CEIP ROSALA DE CASTRO

DE LUGO
LENGUA CASTELLANA
Actividades para vacaciones para alumnado de 6 B
- Pronuncia correctamente estas palabras. Acentalas, sepralas en slabas y
subraya la slaba tnica.
cafe, capitan, zapatos, musica, escribir, mundo, romantico, dejamelo,
marmol, lampara, atatelo, quitaselo
ca-f, ____________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
-Fjate bien en la posicin de las slabas que has rodeado y clasifica las palabras del
modo siguiente.
La slaba tnica es la:
Antes de la antepenltima
Sobreesdrjulas
Antepenltima
Esdrjulas
Penltima
Llanas
ltima
Agudas
- Recuerda y escribe las reglas de acentuacin de las palabras.

- Coloca la tilde en estas palabras esdrjulas y sobresdrjulas.

calido, rabano, miramelo, lampara, silaba, Malaga, respondeselo, tonica,
timido, hipopotamo, vestibulo, anadeselo, repitemelo, vispera, vestibulo,
quitatelo, estomago, electrica, desataselo, ridiculo.
- Lee atentamente el poema y completa.
Cada maana
La flor despierta.
Y un pajarillo
la luz temprana
La luz es cierta,
diciendo po
da a mi ventana.
la puerta abierta.
bebe roco.
FRANCISCO MORALES SANTOS
1

El poema tiene ______ versos. Esta dividido en ______________________

estrofas y cada_____________ tiene 4 versos. La rima es _______________
Cual es el tema de cada estrofa?
1a______________________________________________________
2a______________________________________________________
3a______________________________________________________
- Completa la descripcin potica de este paisaje:
A lo lejos las ______________ Junto al pueblo hay una ______________que rodean a
mi pueblo Donde suenan las __________________ya se ven todas ____________ !
Como me gusta mi _________________
- Ahora intenta escribir en tu cuaderno una descripcin potica del paisaje de tu
localidad.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
- Coloca la tilde a las palabras que deben llevarla y explica por qu
deben llevarla o no.
parpado
numero
cartera
cristales
calcetin
farol
carton
tenedor
sillon
mesilla
ambar
boligrafo
10.- Completa los espacios en blanco de las siguientes oraciones y vuelve a
copiarlas enteras.
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en
___________________________________________________
Las palabras llanas llevan tilde cuando no acaban en
___________________________________________________
Las palabras esdrjulas llevan tilde
____________________________________________________
2

- Busca en el texto todos los sustantivos masculinos y escribe su femenino.

Lus es actor. En la obra que representa hace el papel de un hroe que se convirti
en rey gracias a la ayuda de un poeta. En sus aventuras tienen dos compaeros
inseparables: un tigre muy valiente y un gallo muy sabio. Es una extraa
representacin!
Sustantivos Masculinos Sustantivos femeninos
_____________________ ______________________
_____________________ ______________________
_____________________ ______________________
_____________________ ______________________
_____________________ ______________________
_____________________ ______________________
- Forma el femenino de estos sustantivos y completa.
Gato, amigo, doctor, actor, profesor, conde, alcalde, hermano, capitn
Cambian o por a
Aade a
Terminacin especial
- Escribe los adjetivos de estas oraciones y el nombre al que se refieren:
Mara tiene una habitacin con grandes ventanas.
El ro Ebro es ancho y caudaloso.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
19.- Escribe un relato corto (cuento) teniendo en cuenta la estructura y los
elementos de la narracin.
La estructura de la narracin consta de introduccin, nudo y desenlace.
Los elementos de la narracin son: el narrador, los personajes, el marco que es el
lugar y el tiempo donde sucede la accin.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3

________________________________________________________
______________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
- Si lees al revs estas palabras llanas, obtendrs palabras agudas, y viceversa.
Completa:
Llanas
Agudas
Llanas
Agudas
zorra
arroz
raza
________
rama
________
______
atar
______
asir
Roma
________
- Coloca la tilde en las palabras que la necesiten y clasifcalas despus.
candil, debil, cristal, boligrafo, mapas, angel, corazon, libro, calido, jamas.

- Rodea la slaba tnica de estas palabras y clasifcalas. Coloca la tilde cuando sea
necesario.
quitamelo, principe, mesa, azucar, cafe, perdiz, calor, sarten, debil gafas,
humedo, compratelo, dejamelo, angulo, imagen, util, Paris, papel

- En algunas ocasiones, al cambiar la slaba tnica, vara el significado de la

palabra. Coloca cada palabra donde corresponda:
ttulo - titulo titul - pblico - publico - public
La editorial publico un libro nuevo.
El. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .aplaudi a rabiar.
Este mes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .mi obra.
No recuerdo el. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de la pelcula.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . su cuento de forma original.
Siempre . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . mis trabajos
- Escoge la acepcin adecuada de la palabra cabo segn el contexto de esta
oracin:
Pasaremos nuestras vacaciones en el cabo de Palos.
a) Punta de tierra que penetra en el mar.
b) El que manda una escuadra de soldados.
c) Hilo, hebra.
4

- Localiza la slaba tnica de estas palabras, ponles la tilde a las que

lo necesiten y clasifcalas.
melon - anis - carcel - crater - reloj - libreta - angeles - cocido marmol - jamon sagaz - planetas - cantaro - compas - palido rubi- comedor - perdiz - polvora dificil - mesilla - caracter - relampago - amigo nariz - quitaselo - farol - carcel sofa - mapa alegre- cafe - casas - compas - examen - carton dejamelo - solido timido - marmol caracol.
Agudas
Llanas
Esdrjulas
Sobresdrjulas
- Fjate en las siguientes palabras monoslabas. Se diferencian en
que la primera lleva tilde diacrtica.
Escribe una oracin con cada una de ellas.
t/ te: sustantivo / pronombre personal
m/mi: pronombre personal / determinante posesivo
d/de: verbo / preposicin
l/el: pronombre personal / artculo
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
- Por qu el siguiente texto es literario? Subraya la opcin correcta.
Era una maana y abril sonrea.
Frente al horizonte dorado mora la luna, muy blanca y opaca...
a) Porque comunica un mensaje bello y predomina la funcin potica.
b) Porque predomina la funcin representativa del lenguaje.
c) Porque es un texto escrito.
- Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten y clasifcalas donde
corresponda.
envuelvemelo, marmol, nave, amor , polvora, jardin, calle, cesped, fabula,
feliz, rabano, vagon, escribemelo.
Agudas
5

Llanas
Esdrjulas
Sobresdrjulas
- Por qu el siguiente enunciado no es una oracin?
Rebajas de invierno.
a) Porque no tiene ningn significado.
b) Porque no tiene sujeto.
c) Porque no consta de sujeto y predicado y no posee un verbo en forma personal.
- Analiza morfolgicamente estas oraciones:
Tus cuadros estn en aquella galera de arte moderno.

Nuestros amigos llegaron ayer en el tren de Oviedo.

Este hombre y esta mujer son vecinos de mis padres.

- Coloca los siguientes nombres en la tabla correctamente.

Andrs, rebano, hermano, Madrid, oveja, pinar, amistad, piedra, pino, dolor,
Lucera, pandilla, banda, pjaro, rbol, Guadalquivir.
Comn
Propio
Concreto
Abstracto
Individual
Colectivo
34.- Lee en voz alta las palabras siguientes y coloca la diresis donde se necesite.
Puedes usar el diccionario.
pedigueno, antiguo, antiguedad, aguero, paraguas, verguenza, agua,
averigues, bilingue, averigue, santigues, guisante.
6

- Primero completa las siguientes palabras con g o j y cpialas a

continuacin. Usa el diccionario si lo necesitas.
__arrn,

er__uir _________________________________
la__arti__a,

he__emona _____________________________
para__uas,

hospeda__e ________________________________
La
__iralda,__or__e __________________________________
- Clasifica los adjetivos y sustantivos de las siguientes oraciones:
- El enjambre entr en la colmena haciendo un ruido muy fuerte.
- Ana tena una gran sabidura y era tan gil como una gacela.
- Su buen humor hace que sea el ms divertido de su pandilla.
- La escuadrilla realizo una maniobra complicadsima, pero perfecta.
Sustantivos

Adjetivos

- Completa con g/j. Puedes usar el diccionario si lo necesitas.

- !Tengo que corre__ir mi carcter!.
- Me gusto mucho el papel de este persona__e.
- Continuamente, esta perdiendo el relo__.
- !Tienes que __irar a la izquierda!
- Coloca la diresis en las palabras que la necesiten.
agua pinguino linguistica guitarra guerra antiguo
ciguena guante guirnalda ceguera paraguas - guisar
- Clasifica estos sinnimos.
gozar - tornar - empezar - regresar - iniciar frecuentar -satisfacer - venir - marchar salir - arribar acostumbrar
Disfrutar
Comenzar
Llegar
Partir
Volver
Soler
Tornar
40.- Relaciona las palabras de estas columnas que sean sinnimas.
redactar
ocurrir
tener
separar
responder
acabar
marchar
ayudar
poner

poseer
apartar
contestar
escribir
suceder
socorrer
colocar
agarrar
terminar
7

coger

ir

- Une mediante flechas las palabras sinnimas.

andar
poner
depositar
caminar
sacar
contemplar
limpiar
extraer
observar
lavar

colocar
marchar
mirar
asear
retirar

- Completa las siguientes oraciones con los determinantes que se

indican entre parntesis.
_________

vecinos son nuevos en ______ barrio.

(demostrativo)
(artculo)
_______

cosas estn desordenadas y me faltan ________ libros.

(Posesivo)
(Indefinido)
_________prima

y __________ amigos estn en _____ playa.

(Posesivo)
(posesivo)
(articulo)
Cuando tengas ______ minutos, ven a _____ casa. Ya tengo
(numeral)
(posesivo)
________ ganas de verte.
(Indefinido)
- Identifica a qu signo de puntuacin se refiere cada una de las siguientes
definiciones y pon un ejemplo de cada uno de ellos.
1) Indica una pausa breve: _____________________________________
________________________________________________________
2) Indica una pausa completa al final de la oracin: ____________________
________________________________________________________
3) Indica una pausa mayor que la coma y menor que el punto: _____________
________________________________________________________
- Completa con los antnimos adecuados:
Cualidades
Acciones
Lento - rpido
Dormir Falsa Hallar Silenciosa - cerrar

Otros
Pronto - tarde
Deprisa Dentro

- Analiza morfolgicamente estas oraciones.

Su to Alejandro trajo algunos recuerdos de su tercer viaje.

He comprado varios libros sobre descubrimientos importantes.

Aquellos das estuvimos en una casa muy antigua.

8

- Forma antnimos aadiendo prefijos y completa:

til P intil
colgado P descolgado
sano ....
hecho .
tranquilo .
cansada .
cierta
ordena .
- Forma antnimos aadiendo a estas palabras los prefijos des-, in-. Escribe una
oracin con cada antnimo.
coser P descoser Descosi el botn.
montar P ________ __________________________________
Con el prefijo in Con el prefijo -des
Recuerda: Podemos formar antnimos aadiendo a las palabras los
prefijos a-, des-, in-.
mvil P _________ __________________________________
digno P _________ _
_________________________________
sano P _________ __________________________________
- Resuelve:
1. Antnimo de restar:
2. Sinnimo de reflexionar:
3. Antnimo de desordenar:
4. Antnimo de poner:
5. Antnimo de llorar:
54.- Relaciona cada palabra con su antnimo y su sinnimo.
acabar
limitado
empezar
breve
terminar l
argo
castigo
fraccionar
juntar
dividir
sancin
perdn
orientar
encaminar
desorientar
- Rellena el espacio en blanco con la letra (b/v) o (g/j) correspondiente para que la
oracin tenga sentido.
Estos prados son muy __ellos.
Mara tiene mucho __ello en los brazos.
En __eneral, los alumnos de esta clase son muy inteli__entes.
El __inete __alopa sin parar.
Tuvieron que utilizar la __aca del coche para poder llevar las maletas.
- Relaciona:
oscuro
hmedo
sano
divertir
afirmar

deleitar
asentir
empapado
sombro
salubre

seco
aburrir
perjudicial
negar
luminoso

- Completa con la palabra adecuada (escribe mayscula cuando sea

necesario):
- ah, ha, a !___!; .aun no ___ ido usted __ la farmacia?
9

- e, eh, he !___!; .te ___ dicho que celebran el cumpleaos Ana __ Ins?
- hay, ahi, ay !___!; !_____ un ratn ____!
- aya, haya !Ojala _______ venido el ____ para cuidar al pequeo.
- echo, hecho He _______ la comida sosa. .______ mas sal?
- Coloca los signos ? o ! donde corresponda.
Que fro hace Has encendido la calefaccin
Por fin has llegado Por que has tardado tanto
Has visto la estrella que se ha cado
No es posible Era tan bonito Como ha ocurrido
- Copia cada una de las siguientes oraciones aadiendo los signos de interrogacin
o exclamacin que creas conveniente.
- Por fin llover maana. _____________________________________
- Coge todos los libros, de acuerdo. _______________________________
- Cuando tengo que llamarte por telfono. ___________________________
- Tienes que ir al medico. _____________________________________
- A este texto le faltan los puntos. Pnselos y escribe maysculas donde
corresponda.
me llamo Maruja vivo en una ciudad de la costa que se llama Almera
recientemente me he trasladado aqu desde Lugo mis hermanos, Lus y Mara, se
quedaron all hubiera preferido quedarme con ellos, pero papa dijo:
an eres muy pequea
no me aburro porque tengo muchos amigos adems, me han regalado un perro y un
gato, que se llaman Michu y Ron muchas veces los llevo a pasear por el parque de
las Camelias
- Clasifica las palabras que has escrito con maysculas:
Principio de prrafo
Principio de un enunciado:
Despus de punto..
Nombres propios.
- Escribe correctamente las siguientes oraciones con (b/v)
1) El __arco zarpo sobre las ocho de la maana.
2) Para disol__er el grupo, tenemos que estar todos de acuerdo.
3) El __asallo era el hombre que trabajaba las tierras del seor.
4)!Si vas a Santiago de Compostela, __isita la catedral!
- Rellena los espacios en blanco con b/v. Despus, busca en el
diccionario el significado de las palabras que desconozcas.
__irilidad , __iografa , __olumen , arre__atar, de__olucin, na__o,
__astante , __lico,
- Escribe oraciones con cada una de las siguientes parejas de palabras homfonas:
10

tubo/tuvo:________________________________________________
cayo/callo:________________________________________________
bienes/vienes______________________________________________
-Analiza morfolgicamente estas oraciones:
Teresa y Juan compraron muebles en una tienda especializada.

.Quieres leche o zumo de pera?

- Copia correctamente este texto. Coloca los puntos y las maysculas que falten.
Pedro tiene doce anos vive en la calle Mayor tiene una hermana mas pequea
que se llama Ruth es muy aficionado a la natacin todos los mircoles va a la
piscina Dolores tiene casi trece aos vive en la plaza Grande le gustan mucho las
pelculas suele ir al cine todos los domingos
- Rellena los siguientes espacios en blanco con una ll o y. Copia
debajo las palabras.
__ema , __ave , __ugular, __eno , __udo , __uvia, __aga, __amada,
- Analiza morfolgicamente estas oraciones.
Algunos compaeros de mi clase recitaron poesa.

Quiz invite a sus amigos a mi fiesta.

11

 Nosotros regalamos una caja de bombones a nuestra amiga.

- Coloca la letra h en las siguientes oraciones cuando sea necesario y cpialas

despus.
- El __orario que te __as __echo no esta bien.
- En el __invierno __ace mucho fro.
- !Compra una docena de __uevos en el __ipermercado.
- La __ierba es la que le da color al monte.
- Completa con ll/y
- Tengo mucho __ello en los brazos.
- !Va__!; el caballo acaba de saltar la va___a
- Debemos ra__ar pan para empanar la carne.
- Procurad no ra__ar los muebles.
- !Va__a!!Que be__o paisaje!
78.- Copia de nuevo este fragmento aadiendo los signos de puntuacin que
corresponda.
Los Dursley tenan todo lo que queran pero tambin tenan un secreto y su mayor
temor era que lo descubriesen no habran soportado que se supiera lo de los Potter
(Harry Potter editorial Salamandra)

- Subraya las preposiciones de las siguientes oraciones:

- Lo haremos entre todos para terminar antes.
- Esperaremos hasta que llegues.
- Llegue a mi casa por el atajo y me encontr con Miguel.
- Hice los deberes de lengua para aprender ms.
- En la reunin nos informaron sobre la excursin.
12

- Coloca las comas necesarias en estas oraciones.

Desde el rincn poda ver a hombres a mujeres nios nias y ancianos en animada
conversacin.
Visitamos el museo de juguetes y nos admiraron los caballitos de cartn las
muecas de porcelana los soldaditos de plomo y los trenes de madera.
Viv muchas aventuras estuve a punto de naufragar sub al monte mas alto y
recog las ms bellas flores para ti.
-Copia estas frases y coloca las comas necesarias.
Mi madre mi padre y mi hermano pequeo es decir David salieron ayer.
Tiene muchos amigos sin embargo le gusta la soledad.
En efecto mi abuelo y mi abuela vivan en un pueblecito de Soria.
- Escribe las preposiciones que aparecen en estas oraciones:
Entre varios compaeros de mi clase hicimos una obra de teatro para los nios.
Te llam para invitarte a una fiesta con mis amigos. Esperaremos en casa hasta
que llegues.
________________________________________________________
________________________________________________________
- Clasifica los adverbios del siguiente texto:
Hoy hemos ido de excursin al campo. Encontramos un ro muy limpio y, como
hacia mucho calor, nos baamos en el. El ro era bastante profundo pero no era
peligroso. Estuvimos toda la tarde all y casi se nos hizo de noche. Tuvimos que
volver rpidamente. Quiz algn da podamos volver.
Tiempo
Cantidad
Lugar
Modo
Duda
-Subraya el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Rodea el ncleo de
cada uno de ellos.
- Los obreros de la empresa terminaron la obra.
- La competicin la gan el primer equipo.
- El programa de fiestas salio publicado en el peridico.
- Estaban agotados por el esfuerzo.
- Pedro est muy contento por su decisin.
- Los das de verano son cortos.
-Seala en el ejercicio anterior si se trata de oraciones con
13

Predicado Verbal o Predicado Nominal.

- Redacta una noticia a partir de este titular:

Solucionado el problema del trfico en las grandes ciudades
(No olvides poner qu sucedi, cundo sucedi, cmo, dnde)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
- Punta adecuadamente este texto con punto, coma y punto y coma.
Busco dentro de sus bolsillos Sac palillos monedas un pauelo
tres semillas y una canicapero ni rastro de las llaves Revolvi entonces
el cajn: lpices papelesgomas de borrar y rotuladores pero las llaves
seguan sin aparecer.
- Copia estas oraciones y pon el punto y coma (;).
Ayer recibimos las cartas, los paquetes, los telegramas y las felicitaciones todo
cuanto esperbamos.
Pudo ganar fcilmente la carrera pero el cansancio le domin y perdi.
- Subraya el ncleo del predicado en las siguientes oraciones e indica si es
predicado nominal o verbal.
- El libro est en la mesa. _________________________
- Salieron de paseo al campo. _________________________
- La fiesta ser a las siete. _________________________
- Mis tos viven en Almera. _________________________
- El libro que me prestaste es muy interesante. ________________
- Rellena los espacios en blanco con la letra x o s y copia las palabras debajo.
14

e__pirar,
e__amen, __uave,
e__to,
e__hibicin ,
te__til
________________________________________________________
ga__tronoma,
e__tico,
sonri__a,
e___ peranza,
e__primidor
________________________________________________________
e__poner, e__plosin, e__plndido,
e__pecialista,
e__presin
________________________________________________________
e__traterrestre,
e__cntrico,
e__ptula, e__plicacin
________________________________________________________
- Corrige las siguientes oraciones cuando sea necesario y cpialas correctamente.
- El tacsi tardaba mucho en llegar. ______________________________
- Luisa es una chica muy inteligente. ____________________________
- Hizo un tiempo esplendido. ________________________________
-Acudio a un especialista de digestivo porque padecia una gaxtroenteritis.
____________________________________________________
- Copia el siguiente dilogo aadiendo los signos de puntuacin adecuados.
Pero no hay dragones salvajes en Inglaterra .verdad? pregunto Juan.
Por supuesto que hay respondi Pedro. Y como es que no se ven termin Juan
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
- Inventa un dilogo entre tres amigos. No olvides de utilizar correctamente la raya.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
- Forma verbos acabados en ear a partir de los siguientes sustantivos:
calle .. manos .
vuelta .. chantaje .
hoja ... pedal ..
tecla ... zapato .
15

- Haz oracin con cada uno de ellos. Si lo necesitas utiliza el diccionario.

..
..
...

- Clasifica estas palabras segn tengan o no prefijo. Subraya el prefijo.

Anteayer, interior, prevenir, deseo, antiguo, presumir, inadecuado, insociable
Palabras con prefijo
Palabras sin prefijo
- Forma palabras con los prefijos sub-, in-, ante, pre- y desExplica el significado de las palabras que has formado.
director
conveniente
histrico
brazo
obediente
- Completa las oraciones con alguno de los siguientes
monoslabos:
tu/t mi/m el/l de/d se/s
te/t
- Le invite a tomar el desayuno en casa.
- No ..cuando vendr a buscar ... libro lengua.
- ....... pastel que hizo..madre era para
- Cuando te..el regalo. le dars las gracias.
- Las formas no personales de los verbos son:
.., y
-Clasifica las siguientes formas verbales y analzalas
Leyendo, cantado, dije, he dicho, iba, hablar, estuve, aprob, har
Formas personales Tiempo - Modo

Formas no personales
Infinitivo
Participio
Gerundio
- Subraya los verbos de las siguientes oraciones y escribe su infinitivo. Despus
separa la raz de la desinencia.
El
caballero realiz una gran hazaa cuando conquist la ciudad.
Realiz-o realiz-ar
La nave colision contra una roca y se rompi.
_______________________________________________
Las mujeres y los nios esperaban ansiosos la llegada del barco.
_______________________________________________
Los alumnos de 6 curso cantarn en el festival de villancicos.
16

_______________________________________________
- Analiza morfolgicamente las siguientes oraciones:
La lluvia golpeaba suavemente los cristales de la ventana.

Hoy ha nevado mucho en las montanas.

Tu to tambin trabaja en la fbrica de mi padre.

El realizar pronto un largo viaje por nuestro pas.

- Analiza las siguientes formas verbales:

Verbo Conj. Persona N Tiempo Modo
salieras
haba
salido
hubo
terminado
viviramos
17

- Lee con atencin estas oraciones, subraya en azul su sujeto y en rojo el

predicado.
- Esa guitarra es una verdadera antigedad.
- Alrededor del pozo hay barro.
- Enrique le va a comprar un jersey azul a su amigo Israel.
- Ayer fui a una conferencia sobre jirafas y pinginos.
- Miguel se enriqueci fabricando pipas de girasol.
- No pude conseguir entradas para esa pelcula de guerra.
- La cigea miraba los cerezos desde el campanario.
- Voy a coger un jilguero y luego lo soltar.
- Hay nueve paraguas en el paragero.
- No pudo enviar esas azucenas al convento.
-Elige una pareja de palabras. Inventa una historia y escrbela.
(Recuerda que las narraciones tienen una introduccin, un nudo y un desenlace.
(No olvides el ttulo.)
fuente aviador
dragn - boina
puente - televisor
________________________________________________________
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18

________________________________________________________
_______________________________________________________
- Escribe el significado que tiene la palabra caravana en cada una de las oraciones.
1. En el camping alquilan caravanas.
___________________________________________
2. Los domingos siempre hay caravana.
__________________________________________
3. La caravana llego al oasis al amanecer.
_________________________________________
- Escribe una oracin con cada una de las acepciones de la palabra vela:
vela s. f. 1.- Vigilia. 2.- Cilindro de cera para alumbrar. 3.- Lona fuerte que se
amarra a los palos de un barco para recibir el viento.
1 _________________________________________________
2. _________________________________________________
3. ________________________________________________
- Separa las slabas de las palabras. Subraya los hiatos y pon las
tildes donde sea necesario.
rio, rocio, cohete, hueso, Maria, Raul, huerfano, siempre, ruido, huida
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
- Completa:
Los hiatos formados por una vocal ____________ y otra _____________siempre
llevan tilde.
- Pon la tilde en las palabras que lo necesiten y completa la tabla.
Buho, frio, pelea, canoa, eolico, caos, cacao, aulla, toalla, campeon
Hiatos con tilde
Hiatos sin tilde
_____________
________________
______________
________________
______________
________________
______________
________________
1- Separa el sujeto del predicado en las siguientes oraciones.
Rodea el ncleo del sujeto y subraya el ncleo del predicado.
Di qu clase de oracin es por su significado (enunciativa, interrogativa,
desiderativa, imperativa o exclamativa).
El domingo Susana participar en una carrera pedestre. ____________
Quieres salir a jugar a la plaza? _____________________
!Ojal vengan pronto mis primos! _____________________
Coloca este libro en la cartera. _____________________
19

Quiz llegue mi prima hoy. _____________________

Mi ta no compr fruta en el mercado. _____________________
- Escribe un relato que tenga una parte de descripcin, otra de dilogo y otra de
narracin.
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- Rodea los verbos de las siguientes oraciones y analzalos:
Los exploradores recibieron un mensaje por radio.
El prximo domingo visitare a un amigo que vive en el pueblo.
Has terminado ya las tareas que te han mandado en clase?
Forma verbal: conj, per, n, tiempo y modo

- Escribe las preposiciones:

a, ante,________________________________________________________________
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- Subraya las preposiciones que encuentre en el texto:

Desde la orilla del ro, una pendiente suave ascenda hasta la cima. Por cada lado
de la pendiente, cubierta de flores amarillas, grandes grietas horadaban el suelo.
Era un lugar peligroso para caminar de noche.
- Completa las oraciones con los adverbios que te indicamos entre parntesis.
Quiero que vuelva ________________________. (de tiempo)
No creo que vaya porque vive ________________. ( de lugar)
Se acerc ______________________________. (de modo)
Mi madre trabaja ________________________. (de cantidad)

- Escribe un adverbio de cada clase y una oracin con cada uno.

De tiempo: __________________________________________
De lugar: ___________________________________________
De cantidad: _________________________________________
De Modo: ___________________________________________
- Sustituye las palabras destacadas por pronombres personales:
Juan y Lus son amigos. ________________________________
Ins lleg corriendo con Nuria y Ana. ________________________
Tus amigos y t vais al cine. ______________________________
Antonio vendr a casa. __________________________________
- Analiza los determinantes de estas oraciones.
No contest correctamente a su pregunta.
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Ese concursante obtuvo varios premios.

- Subraya los determinantes posesivos y rodea los artculos.

Mis padres llevaron el coche y nosotros llevaremos nuestras bicis.
Ayer hice en tu casa mis ejercicios y los dibujos.
Encontr su libro en la cartera de mi mesa.
Vuestra casa est cerca de la tienda de mi ta.
- Subraya los determinantes demostrativos y rodea los numerales de estas
oraciones.
Tres amigos mos viven en aquella ciudad desde hace diez anos.
Tengo este juego que me cost slo 30 .
Si vas a aquella tienda cmprame dos libros, algunos bolgrafos y cuatro
cuadernos. Esta mesa y esa silla estn rotas.
- Escribe una carta a un amigo invitndole a pasar unos das en tu casa. No olvides
poner los signos de puntuacin.
_ Recuerda: Las partes de una carta son: fecha, saludo, texto y despedida.
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- Escribe las comas y los punto y coma necesarios:

Hoy como tenemos tiempo vamos a ir a la biblioteca despus jugaremos un
partido.
Laura por favor recoge tus juguetes.
En el primer cajn estn los calcetines, las medias y la ropa interior en el
segundo las camisetas.
La cartera de David es verde la de Domingo roja.
- Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones y di en qu grado estn:
El espectculo fue muy divertido._______________________
Mi habitacin es tan grande como la tuya. _________________
Creo que es una persona cruel._________________________
Me han regalado un jersey rojo.________________________
Este problema es facilsimo.___________________________
Este coche es ms rpido que el mo._____________________
- Indica qu oracin corresponde a la siguiente sucesin de
categoras gramaticales: N (nombre), V (Verbo), Adv (adverbio), Art (artculo),
Adj (adjetivo), Prep (preposicin)
N + V + Adv + Art + N + Adj + Prep + N.
a) Ana enviar maana un correo electrnico a Clara.
b) Carlos alquil ayer unos esqus nuevos
- Haz la descripcin de un animal
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- Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones.
Seala los complementos del predicado.
Dieron un susto a las terribles criaturas
He comprado unas pipas para mi loro.
Compr un libro de leyendas para ella.
He escrito un libro de poemas para ti.
.Vas

a regalar el dibujo a Gustavo?

- Copia y sustituye en las oraciones anteriores los complementos indirectos por los
pronombres personales le o les.
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- Subraya los complementos circunstanciales de las siguientes oraciones y di si
son de lugar, de tiempo, de compaa, de modo
Arturo baila muy bien. ______________________________________
Mi amiga vive en Londres. ___________________________________
Iremos all por la maana. ___________________________________
Entregaremos el trabajo en mayo. ______________________________
Ayer fui de paseo con mis amigos: ______________________________
Mi familia me quiere mucho. __________________________________
Maana ir a Pars con mis padres. _____________________________

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