TALLER PSU

COMUNICACIN
LENGUAJE Y COMUNICACIN

Recursos Educativos VILLAEDUCA

I.

COMUNICACIN
Desde sus inicios, el hombre ha manifestado la necesidad de comunicarse con los que le rodean

y lo pone de manifiesto en su da a da. Es impresionante la diversidad de medios a los que recurre para
cumplir su cometido; se podra asegurar que la mayor parte del da la empleamos comunicndonos. Sin
duda alguna lo anterior es gracias a que el hombre posee un complejo y elaborado sistema de
comunicacin, y es gracias al empleo de este sistema de comunicacin que nos podemos relacionar con
nuestro medio inmediato, expresando nuestras necesidades, emociones, etc. Como anteriormente dijimos el
hombre es un ser social, que necesita de otros para existir; por ende, pertenece a un grupo establecido; un
grupo que maneja cdigos y significaciones (smbolos, signos, gestos, etc) que le son propios y que lo
diferencian del resto de las criaturas. Este manejo e interaccin de cdigos en una relacin grupal recibe el
nombre de Comunicacin.
Es conveniente que, antes de todo, aclaremos el concepto de comunicacin. Etimolgicamente, la
palabra comunicacin deriva del latn "commnicre", que puede traducirse como "poner en comn,
compartir algo". Por lo tanto tambin puede entenderse como el acto que realizan dos o ms personas en
una dinmica de transmisin y recepcin de ideas; este proceso es llevado a cabo por medio del lenguaje o
por algn otro medio conocido por ambos participantes. Otra caracterstica es que se presentan resultados,
los cuales son conocidos por los otros participantes, esto permite compartir e intercambiar opiniones sobre
algn tema en particular (ideas, deseos, sentimientos).
Es importante mencionar que dentro de este proceso se establece la presencia de una
transmisin intencionada de un mensaje, ya que el que enva el mensaje (emisor) sabe quien lo
decepcionar (receptor) y adems sabe por qu envi dicho mensaje. Entonces es debido a lo anterior que
el que enva el mensaje, lo elabora adecuadamente de acuerdo a sus requerimientos, todo esto, con el fin de
satisfacer sus necesidades y, tambin, adecundose al medio por el cual lo va a transmitir. Esta interaccin
permite una peridica actualizacin de la informacin para los integrantes de la comunicacin.
Como anteriormente se mencion el esquema bsico de la comunicacin se puede representar,
desde la perspectiva de Jakobson, en seis factores constitutivos de todo acto de comunicacin verbal:
1) emisor;
2) receptor;
3) mensaje;
4) contexto;
5) cdigo;
-2-

www.villaeduca.cl consultas@villaeduca.cl -LENGUAJE Y COMUNICACIN Taller PSU

Recursos Educativos VILLAEDUCA

6) contexto.
De manera grfica lo anterior se representa de la siguiente manera:

CONTEXTO

EMISOR

CONTACTO

II.

RECEPTOR

MENSAJE

CDIGO

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN
Como anteriormente vimos, el modelo de comunicacin se compone de variados elementos, los

cuales hace posible que la comunicacin exista como tal. A continuacin se presentar de manera ms
detallada los distintos elementos o factores del proceso comunicativo:
A)

Emisor: Corresponde a la fuente de origen de donde nace la informacin; es de donde nace el

mensaje. Tambin se entiende como quien emite el mensaje.

B)

Receptor: Es quien recepciona la informacin entregada por el emisor.

C)

Mensaje: Se refiere a la informacin que se desea entregar por parte del emisor. Incluye tambin
el carcter o forma estructural del mensaje (noticias, afiches, volantes, etc)

D)

Cdigo: Es el sistema de signos que se emplea para la confeccin del mensaje (lengua
especfica, colores, braille, etc)

E)

Canal: Corresponde al medio fsico por el cual llega el mensaje, o informacin, al receptor.
(auditivo, visual, tacto, etc)

F)

Contexto: Corresponde a todo lo que rodea a la situacin comunicativa en el momento en que

sta se produce. En otras palabras, es el entorno donde se produce la comunicacin y puede
ser tanto fsico como situacional.
-3-

www.villaeduca.cl consultas@villaeduca.cl -LENGUAJE Y COMUNICACIN Taller PSU

Recursos Educativos VILLAEDUCA

III.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

El ser humano utiliza el lenguaje de acuerdo a los requerimientos que l tenga. Esta facultad permite
que nosotros podamos emplear nuestro lenguaje dependiendo de lo que queramos conseguir en ese
momento especfico. Por ejemplo dar una orden, solicitar algo o expresar nuestras necesidades. Como
vemos nuestro lenguaje presenta distintas opciones o funciones especficas, las cuales analizaremos a
continuacin:
Al interior de las funciones del lenguaje se pueden observar 6 clasificaciones las cuales son las
siguientes:
A) Funcin Referencial: Es empleada cuando se entrega informacin y dentro de ella no se incluye la
subjetividad del que emite el mensaje. Es informacin pura. Ejemplo: Son las 5:30 p.m.; Tu abrigo
est roto.
B) Funcin Emotiva: Es utilizada cuando se pone de manifiesto el estado emocional de la persona que
emite el mensaje. Ejemplo: Estoy muy feliz; Me entristece tu tragedia.
C) Funcin Apelativa o conativa: esta centrada en la persona a la que va dirigido el mensaje. Es
empleada cuando se desea lograr una reaccin en el receptor, ya sea al dar una orden, pedir un
favor, etc. Ejemplo: ndate de aqu!; Me puedes prestar tu libro?
D) Funcin Ftica: Esta referida al canal por el cual llega la informacin al receptor. Y se utiliza para
constatar si dicho canal acta de manera adecuada. Ejemplo: Me escuchas lo que te estoy
diciendo?
E) Funcin Potica: Se emplea con la intensin de vitalizar el lenguaje, dndole una nueva
significacin. Se utilizan palabras en sentido potico para crear mltiples significados. Ejemplo:
Cuanto amo aquellas lagunas de tu cara.
F) Funcin Metalingstica: Est referida al cdigo empleado en la construccin del mensaje a
entregar. Y se utiliza al momento de explicar o hablar sobre el mismo cdigo utilizado. Ejemplo:
Palabras agudas son aquellas en las cuales se carga la voz en la ltima slaba y se tildan cuando
terminan en n, s o vocal.

-4-

www.villaeduca.cl consultas@villaeduca.cl -LENGUAJE Y COMUNICACIN Taller PSU

Recursos Educativos VILLAEDUCA

IV.
1.

EJERCICIOS
Indica cul es la funcin del lenguaje presente en las siguientes oraciones, utiliza el espacio que se
te entrega a continuacin de cada una de las oraciones.

A)

El verbo acta como ncleo del predicado.______________________________________________

B)

El celular tiene cmara integrada y adems memoria expansible. ___________________________

C)

Me emociona el saber que aceptaron el proyecto.________________________________________

D)

Cllate, no vuelvas a levantarme la voz!________________________________________________

E)

Me escuchaste lo que te dije?________________________________________________________

F)

Tu mirada ilumina mi camino._________________________________________________________

G)

No me gusta el color de tu falda._______________________________________________________

H)

La prueba de qumica ser el lunes prximo_____________________________________________

I)

El artculo determinado nos informa que el sustantivo del que se habla es conocido.__________

J)

Alo, no puedo escuchar lo que dices__________________________________________________

K)

Psame los vasos que estn sobre la mesa.____________________________________________

2.

A continuacin crea un dilogo, relativamente extenso, en el cual incluyas las distintas funciones
del lenguaje vistas al interior de esta gua.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
-5____________________________________________________________________________________

www.villaeduca.cl consultas@villaeduca.cl -LENGUAJE Y COMUNICACIN Taller PSU