Un sistema de numeración es un conjunto de signos, que representan los números, y

de reglas de combinación de esos signos.

Todos los pueblos y culturas idearon formas de representación de
cantidades y crearon sistemas de numeración diversos, con varios tipos de
signos y características propias.

Por ejemplo, los antiguos

egipcios utilizaban siete signos
especiales para los números uno,
SISTEMA
MAYA
diez, cien, mil diez mil, cien mil y un millón.
El sistema egipcio era aditivo, porque para representar, por ejemplo, el número 654, se
escribía seis veces el signo de cien, cinco veces el
de diez y cuatro veces el de uno.
Los chinos también inventaron
símbolos, los agruparon multiplicando sus valores
y los escribieron verticalmente.
Como vemos ¡muy poco prácticos!

Aunque algunos sistemas de numeración

antiguos quedaron en desuso por ser poco prácticos, el
romano perduró hasta la actualidad para algunas
situaciones como la indicación de siglos, la
identificación de capítulos en los libros o la numeración en algunos relojes.

¿Qué sistema de numeración utilizamos en la actualidad?

Los números que utilizamos hoy en día, son originarios de la India y de Arabia. Como
se utilizan diez símbolos se lo denomina SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL o DE
BASE 10, dichos símbolos, llamados cifras, son:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Estos números formados por una sola cifra se llaman dígitos. Combinándolos con
ciertas reglas se forman todos los números naturales.
Los elementos o unidades se agrupan de diez en diez: diez unidades de un orden
constituyen una unidad del orden inmediato superior:

10 unidades = 1 decena
10 decenas = 1 centena
10 centenas = 1 unidad de mil
10 u de mil = 1 u de diez mil
…etc…

En el sistema decimal, dos números pueden estar formados por los mismos dígitos y
ser distintos, como por ejemplo 123 y 231. Cada dígito tiene un valor propio y otro relativo,
es decir, depende del lugar que ocupa en el número.

dece
cent
uniddedemillón
Billón
de
milmil
na 1 de millón
ena
ad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

En consecuencia el sistema decimal de numeración es un SISTEMA POSICIONAL.

En los sistemas posicionales se usa el cero (0) que se escribe en el lugar correspondiente
cuando no figuran unidades de un determinado orden.
DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO

Un número expresado en sistema decimal se puede descomponer de acuerdo con a

cantidad de unidades de cada orden. El valor relativo de cada unidad se obtiene
multiplicando por 10 el valor de la unidad anterior.

Analizando el ejemplo dado en el apartado anterior, decimos:

123
3u En letras:
2 . 10 u → Tres unidades → tres Recordar:
1 . 10 . 10 u = 1 . 102→ u Dos decenas → veinte 100 = 1
→ Una centena → cien 101 = 10

123 = 1 .102 + 2 . 10 + 3 123 ciento veintitrés

EXPRESIÓN polinómica DEL NÚMERO

23 1
1u En letras:
3 . 10 u → Una unidades → uno
→ Tres
2 . 10 . 10 u = 2 . 102 u decenas → treinta
→ Dos centenas → doscientos

231 = 2 .102 + 3 . 10231

+1 doscientos treinta y uno

SISTEMAS DE NUMERACIÓN EN OTRAS BASES

La forma de agrupar los elementos es de fundamental importancia en un sistema de

numeración.
Como vimos, en el sistema de base 10 se usan diez símbolos y se agrupan los elementos de
diez en diez. Pero si agrupamos de ocho en ocho tendremos un sistema de base 8 que sólo
necesita ocho símbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Por lo tanto, podemos tener sistemas de base
2, base 3, base 4, etc..

EL CONCEPTO DE BASE
Cuando los hombres empezaron a contar usaron los dedos, guijarros,
marcas en bastones, nudos en una cuerda y algunas otras formas para ir
pasando de un número al siguiente. A medida que la cantidad crece se hace
necesario un sistema de representación más práctico.
En diferentes partes del mundo y en distintas épocas se llegó a la misma
solución, cuando se alcanza un determinado número se hace una marca distinta
que los representa a todos ellos. Este número es la base. Se sigue añadiendo
unidades hasta que se vuelve a alcanzar por segunda vez el número anterior y
se añade otra marca de la segunda clase . Cuando se alcanza un número
determinado (que puede ser diferente del anterior constituyendo la base
auxiliar) de estas unidades de segundo orden, las decenas en caso de base 10,
se añade una de tercer orden y así sucesivamente.
La base que más se ha utilizado a lo largo de la Historia es 10 según
todas las apariencias por ser ese el número de dedos con los que contamos. Hay
alguna excepción notable como son la numeración babilónica que usaba 10 y 60
como bases y la numeración maya que usaba 20 y 5 aunque con alguna
irregularidad.
Desde hace 5000 años la gran mayoría de las civilizaciones han contado
en unidades, decenas, centenas, millares etc. es decir de la misma forma que
seguimos haciéndolo hoy. Sin embargo la forma de escribir los números ha sido
muy diversa y muchos pueblos han visto impedido su avance científico por no
disponer de un sistema eficaz que permitiese el cálculo.
Casi todos los sistemas utilizados representan con exactitud los números
enteros, aunque en algunos pueden confundirse unos números con otros, pero
muchos de ellos no son capaces de representar grandes cantidades, y otros
requieren tal cantidad de símbolos que los hace poco prácticos.

SISTEMAS DE NUMERACIÓN 2
 Pero sobre todo no permiten en general
efectuar operaciones tan sencillas como la
multiplicación, requiriendo procedimientos muy
complicados que sólo estaban al alcance de
unos pocos iniciados. De hecho cuando se empezó a
utilizar en Europa el sistema de numeración actual, los
abaquistas, los profesionales del cálculo se
opusieron con las más peregrinas razones, entre ellas la
de que siendo el cálculo algo complicado en sí mismo,
tendría que ser un método diabólico aquel que
permitiese efectuar las operaciones de forma
tan sencilla.
El sistema actual fue inventado por los indios y
transmitido a Europa por los árabes. Del origen
indio del sistema hay pruebas documentales más que
suficientes, entre ellas la opinión de Leonardo
de Pisa (Fibonacci) que fue uno de los introductores del
nuevo sistema en la Europa de 1200. El gran mérito
fue la introducción del concepto y símbolo del cero, lo
que permite un sistema en el que sólo diez
símbolos puedan representar cualquier número por
grande que sea y simplificar la forma de efectuar las
operaciones.

SISTEMA DE NUMERACIÓN BINARIO

El SISTEMA DE NUMERACIÓN BINARIO, o DE BASE 2, es un sistema posicional,

que utiliza sólo dos símbolos 0 y 1 y agrupa las unidades de dos en dos.

Supongamos un conjunto de 15 elementos:

15 unidades

1 grupo de 2 . 2 . 2

1 grupo de 2

1 unidad

1 grupo de 2 . 2

El numeral 15 escrito en base dos es 1111

1111(2 = 1 . 23 + 1 . 22 +1 . 21 + 1 . 20 = 1 . 23 + 1 . 22 +1 . 2+ 1 
EXPRESIÓN POLINÓMICA

SISTEMAS DE NUMERACIÓN 3
Analizando, vemos que el numeral 15 escrito en base dos se obtuvo al realizar sucesivas
divisiones por 2.
15 2
1 7 2
1 3 2
1 1 15(10 = 1111(2

1 1 1 1 (2
1 unidad → 1
1 grupo de 2  2
1 grupo de 4  4
1 grupo de 8 → 8
15(10

SISTEMA DE NUMERACIÓN SEXAGESIMAL

El sistema utilizado para medir el tiempo es sexagesimal, es un sistema posicional.

En este sistema las unidades se agrupan de 60 en 60.

¿Cuántas horas, minutos y segundos forman 4585

segundos?
Sabemos que 1 hora = 60 minutos ; 1 minuto = 60
segundos
Luego,
4585 60
25 76 60
16 1
4 585 segundos = 1 h 16 min 25 seg

Parece ser que la idea de fraccionar el día en 24 horas y cada hora en sesenta
minutos fue tomada por los antiguos egipcios, que se servían del sistema
sexagesimal desarrollado por los babilonios. Para estos últimos, que ya dividían
la circunferencia en 360 grados, por su analogía con la trayectoria anual del Sol,
el número 60 representaba la sexta parte del ciclo solar. Esta partición debió
resultar muy sencilla para que los matemáticos subdividiesen cómodamente no
sólo la circunferencia, sino cada grado u hora. También pudieron ser los eruditos
de Babilonia los primeros que cayeron en obtener el número 60 multiplicado por
cinco, es decir el número de planetas conocidos (Mercurio, Saturno, Venus,
Júpiter y Marte), por 12, el número de meses. Pero no fue hasta mucho más
tarde, concretamente en el siglo XIII, cuando surgió el minuto como una
subdivisión de la hora, aunque no empezó a aplicarse hasta tres siglos más
tarde, momento en el que aparecen los primeros relojes capaces de medirlo.

SISTEMA DE NUMERACIÓN ROMANO

En el sistema de numeración romano los números se forman a partir de siete símbolos

fundamentales, que se combinan entre sí de acuerdo con diferentes reglas.
Símbolos:

Es un sistema no posicional. Esto significa que cada símbolo tiene un valor absoluto, es
decir, no depende de la posición que ocupa en el numeral. Por esta razón el sistema romano
no usa el cero.

REGLAS DE FORMACIÓN:

1) Cuando se escriben dos símbolos distintos:

a) Si el menor figura a la derecha, se suma.
Ej.: VI = 5 + 1 = 6 DC = 500 + 100 = 600

SISTEMAS DE NUMERACIÓN 4
 b) Si el menor figura a la izquierda, se resta.
Ej.: IV =5-1=4 CD = 500 - 100 = 400

2) Solamente pueden restarse los tres símbolos siguientes: I X C

→ I se resta solamente de los dos que le siguen, V y X:

Ej.: IV = 5 - 1 = 4 IX = 10 - 1 = 9

→ X se resta solamente de los dos que le siguen, L y C:

Ej.: XL = 50 - 10 = 40 XC = 100 - 10 = 90
Observar la
→ C se resta solamente de los dos que le siguen, D y M: imagen y
Ej.: CD = 500 - 100 = 400 CM = 1000 - 100 = 900 encontrar la
diferencia
1) Los símbolos I, X, C y M no pueden repetirse más de tres veces seguidas. respecto de
Compara: lo expresado
3 se escribe III y 4 se escribe IV en las reglas
30 se escribe XXX y 40 se escribe XL vistas.
300 se escribe CCC y 400 se escribe CD
3000 se escribe MMM y 4000 se escribe …….¿Cómo se
escribe?

2) Para números mayores que MMM se coloca una raya horizontal sobre el numeral. Cada
raya equivale a multiplicar por mil (agregar tres ceros).
IV = 4 IV = 4 000 IV = 4 000 000

FORMA PRÁCTICA DE ESCRIBIR UN NUMERAL ROMANO

PARA ESCRIBIR, se lee el número dado descompuesto en las unidades de los distintos
órdenes.

Ej. 1) 5 467 Cinco mil cuatrocientos sesenta y

siete
V CD LX VII

5 467 = V CD LX VII

1) En el número 5024 el 2 ocupa el lugar de las _____________.

¿Qué lugar ocupará si al número lo multiplico por 100?________________.

2) En el número treinta y ocho mil uno el ocho ocupa el lugar de las____________________.

¿Qué lugar ocupará el uno si al número dado se lo multiplica por cien?

3) Escribir los números que correspondan en el sistema romano:

a) La mitad de la cuarta parte de ocho mil.
b) Quince más que trescientos.
c) Diez menos que diez mil.
d) El doble de quinientos mil.

4) a) ¿Cuántas decenas tiene el mayor número natural de tres cifras? ¿y el de cinco cifras?
b) ¿Cuántas centenas tiene el menor número natural de cinco cifras? ¿y el mayor de
siete cifras?

SISTEMAS DE NUMERACIÓN 5
5) a) Escribir en base 2 el menor número primo de dos dígitos.
b) Escribir en base 5 el
mayor de los números 1680 1500
primos de dos cifras que 0 0
posea tres decenas. 7013 7020
00 00
6) Indiquen cuantas u, d y c, 548 3600
etc., hay que agregar o
quitar al número de la
izquierda para obtener el número de la derecha:

7) Completar los espacios en blanco para que se cumplan las igualdades:

a) 31__0 = __ 103 + 102 + 4 10

b) 104 + 4 103 + 5 102 + __ = 145__2
c) 108__ = __ + 8 10
d) 7 106 + 5 105 + 9 __ + 6 103 + 3 102 + __ 10 + 1 = 7__96__21

8) Expresar en potencias de diez el valor relativo de la cifra 2 en:

a) 2314102 b) 1020 c) 22200020

9) Expresar en forma polinómica los siguientes números y, luego, escribirlos en letras:

a) 5802
b) 2 u de millón; 5 d de mil; 3 u.
c) 7311005
d) 4 c; 2 u de mil; 1 c de mil; 3 u; 4 d

1) Completar el cuadro:

NÚMERO EXPRESIÓN POLINÓMICA EN LETRAS

2 106 + 105 + 7 102 + 1
3123
8 d, 1 u, 4 c de mil
502000143
2 105 + 9 104 + 103 + 10
+4
9 u de millón, 5 u de mil, 3
u

2) Escribir las siguientes cantidades de elementos en el sistema indicado:

SISTEMA DE NUMERACIÓN
En En En En En
ELEMENTOS CANTIDAD
base base base base Base
2 3 5 8 10


 


SISTEMAS DE NUMERACIÓN 6
 

3) Una envasadora empaqueta latas de gaseosa en cajas que contienen distintas unidades,
utilizando el menor número posible de cajas de cada unidad. Hay cajas de 1 unidad, 2
unidades, 4 unidades, 8 unidades, etc. Cada lote que distribuye en los negocios
minoristas lleva un número que indica la cantidad de cajas de cada clase que entrega, el
cual se debe leer de derecha a izquierda comenzando por las unidades.
¿Cuál es el número que lleva el lote que contiene 15 latas?
¿y si lleva 20 latas?

4) Otra envasadora distribuye las latas en paquetes de 3 unidades, 9 unidades (3 de 3 u),

etc. Si se utiliza el menor número de cajas de cada unidad:
a) ¿cuántos paquetes de cada tipo puede hacer con 15 latas?
b) ¿cuántas latas tiene un lote si su número (en base 3) es 2110?
c) ¿es posible que un lote lleve el número 31303? ¿por qué?

1) 210 y 10001000 representan el mismo número de objetos, sólo que uno esta expresado
en base 2 y el otro en base 8. sin hacer cuentas, ¿a qué sistema corresponde cada
número? Haciendo cuentas ¿de qué número se trata?

2) Expresar en sistema decimal:

a) 343(5 = _______ b) 2013(4 = _______ c) 2120(3 = _______

3) Completar:

a) 1011(2 = _______ (6 b) 122(3 = _______ (5 c) 1376(8 = _______(4

4) Escribir en sistema romano, los siguientes números:

a) 45 f) 125410
b) 825 g) 3000102
c) 10368 h) año en el que vivimos
i) la cuarta parte de medio
d) 4521
millón
e) 7215893 j) dos menos que cinco mil

5) Escribir en sistema decimal los siguientes números romanos:

a) XXII e) DCCLXXXIII
b) DXXIX f) VV
c) VIX g) XLIXCCCI
d) IIIIVXIX h) ICXICXI

6) Escribir en forma polinómica su número de DNI y, luego, expresarlo en sistema romano.

7) Expresar en potencia de diez el valor relativo de la cifra 5 en :

a) 45605153
b) 7050045

8) Escribir en base 2 y en base 7 su edad.

SISTEMAS DE NUMERACIÓN 7
9) A las elecciones anuales para presidir un club se presentaron 4 listas, que obtuvieron
325, 329, 594 y 354 votos. Si la cantidad de votos, indicada en la tabla para cada una de
las listas, está dada en 4 bases diferentes. ¿Cuál fue la lista ganadora?

LISTAS
AZUL ROJA AMARILLA VERDE
2300 211000 101001001 11202

10) Juan, el panadero, quedó sorprendido al leer los pedidos de pan, de 4 clientes. El
pedido del cliente A decía 122 kg, el pedido del cliente B decía 100 kg, el pedido del
cliente C decía 1100 kg y el pedido del cliente D decía 113 kg,. Desesperado, llama a un
amigo matemático, para que le resolviera el problema, ya que sus clientes nunca le
encargaban dichas cantidades de pan. Juan sólo recordaba que sus clientes siempre le
encargaban 12 kg, 17 kg, 23 kg y 25 kg de pan. ¿Cómo resolvió el matemático el
problema? ¿Cuántos kg de pan debe entregar Juan a cada cliente?

Este apunte es una compilación de otros apuntes. Espero les sirva. Paula….

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