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revista
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CO M U N I DA D D E D I S E A D O R E S Y A RT I S TA S

NO.7

colaboradores
Zarzi
I s m a el Vel z q u e z J u r e z
Vladimir Hernndez
Oscar Belmontes
Aida Salas
Rita Gil
Danielo Cambells
Olivia Alba
Benjamn Hurtado
Carlos Macias
Alejandro Jaramillo
Cristina Robledo
Yo l a n d a I b a r r a
Csar Romn

en portada
Omar Ivn Padilla Hidrogo

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[Carta editorial]

revista
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NO.7

Llegamos al nmero 7 de la Revista CODA con una clara vocacin de tender lazos de
colaboracin con todo aquel que tenga por objetivo el proponer proyectos o estrategias que
desemboquen en la posibilidad de mejorar la realidad en la que habitamos, por supuesto, desde
la trinchera de las artes y el diseo, y teniendo por bandera hondeada en lo alto la creatividad.
Leamos y hagamos eco de las palabras de aquellos que generosamente nos las han compartido,
compartindose en ellas a s mismos.

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Todas las cosas fueron hechas por medio de la

Palabra y sin ella no se hizo nada de todo lo que
existe. En ella estaba la vida, y la vida era la luz
de los hombres...l no era la luz, sino el testigo
de la luzla Palabra era la luz verdadera que, al
venir a este mundo, ilumina a todo hombreella
estaba en el mundo, y el mundo fue hecho por
medio de ella
(Evangelio segn San Juan).

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Domstica Fauna
Pinto un cuadro
El perro lo ataca
Y lo destruye
Enciendo la lavadora
Y me siento a mirarla
No puedo quitarme
De la cabeza
A la mujer
Que me ha convertido
En su caballo
Me sir vo un trago
Viene mi hija
Y dice

Ilustracin : Zarzi

no es bonito
Que todos
Nos estemos volviendo viejos
Que estemos ciegos
Enfermos
Y locos?

I s m a e l Ve l z q u e z J u r e z ( I z t a p a l a p a , D i s t r i to F e d e r a l , 1 9 6 0 ) . C i r u j a n o p l s t i c o y
textual de formacin autodidacta . Promueve la idea de que la realidad no existe y que en
consecuencia podemos todos quitarnos los calcetines e irnos a Acapulco. Ha colaborado
con poemas y collages para revistas de Mxico, Chile, Brasil, Estados Unidos y Espaa.
Libros publicados a la fecha: Polvo de Billar ( poemas); Ar te de Beber (afor ismos); Lug ares
y n o l u g a r e s p a r a c a e r m u e r to e n R i c h a rd B r a u t i g a n ( p o e m a s ) ; W h e r e D o We G o F ro m
Here (poesa) Bulldozer (poesa visual) y Sea un arma (poesa visual).
Tiene un blog : http://ismaelvelazquezjuarez .blogspot.com/

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Galera CODA

Por: Benjamn Hurtado

...de sueos, que bien pueden ser reflejos

truncos de los tesoros de la sombra,
de un orbe intemporal que no se nombra
Jorge Luis Borges

na de las razones ms importantes que

motiv el nacimiento de Galera CODA
fue la de ofrecer un escaparate para mostrar
arte ms all de edades o curriculums, atendiendo a cuestiones ms fundamentales como la
calidad y carcter propositivo de la obra en s
misma.
En sta ocasin es sumamente estimulante
el tener la oportunidad de apreciar en nuestros
muros el trabajo de varios jvenes artistas de
Irapuato, varios de ellos estudiantes de arte de
la Universidad de Guanajuato, sus nombres:
Manijazz Palacios Martnez, Karla Vera, ngel
Emmanuel Rosales Morado, Liz Gonzlez,
Pattho Villagrn, Andrs Gmez Jacobo y
Gabriel Reynoso.
Esto no solo nos hace fantasear con la
posibilidad de construir un puente o corredor
de artes visuales generador de intercambio
enriquecedor entre ambas ciudades, sino que
nos permite refrescar con nuevos nombres
y alternativas la oferta para aquellos asiduos
visitantes a las galeras de Len, cuya queja en
muchas ocasiones es la de siempre ver lo mismo de los mismos en los mismos sitios.
fotografa: Alejandro Jaramillo

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Galera CODA

Pasando a la exposicin en s misma, lo primero que debemos considerar es que aunque la palabra onrico pareciera de inicio como harto usada y manoseada vacua y frbolamente al hasto
durante gran parte del siglo XX desde el surgimiento del movimiento Surrealismo, la exposicin
Fragmentos Onricos nos dej en claro que no pretenda cae en el uso de los recursos o retricas
propias de esa vanguardia o en las asiduas y reiteradas ideas comunes del trabajo de los numerosos
fans de Dal.
Lo que encontramos es una serie de imgenes perturbadoras e inquietantes, muchas de ellas
emanadas de posibles pesadillas nocturnas o tal vez diurnas; todas con la capacidad de conectarse
con nuestro Yo primigenio, anclndose en sus imaginarios y aferrndose a sus ms profundas
obsesiones y temores.

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Onricos Fragmentos

Como espectadores agradecemos la riqueza y variedad de los niveles de representacin presentes

en la muestra y entre los cuales las distintas piezas transitan; obras que van del uso de recursos figurativos de toques academicistas a otras de planteamientos que echan mano de recursos abstracto
liristas con gran naturalidad y soltura.

Seamos atentos observadores de la maduracin

y desarrollo de la obra de estos artistas, para
atestiguar que es aquello que evoluciona, se
modifica, transforma, se pierde o perdura en su
produccin en un futuro cercano.

Galera Cocuyo

fotografa: Carlos Macas

Afrontar con seriedad, rigor y disciplina el reto del

arte abstracto, a sabiendas de la gran responsabilidad
que se asume no es algo sencillo,
ms cuando el gusto de las mayoras aplaude la
mmesis figurativa, la cual muchas veces se evidencia solo como la demostracin narcisista de
cierta pericia tcnica pero ausente de contenido
y con una nula capacidad de inventiva.
Es cierto que la abstraccin ya tiene sus poco
ms de 100 aos de existencia, sin embargo, aun
hoy en da sigue siendo capaz de sorprendernos
y maravillarnos con sus nuevos rostros, manifiestos cada vez que un artista logra dar forma a
sus propios misterios y mundo interior.
La exposicin El espritu del caos presentada en Galera Cocuyo es un buen ejemplo de
arte abstracto con personalidad propia. Luis
Alfonso Hurtado en las 12 piezas que conforman la muestra consuma (por el momento) un
proceso de aos de experimentacin e investigacin, sostenido en un excelente manejo
del color y la composicin, la honestidad de la

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bidimensionalidad pictrica y con la solidez de

una serie de conceptos e intenciones claros que
sirven de cimiento en la construccin de
sus obras.
En palabras del autor, el caos responde a un
sistema dinmico no lineal, lo cual permite una
particular sensibilidad en su estructura aparentemente ilgica, ya que est supeditada al movimiento oscilante, y posee un punto neutro de
donde partir sin dejar una respuesta definitiva
para el que busca seguir su trayectoria, como si
pudiera tener la respuesta cuando la verdadera respuesta an no ha sido dada. Estamos acostumbrados a ver solo hacia afuera buscando en
todo una historia que nos parezca lgica y nos
negamos a ver el caos que est dentro nuestro.

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P R E G U N TA S A :

OMAR
IVN
PA D I L L A
H IDROGO

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9 preguntas

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Omar Ivn Padilla Hidrogo

Cmo fue que iniciaste en el arte?

Pues no estoy muy seguro de poder contestar eso con certeza, antes pensaba que entre a esto del arte la primera vez que expuse, que mis primeras
influencias fueron la televisin, las pelis ochenteras que vean mis hermanos mayores y todos los refritos del canal 5 que me impulsaron a querer
imitar todo lo que vea dibujndolo e inventando historias alternas en mis
cuadernos de la escuela, ahora ms viejo que veo mis dibujos del knder
(porque los tengo archivados) digo gey! un nio de segundo de knder
calcando su mano con crayn negro y ponindole las garras de Freddie
Krueger. No s, yo quera ser mdico todava cuando estaba en la prepa,
pero simplemente desde pequeo tena una fijacin por dibujar e inventar
cosas ya cuando me di cuenta estaba muy involucrado en rollos artsticos y
simplemente lo asum.

Cules son tus 5 artistas favoritos?

Saturnino Herrn, Teresa Margolles, Rafael Lozano, Hemmer, Gilberto
Esparza y Graciela Iturbide.

Qu es para ti el arte?
Y qu significa para ti el ser artista?
Es una manera de entender el mundo en el que vivimos, creo firmemente
que el arte debe cuestionar los mltiples aspectos de la vida humana para
crear nuevas experiencias reflexivas en las personas y tal vez si la obra es
suficientemente buena trascienda, el arte es inherente al ser humano ya
que todos tenemos necesidades expresivas, algunos bailan, otros cantan o
hacen msica, hay quin escribe etc. y contrario a lo que el sistema social
y poltico en el que vivimos nos ensea, somos grandes consumidores de
arte ya que a diario en nuestro imaginario hay un montn de experiencias
de consumo cultural, desde bajar una rola al i pod, ver una peli, escuchar
un narcocorrido en el camin, somos seres que por naturaleza creamos
y nos expresamos, claro que hay niveles en esto de la cultura algunos de
ellos muy carentes de contenido pero son cultura al fin . Un pensamiento
personal que trato de transmitir a mis alumnos de artes visuales y que generalmente es mi speech cuando me lo preguntan, es que si te estn poniendo oxxos en cada esquina, estn abriendo mega plazas comerciales, te traen
empresas extrajeras a supuestamente crear buenos empleos y ves que el

gobierno est gastando una marranada de dinero en tanta cosa frvola

entonces desde luego que debe haber un desarrollo en la cultura, slo
en las sociedades donde no tienen cubiertas sus necesidades bsicas de salud, comida y sustento o peor an las que estn en guerra,
generalmente en estas situaciones no hay manifestaciones artsticas,
an as hay ejemplos que con todo esto siguen creando arte, slo que
veo que en Mxico an no estamos los suficientemente instruidos en
esto, lamentablemente como a la mayora de la gente le gusta y se le
hace fcil que piensen por ellos, lo que vemos son las consecuencias.

Ser artista no es algo

que se dice fcil,
no considero
prudente
llamarme
a m mismo
artista,
depende pues del contexto en el que
ande porque no voy por all dicindole
a la gente soy artista creo que es un
mote muy serio ya que conlleva mucha
responsabilidad aunque en algunos crculos
est muy desvalorado y sea sinnimo de
desempleado, bohemio
o deschavetado, no falta el gey que te
mira raro.

9 preguntas

Omar Ivn Padilla Hidrogo

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Cmo definiras la creatividad?

En cules temas o ejes se desarrolla tu obra?

Es la ms grande herramienta de la que dispone el ser humano, todos la tenemos aunque se tiene que incentivar, hay quienes la usan y otros de plano
ni la conocen o viven de las ideas de los dems. Algo que me ha marcado
mucho es el dar clases pues abarco casi todos los rangos de edad desde 6 a 99
y ms, he experimentado mucho con y a travs de mis alumnos en 9 aos
y all me he dado cuenta de su universalidad e importancia. En mi prctica
docente trato de unir la tcnica con la creatividad, no slo est presente en
la labor artstica sino en cada aspecto del desarrollo humano y esta incide
directamente en las capacidades de las personas hasta en su propia seguridad ya que a travs de ella se plantean soluciones a diversos problemas.
No soy muy ducho en neurologa, psicologa y comportamiento humano
pero supongo que en algn punto de la historia surgi como respuesta una
necesidad de supervivencia.

Constantemente estoy cambiando los temas aunque en la gran mayora

hay una intencin principal, salvo los trabajos que hago por encargo, mi
obra personal es mi forma muy particular de meditar, son mis ejercicios
zen, no soy clavado en esas ondas pero as me funciona y es lo ms cercano
con lo que lo puedo comparar, los temas casi siempre son pretextos para
plasmar aquello que no puedo representar mediante alguna imagen, tcnica etc. es decir que lo que busco decir en mi obra, no est plasmado en ella,
es lo que no est existe slo de forma implcita. Un ejemplo de ello es que
no puedo pintar el aire pero si a los objetos que este mueve, es una metfora. He echado mano de algunos temas de la literatura universal que por
algn motivo los he relacionado conmigo, tambin hay una gran cantidad
de temas bblicos mezclados con filosofas orientales y prehispnicas, que
conste que no me considero de la ondita new age, pero luego llego a los
mismos cuestionamientos.

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Qu disciplinas o tcnicas son

las que empleas? Por qu?

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Principalmente hago tres cosas; el dibujo, la pintura y la ilustracin, ocasionalmente hago escultura en cermica, intervenciones efmeras, performance e instalacin adems de pintura digital. Cuando pienso en hacer una
obra medito largo rato sobre ella, en sus necesidades, cualidades y posibles
desventajas, entonces la obra me pide ser de tal o cual manera as que eso me
obliga a ser multidisciplinario pues escojo sus materiales o tcnicas a partir
de la propuesta.

Qu caracteriza y distingue a tu obra?

La obra es muy eclctica, no se parece entre s y soy muy criticado por
no tener un estilo, cosa que no me importa en lo ms mnimo, ms bien
hay iconos que se repiten en diferentes obras, son cameos les llamo as,
actualmente utilizo mucho en mis temas la figura de las aves, autopsias y
desnudos, no creo haber descubierto el hilo negro del arte pero me interesa replantear a travs de mi experiencia esttica la forma y contenido de
temas universales sin tener que citar necesariamente a otros autores de
forma explcita ni intento parecerme a las tendencias que estn de moda.

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Omar Ivn Padilla Hidrogo

A dnde te gustara llegar?

Cules son sus metas dentro del arte?
He dividido mi trabajo en diversas actividades, distingo 3 ejes y cada cual
tiene su propsito; personal, social y docente. El eje personal es lo principal
creo que el artista debe irse creciendo poco a poco e ir logrando sus metas,
en mi caso pretendo seguirme desarrollando tomando cursos, aplicando a
becas y ms adelante residencias en otros lugares, seguir estudiando y hacer
una maestra en historia del arte, todo esto mientras me sea posible seguir
produciendo mi obra. En el eje social durante estos ltimos aos he estado
trabajando con algunas empresas y amigos para ir generando conciencia de
la importancia del arte como potencializador de la educacin y la formacin
de personas integrales, reconstructor del tejido social, adems a travs de
los talleres y eventos del Taller Caf de Todos ir generando capitales culturales, sobre todo generar pblico que asista a todo tipo de evento artstico
de cualquier ndole as tambin ir convenciendo a la gente del potencial
econmico que tiene el arte y los beneficios que tiene para la sociedad . En
la parte docente van estas dos anteriores unidas pues mi propia preparacin
incide directamente en el trabajo que desarrollo con los alumnos, me
considero una persona abierta a la crtica y a la reflexin y trato de ensear
fundando estos dos valores, ya estoy viendo los primeros frutos de 9 aos y
he expuesto con algunos de mis alumnos, vivir esto no tiene precio.

Por qu le recomendaras a la gente comprar arte?

Aqu es donde se pone lgida la cosa, hay mltiples motivos por los cual
se debe comprar arte, primero voy a ser muy romntico e idealista incluso cursi y luego muy tcnico en trminos de mercado para explicar lo
siguiente; el artista necesita vivir de su trabajo, lo ideal es que aquel que
tiene la capacidad de realizar esta labor no debera dedicarse a otra cosa
ms que a crear sin tener que preocuparse por las cosas mundanas como
pensarle Qu voy a comer maana?, las piezas realizadas por los artistas
tienen un costo de produccin, pero no es este el valor por el que se paga
si no todo lo que representa, el proceso del artista, su trayectoria y que es
una parte de l y de su visin personal, por otro lado el arte tiene grandes
ventajas que dejan sin argumentos a aquellos padres que joden al hijo que
quiere estudiar arte; el mercado de arte internacional tiene un tamao anual de 50 billones de dlares en todo el mundo y su mercado invertible es de
10 billones, el arte es un activo tangible que sirve como depsito en casos
de inflacin o un clima econmico de inestabilidad, para las empresas es
una manera de diversificar su capital, en algunos casos deducir impuestos,
su precio incrementa con la trayectoria o muerte del artista, es lo ltimo
que los ladrones piensan en robar de una casa, el arte comparado con otras
clases de activo genera retornos atractivos slo superndolo el oro y esta a
la par de la renta fija, en Mxico poco a poco se ha ido abriendo este panorama , as que no lo s podramos tener algn hijo, primo, vecino que est
en vas de convertirse en el prximo Mathew Barney , apyenlo!!

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Venamos de un territorio rido, con muchas preguntas,

mucha sed, deseo y ganas. As fue como llegamos
(Salvador y yo) a Prcticas de vuelo, un diplomado que
fue la plataforma precisamente para emprender el vuelo,
como teatristas.

fotografa: Yolanda Ibarra

Por: Rita Gil

Sobre Amor Desamor

Sabamos que queramos decir algo, pero no tenamos

la certeza sobre precisamente de que hablaramos.
Llego entonces a nuestras manos Amor-Desamor segn la real academia de Myriam Orva
e inmediatamente fue como un baldazo de
agua fra. Nos sacudi y supimos que eso, era lo
que queramos decir. Que coincida con innumerables cafs, borracheras, charlas en las que
nos preguntbamos Qu es el amor? Por qu
mis relaciones son tan breves e intensas? Vivo
en desamor? Existe el para siempre en una
relacin?
A partir de nuestra eleccin, el viaje fue profundo. Dicen por ah que De la vida al teatro
y del teatro a la vida y as fue, escudriar en lo
bello, vomitivo, ertico, violento, cursi, doloroso que se puede vivir tanto en el amor como en
el desamor. Cada ensayo se transform en una
bsqueda, donde fracasamos muchas veces y
en otras, los hallazgos tenan un sabor amargo
porque nos confrontaban con nosotros mismos.
Parte de la belleza de hacer teatro, es que es una
experiencia colectiva y el fin es, compartir. Y
compartimos mucho, todos en el proceso fuimos generosos.
La suma de voluntades y sensibilidades del
equipo, fortalecieron lo que queramos decir.
Reitero, todos se entregaron justo como, cuando uno se enamora, sin reservas. Los actores
(Pompa, Lalo, Ulises, Celes y Freddy) que an
con temor, entraban a cada escena con deseo
de encontrar al personaje. La habilidad de
Yandhe para captar y disear, la imagen para la
obra. El ojo preciso de Yolanda para el registro
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fotogrfico. La magia y sutileza de Alejandro

Chuchn Gonzlez en la iluminacin. La
disposicin y garra de las asistentes Mara y
Samara. CODA como espacio de ensayo, que
nos aloj clidamente. Todo esto, con la organizacin y fuerza del productor Salvador Romo.
Compaero y cmplice de las prcticas
de vuelo.
La obra provoca un alto grado de identificacin por lo que la respuesta del pblico
ha sido muy buena. Hemos visto que se conmueven profundamente o tambin los que han
visto dos veces la puesta en escena. Esto ha sido
por dems satisfactorio para todo el equipo.
Adems del contacto muy estrecho, a travs de
la redes sociales.
Bety, Gil, Lau y Fer son seres apasionados
que viven las consecuencias de sus acciones
las cuales los conducen al amor o desamor.
Mostrando que en el amor todo es frgil, no hay
terreno seguro. Amar implica forzosamente,
riesgo.
A pesar de la cancelacin del FIAC 2015, con
la cual estoy en desacuerdo, ya que era un festival importante para proyectar el trabajo escnico local y el encuentro con otros trabajos tanto
nacionales como internacionales. Sin embargo,
tendremos una fecha en el teatro Mara Grever,
este sbado 29 de agosto y en diciembre programaremos otra ms. Los esperamos, de verdad
no pierdan la oportunidad de acercarse al teatro.

Por: Cristina Robledo

Tras varios aos de trabajo, la Universidad de Len, en el afn

de propiciar el crecimiento de la institucin, comenz a gestar
la creacin de la Licenciatura en Artes Plsticas en 1998, con la
colaboracin de un grupo de especialistas en este mbito.

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En diversas plticas, el rector de UDL, el Contador Fernando Arturo Caldern Gama, hizo
notar la inquietud de la institucin por formar
una Licenciatura en Artes Plsticas. De forma
paralela, esta inquietud se hizo patente en el
entonces Consejo para la Cultura de Len,
cuya direccin estaba a cargo de la Maestra Ana
Mara Riveira Prez. Varios docentes de la UDL
se percataron de estas dos iniciativas y vieron en
ello la posibilidad de hacer un grupo de trabajo
y elaborar la currcula de dicha licenciatura.
Las personas responsables del trabajo inicial
fueron los artistas plsticos Juan Jorge Prado
Durn y la Arq. Ma. Cristina Robledo Ramrez,
en esos momentos docentes de la UDL en la
facultad de arquitectura, quienes impulsaron la
realizacin de diversas reuniones de trabajo en
donde se logr conjuntar a un equipo de asesores y expertos en la materia del Arte y diseo
curricular, entre ellos el Mtro. Jess Gallardo,
Mtro. Juan Mela, Arq. Carlos Flores Montufar
y el Dr. Hctor Ral Caldern Gama. Despus

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de un largo proceso de trabajo y constante reflexin, se gener la currcula y el plan de estudios de la Licenciatura en Artes Plsticas, que,
finalmente, fue inaugurada en septiembre de
1998, bajo la direccin de la Arq. Mara Cristina
Robledo, quien tuvo a su cargo la formacin
inicial del grupo de trabajo. Esta tarea fue de
suma importancia, ya que era necesario profesionalizar a los docentes, en aras de ofrecer una
educacin de calidad para los estudiantes.
En 2001, el artista plstico Juan Jorge Prado
Durn asumi la direccin de la licenciatura
y comenz una etapa de refuerzo curricular,
sobre todo en las reas tericas. Asimismo, con
la intensin de tener un lugar en el arte contemporneo, se realizaron eventos como el festival
de arte mnimo dentro del plantel
de la UDL.
En el 2009, tom la direccin el Licenciado en Historia del Arte Benjamn Hurtado,
quin propici una proyeccin externa de la
licenciatura, as como la participacin de los

estudiantes en diferentes foros de concursos,

exposiciones y becas. De igual manera, el Lic.
Hurtado, promovi fuertemente la autogestin
de los alumnos en la promocin y consumo de
obra.
Aos ms tarde, el Lic. Francisco Javier Espinosa Arbaiza asumi la direccin de la licenciatura y comenz un trabajo interno de revisin
curricular y actualizacin de contenidos.
Interesado en la proyeccin de la licenciatura, el
Lic. Espinosa ha convocado a la academia que
actualmente tiene a su cargo para realizarla revisin de contenidos de las materias y proponer
proyectos que generen la preparacin integral
de los alumnos.
La Licenciatura en Artes plsticas, a lo largo
de sus aos de vida, ha tenido diversas modificaciones que han contribuido a su consolidacin. Tambin hay que reconocer que han
existido pocas de crisis econmica, que han
perjudicado el crecimiento de la licenciatura,
adems de los prejuicios de nuestra sociedad

de consumo con respecto al arte, sin embargo,

gracias al grupo de docentes y alumnos, cuyo
compromiso con la licenciatura ha sido de vital
importancia, hoy en da muchos de los egresados de este programa educativo son parte activa
de la cultura y las artes de la ciudad de Len. La
formacin de esta licenciatura supuso no slo el
crecimiento de la oferta acadmica de la UDL,
sino tambin la creacin de una iniciativa de la
que no se haba tenido registro en la Ciudad de
Len, Guanajuato, pues es la nica universidad privada que ha apostado por la formacin
profesional de artistas plsticos. Esto, a su vez,
refleja el inters de la UDL por la difusin del
arte y los artistas locales e invita a sumar esfuerzos para ofrecer una educacin de calidad a los
estudiantes e ir abriendo brecha para generar
un campo de trabajo en el que puedan desenvolverse, lo que indudablemente, se cristalizar
en una sociedad con mayor apertura y aprecio
al arte.

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DISEO DEL FUTURO

Por: Aida Salas

Si te has preguntado alguna vez que es el diseo de moda, podemos definirlo como
rea de diseo que se encarga de concebir piezas de ropa y accesorios relativos a la
indumentaria con impacto cultural y social.
Pero en la actualidad, los jvenes que deciden estudiar diseo de moda solo aspiran a
disear creativamente, presentando su propuesta en pasarelas, modelada por celebridades
en medios impresos e internet; en pocas palabras, el deslumbre de la Alta Costura, que
en Mxico ni siquiera existe.

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Diseo del Futuro

Es importante considerar que la ropa se vende.

La parte comercial no es secundaria y el aprovechamiento del tiempo y el espacio debe estar
dirigido comercial y creativamente a tener una
pasarela rentable. En Mxico, la industria ha
observado y reaccionado al comportamiento del
consumidor de moda local, dispuesto a comprar
y estrenar prendas nuevas en su guardarropa
constantemente. No es casual que estemos en el
nmero uno de consumo de ropa a nivel Latinoamrica.

El mexicano s consume moda,

pero no la moda de diseadores
locales porque no est a la vista.

Se necesitan mentes despiertas en los rubros de creatividad y tecnologa para conseguir

que las propuestas locales logren un mayor
alcance y no slo se queden en la pasarela ni en
el quehacer social, sino que se convierta en un
negocio donde el diseador pueda vivir de su
oficio generando empleos, creando marcas con
crecimiento, empoderamiento y ganancias.
Sin embargo el diseo en Mxico tiene poco

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apoyo de la industria. Por eso el modelo de

negocio Disear-Producir-Vender es el que ha
resultado exitoso en nuestro pas.
Es ampliamente necesario que el diseo demuestre que la innovacin brinda dinamismo
econmico, que puede dar nueva vida a patrimonios locales (diseos textiles que revitalizan
conceptos artsticos e histricos) y sobre todo
que el diseo no es imaginar un objeto que
pueda ofrecerse al pblico, sino que detrs de
ese producto bien diseado hay anlisis e investigacin (visn de negocio, comportamiento del
usuario meta, una necesidad detectada, facilidad
de uso) que redunde en xito comercial.
Entonces no es solo proveer una solucin
esttica sino de ir ms atrs. Analizar el producto o servicio, entender lo que esa pasando en el
negocio desde diversos ngulos y brindar una
respuesta en donde el diseo es un componente
de una visin estratgica amplia.
Ser diseador requiere habilidades creativas,
pero para trascender, se deben tener visin innovadora y disciplina empresarial que garantice
la participacin en el futuro del diseo.

Vladimir Hernndez

Los cotorritos
Poema narrativo
Por qu no me quieres como antes?
-pregunta la cotorritaPorque nunca me quisiste
Como ahora
-Contesta el cotorritoPor qu ya no me das de tu alpiste?
-reprocha la cotorritaPorque antes no estabas
Fofa y gorda
-Arremete el cotorritoPor qu ya no cantas por las tardes?
-se entristece la cotorrita-

Ilustracin : Oscar Belmontes

Porque nada me inspira

En esta jaula
-Se lamenta el cotorrito-

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A veces
Destello de media noche
De los reproches te burlas
ngel en cada libre
Quien te libre de tal cada
Inoportuna como la muerte
Rompe el llanto de los mortales
Rara vez tomas del bal
Harapos de amor
Vida, eres una puta
Alquilas tu cuerpo al destino
A veces azotas, a veces sonres
A ratos te mueres
Vida, eres una copa
De lo amargo y dulce del vino
A veces cuentas chistes
A veces no tienen sentido

Cmo le hago?
Tus jadeos empaaban
El cristal de mis ojos
Cuerpos arropados
Por la madrugada
Cmo diablos
Podr olvidar el sonido
De nuestras bocas haciendo
Poesas emborrachadas?
Cmo pides
Que cuide de ti
Si cuido ms una guitarra
Que a mi figura?
Cmo diablos
Pretendes que te ame
Si muy medio creo
Siento algo por ti?
Cmo pretendes
Que me olvide de ti
Si el mucho porciento
De lo que s no es un cuento?
Cmo le hago
Si no te conozco?
Cmo le hago si nunca
Supe tu nombre?

Vladimir Henrndez
Extrado del poemario Pituizta. Cosas
r a r a s p o r c o r t e s a d e E d i c i o n e s O RVA L .
aspatos@yahoo.com

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