UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BAJA CALIFORNIA

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Centro de Atencin y Asesora Pedaggica

ENTREVISTA
1. DATOS DE IDENTIFICACIN
Nombr
e:

ngel Mondragn Snchez

Fecha de
nacimiento:
Escuel
a:

No. de 48/2016-1
Expediente:

9 de noviembre del 2006

Edad 9 aos
:

Primaria Aqu empieza la patria

Nombre de la
madre:

Tiempo de radicar en
Tijuana:
Nombre del
padre:

Referido
por:

Motivo de

Telfono(s): 664 302 95 15

Juan Mondragn Guerra

Tiempo de radicar en
Tijuana:

Originario de
Tijuana

Edad 43 aos
:

Ocupacin Ama de casa

:

20 aos

Escolarida 2do de secundaria

d:

Domicili
o:

Grado 4to
:

Sandra Alicia Snchez Olague

Escolarida Secretaria Comercial

d:

Sexo hombre
:

Edad 44 aos
:

Ocupacin Promotor
:
Telfono(s): -

Minarete #2033 D-74 priv. Onex Villas del sol

Estudiante de UABC, laborando en la escuela primaria.

Posible trastorno de hiperactividad con dficit de atencin. As como

consulta:

problemas en
las reas de espaol y matemticas.

2. ANTECEDENTES DEL DESARROLLO

Etapa
Prenatal:

Fue un embarazo no planeado pero deseado. La madre se dedicaba al

hogar

por lo tanto, menciona que tuvo un embarazo tranquilo, pero en revisin constante,
tomaba calcio etc.

Etapa
Perinatal:

No tuvo ninguna complicacin.

El parto fue cesrea debido a que iba a ser operada para no tener ms hijos.

Etapa
Posnatal:

Gate/eda
d:
Frase
s:

No hubo ninguna complicacin despus del parto, ni enfermedad ni

depresin postparto.

4 meses

Mam
quiero
leche a
los 2 aos

Encopres
is:

Control de 5 aos
esfnteres:

Si, a los 7 aos

algunas veces por
semana durante un
mes

Coordinacin
gruesa:
Coordinacin
fina:

Marcha/edad 1 ao
:

Onicofagia No
:

Primeras agua
palabras:
Enuresis Algunas
diurna/nocturna: veces, no
constante
Sialorrea No
:

A los 3 aos empez a cachar pelotas y a correr.

A los 6 aos y medio empez a abrocharse botones y agarrar cosas
pequeas.

Antecedentes de salud (vista, odo,

alergias, etc):
Hbitos/rutin
as:

Ninguna.

Prende la televisin, desayuna y se va a la escuela de 8am a 12pm. Al

regresar de la escuela

prende la televisin come, se quita el uniforme, entre 3pm y 4pm hace la tarea junto con
su mam, despus
juega, merienda y su mam lo acuesta a las 8pm pero l termina durmindose como a
las 10pm u 11pm.
3. ANTECEDENTES FAMILIARES
Enfermedades en la familia (problemas de lenguaje/aprendizaje, epilepsia, diabetes,
cardiovasculares, enfermedades mentales, etc.):
Cul(es
)?

Diabetes

Parentesc Abuelos maternos

o:

Primer caso de Cncer

Abuela materna

Problemas aprendizaje (Pronunciacin de la

r)

Hermana

Dficit de atencin

Hermano

4. ANTECEDENTES DE ATENCIN
Ha recibido apoyo de algn otro tipo de servicio
profesional?
Cul(es
)?

Si.

Hospital mental, grupo forma, escuela de educacin especial y ciudad de los

nios a la cual est
asistiendo los lunes para recibir atencin psicolgica.

Algn suceso significativo en los ciclos

escolares anteriores:

l es un alumno tranquilo, solo si lo

molestan

responde con violencia.

Situacin escolar
actual:

No quiere leer, suele aprender escuchando o haciendo las cosas

pero se le

dificulta. En 3ro estuvo tomando Ritalin. Tiene mayor dificultad con espaol y
matemticas.

Hbitos de estudio (horario y lugar para estudiar, quin lo apoya con las tareas, pregunta
cuando tiene dudas, los padres revisan la tarea hecha, le ayudan a organizar sus tiles,
etc.):
El horario fijo para estudiar es de 3 a 4pm en el comedor, ngel suele preguntar si tiene
alguna duda.
La madre siempre revisa la tarea. Es muy desordenado, por lo tanto, su mam es quien
le ayuda con sus tiles.

5. ESTRUCTURA FAMILIAR
Tipo de familia
(nuclear/extensa)?:

Nuclear

Familiograma
Sandra
43 aos

Juan
44
aos

Edith
18 aos

Juan
13
aos

ngel
9 aos

Dinmica familiar (comunicacin, relaciones afectivas, hbitos y rutinas familiares,

disciplina, lmites y reglas de casa, roles, autoridad, etc.):
En la familia no hay mucha comunicacin, el esposo es distrado, suele regaar y
castigar mucho a sus hijos y
por eso ellos casi no se acercan a l. Los fines de semana no tienen una rutina familiar
solo salen a vender
al sobre ruedas y a ngel le gusta ayudar a su mam aunque se aburre con facilidad y
nunca termina lo que

empieza.
La madre es quien pone las reglas y tiene una lista de actividades para la familia y trata
de que su esposo
siga las reglas. Ella batalla con la firmeza pero el esposo no. Cuando a ngel le imponen
reglas o castigos se
molesta mucho y patalea o hace berrinche y se resiste a las reglas pero finalmente llega
a un acuerdo.
Con su hermano se lleva bien pero lo molesta mucho y eso no le gusta. Con su hermana
Edith se lleva bien
aunque tambin la molesta, ella no suele estar mucho en casa por motivos escolares y
por ello casi no tienen
mucha relacin.
Existe disfuncin No.
familiar?:
6. PLAN DE INICIO
Se realizara una tcnica de observacin a travs de juegos para conocer al alumno y
ver cmo responde a las
actividades.

Entrevista realizada
por:

Araceli Morales P. y Karen

Hernndez V.
Supervisor de casos
Mtra. Avril Magdaleno Lpez

Fecha: 24 de febrero del

2016.