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Educacin a distancia

Definicin, caractersticas y componentes de


la educacin a distancia.

Equipo 2
Diana Granados Ibarra
Martha Esperanza Ramos Merlos
Esau Viveros Ramrez

La Tecnologa Educativa

Universidad Autnoma del Estado de


Hidalgo SUV

Introduccin
La incorporacin de las TIC en los procesos de enseanzaaprendizaje ha
evolucionado a travs de la historia como ya lo hemos estudiado en el desarrollo de la
primer unidad, la educacin a distancia se ha enfocado necesariamente en la
instruccin educativa programada de forma virtual, donde el aprendizaje se concibe con
el apoyo de ordenadores y diseo de material didctico para favorecer que el alumno
adquiera un conocimiento significativo, involucrando creatividad e innovacin, en un
espacio virtual donde el alumno explora y construye de manera individual y colaborativa
su aprendizaje mientras que el docente funge como gua durante el desarrollo del
mismo, este tipo de aprendizaje juega un papel decisivo en la creacin de una sociedad
global basada en el conocimiento sin duda es un elemento importante en los sistemas
educativos del futuro.
La finalidad del presente trabajo colaborativo es analizar la definicin de la educacin a
distancia como parte de la tecnologa educativa, as como la descripcin de sus
elementos desde nuestro punto de vista como estudiantes de este sistema virtual, a
travs de la revisin de diversos textos relacionados con este tpico, para situar a la
docencia en lnea con sus mltiples facetas como parte de importante de este modelo
educativo, partiendo de lo anterior se trata un nuevo sistema educativo en el que
compaginan de igual forma la psicologa del aprendizaje y el desarrollo de la TIC,
motivo de estudio de la presente asignatura.
Definicin de educacin a distancia
Las ideas acerca del campo de accin de la tecnologa educativa comparten el uso de
los medios de comunicacin, la aplicacin de teoras de aprendizaje y la apropiacin de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin para el mejoramiento de las
prcticas educativas a la par de un proyecto educativo de enfoque pedaggico que sea
efectivo para el alumno en la generacin de nuevos conocimientos por tal una parte
importante medular de la tecnologa educativa es la educacin a distancia.

Sin embargo realizamos un anlisis de los elementos que consideramos ms


importantes para armar nuestra propia definicin de la cual describimos sus aspectos
ms relevantes siendo la siguiente:
Es un proceso educativo en el que todo o la mayor parte de la enseanza es llevada a
cabo por un docente experto que no comparte fsicamente el mismo tiempo y espacio
que el estudiante y la comunicacin entre ellos se desarrolla regularmente mediante el
uso de TIC (en especial aquellas que se sirven del uso de internet y la web), a travs de
estas herramientas el docente aplica conocimientos cientficos en una determinada
disciplina o rea de conocimiento durante en el proceso de enseanza aprendizaje
enfocado al alumno, mediante el adecuado uso pedaggico de estas herramientas,
tendiendo como finalidad la obtencin de una educacin eficaz que le brinde al
estudiante un conocimiento til para enfrentar los retos de la sociedad moderna.
La educacin a distancia cuenta con las siguientes caractersticas:
Separacin profesor estudiante: consiste en la falta de contacto cara a cara entre los
personajes del proceso de aprendizaje, la comunicacin no es directa,

existe una

separacin tanto de espacio como de tiempo.


Medios Tcnicos Organizacin: el desarrollo de nuevas TIC facilita la incorporacin
de un mayor nmero de personas a entornos virtuales de aprendizaje, por lo que
fomentan la igualdad de oportunidades, su limitante principal es el costo que conlleva la
adquisicin de infraestructura y equipo, sin estos medios la educacin a distancia sera
imposible de llevar a cabo.
Apoyo (tutora) aprendizaje: la educacin a distancia suele ser tutelada, existen
facilitadores o guas del aprendizaje quienes construyen canales de comunicacin con
el estudiante para apoyarlo en su estudio independiente.
Independiente y flexible: El estudiante tiene en sus manos el ritmo y los mtodos de
su aprendizaje, debe organizar los tiempos que le permitan el correcto desarrollo de
habilidades, se le da autonoma en el estudio el cual se lleva a cabo a travs de
materiales que disea la institucin.

Comunicacin bidireccional: es necesaria la retroalimentacin entre docente y


estudiante (feed - back), se da por medio de dilogo simulado y real mediante los
materiales y vas de comunicacin, lo cual promueve el intercambio de ideas y
experiencias no solo entre estudiante y docente, sino tambin con compaeros, tutor o
personal institucional.
Comunicacin masiva: facilita el manejo de informacin dentro de los sistemas a
distancia, desaparecen las barreras de espacio y tiempo lo cual es ideal para que la
educacin llegue a personas en diferentes partes del mundo sin necesidad del profesor.
Enfoque tecnolgico: se personalizan los procesos de enseanza-aprendizaje, este
enfoque funciona mediante el uso racional, planificado y creativo de los recursos
materiales e informacin, es imprescindible dentro de la educacin a distancia.
Procedimientos industriales: se requiere planear y usar la tecnologa, dentro del
desarrollo y distribucin de materiales se favorece la estructuracin rgida,

Acorde al anlisis de los documentos consultados consideramos que los


elementos ms importantes que componen el sistema de educacin a distancia
son los siguientes:
1.- Estudiante.-como pieza medular del proceso, debe reunir determinados requisitos
que lo hagan viable para recibir esta tipo de educacin, se tiene que considerar
ubicacin geogrfica (lejana de instituciones educativas de nivel superior o inversin de
mucho tiempo en traslado), principalmente adultos con ganas de superarse, la eleccin
de esta modalidad de estudio se advierte por su condicin personal con
responsabilidades familiares y laborales, con conocimientos y experiencia previos,
adems de cualidades actitudes y hbitos que lo convierten en apto para este sistema
adems es el alumno quien organiza sus tiempos de estudio y se autoevala, es
autodidacta y adquiere autonoma pues recae en l la responsabilidad de su
aprendizaje, las desventajas es que el aislamiento en combinacin con los tiempos de
estudio y dificultades de la vida cotidiana puede derivar en abandono de sus estudios, si
utiliza correctamente las TIC puede comunicarse eficientemente.

Tambin habra que considerar los avances en cuanto acceso y tecnologas


especializadas para personas con necesidades educativas especiales.
2.-Docente.- Forma parte del equipo de expertos en el proceso, su rol es de facilitador
del conocimiento, disposicin para formar a los alumnos (ya que tienen diferentes
ritmos para adquirir el aprendizaje) promover el desarrollo de capacidades y actitudes
en el alumno que le permitan adquirir los conocimientos necesarios en el proceso de
enseanza aprendizaje.
El grupo de especialistas lo conforman los docentes con los siguientes roles: de
contenido, mediadores o guas de aprendizaje, tutores, produccin de materiales
didcticos, telecomunicaciones y soporte tcnico, quienes en conjunto forman los
entornos virtuales en que los estudiantes se desarrollan.
3.-Comunicacin a travs de los medios.- se da de manera bidireccional ya que el
emisor enva los mensajes a los receptores y viceversa haciendo uso de feed-back
constante y as fomentar la interaccin e interactividad a travs de los medios de
comunicacin.
4.- La organizacin.- La institucin que lo implementa determina si la enseanza ser
bimodal o completamente a distancia para ello deben agrupar expertos que realicen el
desarrollo de estas funciones entre ellas se encuentran: direccin, docencia, planeacin
y diseo de ambientes de aprendizaje, diseo de materiales didcticos, administrativos,
construccin del proceso de enseanza aprendizaje de EAD y virtualizacin.

Conclusin
La educacin a distancia es un modelo educativo que permite a los estudiantes
formarse en distintas reas

del conocimiento, rompiendo los esquemas de los

modelos tradicionales, as mismo inhibe las desventajas que estos sistemas poseen ya
que llevan el aprendizaje al estudiante mediante el uso de ordenadores e internet (no se
desplaza a un lugar geogrfico para obtenerlo), lo cual es una gran oportunidad para
lograr la superacin personal, adems de que tiene el fin de cubrir las nuevas
necesidades educativas que nacen en un contexto globalizado, afortunadamente las

TIC han facilitado la implementacin de la educacin a distancia, obviamente tambin


recae en el estudiante la responsabilidad de programar sus actividades individualmente,
debe desarrollar habilidades en el manejo de herramientas que le permitan obtener
aprendizajes

significativos,

debe

aprender

autorregularse,

autoevaluarse

principalmente ser partcipe de su propio aprendizaje.

Referencias
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Recuperado

13

de

marzo

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http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/ETE03/Unidad_1/lec_b030415_caract
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Corica, J y Hernndes M. (20015) Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.


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Fecha

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consulta:

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Disponible

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http://www.redalyc.org/pdf/1800/180027524006.pdf

Salas Madriz, Flora; Lujn Ferrer, Manuel; (2009). Enfoques tericos y definiciones de
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S/A Base de datos. Definiciones - marco conceptual nuevas tecnologas aplicadas a la


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