UNIVERSIDAD DE SAN PEDRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE TECNOLOGA MDICA
SILABO DE TESIS II

I.

DATOS GENERALES
I.2.1
1.2

ESCUELA
MENCIN

:
:

1.3
1.4
1.5

CRDITOS
PRERREQUISITOS
EXTENSIN HORARIA
1.5.1 Teora
1.5.2 Prctica
DURACIN
1.6.1 Inicio
1.6.2 Trmino
LUGAR
DOCENTE
EMAIL

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

1.6
1.7
1.8
1.9

Tecnologa Mdica
Segunda Especialidad en Hemoterapia y Banco de
Sangre
06
Tesis I
16 horas
32 horas
04 semanas
12 de marzo del 2016
02 de abril del 2016
Lima
Mg. Edwin O. Valenzuela Quevedo
eovalque@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIN
En el Seminario de Tesis II, el estudiante tiene el propsito de elaborar el informe final de su Tesis.
La primera parte est consagrada a la revisin del Captulo I y II (Introduccin y Material y
mtodos), para luego iniciar la implementacin del desarrollo del trabajo de investigacin y de los
dems pasos siguientes: elaboracin, validacin y aplicacin de los instrumentos, resultados, anlisis
y discusin, culminando con las conclusiones y recomendaciones.
III. MISION Y VISION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

IV.

MISIN

VISION

Somos una Facultad de Salud de calidad,

que forma profesionales competentes y
de alto nivel acadmico, que promueve la
investigacin en salud y que participa
activamente en el desarrollo regional y
nacional

Ser una facultad lder a nivel nacional en la

formacin de profesionales de la salud y en la
generacin de conocimiento cientfico orientado al
desarrollo econmico, social y cultural, basado en
valores e identificado con su entorno y consciente
de la preservacin del medio ambiente.

CONTENIDO TRANSVERSAL
Potenciando la investigacin cientfica y la innovacin

V.

VALORES
Responsabilidad.
Honestidad
Justicia.
Solidaridad.
Trabajo en equipo.

VI.

COMPETENCIA.
Utiliza los conocimientos y procedimientos de la metodologa de la investigacin cientfica para
elaborar el Informe Final de Tesis, en correspondencia con el esquema pertinente de la Universidad
San Pedro, a partir del anlisis de fuentes especializadas y estudios previos y contemporneos,
asumiendo una actitud crtica, constructiva, innovadora y cientfica. Asimismo est en la capacidad
de sustentar el Informe Final de Investigacin.

VII. PROGRAMACION ACADEMICA

7.1. PRIMERA UNIDAD: Elaboracin de la introduccin y material y mtodos del problema
de estudio.
DURACIN: 2 semanas.
CAPACIDADES:
a.

Disea la matriz de consistencia lgica y metodolgica entre el problema de investigacin,

la hiptesis, las variables y los objetivos de investigacin.

b. Elabora la introduccin y material y mtodos referentes al problema de investigacin, sobre la

base de la revisin de fuentes especializadas y en funcin a los criterios tcnicos para su
construccin siguiendo el esquema de la Universidad San Pedro.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Fase 1:
01 y 02 semana
Revisin del Captulo I y II del
Informe Final de Tesis:

PROCEDIMENTAL
Fase 1 : (Prctica):
01 y 02 semana

ACTITUDINAL
1. Reflexiona en torno
a la elaboracin del
Informe
Final
de
investigacin.

Participacin activa del alumno2.

Manifiesta
en
curiosidad cientfica
Matriz de consistenciaForma individual o trabajando en
en la elaboracin del
Informe Final de
Introduccin
Grupo de a dos.
investigacin.
Comenta sobre como realiz la
Material y mtodos
recoleccin de
Instrumento de
Datos.
investigacin
Validez - confiabilidad.
Recoleccin de datos.
7.2. SEGUNDA UNIDAD: Elaboracin de los resultados, anlisis y discusin, conclusiones y
recomendaciones.
DURACIN: 02 semanas.
CAPACIDAD:
a. Plantea la metodologa del trabajo investigativo, segn los criterios establecidos.
b. Establece las tcnicas estadsticas para el procesamiento y anlisis de la informacin recopilada.
c. Elabora los resultados, el anlisis y discusin, conclusiones y recomendaciones.

CONTENIDOS

CONCEPTUAL
Fase 2 :

PROCEDIMENTAL
Fase 2

03 y 04 semana

03 y 04 semana

Teora : Organizacin, proceso,

presentacin de resultados, anlisis y
discusin:

ACTITUDINAL

1. Emite juicios
crticos sobre los
proyectos de
En forma individual grupo de a dos y investigacin que
utilizando sus datos de su trabajo de l evala sin
investigacin, amplia los Contenidos subjetividad de
ninguna ndole.
desarrollados, consolidando su
Aprendizaje.
2. Es receptivo
ante las
Participa en las asesoras programadas
sugerencias.

Hiptesis de investigacin
Comprobacin de hiptesis,
Cualitativas y cuantitativas.
Interpretacin de los resultados.
Anlisis y discusin
Conclusiones y recomendaciones
Referencias bibliogrficas.
.

VIII. METODOLOGA
8.1. nfasis en aspectos tericos
Anlisis y sntesis de informaciones especializadas.
8.2. nfasis en aspectos prcticos
Diseo de matrices.
Elaboracin de los componentes del Informe Final de Tesis.
8.3. Trabajo de fin de asignatura
Presentacin y sustentacin del Informe Final de Tesis.
IX.

MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS

DIDCTICOS

Materiales educativos interactivos: Mdulos de aprendizaje, matrices, organizadores previos;

direcciones electrnicas especializadas.
Materiales educativos para el desarrollo temtico: Herramientas informticas.
X.

EVALUACIN

10.1. Caractersticas y procedimientos

La evaluacin es formativo-sumativa; es decir, las evaluaciones sern permanentes
y parciales (unidades didcticas) obtenindose el promedio global promocional.
Para la evaluacin de cada unidad didctica se tendr en cuenta:
Presentacin de las actividades desarrolladas en cada unidad acadmica.
Presentacin y sustentacin del Informe Final de Tesis.
La nota promocional resultar del promedio simple de las dos (02) unidades didcticas.
La fraccin de 0.5 o ms, se considerar como unidad a favor del estudiante.
El promedio final de la Asignatura resulta de sumar los promedios de cada unidad
acadmica y dividirlo entre el nmero de las mismas.
10.2. Requisitos
a) Nota aprobatoria mnima: Catorce (14).
b) Asistencia al 70% de las clases. Presentacin y sustentacin oportuna de todas las tareas
desarrolladas en forma individual y grupal.
c) Matriz de evaluacin.

Uni

Cap.

Estrategias

Indicadores

a
I

Disea

b
Elabora

Observacin
estructurada

Observacin
estructurada

c
Plantea

Observacin
estructurada

II

d
Establece

Observacin
estructurada

XI.

Selecciona los elementos del

Informe Final de la
investigacin en un esquema.
Disea la matriz de
consistencia interna en
consideracin a los propsitos.
Incorpora
los
elementos
Informe
Revisa la coherenciadelentre
las
variables y las bases tericas en
una matriz de consistencia.
Redacta las bases tericas de la
Tesis, en un texto argumentativo.

Instrumentos
Matriz de
consistencia
lgica y
metodolgica

Informe Final
de
investigacin

Selecciona el tipo y diseo de

investigacin, as como la
poblacin-muestra, las tcnicas de Informe Final
de
recojo de datos.
Incorpora los componentes de la investigacin
metodologa de trabajo en la
estructura de la Tesis.
Selecciona
las
tcnicas
estadsticas e inferenciales para
el procesamiento de los datos Informe Final
de
recopilados.
Incorpora las tcnicas estadsticas investigacin
descriptivas e inferenciales para el
procesamiento y anlisis de la
informacin recopilada.
Presenta los resultados, anlisis y
discusin
Presenta las conclusiones y

Referencias Bibliogrficas:

Bisquerra, A. (2004). Metodologa de la Investigacin Cientfica. Madrid: Muralla.

Fourez, G. (2008). Como se elabora el conocimiento. La epistemologa desde un enfoque
socio constructivista. Espaa: NARCEA. S. A. Ediciones
Gmez, M. J.A. (2007). La investigacin educativa. Claves tericas. Espaa. Mc
GrawHill/Ineramericana de Espaa, S.A.U.
Hernndez Sampieri, R. y otros. (2010). Metodologa de la Investigacin. Mxico. (5ta.
Edicin) Ed. Mc GrawHill Educacin.
McMillan H.J. y Schumacher S. * (2005). Investigacin educativa. (5ta.ed) Madrid:
Pearson Addison Wesley.
Pineda, E. B. y De Alvarado, E. L. (2008). Metodologa de la investigacin. Washington
D.C. (3ra. Edicin): Organizacin Panamericana de la salud.
Quezada Lucio, N. (2010). Metodologa de la investigacin. Estadstica aplicada a la
investigacin. Per: Empresa Editora MACROE.I.R.L.
Rodrguez, G. Gil Flores, J, y Garca Jimnez, E. (1999). Metodologa de la investigacin
cualitativa. Mlaga. Espaa (2da. Edicin): Ediciones ALJIBE.
Ruiz Olabuenaga, J. I. (2003). Metodologa de la investigacin cualitativa. Espaa. (3ra.
Edicin): Universidad Deusto.

Lima, marzo del 2016.