradodehecho:
elcaminodelacienciamoderna.LacienciamodernaseinauguracuandoseadmiteloqueMarxsubray:quelas
cosasdelmundonomuestransuverdadacieloabierto.Siasfuera,noharafaltalaciencia.LoqueDescartes
haceconladudahiperblicaesdarleunlugardederechoalainvestigacincientfica.Podramospreguntarnos,
entonces,porquLacanestencontra?Lacancuestionaloqueestimplcitoenelpienso,luegoexisto:elyo.
Yopienso,luegoexisto.Esaqudondepodemosentenderporqu,enlosprimerosrenglonesdeElestadodel
espejo...,Lacandice:Nosopondremosatodafilosofasurgidadelcogitocartesiano.Noescasualquecuandol
visitEstadosUnidos,elencuentroconelfilsofoWillardvanOrmanQuinefueundilogodesordos.Quine
hablabadesdeelcogitocartesiano,desdeunYopienso,unordenracionalconsciente,conleyesinconscientes
peroqueresponden,enltimainstancia,aunaracionalidadconscienteyLacanhablaprecisamentedesdelos
lugaresdondeesaracionalidadtrastabilla,cometefallidos,lapsus,balbucea,suea,hacechistes,creeenDios.
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Descrearse
SimoneWeil,enLapesanteuretlagrce(Lagravedadylagracia)escribiquelafuerzadegravedadeslaquenos
retieneenloterrenal,yaadi:Hayunafuerzadefugasino,todoseraDios.Losmsticos,ylosquetrabajaron
fuertementeelpensamientoreligioso,seplantearonlasiguientelgica:siDioseslarealizacinextremadetodos
losatributospositivos,Dioseselsersinespacioparaalgomsquel.SolopuedehaberalgomsquelsiDios
aceptadescrearse,plegarsesobresmismoparadejarlugaraunacreacinmsalldel.DicetambinWeil:
Diosnohapodidocrearmsqueescondindose.Deotromodo,nohabramsquel.Cualquiermadrequeamaa
suhijo,sobretodoapartirdelarebeldaadolescente,sueledecir:Loquieromatar.Esto,comodijoFranoise
Dolto,esunbuenindicio:quieredecirqueelhijotieneganasdesalirdeeselugar.Entreparntesis,consejopara
padresquetenganhijosadolescentes:lopeorquepuedenhacer,cuandovienenconelrockheavymetal,es
decirles,parahacerselosamigos:Che,qubuenoqueest.Laprximavezlesvaatirarlacasaabajoconla
msica,porquenolatrajoparaqueustedeslediganquelesgustasinoparaquelediganquenolosoportan.Lo
quequierenesreconocerseenotramsicaqueladeustedesqueustedes,comoelDiosdeSimoneWeil,acepten
darleunlugar,peromsalldeustedesnounlugarenustedes.
Meestoyrefiriendoaunsegundotiempodelnarcisismo:setratadepasardelYoIdealnarcisismo,madreflica,la
madrequieretenerasuhijocomofaloparacompensarelfaloquesupadrenoledioaalgonovedoso:noyaslo
queelhijoseconstituyacomounidadpasar,comoLacanplanteaenElestadodelespejo...,delcuerpo
fragmentadoalcuerpounificado,sinoqueseaaceptadocomounidaddistinta:unidoydistintoahoperaloque
llamoelamorreal.
Enlateologacristiana,elamordeDiossellamagape:esunamorinmotivadonoeselamordelEros,quese
fundaenlafalta.EselamorinmotivadodelgranOtro,deDios,dirigidoasuscriaturasyalacreacin.Hayasuna
segundaeficaciadelamor.Qudiceunamadre,entonces,despusdedecirtequieromatar?Rendidaantela
evidenciadequenolovaamatarporqueeldolorseraextremo,ydequetampocovaalograrquelacosacambie
enesedestinoinexorable,loquedicenlasmadreses:Loqueimportaesqueseafeliz.Mientraslaparteveladay
resignadapiensa:...aunquenocoincidaconmiideal...sinm,msalldem.

Ordenandoelplacard
Enunabuenaobradeteatro,todoloquesepropongaparalaescenatienequeserinherentealatramadelaobra.
Sisetratadeponerunpisapapelesconformadecuchilloenelescritorio,esporqueenalgnmomentoseusar
comocuchillooparaalgunaformadeamenaza.Sihablamosdeescena,nohaynaturalidaddelosobjetosla
geografaestenfuncindeloqueallsedespliega.Porejemplo,algoqueescomnnospasaatodos,aveces
necesitamosordenarelplacardosenosdesordenaelescritorio.Vamuchomsalldeunhechoprctico.Ordenar
elplacardoelescritorioimplicaquehayalgodelgocequeprecisareenlazarsedebuenmodo.Hayalgoqueest
derrapandoenesegoce.Valeparalasmltiplestramasdelavidacotidiana.Porejemplo,losespaciosdondecada
unoduermeysuea.Sabemosqueparaunnionoeslomejorcompartirelmismolechoquesumadre.Noesque
poresovayaaserpsicticodesgraciadamente,avecescondicioneseconmicasnopermitenotracosa,pero
sabemosquenoeslomejor.Setratadeunciertoordenamientodelaescenaparacanalizardelmejormodolos
goces.Quenoessoloespacio:esespacioytiempo.Porejemplo,todossabemosque,cuandovamosdevisitaa
unacasa,tenemosquesoportar,aunqueelhambrenosacucie,lostiemposadecuadoshastallegaralamesa.
Habruntiempodondesetomaralgo,comounaentradaounbrindis,luegohabrqueesperaraquetodosestn
sentados,aquesesirvantodoselprimerplatonopuedeunoabalanzarsesobrelacomida.Hayalgoenesa
distribucindeespacioytiempoquenoesnatural,estpautadoporlacultura,ysonformasdeestablecerla
regulacindelgoce.Tienesusabanicos,noquieredecirqueestrgidayobsesivamentepautada,generalmente
hayvariaciones,peroquetienensuslmites.

Yosoyas
Algoqueofrecesusdificultadesenlaclnicadelaneurosisesloquellamamos,conFreud,elrasgodecarcter.
Esequeconvieneestudiarenlasmarcasqueloconstituyen.Queselcarcter?Freudhabladelcarcteren
varioslugares.Unoeseltextosobrelasequivalenciassimblicasyelcarcteranal.Esuntextode1917enelque
subrayacmo,enloquesellamaelcarcteranal,sonnotableslaterquedad,elorden,lapulcritud,laavaricia.
Luego,en1932,enAngustiayvidapulsional,unadelasNuevasconferenciasdeintroduccinalpsicoanlisis,va
adecirqueelcarctersueleserelresultadodeunaidentificacinenelyodeciertosempujespulsionalesydela
formacinreactivaaellostambinconrestosdelSuperyydelaidentificacinconotrospersonajes.Queslo
quecaracterizaloquellamamosrasgodecarcter?Sueledecirseenlaliteraturapsicoanalticaqueson
egosintnicos.Noestmal,diraqueesunavariantemenordelego.Secaracterizanporsufijeza,porlapoca,
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escasaonuladisposicindelsujetoainterrogarlos.Lafrasetpicaesyosoyas.Estosrasgosdecarcterson
cicatricesdehendidurasenelyo.Lugaresdondelaconsistenciayoicasedesgarra.Generalmentesuelen
desplegarse,silatransferenciaestbienplanteada,cuandoelanalizanteadquirilasuficienteconfianzaensu
analista,enlosestadiosmsavanzadosdeladireccindeunacura.Recuerdoelcasodeunpacientequealinicio
delanlisistenatreintaaos.Desdeelllamadoinicialeranotorioquelefaltabaesasonrisaqueesbozamosenel
lazosocialcuandosaludamos.Amedidaquefueavanzandoeneldesplieguedesuhistoria,apareciconrasgode
carcter,queslopudosercuestionadomuchotiempodespus,sutendenciaaestarhorasyhorasconla
computadora,quetenaqueverconsutrabajo,peroyanocomotrabajosinocomoaislamiento,acompaadodeun
nomeimporta.Pudoserabordadodespusdemuchosaosdeanlisis,cuandologramosinterrogarcmose
habagestadoeserasgosombro,acompaadodesentenciascomo:Yosoyas,Yonosoycondescendientecon
nadie,Nosoyhipcrita,justificaciones(losanalistasdecimosracionalizaciones).Pudoserabordadocuando
recordquesuinfanciatranscurrienunclimadedesolacinyabandono.Laescenarepetidacomorecuerdode
mximodoloralcomienzo,ahorayanoera:Yoestoyconmispadresenotrolugar,ellosseestnpeleando,me
voysolocaminandoporlascalleshastallegaramicasa.Tenadiezaos,podahabermeperdido.O,enotro
relato:Recinalosdiecisisaospudeiraundentista,porqueellosnoseocupabandemisdientes.Elpadreera
alcohlico,conlasreiteradasescenaspropiasdeunalcohlico:tiradoenelsuelo,borracho,luegoavergonzado,la
mujerdesconsolada,triste.Loquepudimosplanteareraqueeseaislamiento,Yomearreglosolo,lehaba
permitidosobrevivir.CuandomeconsultfueporqueeseYomearreglosololetraaproblemasenloqueparal
eraunesbozodesinthomeensutrabajo.Eramuyinteligente,capaz,lohabanascendidoajefe.Yunjefetiene
subordinados,noestsolo.Nosabacmotratarconlosotros.Entonces,comotenanecesidaddedemostrarse
quepodasolo,resolvatodoslosproblemasdelossubordinados.Noeraquelosayudaba,loshacal.Peroera
uninfierno,eraacostadesusalud,deunasobreexigenciaabsolutay,adems,deunfracaso,porquenopoda
hacersololoquetenaquehacersuequipo.Recinenelfinaldelanlisis,cuandopudoconfiarvoyadecirfuerte
lapalabraenmiamor,setratadelamordetransferencia,pudocomenzaracuestionarsurasgo.Meayud
tambin,ciertamente,elamordelhaciasushijosydesushijoshacial.Porqueestolosufrantodos.Rasgosde
carcterdondeenfrentaba,consuaislamiento,conesequedarseenlacomputadora,loqueseleaparecacomola
irrupcinarrasadoradelapulsindemuerte.Nososnada.Querslaprueba?:tupadrenoseocupadevos,tu
madretampoco,nososnada.Comoformacinreactivaanteesto,encontrunacuotadegoce:soloantela
computadora.Porqunobuscaotros?Cmoibaaconfiarenotros,silosprimerosotrosnofuerondignosde
confianza?Setrata,entonces,defallasenelnarcisismoinstituyente:enlaprimeravuelta,oavecesenla
segunda.LaprimeraeselsostnnarcissticoparaserquienocupaellugardelYoIdeal.Lasegundaescuandoel
Otrotienequesoportarqueelhijonoseatanidealcomoesperaba,peroigualsoportarloyaceptarloyquererlo
comosujeto.

Presos
EnlaperspectivaqueproponeLacanenrelacinconlaangustia,recordaremosunafrasedellibrodeSren
KierkegaardElconceptodelaangustia.ElconceptodeangustiaenLacanesexactamenteloopuestodeloque
diceFreud.ParaFreud,elnioaceptalaprohibicindelincestopormiedoaquelacastracinseproduzca,yaque
setratadelacastracinimaginariadelpene.Paranosotros,siguiendoaLacan,ladesgraciaesquelacastracin
noocurra,porquenosetratadelacastracindelpenesinodelacastracindelOtro:soportarquemamsequede
consuagujero.PuedeproducirenelOtrorealundelirioparanoicocomoenestecaso.LafrasedeKierkegaard
sealaquelaangustiasurgecuandolalibertadseanunciaperonadaaseguraqueselalogre.Siyoestoypresode
porvida,puedollegaraacostumbrarme.Unopuedeinventarunarutina,selevanta,sehigieniza,hacegimnasia,en
fin,loquesepuedahacerenunacrcel.Peroundavieneeldirectordelacrcelydice:Enestepabellndonde
hayveintereclusos,dossaldrnlasemanaqueviene.Podemosapostaraquelosveintesevanallenarde
angustia,porqueesposiblelalibertadperonadalaasegura.Conladiferenciadequenosetrataslodelalibertad
ordenadaporeldirector,sinoqueenestecaso,enunanlisis,setratadeloquepodronohacerelsujeto.La
teoralacanianadelsujetorompeconlaideadeundeterminismoabsoluto.Hayunadimensindelsujetodonde
juegaloquelateologacristianallamaellibrealbedro.Puededarseypuedenodarse.Sesuponequenosotros,
comoartistas,losacompaamosparaquesed,peronopodemoshacerloqueestsolamentealalcancedel
sujeto.Unanalizantedeprontodescubreque,comocompensacindeloquehabasufridoenrelacinconsu
familiadeorigen,armunafamiliaconunamujerqueproponeexactamentelomismoenposicinsimtrica,es
decir,todolocontrario.Loqueensufamiliadeorigenhabasidoescasez,aquesexceso.Eldaquelodescubre
adviertequeellugarqueocupaenestanuevahistoria,sibienremediabasudesolacindelahistoriaprimera,lo
condenabaaocuparenestasegundahistoriaunlugarsecundario,algoascomo:Teadoptamos,avosquesosun
pobrecitoquehasufridotanto,enestafamiliallenadeabundancia.Cuandolodescubreyquierepasaraotra
posicin,seinstauralaopcin:dejoestelugaronolodejo?Silodejo,volveracaerenlaindigenciadelaque
part?Qugarantastengodequepodrseguirdeotromodoenlavida?Bien,ahpodemosacompaarlo,perono
podemostomarladecisinqueesdelsujeto.
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*ExtractadodellibroYo,Ego,Smismo.Distincionesdelaclnica,quedistribuyeenestosdaseditorialPaids.
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